七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃（通用20篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，努力探索有利于學(xué)生“基礎(chǔ)+特長(zhǎng)”的發(fā)展以及在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)模式。注重教學(xué)規(guī)范、師德規(guī)范，走專業(yè)化發(fā)展的道路，形成自己的教育教學(xué)特色，使“個(gè)性化教學(xué)”和“分層教學(xué)”等專題探索有新的發(fā)展，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)：
積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣摺＞唧w工作目標(biāo)如下：
1、強(qiáng)化備課組建設(shè)。備課組活動(dòng)要落到實(shí)處，不流于形式，確保規(guī)范的落實(shí)。以單元為單位，完善組內(nèi)分工備課、集體說(shuō)課、磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動(dòng)流程，切實(shí)提高備課質(zhì)量。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、教學(xué)實(shí)踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強(qiáng)對(duì)新教材的研究，把握教學(xué)的'重難點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提高。備課組在學(xué)生作業(yè)量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個(gè)年級(jí)各班之間的教育教學(xué)的整體發(fā)展。
2、加強(qiáng)常規(guī)工作。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)教師在“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”等教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)把握與提升上下功夫，既注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范的同時(shí)力爭(zhēng)逐步形成教學(xué)特色。
3、注重“賞識(shí)教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，總結(jié)和創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法，在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)藝術(shù)效果。
4、堅(jiān)持分層教學(xué)。提倡備課分層次，提問(wèn)看對(duì)象，作業(yè)有梯度，尤其是要加強(qiáng)面批和個(gè)人輔導(dǎo)。每位英語(yǔ)教師明確各自的責(zé)任和目標(biāo)，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。制定并落實(shí)具體計(jì)劃，因材施教。爭(zhēng)取讓每位學(xué)生在分層教學(xué)中有更大的提高。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。
全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。認(rèn)真體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
首先把備課組工作具體化、目標(biāo)化、制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：
①準(zhǔn)時(shí)參加每周四的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。
②中心發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。
③各組員積極發(fā)言，各抒己見，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊(duì)合作。
④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。
⑤準(zhǔn)時(shí)上繳教案、聽課筆記等。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習(xí)，教師細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，組內(nèi)及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題，便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠(chéng)心聽課，真心評(píng)課，認(rèn)真寫好聽課筆記，便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。
四、具體工作安排：
2月份
1、討論好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一到兩周的課。
2、做好假期作業(yè)的檢查工作。
3、集體備課。
3月份
1、組織同組教師認(rèn)真參加區(qū)教育發(fā)展中心的教研教改展示周的聽課、評(píng)課活動(dòng)。
2、開展好組內(nèi)教研活動(dòng)。
3、組織月考閱卷，考試情況分析。
4月份
1、開展集體備課。
2、做好期中考試的復(fù)習(xí)工作。
3、期中閱卷，期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。
5月份
1、開展集體備課。
2、組織月考閱卷，考試情況分析。
6月份
1、集體備課。
2、準(zhǔn)備期末考試。
3、期終閱卷，期終考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。
4、假期作業(yè)的準(zhǔn)備。
我們?nèi)w七年級(jí)英語(yǔ)教師，在上一學(xué)期經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，趁勢(shì)而上，進(jìn)一步深入搞好教學(xué)工作。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的要求下，并遵照教育局的相關(guān)規(guī)定，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的要求組織教學(xué)，使學(xué)生在聽、說(shuō)、讀，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來(lái)看，整體成績(jī)優(yōu)異，但七年級(jí)有的班級(jí)分化還是比較明顯。綜合來(lái)說(shuō)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高。
三、具體措施
1、注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性。讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律，在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分，句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味性。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯
3、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；
6、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用；
7、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,擬每天10分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練，每周一篇習(xí)作。
8、開展英語(yǔ)書寫比賽，單詞記憶比賽，看英語(yǔ)原版動(dòng)畫片光碟，進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
七年級(jí)備課組以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從聽、說(shuō)、讀、寫、看這5個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。根據(jù)《新標(biāo)準(zhǔn)》，同步重視學(xué)生“看”的能力。
備課組以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)和傳授英語(yǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家榮譽(yù)感、開拓學(xué)生國(guó)際視野和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為要求。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)高效課堂，把重點(diǎn)放在教師集體備課上。根據(jù)學(xué)情進(jìn)行同課異構(gòu)，為學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。
二、基本情況分析
七年級(jí)英語(yǔ)備課組共有成員8人：潘春海、鄭燕微、全嬋娟、吳寒冰、汪笑連、黃曉微、全旭玲和鄭林賽子。名師設(shè)立名師工作室，為年輕上進(jìn)教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)；經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，緊跟時(shí)代步伐，工作認(rèn)真勤懇；年輕教師虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，創(chuàng)意創(chuàng)新。老師們資源共享，工作扎實(shí)，齊頭并進(jìn)，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。
三、工作目標(biāo)
1. 積極領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 全面落實(shí)學(xué)校的常規(guī)檢查要求，以日常課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步改善學(xué)教關(guān)系、形成良好的課堂文化，進(jìn)一步提升學(xué)生的'英語(yǔ)學(xué)科修養(yǎng)。作業(yè)分層，特色批改，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤。全面落實(shí)集體備課，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。通過(guò)組內(nèi)成員的集思廣益，深入教材，貼近學(xué)生生活，為更好提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)而努力。
3. 組織好同組互相聽課議課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽15節(jié)。可根據(jù)情況積極開展名師示范課，讓老師有機(jī)會(huì)交流、學(xué)習(xí)和提高。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 4
指導(dǎo)思想
以學(xué)校“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)特長(zhǎng)，注重規(guī)范、發(fā)展特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“樂(lè)學(xué)善思、健康自信、自律自立、感恩合作”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)及豐富多彩的各項(xiàng)其他活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)初一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和分析理解能力。同時(shí)，認(rèn)真扎實(shí)的貫徹新竹園中學(xué)集體備課常規(guī)，圍繞課堂教學(xué)，通過(guò)集體參與，共同討論，相互啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，實(shí)現(xiàn)初一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的精細(xì)化和課堂教學(xué)的實(shí)效性。
具體工作目標(biāo)
