畢業(yè)工作計(jì)劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的畢業(yè)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)工作計(jì)劃1
一、實(shí)習(xí)目的：
為了使教學(xué)更好地與工程實(shí)踐相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng)。工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)必須與工程實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，解決工程實(shí)際問(wèn)題，檢驗(yàn)并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的理解,增強(qiáng)綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力，同時(shí)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識(shí)，提高運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）、熟悉并掌握的內(nèi)容
I、工程量計(jì)算與審核實(shí)習(xí)
1、熟識(shí)圖紙，收集資料（包括施工規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、勘測(cè)資料和各種定額、驗(yàn)收規(guī)范等）。
2、在計(jì)算相應(yīng)分部工程量時(shí)必須熟悉定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計(jì)算方法、計(jì)算規(guī)則和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等。
3、掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積。
4、土石方工程量計(jì)算。（必須明確地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區(qū)別，掌握他們對(duì)應(yīng)的定額工程量和清單工程量計(jì)算方法。大型土石方工程量計(jì)算的橫斷面法和網(wǎng)格劃分法的應(yīng)用。填方量計(jì)算和一些特殊挖方的定額調(diào)整）
5、樁基工程量計(jì)算（包括打、壓預(yù)制方樁、管樁及其接樁；打鋼板樁及其安拆導(dǎo)向夾具；打或鉆混凝土灌注樁；人工挖孔樁；深層攪拌樁等以及他們對(duì)應(yīng)送樁、截樁等工程量計(jì)算）
6、砌筑工程量計(jì)算。（包括磚砌基礎(chǔ)、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟；其他砌體所砌的.墻、柱、基礎(chǔ)等）
7、鋼筋混凝土工程量計(jì)算。（包括現(xiàn)澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計(jì)算、現(xiàn)澆混凝土工程量計(jì)算、預(yù)制混凝土構(gòu)件模板工程量計(jì)算、預(yù)制混凝土工程量、預(yù)制構(gòu)件運(yùn)輸、安裝工程計(jì)算；鋼筋工程量計(jì)算、及一些預(yù)埋件工程量計(jì)算等。
8、樓地面工程量計(jì)算。（包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計(jì)算。特別注意這三種樓地面計(jì)算范圍的不同）。
9、屋面工程量計(jì)算（包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計(jì)算）
10、裝飾工程量計(jì)算（包括內(nèi)、外墻、天棚、獨(dú)立柱、陽(yáng)臺(tái)、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計(jì)算）
11、門窗工程量計(jì)算（包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計(jì)算）
12、腳手架工程量計(jì)算（包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎(chǔ)腳手架、外墻單排腳手架、獨(dú)立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨(dú)裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運(yùn)輸腳手架、獨(dú)立筒倉(cāng)腳手架、電梯井腳手架等工程量計(jì)算。）
13、其他相關(guān)工程量計(jì)算參照甘肅省建筑工程計(jì)量規(guī)則計(jì)算。
II、概、預(yù)算實(shí)習(xí)
1、踏勘現(xiàn)場(chǎng)，了解工程場(chǎng)地土方開(kāi)挖量（主要是地坪標(biāo)高，地下水位線標(biāo)高），土質(zhì)種類，土方運(yùn)距；材料堆放場(chǎng)所，預(yù)制構(gòu)件制作場(chǎng)所及其二次搬運(yùn)距離等，為工程預(yù)算作準(zhǔn)備。
2、讀識(shí)招標(biāo)文件，掌握招標(biāo)文件的編制方法和要求，按要求做好投標(biāo)文件中經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的預(yù)算部分。
3、熟識(shí)圖紙，并能熟練而準(zhǔn)確地計(jì)算出工程量。
4、掌握材料預(yù)算單價(jià)的計(jì)算、機(jī)械臺(tái)班單價(jià)計(jì)算、人工單價(jià)的計(jì)算。
5、熟悉并掌握定額的指導(dǎo)作用、定額的調(diào)整與換算等。
6、熟悉現(xiàn)場(chǎng)施工方法、生產(chǎn)工藝、施工機(jī)械以便能準(zhǔn)確地套用定額。
7、熟悉并掌握造價(jià)計(jì)價(jià)方式；包括定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種方式的運(yùn)用。掌握定額各部分的組成，計(jì)量；以便準(zhǔn)確、快速地套用定額計(jì)算出工程的造價(jià)；掌握清單計(jì)價(jià)各清單項(xiàng)目的工程組成內(nèi)容、計(jì)量方法、清單計(jì)價(jià)各部分費(fèi)用組成及其計(jì)算方法以便能準(zhǔn)確地進(jìn)行清單報(bào)價(jià)。
8、緊跟現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)，注意設(shè)計(jì)的修改更正，以便準(zhǔn)確、系統(tǒng)地修改變更的工程量，從而計(jì)算出變更的工程造價(jià)。
9、準(zhǔn)確地計(jì)算工期索賠和費(fèi)用索賠。
10、熟悉工地現(xiàn)場(chǎng)預(yù)付款及其計(jì)算方式（包括備料款的限額和備料款的扣回）。
11、熟悉工地現(xiàn)場(chǎng)月、季工程結(jié)算方法（進(jìn)度款的結(jié)算），編制工程月、季結(jié)算書。
12、熟悉工程保修金（尾留款）的預(yù)留的計(jì)算等。
III、竣工決算實(shí)習(xí)
1、認(rèn)真收集資料，為工程竣工決算作基礎(chǔ)。
2、熟悉工程竣工決算的組成、內(nèi)容和竣工決算報(bào)告的編制，編好竣工決算。同時(shí)也為工程最終驗(yàn)收作準(zhǔn)備。
3、熟悉新增資產(chǎn)價(jià)值的確定（包括固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)、遞延資產(chǎn)、其他資產(chǎn)等）。
（二）、熟悉了解內(nèi)容
1、讀識(shí)設(shè)計(jì)圖紙、施工組織計(jì)劃和施工進(jìn)度圖等，了解建筑工程建設(shè)程序和施工管理方法，掌握施工組織設(shè)計(jì)的編制內(nèi)容和方法。
2、參與施工放線、測(cè)量及放樣工作。
3、參與施工工地材料送檢工作，了解對(duì)施工材料的要求、混凝土及砂漿等配合比的配置和控制，掌握工地技術(shù)資料的編制、整理和驗(yàn)收要求。
4、了解各類施工機(jī)械的型號(hào)、性能及施工操作要領(lǐng)。
5、協(xié)助工程技術(shù)人員開(kāi)展工程施工，如地基與基礎(chǔ)、主體框架結(jié)構(gòu)、裝飾工程以及各專業(yè)的交叉作業(yè)的安排與協(xié)調(diào)，特別要注意各專業(yè)的成品保護(hù)，掌握各類工程的施工工藝、技術(shù)要求、驗(yàn)收程序及驗(yàn)收規(guī)范要求。
6、了解監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理大綱、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則，熟悉監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理大綱、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則的編制要求和方法，熟悉監(jiān)理日志及監(jiān)理技術(shù)資料的編寫。
7、參與施工測(cè)量驗(yàn)線復(fù)核工作，
8、參加工地材料見(jiàn)證送檢工作。
9、了解監(jiān)理工程師辦理分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作，熟悉驗(yàn)收程序和驗(yàn)收規(guī)范要求。
7、了解監(jiān)理工程師審查施工單位報(bào)送的施工技術(shù)資料。
8、了解監(jiān)理工程師審查施工單位報(bào)送的分部分項(xiàng)工程進(jìn)度款支付請(qǐng)求或其竣工決算資料。
IV、其它實(shí)習(xí)
按實(shí)習(xí)單位要求。
（三）、成果和資料
實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要注意經(jīng)常收集和積累資料，每天撰寫實(shí)習(xí)日記，記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的內(nèi)容和心得體會(huì)等。每月作一次月度小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，要填寫實(shí)習(xí)鑒定表，并根據(jù)自己在實(shí)習(xí)中的收獲、心得體會(huì)等寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1、名稱、地點(diǎn)及其概況
2、所參加的實(shí)習(xí)項(xiàng)目和內(nèi)容，以及必要的數(shù)據(jù)、圖表、計(jì)算方法、示意圖等。并說(shuō)明在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，是怎樣解決的。
3、工程中存在的和改進(jìn)意見(jiàn)。
4、主要實(shí)習(xí)收獲、心得體會(huì)或見(jiàn)解以及對(duì)實(shí)習(xí)組織和實(shí)施的建議。
實(shí)習(xí)報(bào)告要求文字簡(jiǎn)練、條理清楚、概念明確、數(shù)據(jù)無(wú)誤、結(jié)論正確、圖紙整潔。（實(shí)習(xí)報(bào)告要求見(jiàn)附件）
三、實(shí)習(xí)紀(jì)律：
1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須服從指導(dǎo)老師、班主任、指導(dǎo)師傅和實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)的指揮，遵守現(xiàn)場(chǎng)一切規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。
2、尊重工人師傅和工程技術(shù)人員的指導(dǎo)，謙虛的向他們學(xué)習(xí)，言行要文明，待人要有禮貌，遇到問(wèn)題要及時(shí)找工地和學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人解決。
3、注意圖紙和文件資料的儲(chǔ)用、保存和保密工作，不得丟失。
4、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。有事有病向指導(dǎo)老師請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可離開(kāi)實(shí)習(xí)工地。
5、遵守工地作息時(shí)間。做到不遲到，不早退，不曠工，上班時(shí)間不干與工作無(wú)關(guān)的事。
6、愛(ài)護(hù)工地的一切設(shè)備和財(cái)產(chǎn)。不亂拿東西，要愛(ài)惜公物。
7、要嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，嚴(yán)禁違章作業(yè)，防止不安全事故的發(fā)生。
8、在實(shí)習(xí)期間凡不服從分配，違章亂紀(jì)，有不聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)人員勸阻，沒(méi)有實(shí)習(xí)筆記，捏造實(shí)習(xí)報(bào)告，請(qǐng)假超過(guò)一星期者，實(shí)習(xí)成績(jī)一律按不及格處理，情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)請(qǐng)學(xué)院給予紀(jì)律處分，取消實(shí)習(xí)資格。
四、實(shí)習(xí)考勤辦法：
1、為了保證實(shí)習(xí)工作有秩序的進(jìn)行，實(shí)習(xí)期間要按學(xué)院規(guī)定的考勤制度由各實(shí)習(xí)小組進(jìn)行考勤。
2、學(xué)生因故缺勤者，必須辦理請(qǐng)、銷假手續(xù)。如急病等范圍，不能辦理請(qǐng)假手續(xù)者，病愈后向指導(dǎo)老師辦理補(bǔ)假手續(xù)。凡請(qǐng)假未批準(zhǔn)自不到者，以曠課對(duì)待．
3、請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限：
(1)請(qǐng)假半天以內(nèi)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅批準(zhǔn)。
(2)請(qǐng)假半天以上，三天以內(nèi)者。由實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅同意，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)。
(3)請(qǐng)假三天以上，由系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
五、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)學(xué)生在崗各方面的表現(xiàn)、成果質(zhì)量按五級(jí)記分評(píng)定方法評(píng)定，實(shí)習(xí)考核成績(jī)單單獨(dú)計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)中。凡成績(jī)不及格者，必須重修。
成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)評(píng)定。參考標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）優(yōu)秀
1）工作努力，嚴(yán)格按崗位技能訓(xùn)練——畢業(yè)實(shí)習(xí)要求去做，表現(xiàn)好。
2）能按時(shí)優(yōu)異地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在技能訓(xùn)中對(duì)某些技能、技術(shù)有新建議、有小革新、有創(chuàng)見(jiàn)。
3）技術(shù)日志內(nèi)容豐富、真實(shí)。
4）報(bào)告或成果完整、正確，概念清楚，文字通順。
(2)、良好
1）工作努力，嚴(yán)格按畢業(yè)實(shí)習(xí)要求去做，表現(xiàn)較好。
2）能按時(shí)優(yōu)異地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，能較熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在技能訓(xùn)中對(duì)某些技能、技術(shù)有新建議、有創(chuàng)見(jiàn)。
3）技術(shù)日志內(nèi)容較豐富、真實(shí)。
4) 上手快、動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)干精神強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)。
