五年級語文個人工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的五年級語文個人工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級語文個人工作計劃1

　　一、班級情況分析

　　本班共有學生49人，其中男生23人，女生26人。大部分同學都能遵守學校的各項規章制度。整個班級學習風氣較好，學生的語文基礎知識掌握差別較大，個別學生基礎很薄弱，學習積極性也很低。習作方面差距也很大，多數學生的文章能做到通順，只是在敘事方面還不能做到具體。

　　二、教材分析

　　本冊教材是以語文知識和聽說讀寫能力訓練為序編排的。盡管與前期語文有著一定的不同，但是仍有著閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯系、協調發展的原則，把幾個訓練點組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫的目標明確。在確定了各單元的訓練米表以后，根據單元目標編選課文和練習。

　　三、教學目標

　　(一)識字與寫字

　　1.有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字218個，會讀寫540個左右的新詞語，一部分學會運用。

　　2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

　　(二)閱讀

　　1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

　　3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

　　4.聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。

　　5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的'場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

　　8.學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

　　9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

　　10.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

　　11.利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字。

　　(三)習作

　　1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2.養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

五年級語文個人工作計劃2

　　一、指導思想：

　　小學語文教材著眼于21世紀對人才素質能力的要求，著力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發展打下堅實的基礎。新的學期已經來臨，我要繼續在課堂上貫徹課改的新理念，樹立以學生為本的思想，在課堂中，調動學生學習積極性，教師注重學法指導，提高質量。現根據本班實際情況，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

　　二、教材簡析：

　　本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，選讀課文8篇，《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練項目，它們是《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識字量為200個，其中要求學會的150個。

　　三、教學要求：

　　1、繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。在語言文字訓練過程中，讓學生受到愛國教育。

　　2、培養獨立識字的能力。

　　3、繼續掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法，養成良好的習慣。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

　　4、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想;能聯系語言環境和生活實際，理理解常用詞語的意思。

　　5、繼續學習按要求預習課文。能借助語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、繼續培養留心觀察的習慣;能夠有選擇的閱讀課外書籍;培養讀書做記號的習慣。能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

　　7、培養寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。

　　8、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　9、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀查思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

　　10、能聽懂程度適合的講話并能轉述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復述課文，養成先想后說的習慣，說話有禮貌。

　　四、教學措施：

　　根據教材的編排和教學要求，我注意抓好以下幾方面工作：

　　目標一：繼續抓實雙基的落實，在綜合訓練中出現一項基礎內容，落實到位，做到人人過關。在這次五年級的能力診斷中，力爭取得好成績。

　　具體措施：

　　1.上好每節語文課，找準突破口，突出重點，學生參與面廣，在課堂上教授的知識要盡量在課堂上領會。經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、畫;養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

　　2.認真批改學生的作業，及時訂正，學習困難生做到面批。

　　3.出好每課一練，每一周的練習卷，題型要做到新穎，具有針對性，安排在校完成。

　　4.對學習困難生要做好補缺補差工作，

　　1)發現問題及時補

　　2)每周一次有計劃、有目標地進行補差。

　　5.對于有進步的學生及時與家長聯系，寫表揚信等手法。班中也爭做“榜樣星”評比，目的在鼓勵和激發學生的學習熱情。

　　目標二：提高學生的閱讀分析能力，特別提高分段的正確率，提高學生的寫作水平，優等生作文爭取比賽獲獎，中等生的作文會用好詞好句，并用詞恰當，困難生的作文要表達清楚，語句通順。

　　具體措施：

　　1.老師利用課本內容，注重學法指導，教會學生閱讀的方法(摘錄好詞、句、段，寫讀后感想)，結合課文和課外閱讀，練習分段。

　　2.每天進行閱讀分析訓練，并且作為重點讓學生多多練習，老師進行面批。平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學生的.眼界。

　　3.利用班級圖書角，學校圖書室，讓學生進行廣泛的閱讀。同時結合閱讀章的評選，每周五利用午會課讓學生來介紹自己看過的書以及講述閱讀的內容，激發學生看好書，多看書，好看書的熱情。

　　4.上好每堂作文課，增加作文篇數，共八篇，事先幾天告訴學生要寫哪篇作文，做好預習和準備，使學生有話可寫。

　　5.老師加強批改，注重培養學生的修改能力，老師的評語要寫得學生愛看，有激勵作用，調動學生寫作的熱情。

　　6.結合課文內容和實際情況，加強寫話練習，字數在100~200之間，每周至少1篇。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　7.加強周記的練習，老師結合新教材的作文題來進行命題，認真批改，達到練筆目的。

　　8.積極參加各類作文比賽，增加寫作的信心和能力。

五年級語文個人工作計劃3

　　很榮幸在今年能帶領五、二班共同學習，在領導、同事的悉心幫助下，我得到了不斷的成長和發展。我擔任四年級二班的班主任工作和該班的語文教學工作。下面將我本年度的工作計劃向領導做以匯報：

　　一、加強思想理論學習，不斷提高自身素養

　　1、在思想方面，我時刻堅持政治學習和業務學習，恪守教師職業道德和教師教育教學常規，用規范要求自己，在學生心目中樹立了良好的教師形象。

　　2、堅持學習《新課程標準》，并把標準貫穿在教育教學工作中，用新的理論武裝自己，讓自己教有所依。在課余時間，我還堅持學習，并記錄讀書筆記，借鑒他人的教育教學方法來充實自己的課堂。

　　二、加強班級文化建設，努力營造良好的學習環境

　　好班規才能打造好班級，因此，在學期初我計劃和學生們一起商議制定四二班班規，要小班委們認真執行，其他孩子共同監督，老師也不斷觀察及時修改，讓我們的孩子主人翁意識不斷增強，集體榮譽感也要逐漸加強。爭取讓我們的班集體變成大家溫馨的小家，環境干凈整潔，孩子們相處融洽，創造其樂融融的學習環境。

　　在教學之余，作為班主任我深知豐富學生生活的重要性，因此利用班會時間，我們也要組織學生開展豐富多彩，意義深遠的活動。比如說，學生小組合作，共同養植物，培養孩子的的合作力，觀察力和語言表達能力。另外，在兒童節我也計劃組織學生參加的跳蚤市場，讓學生在學校接近生活，學以致用。

　　三、對工作認真負責，教學要井然有序

　　1、平時備課深入細致。在日常工作中，要認真研讀教材，多方查閱資料，力求讀懂教材，吃透教材，精確把握教學重難點，在教學中有的放矢。另外，也要深入了解學情，制定符合學生特點的教學方案。

　　2、注意課堂教學效果，打造高效課堂。針對低年級學生的年齡特點，以輕松愉快式的教學方式為主，避免滿堂灌，堅持貫徹以“學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合”的'教學方法。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

　　3、作業批改要認真，復批要及時，通過作業及時了解學生掌握新知的情況，以便指導學生查漏補缺。

　　4、積極參與教研、聽課與評課。我深知學習他人的優點，可以讓自己少走彎路，因此，我會積極參加校內外教研，汲他人所長，補自己所短。我也會經常去聽學校優秀教師的課堂展示，吸取老教師的經驗，優化自己的課堂。

　　以上便是我這學期的工作計劃，請領導查閱，如有不足，還望領導指出，以便我不斷改進，爭取自己取得不斷地進步和發展。

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