理化生教研組工作計劃

時間：2024-07-14 20:51:32 工作計劃我要投稿

理化生教研組工作計劃推薦度：
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【推薦】理化生教研組工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的理化生教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】理化生教研組工作計劃

理化生教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　在學校工作計劃的指導下，以優質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。

　　二、主要工作目標及任務

　　1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初三理化教師要關注中考的最新動態，統一教學計劃、內容和測驗等。

　　2、督促教師知悉學校教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。

　　3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的`又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少于20節。

　　4、改革課堂教學，提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。

　　5、做好月考和期中考試的命題、制卷、評卷和質量分析工作，精心選題，做到知識點覆蓋全面，題目經典具有代表性，難易適合。

　　6、成立學習興趣小組，以知識競賽、科普小制作小論文比賽等活動，提高學生對理化生學習的興趣。

　　7、加強備課組教學研究，增強課堂教學的實效性。各項教學活動以提高教育教學質量為核心，爭取期末學業水平考試取得優秀成績。

　　三、加強理化生實驗教學

　　實驗是理化生的最基本研究方法，對知識學習和考試都非常重要，考試中占的比例也很大，我組教師必須認真對待實驗教學，分組實驗力爭100%開出，演示實驗力爭100%開出，沒條件的實驗可以換類似實驗代替。教師也可自己制作一些實驗器材輔助教學。

　　四、其他工作

　　1、認真做好迎接縣教育局組織的分片教學比武成果展，參賽教師應當在教研組里認真研課磨課，其他老師給予指導和幫組，爭取上出三堂優秀的課，在比武中取得優異成績。

　　2、團結協作，做好學校臨時安排的任務。

　　理化生教研組

理化生教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期，我們理科組將以學校20xx學年第二學期教育工作思路和教導處第二學期工作計劃為指導思想，抓常規落實效，以學生的發展為本，以安全教育為抓手，努力創新凸現教研組特色，努力提高教學效能，并結合實際情況，做好各方面工作，為學校的發展作出應有的貢獻。

　　二、工作思路

　　兼容并蓄、發揮特長、共同發展，共建組內“三個一工程”（一節優質課、一個課題、一個資源庫）

　　三、主要工作

　　1、合力開好每一節公開課

　　結合學校各類公開課活動，提高“三課”質量，（即說課、上課、評課質量），提升教學素養。

　　2、深入研究課改理念

　　積極投入課改，認真學習《新課程標準》、新教材，深入研究現代教育技術與課程整合新理念，積極探討新理念下主題資源庫存建設的策略與實施技巧。積極投入探究課、拓展課活動。

　　備課：倡導每周一次集體備課，抓好重點內容重點章節的備課，加強重點內容重點章節的組內聽課評課。

　　科研：探討《生物》與《物理》、《化學》在學習內容、學習方式、思維能力培養及學科美育及德意滲透的教學銜接研究，繼續進行組內課題研究。

　　四、主要措施

　　1、努力學習教育理論，用先進的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學習《課程標準》及“解讀”，扎實工作，開拓創新，努力推進“二期課改”的實施和發展。

　　2、做好教學常規管理，促進教學效益的提高。繼續發揮集體智慧，團隊協作、共同商討研究教學中不斷出現的問題癥結，及時采取有效的應對措施。

　　3、嚴格按照制度規范管理，提倡認真踏實的.工作作風，加強責任心和事業心，努力提高教師個人素質。

　　4、關注教學細節，積極參與學校加大監控力度與質量評估的活動。做好備課筆記，聽課筆記及作業批改的檢查工作，切實提高課堂教學效益。

　　5、注重知識的形成過程和實驗教學，重視對學生思維的啟發，關注中等及以下學生的學習困難，幫助學生梳理和掌握基礎知識和基本技能，讓不同層次的學生得到不斷的提高和發展。

　　6、做好“公開課”等促進教師全面發展的工程建設。努力提高學校教學的整體水準。

理化生教研組工作計劃3

　　本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《兩規范，一方案，一辦法》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高本教研組教師理論素養

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《兩規范，一方案，一辦法》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益，本學期教學研究內容主要是：

　　1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

　　⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的`主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

　　⑷新課程標準下的教學要求；

　　⑸提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規檢查，做好備課、聽課、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。（每2周一次）。