5) 報(bào)告完整、正確，概念清楚，文字通順。
（3）中等
1）工作努力，能按畢業(yè)實(shí)習(xí)要求去做，表現(xiàn)一般。
2）基本能按時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，綜合分析和解決問(wèn)題的能力一般，在崗位技能訓(xùn)中所表現(xiàn)出來(lái)的技能、技術(shù)一般。
3）技術(shù)日志內(nèi)容一般但真實(shí)。
4）報(bào)告或成果完整、較正確，概念較清楚，文字較通順。
（4）及格
1）工作態(tài)度及表現(xiàn)一般。
2）勉強(qiáng)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，技能訓(xùn)基本達(dá)到要求，綜合分析和解決問(wèn)題的能力較差。
畢業(yè)工作計(jì)劃2
目錄
前言................................................................................................................................1
1畢業(yè)實(shí)踐的意義......................................................................................................1
2畢業(yè)實(shí)踐時(shí)間..........................................................................................................2
3提前申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)..................................................................................................2
4畢業(yè)實(shí)踐內(nèi)容及流程..............................................................................................3
5頂崗實(shí)習(xí)單位的選擇..............................................................................................4
6如何頂崗實(shí)習(xí)離校手續(xù)..........................................................................................4
7畢業(yè)綜合實(shí)踐期間的要求......................................................................................4
8頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束..........................................................................................................5
9畢業(yè)實(shí)習(xí)幾個(gè)注意事項(xiàng)：......................................................................................5
10畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)論文）和畢業(yè)答辯................................................................6
11畢業(yè)實(shí)踐提交資料一覽....................................................................................................6
11畢業(yè)實(shí)踐提交資料一覽....................................................................................................6
12畢業(yè)生安全警示..................................................................................................................6
13部分校友寄語(yǔ)........................................................................................................7
14大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南(以杭州為例)..............................................................................9
15大學(xué)生就業(yè)指南..................................................................................................18
16各個(gè)地區(qū)市縣官方人才網(wǎng)..................................................................................20
16附錄：相關(guān)表格資料..........................................................................................20
前言
畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)答辯以及畢業(yè)教育是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們完成這些環(huán)節(jié)以后，就面臨畢業(yè)了。在學(xué)業(yè)的最后階段，希望同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作個(gè)梳理，以免影響畢業(yè)證書的取得，在此，將學(xué)校的有關(guān)規(guī)定再重申一遍。
1、在教學(xué)上，學(xué)生完成下列要求方可取得畢業(yè)證：
（1）．在學(xué)校規(guī)定的基本修學(xué)年限內(nèi)，完成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，取得規(guī)定的學(xué)分。（注：即所有課程最終必須全部通過(guò)）
（2）．全校選修課學(xué)分應(yīng)達(dá)到8分。（注：可通過(guò)學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)查核。若學(xué)分不夠，須在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)通過(guò)校教務(wù)處網(wǎng)站選課選修。）
（3）．通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試或通過(guò)校內(nèi)英語(yǔ)水平測(cè)試。（注:校內(nèi)英語(yǔ)水平測(cè)試預(yù)計(jì)安排在每年5月份進(jìn)行，請(qǐng)?zhí)崆瓣P(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站公告，及時(shí)考試。）
（4）．通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試或通過(guò)校內(nèi)計(jì)算機(jī)水平測(cè)試。（注:校內(nèi)計(jì)算機(jī)水平測(cè)試請(qǐng)?zhí)崆瓣P(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站公告，及時(shí)考試。）
（5）．根據(jù)人才培養(yǎng)方案，必須取得一項(xiàng)與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書（如維修電工、PCB設(shè)計(jì)、進(jìn)網(wǎng)工等認(rèn)證）。
2.第二課堂：學(xué)生在校期間須取得至少5個(gè)第二課堂學(xué)分，否則不能畢業(yè)。凡累計(jì)二個(gè)學(xué)期德育考評(píng)不合格者，作退學(xué)處理。畢業(yè)班學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期德育考評(píng)不合格者，不能取得畢業(yè)證書。
1畢業(yè)實(shí)踐的意義
（1）為角色轉(zhuǎn)換做準(zhǔn)備——從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變
大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，但也是象牙塔。學(xué)生與員工、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)校與職場(chǎng)等之間存在著巨大的差異。在從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，個(gè)人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（2）加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解
了解職業(yè)與行業(yè)有很多方法：閱讀相關(guān)的文章、請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士；最直接的方法：親自做這份工作。
（3）確認(rèn)自己喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)
在畢業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè)；如果不喜歡，還有機(jī)會(huì)尋找新的。
（4）提高個(gè)人素質(zhì)
走出校門，面向社會(huì)，開(kāi)闊視野，提高眼界；熟悉并了解企業(yè)運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)與管理等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)從業(yè)人員與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)干敬業(yè)的精神，更新思想觀念；拓展專業(yè)知識(shí)面、提高
技能；在現(xiàn)實(shí)氛圍中尋找自身差距，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足；提高社會(huì)的適應(yīng)能力。
（5）尋求畢業(yè)設(shè)計(jì)課題
通過(guò)開(kāi)展社會(huì)考察，對(duì)市場(chǎng)信息情報(bào)的調(diào)研，尋求畢業(yè)設(shè)計(jì)課題；將實(shí)習(xí)期間獲得的社會(huì)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)任務(wù)直接引入畢業(yè)設(shè)計(jì)課題；實(shí)習(xí)報(bào)告、資料收集等，也為畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
畢業(yè)實(shí)踐提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的'經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。
2畢業(yè)實(shí)踐時(shí)間
根據(jù)教學(xué)日歷安排，20xx級(jí)各班正式進(jìn)入畢業(yè)綜合實(shí)踐時(shí)間如下：
電力11-3、電氣11-3班從20xx年12月1日（第12周）開(kāi)始；電氣11-1、2班從20xx年12月15日（第14周）開(kāi)始；電力CDIO11-1、電力CDIO11-2班、風(fēng)電11-1班、供電11-1班從20xx年12月22日（第15周）開(kāi)始。電信專業(yè)從20xx年1月5日（第17周）開(kāi)始。
畢業(yè)實(shí)踐最遲到畢業(yè)答辯前一周結(jié)束，具體可見(jiàn)下學(xué)期公布的《20xx畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)分解及時(shí)間節(jié)點(diǎn)一覽表》，屆時(shí)結(jié)合指導(dǎo)老師要求進(jìn)行。
3提前申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)
要求按教學(xué)日歷完成校內(nèi)所有的理論課實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)，原則上不能提前進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)。但因特殊情況，希望提前申請(qǐng)頂崗，而不能按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在嚴(yán)格審批的情況下，可如下處理。
（1）理論課
理論課必須按學(xué)校規(guī)定辦理申請(qǐng)免聽(tīng)手續(xù)，并出具單位及家長(zhǎng)意見(jiàn)，經(jīng)教師、班主任、系同意，報(bào)送教務(wù)處審批。
課程成績(jī)：參加期末考試，按照考試成績(jī)記；
（2）實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)不能申請(qǐng)免聽(tīng)，原則上要求同學(xué)們校內(nèi)完成實(shí)習(xí)。但可申請(qǐng)調(diào)整進(jìn)行時(shí)間，同樣需要出具單位及家長(zhǎng)意見(jiàn)，經(jīng)教師、班主任、系審批同意。
實(shí)習(xí)成績(jī)：1）時(shí)間調(diào)整：插入其他班級(jí)進(jìn)行或在指導(dǎo)教師同意下特別安排其他時(shí)間補(bǔ)做，按實(shí)習(xí)成績(jī)記；2）實(shí)習(xí)方式替換：校內(nèi)實(shí)習(xí)內(nèi)容與校外實(shí)踐內(nèi)容相同，在校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)可的情況下，由實(shí)踐單位出具正式的實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)，以此為依據(jù)記成績(jī)，要求同學(xué)們提交校外頂崗實(shí)習(xí)的報(bào)告及評(píng)價(jià)，交實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)老師（此項(xiàng)為特殊情況，具體由教務(wù)處確定，可聯(lián)系咨詢老師）。
4畢業(yè)實(shí)踐內(nèi)容及流程
（1）畢業(yè)綜合實(shí)踐包括頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)論文）
1）頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)
要求：完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，提交周記，同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目規(guī)定內(nèi)容，提交設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說(shuō)明書等。
2）頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文
要求：完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，提交周記，同時(shí)提交畢業(yè)論文(即高質(zhì)量的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，要求有結(jié)合真實(shí)生產(chǎn)、實(shí)際工程的專業(yè)技術(shù)或工藝分析和解決問(wèn)題的內(nèi)容，相關(guān)內(nèi)容必須有現(xiàn)場(chǎng)照片、記錄和佐證材料)。
