班主任中考工作計劃

時間：2024-09-23 15:34:59 工作計劃我要投稿

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班主任中考工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的班主任中考工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任中考工作計劃

班主任中考工作計劃1

　　一、指導思想

　　20xx年我校九年級中考備考工作的指導思想是：

　　繼續(xù)以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，以推進課程改革、加強中考備考、強化教學常規(guī)管理為主線，建設一支道德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，確保我校中考成績穩(wěn)步提高。

　　二、學情分析

　　本屆我校九年級共有4個教學班，學生184人。教學成績近兩年雖有一定的進步，但與兄弟學校相比有較大差距，尤其是數(shù)學、英語、化學三科，成為影響全科合格率的致命學科。大部分學生基礎薄弱，學法陳舊，學習熱情不高，學習態(tài)度不端正。受地域經(jīng)濟文化影響，留守兒童多，小學基礎普遍薄弱，流失率大。

　　三.奮斗目標

　　力爭中考合格率、優(yōu)秀率、良好率、平均分達到全縣前五名，一高上線人數(shù)力爭進入全縣前8名.

　　四、基本措施

　　1、成立中考領導小組：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：九年級各教研組長

　　職責：中考領導小組成員全部深入到班上，抓好畢業(yè)班教學工作的具體實施和檢查。經(jīng)常到班上巡堂或深入教學一線聽課，和任課教師進行交流，幫助解決教學中存在的問題；與班主任進行研討，抓好學生的思想轉化和學法指導工作；參加月考質(zhì)量分析會，查漏補缺，解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題；采取措施，經(jīng)常與市縣教研室及其他學校保持聯(lián)系，增強教師之間、學校之間的經(jīng)驗交流和信息交流，了解中考動態(tài)、捕捉中考信息、搜集中考資料、共同搞好中考備考工作。

　　制定并出臺20xx年中考奮斗目標，為九年級班主任和任課教師定目標、壓擔子，使他們有一種使命感、責任感和危機感。

　　2、成立中考備考組：

　　各學科中考備考組成員安排如下：

　　語文：XX

　　英語：XX

　　政史：XX

　　理化：XX

　　各備課組發(fā)揮集體智慧，集體備課。開展好“名師帶徒、以老帶新”活動，及時召開九年級教學研討會，交流推廣教學經(jīng)驗，資源共享；研究去年中考命題特點，預測今年中考命題趨勢，共同研究討論解決教學與復習中遇到的問題。

　　備考組成員共同出好每次月考試題，分析月考中發(fā)現(xiàn)的新問題，找到解決的辦法，以便把握中考命題方向，提高備考效率。

　　3.教學進度安排

　　分兩個時段：第一時段第一輪復習(20xx.2——20xx.3.30)

　　第二時段復習備考(20xx.4.1——20xx.5.10)

　　第三階段迎戰(zhàn)中招(20xx.5.11----20xx.6.15)

　　4、統(tǒng)一部署，提高效率

　　今年中考要做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時限。

　　我校備考的要求是“科學安排，限時完成”；“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的要求必須貫徹到底。

　　5、因材施教，科學指導。

　　首先做好培優(yōu)補差工作：前50名學生培優(yōu)要注重深度、廣度、難度與靈活度的有機結合，教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練，讓尖子生真正尖起來。對“中檔學生”和“學困生”，教師要付出更多的愛心：從思想、學習、生活諸方面多予關心。做到不離、不棄，讓他們感受到學校教師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。其次在教學中，要注意調(diào)動學生學習的積極性和主動性，通過抓學生聽課、作業(yè)及基礎測試等環(huán)節(jié)，把“要我學”變成“我要學”，班主任要與科任教師共同研究教育教學策略，幫助學生高效學習，快速進步。

　　6.教學管理，努力完成“7個抓”

　　①抓前50名，促尖保尖，保升學率。

　　②抓前100名，保及格率。

　　③抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

　　④抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

　　⑤抓方法指導，保學習效率。

　　⑥抓質(zhì)量監(jiān)控，保目標實現(xiàn)。

　　⑦抓復習策略，保鞏固復習效果。

　　五、復習原則

　　1、以課程標準和《中考大綱》為準繩，吃透教材，明確復習方向。

　　2、要求思路清，講練明，合理安排復習時間，落實好各階段要求。

　　3、講科學，講實效，不盲目借鑒，不敷衍了事。

　　六、復習步驟和時間安排

　　(一)過教材，夯實基礎——中考第一輪復習

　　1、時間：60天(2月3日——3月30日)

　　2、目標：重點復習基礎知識，解決基礎問題，熟知教材，打好根基。

　　3、復習內(nèi)容：以課本、《河南中考》為依據(jù)，按單元對教材內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的歸納。

