高一上學期班主任工作計劃（通用18篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的高一上學期班主任工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高一上學期班主任工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

　　二、高一上學期班主任工作目標：

　　1、教風端正，班風、學風、考風優良。

　　2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。

　　3、學生德育考核合格率、優良率和后進生轉化率符合學校規定。

　　4、建立目標管理體系，為學生學歷評價體系。

　　5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。

　　三、高一上學期班主任工作重點和措施

　　(一).積極加強班風建設，營造良好的學習環境。

　　一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

　　(1)制定班級公約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

　　(2)布置教室環境。如設立“藝苑”、 “衛生角”、“每日一言”、“感動高一(3)”等文化背景。

　　(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　(二)指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

　　班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的`管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　(三)積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

　　高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

　　我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

　　(四)引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

　　1.加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。

　　2.根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

　　3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

　　4.結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

　　5.結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

　　高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。

　　四、高一上學期時間安排

　　1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。

　　2、十一月份：各項規章制度強化教育。為月考做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。

　　3、十二、元月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。

　　高一上學期班主任工作計劃 2

　　高一5班目前共有54名學生，其中男生有9人，女生有45人。由于學生們剛剛踏入高中校園，對于遵守學校規章制度和適應高中生活還存在一些困難。

　　根據我多年的班主任工作經驗和對現階段學生學習生活特點的了解，為了幫助他們順利步入穩定的學習狀態，全面發展自己的潛能，展示才華，制定了以下計劃：

　　一、思想建設

　　高一是青少年身心發育的一個關鍵階段，在這個時期，學生面臨著諸多心理問題。作為班主任，我們應該努力縮小與學生之間的距離，建立起良好的師生關系，幫助他們解決困擾，讓每個學生都能在陽光下茁壯成長。

　　針對出現心理異常的學生，學校將提供更多關愛和指導，幫助他們走出困境。同時，學校將開展全員心理健康教育，引導學生健康成長。

　　我們需要重視學生從初中到高中的過渡階段，幫助他們順利適應新的學習環境。作為班主任，需要用心觀察學生的情況，及時發現問題并解決，同時要善于激勵優秀學生，帶動其他學生一起進步，確保每個學生都能跟上學習的步伐。

　　大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

　　二、組織建設

　　在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

　　三、制度建設

　　以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及校規校紀為依據，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規班紀。

　　四、學習方法

　　我們將積極探索素質教育的新途徑，與各位任課老師合作開展各類興趣小組活動，引導學生培養濃厚的學習興趣，提升整體學習水平，助力班級形成良好的`學風，促進班級濃厚的學術氛圍。

　　班主任工作計劃必須切實可行，執行過程中如有不足之處，應及時調整改進。務必將計劃落實到實際工作中，并逐步完善提升。

　　帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。

　　高一上學期班主任工作計劃 3

　　暑假過去，新的學期來臨，我校的高一新生也到來了，作為高一x班的班主任，我的工作正在面臨一個新挑戰，如此為了讓我本學期的工作更加順利一些，為對自己的工作做了一些計劃。本學期班主任工作計劃如下：

　　一、制定一個新的班規

　　新的班級，進入新的學年，我意識到原有的班級規章制度已經不再適用于新一屆的高一學生。因此，我認為制定新的`班規是當務之急，這將有助于更好地管理高一新生，引導他們從一個放松的暑假狀態迅速調整到學習狀態中來。制定新的班級規章制度不僅可以約束學生行為，還可以促進班級秩序的建立，對于班級管理起著至關重要的作用。

　　二、開展興趣小組活動

　　高一的學生們正處在生機勃勃的階段，學習壓力相對較小，更注重快樂學習。因此，我計劃在本學期開展班級興趣小組活動，為學生們提供各種選擇和參與的機會，比如英語小組、音樂小組、籃球小組、數學小組等。通過這些興趣小組的開展，不僅能豐富學生的課余生活，還能讓他們享受學習的樂趣。這種多樣化的活動不僅能增進學生之間的感情，也能促進班級的團結。