上述兩種方式，可以根據(jù)自身情況選擇其一，但須符合專業(yè)要求。
（2）畢業(yè)綜合實(shí)踐流程
畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程可見(jiàn)下面的流程，如圖1所示。
圖1畢業(yè)綜合實(shí)踐流程圖
畢業(yè)工作計(jì)劃3
一、選題時(shí)間：
xx年5月27日~6月15日
1.召開(kāi)教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開(kāi)教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫(kù)。
2.匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
3.根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開(kāi)題時(shí)間(及任務(wù)書完成時(shí)間)：
xx年6月16日~xx年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見(jiàn)(即完成開(kāi)題工作)。
三、初稿完成時(shí)間：
XX年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對(duì)學(xué)生的`寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開(kāi)展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問(wèn)題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：
截止到XX年5月底。
五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格
XX年6月18日班主任收齊交至教研室。
六、答辯時(shí)間初定：
XX年6月20~25日
七、成績(jī)?cè)u(píng)定依照成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說(shuō)明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
畢業(yè)工作計(jì)劃4
教育實(shí)習(xí)是師范生的一門綜合實(shí)踐課，是師范高等專科學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格小學(xué)教師必不可少的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育教學(xué)實(shí)習(xí)，鞏固師范生熱愛(ài)教育事業(yè)的專業(yè)思想，培養(yǎng)師范生熱愛(ài)學(xué)生的思想感情，使師范生掌握小學(xué)教育教學(xué)及教改的狀況，懂得小學(xué)教育教學(xué)管理的規(guī)律、原則及方法，將所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高師范生的專業(yè)素質(zhì)和能力。
一、教育實(shí)習(xí)目的
1、使師范生熱愛(ài)兒童，鞏固獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。
2、使師范生把在校學(xué)習(xí)獲得的`各科文化知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，使之轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。
3、培養(yǎng)師范生初步獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)工作的能力，掌握基本教育技巧，以及組織開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的能力。
4、培養(yǎng)師范生初步的教學(xué)科研能力，能寫出初級(jí)的、較小的教育教學(xué)專題論文或綜合論文。
5、全面檢查我系教育教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為進(jìn)一步改進(jìn)我系教育教學(xué)工作，提供具體、直接、準(zhǔn)確的反饋信息。
二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、實(shí)習(xí)教學(xué)工作。下班級(jí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法。每名實(shí)習(xí)生聽(tīng)指導(dǎo)教師的課至少20節(jié)。普師、數(shù)科專業(yè)學(xué)生每人最少要上小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課各10節(jié)。外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生最少要上小學(xué)英語(yǔ)課10節(jié)，上小學(xué)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課10節(jié)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生最少要上小學(xué)計(jì)算機(jī)課10節(jié)，上小學(xué)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課10節(jié)。
2、實(shí)習(xí)班主任工作。深入班級(jí)，協(xié)助班主任做好班集體的日常管理工作，積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)組織能力。
3、實(shí)習(xí)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。了解大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)及工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)開(kāi)展少先隊(duì)工作，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立策劃組織一次班隊(duì)會(huì)。
4、開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)習(xí)校的教育教學(xué)實(shí)際和實(shí)習(xí)生自身的學(xué)識(shí)以及教育教學(xué)實(shí)習(xí)的實(shí)踐，選擇一個(gè)小科研課題，掌握第一手材料，寫一篇教育教學(xué)小論文，字?jǐn)?shù)在3000—5000之間。
三、教育實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年9月至20xx年6月
四、教育實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)小組：
【組長(zhǎng)】張泓平
【副組長(zhǎng)】徐棟、王福貴
【成員】王忠鵬 岳強(qiáng) 蘇新富 張雪
五、實(shí)習(xí)組織形式
市內(nèi)集中實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生自行聯(lián)系的分散實(shí)習(xí)
六、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排
組織形式
實(shí)習(xí)單位
帶隊(duì)教師
集中實(shí)習(xí)
錦州市凌河區(qū)福倫小學(xué)
岳強(qiáng)
錦州市凌河區(qū)北湖小學(xué)
王忠鵬
頂崗實(shí)習(xí)
秦朗
分散實(shí)習(xí)
錦州地區(qū)
張嵐
葫蘆島地區(qū)
杜健
七、教育實(shí)習(xí)過(guò)程
本次教育實(shí)習(xí)共分四個(gè)階段
1、準(zhǔn)備階段(20__年6月1日——30日)
(1)試講過(guò)關(guān)及試講大賽。
(2)各項(xiàng)專業(yè)技能的過(guò)關(guān)、驗(yàn)收。
(3)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)校。
(2)召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。
(4) 檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作(各帶隊(duì)教師)
2、見(jiàn)習(xí)階段(20__年9月1日——31日)
(1)聽(tīng)取實(shí)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)做實(shí)習(xí)校情況的介紹，教育教學(xué)和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。
(2) 觀摩各科公開(kāi)課(主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)課)
和一次典型班隊(duì)會(huì)。
(3)實(shí)習(xí)生跟班見(jiàn)習(xí)、觀摩各科課堂教學(xué)，了解教學(xué)常規(guī)，了解教師教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)和教法的運(yùn)用，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課。
(4)聽(tīng)取實(shí)習(xí)班主任介紹，熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)和小學(xué)生情況。
(5)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，開(kāi)始備課，寫教案，指導(dǎo)教師審批教案后，實(shí)習(xí)生要進(jìn)一步熟悉教材、教案，進(jìn)行試講。試講合格，方可上課(不合格，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)后，再試講，方可上課)
3、實(shí)踐階段(20__年10月——20__年5月)
(1)實(shí)習(xí)生試講合格后，開(kāi)始正式上課。每個(gè)實(shí)習(xí)生必須在上課前把教案交給指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師簽字后，方可上課。
(2)實(shí)習(xí)生要認(rèn)真布置作業(yè)，批改作業(yè)，批改要準(zhǔn)確，筆記要清楚、工整，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。
(3)每個(gè)實(shí)習(xí)生必須輪流實(shí)習(xí)班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，組織召開(kāi)二、三次主題班隊(duì)會(huì)。
(4)實(shí)習(xí)校要大力組織實(shí)習(xí)生廣泛開(kāi)展各種課外活動(dòng)及興趣小組，結(jié)合素質(zhì)教育，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
4、結(jié)束階段(20__年6月1日——25日)
(1)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師組織實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)校或?qū)嵙?xí)班舉行告別會(huì)。
(2)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，各班初選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
(3)實(shí)習(xí)校全面評(píng)定每個(gè)實(shí)習(xí)生成績(jī)，并按30%的比例推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單。
(4)實(shí)習(xí)生返校后，必須將聽(tīng)課筆記、教案和實(shí)習(xí)總結(jié)上交到系里，系里將認(rèn)真檢查實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課筆記、教案和實(shí)習(xí)總結(jié)。
(5)系里將綜合班級(jí)、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)校意見(jiàn)評(píng)出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。
(6)召開(kāi)教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出努力方向，表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
(7)實(shí)習(xí)生將教育教學(xué)實(shí)習(xí)論文上交到系里，學(xué)校進(jìn)行論文評(píng)比，
評(píng)選出優(yōu)秀論文，并頒發(fā)證書。
八、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
1、基本要求：
實(shí)習(xí)校負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)教師，對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)和班主任工作進(jìn)行認(rèn)真考核，分別按照優(yōu)、良、及格、不及格四等評(píng)定實(shí)習(xí)生各實(shí)習(xí)科目成績(jī)。實(shí)習(xí)期間，無(wú)故缺席1/3或因違紀(jì)受到處分的學(xué)生，將取消實(shí)習(xí)資格。實(shí)習(xí)成績(jī)不合格或無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)的學(xué)生，將緩發(fā)畢業(yè)證書。
2、成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)：
(1) 實(shí)習(xí)態(tài)度好，勤奮刻苦，認(rèn)真塌實(shí)，虛心好學(xué)。
(2) 努力鉆研大綱、教材、備課認(rèn)真細(xì)致，教案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
(3) 上課時(shí)教學(xué)目的明確，知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，方法靈活恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，有一定課堂應(yīng)變能力。
(4) 教學(xué)基本功過(guò)硬。
(5) 教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用發(fā)揮的好，教學(xué)效果比較明顯。
(6) 教學(xué)中能較恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
班主任實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)：
(1) 能很快熟悉班級(jí)，熟悉兒童，能建立正常的師生關(guān)系。
(2) 以身作則，嚴(yán)寸律己，為人師表，深受學(xué)生尊敬。
九、實(shí)習(xí)要求
1、實(shí)習(xí)期間師范生要保持良好形象，嚴(yán)禁喝酒、抽煙、談戀愛(ài)、化妝、戴首飾、項(xiàng)鏈等。對(duì)違反上述要求者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或聽(tīng)到反映將立即停止實(shí)習(xí)返回學(xué)校，成績(jī)按不及格處理。返校后系里嚴(yán)肅處理。
2、嚴(yán)格請(qǐng)假制度：實(shí)習(xí)生因事、因病請(qǐng)假1—3天的可由實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)，并報(bào)請(qǐng)實(shí)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)審批;超過(guò)3天的，要由帶隊(duì)教師向系里請(qǐng)假，系里批準(zhǔn)后再報(bào)請(qǐng)實(shí)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)審批。請(qǐng)假超過(guò)兩周的，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，并向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