　　3、組織每位教師每學期上好一節備課組公開課，老教師示范課、9節教研組公開課，年輕教師每周上一節匯報課，聽幫教教師2節示范課，新老教師同課異構共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　5、實施“青藍”工程，進行新老幫教結對子，以老帶新。結對子的教師有：

　　5、互相學習，共同促進，

　　三、加強理化生教學工作，提高教學的質量

　　理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。

　　四、其它工作

　　1、組織教師積極撰寫論文，進行評選。（論文的主題：優化學科課堂教學，提高教學效率）

　　2、搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。（即第二課堂活動）

　　3、完成學校和教研室布置的其它工作。

理化生教研組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以"課堂兩主"提高質量為標準，充分發揮我組"有效教學"優勢，大力推進教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創建學習型.研究型.創新型教研團隊，為我校理化生教學質量的提高提供可靠保證

　　二、本學期教研組工作的重點：

　　1.制定科學的教研計劃，精心組織實施

　　2.抓好初三復習、備考工作

　　3.加強全組教師的業務學習和提高

　　4.加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢

　　5.加強全組教師常規教學的管理工作

　　三、主要工作措施：

　　(一)進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過全組教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力

　　1.牢固樹立責任、學習、合作、發展、主體、安全、研究、危機等意識(態度決定一切，思想決定未來)

　　2.認清當前理化生學科在中考中的地位

　　(二)學習和實踐新課程有效教學理論，對課堂教學課型及流程，xxx教授"畫知識樹"整體，立體把握知識，實現提升自己專業技術水平和提高學生科學素養。其切入點就是抓好常規工作

　　1.教學工作中努力實現：理念要"新"，備課要"透"，講課要"活"，訓練要"精"，輔導要"勤"，評價要"全"，研究要"近"，學習要"真"，考評要"嚴"，過程要"實"。力求做到全面、全員、全程、高效

　　2.進一步學習、研究、優化新課程有效教學改革，把計劃落實到人，學科帶頭人一定把課堂兩主的活動扎實開展起來，教研組課后一定及時研究和公正評價

　　3.優化課堂教學結構，在課堂教學中實施有效教學模式

　　4.月常規檢查

　　(三)加強常規工作中的薄弱環節指導.實踐工作，逐步提高教學質量

　　1.集體備課

　　全組教師要按照學校要求.備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業務水平

　　2.為了大面積提高教學質量，我們必須繼續強化兩個方面的工作:強化以課堂為主的訓練，強化反饋

　　(1)由我們所教學科的特點決定。理化生屬于理科，對知識的透徹講解.對知識的完全理解這一層次與通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

　　(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快

　　(3)要認識到這是我們真正實現大面積提高教學質量發展過程的必由之路

　　(四)積累好的經驗.實施好的做法

　　1.認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法

　　2.總結一些做法，期末做好書面總結

　　(五)實驗室與實驗教學工作

　　實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器.藥品統計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室.儀器庫衛生.安全工作

　　每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養能力等諸多方面所能起到的重要作用

　　為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員.各任課教師要做到提前做好充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中

　　(六)加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學期繼續加強課題的.研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果

　　(七)加強畢業班物理、化學、生物的實驗操作考試的輔導，提高學生的學習成績

　　初中畢業班理綜教學把點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式.討論式.實驗式.開放式.探究式等教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力

　　(八)分析好中考試卷，做好充分系統復習準備

　　初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最權威的評價標準，研究試題的形式與內容.試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向

　　(九)月考工作各備課組要根據課標要求認真出題，批卷人要將自己所批試題根據批閱過程發現的優點及不足做出認真分析，添寫好學校印發表格，備課組長進行匯總

　　四、工作安排表：

　　（1）周次主要工作：

　　0.集體備課

　　1.制定教研組計劃

　　2.召開教研組會議

　　2.1.配合做好開學教學檢查

　　3.學習新課程標準

　　4.研討物理化學課堂兩主教學模式

　　5.八年級物理公開課

　　6.生物公開課

　　7.物理課堂兩主公開課

　　8.化學課堂兩主公開課:

