幼兒中班家長工作計劃

時間：2024-08-08 02:10:04 工作計劃我要投稿

幼兒中班家長工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒中班家長工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒中班家長工作計劃

幼兒中班家長工作計劃1

　　一、情況分析：前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3 兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。為此幼兒園教育離不開家長的支持。我們班共有三十四個孩子，多是外來子女的孩子。有18個是老生，有11個是新生，還有5個是從小四班轉過來的。大多沒有去過幼兒園。對于這樣的組合，一方面，對老生的家長情況比較熟悉，知道如何和家長配合。對于新生，則需要一定的磨合期。通過家訪，我們也了解到這些家長的一些教育觀念和教育方法。他們和我們老生家長相比，接受的科學的教育方法還比較少，家長會有各種各樣的教育困惑。對于幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。

　　一、通過調查和分析，我們總結出家長的現狀：

　　(一)教育有誤區：

　　1.知識技能重于行為習慣培養

　　2.自身教育高過家庭教育

　　3.幼兒園教育可以代替家庭教育

　　4.用強硬的方法控制孩子

　　(二)自身因素比較弱

　　1、學歷層次普遍低

　　2.職業層次處于劣勢

　　3.業余生活品質較差

　　(三)對幼兒園的不了解

　　二、工作目標

　　1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增強科學保教意識。

　　2、有效實現家園共育，共同促進幼兒身心發展，本學期以幼兒的注意力發展為重要目標。

　　三、具體措施

　　1、通過交流，家訪，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及身心特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學保教知識，幫助家長了解科學的教育觀。

　　3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學期的工作情況。

　　4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活情況。

　　5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園情況，并交代需要家長配合的事宜。

　　6、推選有一定文化素養，愿意為幼兒園班級工作的`家長作為家委會，向全體家長傳達家委會會議的相關內容，發揮橋梁、引領作用。

　　7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進了親子間、家長間、家園之間的情感交流。

　　8、對于個別特殊幼兒的跟蹤指導。

　　本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"尊重、平等、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

　　一、注重入園和離園兩大環節家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

　　如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續，起著承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

　　二、家長工作目標提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

　　1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

　　2、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

　　3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

　　三、完成目標措施完成目標1的措施：

　　1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

　　2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

　　3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

　　4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。

　　完成目標2的措施：

　　1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。

　　2、家庭關系融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。

幼兒中班家長工作計劃2

　　一、注重入園和離園兩大環節

　　家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

　　如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續，起著承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的`活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

　　二、家長工作目標

　　提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

　　1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

　　2、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

　　3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

　　三、完成目標措施

　　完成目標1的措施：

　　1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

幼兒中班家長工作計劃3

　　一、指導思想：

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我們本學期將積極主動地與家長交流聯系，把家園配合工作做為重點來抓。

　　二、開展親子活動。

　　家長應該是我們教學活動的觀察者、監督者，更應該是參與教育者。親子活動、家長開放日是家長參與教育的重要形式之一，在活動之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的.孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的閃光點。

　　三、具體活動為：

　　2月：1.布置家園聯系欄，張貼。

　　2.通知家長委員會（膳管會）會議有關事宜.

　　3月：春季幼兒保健主題告家長書

　　4月：家長開放日

　　5月：1.向家長發優秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄

　　2.六一親子活動

　　6月：1.期末給家長一封信、家訪工作

　　2.家長工作總結

　　四：開展多種多樣的溝通方式

　　1、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。

　　2、聯系并定期與家長溝通、交流。

　　3、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。對于個別問題學生則與家長另約時間進行交流，交換統一教育思想，以達到更好的教育目的。

　　4、電話聯系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯系的形式，了解原因。

　　5、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

幼兒中班家長工作計劃4

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，家長工作也是推進幼兒健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的'觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。本學期我班家長工作的主要內容如下：

　　一、召開家長會對上學期的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。

　　二、形成有班級特色的“家園之窗”和“園園通家園信息平臺”

　　三、重視家訪工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和家長的心上，在家長心目中樹立起良好的師德形象。