1、組織進(jìn)行初一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，完成規(guī)定的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，注重因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和潛力，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中都有所收獲。同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)校本教材的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，利用英語(yǔ)分層課等指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀和分析理解能力。
2、組織初一年級(jí)組所有英語(yǔ)教師進(jìn)行集體備課，貫徹執(zhí)行上海市二期課改精神。要求備課組活動(dòng)日常化、課題化，注重統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一學(xué)生學(xué)習(xí)階段性診斷。要求所有成員能夠深入研究教材、教法，合理把握教材重、難點(diǎn)，共同討論教學(xué)方法，研究中考等問(wèn)題。
3、配合學(xué)校和年級(jí)組開展各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)、探究英語(yǔ)的.熱情和興趣。如：組織學(xué)生參觀優(yōu)秀暑假英語(yǔ)作業(yè)，組織進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本功競(jìng)賽等。
4、組織本學(xué)期的兩次階段性診斷測(cè)試的命題、批改等工作，組織期中、期末考試的批改、反思等工作。
5、要求備課組成員加強(qiáng)提高自我修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間，進(jìn)行必要的閱讀和學(xué)習(xí)。以期提高自我素質(zhì)，提高教師的個(gè)人修養(yǎng)。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 5
【指導(dǎo)思想】
根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)改革。
【工作目標(biāo)】
積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(zhǎng)人人滿意”。
【工作重點(diǎn)】
1．深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè)、高效的英語(yǔ)課堂。
2．深入研討新教材，探究新教法。
3．充分利用好“教學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
4．積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫。
【具體措施】
一、集體備課
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問(wèn)題大家研究，對(duì)教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好“教學(xué)案”和“周周清”，“月月清”測(cè)試內(nèi)容。在下次的'備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
二、相互學(xué)習(xí)
積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評(píng)課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共五名教師，兩名老教師，三名青年教師，老教師要帶好新教師，新教師也要多聽課和開課。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，爭(zhēng)取教學(xué)和自身都有所提高。老教師也應(yīng)學(xué)習(xí)新教師的長(zhǎng)處，相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三、提優(yōu)補(bǔ)差
圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”面向大多數(shù)，擴(kuò)大優(yōu)生比例，縮小差生范圍。
四、分層教學(xué)
積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性，實(shí)踐性，自主性和分層次的課外作業(yè)，走“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)之路。“教學(xué)案”要面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)可適當(dāng)布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練習(xí)操練。
五、撰寫論文
本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，平時(shí)除了寫教學(xué)案外，還得不斷總結(jié)，寫教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事，完善個(gè)人自己的博客內(nèi)容，積極參加論文的評(píng)選活動(dòng)，在教學(xué)中總結(jié)，在理論中升華。
總之，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開展創(chuàng)造性工作，為七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)以上的一些方法和措施，以及組內(nèi)五位教師的共同努力，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進(jìn)步。
【具體工作安排】
第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃，集體備課,提前出好兩周的教學(xué)案。
第二周集體備課,討論如何分層。
第三周理論學(xué)習(xí)，集體備課。
第四周集體備課，不斷完善教學(xué)案的組成和運(yùn)用。
第五周“月月清”
第六周出好試卷，考后認(rèn)真評(píng)講。
第七周集體備課，學(xué)案要少而精。
第八周做好聽評(píng)課工作
第九周“同課異構(gòu)”（盧、陳），評(píng)講試卷。
第十周集體討論期中復(fù)習(xí)課備課事宜
第十一周期中考試
第十二周五一節(jié)放假
第十三周“同課異構(gòu)”（冬、楊）
第十四周“月月清”
第十五周集體備課，教學(xué)案必須面向大多數(shù)。
第十六周集體備課
第十七周“月月清”
第十八周制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并落實(shí)，分工出專題復(fù)習(xí)題。
第十九周期末考試
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 6
一.指導(dǎo)思想
隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，英語(yǔ)作為一種交流工具，越來(lái)越受到重視。因此，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣是擺在我們英語(yǔ)教師的主要任務(wù)。進(jìn)行校本課程開發(fā)，不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力，更新教育教學(xué)的理念，而且還可以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的素質(zhì)。為此，在新課程改革的形勢(shì)下，我們深入抓好校本教研，擬訂出近、中、遠(yuǎn)期規(guī)則，并持之以恒地開展活動(dòng)。
二.措施落實(shí)
1.加強(qiáng)組內(nèi)交流：
研究教學(xué)中的問(wèn)題，是需解決的問(wèn)題和必須解決的問(wèn)題，樹立教師在教研活動(dòng)中的主體意識(shí)、參與意識(shí)、表現(xiàn)意識(shí)。通過(guò)相互討論、相互啟發(fā)，提高校本教研的實(shí)效。
2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)：
集體備課做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，交流探討教學(xué)方法的應(yīng)用，提倡資源共享，做好拾遺補(bǔ)缺。備課組教師間相互聽課、評(píng)課，達(dá)到互補(bǔ)互利。通過(guò)試講、討論、完善、創(chuàng)新的'過(guò)程，之后再次集體評(píng)課反思，最后形成較優(yōu)教案。
3.開展教學(xué)反思，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性：
教學(xué)反思是教師對(duì)自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。這種反思不是一般的“回顧”，而是用心反省、思考、探索和解決教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。教師將教學(xué)中所遇到的疑難、困惑問(wèn)題，隨時(shí)記錄下來(lái)。在“校本教研”時(shí)擺出來(lái)，大家共同研究，老師仍在不斷反饋、調(diào)節(jié)、體驗(yàn)中，改善自己的教學(xué)行為。在整個(gè)校本教研過(guò)程中，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升。
三.培訓(xùn)的內(nèi)容
1.教材拓展類：拓展補(bǔ)充教材中的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
2.英文影視類：在擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽力。
3.英語(yǔ)歌曲類：學(xué)生可以了解美國(guó)各類音樂(lè)。
四.培訓(xùn)的步驟
第一階段：為校本培訓(xùn)初步探索階段
1、選取英語(yǔ)校本培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、明確英語(yǔ)校本培訓(xùn)內(nèi)容及方向。
3、按計(jì)劃開展英語(yǔ)校本課程的開發(fā)。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成英語(yǔ)校本課程的雛形。
第二階段：為提升、擴(kuò)大校本培訓(xùn)規(guī)模的準(zhǔn)備階段
1、收集、整理資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究。
2、制定課題培訓(xùn)方案與計(jì)劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑。
第三階段：為校本培訓(xùn)的深入研究階段。
1、進(jìn)行全面培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)示范、觀摩。
2、培育、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，開展經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、階段性成果展示等活動(dòng)。
第四階段：為校本培訓(xùn)的總結(jié)階段
1、全面收集、整理、分析研究材料，總結(jié)研究成果。
2、撰寫研究報(bào)告，整理、完善校本課程資源庫(kù)。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
以新課程實(shí)驗(yàn)改革的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，現(xiàn)階段最重要的.是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。
二、工作重點(diǎn)
全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，學(xué)理念、求發(fā)展，積極探索課改精神，更新教育觀念，以質(zhì)量為中心，全面穩(wěn)步地提高七年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作
一加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求。關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。
2、全組英語(yǔ)老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索、提高自身素質(zhì)。
四、教學(xué)具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，通過(guò)做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形式，多利電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。
2、教學(xué)上和生活中注意困村施教，做到一視同仁，關(guān)心差生，對(duì)其循循善誘，耐心教育。
3、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。
