大班教師個人學期工作計劃

時間：2024-08-05 23:56:38 工作計劃我要投稿

大班教師個人學期工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班教師個人學期工作計劃，希望能夠幫助到大家。

大班教師個人學期工作計劃

大班教師個人學期工作計劃1

　　又是一個新學期，本學期我班共有29名幼兒進入我們�。ㄋ模┌噙@個大集體。我與家長.園領導本著同一個目標讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級概況。

　　本學期我班共又29名幼兒，男孩16名，女孩13名。其中有五名不足齡幼兒留級，有十名學生插進來。在開學的前三天有8名學生只在早上入園時鬧一下情緒，有2名學生在午睡時哭哭停停想要媽媽陪同。好在我們兩位老師的安撫下，并沒有對其他幼兒造成太大的影響。在與幼兒的接觸和交談中我發現他們還是存在著個體差異的。如：有不肯自己吃飯、不會入廁；洗杯子、洗手時經常玩水！有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚；還不太理解怎樣配合老師的教學活動，進餐習慣不太好！有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂！還有的幼兒聽不懂老師說的普通話。孩子們仍以無意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯系起來觀察某一事物。

　　針對以上情況，本學期我將重點培養幼兒良好的常規衛生習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和藝術素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、發展目標。

　　根據大班幼兒的特點，上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：

　�。ㄒ唬┥�、衛生習慣：

　　1在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　3安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　4學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

　　6愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　7知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　（二）健康：

　　1能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；

　　2能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　4了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

　　5培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

　�。ㄈ┱Z言：

　　1學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

　　2會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

　　3能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　�。ㄋ模┛茖W：

　　1對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；

　　2觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　3喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　4學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

　　5區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的.方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

　　6認識三角形、圓形、正方形。

　　（五）藝術：

　　1樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

　　2學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

　　3認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　4能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

　　5學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

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　　1能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　2能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

　　3熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

　　4幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

　　三、建家園聯系的橋梁。

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

　　四、環境創設。

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。

　　同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

　　2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

　　五、每月工作安排。

　　九月份：

　　1、穩定學生情緒，做好常規管理工作。

　　2、創設班級游戲環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。

　　3、制訂各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

　　4、認識教師節、中秋節、國慶節。初步培養幼兒對教師、對祖國的美好情感！

　　5、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜蜜蜜”。

　　6、及時與家長聯系，并做好安全衛生工作。

　　十月份：

　　1、慶國慶活動，

　　2、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

　　3、認識秋天，了解秋天的天氣特征。及時穿脫衣服。

　　4、開展主題活動“快樂的六個寶”，繼續根據主題更新環境，為幼兒營造一個溫馨甜蜜的幼兒園。

　　5、密切與家長聯系，及時反饋信息。

　　十一月份：

　　1、繼續抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

　　2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力！

　　3、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

　　十二月份：

　　1、繼續抓好幼兒的安全、衛生及各項常規。

　　2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神！

　　3、班內穿衣服比賽。

　　4、開展主題活動：“轱轆轱轆”與“小不點兒”

　　一月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬的方法。

　　3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作！

　　4、寫好幼兒發展報告單

　　5、加強家園互動，并做好期末普訪工作！

　　本學期繼續由我和葉老師以及保育員汪阿姨帶領這個班，我有信心在我們三個人的帶領下，這個班級一定會更加出色！

大班教師個人學期工作計劃2

　　新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班況分析：

　　本班幼兒是學生大班幼兒，有少數幼兒年紀偏小。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、目標：

　　1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

　　2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

　　3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

　　4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

　　5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

　　三、內容及措施：

　　（一）、教育保育工作：

　　1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：

　　健康：

　　能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全；認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣；了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確；培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

　　語言：

　　學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿；會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容；能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學：

　　對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用；喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類；區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物；認識三角形、圓形、正方形。

　　藝術：

　　樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣；學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫；認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動；能用自然的.聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容；學習按照節奏做簡單的動作；樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

　　社會：

　　熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活；幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣；懂得一些交通安全常識；引導幼兒遵守基本的學習活動規則；能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語；能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

　　2、保育工作:

　　加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣；抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展；教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。

　　3、德育工作：

　　高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見；在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等；在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕；和同伴友好相處；繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。

　　4、安全工作：

　　繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然；時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位；認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品；不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走；讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

　�。ǘ�、特色教育：

　　本班在主題活動開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能在創意美術和帶動韻律操中得到發展。

　�。ㄈ�、家長工作：

　　1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。

　　3、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

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