　　四、舉行“三八節”、“勞動節”、“春游”等親子活動，并開展豐富多彩的社會實踐活動，增進教師、家長與幼兒之間的情感聯系。

　　五、通過“給家長的信”、“電話訪問”、“班級公告”、“家園聯系冊”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

　　六、每周根據工作重點布置家園之窗，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

　　七、認真履行完成《家園聯系冊》里的幼兒評語及評估，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。

　　八、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等情況，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。

　　具體措施：（每月安排）

　　二月份

　　1、召開家長會，明確本學期工作目標，了解幼兒寒假生活情況。

　　2、布置家長聯系欄，請家長提供有關教學材料。

　　3、開展拜年及元宵節拉兔子燈活動。

　　三月份

　　1、開展三八節活動。

　　2、對部分幼兒進行家庭訪問。

　　3、發放《幼兒成長檔案》。

　　四月份

　　1、親子活動

　　2、發放“幼兒成長檔案”

　　3、對個別幼兒進行家訪。

　　五月份

　　1、開展勞動節教育活動，培養幼兒愛勞動、愛周圍的人的情感。

　　2、發放成長檔案。

　　六月份

　　1、家長開放日，邀請家長積極參與六一開放活動。

　　2、發放成長檔案。

幼兒中班家長工作計劃5

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的'幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)發揮家委會的橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

幼兒中班家長工作計劃6

　　由于家庭教育具備教養者和被教養者關系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發展。

　　為了實現家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發展機制,使家園兩個輪子轉起來,我們制定了以下目標和形式方法:

　　九月份

　　1.召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。

　　2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內容和任務。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯系冊,教育園地及家長需配合的事項。

　　3.對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的`身體健康和生活學習情況。

　　4.請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導幼兒用連貫的`語講述見聞。并教相應的詞匯。

　　十月份

　　1.通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

　　2.動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產,進行教學活動。

　　3.請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準備好秋游的必備物品。

　　4.讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠的感覺。

　　5.家長園地:要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

　　6.通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及

　　幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,請家長在孩子回家后,協助和支持幼兒完成任務。

　　十一月份:

　　1.利用早晚接待相互了解幼兒表現,互相配合同步進行教育。

　　2.請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。

　　3.家長園地:請家長指導幼兒做到問什么答什么。

　　4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

　　5.利用家訪,配合幼兒園培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　十二月份

　　1.利用家訪和交談注意獨生子女教養中的問題,克服不良的家教模式。

　　2.請家長耐心聽完幼兒講故事的內容,也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。

　　一月份

　　1.家長園地:重視幼兒學習態度,學習方法及獨立思考的能力培養。

　　2.班級家長會講行總結,表揚好典型,評選優秀家長上光榮榜。

幼兒中班家長工作計劃7

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

　　一、基本情況分析：

　　中班幼兒已經上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕，育兒經驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。

　　二、工作要求：

　　(一)家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。

　　積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的.入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　(二)引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

　　定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。

　　(三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、針對措施：

　　1.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

　　2.開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果。

　　3.舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

　　4.開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。

　　5.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。

幼兒中班家長工作計劃8

　　一、來園活動

　　1、親切接待每一位幼兒，師生互相問“早”

　　2、帶領早來的幼兒給自然角換水。

　　二、游戲與生活

　　早鍛煉

　　自選室外活動（塑料圈、高蹺、皮球、沙袋等）

　　1、幼兒學習一物多玩法，重點指導幼兒單腳跳。

　　2、鼓勵同伴間交流、互相學習。

　　盥洗（洗手、喝牛奶）

　　1、洗手前將袖口卷起來，注意用正確的方法洗手。

　　2、能較快的喝完自己一杯牛奶，最后用紙巾擦嘴。升旗、早操

　　1、幼兒一個跟著一個走到做操的地點，不大聲吵鬧。

　　2、提醒幼兒有精神有節奏地做動作。

　　三、學習活動

　　活動名稱：圖形找家

　　目標：

　　1、能根據形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，

　　體驗給圖形定位的法方法。

　　2、通過活動，提高幼兒觀察比較能力。

　　準備：不同形狀、顏色的圖形若干、底板人手一份重點：學習按二維特征找相應的“家”難點：用語言講述操作過程

　　流程：

　　導入活動觀察特征幼兒操作延伸活動引起興趣圖形找家識別圖形拼拼玩玩

　　活動環節：

　　（一）導入活動，引起興趣

　　老師：“今天，有許多圖形娃娃來我們班上做客”