　　三、自主競選班干部

　　作為班主任，高中班級的管理不能事事都依賴老師來指導，而應該讓學生自己去承擔責任，這樣才能讓他們有更多的機會去成長。高中是學生新的起點，班集體的團結需要學生們自己來維護，因此在開學初進行班干部競選時，我選擇讓學生自主競選，自薦參加競選，通過演講的方式來爭取支持，讓他們自己來管理班級的事務，我作為班主任不會過多干預。民主的競選方式能夠最大程度地讓班級中有能力的學生發揮自己的長處來管理班級，明確分工，也是對他們的培養和鍛煉，讓他們在高中三年中得到充分的鍛煉，為進入大學打下堅實的基礎。

　　作為新接手高一年級班主任，我深知未來三年的工作充滿挑戰與艱辛，但與學生們共度三年時光也將是一次全新的學習經歷。我希望通過這段時間的相處，不斷提升自己的教育水平，為學生們的成長盡一份力，讓他們在高中階段能夠茁壯成長，綻放出自己的光芒。

　　高一上學期班主任工作計劃 4

　　我班從目前報到情況來看，現有學生59名，其中男生31人，女生28名。在未來的整個學期中，這59個人應是一個團結戰斗、刻苦學習、力爭上游的奮發向上的班集體。

　　每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。有特長的學生能充分施展其才干。為此，我想從以下幾方面開展本學期的工作：

　　一、大力加強的高一學生的入學教育

　　1、建立良好的師生關系。

　　我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

　　2、充分利用班會時間。

　　組織學生學習《中學學生一日常規》和《中學學生違紀處理規定》，并學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育。

　　使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協作的精神，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用。

　　增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人，心中有班級。

　　二、注重班級紀律建設

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規章制度為引導學生制定班級規章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施。

　　由于班級規章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的.，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規章制度和獎懲辦法的自覺性。

　　同時我也要及時檢查遵守班級規章制度和獎懲辦法情況，最大程度優化班級紀律。

　　三、重視班干部的選拔和培養

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的助手。

　　這學期我將采取班干部輪流制，讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使學生學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　四、重視學生個性發展

　　班級管理中我要重視學生個性的發展，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

　　五、加強家校聯系

　　同心協力培育學生成才，學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。

　　通過電話、邀請家長到校、校信通等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

　　上述措施就是我對班級本學期的計劃打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

　　高一上學期班主任工作計劃 5

　　一、指導思想

　　繼從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

　　二、班級情況

　　高一（x）班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了xx分的差距。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數為xx人，男生僅x人。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。

　　三、工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質。

　　4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。

　　5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6.引導班級學生上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！

　　四、工作要點

　　（一）加強班風建設

　　1.營造向上氛圍

　　根據本班學生的年齡特點、藝術優勢與心理特質，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

　　（1）制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創立班訓，設計班旗，創作班歌等。

　　（2）布置教室環境。利用班級學生的藝術特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

　　（3）刻意的讓學生主動參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的`參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　2.學生自我設計主題班會

　　主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

　　3.創建優秀的班委隊伍

　　在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；并著意培養班委成員團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

　　（二）班級行規管理

　　以班級百分制規則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

　　班主任針對個別學生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校。

　　（三）針對特殊學生，開展特殊教育

　　1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯系，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行嚴格與強化教育和訓練，使其順利平穩的適應高中強幅度的學習生活與良好行規的養成。

　　2.沒有藝術特長的學生：通過觀察、與學生談心、聽取家長意見，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況，確定自己今后的人生走向。

　　高一上學期班主任工作計劃 6

　　秋風送爽，喜迎新學期，這是個不同尋常的學期，因為一批新生來到了八所中學，我將在今后的學習和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者。高一第一學期是他們新的一個開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　1、深刻領會黨的教育方針、政策，結合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

　　2、實行“教育管”齊抓共進，對學生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體，加強學生的思想道德建設，使學生成為符合時代精神的合格人才。

　　3、秉承尊重、信任、平等、關注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。

　　二、工作目標

　　司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。 “德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”發展的內部動力;“才”，是人得以發展的成功的基本條件和基礎。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養、能力、計劃、規律、效率、成績幾個方面全面發展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。 通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的'學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