　　9.物理公開課.2.期中考試

　　10.期中考試成績統計與質量分析會2.理化試驗操作練習

　　11.理化實驗操作練習

　　12.化學公開課

　　13.物理公開課

　　14.物理示范課

　　15.理化課堂兩主模式研討和總結

　　16.理化考試方法和技能及學生心理輔導

　　17.八年級物理公開課

　　18.教研組工作總結研討

理化生教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期理化生勞技教研組在認真貫徹學校教導處制定的----以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為目標為教研組的教育教學目標，教學過程中嚴格常規管理，加強理念引領，使理化生勞技各個學科的教學沿著優質生態的方向發展。

　　二、務實常規管理工作：

　　1、按照教導處規定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃——每次活動都要定時間、定地點、定主講人，定內容。集體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。

　　2、認真做好每學期每一次的教案和作業的檢查工作————教案檢查3次，作業批改情況2次（學生作業量要適度，并認真批改、有效反饋）———并及時反饋教導處的檢查情況。

　　3、校內本學科互相聽課不少于8次，鼓勵理化生不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流。

　　4、各備課組做好學情的分析工作，控制好作業量并提高作業的針對性和有效性。

　　初三物理備課組在原有課后作業和測試卷試題庫的基礎上，本學期增加了，（5—10）的隨堂練習小試卷，上課前根據教學目標制定整理好課堂練習卷，根據課堂的反饋情況及時調整第二天的課堂小試卷；

　　初二物理備課組今年的重點是在去年已有的試題庫的基礎上建立更加完善的試題庫。每節課根據教學目標的制定和初二學生的.特點編制（5—10）的隨堂練習小試卷和當天的回家作業，根據學生的課堂小練習的反饋，及時調整當天課后作業的難易度和題目的數量。真正做到根據教學實際情況進行課堂練習和課后作業進行精心篩選。

　　（通過以上針對性的教學試題的編制相信備課組的教學質量達到保五爭三的目標。）

　　教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎上增添“如何讓學生在課堂上真正的活起來”，——教師通過設計實驗器材設計（身邊常見物品為主等）

　　和情景的再現，學生能感受、到我今天的學習是有收獲的是有用的。

　　三、夯實教育教學工作：

　　1、以“基于課程標準的教學實踐研究”為抓手，在認真學習課標，深刻領會課程標準內涵基礎上，各學科把握好教材的內容及教學的重難點，研究教材的同時，將課標與教學實踐相對照，扎實的完成教學目標。使本學科實際的教學真正做到有效。

　　結合本次的帶教工作將《課程標準》和《考試大綱》的學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。

　　每天的小試卷中都會有1-2道分層題，讓學有余力的學生在課后進行積極的思考和提高學習興趣，同時也拓展物理思維。

　　2、發揮教研組的群體力量，在充分分析學情、教學內容，收集、積累、應用教學素材的情況下，設計好每一節的教案。以備課組為單位，組內教師統一步調，統一執行。定期交流執行情況，及時進行修改和調整。課前教師認真做好教學設計，即依據教學大綱和教材的具體要求，從學生的實際情況出發，選擇的適當的教學手段和教學方法。突出教學重點，注意研究突破難點的方法。

　　3、平時的交流活動中加強

　　（1）教學過程中學生遇到學習困難知識點的研究；

　　（2）課后作業學生存在問題知識點的研究；

　　（3）加強中考中學生易錯易混知識點的等等，使平時的交流活動更加具有針對性。

　　4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學生以提高學生的學習興趣為主，激發學生的主動學習力，精心設計課堂的教學；對已有學習理科經歷的學生以提高思維為主進行教學。

　　5嚴格控制作業量，每單元一套復習卷，一套測驗卷；期中三套復習卷，一套模擬卷；期末四套復習卷，一套模擬卷。

　　6、本學期教研組研修內容的安排

　　根據教導處制定的內容認真做好每一次的教研組活動，并及時做好記錄。

　　四、其他工作

　　1、積極參加學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。

　　2.配合學校的科技節，組織完成好理化的相關學科競賽。

　　3、鼓勵組內教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優質課、課改論文、教學設計、課件評比，努力爭取好的成績。

　　4、鼓勵青年教師參與區市級的公開課活動。

　　附：四次教研組研修內容：

　　第一次：交流教學處20xx學年第一學期工作計劃；教研組第一學期工作計劃交流；各備課組對不同年級學生情況的交流。

　　第二次：指令性公開課交流，其他內容待定。

　　第三次：各備課組期中考試質量分析，其他內容待定。

　　第四次：各備課組期末考試質量分析。

理化生教研組工作計劃6

　　一.指導思想：

　　本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。

　　二.主要措施：

　　1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,

　　2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

　　3.充分利用備課組的集體備課的教學優勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

　　4．注重年級組和教研組的聯系，做到資源共享，共同提高。

　　5．組織本組部分教師外出學習取經。

　　6．配合校領導組織教學研討會。

　　三．活動內容：

　　1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。

　　2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新課程的教學。

　　3．在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

　　4．認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的.特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量