4、多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間及晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。、5、開展“四人”學(xué)習(xí)小組，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。
二狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革
1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，使教研、備課活動(dòng)制度化。
2、加深、加強(qiáng)集體備課。每周至少活動(dòng)一次，每次有中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。
3、加強(qiáng)組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)。
3——4月份：
1、第一次備課組會(huì)議，認(rèn)真制訂授課計(jì)劃。
2、第二次備課組會(huì)議，動(dòng)員本備課組成員積極參與信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合學(xué)競(jìng)賽、多媒體課件制作競(jìng)賽。
3、七年級(jí)書寫競(jìng)賽。
5月份：
1、第三次備課組會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)研討課，安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、期中考試及試卷分析工作、單詞競(jìng)賽。
3、第一次常規(guī)教學(xué)檢查、第四次備課組會(huì)議
6月份：
1、第五次備課組會(huì)議，第二次常規(guī)教學(xué)檢查
2、第六次備課組會(huì)議，教育科研成果評(píng)選、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、七年級(jí)第二次單詞競(jìng)賽、備課組活動(dòng)學(xué)期總結(jié)、資料整理歸檔
4、期終考試。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
二、集體備課重點(diǎn)
分析七年級(jí)學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的.教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，選擇適合的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。高效的完成教學(xué)任務(wù)。
三、備課時(shí)間、地點(diǎn)、參加者
集體備課時(shí)間：?jiǎn)沃軅湔n
集體備課地點(diǎn)：辦公室
集體備課參加者：
四、集體備課目標(biāo)
1、針對(duì)學(xué)生共性問(wèn)題，探討解決方案。
2、以面向全體學(xué)生為宗旨，討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
五、工作措施：
1、固定時(shí)間備課與及時(shí)探討相結(jié)合
固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級(jí)組為單位，固定兩周一次進(jìn)行集體備課。
同年級(jí)兩位教師隨時(shí)遇到問(wèn)題隨時(shí)交換意見，確保集體備課及時(shí)有效。
2、集體備課時(shí)，對(duì)本周出現(xiàn)的學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)，找出學(xué)生共性問(wèn)題，及有效地解決方法。并討論下周的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、交流經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。同頭教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、做好課后反思。通過(guò)交流找出不足，對(duì)本人的教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)修改，并寫好課后反思。
六、制定集體備課計(jì)劃
9.11Unit1-Unit2
9.24Unit3-Unit4
10.9Unit5-Unit6
10.22Unit7-Unit8
11.6Unit9-Unit10
11.20Unit11-Unit12
12.4復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)
12.17復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、目標(biāo)及措施
一目標(biāo)
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，通過(guò)對(duì)話、表演及寫作等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識(shí)的'平臺(tái)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。
二措施
1、備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)，制定活動(dòng)主題，規(guī)定每個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對(duì)不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
2、上課方面
抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握。
每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，做好課后反思的記錄工作。
3、作業(yè)方面
備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對(duì)性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。
4、聽課方面
除了教研組內(nèi)的公開課，備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動(dòng)。利用空課的時(shí)間多聽課，認(rèn)真做好記錄，力爭(zhēng)能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長(zhǎng)。
5、開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面
每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這兩頭都要抓，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高、不掉隊(duì)。
以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的一個(gè)初步計(jì)劃，我們會(huì)在實(shí)踐中按計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處也會(huì)及時(shí)作調(diào)整，以保證備課組活動(dòng)能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動(dòng)中能有所收獲。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 10
新學(xué)期開始，為了搞好七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期特?cái)M定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的.教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。
二、教學(xué)目標(biāo)
一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
二是通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三是幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫作能力。
五是注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)異。
六是努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭(zhēng)平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。
三、學(xué)生學(xué)情分析
七年級(jí)七個(gè)教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過(guò)英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一無(wú)所知，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)入門時(shí)，一定要耐心細(xì)致，從零開始，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。
四、教材與教法分析
語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。
五、具體措施
(一)備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真抓好中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的銜接是搞好初一英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一步。
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：
第一、切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)
第二、教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
第三、以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教
第四、在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)
第五、注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。
二、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'目的，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。
最后，在課堂上，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
三、教材分析
1、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的取材鮮活貼近學(xué)生生活，語(yǔ)言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的，但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理。
2、教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2、具體目標(biāo)：
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
能聽懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論。
能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。
能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。
能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
能在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
2、認(rèn)真分析吃透新教材，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)教材適當(dāng)進(jìn)行整合。
3、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點(diǎn)高，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，教學(xué)起點(diǎn)要低。在學(xué)習(xí)7A版之前，學(xué)生雖以PEP作為銜接教材，但教師在教的過(guò)程中不能只考慮進(jìn)度，要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識(shí)要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量，語(yǔ)法知識(shí)的銜接則要通過(guò)反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。