　　三、工作計劃

　　1、認識到高一階段的特殊性

　　高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經歷了三個轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習內容的轉變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配;最后是學習環境的轉變。 因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

　　2、充分了解學生的基本情況

　　利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

　　3、宣講校規校紀，制定班級公約和建立各項班級制度

　　針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

　　4、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養成良好的學習習慣。

　　由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。

　　高一上學期班主任工作計劃 7

　　一．指導思想：

　　堅持黨的教育方針，堅持“尊重每個人，發展每位學生的德育理念，引領學生向積極健康的方向發展。

　　二．班級基本情況

　　1.班級人數情況。現有學生61人，總校直升39人，西由直升14人，新生8人，其中女生共4人，班情復雜。

　　2.學生學習基礎。參差不齊，武校生基礎普遍較差，基礎比想象的差，幾名新生的也不明朗。

　　3.學生思想狀況。三部分組成，思想復雜，西由的在分校散漫慣了，而且這批學生在分校呆了4年，有些根深蒂固的不良習慣，到總校難以適應，有不少學生有厭學情緒，新生到陌生環境也需適應，有2名單親生，種種都是工作的一種挑戰。

　　三．班級目標

　　班風建設目標：團結友愛，積極進取，健康向上。

　　學風建設目標：入班即靜，入座即學

　　文化成績目標：保證前三名，力爭第一名

　　四．具體措施

　　1、及時了解新生情況

　　古人云：知已知彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。

　　（一）“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性。

　　（二）“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的.事，如：畢業學校、家庭成員及其經濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問同學側面了解其過去。

　　（三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

　　（四）“勤督查”：入學的第一個月重點抓學習、生活行為習慣的培養。及時發現問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。

　　2、關愛學生，

　　常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。

　　3、發揮班干部核心作用，

　　“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育”采取前一個月任命，之后民主選舉方式，加強班干部的培養，明確每位班干部的主要職責，調動其積極性。

　　高一上學期班主任工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為基本內容，以《合肥八中學生手冊》為指導，以年級部工作安排為抓手，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協助下，齊心協力共同幫助全體學生養成良好的學習習慣，培養其熱愛學習、積極進取的精神，努力提升學業成績和思想品德。

　　二、班級基本情況

　　全班共有學生55人，其中有男生28人，女生27人;從中考成績來看，最高分與最低分相差超過一百分，各學科之間也不平衡。

　　三、本學期班級特色及重點工作

　　1.發揚民主，優選班委會，加強班集體建設

　　認真學習《合肥八中學生手冊》，在此基礎上分組提出班規意見，由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規章制度和獎懲條例。

　　通過自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團支部(一個月后再成立正式的班委會)，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭效果。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。

　　另外，為調動廣大同學參與班級管理的積極性，充分展現自己的才能，更好地建設班級，我們班級還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當于班主任助理，直接對班主任負責。值日當天，要做到早到、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習、兩操和衛生等情況。一周一評比，一月一大評比，管理優異者作為學期獎勵依據。

　　2.開展各種興趣小組活動，落實素質教育，促進學生全面發展

　　1)擬定條件，優選各個學科興趣小組。興趣小組長為該學科課代表，負責為該學科解疑答難，充當學科老師的.得力助手，班級學科的引領者。

　　2)加強學生自我管理，構建和諧學習氛圍，由學習委員帶頭，課代表為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動;

　　3)頻繁對學生進行各方面的德育教育，開學初一個月，利用班會課及晚自習(新聞聯播時間)跟大家談學習、生活乃至人生理想等。

　　4)緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定正確的學習目標，美化、亮化、凈化教室環境，每月出一期有針對性的黑板報，建設好讀書角，積極開展讀好書、看名著活動;開展學生作業評比活動;抓好三操。

　　3.根據年級部的要求，突出抓好以下重點工作

　　1)班級衛生。編排詳細實用的衛生值日表，把值日名單公布在黑板上。每組值日一周，生活委員每天監督，了解年級部的檢查反饋情況。

　　2)身體鍛煉。跑步做到快、靜、齊。集合要快，站隊要靜，跑步要齊!

　　3)學習習慣。抓好兩條：上課不遲到不廢話，作業不抄襲不拖拉!