　　5．結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

　　6．定期進行教學經驗的交流（案例交流，大組評課，教學經驗交流等）。

　　7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案）。

　　8．配合校領導組織理化生知識競賽活動。

　　9．配合校領導組織教學論文、體會交流活動。

　　11．配合教導處做好作業、教案抽查，檢查工作。

　　12．開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

　　13.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。

　　四．活動安排：

　　xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表

　　周次時間活動內容主持

　　2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃教研組

　　4 9.18-9.22 組織本組教師學習《新課程標準》教研組

　　5 9.25-9.29 第一次月考教研組

　　6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經教研組

　　8 10.16-10.20 月考總結教研組

　　9 10.23-10.27 作業、教案抽查教研組

　　10 10.30-11.3 中期考試教導處

　　12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學期工作總結教研組

　　14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考教研組

　　16 12.11-12.15 月考總結教研組

　　18 12.25-12.29 元旦慶祝活動校委會

　　19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷教研組

　　20 1.8-1.12 作業、教案檢查教研組

理化生教研組工作計劃7

　　一、教研組基本情況

　　本組共有成員25名，其中物理13人、化學7人、生物5人。本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，教學效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

　　二、指導思想：

　　以教研為工作重點，提高理科教學質量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學，還學生時間與空間，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。

　　三、工作目標：

　　加強業務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，熟練掌握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。

　　四、具體措施

　　1、以研究為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。

　　2、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

　　3、加強備課組的.活動，加強對青年教師的培養。

　　4、加強教學環節的監督和檢查。

　　5、加強集體備課。同年級教學做到統一要求統一備課統一進度統一考查。

　　6、加強互相聽課、評課。

　　7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

理化生教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　根據學校的總體工作計劃，結合本組實際情況，本學期教研組工作的指導思想：以全面、優質、生態為核心，立足課堂教學主陣地，以本學科特點為主展開多樣化教學，進一步加強學生思維品質培養為核心，切實提高教學質量。

　　本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發展，共同提高的目的。以”基于學生思維品質的課堂教學實踐探索”為核心提高教研組活動的質量。

　　二、常規工作

　　1、教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開，從上學期開始的教研組活動就有了人人參與，人人發言的制度。

　　2、考試學科組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》、《教學要求》等等進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。教師要關注中考的最新動態，統一教學的計劃、內容和測驗等。

　　3、各備課組精心備課，認真上課，認真批改作業，課堂教學和測試準備充分，做好測試分析工作，從學生實際情況分析并教好改進方案，同時關心后進生的學習，做做好補缺補差工作。

　　（1）備課。堅持個人與集體備課相結合，取長補短，討論教材中的重點難點，實現資源共享，每位教師明確集體意識，做好備課過程中的'各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、打造實用課。備課活動二做到【1】做到定時，定人，定內容，定地點，【2】做到：統一進度，統一練習，統一考試，統一分析總結。

　　（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效；根據本學科的特點在教學中多做演示實驗，做好演示實驗，以激起學生學習理化生的興趣，讓學生樹立學好自然學科的信心；同時要注意師生活動時間的分配，教學手段多樣化，調動學生學習積極性，提高課堂教學效率。

　　（3）作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要提高質量，注重保護學生完成作業的積極性。作業做到有發必收、有收必改，批改準確、饋及時，適當點評。