3、擅自曠課的實(shí)習(xí)生，一經(jīng)查處按曠課給予必要的處分，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。
4、實(shí)習(xí)期間不得談戀愛(ài)：違反者予以處分，同時(shí)成績(jī)不及格。
5、實(shí)習(xí)期間全體同學(xué)要做精神文明的傳播者，不許參與迷信活動(dòng)和危害社會(huì)的活動(dòng)。如有違反，一切后果自負(fù)。
6、實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)生要經(jīng)常與系里保持聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)請(qǐng)示。
畢業(yè)工作計(jì)劃5
為落實(shí)好我院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的各項(xiàng)工作，有效提高我院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量，切實(shí)做好本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的管理工作，規(guī)范本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)根據(jù)華南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理辦法和我院實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：
一、 畢業(yè)論文的目的意義和基本要求
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、實(shí)際工作能力的'系統(tǒng)訓(xùn)練和綜合考察過(guò)程，也是考核學(xué)生能否畢業(yè)和授予相應(yīng)學(xué)位的重要依據(jù)。為此，(1)論文(設(shè)計(jì))的選題范圍和深度應(yīng)該符合學(xué)生在校所學(xué)理論和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，題目難易適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠完成。(2)確定選題后，必須填寫開(kāi)題報(bào)告書，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后執(zhí)行。(3)論文(設(shè)計(jì))的選題必須一人一題，撰寫要有科學(xué)性、有一定的學(xué)術(shù)水平、主題突出、概念清晰、觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、層次清楚、表達(dá)通順、格式規(guī)范，并具有一定可讀性，字?jǐn)?shù)一般在8000字左右。
二、 畢業(yè)論文的答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定
畢業(yè)生必須進(jìn)行論文(設(shè)計(jì))答辯方能取得論文成績(jī)。實(shí)行論文評(píng)閱人制度，但評(píng)閱人評(píng)分僅作為論文總評(píng)成績(jī)參考。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)采用指導(dǎo)教師評(píng)分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構(gòu)成。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)記分制，即優(yōu)(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯由院答辯委員會(huì)主持。答辯委員會(huì)由5名專家組成。答辯委員會(huì)根據(jù)工作需要組織若干答辯小組開(kāi)展答辯工作。答辯委員會(huì)及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當(dāng)職稱的人員)擔(dān)任。小組答辯和學(xué)院答辯都要做好答辯記錄。
三、具體工作及時(shí)間安排
1.選題及開(kāi)題階段(20xx年x月—20xx年x月)
我院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)工作采用師生雙向選擇、學(xué)院綜合平衡的辦法。指導(dǎo)老師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域向畢業(yè)生提供若干選題方向，畢業(yè)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)老師，學(xué)院全面平衡后確定畢業(yè)論文指導(dǎo)方案。
之后，學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下有針對(duì)性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計(jì)劃和提綱、撰寫開(kāi)題報(bào)告。
2.論文撰寫階段(20xx年x月x日—4月x日)
第八學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第1至第6周是學(xué)生做論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間。期間，一方面，指導(dǎo)教師在學(xué)生撰寫論文的各個(gè)階段都要給予具體詳細(xì)的指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生潛力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)質(zhì)量不高的畢業(yè)論文要不斷責(zé)其修改;另一方面，學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)精神，努力提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3. 小組答辯階段(20xx年x月x日——4月x日)
院答辯委員會(huì)統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師成立論文答辯小組，各答辯小組設(shè)組長(zhǎng)1名。答辯小組長(zhǎng)須安排教師撰寫論文評(píng)閱人意見(jiàn)，組織答辯后寫出答辯評(píng)語(yǔ)，并按成績(jī)?cè)u(píng)定要求確定學(xué)位論文總評(píng)成績(jī)。同時(shí)，按小組答辯學(xué)生人數(shù)15%比例推薦出院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
對(duì)質(zhì)量較差、沒(méi)有新意、抄襲剽竊他人成果的論文(設(shè)計(jì))，答辯小組可提交院答辯委員會(huì)最后審定。
4.院級(jí)優(yōu)秀論文答辯階段(20xx年x月x日—4月x日)
在學(xué)院答辯委員會(huì)組織下，進(jìn)行院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并按畢業(yè)生總?cè)藬?shù)5%比例推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5. 畢業(yè)論文工作總結(jié)階段(20xx年x月x日—5月x日)
對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)論文成績(jī)作出最后評(píng)定，對(duì)總體成績(jī)進(jìn)行分析、匯總和上報(bào)，向?qū)W校推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文;總結(jié)畢業(yè)論文工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校提交工作總結(jié)和改進(jìn)意見(jiàn);做好畢業(yè)論文及相關(guān)材料的歸檔保存工作。
畢業(yè)工作計(jì)劃6
上學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，基本上達(dá)到了年初制定的德育目標(biāo)，學(xué)生思想比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時(shí)日不長(zhǎng)而放松自己，相反，他們?nèi)砸院蛧?yán)格要求自己，處處為低年級(jí)學(xué)生做榜樣，贏得了全校師生的認(rèn)可。但是，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺(jué)中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無(wú)形中給班級(jí)的管理帶來(lái)很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己，找到正確的位置，樹(shù)立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問(wèn)題都是迫切需要解決的。為有針對(duì)性地做好學(xué)生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)，結(jié)合本班學(xué)生的'現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)：
一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，鞏固和的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái)，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng)，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中，規(guī)范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力。開(kāi)展和競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論等方式，讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對(duì)照，中有“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹保挥胁粩嗟臋z查反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
畢業(yè)工作計(jì)劃7
一、本屆學(xué)生的基本情況
1、本屆學(xué)生共有12個(gè)班，596人。其中1—6班是重點(diǎn)班；7—12班是預(yù)錄班。
2、選科組合情況：
物化：141人；物生148人；物地：47人；史政158人；史地102人。
3、選修學(xué)科情況：
物理：336人；化學(xué)：141人；生物：148人；政治：158人；
歷史：260人；地理：149人。
4、選課班級(jí)分布情況：
物化：1、7、8班；物地：2班；
物生：3、9、10班；史政：4、5、11班；史地：6、12班。
5、中考分?jǐn)?shù)情況：
本屆高三當(dāng)年的錄取線為628分。其中：660分以上19人；650—659分：61人；640—649分：86人；630—639分：153人；620—629分：116人；610—619：70人；600—609：39人；600分以下52人。
6、文理比例情況：文科：43.6%；理科：56.3%
二、本屆學(xué)生高二期末考試情況：
1、高二期末本科分?jǐn)?shù)線：理科：本二：323分文科：本二：309分
2、學(xué)校進(jìn)線情況：物化：65人，進(jìn)線率46.09%；物生：63人，進(jìn)線率42.56%；
物地：1人，進(jìn)線率 2.12%；史政：54人，進(jìn)線率34.17%；
史地：37人，進(jìn)線率36.27%
本二進(jìn)線總數(shù)為220人。
三、指導(dǎo)思想：
高三畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，高三畢業(yè)班的高考成績(jī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志性工程。在江蘇教育新政的背景下，以提高課堂教學(xué)效率為中心，以“三講三會(huì)”為抓手，在教學(xué)精、細(xì)、實(shí)上下功夫，負(fù)重奮進(jìn)，乘勢(shì)而上，真抓實(shí)干，堅(jiān)決完成20xx年的高考奮斗目標(biāo)。
四、主要工作思路及操作辦法：
（一）學(xué)校管理方面
1、成立高三質(zhì)管組：
組長(zhǎng)：楊建明 副組長(zhǎng)：吳衛(wèi)江
成員：徐學(xué)英 徐永明 莊德剛 朱林 陸永軍
2、明確職責(zé)、分工：
吳衛(wèi)江分管高三年級(jí)的總體工作；
莊德剛負(fù)責(zé)高三對(duì)外教學(xué)交流、主題活動(dòng)
徐學(xué)英負(fù)責(zé)高三考務(wù)、分?jǐn)?shù)匯總統(tǒng)計(jì)；
徐永明、朱林負(fù)責(zé)高三班主任、學(xué)生思想動(dòng)員、宿舍管理工作；
陸永軍負(fù)責(zé)高三年級(jí)日常管理工作布置；
班主任做好高三管理方面的信息反饋、督促檢查。
3、繼續(xù)實(shí)施行政人員蹲點(diǎn)班級(jí)、學(xué)科制度
4、學(xué)校管理層要抓好凝聚力、執(zhí)行力，注重檢查落實(shí)、整改、提高。
（二）教學(xué)管理方面：
1、準(zhǔn)確定位語(yǔ)數(shù)外與選修課之間的關(guān)系。根據(jù)目前的形勢(shì)，明確語(yǔ)數(shù)外的中心主體地位，適當(dāng)處理好選修科。高分?jǐn)?shù)需要高等級(jí)，一般本科生達(dá) B即可。
課時(shí)安排：語(yǔ)文：8/9+2；數(shù)學(xué)9/8+2；英語(yǔ)7+2；選修4+1。
2、要切實(shí)執(zhí)行好“三講三學(xué)”。三講即教師講清、講透、講活，學(xué)生對(duì)應(yīng)的關(guān)系是學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)通。教師講清知識(shí)、方法，講透知識(shí)本質(zhì)；學(xué)生學(xué)懂知識(shí)、學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移、學(xué)會(huì)基本的方法。
3、制定好高三各科復(fù)習(xí)目標(biāo)。高三復(fù)習(xí)目標(biāo)的制定要立足高三全年通盤考慮，要根據(jù)年級(jí)的現(xiàn)狀、研究教學(xué)大綱、《考試說(shuō)明》，詳細(xì)安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)進(jìn)度，章節(jié)之間的課時(shí)比例分配。要詳盡，不要流于形式。實(shí)際與計(jì)劃要一致。
4、要進(jìn)一步落實(shí)集體備課。根據(jù)上級(jí)精神，堅(jiān)決反對(duì)以學(xué)案代替教案的'做法。集體備課實(shí)行個(gè)人備課——集體研討——再個(gè)人備課的模式。語(yǔ)、數(shù)、外教師個(gè)人備課于前一周的周三、周五分兩次交校長(zhǎng)室，周六進(jìn)行集體研討、個(gè)人修改，形成符合本班實(shí)際的教案。
5、構(gòu)建有效課堂。明確課堂教學(xué)目標(biāo)，復(fù)習(xí)立足基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為主，注重知識(shí)的梳理與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，注重知識(shí)的運(yùn)用與思維方法的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題。上課力求互動(dòng)、交流、對(duì)話，切忌以練代講，切忌提前進(jìn)行綜合訓(xùn)練，一定要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校質(zhì)管組蔣加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研.