　　4)班風學風。班風正，學風濃。從嚴管理，講究藝術!

　　高一上學期班主任工作計劃 9

　　一．指導思想：

　　對于高一（7）班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：

　　尊重、信任、共情和關注是教育中非常重要的原則。我們需要尊重每個學生的個體差異，相信他們的潛力，善待他們，激發他們的優點和長處。只有這樣，我們才能建立起師生之間深厚的情感聯系，激發學生的學習動力。在教育過程中，我們要避免不負責任的批評和懲罰，因為這樣做不僅不利于學生的成長，也會破壞師生之間的信任關系。只有在相互尊重和信任的基礎上，教育工作才能取得最好的效果。

　　共情是指與學生建立情感上的連接，理解他們的感受和想法。朱永新曾經提到，教育成功的關鍵在于尊重和換位思考。換位思考意味著站在學生的角度去思考問題，了解他們的內心世界，判斷他們的行為是否符合他們這個階段的特點。許多老師習慣用自己的標準來評判學生，這是不公平的做法。對學生不公平，對老師也不公平。我們應該尊重每個孩子的成長過程，不斷地與他們建立情感聯系，理解他們的需求和想法。只有這樣，我們才能真正做到用心去教育，用情去關愛。

　　關注學生的成長意味著關注每一個細節，因為細節決定成敗。一個優秀的班主任不僅要關心學生的成長，還要對他們的點滴進步和成功負責，記錄下他們成長路上的每一個喜悅和感動。與學生分享這些時刻，共同見證他們的成長，是我們責無旁貸的使命。

　　二．奮斗目標：

　　高一（7）班的奮斗目標，我認為一個合格的中學生應該具備以下素質：健康向上、積極進取、團結友愛、誠實守信。這是塑造一個學生健康成長的基礎，也是我們班級共同努力的目標。同時，學習方面，我們要有明確的學習目標，制定科學的學習計劃，保持良好的學習習慣，注重學習方法的培養。只有這樣，我們才能取得優異的學習成績，實現自身的成長和發展。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守 交通 規則是為警察遵守的。我們的`學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍！

　　4、有能力不僅僅是指在考試中取得高分，還包括生活中的各種技能和品質。有些學生可能在考試中表現優異，但在日常生活中卻不擅長整理衣物、清潔襪子、疊被子，也不懂得唱歌、吟詩、書法、組織能力、演講技巧或幽默感等。這樣的學生可以說是缺乏全面的能力，因此很多高分考生在大學中會感到迷茫，因為他們的高分并不能掩蓋他們在其他方面的不足。

　　5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。

　　6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

　　7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三．具體措施：

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、我們將制定具體的班規和班訓，建立健全的班級制度，并設立大約30個不同的崗位，包括班干部在內，共需約45名同學參與。這樣每位同學都有自己的職責和任務，讓大家都能參與到班級管理中來，真正把班級當作自己的大家庭一樣對待。這不僅能讓調皮的同學有事可做，分散他們的注意力，還能讓大家逐步學會自主管理，真正做到班級自治，培養學生的主人意識。這種做法可以說是一舉三得，讓整個班級更有凝聚力和秩序性。

　　2、實施班級常規：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發揮黑板報的作用：

　　黑板報是我們班級中非常重要的一塊區域，可以用來展示各種信息和活動安排。為了讓同學們時刻保持關注和思考，我計劃每隔一周發布一期黑板報，內容將與班級現狀和學校安排密切相關，讓同學們在學習生活中不斷受到啟發和教育。

　　4、發揮主題班會的作用：

　　主題班會是我們班集中全體同學思想、交流感情的平臺，可以說是一座凝聚力量、傳遞正能量的大熔爐。通過主題班會，我們可以共同探討學習中遇到的問題，分享成長中的喜悅，也可以關注學校的最新動態，增進班級凝聚力。因此，我計劃每兩周組織一次主題班會，讓我們更加緊密地團結在一起，共同成長，共同進步。