4、改進(jìn)教學(xué)方法、方式，不斷創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)工作新目標(biāo)初中英語(yǔ)教材的編排，體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)改革的新理念。它是對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來(lái)了機(jī)遇，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作。
六、工作重難點(diǎn)
隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)困生的人數(shù)在不斷的增加，如何推遲和減緩學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化，如何盡快提高學(xué)困生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)而大面積提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)乃是今后英語(yǔ)教學(xué)主攻的方向和必須突破的難點(diǎn)。
我們堅(jiān)信只要我們立志創(chuàng)新，踏實(shí)工作，勤于實(shí)踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 12
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：
一、教學(xué)進(jìn)度安排
完成人教版前面的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽說(shuō)讀寫能力。
三、教學(xué)進(jìn)度
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
四、教學(xué)措施
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開展了各種備課組教研活動(dòng)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
五、本期教研組學(xué)生活動(dòng)安排
1、英語(yǔ)書寫比賽。
2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。
3、英美習(xí)俗及文化介紹。
六、公開課安排
7單元第二課時(shí)。
七、奮斗目標(biāo)
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第xx名。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 13
隨著新學(xué)期的開始，為了更好地開展七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，特制定以下工作計(jì)劃。
一、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇與期待，但也面臨著學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)積累了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，如簡(jiǎn)單的詞匯、日常用語(yǔ)和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，但在聽說(shuō)讀寫的綜合能力方面還有待進(jìn)一步提高。部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成、自主學(xué)習(xí)能力較弱等問(wèn)題。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們順利適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握七年級(jí)英語(yǔ)教材中的基本詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、名詞復(fù)數(shù)、代詞用法等。
提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，使其能夠在日常生活和學(xué)習(xí)情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，能讀懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，能寫出簡(jiǎn)短的英語(yǔ)段落。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)課堂教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、課外拓展等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維能力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，如記憶策略、閱讀策略、寫作策略等，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度和自信心。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和能力，使其尊重不同文化差異。
三、教學(xué)措施
1. 深入鉆研教材
備課組教師共同深入研究七年級(jí)英語(yǔ)教材，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)
采用多樣化的.教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、多媒體教學(xué)等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。
3. 加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練
充分利用教材中的聽力材料和口語(yǔ)練習(xí)資源，開展聽力專項(xiàng)訓(xùn)練和口語(yǔ)對(duì)話活動(dòng)。組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)聽說(shuō)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的聽說(shuō)水平。
4. 注重讀寫結(jié)合
在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，如略讀、精讀、掃讀等，提高閱讀速度和理解能力。同時(shí)，結(jié)合閱讀內(nèi)容，布置相應(yīng)的寫作任務(wù)，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，讓學(xué)生在讀寫實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。
5. 強(qiáng)化作業(yè)批改與輔導(dǎo)
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，定期跟蹤輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
6. 開展課外拓展活動(dòng)
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生興趣，組織英語(yǔ)課外閱讀、英語(yǔ)歌曲演唱、英語(yǔ)電影欣賞等課外拓展活動(dòng)，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
四、備課組活動(dòng)安排
1. 集體備課
每周安排固定時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。備課組教師輪流主備，其他教師提出修改意見和建議，形成統(tǒng)一的教學(xué)方案。
2. 公開課與評(píng)課
每位備課組教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，公開課結(jié)束后，組織備課組教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)評(píng)課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
3. 教學(xué)研討
定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題、教學(xué)改革熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行研討交流。分享教學(xué)心得和教學(xué)資源，共同探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4. 考試分析
在每次考試后，備課組教師共同對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，為下一階段的教學(xué)提供參考。
五、教學(xué)資源整合
1. 教材資源
充分利用七年級(jí)英語(yǔ)教材及其配套練習(xí)冊(cè)、聽力材料、多媒體光盤等資源，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要進(jìn)行合理整合和有效利用。
2. 網(wǎng)絡(luò)資源
收集和篩選優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí) APP 等網(wǎng)絡(luò)資源，推薦給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。
3. 課外讀物資源
選擇適合七年級(jí)學(xué)生閱讀水平的英語(yǔ)課外讀物，如英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物、英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)報(bào)紙雜志等，建立班級(jí)英語(yǔ)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，七年級(jí)英語(yǔ)備課組全體教師將齊心協(xié)力，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 14
新的學(xué)期，為了更好地開展七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定以下工作計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握七年級(jí)英語(yǔ)教材中的基礎(chǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、名詞單復(fù)數(shù)、形容詞和副詞的用法等。
能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行基本的聽說(shuō)讀寫活動(dòng)，包括自我介紹、描述人物和事物、談?wù)撊粘；顒?dòng)等。
2. 能力目標(biāo)
通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記、查字典等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。
提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗、風(fēng)土人情，能夠在跨文化交際中得體地運(yùn)用英語(yǔ)。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感。
通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和文化包容精神，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
二、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和期待，但也面臨一些挑戰(zhàn)。大部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過(guò)一些英語(yǔ)知識(shí)，但基礎(chǔ)參差不齊。一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的積極性，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上能夠積極參與互動(dòng)；而另一些學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在畏難情緒。此外，七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，心理和生理上都在發(fā)生變化，注意力容易分散，需要教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段來(lái)吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)措施
1. 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。備課組教師要深入研究教材、教法和學(xué)法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。在備課過(guò)程中，要注重教學(xué)內(nèi)容的整合和優(yōu)化，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