　　逐一出示各種圖形，幼兒一一說出圖形特征。

　　老師小結

　　（二）根據圖形特征進行雙維特征

　　1、老師出示一張底板：“最上面一排是形狀標記，最左邊

　　顏色標記，中間格子是圖形片的家”

　　任取一張圖形，提問：

　　“這個圖形是什么形狀？”“是什么顏色？”

　　“它的家在哪一格？”

　　2、老師示范在形狀和顏色交匯處找家（反復提問，強調）

　　再取一片圖形與幼兒討論，怎樣來找家。

　　3、請個別幼兒練習，其余幼兒檢查他送得對不對

　　邊送邊說如“藍色的長方形我送你回家”

　　（三）幼兒操作、鞏固，幫圖形寶寶找家

　　老師巡回指導、檢查，幫助能力差的幼兒

　　請幼兒說說是怎樣幫圖形找到家的，提醒幼兒用語言來講述

　　自己的操作過程

　　（四）延伸活動，合作拼圖

　　老師：“圖形寶寶找到了家真高興，現在請小朋友動腦筋給

　　圖形寶寶拼一幅好看的畫”

　　四、運動與生活

　　體育游戲

　　活動名稱：套圈比賽

　　目標：

　　1、幼兒練習快跑，增強腿部力量。

　　2、提高幼兒身體敏捷性。

　　準備：塑料圈人手一個，場地布置（小椅子）

　　重點：套圈的`方法

　　活動環節：

　　1、幼兒自由玩圈，引導幼兒多種玩法

　　對有創意的玩法及時向小朋友介紹，相互學習

　　2、集中幼兒，老師介紹游戲名稱“套圈比賽”

　　交待玩法：幼兒分成五組，每隊排頭幼兒聽到信號，向前快跑至圈內從頭至腳套出，放回原處，繼續向前跑繞過椅子，原路返回，依次接力，先跑玩的一隊為優勝隊請二名幼兒示范，強調規則：套圈時從頭至腳的順序

　　3、幼兒進行游戲，老師提醒幼兒遵守游戲規則

　　4、講評，小結。

　　自由活動：小便、飲水

　　區域活動：

　　美工區：剪剪貼貼、撕紙、玩泥

　　益智區：按大小給數字排隊，拼圖、圖形找家建構區：搭積木

　　生活區：分豆豆

　　語言區：認讀漢字“爺爺、奶奶”等

　　晨會“保護眼睛”

　　午餐：

　　1、提醒幼兒吃飯時不要東張西望，安靜進餐。

　　2、保持桌面清潔，飯后不忘漱口、正確擦嘴。

幼兒中班家長工作計劃9

　　一、現狀分析：

　　我們中1班的家長在一年的家園溝通工作中，大部分家長都能積極參與幼兒園的各項活動，以及大力配合班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的認識，據分析，家長在教育孩子的方法各有千秋。

　　在小班的一年中，有的家長能經常給老師提出一些有建設性的意見或想法；經常利用接送孩子、空余的時間與教師交流，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能認真地參加。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環境、家長開放日觀摩等等。

　　當然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，經常由祖輩家長帶著，所以出現了成人包辦代替的現象較多。本學期我們新來了12位小朋友，許多家長對我們的工作情況不是很了解。所以，本學期我們將與家長共同配合教育，共同培養孩子的良好行為習慣和生活學習習慣。鼓勵家長共同協助班級開展各種有意義的活動，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎上更上一個臺階，共同努力使每個孩子健康、和諧的發展。