　　（二）學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、成績優秀的同學可以選擇和成績較差的同學結成互幫互助小組，通過相互幫助來共同進步。在幫助他人的過程中，成績優秀的同學可以進一步鞏固自己的知識，提升自己的能力；而成績較差的同學則可以通過與優秀同學的互動，提高自己的學習效果，實現共同進步。這樣的互幫互助不僅可以促進同學之間的友誼，也能讓整個小組更加和諧。

　　（三）每天自省：

　　班委建立值日制度，每天記錄值 日記 錄，每個學生每天寫自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能。

　　高一上學期班主任工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　伴著收獲的喜悅，我又將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校，家長，老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨! 由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

　　二、具體措施：

　　1、及時了解新生情況，做實干型班主任

　　古人云：知已知彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。

　　(一)“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性。

　　(二)“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業學校、家庭成員及其經濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業學校的同學側面了解其過去。

　　(三)“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

　　(四)“勤督查”：由于學生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理能力差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養。及時發現問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。

　　2、關愛學生，做平民型班主任

　　常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟悉，加上環境陌生，很容易產生孤獨感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。也可通過談心的方式。借此機會了解一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學生最大程度的幫助。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，很多學生覺得和我談心是一種美妙的享受。遇到不高興的事，會主動和我交流。可見，只要建立了良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。

　　3、發揮班干部核心作用，做管理型班主任

　　一個優秀的班集體，不僅有一個優秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養學生的潛能，既是建設一個班級的需要，也是培養學生素質教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經說過：“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學，老師對學生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學會觀察，善于發現人才。學期初可以試行班干部流動制，讓多數同學都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責任感強，愿意為大家服務的同學推上干部的位置。這樣做的好處有三：

　　( 一 ) 避免了僅通過民主投票產生班干部，把那些人緣關系好但不愿意為大家服務的人推上了干部的位子，導致班級建設受到影響。

　　( 二 ) 這些干部都是同學們自己再三比較、權衡后推舉出來的，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。

　　( 三 ) 通過競選，可以激發同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經受挫折，讓他們發現不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓，指導他們如何開展工作，如何樹立班干部的威信等。

　　4、加強學習 、研究，做開拓型班主任

　　記得有人說過，一流的`班主任是用思想去引領學生;二流的班主任是靠制度去管理學生。這話是有一定道理的。平時，我們經常發現部分學生對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質上講，大多數是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來研究學生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為：

　　(一)我們平時要善于總結，善于思考，找出其中的真正原因。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。

　　(二)我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短。

　　(三)此外，我們自身要加強教育理論業務學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。

　　如何采取措施加強班級的團隊精神，提高班級的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進學生之間的相互了解，增進友誼，形成了一種團結向上，積極進取的氛圍，把人心緊緊地團結在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進的希望和動力，就會永往直前，戰無不勝。

　　高一上學期班主任工作計劃 11

　　新學期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生，使學生學習成績有所提高，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。所以本學期計劃如下：

　　一、班級基本情況

　　本班學生人數共60人，男同學38人、女同學22人。

　　他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學生的素質相當的高。

　　但是同學們從初中到高中，從鎮區到城市新的環境的改變，從外宿到學校集體寄宿的轉變，從班干部到一般的同學新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。

　　我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。

　　二、工作理念

　　葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”所以我十分注重學生學習和生活的優良習慣的養成。威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

　　高中的學生身心發展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……

　　一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發展方向，所以必須要建立良好的`輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。

　　對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生！每學生最好的學習環境，體現于每天“三自我”滿分100分，宿舍衛生分10分，每次拿一級文明班且最高分。

　　三、具體措施

　　1、調整培訓班團干部，加強學生的領導力。

　　2、針對上學期的出現的情況繼續做好日常行為規范養成教育。

　　3、開展培優扶差，尤其是成績出現大變動的學生。

　　4、進行衛生值日工作匯報制度，落實衛生責任聯合會。

　　5、落實科代表作業檢查、匯報制度。

　　6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯系和溝通。

　　7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。

　　四、工作內容

　　1、組建班委會。

　　2、同學自我介紹，互相認識（自習課）。

　　3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標。

　　4、訂立衛生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工作。

　　5、互相認識，盡早適應新班級。

　　6、建立健康的輿論理論，形成良好的文化環境。

　　高一上學期班主任工作計劃 12

　　時間很快，又是到了帶新生的時候了，高一的學生也即將開始新的學習，在這方面我作為班主任很多工作也要逐步的完成，需要有一個計劃，就這一學年的工作做一個全面的規劃。

　　一、班級基本情況

　　本班級一共是46人，這是一個不小的數字，對于我的管理或許也會有不小的挑戰。

　　高一的學生開始接觸這個新的環境，首先就一定要有一個明確的工作學習意識，適應環境是第一步，每個人的情況我都會做一個詳細的了解，再進行一些相關的指導工作，讓每一個學生都能夠快速的適應。