認(rèn)真上好每一堂課。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，做到不遲到、不早退、不拖堂。在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)節(jié)奏，確保課堂教學(xué)的有效性。要注重課堂教學(xué)的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、小組活動(dòng)和角色扮演等，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。
認(rèn)真批改作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)量要適中，難度要適宜。要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，教師要及時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)可以采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
2. 優(yōu)化教學(xué)方法與手段
采用情境教學(xué)法。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，如利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在情境中感受英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教師要將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)和技能。任務(wù)的設(shè)計(jì)要具有明確的目標(biāo)、可操作性和趣味性，要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。
開展小組合作學(xué)習(xí)。教師可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)可以包括小組討論、小組表演、小組競(jìng)賽等形式，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流溝通能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。教師要充分利用多媒體教室、電子白板、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。例如，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布置作業(yè)、進(jìn)行在線測(cè)試、開展互動(dòng)交流等，方便快捷地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3. 加強(qiáng)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練
聽力訓(xùn)練：每周安排一定時(shí)間進(jìn)行聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，選擇與教材內(nèi)容相關(guān)或貼近學(xué)生生活的聽力材料，如英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影片段、英語(yǔ)廣播等，通過(guò)聽錄音、做聽力練習(xí)等方式，提高學(xué)生的`聽力水平。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，如預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞、做好聽力筆記等。
口語(yǔ)訓(xùn)練：每節(jié)課都要安排一定的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)、角色扮演、口語(yǔ)表達(dá)等活動(dòng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)感。此外，教師還可以組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。
閱讀訓(xùn)練：每周安排一定的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。閱讀材料可以包括教材中的課文、英語(yǔ)課外讀物、英語(yǔ)報(bào)紙雜志等。教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，如快速瀏覽、精讀、猜測(cè)詞義等，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如每天堅(jiān)持閱讀一定量的英語(yǔ)文章，做好閱讀筆記等。
寫作訓(xùn)練：每?jī)芍馨才乓淮螌懽髡n，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。寫作訓(xùn)練可以從簡(jiǎn)單的句子寫作、短文寫作開始，逐步過(guò)渡到書信、日記、故事等寫作。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作思路和寫作方法，如如何審題、如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用詞匯和句型等。同時(shí)，教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作文，及時(shí)反饋?zhàn)魑那闆r，對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。
4. 注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：教師可以通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，如開展英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)歌曲演唱、英語(yǔ)電影欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師要注重教學(xué)方法的多樣性和趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到英語(yǔ)的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記、查字典等。在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解教學(xué)內(nèi)容，找出自己不理解的問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽課。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師要提醒學(xué)生做好筆記，記錄重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)查字典，自主解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
四、備課組活動(dòng)安排
1. 定期集體備課
每周安排一次集體備課時(shí)間，備課組教師共同研究教材、教法和學(xué)法，討論教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。在集體備課過(guò)程中，教師們要分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
2. 開展教學(xué)研討活動(dòng)
每月開展一次教學(xué)研討活動(dòng)，組織教師觀摩公開課、示范課，進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)評(píng)價(jià)。通過(guò)教學(xué)研討活動(dòng)，教師們可以互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 組織教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
積極組織教師參加各種英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，如參加英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)、觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)錄像等，讓教師了解英語(yǔ)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組將緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)情實(shí)際，采取一系列有效的教學(xué)措施，優(yōu)化教學(xué)方法與手段，加強(qiáng)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，積極開展備課組活動(dòng)，努力提高七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 15
新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了更好地開展七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定以下工作計(jì)劃。
一、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇與期待，但也面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的較大轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，但學(xué)生之間的英語(yǔ)水平存在一定差異。有些學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力；而部分學(xué)生可能僅停留在簡(jiǎn)單的單詞和日常用語(yǔ)的認(rèn)知上，在語(yǔ)法理解、閱讀和寫作等方面較為薄弱。同時(shí)，七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，心理和生理上都在發(fā)生變化，注意力容易分散，但他們對(duì)新鮮事物充滿興趣，具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)熱情。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們順利過(guò)渡到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握七年級(jí)英語(yǔ)教材中的基本詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法知識(shí)，如名詞的單復(fù)數(shù)形式、動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)、形容詞和副詞的用法等。
能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和短文，理解其主要內(nèi)容，并能獲取關(guān)鍵信息。
能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)和回答問(wèn)題等，表達(dá)自己的基本想法和感受。
能夠讀懂與教材難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)文章，理解文章大意，并能完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。
學(xué)會(huì)用英語(yǔ)書寫簡(jiǎn)單的句子、短文和書信，做到語(yǔ)法正確、書寫規(guī)范、表達(dá)清晰。
2. 能力目標(biāo)
通過(guò)課堂教學(xué)和各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。
發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、查閱詞典等，提高學(xué)習(xí)效率。
培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
提升學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中進(jìn)行觀察、比較、分析、歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度，使學(xué)生樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗、風(fēng)土人情，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和能力。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)，如認(rèn)真聽講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)、尊重他人等。
三、教學(xué)措施
1. 認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案
備課組教師深入研究七年級(jí)英語(yǔ)教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
每節(jié)課前，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、鞏固和作業(yè)布置等，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 采用多樣化的教學(xué)方法和手段