　　二、目標：

　　1、發揮每位家長的主體性，教師的'主導性，建立實效的家園聯系通道。

　　2、更新家長的教育觀念，重過程輕結果，做到科學育兒。

　　3、建立、完善班級網頁，鼓勵家長積極上網和利用班級電子信箱與老師溝通、交流。

　　4、適應家長需要，確立現代服務觀念。

　　5、開展豐富多彩的活動，提高家教能力。

　　三、措施：

　　1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學育兒的知識。

　　2、每周更換家園之窗的內容，鼓勵家長參與投稿、互相交流。

　　3、定期和及時的家訪，了解孩子在家的情況和幼兒家長的教育情況。

　　4、記錄好幼兒在園的情況，與家長交流，共同分析探討教育孩子的方法。

　　5、鼓勵家長利用網絡與老師、幼兒園進行交流、探討幼兒的教育問題。

　　6、加強對學習型家庭相互之間的互動、交流，并能開展集體性的活動。

　　7、根據園務計劃，認真開展工作，取得家園一致，班級工作更出色，讓孩子們健康、快樂地成長！

幼兒中班家長工作計劃10

　　一、指導思想

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本學期我班以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。

　　二、家長工作目標

　　1．通過交流了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3．開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4．結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三、家長工作措施

　　1．有針對性的與家長交流，了解幼兒的'家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

　　2．認真填寫《家園聯系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3．召開家長會，定期發放調查表。

　　4．向家長宣傳春季育兒的保健知識。

　　5．發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

　　6．征求家長意見，做好反饋工作。

　　四、具體月工作安排

　　（一）三月份

　　1.做好新學期幼兒接待工作，及開學典禮儀式。

　　2.及時更換家園聯系欄內容。

　　3.對未及時入園的幼兒做好家訪工作。

　　4.為家長會的開展做好準備工作。

　　5.對于網站的照片及教育筆記及時更換。

　　（二）四月份

　　1.整好班級幼兒常規。

　　2.對主題墻內容及時更換

　　3.做好家長工作。

　　4.備好每一節課，爭取讓每個幼兒都能理解。

　　5.保證每一個幼兒的安全。

　　（三）五月份

1.做好班級觀摩準備工作。

　　2.以班級為單位，結合五一勞動節開展“勞動真快樂”主題教育活動，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。

　　3.準備教師基本功考核：說課。

　　4.說六一方案、講預案，慶“六一”彩排。

　　（四）六月份

　　山東北方現代化學工業有限公司幼兒園教育教學類

　　1.做好班級觀摩評比準備工作。

　　2. 以班級為單位，結合端午節或父親節（教師自選）開展主題教育活動，如手工活動《包粽子》、美術活動《我的爸爸本領大》等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。

　　3.準備教師基本功考核

　　4.“懂禮儀明事理”禮儀節暨六一慶祝活動（幼兒園做出小報發放給家長）

　　5.認真寫好各類總結并上交。

　　（五）七月份

　　1.及時做好電訪工作，保證幼兒安全。

　　2.準備教師假期培訓工作。

　　4.主動與家長聯系溝通交流。

　　5. 繼續進行招生工作。

幼兒中班家長工作計劃11

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

　　本學期我班級家長工作的主要內容是：

　　一、召開家長會

　　對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。

　　二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

　　“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內容，每個月發放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。

　　三、每月進行至少三次的家訪

　　虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。

　　四、舉行“教師節”、“秋游”等親子活動

　　增進老師、家長與幼兒之間的.情感聯系。

　　五、出好《嘟嘟報》

　　堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經驗。

　　六、開展“家長做一天老師“活動

　　家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。

　　七、舉行專題研討

　　舉行幼兒行為習慣培養問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。

　　八、進行民意調查

　　學期末對兩位老師進行民意調查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持。

幼兒中班家長工作計劃12

　　為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化、系統化，特制訂以下家長工作制度。

　　一、建立健全家長委員會

　　1、家長委員會由各班一名家長代表組成，設正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務委員會成員之一。

　　2、每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，年末家長委員會向家長匯報總結家長工作。學年中根據幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。

　　3、家長委員會應通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

　　二、做好家園聯系工作

　　1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有問題應隨時家訪，并做好記錄。

　　2、建立家園聯系手冊，每周在幼兒園網站向家長公布課程活動，學期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。