　　4、復習方法：歸納、記憶、訓練、測試相結合。

　　5、復習要求：復習要扎實，要以課程標準為核心，吃透教材，明確知識點、考點，不能留夾生飯，把知識點、考點和知識結構系統(tǒng)化，使整個初中知識組成一個整體，讓所有學生力爭把中考中的`60%基礎分拿到手。

　　(二)綜合訓練，整體提高——中考第二輪復習

　　1、時間：40天(4月1日——5月10日)

　　2、復習目標：通過綜合訓練，知識的綜合運用能力得以提高。所訓練的`例題、練習題和測試題要聯(lián)系實際，貼近生活，把解題的方法和技巧教給學生，把知識轉化為能力。

　　3、復習內(nèi)容：以《指要檢測》的資料為主，任課教師可根據(jù)實際，按大單元、專題進行復習，把各種類型題目加以歸納、進行比較，突出基礎知識的變化、轉化、應用，靈活運用知識進行解題，熟悉解題技巧，掌握各種綜合題、主觀題的解題思路。

　　4、復習方法：訓練思路，精講多練。

　　5、復習要求：老師必須吃透課標、資料和《中考大綱》的考試要求，結合新課程改革的目的，思考去年新課改的考題變化，反復推敲，選好題進行綜合訓練，扎實有效地提高學生的綜合解題能力。

　　(三)套題演練，模擬考試——中考第三輪復習

　　1、時間：一個月(5月11日——6月15日)

　　2、復習目標：根據(jù)近三年的中考趨勢，進行模擬套題強化演練，營造考試環(huán)境和氛圍，加強應變能力的培養(yǎng)和訓練，學會靈活運用基礎知識來攻克大包裝難題，適應中考要求。通過強化演練，使學生的臨場素質(zhì)、考試心里、應變能力、限時答題等綜合能力得到加強，使全級前50名的學生能把10%的難題搞定。

　　3、復習內(nèi)容：任課教師根據(jù)今年中考命題方向、考試范圍、題目類型及學生的實際，進行歸納整理，編出一套高質(zhì)量、有意義的模擬題，限時測練；組織參加模擬考，做好迎考準備工作。

　　4、復習方法：演練——講評，突出應考心里、應試技巧訓練。

　　(四)臨戰(zhàn)準備

　　1.時間：一周(6月16日---6月24日)

　　2.具體方法：重溫教材，自我完善。

　　3.考前心理輔導。

班主任中考工作計劃2

　　一、指導思想

　　以我校20xx年中考備考計劃為指導，全面加強xx班20xx年中考備考工作，讓學生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。

　　二、努力目標

　　1、文化分x人達600分，含體育分xx人達600分。

　　2、總平均分：xxx分。

　　3、及格人數(shù)：xx人。

　　4、及格率：xxx％

　　三、具體措施

　　（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

　　1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

　　2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。

　　3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進良好的`學風、班風的形成。

　　（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作。

　　1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

　　2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。

　　3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信。

　　4、每次月考模擬后根據(jù)每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。

　　5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

　　（三）加強與家長的溝通、交流。

　　每次模擬考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學生。

　　（四）加強班級文化建設，完善班級宣傳建設，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。創(chuàng)設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍，在潛移默化中對學生進行教育。

　　（五）加強對H1N1的宣傳及預防工作，讓學生正確的了解H1N1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預防及治療的。

　　（六）加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

　　（七）配合學校與年級組做好工作：

　　認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應的工作。

班主任中考工作計劃3

　　一、指導思想

　　以我校20xx年中考備考計劃為指導，全面加強68班20xx年中考備考工作，讓學生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。

　　二、努力目標

　　1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。

　　2、總平均分：580分。

　　3、及格人數(shù)：52人。

　　4、及格率：100％

　　三、具體措施

　　（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

　　2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。

　　3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何

　　調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

　　1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

　　2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。

　　4、每次月考模擬后根據(jù)每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的.思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。

　　5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

　　（三）加強與家長的溝通、交流

　　（四）加強班級文化建設，完善班級宣傳建設，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通

　　過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。創(chuàng)設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍，在潛移默化中對學生進行教育。

　　（五）加強對H1N1的宣傳及預防工作，讓學生正確的了解H1N1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預防及治療的。

　　（六）加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

　　（七）配合學校與年級組做好工作

　　認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應的工作。

班主任中考工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以學校的工作計劃為指導，以集體協(xié)作的精神加強目標管理，深入推進素質(zhì)教育，狠抓學生的思想工作，夯實文化基礎，強化學習習慣，培養(yǎng)學自主探究的學習能力，進一步提高學生學習效率，使本屆初三在原有的基礎上有長足的進步，確保均分率和優(yōu)秀率。