　　二、主要工作

　　第一首先就是建立一支優秀的班干部群體，班干部是我的直接助理，在往后的學習當中扮演這一個重要的角色，當然選拔班干部一定是公平公正，我一定本著全班學生的意愿去任用合適的班干部，經過一系列的考核，不能說不看能力還是要去看被選拔班干部往后的一些管理能力，這些都是綜合起來的，我相信這些都是一些關鍵的因素，這不僅僅是一個的工作的過度，這是一種自然而然形成的工作態度。

　　第二就是逐個了解學生的情況，在學生學習能力還有性格方面做一個全面的了解，這些都是接下來工作的重點，學生的學習能力當然是一個主要，對于每一個學生的學習情況都應該及時的了解，做好相關的指導工作，再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應該了解的，每個學生的性格都進行一個了解，這對后面的教學工作是非常有必要，拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生，當然這是一個相互的過程，只有互相了解了，才能融恰師生關系，我也會在接下來的主動地接觸學生。

　　三、安全工作

　　學生在校的一個安全問題，隨著天氣越來越熱也需要對學生進行一個安全教育在，時刻叮囑學生們應該做什么，哪些事情不應該做，這些都是基本的原則工作，一學年的'工作漫長道遠，在往后的學習當中我也會繼續加強對學生的一個管制，各方面對加緊提高，我會繼續努力的，這些都是一個很有必要的事情，安全永遠是放在第一位，這是一定不變的。

　　時刻注意學生在學校的日常，對學生的安全高度重視在，與家長密切聯系在，一學年是漫長的，我也知道我的工作必須要做好，安全工作有很多，往往就是從這些細節方面開始，在學校注意學生們的心理，還有身體健康，保持一個認真的態度，認真完成一學年的工作。

　　高一上學期班主任工作計劃 13

　　新的一學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、學生現狀分析：

　　這學期我擔任高一年級168班的班主任工作，高一168班一班共有44名學生，其中女生26人，男生18人。學生的基本知識和基本技能較好，體質健康，學生學習的紀律、自覺性都很強，希望經過一個學年的努力，同學們能在不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。

　　二、思想方面：

　　1、利用班會帶領學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班干部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

　　2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

　　（1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天穿戴校服、校牌。

　　（2）遇到節假日，通過開展各種活動，教育學生做文明學生。

　　3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

　　三、教學方面：

　　1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

　　2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　四、安全紀律方面：

　　1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的中學生。

　　2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

　　3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。

　　4、路隊紀律，教育學生嚴格按照學校的要求排好隊，走好路。

　　五、衛生方面：

　　1、環境衛生：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成良好的衛生習慣。

　　2、個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的`物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

　　六、家校溝通方面：

　　教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

　　七、主要措施

　　1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

　　2、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

　　4、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

　　6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

　　7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

　　高一上學期班主任工作計劃 14

　　在全面實施素質教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定了20xx-20xx學年高一上學期班級工作計劃。計劃如下：

　　一、指導思想

　　以全面理解和貫徹黨的教育方針，深化“以心換心”、“兩個面對”，本著“對學生一生負責”的態度，認真地執行學校教育教學計劃和各項工作要求，努力創建一個優秀的班集體，讓全班的學生都能健康成長全面發展。

　　二、班級現狀

　　本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。我校高一學生大多數來自農村，學習成績較差，缺乏良好的學習習慣，一部分學生自律性差，對班級管理有一定的影響。

　　三、工作目標

　　以人為本，關注每一位學生的成長，創建一種自信，合作，務實，奮進的班級氛圍，注重培養學生應以＂學＂為主先學做人，再學成才.建立一個積極向上的班集體，讓每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力.積極參加各種活動，努力培養學生的各種能力，適應素質教育的要求。