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，豐富教學(xué)資源，為學(xué)生提供更加直觀、形象的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，在講解單詞和課文時(shí)，可以播放相關(guān)的圖片、視頻或音頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
3. 加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
注重聽說(shuō)訓(xùn)練，每節(jié)課安排一定時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如對(duì)話、角色扮演、討論等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，利用英語(yǔ)聽力材料，如課本錄音、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)電影等，加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。
強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，如快速瀏覽、精讀、猜測(cè)詞義等，提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力。定期安排閱讀課，讓學(xué)生閱讀英語(yǔ)文章，并進(jìn)行相應(yīng)的閱讀練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
重視寫作訓(xùn)練，從簡(jiǎn)單的句子書寫開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫短文和書信。教師通過(guò)示范、批改和講評(píng)等方式，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)寫作的基本方法和技巧，提高學(xué)生的寫作水平。
4. 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)
了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生分為不同層次，制定分層教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
在課堂提問(wèn)、練習(xí)布置和作業(yè)批改等方面，根據(jù)學(xué)生的層次進(jìn)行有針對(duì)性的安排，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)水平。
5. 開展課外英語(yǔ)活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道
組織英語(yǔ)興趣小組，開展英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲演唱比賽、英語(yǔ)短劇表演等課外英語(yǔ)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣和積極性。
推薦適合七年級(jí)學(xué)生閱讀的英語(yǔ)課外書籍、雜志和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主閱讀和學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四、備課組活動(dòng)安排
1. 定期集體備課
每周安排一次集體備課時(shí)間，備課組教師共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資源等。
在集體備課過(guò)程中，每位教師分享自己的教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，共同尋找解決方案。
共同制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和作業(yè)布置等，確保備課組教學(xué)的一致性和有效性。
2. 開展教學(xué)研討活動(dòng)
每月組織一次教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。
邀請(qǐng)專家或骨干教師進(jìn)行教學(xué)講座和經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高備課組教師的教學(xué)水平。
開展公開課、示范課活動(dòng)，備課組教師相互聽課、評(píng)課，交流教學(xué)心得，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3. 組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
鼓勵(lì)備課組教師參加各種英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。
定期組織備課組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教育心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，不斷更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
五、教學(xué)資源整合
1. 教材資源
充分利用七年級(jí)英語(yǔ)教材及配套練習(xí)冊(cè)、聽力材料等，深入挖掘教材中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行合理整合和拓展。
對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，制作知識(shí)框架圖和思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教材內(nèi)容。
2. 網(wǎng)絡(luò)資源
收集和篩選優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí) APP 等網(wǎng)絡(luò)資源，推薦給學(xué)生和教師使用。
利用網(wǎng)絡(luò)資源下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻、課件等資料，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。
3. 課外書籍與雜志資源
推薦適合七年級(jí)學(xué)生閱讀的英語(yǔ)課外書籍、雜志和故事集，如《書蟲》系列、《英語(yǔ)廣場(chǎng)》等，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主閱讀，拓寬英語(yǔ)知識(shí)面，提高閱讀能力。
建立班級(jí)英語(yǔ)圖書角，收集和整理各類英語(yǔ)課外書籍和雜志，供學(xué)生借閱和閱讀。
新的學(xué)年，七年級(jí)英語(yǔ)備課組全體教師將以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教學(xué)工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 16
新的學(xué)期，為了更好地開展初一英語(yǔ)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我們初一英語(yǔ)備課組全體成員將齊心協(xié)力，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法與策略。特制定以下工作計(jì)劃，以確保教學(xué)工作有序、高效地進(jìn)行。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)生能夠掌握初一英語(yǔ)教材中的基礎(chǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法知識(shí)，在聽說(shuō)讀寫方面達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的相應(yīng)水平。
2. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記、大聲朗讀等，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3. 通過(guò)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。
二、教學(xué)措施
1. 深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案
備課組教師定期開展集體備課活動(dòng)，共同探討教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及教學(xué)方法。在集體備課時(shí)，每位教師分享自己對(duì)教材的理解和教學(xué)思路，集思廣益，形成最佳教學(xué)方案。
針對(duì)不同課型，如聽說(shuō)課、閱讀課、寫作課等，制定相應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)流程，確保教學(xué)活動(dòng)的多樣性和有效性。例如，在聽說(shuō)課中，設(shè)計(jì)豐富的聽力練習(xí)和口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中鍛煉聽說(shuō)能力；在閱讀課上，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，如略讀、精讀等，提高閱讀理解能力；寫作課則注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作思路和語(yǔ)言表達(dá)能力，從簡(jiǎn)單的句子寫作逐步過(guò)渡到段落和篇章寫作。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率
課堂教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、音頻等，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)形象的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。例如，在講解英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗時(shí)，播放相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受不同文化的差異。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，采用小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、英語(yǔ)游戲等活動(dòng)形式，增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)問(wèn)路與指路的句型時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力，設(shè)計(jì)分層教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，課后進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，樹立學(xué)習(xí)信心；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)，如英語(yǔ)課外閱讀、英語(yǔ)寫作競(jìng)賽等，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。
3. 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，鞏固學(xué)習(xí)成果
布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，注重作業(yè)的針對(duì)性和層次性。除了書面作業(yè)外，還應(yīng)布置一些聽說(shuō)讀寫相結(jié)合的綜合性作業(yè)，如英語(yǔ)手抄報(bào)、英語(yǔ)配音、英語(yǔ)日記等，讓學(xué)生在課外也能保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，鞏固所學(xué)知識(shí)。
定期進(jìn)行作業(yè)批改和反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因，在課堂上進(jìn)行集中講解或個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行自我反思和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組或課外輔導(dǎo)班，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題和難點(diǎn)進(jìn)行集中輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。例如，利用課余時(shí)間開展英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)輔導(dǎo)、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練等活動(dòng)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、教學(xué)安排