　　二、工作目標：

　　1.以學生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學工作的出發(fā)點，以團結協(xié)作的精神，認真分析學生的思想現(xiàn)狀、學生的學習現(xiàn)狀，及時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到實質(zhì)性提升，各項成績力爭達到學校工作要求。

　　2.關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，以新理念、新課堂為先導，認真組織教師學習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學科的具體要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以的提高有效教學的效能。

　　3.結合實際，針對初三后期的總復習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的發(fā)展，針對來年中考的實際，作出科學、具體的應對措施。

　　三、工作重點及措施：

　　(一)統(tǒng)一思想、不辱使命

　　初三工作非比尋常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現(xiàn)學校的目標，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的.責任，就要對學生負責、對家長負責、對自己負責，更要對學校的聲譽負責!這一點必須成為全體初三老師的共識。

　　(二)合理安排，搶抓時間

　　本學期21周，有效教學時間不足20周。下學期只有16周有效的教學時間。因此，教師盡量在本學期上完初三絕大部分課程，最遲下學期3月底結束新課。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基;第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。根據(jù)考試說明的要求，以課本和課程標準為依據(jù)，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。

　　(三)有效教學，強化質(zhì)量

　　1、細化各班的奮斗目標，明確工作職責。根據(jù)學校要求各班各老師都要明確目標和要求。面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，并與第二周落實好各學科的提優(yōu)工作，爭取在期中考試后將化學的提優(yōu)班也開設出來。

　　2、加強備課組的管理。以學科為單位，以備課組長為主要負責人，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學科組和鹽中做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動。

　　3、繼續(xù)施行階段抽測制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時采取整改措施，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升。

　　4、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生(特別是學優(yōu)生)加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績達到優(yōu)秀水平。

　　5、年級組領導每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究，及時了解學生學習狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。

　　(四)關愛學生，以德促教

　　1.定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、一分耕耘，一分收獲知識改變命運、奮斗成就未來等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實現(xiàn)自己的人生目標奮斗。

　　2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內(nèi)容。

　　3.真心關懷每一位學生，認真服務每一位學生，對全體學生都要做到有愛心、細心、耐心;尤其對后進生在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學生。

　　4、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的化。

　　5.加強班主任隊伍建設，定期進行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時合理利用班會、課間空余時間找學生談心，爭取找每人談話一次，到每位學生家家訪一次，對班級特殊學生還可多次家訪。

班主任中考工作計劃5

　　指導思想和總體目標:

　　為了讓初三的學生有一個良好的學習氛圍，給同學們創(chuàng)造更好的的學習環(huán)境，為了讓學生真正體會到初三這一年面對中考的重要性，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰(zhàn)自我”為口號，明確目標，落實行動.結合學校年度工作的總要求，堅持“培養(yǎng)優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進，控制差生，保證平衡”的教學思路，堅持“求真務實，認真負責，追求高效”的工作作風，貫徹團結協(xié)作，互相切磋學習的精神，主動配合科任老師的教學工作，加強家校聯(lián)系溝通，細化落實班級的管理，迎接初三的嚴峻考驗，爭取在20xx年的中考中獲得滿意的成績.

　　班級現(xiàn)狀:

　　初三（1）班是我今年新接的班級，這個班共有52名學生，男生29人，女生23人，本地生26人，外地生26人.由于新接班，要面對很多需要處理的問題，在前任班主任的幫助下，在與各個科任老師的溝通下，我們班級基本進入了軌道，從班級基本量化的制定，從學生行為習慣的培養(yǎng)，從班級的班風學風的培養(yǎng)開始都有了相應的進展.

　　這個班級的管理從總體來看，可以說是一半歡喜一半憂.歡喜在于:這個班級是一個潛質(zhì)比較大的班級，初一的時候有著很好的基礎，由于學生的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二整個階段都在走下坡路，不過好在有比較好的基礎，中層的學生上升的空間很大，所以還是比較好管理的，只要中層的學生在嚴格的管理下，在自覺的學習狀態(tài)下就會有大的提高.這也給各個老師以信心.憂在:尖子生不是很突出，特別出色的學生沒有，差生的面積比較大，差生不僅是成績差，品行也差，可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”.尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的.所以，目前還處在中間段，上升空間是有的，但是要到達年級前列，也是要各位老師煞費苦心的.

　　目前班級的確是比接班時有了很大的進步，學生基本上都進入了初三的學習狀態(tài)，也能在班級規(guī)范的約束下更好的要求自己，班風和學風等有了一些轉變，各自明白這關鍵的一年應如何度過.