　　四、工作措施

　　（一）、大力加強的高一學生的入學教育。

　　高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向學生進行有針對性的常規教育.因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、建立良好的師生關系。

　　我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

　　2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結協作的精神，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人，心中有班級。

　　（二）、注重班級紀律建設。

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規章制度為引導學生制定班級規章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規章制度和獎懲辦法情況。最大程度優化班級紀律。

　　（三）、重視班干部的選拔和培養，發揮班干部的作用，師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

　　（1）開學初迅速組成臨時班委，明確班委的職責，形成班級最初的秩序。

　　（2）班委分工明確，各負其責。

　　（3）利用班會課時間培養班干部。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結，提高他們在班級中的威望和處理班級事務的能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。

　　（4）在任何場合都做到維護班長的權威和各部門負責人在他們自己領域內的權威，樹立他們的威信。但是如果他們出現不良的行為習慣或違反班級的紀律將加倍嚴厲的`處罰，以期真正起到帶頭作用。

　　（四）、注重培養學生良好的習慣。

　　1、培養學生良好的行為習慣教書育人是教師的天職。首先要讓班級的孩子學會做人，養成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。長期的教育教學經驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰明、基礎不好她/他的學習也不會差到哪里去，但是如果行為習慣不好的孩子，學習往往也不怎么樣。要培養他們良好的行為習慣，我打算要做好這幾點：

　　（1）在教學區，狠抓學生的各種細節。比如說考勤、衛生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止。通過細節的監督和落實讓學生養成好習慣；

　　（2）在宿舍區，和生活老師密切配合，表揚習慣好的學生，及時處理不好的學生。發揮宿舍長的作用，發揮學生自己的管理作用，形成良好的習慣；

　　（3）在家校聯系方面，通過家校聯系信，讓學生家長明白學校的要求，同時請他們監督學生在家中的行為習慣。通過家校的聯系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個齊抓共管的局面，將學生不好的行為習慣扭轉（起碼要控制住），同時形成一個良好的氛圍，大力弘揚好的習慣。

　　2、培養良好的學習習慣

　　學習習慣好的學生往往可以事半功倍。如何培養？就是讓他們做到“有計劃，有規律，有效率，有成績”。

　　①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　②指導本班學生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和欣賞，培養他們良好的文化底蘊。

　　③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

　　④利用課余時間練習書法，養成良好的書寫習慣。

　　（五）、重視學生個性發展。

　　班級管理中我要重視學生個性的發展，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

　　總體而言，今年高一（x）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。努力把高一（x）班建設成為一個和諧、高效、進步的集體，最終實現人人發展，人人成材的目標。

　　高一上學期班主任工作計劃 15

　　新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　本班上學期表現總體不錯，同學們之間相互關心，班級氛圍積極向上，班干部在工作中展現出了較高的能力，大部分同學已經養成了良好的學習習慣。然而，仍有少數同學存在自控能力較差，學習目標不夠明確，學習效率低下，導致成績較差。

　　本學期我們將繼續培養學生良好的學習習慣，引導個別學生取得進步。我們鼓勵學生自己承擔力所能及的任務，并提供必要的組織和引導。我們致力于打造一個團結、積極、先進的班集體氛圍。

　　二、本學期目標：

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

　　三，具體措施

　　(一)繼續抓好學生的.思想工作

　　(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

　　(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

　　(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

　　(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

　　(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。

　　(二)常規工作：

　　(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

　　(2)調整班干部組織結構，建立定期舉行班干部會議的制度，并做好會議記錄。鼓勵班干部積極主動，創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　高一上學期班主任工作計劃 16

　　高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。上學期剛剛開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數學生得到全面的發展與進步，我計劃從以下幾方面展開工作：

　　（一）加強班級管理，培養一支高效率的班干部隊伍

　　班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。因此，從入學開始，我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班干部隊伍。

　　（二）關心愛護學生，培養學生的自覺性和責任感

　　一名班主任，只有發自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，體現了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。