6、關(guān)于作業(yè)的布置。1—6班兩門選修課，課外作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)；7—12班不超過(guò)45分鐘，其余時(shí)間均以語(yǔ)數(shù)外為主。
7、關(guān)于周練制度。周練時(shí)間的安排：數(shù)學(xué)每周二最后兩節(jié)課；語(yǔ)文周三上午最后兩節(jié)課；英語(yǔ)周四下午最后兩節(jié)課。周一下午最后一節(jié)課是物理和歷史；周五下午最后一節(jié)課是政治、地理、化學(xué)、生物。語(yǔ)數(shù)外每周必練，選修科目隔周練，另一周相關(guān)時(shí)間上相關(guān)科目。周練要提高試卷的命題質(zhì)量，處理好新舊知識(shí)之間的比例關(guān)系，一般為7：3；用標(biāo)準(zhǔn)考場(chǎng)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，晚上集中會(huì)議室（5）及時(shí)閱卷、輸分，對(duì)錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行研討。下周一及時(shí)完成統(tǒng)計(jì)工作。
8、晚自習(xí)的安排。5：45—6：30，周一、三、五英語(yǔ)教師到班，主要做單詞、詞組背默工作及進(jìn)行適當(dāng)統(tǒng)一練習(xí)；周二、四語(yǔ)文教師到班，主要做名言、名句背誦工作，并統(tǒng)一做適當(dāng)練習(xí)；6：30—7：50數(shù)學(xué)訓(xùn)練，其中6：30—7：15做數(shù)學(xué)小練，其余時(shí)間學(xué)生做數(shù)學(xué)課外訓(xùn)練，數(shù)學(xué)教師及時(shí)批閱小練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂評(píng)講。 教師值班時(shí)間為6：30—10：00。周練的監(jiān)考選修科目老師適當(dāng)多排。
9、雙休日安排。周六上午交替安排好語(yǔ)、外老師值班與集體備課的時(shí)間，數(shù)學(xué)集體備課在周五的最后2節(jié)課，周六下午安排3節(jié)數(shù)學(xué)課。選修科目周六上午進(jìn)行集體備課。周六以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，語(yǔ)、數(shù)、外老師做好輔導(dǎo)工作，主要提高學(xué)生的自學(xué)能力。
（三）學(xué)生管理方面：
1、積極營(yíng)造高三緊張學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校、班主任及任課教師要細(xì)致認(rèn)真地做好學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成緊張向上的應(yīng)考氛圍。
2、制定好高考目標(biāo)奮斗書。召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)制定高考目標(biāo)計(jì)劃，高考奮斗目標(biāo)數(shù)，計(jì)劃一式四份，并將其張貼，起到激勵(lì)的作用。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力。根據(jù)高三年級(jí)不同的階段要求，及時(shí)召開(kāi)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理之中，讓學(xué)生在親情的關(guān)懷之中，努力奮發(fā)、積極進(jìn)取。
4、繼續(xù)抓好班級(jí)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、宿風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理，切實(shí)推行寄宿生刷卡制度，確保學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。
5、開(kāi)展形式多樣的勵(lì)志活動(dòng)。根據(jù)高三不同階段的要求，開(kāi)展多種形式的勵(lì)志活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，營(yíng)造向上的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立正確的人生觀，激勵(lì)學(xué)生為自己確定的人生奮斗目標(biāo)而努力。
五、具體工作：
九月份：
（1）召開(kāi)高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)；
（2）高三摸底考試；
（3）高三摸底考試分析會(huì)；
（4）高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
（5）高三勵(lì)志大會(huì)
十月份：
（1）高三臨界生會(huì)議；
（2）高三教學(xué)情況調(diào)研；
（3）高三學(xué)生勵(lì)志大會(huì)。
十一月份：
（1）高三高考報(bào)名工作；
（2）期中考試；
（3）期中考試分析大會(huì)；
（4）部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
十二月份：
（1）蹲點(diǎn)行政召開(kāi)蹲點(diǎn)班級(jí)會(huì)議；
（2）高三臨界生教學(xué)調(diào)研；
（3）聽(tīng)課、巡課匯報(bào)總結(jié)。
一月份：
（1）高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)；
（2）期末考試（零模）；
（3）江蘇“百校聯(lián)考”。
三月份：
（1）一模迎考暨高考動(dòng)員誓師大會(huì)；
（2）一模考試；
（3）一模分析會(huì)；
（4）臨界生及部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
四月份：
（1）高考體檢；
（2）口語(yǔ)考試；
（3）高三臨界生會(huì)議。
五月份：
（1）高三二模；
（2）高三學(xué)生心理輔導(dǎo)。
六月份：
（1）高考動(dòng)員；
（2）高考。
畢業(yè)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
二、畢業(yè)班工作目標(biāo)：
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、結(jié)合四科及格率力爭(zhēng)達(dá)90%以上。
2、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級(jí)四優(yōu)生人數(shù)較少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、不專心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等）已形成，一時(shí)難以改變，有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)自己?jiǎn)适判摹?/p>
4、部分教師對(duì)“德育為先、多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒，綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。
為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。
首先根據(jù)區(qū)教體局要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，布置工作要求，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路；其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。
3、召開(kāi)好“三會(huì)”。
（1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的'情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
（2）召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生代表座談會(huì)。
及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生代表座談會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。
（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。
4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。
計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓四個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃；二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃；四是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。
5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。
我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。
6、認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。
畢業(yè)工作計(jì)劃9
經(jīng)過(guò)大三學(xué)年的積極過(guò)渡，學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年20xx級(jí)進(jìn)入畢業(yè)學(xué)年，大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因?yàn)樵陔S之而來(lái)的日子里，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對(duì)畢業(yè)生特點(diǎn)，我們年級(jí)在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)，在保持各個(gè)年級(jí)穩(wěn)定的前提下，爭(zhēng)取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個(gè)新的臺(tái)階。我們計(jì)劃從以下方面開(kāi)展工作：
（一）加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)與狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)與期望。針對(duì)考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并隨時(shí)溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會(huì)通過(guò)多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計(jì)劃計(jì)劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時(shí)發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。
其次，對(duì)于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語(yǔ)過(guò)關(guān)與課程補(bǔ)考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開(kāi)始，高校的就業(yè)工作全面展開(kāi)，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會(huì)，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來(lái)開(kāi)展的工作重點(diǎn)。我們?cè)诩哟罅Χ人鸭鞣N就業(yè)信息的同時(shí)，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的`問(wèn)題進(jìn)行分析與解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會(huì)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)的招聘會(huì)、展覽會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生。總之應(yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭(zhēng)取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過(guò)我校平均93%的就業(yè)率。
（二）加強(qiáng)日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明。總價(jià)前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其原因，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生與文明習(xí)慣學(xué)生會(huì)將其帶入到工作崗位上去，這對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利；二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會(huì)存在較大的安全隱患。基于以上兩點(diǎn)原因，對(duì)于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查，平時(shí)不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（三）加強(qiáng)學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定
堅(jiān)持做好所帶班級(jí)廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開(kāi)展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動(dòng)的開(kāi)展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們?cè)谒枷肷嫌啦凰尚福B(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對(duì)畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性xx事件發(fā)生。
（四）狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)
一方面，抓好所帶班級(jí)的班集體建設(shè)，因勢(shì)利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，及時(shí)、公正、公平。同時(shí)，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平。另外，還大力抓典型，通過(guò)榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭(zhēng)取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅(jiān)持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)，且為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。針對(duì)在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時(shí)溝通，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，提醒此類學(xué)生考試時(shí)間，督促其工作的同時(shí)依然要認(rèn)真對(duì)待課業(yè)。
在過(guò)去的三年時(shí)間里，有些工作已經(jīng)初見(jiàn)成效，但是面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來(lái)的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時(shí)解決突發(fā)問(wèn)題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處！
畢業(yè)工作計(jì)劃10
漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明彼岸.大學(xué)期間,正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.我要在追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想,.因而對(duì)自己有個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。
我是一名師范專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿了期待。首先我要正確去認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。作為一個(gè)當(dāng)代本科生,我是家里的希望成為有用之才。性格內(nèi)向，但開(kāi)朗、活潑。身形偏瘦，個(gè)子較高，平時(shí)喜歡打乒乓，聽(tīng)音樂(lè)，逛街，偶爾打打籃球，喜歡看雜志類的書籍和英語(yǔ)版時(shí)事新聞報(bào)。
首先我想談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：作為一個(gè)師范類的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的文化知識(shí)，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。我有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會(huì)彌補(bǔ)我的不足，成功會(huì)眷顧那些勤奮的人不是嗎?
缺點(diǎn)：我還欠缺著一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)自己，我能行嗎?很猶豫，擔(dān)心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有哪個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信，所以以后每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，我都要積極的參加。有時(shí)候我還覺(jué)得
自己缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳，所以我也希望可以利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
其次是我對(duì)自己的分析。
我是師范專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注重集體。每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。在校期間我參加了雙語(yǔ)演講比賽，體操比賽和各種文娛活動(dòng)比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力。我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。國(guó)家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的.發(fā)展提供了契機(jī)。我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時(shí)候充滿了自豪和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋�(gè)個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來(lái)快樂(lè)和充實(shí)。我也知道在每一個(gè)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)，但我更明白競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的，常常會(huì)遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓自己更好的提高自身的素
質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對(duì)工作。至于薪酬，國(guó)家的陽(yáng)光工程等對(duì)于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。
最后是我在校期間的規(guī)劃。
思想政治及道德素質(zhì)方面：樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。積極參加黨團(tuán)活動(dòng)。