　　3、每星期開展一次家長咨詢活動，為家長解答有關幼兒教育問題，指導家長正確進行家庭教育。⒋每月末為園長接待日，并設立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

　　三、成立家長學校，組織各種形式的家長活動

　　1、每學期初召開一次家長會。

　　2、每學期開展一次家庭教育講座活動。

　　3、每學期開展一次家長觀摩或家長參與的`半日活動。

　　⒋每學期開展家園同樂活動，如慶祝節日、運動會、春秋游等。

　　⒌每學年召開一次家庭教育經驗交流會。

　　四、家長聯系制度

　　1、建立家長委員會，定期召開會議，每學期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作計劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進工作；

　　2、各班設立“家園聯系本”（或聯系卡），及時與家長交換意見，同步教育好幼兒；

　　3、園內和各班設立“家長園地”，宣傳科學育兒的知識；

　　4、各班定期向家長開放半日（每學期1—2次），讓家長了解幼兒生活、學習情況，并虛心聽取家長意見，改進本班工作；

　　5、園長定期在幼兒園門口接送幼兒來園和離園，及時聽取家長意見和要求；

　　6、保教人員定期有計劃有目的進行家訪，了解幼兒在家生活和行為習慣情況，并征求家長意見；

　　7、園內設立征求家意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議。

幼兒中班家長工作計劃13

　　本學期我班級家長工作的主要內容是：

　　一、召開家長會對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。

　　二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ”

　　“家園之窗”和“家園反饋表 ”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內容，每個月發放“家園反饋表 ”，達到家園共同教育的目的。

　　三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。

　　四、舉行“教師節”、“秋游”等親子活動增進老師、家長與幼兒之間的情感聯系。

　　五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經驗。

　　六、開展“家長做一天老師“活動

　　家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的`個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續進行 “家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。

　　七、舉行幼兒行為習慣培養問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。

　　八、學期末對兩位老師進行民意調查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持。

幼兒中班家長工作計劃14

　　一、注重早入園和離園兩大環節

　　家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的'一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

　　二、本學期家長工作安排

　　九月份：

　　1、新生及個別幼兒家訪工作。

　　2、接待新生及家長來園，熟悉環境。

　　3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。

　　4、召開期初家長會，更換家教宣傳櫥窗。

　　5、填寫《成長紀念冊》

　　十月份：

　　1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支)。

　　2、填寫《成長紀念冊》

　　十一月份：

　　1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，激發幼兒熱愛大自然的感情。

　　2、家長咨詢接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。3、填寫《成長紀念冊》

　　十二、一月份：

　　1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。

　　2、填寫《成長紀念冊》

幼兒中班家長工作計劃15

　　一、情況分析

　　通過上學期各種家長工作的開展，家長對我們實施的新課程及對幼兒發展的意義有了進一步的了解，家教觀有了進步，家長參與主題的積極性提高了，特別是祖輩家長還積極地參與到我們家長助教和各項活動中來。但由于年紀輕，學歷低，家長中仍普遍存在著缺乏正確的家庭教育方法，對教育孩子缺乏耐心，往往采取體罰或變相體罰等現象。

　　部分有一定學歷、重視教育的家長往往忙于工作，把家教的任務交給了祖輩家長而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通，也造成了家教與幼兒園教育的不同步。多數家長由于平時工作比較繁忙，沒有足夠的時間參加班級內的各種活動，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的不足。

　　在多數家庭中普遍存在著過于放任、溺愛孩子的現象。因此，我們要加強家教指導工作的開展，努力轉變家長的育兒觀念，引導家長在家庭中養成良好的教養方式。

　　二、家長工作目標

　　1、在總結上學期工作的基礎上，繼續通過各種形式的活動，加強教師與家長之間的溝通。促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對班級活動的了解。

　　2、幫助家長樹立正確的教育觀念，家園共同努力促進孩子們的全面發展。

　　3、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　4、結合本班家長的實際情況，找準切入點，提高家長對班級工作的參與度，調動家長的積極性。

　　三、重點工作與措施

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1、通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發展情況，促進家園共育。

　　2、加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的'興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　3、按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。