　　（三）狠抓常規管理，促進學生良好學習習慣的養成

　　初中生步入高中后，沒有形成統一的規范化意識。長發問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規范學生們的行為習慣。在班規的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規管理來達到有效促進學生學習習慣的養成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。

　　身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。常規管理在這個過程中恰能起到保駕護航的.作用。

　　（四）協調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通

　　班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。此外，還可以和學生家長建立飛信，出現問題及時溝通。當然，還應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。

　　開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹部安排的各項工作！雖然我已工作四個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。對待擔任班主任工作，有些戰戰兢兢。但面對領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教，勇敢的去戰勝一切困難！

　　高一上學期班主任工作計劃 17

　　一、指導思想：

　　以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發展為本，以繼續學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。

　　二、重點工作：

　　1、繼續以班級文化建設為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：

　　①進一步完善班級管理制度——在班規中成長：我們以小組為一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業等情況，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結，互相幫助，樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員，勞動委員，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理，學會自控，班主任控制管理。

　　②班級學風建設——

　　(Ⅰ)創造班級學科品牌，創造個人品牌學科。我要求高一(7)班的全體學生在能人人確立自己本學期在統考和會考中的個人目標，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破。

　　(Ⅱ)爭創免監考生活動。對已經申請免監考生的學生進行復查，繼續鼓勵，考察更多的學生申請免監考生。具體抓手：考風教育，作業規范教育。

　　2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的`行為規范、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止的檢查，讓每一個學生自覺規范行為，成為一個真正合格的市八學子。

　　3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動(將持續一學期)。

　　4、配合學生干部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值，爭創校三班級。

　　高一上學期班主任工作計劃 18

　　時間很快，又到了迎接新生的時刻，高一的學生們即將開始全新的學習生活。作為班主任，我需要制定一份全面的計劃，來完成本學年的各項工作。這其中包括迎新工作、學生學習指導、班級管理等方面的規劃和安排。希望通過我的努力，能夠為學生們營造一個良好的學習氛圍，幫助他們在新的學年取得更好的成績。

　　一、班級基本情況

　　本班級一共是46人，這是一個不小的數字，對于我的管理或許也會有不小的挑戰。

　　高一的學生剛剛踏入這個新的學習環境，首要任務就是樹立明確的學習目標和工作意識。適應新環境是第一步，我會對每位學生的情況進行詳細了解，然后提供相應的指導，幫助他們快速適應新的學習生活。希望每位學生都能夠在這個新的'環境中茁壯成長。

　　二、主要工作

　　首先要建立一個優秀的班干部團隊，他們是我在班級管理中的得力助手。選拔班干部必須公平公正，我會根據全班學生的意愿和綜合能力來選拔合適的人選。通過一系列考核，不僅要看個人能力，也要考察其管理潛力。班干部的選拔不僅僅是一項工作，更是一種態度和責任。

　　第二就是逐個了解學生的情況，在學生學習能力還有性格方面做一個全面的了解，這些都是接下來工作的重點，學生的學習能力當然是一個主要，對于每一個學生的學習情況都應該及時的了解，做好相關的指導工作，再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應該了解的，每個學生的性格都進行一個了解，這對后面的教學工作是非常有必要，拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生，當然這是一個相互的過程，只有互相了解了，才能融恰師生關系，我也會在接下來的主動地接觸學生。

　　三、安全工作

　　學生在校期間的安全問題是我們非常重視的，尤其是隨著天氣逐漸變熱，需要對學生進行安全教育，不斷提醒他們應該注意什么，以及應該避免做哪些事情。這是我們日常工作中的基本原則，我們將持續進行教育和監督，確保學生的安全。在未來的學年中，我將繼續加強對學生的管理和指導，努力提升各方面的工作水平。學習過程漫長而艱辛，我會繼續努力不懈。安全始終是第一位的重要原則，我們將始終如一地堅守。

　　我時刻關注學生在校的日常生活，高度重視他們的安全。我與家長保持密切聯系，意識到一學年的漫長，我明白自己必須做好工作。安全工作有很多方面，常常從細節著手。在學校，我關注學生的心理健康和身體狀況，努力保持認真的態度，全力完成一學年的工作。

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