社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購(gòu)書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加體育鍛煉。
技能方面：通過(guò)四川省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，普通話二級(jí)甲等，大學(xué)公共英語(yǔ)四級(jí)，六級(jí)及本專業(yè)的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)和八級(jí)。
學(xué)業(yè)方面：努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也要涉及廣泛。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。
然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于英語(yǔ)的書籍，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好學(xué)生會(huì)的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
我的職業(yè)規(guī)劃就是這樣的，這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸，我也不肯定會(huì)完全照這樣去做，可能大體上會(huì)這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。不過(guò)我最根本的前提是讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人能夠幸福快樂(lè)地生活。
畢業(yè)工作計(jì)劃11
一、選題階段要求
1、按照一人一題的原則，每個(gè)論文題目填寫一張審核表；每位專任教師（助教職稱要具碩士學(xué)位）都有指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的職責(zé)，并根據(jù)本科生高年級(jí)指導(dǎo)教師確定的生師關(guān)系進(jìn)行指導(dǎo)。 2、《審核表》表中的信息要盡量填寫充分，論文（設(shè)計(jì)）的目的要求、意圖等盡可能表達(dá)明確。
3、論文（設(shè)計(jì)）題目不要與自己去年、前年布置、指導(dǎo)過(guò)的題目重復(fù)。
4、指導(dǎo)教師先用電子文檔（以論文題目命名）完成并做好個(gè)人論文審核表，將電子文檔打包以“教師姓名+《審核表》”（如：XXX《審核表》.rar）為文件名發(fā)給教研室主任。教研室審核后，不要再對(duì)電子文檔作修改。
5、打印成紙質(zhì)文檔交教研室主任審核簽字。教研室主任審核時(shí)注意：a、論文（設(shè)計(jì)）是否與本專業(yè)的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)相一致；b、同一教研室的教師不要出現(xiàn)重題，或課題的研究?jī)?nèi)容和方法基本雷同的情況，否則要做適當(dāng)?shù)男薷摹⒄{(diào)整。c、未盡事宜由各教研室主任確定。
6、教研室審核完成后，將紙質(zhì)文檔按教師的順序交給教學(xué)秘書；將修改后的《審核表》及教研室匯總表電子文檔統(tǒng)一打包并按“教研室的名稱+《審核表》”為文件名（如：函數(shù)論《審核表》.rar）發(fā)至數(shù)計(jì)教學(xué)信箱。 三、開(kāi)題階段
1、師生充分溝通課題任務(wù)。指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)課題任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷幕蛘{(diào)整；并重新填寫《審核表》，經(jīng)教研室主任簽字后將書面及電子文檔一并報(bào)送學(xué)院。 2、學(xué)院做好匯總報(bào)表，再次公布選題的最終結(jié)果。 3、學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成開(kāi)題報(bào)告的各項(xiàng)工作。 四、課題研究階段
1、教師要根據(jù)學(xué)生具體情況，擬定課題開(kāi)展的計(jì)劃，掌握課題開(kāi)展情況，并作經(jīng)常性的檢查。 2、教師和學(xué)生要相互提供假期的聯(lián)系電話、email地址，以方便假期論文指導(dǎo)工作的開(kāi)展。 3、假期結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真檢查學(xué)生在假期是否完成所規(guī)定的任務(wù)，并作為考核學(xué)生論文工作的依據(jù)之一。
五、論文答辯
1、由各系或?qū)I(yè)組織答辯小組（可以教研室為單位），負(fù)責(zé)所在系、教研室所指導(dǎo)的學(xué)生論文的.第一次答辯（所有學(xué)生均需答辯）。答辯時(shí)間可由各答辯小組根據(jù)本組論文工作的進(jìn)度自行安排，系主任給予了解、協(xié)調(diào)，并形成答辯小組的安排表。
2、參加小組答辯前，學(xué)生要填寫《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)表》中的有關(guān)欄目，如：論文題目、姓名學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名職稱學(xué)歷等，重點(diǎn)要填寫好“論文摘要”欄目。指導(dǎo)教師要按照成績(jī)表中的要求認(rèn)真填寫論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)語(yǔ)，按“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”給出論文（設(shè)計(jì)）的初評(píng)成績(jī)。以教研室為單位，組織教師對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的論文（設(shè)計(jì)）相互評(píng)閱，評(píng)閱者認(rèn)真填寫論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)語(yǔ)并評(píng)定成績(jī)。
3、答辯小組要指定一人作為記錄員，填寫每個(gè)答辯學(xué)生的《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
答辯小組記錄表》；答辯小組組長(zhǎng)要組織形成對(duì)每個(gè)學(xué)生答辯情況的評(píng)語(yǔ)，以及答辯的成績(jī)，填寫至每個(gè)學(xué)生的《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)表》中的相關(guān)欄目。答辯結(jié)束后填寫《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯（小組）成績(jī)統(tǒng)計(jì)》表。記錄員以及答辯小組組長(zhǎng)均須在表格中標(biāo)明的地方簽字。表格填寫完成后，《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯小組記錄表》以及《福建師范大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)表》交還學(xué)生；但《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯（小組）成績(jī)統(tǒng)計(jì)》表交給各系主任及教學(xué)秘書（同時(shí)提供電子文檔），以便組織評(píng)優(yōu)答辯。
4、答辯小組在指導(dǎo)教師初評(píng)成績(jī)、評(píng)閱成績(jī)的基礎(chǔ)上，按“答辯評(píng)審參考標(biāo)準(zhǔn)”給與評(píng)定答辯成績(jī)、計(jì)算綜合成績(jī)以及評(píng)語(yǔ)。綜合成績(jī)按“初評(píng)成績(jī)*50%+評(píng)閱成績(jī)*30+答辯成績(jī)*20%”計(jì)算。按照學(xué)校的要求，各答辯小組組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真掌握一條原則：綜合成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)不超過(guò)小組答辯人數(shù)的20%；綜合成績(jī)?yōu)椤爸小奔啊爸小币韵碌娜藬?shù)不少于小組答辯人數(shù)的15%。未能滿足此要求，答辯小組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與系主任聯(lián)系，爭(zhēng)取在系的范圍內(nèi)協(xié)調(diào)，否則答辯小組成績(jī)必須重新評(píng)定。
5、小組綜合成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”者，均須參加學(xué)院論文答辯委員會(huì)組織的第二次答辯；小組綜合成績(jī)未達(dá)“優(yōu)”者，小組綜合成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。第二次答辯成績(jī)未能達(dá)“優(yōu)”者，其最終成績(jī)?yōu)椤傲肌薄＝?jīng)第二次答辯成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)不超過(guò)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的15%。
6、指導(dǎo)教師初評(píng)、評(píng)閱人、答辯成績(jī)分差超過(guò)10分須參加第二次答辯。
7、指導(dǎo)教師要按照學(xué)校有關(guān)文件的規(guī)定負(fù)責(zé)收集學(xué)生的論文（設(shè)計(jì)）的電子稿件和打印稿，論文（設(shè)計(jì)）的格式、電子稿的文件名、打印稿的內(nèi)容和順序等，要嚴(yán)格遵照學(xué)校的文件規(guī)定整清楚，英文摘要要力求準(zhǔn)確。計(jì)算機(jī)、電子信息專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)除提供設(shè)計(jì)主體（如電腦程序、實(shí)物等），還必須提供電子文檔和打印稿。 附件：《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯（小組）成績(jī)統(tǒng)計(jì)》表，見(jiàn)下頁(yè)。
20xx屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯（小組）成績(jī)統(tǒng)計(jì)
第一答辯小組委員會(huì)：組長(zhǎng)：組長(zhǎng)姓名
組員：組員1、組員2、組員3及“中”以下的人數(shù)不少于小組答辯人數(shù)的15%。2、對(duì)初評(píng)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的論文(設(shè)計(jì))以及指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組成績(jī)差距超過(guò)10分以上的論文（設(shè)計(jì)），應(yīng)由學(xué)院答辯委員會(huì)組織二次答辯；二次答辯成績(jī)作為論文（設(shè)計(jì)）的最終成績(jī)（不按各部分評(píng)分比例）。
答辯小組組長(zhǎng)（簽名）
畢業(yè)工作計(jì)劃12
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育
充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在"升學(xué)""就業(yè)"等問(wèn)題上能正確對(duì)待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的'質(zhì)量。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快，質(zhì)量高。
三、以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備
開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力奮斗。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。
四、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展
配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。
畢業(yè)工作計(jì)劃13
為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向;加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計(jì)劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，扎實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，確保20xx年中考能再創(chuàng)輝煌，特制定本方案。
初中畢業(yè)班工作應(yīng)立足于“明課標(biāo)，打基礎(chǔ)，興教研，求質(zhì)量”的思路，做到“務(wù)實(shí)求效”。狠抓學(xué)生思想工作，確保正常有序教學(xué)秩序;加大教學(xué)常規(guī)管理力度，全面提高畢業(yè)班工作效率，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，明確崗位職責(zé)，確保初中畢業(yè)班工作有章可循，提倡合作精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性;加強(qiáng)教學(xué)研究，提升單位時(shí)間教與學(xué)效率，強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力，為中考出好成績(jī)而夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況
本屆學(xué)生主素質(zhì)不是很好。全年級(jí)有7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生313人，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，給教學(xué)增加了一定的難度。部分學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)無(wú)自覺(jué)性，怕苦、怕用腦，學(xué)習(xí)目的性不明確，自學(xué)能力差，班級(jí)兩極分化的等現(xiàn)象，這不僅對(duì)教師的教學(xué)帶來(lái)了難度，對(duì)中考備考有一定的負(fù)面影響。
三、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)
面對(duì)如此嚴(yán)峻的生源狀況和“一考定高下”的中考，需要畢業(yè)班全體教師全身心投入，積極提高初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的效率，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，壯大優(yōu)生隊(duì)伍，提高二率一分。
1.加強(qiáng)管理，整合各類資源，提高畢業(yè)班管理成效。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究、注重分析，提高教師課堂教學(xué)成效。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，加大學(xué)困生幫教力度，提高整體合格率。
4.確定各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，健全教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，挖掘最大潛力。
(一)授課計(jì)劃
新授課完成時(shí)間:20xx年9月——20xx年3月中旬。
中考總復(fù)習(xí)時(shí)間;20xx年3月下旬啟動(dòng)——20xx年6月中考前
(二)復(fù)習(xí)計(jì)劃
采用三輪復(fù)習(xí)法:夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。
l.第一輪復(fù)習(xí)(20xx.3下旬-20xx.4下旬):夯實(shí)基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。
復(fù)習(xí)方法:可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后(連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識(shí))，層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
2.第二輪復(fù)習(xí)(20xx.5—20xx.6上旬):專題訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。
復(fù)習(xí)方法:可采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3.第三輪復(fù)習(xí)(20xx.6上旬——中考前):綜合檢測(cè)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容:注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生
答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法:綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
(三)檢測(cè)安排
1.檢測(cè)安排:20xx年3月前，每月均安排月考;20xx年3月下旬起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考試(分別在每一輪總復(fù)習(xí)后)。
2.精心做好每次檢測(cè)工作，要求:
①?gòu)V泛收集中考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
③每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見(jiàn)
(一)以校為本，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高畢業(yè)班管理成效
1.認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，分析本屆畢業(yè)班情況，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，分析畢業(yè)班存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)調(diào)整畢業(yè)班教學(xué)策略，提高畢業(yè)班工作成效。
2.學(xué)校成立九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教導(dǎo)處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過(guò)程管理。真抓實(shí)干。在初中畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)，分工協(xié)作，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)初中畢業(yè)班工作的統(tǒng)籌安排，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)落實(shí)各項(xiàng)工作的'實(shí)施。教導(dǎo)主任帶領(lǐng)各備課組組長(zhǎng)主抓教學(xué)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量;政教處主任帶領(lǐng)各班主任做好學(xué)生的政治思想工作，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。
3.年級(jí)組、教研組深入畢業(yè)班調(diào)研，老師之間互相交流，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，做到“善教、樂(lè)學(xué)”。充分調(diào)動(dòng)老中青教師的積極性，又特別是年輕教師的闖勁、熱情，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)、理科等薄弱學(xué)科的管理指導(dǎo)。
4.精心組織每次月考，認(rèn)真組織質(zhì)量分析。端正考風(fēng)考紀(jì)，考出真實(shí)成績(jī)，對(duì)每一次月考，進(jìn)行詳盡的分析，總結(jié)階段教學(xué)的得與失，重點(diǎn)分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的答題情況，促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一。
5.學(xué)習(xí)本校上兩屆的成功經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)困生幫教等方面進(jìn)行相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高畢業(yè)班教學(xué)工作的有效性。