1. 第一階段（第 1 - 4 周）
完成初一英語(yǔ)教材 Starter 部分的教學(xué)，包括字母、音標(biāo)、簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
組織入學(xué)英語(yǔ)測(cè)試，了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，為后續(xù)教學(xué)提供參考依據(jù)。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。
開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，向?qū)W生介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，如如何預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記憶單詞等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 第二階段（第 5 - 12 周）
系統(tǒng)學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)教材 Unit 1 - Unit 4 的內(nèi)容，包括詞匯、句型、語(yǔ)法和課文等。在教學(xué)過(guò)程中，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，通過(guò)課堂講解、練習(xí)鞏固、課后復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生逐步掌握所學(xué)知識(shí)。
每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握情況，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
組織英語(yǔ)書法比賽、英語(yǔ)單詞拼寫大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平。
3. 第三階段（第 13 - 18 周）
完成初一英語(yǔ)教材 Unit 5 - Unit 8 的'教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀、寫作、聽力、口語(yǔ)等專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)技能。
開展英語(yǔ)閱讀周、英語(yǔ)寫作周等活動(dòng)，集中訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫作能力。在閱讀周期間，組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀比賽、英語(yǔ)故事分享會(huì)等活動(dòng)；在寫作周期間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)作文寫作，并進(jìn)行作文批改和講評(píng)，提高學(xué)生的寫作水平。
進(jìn)行期中期末考試復(fù)習(xí)，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬考試等多種復(fù)習(xí)方法，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，查缺補(bǔ)漏，提高考試成績(jī)。
4. 第四階段（第 19 - 20 周）
組織期末復(fù)習(xí)和考試，做好考試命題、考場(chǎng)安排、監(jiān)考、閱卷等各項(xiàng)工作，確保期末考試的順利進(jìn)行。
對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)和反思，分析教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議，為下學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
布置暑假英語(yǔ)作業(yè)，要求學(xué)生在暑假期間繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，完成英語(yǔ)閱讀、寫作、聽力等作業(yè)任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)夏令營(yíng)、英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班等活動(dòng)，提高英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。
四、教學(xué)研究
1. 定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，每周安排一次備課組教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方案。例如，針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)聽力理解方面存在的困難，共同研究如何改進(jìn)聽力教學(xué)方法，提高聽力教學(xué)效果；對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，進(jìn)行深入討論和交流，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。
2. 積極參與學(xué)校組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。每位備課組教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，課后進(jìn)行集體評(píng)課，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等方式，總結(jié)公開課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，促進(jìn)教師教學(xué)水平的共同提高。
3. 開展課題研究工作，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，確定研究課題，如“初一英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究”“多媒體在初一英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究”等。備課組教師共同參與課題研究，通過(guò)收集資料、數(shù)據(jù)分析、實(shí)踐探索等方法，深入研究教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，探索有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，并將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。
五、資源共享
1. 建立備課組教學(xué)資源庫(kù)，包括教案、課件、試題、教學(xué)視頻等教學(xué)資源。每位教師將自己制作的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳至資源庫(kù)，供備課組教師共享。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極收集網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀教學(xué)資源，并進(jìn)行整理和篩選后納入資源庫(kù)，豐富教學(xué)資源內(nèi)容。
2. 定期更新教學(xué)資源庫(kù)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)需求，對(duì)資源庫(kù)中的教學(xué)資源進(jìn)行及時(shí)更新和完善。例如，在進(jìn)行單元測(cè)試時(shí)，備課組教師共同編寫試題，并將試題納入資源庫(kù)；在學(xué)習(xí)新的課文時(shí)，及時(shí)上傳相關(guān)的教學(xué)課件和教案，方便教師備課和教學(xué)。
3. 共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)信息，備課組教師在日常教學(xué)工作中，遇到的教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)心得、教學(xué)動(dòng)態(tài)等信息及時(shí)在備課組內(nèi)進(jìn)行交流和分享。例如，某位教師參加了英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)或培訓(xùn)活動(dòng)，回來(lái)后要向備課組教師傳達(dá)會(huì)議精神和培訓(xùn)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)；對(duì)于教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些好的教學(xué)方法或教學(xué)資源，及時(shí)推薦給其他教師，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)信息的互通有無(wú)。
在本學(xué)期的初一英語(yǔ)教學(xué)工作中，我們備課組將以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 17
為了更有效地推進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保每位學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，特制定以下工作計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)明確化
1. 知識(shí)與技能：確保學(xué)生掌握七年級(jí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的詞匯、語(yǔ)法、聽說(shuō)讀寫基本技能，能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流。
2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，鼓勵(lì)積極參與課堂活動(dòng)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
1. 教材分析：深入研讀七年級(jí)英語(yǔ)教材，明確各單元主題、重點(diǎn)難點(diǎn)，合理規(guī)劃教學(xué)順序。
2. 進(jìn)度規(guī)劃：根據(jù)學(xué)期時(shí)長(zhǎng)，制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，確保每單元教學(xué)時(shí)間充足，同時(shí)預(yù)留復(fù)習(xí)與評(píng)估時(shí)間。
3. 補(bǔ)充材料：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精選適合的補(bǔ)充閱讀材料、聽力練習(xí)及文化拓展內(nèi)容，豐富教學(xué)資源。
三、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新
1. 多元化教學(xué)：采用情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 信息技術(shù)融合：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高課堂互動(dòng)性和趣味性。
3. 個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)差異化教學(xué)活動(dòng)，提供必要的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。
四、評(píng)估與反饋機(jī)制
1. 形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂觀察、小組討論、日常作業(yè)等方式，持續(xù)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋。
2. 總結(jié)性評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行單元測(cè)試、期中及期末考試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，分析成績(jī)數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)策略。
3. 家校溝通：建立有效的家校聯(lián)系機(jī)制，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注和支持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與專業(yè)發(fā)展
1. 集體備課：定期組織備課組會(huì)議，分享教學(xué)心得，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平。