　　但是班級還是存在一些問題，比如班干部隊伍沒有完全培養(yǎng)起來，負責的同學響應力不夠，魄力不夠，有魄力的同學，自覺性有比較差，所以，班干部這方面不能起到很好的作用，致使班級的凝聚力和集體的團結精神不是很明顯，以后還是要注意，在這方面培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體意識.學習方面，主要是學生的懶惰情緒，從開學到現(xiàn)在的觀察，這個班的學生是很懶惰的，不善于思考，不勤動筆，不愿動腦隨時可見，這也是我們每個科任老師特別需要關注的問題，如果我們的學生可以克服這些問題，能夠認準自己的奮斗目標，那么，光明的前途，就指日可待了.

　　時間安排:

　　針對班級的實際，按照年級組的要求，主要是按照月考的時間安排對學生進行培養(yǎng)；主要是有針對性的對各個層面的學生的調(diào)查和跟蹤.

　　1、上學期第二次月考:要在上次月考的基礎上，總體進步一名，600分的人數(shù)要爭取在6人以上，350分的分數(shù)要在2個以下.

　　2、第三次月考，保證在上次月考的成績基礎上總體提升，關鍵是500分和550分中層的同學要在年級的排名上持續(xù)上升.

　　3、期末考試，要總體達到我們班級的目標老師培養(yǎng)的目標人數(shù)要落實，有潛力的學生是否達到了目標？每個科任老師進行反饋和提出新的計劃目標.

　　4、下學期主要是促進學生的均衡發(fā)展，做好升學的指導和學生心理素質(zhì)的培養(yǎng).在穩(wěn)定成績的基礎上，要注意對學生的個別指導，尤其是心理波動比較大的學生，各科任老師都應及時跟蹤和關心.并使每一次的模擬考試和正式考試都訓練有素，讓學生發(fā)揮出自己更好的水平.

　　問題與措施:

　　1、密切關注學生的思想和學習狀態(tài)

　　學生進入初三之后，尤其是到了下學期，繁重的學習壓力讓他們的思想有很大的波動，再加上各種中考的后續(xù)工作讓很多同學也難以進入正常的學習狀態(tài)，所以我們應及時的關注學生的狀態(tài)，做好思想工作和心理的疏導工作.每次月考下來，必定有很多學生，尤其是中上層的學生，對自己的期望值比較高，但卻因為發(fā)揮失常而成績不理想，我們一定要注意教育的方法，不僅做好學生的'工作，還應該和家長溝通，提醒家長教育孩子的方式，隨時關注學生們的思想動態(tài)和心理起伏.

　　2、抓好班風和學風建設，抓好常規(guī)教學工作.

　　初三這一年的主要任務就是中考，在中考中考出理想的成績是我們每位學生、老師、家長共同的期望.當然，成績是硬道理，抓好學習成績是我們這一學年的首要任務，在前面抓好班風的基礎上，用班風帶動良好的學風的形成.所以，首先要隨時都應提醒學生定好自己的努力方向和學習目標，有目標才有前進的動力，啟發(fā)并督促學生形成良好的學習主動性和自覺性.再者，要注意班級發(fā)展的總體平衡，抓兩頭，促中間.這個班是頭低、肚子大、尾巴翹，所以要多花時間，多鼓勵好學生給班級起帶頭作用，通過他們的舉動來影響學生，讓他們感受到緊張的學習氛圍.中層的學生，科任努力調(diào)動他們的積極性，讓他們努力擠進好學生的行列；對暫時落后的學生不放棄，監(jiān)督他們往前趕，可以對中層的學生起一個督促作用，在班級真正形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍.

　　3、有針對性的對應考科目進行訓練.

　　除了每個月學生要應對月考之外，學生在下學期要應對體育中考，英語中考口語考，是十分關鍵的，老師們應該針對每個階段的考試指導學生更好的應考，并有條理、有針對性的進行訓練，不僅要讓學生以更良好的心理對待，還有訓練學生的應試技巧.合理的安排時間，有計劃的進行訓練.

　　4、積極配合科任教師開展有效教學工作.

　　每個科任老師的配合是十分關鍵的，尤其是組合班老師的及時反饋和對問題的反思意見.加強與科任老師的溝通，可以及時掌握每門課的情況，方便班主任及時采取相應的措施，及時對班級的管理和對學生的個別教育，即使抓好班級各科的學習，這樣才能是班級的總成績有一個全面的提升.

　　5、加強與家長的溝通聯(lián)系.

　　常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合.應時刻保持與家長的聯(lián)系溝通，一方面向他們了解孩子在家的學習情況和一起探討孩子的教育問題；另一方面取得家長的理解和支持，配合和信任.現(xiàn)在的教師與家長的聯(lián)系方式多種多樣，我們要用好校訊通，及時向家長反映孩子在學校的情況，每次考完試，要及時家訪和電訪，只有做好和家長的配合，只有把學校教育和家庭教育更好的結合起來，才能使孩子的教育收到更好的效果.

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