(二)以生為本，重視挖掘非智力因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
1.多形式召開(kāi)學(xué)生會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生將國(guó)家需要與個(gè)人前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，形成正確的人生價(jià)值觀，樹(shù)立崇高的理想，立志成才。
2.要求班主任定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。要求班主任加強(qiáng)校紀(jì)班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生將主要精力用于學(xué)習(xí)上，激發(fā)班集體的斗志，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。科任教師要積極配合班主任搞好班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)跟班主任通氣，使畢業(yè)班保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生的非智力因素，挖掘潛力。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦努力的頑強(qiáng)意志以及健康的心理品質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。
4.加大后進(jìn)生幫教力度，建學(xué)困生學(xué)習(xí)跟蹤檔案，確定各班重點(diǎn)幫教對(duì)象，組織學(xué)困生與教師結(jié)對(duì)、與優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)。要求教師經(jīng)常聯(lián)系幫教對(duì)象，從思想、生活、心理、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo)，做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，以真誠(chéng)的心來(lái)感動(dòng)學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生，以無(wú)聲的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。
5.建立畢業(yè)班學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，對(duì)每次月考中優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜表彰，在校園之聲廣播表?yè)P(yáng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(三)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效
1. 抓好規(guī)范化的管理
加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃管理、過(guò)程管理、質(zhì)量管理。關(guān)鍵是抓好教學(xué)過(guò)程管理，本學(xué)年，我校將努力抓好畢業(yè)班工作的規(guī)范化管理。
(1)教導(dǎo)處、政教處對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班工作加強(qiáng)指導(dǎo)，做到每月有重點(diǎn)、有措施、有檢查、有反饋。
(2)教研組組織好對(duì)九年級(jí)老師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并將研討課的情況及時(shí)分析、總結(jié)、表彰好的典型，力求形成良好的教學(xué)氛圍。
(3)要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求充實(shí)完善，提高45分鐘的課堂效益。認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)以及中考要求，做到以中考命題說(shuō)明為綱、以教才為本，講清概念，揭示規(guī)律。
(4)要求教師科學(xué)布置作業(yè)，精選練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要照顧到各個(gè)層次學(xué)生，作業(yè)要及時(shí)批改和反饋，提倡面批，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
(5)因材施教、分層教學(xué)。針對(duì)學(xué)校學(xué)困生量大的問(wèn)題，要求教師教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，既面向全體學(xué)生，又要照顧學(xué)有余力的學(xué)生，同時(shí)不放棄中差學(xué)生。要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)中盡量給他們“開(kāi)小灶”，布置基礎(chǔ)性練習(xí)，要求他們盡可能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能想方設(shè)法拉差補(bǔ)缺，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生的每一門學(xué)科都不掉隊(duì)，提高平均分。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可給他們布置一些綜合性、開(kāi)放性的練習(xí)，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力。
(6)弘揚(yáng)教師的敬業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。要求任課教師相互學(xué)習(xí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，做到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。
(7)定期開(kāi)好三會(huì)(家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，教學(xué)狀態(tài)反饋會(huì))，及時(shí)征求老師、家長(zhǎng)及學(xué)生意見(jiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效果。
(8)經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì)，總結(jié)好的做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)
(1)制定復(fù)習(xí)時(shí)間表。九年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)，已處于中考前的重要階段，經(jīng)常提醒學(xué)生，讓學(xué)生感受到時(shí)間的緊迫。實(shí)驗(yàn)班第一輪復(fù)習(xí)爭(zhēng)取在適應(yīng)性考上之前結(jié)束，非實(shí)驗(yàn)班也要爭(zhēng)取在4月底完成第一輪復(fù)習(xí)。
(2)召開(kāi)各類會(huì)議。班級(jí)課任教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常召開(kāi)各類學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的思想工作，適時(shí)提醒老師們采取有效教學(xué)方式與學(xué)生溝通，使師生之間產(chǎn)生親和力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。
(3)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生不諷刺挖苦，不搞體罰或變相體罰，耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，真正與學(xué)生交朋友，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，努力做學(xué)生的良師益友。
(4)抓好以班主任為核心的捆綁組。
①班主任每周召開(kāi)一次班委會(huì)，充分發(fā)揮班委的作用，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒動(dòng)態(tài)，把問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)下，防患于未然，抓住積極因素，樹(shù)正氣、抓骨干、抓先進(jìn)，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
② 教師們做好各層次學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生們談心、幫他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，排解心理上的苦悶。
③要求教師晚自習(xí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷巡視，保證晚自習(xí)的效率。
④課任教師及時(shí)將課上和課下所發(fā)生和所見(jiàn)到的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，班主任積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用家訪、面談、電話等方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
3.提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
(1)加強(qiáng)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。要求教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)和教學(xué)規(guī)律，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，不斷提高自己的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)集體備課和課堂教學(xué)質(zhì)量管理。狠抓課堂45分鐘是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要想課上得好，認(rèn)真?zhèn)湔n不能少,教研備課突出針對(duì)性，要以學(xué)生為本，以學(xué)情為據(jù)，以能力培養(yǎng)為主線，突出重點(diǎn)、梳理難點(diǎn)，要有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
(2)分類推進(jìn)，分層教學(xué)。以“培優(yōu)、抓中、促差”為教學(xué)著力點(diǎn)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo);堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生各取所長(zhǎng)、學(xué)有所得。讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中都獲得提高，感受到成功的喜悅，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)抓兩頭，促中間，提高綜合比率、及格率、優(yōu)良率。
(3)培養(yǎng)尖子生，提高尖子質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)展以參加各級(jí)別各學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)中考尖子為目標(biāo)的輔導(dǎo)，有意識(shí)地提高尖子生素質(zhì)和上游學(xué)生面。通過(guò)積極參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各科競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)各課任教師積極性和學(xué)生的主動(dòng)性，利用好學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如多媒體設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)實(shí)施分類推進(jìn)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方案。牢固樹(shù)立轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)—名尖子生同等重要的觀念。堅(jiān)持以正面教育為主，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持耐心、細(xì)致、熱情;在思想上堅(jiān)持尊重、信任、理解。班主任和課任老師之間相互配合，對(duì)后進(jìn)塵進(jìn)行認(rèn)真分析，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情。“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，掌握后進(jìn)塵的學(xué)習(xí)狀態(tài)及成因，有針對(duì)性地“動(dòng)之以情，曉之以理”，及時(shí)捕捉“閃光點(diǎn)”，使后進(jìn)生樹(shù)立信心。充分調(diào)動(dòng)他們的非智力因素，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要密切家校聯(lián)系，增加家訪次數(shù)，以家庭的溫馨、學(xué)校的關(guān)心、教師的熱心，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
4.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加緊學(xué)習(xí)
通過(guò)月考、檢測(cè)題等方式，營(yíng)造學(xué)生你追我趕的氛圍，以及學(xué)生自己找到問(wèn)題和知道自己的學(xué)習(xí)水平。為了早日完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定每天上早輔導(dǎo)、晚輔導(dǎo)，每天下午放學(xué)后增加一節(jié)課，以及周末統(tǒng)一上課等措施讓老師和學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行教與學(xué)，使學(xué)生把主要的時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上來(lái)，盡自己最大的努力迎接中考。
(四)研究命題，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力
1.要求教師認(rèn)真研究近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)，收集試卷，精選習(xí)題，努力把握中考方向，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)的研究，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識(shí)。
2.搞好復(fù)習(xí)檢測(cè)，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練。平時(shí)以單元作小測(cè)試和專題訓(xùn)練的形式，加強(qiáng)信息反饋，搞好學(xué)情調(diào)查并根據(jù)存在的問(wèn)題采取相應(yīng)對(duì)策，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度
3.指導(dǎo)學(xué)生自我診斷和自我完善，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集，設(shè)法解決問(wèn)題。要求學(xué)生每科準(zhǔn)備了一個(gè)“錯(cuò)題登記本”把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯(cuò)誤分類記錄，隨時(shí)翻看，避免低級(jí)錯(cuò)誤重犯。
4.抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在每次月考前后，要求教師認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生合理分配考試時(shí)間，學(xué)會(huì)揣摩出題者意圖，學(xué)會(huì)規(guī)范答題，從而減少低級(jí)失誤，在中考中考出最佳水平。
畢業(yè)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
二、畢業(yè)班工作目標(biāo)：
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學(xué)率均達(dá)99%以上，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，確保每個(gè)學(xué)生不因?yàn)樯龑W(xué)而掉隊(duì)。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、結(jié)合四科及格率力爭(zhēng)達(dá)90%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級(jí)四優(yōu)生人數(shù)少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、學(xué)生整體水平不高，且存在班級(jí)間發(fā)展不平衡，班級(jí)內(nèi)發(fā)展不平衡。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、不專心聽(tīng)講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等）已形成，一時(shí)難以改變，有的對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)自己?jiǎn)适判摹?/p>
5、部分教師對(duì)“德育為先、多育并舉”的實(shí)施存在畏難情緒，綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。
為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。
根據(jù)縣教委要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，布置工作要求；首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路。其次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路，并嚴(yán)格組織、落實(shí)到位。
3、召開(kāi)好“三會(huì)”。
（1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)；內(nèi)容主要為通報(bào)兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
（2）開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。
及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策；在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。
（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的'家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。
（4）召開(kāi)招生學(xué)校宣傳會(huì)。
主動(dòng)聯(lián)系上一級(jí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，到家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)議上來(lái)宣講學(xué)校近年來(lái)取得的輝煌成績(jī)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境。
4、抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。
計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓五個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃。二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。四是“外流”學(xué)生的“固生計(jì)劃”；五是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。