2. 專業(yè)培訓(xùn)：鼓勵(lì)備課組成員參加校內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)、工作坊，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和技術(shù)，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)上述計(jì)劃的實(shí)施，我們期望能夠構(gòu)建一個(gè)高效、和諧、充滿活力的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，也促進(jìn)備課組成員間的相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。讓我們攜手努力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 18
隨著新學(xué)期的到來(lái)，為了確保七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的有序開展，提升教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，特制定以下工作計(jì)劃。本學(xué)期，我們將以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，注重英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的培養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 基礎(chǔ)知識(shí)：鞏固學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量和基本語(yǔ)法知識(shí)，確保學(xué)生能夠掌握課本中的重點(diǎn)詞匯和句型。
2. 技能提升：提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，尤其是口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
3. 文化素養(yǎng)：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 教材分析：深入研讀教材，明確每單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2. 教學(xué)方法：采用情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。
3. 教學(xué)資源：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
1. 周計(jì)劃：每周制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和作業(yè)布置等。
2. 月總結(jié)：每月對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
四、學(xué)生活動(dòng)
1. 英語(yǔ)角：定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生提供英語(yǔ)交流的平臺(tái)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2. 英語(yǔ)演講比賽：組織學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的.自信心和表達(dá)能力。
3. 英語(yǔ)手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作英語(yǔ)手抄報(bào)，提高學(xué)生的英語(yǔ)書寫和排版能力。
五、教師專業(yè)發(fā)展
1. 集體備課：每周進(jìn)行集體備課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高備課效率。
2. 教學(xué)研討：定期組織教學(xué)研討會(huì)，探討英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，共同尋找解決方案。
3. 外出培訓(xùn)：積極參加學(xué)校和教育部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
六、家校合作
1. 家長(zhǎng)會(huì)：定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
2. 家校聯(lián)系：建立家校聯(lián)系機(jī)制，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)
本學(xué)期，我們將以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行本工作計(jì)劃，努力提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也期待與家長(zhǎng)和學(xué)校的緊密合作，共同為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 19
隨著新學(xué)期的開啟，為了確保七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提升教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提升，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組經(jīng)過(guò)深入討論和研究，特制定以下工作計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與理解，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2. 聽說(shuō)讀寫能力發(fā)展：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的全面應(yīng)用。
3. 文化意識(shí)培養(yǎng)：結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 整合教材資源：深入挖掘教材內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，確保教學(xué)內(nèi)容的'實(shí)用性和趣味性。
2. 創(chuàng)新教學(xué)方法：采用情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
3. 利用現(xiàn)代技術(shù)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，使英語(yǔ)課堂更加生動(dòng)有趣。
三、教學(xué)活動(dòng)安排
1. 定期教研活動(dòng)：每周組織備課組會(huì)議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)難題，共同制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。
2. 英語(yǔ)角與演講比賽：每月舉辦一次英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生提供英語(yǔ)交流的平臺(tái)；每學(xué)期舉辦一次英語(yǔ)演講比賽，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。
3. 課外閱讀與寫作：推薦適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀；定期布置英語(yǔ)寫作任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力。
四、學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋
1. 多元化評(píng)價(jià)體系：采用平時(shí)成績(jī)、期中考試、期末考試等多種評(píng)價(jià)方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
2. 及時(shí)反饋與調(diào)整：定期收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)效果。
五、教師發(fā)展
1. 專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)備課組教師參加各類英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 教學(xué)研究與論文撰寫：鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升備課組的整體教學(xué)水平。
本學(xué)年，七年級(jí)英語(yǔ)備課組將以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行上述工作計(jì)劃，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，助力學(xué)生英語(yǔ)能力的提升和全面發(fā)展。
七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 20
隨著新學(xué)期的到來(lái)，為了確保初一英語(yǔ)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力，特制定以下工作計(jì)劃，以期達(dá)到高效、有序的教學(xué)目標(biāo)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 基礎(chǔ)鞏固：鞏固學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法和日常交際用語(yǔ)，確保每位學(xué)生都能扎實(shí)掌握。
2. 聽說(shuō)讀寫全面發(fā)展：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的均衡發(fā)展。
3. 興趣培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)有趣的課堂活動(dòng)和文化背景介紹，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 教材分析：深入研究初一英語(yǔ)教材，明確每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定針對(duì)性的教學(xué)策略。
2. 分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的水平上得到提升。
3. 多媒體輔助教學(xué)：充分利用多媒體資源，如視頻、音頻和互動(dòng)軟件，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
4. 實(shí)踐性教學(xué)：設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和口語(yǔ)展示，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
1. 學(xué)期初：完成對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的摸底測(cè)試，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
2. 學(xué)期中：按照教學(xué)計(jì)劃有序進(jìn)行，定期進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
3. 學(xué)期末：組織期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為期末考試做好準(zhǔn)備。
四、學(xué)生評(píng)估與反饋
1. 多元化評(píng)估：采用作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小測(cè)驗(yàn)和期末考試等多種方式，全面評(píng)估學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況。
2. 及時(shí)反饋：定期向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。
3. 個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。
五、教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展
1. 教研活動(dòng)：定期組織備課組教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)方法和策略。
2. 專業(yè)培訓(xùn)：鼓勵(lì)教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：加強(qiáng)備課組內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同備課，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提高整體教學(xué)水平。
通過(guò)以上工作計(jì)劃的實(shí)施，我們期望在新學(xué)期里，初一英語(yǔ)教學(xué)工作能夠取得顯著成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和英語(yǔ)能力得到全面提升。
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