6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。
我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。
7、認(rèn)真搞好各項(xiàng)考試和競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)考試和競(jìng)賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。
畢業(yè)工作計(jì)劃15
一、上學(xué)期簡(jiǎn)單回顧：
高三年級(jí)落實(shí)學(xué)校“讓每一名學(xué)生在自信中健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，精心安排年級(jí)組各項(xiàng)工作。高三師生密切配合，全力做好第一輪復(fù)習(xí)工作；科學(xué)安排晚自習(xí)前的學(xué)科檢測(cè)，及時(shí)查找問(wèn)題；召開(kāi)班主任會(huì)議、學(xué)科牽頭人會(huì)議，研討班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)中問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的方法；加強(qiáng)對(duì)教師辦公紀(jì)律的要求，狠抓學(xué)生坐姿等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，定期為學(xué)生補(bǔ)課，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，能力不足。總之，高三年級(jí)比較圓滿完成了第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是在工作中也存在不足，主要包括以下幾點(diǎn)。
1、成績(jī)存在差距。幾次考試個(gè)別教師成績(jī)總在低位徘徊，班級(jí)成績(jī)進(jìn)步幅度不大，班級(jí)間差距縮小不明顯。
2、學(xué)生能力不足。隨同一中的兩次考試，暴露出大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不太熟練，滿足一知半解，缺乏整體的變通思維，臨場(chǎng)應(yīng)變能力不強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，高三工作將繼續(xù)堅(jiān)持“讓每一名學(xué)生在自信中健康成長(zhǎng)”的思路，充分落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制，發(fā)揮班主任和學(xué)科牽頭人領(lǐng)路、帶動(dòng)和示范作用。狠抓學(xué)生管理，確保正常有序的教學(xué)秩序；抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高畢業(yè)班工作效率；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率；強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)精神，科學(xué)求進(jìn)，敢為人先，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)高三年級(jí)組各項(xiàng)工作措施。
三、工作目標(biāo)：
本學(xué)期通過(guò)高三全體師生共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)年初制定的目標(biāo)。
1、一本上線率、二本上線率全縣同類校第一，單科平均分、總分繼續(xù)超過(guò)市、縣平均分；部分學(xué)科平均分要高于或接近于薊縣一中。
2、600分以上尖子生人數(shù)爭(zhēng)取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力爭(zhēng)在600分以上。
3、升學(xué)率：理科計(jì)劃生一本率爭(zhēng)取突破50%（xxxx年為47.54%）；二本率爭(zhēng)取突破95%（xxxx年為90.89%）；文科計(jì)劃生一本率保持xxxx年水平，即一本率為44%，二本率為88%。
四、工作重點(diǎn)：
（一）教學(xué)管理
1、制定備考計(jì)劃，工作有章可循。
各學(xué)科組按照高三畢業(yè)班工作計(jì)劃制定詳盡周密的二、三輪次復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。正確處理三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，處理好各輪次之間的銜接與過(guò)渡。每位高三教師要明確各階段復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際適時(shí)調(diào)整教學(xué)，使高三教學(xué)工作扎實(shí)有序。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率。
研究xxxx年全國(guó)考試大綱與天津卷的考試說(shuō)明，學(xué)科組教師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說(shuō)明的變化，將研究的成果在備課上充分體現(xiàn)，將考題與答案的研討結(jié)果在課堂上充足的實(shí)施，提高教學(xué)的針對(duì)性；模擬考試暴露出的任何問(wèn)題，都要引起教師的高度注意，教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)。
3、嚴(yán)密組織考試，做好試后分析。
本學(xué)期模擬考試較多，有**縣一模、二模，12校2次模擬考，××中學(xué)試卷模擬考，自組題模擬。要求每次考試前師生認(rèn)真準(zhǔn)備，年級(jí)組考試組織嚴(yán)密規(guī)范，教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)，教師試卷講評(píng)到位、鞏固訓(xùn)練到位。每次考試之后，認(rèn)真進(jìn)行考試情況分析。①年級(jí)組分析。把握班級(jí)各學(xué)科平均分、總分、升降值變化，各班指標(biāo)完成率分析；教師平均分與名次對(duì)比，班級(jí)尖子生數(shù)、一本、二本生數(shù)、后進(jìn)生數(shù)對(duì)比與變化。②教師分析。每位科任教師切實(shí)作好本學(xué)科試卷結(jié)構(gòu)、賦分、難易度分析，探究學(xué)生成績(jī)升降原因，反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。③班主任分析。班主任認(rèn)真分析班級(jí)成績(jī)變化，對(duì)照高考指標(biāo)找出班級(jí)差距，對(duì)照學(xué)生成績(jī)找出重點(diǎn)學(xué)生和二本邊緣學(xué)生的弱科，特別要注重成績(jī)變化大的學(xué)生的思想教育工作和調(diào)研工作，加強(qiáng)后期管理工作的針對(duì)性。④學(xué)生自我分析。學(xué)生根據(jù)自己成績(jī)，分析本次考試的成功之處與不足，各學(xué)科理想成績(jī)與實(shí)際成績(jī)對(duì)比、名次分析，特別是自己的失分原因和提分依據(jù)分析，確定自己下次的奮斗目標(biāo)，制定自己的措施。通過(guò)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確方向，提出整改，調(diào)整策略，貫徹執(zhí)行。
4、全力做好高考聽(tīng)力測(cè)試。高考聽(tīng)力考試是當(dāng)年高考的第一槍，高三年級(jí)組要繼續(xù)為聽(tīng)力練習(xí)提高方便，班主任要提升學(xué)生認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)教師要嚴(yán)密組織，科學(xué)訓(xùn)練，及時(shí)反饋，學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待，刻苦練習(xí)。確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試取得優(yōu)異成績(jī)，為xxxx高考開(kāi)好頭。
（二）學(xué)生管理
1、嚴(yán)抓管理不放松，提升學(xué)生精氣神。
班主任繼續(xù)多付出，多進(jìn)教室，多觀察學(xué)生，多與學(xué)生談心，與任課教師、家長(zhǎng)多溝通，了解學(xué)生，有針對(duì)性解決學(xué)生問(wèn)題。落實(shí)學(xué)校、年級(jí)對(duì)學(xué)生的要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題及時(shí)提示、批評(píng)指正。嚴(yán)抓遲到、早退、無(wú)故曠課等常規(guī)要求，加強(qiáng)對(duì)在外租房等走讀學(xué)生的管理。每位任課教師不僅要精于教學(xué)，還要敢于管理，要求每位教師在課上、晚自習(xí)按時(shí)進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生坐姿、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓課堂學(xué)習(xí)效率、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率，對(duì)于課堂上、晚自習(xí)中出現(xiàn)的'個(gè)別情況需及時(shí)和班主任溝通，共同解決問(wèn)題，提升學(xué)生精氣神。
2、提升班主任理念，班會(huì)教育常態(tài)化。
加大班主任之間的交流，學(xué)習(xí)借鑒好的工作方法，提升工作藝術(shù)；班主任樹(shù)立“班級(jí)工作為教學(xué)服務(wù)，給教學(xué)保駕護(hù)航”和“班主任老師服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)”兩種班主任工作理念；開(kāi)展“自強(qiáng)”“自信”“感恩”“惜時(shí)”為主題的班會(huì)；積極抓好行為規(guī)范教育、刻苦學(xué)習(xí)精神教育、拼搏競(jìng)爭(zhēng)教育。
3、考風(fēng)考紀(jì)不放松，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都提升。
考風(fēng)考紀(jì)是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)好壞的一個(gè)標(biāo)尺，學(xué)風(fēng)正則考風(fēng)正，考風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)考試，開(kāi)展誠(chéng)信教育和警示教育，人人明白考試紀(jì)律，人人遵守考試紀(jì)律。思想上重視，行動(dòng)上遵守，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
4、做心理疏導(dǎo)文章，譜快樂(lè)效率詩(shī)篇。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，外加考試密度大，學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，部分學(xué)生很難一時(shí)接受。班主任與任課教師要一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，大做心理疏導(dǎo)文章。特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注群體狀態(tài)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高學(xué)生快樂(lè)心態(tài)，提高教師教育教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
四、工作措施：
1、班主任協(xié)調(diào)關(guān)系，家校生團(tuán)結(jié)一體。
在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：①學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校，及時(shí)準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是學(xué)困生他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持。②任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。③師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。
2、班主任講究藝術(shù)，嚴(yán)與愛(ài)有機(jī)結(jié)合。
班主任都有自己管理班級(jí)的方式方法，各具特色，加大他們之間管理學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的交流，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和成功做法。班主任改變單一的管理方式，改變只“管”不“理”的模式。善于與學(xué)生交流，善于在交流之中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)成績(jī)；激勵(lì)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)懲罰絕不是目的，它只是一種教育手段、方式；要嚴(yán)、愛(ài)有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)在該嚴(yán)之處，愛(ài)在當(dāng)愛(ài)之時(shí)。必會(huì)利于班級(jí)的管理、利于學(xué)生成績(jī)的提高。
3、搜集高考信息，把握高考脈搏。
我們組織教師到××中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、交流；派教師參加縣、市級(jí)的高考研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)，充分使用好天津市各區(qū)的模擬卷、市重點(diǎn)中學(xué)的模擬題，關(guān)注命題特點(diǎn)與變化，綜合分析，發(fā)現(xiàn)共性特點(diǎn)，在實(shí)際備考中，要根據(jù)形勢(shì)變化，吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整備考策略，通過(guò)討論定出教案、學(xué)案，提高備考質(zhì)量。
4、做好學(xué)習(xí)動(dòng)員，鼓舞學(xué)生士氣。
利用多種機(jī)會(huì)召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，介紹歷屆高三不同層次的學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確xxxx年高考面臨的形勢(shì)和任務(wù)，指出高三階段時(shí)間的緊迫性，學(xué)習(xí)的艱苦性，要求學(xué)生力爭(zhēng)在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，取得主動(dòng)。特別是高考“百日誓師”，年級(jí)組精心準(zhǔn)備，使之成為調(diào)動(dòng)學(xué)生士氣、激發(fā)學(xué)生斗志、培養(yǎng)學(xué)生信心的大會(huì)，在考前60天、30天提示注意問(wèn)題，鼓舞學(xué)生。模擬考試后年級(jí)組分別召開(kāi)優(yōu)生、邊緣生、學(xué)困生等各類學(xué)生會(huì)，班主任召開(kāi)班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，了解情況，適時(shí)指導(dǎo)，解決思想問(wèn)題。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、明確高三復(fù)習(xí)安排，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合的方法策略，介紹家長(zhǎng)配合的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別做好住校、外住、走讀三類學(xué)生高考分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的心態(tài)，主動(dòng)配合。
5、文理綜巧協(xié)調(diào)，提升整體成績(jī)。
眾所周知，高三階段的復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績(jī)、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學(xué)生、搶時(shí)間，那后果就可想而知了。特別是文科綜合和理科綜合，實(shí)施分卷和場(chǎng)考試，必須以提高整體成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)。高三各學(xué)科之間要經(jīng)常溝通聯(lián)系，緊密配合。通過(guò)合理分配時(shí)間、配置習(xí)題、精講精練，既能節(jié)省時(shí)間、又能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的效率。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升復(fù)習(xí)效率。
（1）串講課要有新意、避免簡(jiǎn)單重復(fù)。在課堂上精心設(shè)置問(wèn)題，限時(shí)讓學(xué)生思考、回答，問(wèn)題的解決過(guò)程，就是知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程，也是知識(shí)點(diǎn)的貫穿過(guò)程。
（2）注意多種方法的應(yīng)用，課堂上要注意創(chuàng)設(shè)新情景，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐貙挕⒁辏寙l(fā)式教學(xué)貫穿整個(gè)課堂。喋喋不休地談其重要性，不如通過(guò)巧妙的課堂設(shè)計(jì)使學(xué)生在不知不覺(jué)中鞏固了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了重點(diǎn)。對(duì)于考察要求低，內(nèi)容簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，把內(nèi)容列成條目，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己抓重點(diǎn)。每堂課都必須有歸納和總結(jié)。
（3）講評(píng)課要注重試題的變化、類化、深化和優(yōu)化，避免就題講題，要使學(xué)生能觸類旁通、一題多解、方法靈活。對(duì)于優(yōu)秀試題（設(shè)問(wèn)巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較；同時(shí)也要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和審題能力地培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事；引導(dǎo)學(xué)生要善于類比分析，歸納總結(jié)。滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
7、集體開(kāi)展選課，個(gè)別擁有導(dǎo)師。
針對(duì)年級(jí)各層次學(xué)生狀況，年級(jí)組繼續(xù)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給二本邊緣生集中輔導(dǎo)，注重學(xué)生的弱項(xiàng)分析，針對(duì)性地做好學(xué)生補(bǔ)漏工作。針對(duì)班級(jí)各層次學(xué)生狀況，年級(jí)組安排各位任課教師承包2名學(xué)生進(jìn)行定期輔導(dǎo)、談話，給予學(xué)生全方位關(guān)心。
8、提供自主空間，促進(jìn)優(yōu)生成長(zhǎng)。
各任課教師研究、分析優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，給他們一定自主的時(shí)間；研究他們可提升的空間，強(qiáng)化弱勢(shì)的學(xué)科、環(huán)節(jié)或心理。把重點(diǎn)落實(shí)到理科的語(yǔ)文上、文科的數(shù)學(xué)上；研究教師輔導(dǎo)的方式、方法，提高輔導(dǎo)效率。
9、開(kāi)發(fā)非智力因素，減少不必要失分。
向“非知識(shí)性失誤”要分。向刻苦、堅(jiān)韌、自信要分，向規(guī)范、準(zhǔn)確、速度要分”。通過(guò)每天晨讀呼喊班級(jí)口號(hào)、班級(jí)宣言，觀看勵(lì)志演講、名人故事等形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生要有自信，要刻苦學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；平時(shí)練習(xí)、考試要求學(xué)生答題要規(guī)范、仔細(xì)，防止無(wú)謂失分，同時(shí)還要有速度和質(zhì)量，以此不斷提高成績(jī)。
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