　　（4）輔導：要做好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果明顯。

　　４、結合物理化學科學勞技課的本事特色，教學中注重通過實驗的教學提升學生思維品質和科學素養。鼓勵教師結合本學科的特色進行實驗器材的更新和設計。

　　５、不同年級分別認真抓好教學工作。

　　（１）預備到初二勞技、科學教師通過本學期的特點結合教學工作鼓勵、激發學生學好科學的興趣，可以將興趣有校內延伸到校外鼓勵學生動手動腦學科學。

　　（２）初三物理本學期的重點：

　　重點做好三類復習課的研究：單元復習課、學期復習課、學段復習課的研究，尋找真正適合學生的、高效的復習課堂教學。

　　重視考試：根據課程標準和中考的要求，精心選題、科學命題，努力提高試卷質量，避免隨意性，認真批改試卷、分析試卷，以發現教學過程中存在的問題和學生個體存在的問題。

　　關注中等學生：中等生是面積提高教學質量的生力，關注中等生，我們離目標就更近。同時對優等生的培優工作常抓不懈，及加強對學困生的個別輔導，適當降低對他們的要求。

　　重視非智力因素：及時發現、肯定學生身上的閃光點，注重個別談話，關注思想動態，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡學習物理。

　　（3）初三化學本學期的重點：

　　初三化學面臨升學考試的壓力，理化學科組老師要齊心協力認真做好教學復習工作，根據各學科的特點和學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向。爭取使中考中取得優異成績。

　　（4）初二物理本學期的重點：

　　根據課程標準的要求，精心選題、科學命題，完善初二電子庫的建立，完善本學期的校本作業，原則；

　　本學期完善校本題庫的基礎上，初步建立專題知識點的內容；

　　根據學生的特點對較好的學生進行提高層次的專題，較弱的學生進行基礎知識專題——有計算專題，作圖專題等等。

　　6、完成教導處安排的礁和作業的檢查工作，并將相關的情況及時地向各個老師饋，有不足之處及時調整。

　　三、其他工作安排

　　1、組織好本教研組老師聽課活動，每位老師在聽、評課過程中都“聽”有所獲，共同獲益。

　　2、本學期做好區柬化競賽的學校選拔工作。同時組織好本學期的學校開展的理化學科的競賽工作。

　　3、組織好各學科教師的各項進修活動。

　　4、組織好相關學科的教師積極參加市區的各項學科競賽工作。

　　５、教研組的研修工作分為三次。

　　（１）化學基于學生不同層次思維品質培養策略

　　（２）物理基于學生不同層次思維品質培養策略

　　（３）勞技和科學基于學生不同層次思維品質培養策略

　　６、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

理化生教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

　　以新課程標準為藍圖；遵循教育規律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創新的方法，做到師生和諧，共同發展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　二、教研組狀況分析

　　我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛明任九年級化學;楊善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經。以老帶新，以新促老。

　　三、本學期教研組主要工作

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年柬化生教師要關注中考的最新動態，制訂合理的教學計劃、內容和測驗等。

　　3、督促教師學習教學常規管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

　　4、每位教師要做好自己所任潔級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　5、做好八年級物理課題研究的各項工作。

　　6、安排好新綱的學習活動。征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦。

　　7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

　　四、處理好常規教學與的關系

　　1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的'不足，提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。

　　2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

　　3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

　　4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

　　五、本學期教研組工作重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。

　　教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。

　　3、教學的常規管理及要求：

　　(1)備課，備寫規范礁。根據學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前后聯系。

　　(2)上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發式教學，對“填鴨式”的滿堂灌。

　　(3)作業，作業的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。

　　(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。

　　六、其他工作

　　1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。

　　2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。

理化生教研組工作計劃10

　　一、指導思想。

　　以理化生的學科發展觀為指導，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生發展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。

　　二、主要措施。

　　(一)、更新教育理念：

　　1. 以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

　　2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。

　　(二)、加強常規教學：

　　1、集體備課，發揮群體智慧

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的'處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有學生的教學實際;并在組內共享。

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

　　3、加強業務學習，提高自身素質

　　認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓初三、高三教學

　　畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

　　5、加強實驗教學和多媒體教學。

　　本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組。

　　對于大多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。

　　7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。

　　“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現有課題的結題工作。

　　8.多途徑加強對教師的培養，促使教師迅速成長起來。

　　9.團結組內力量，共同奮斗，適當時侯開展組內教師活動。

　　三、活動安排。

　　周次;內容;主持人;備注。

　　1.開學工作;準備教學用具、資料等全體理化生教師

　　2.撰寫教學計劃; 全體理化生教師

　　3.制定教研組計劃; 李豐英

　　4.理化組集體備課，王雪玲主講初三化學理化生教師

　　5.高考知識講座王生全

　　6.理化組集體備課，喬永春主講初二物理全體理化生教師

　　7.教學反饋全體理化生教師

　　8.月考試題命制全體理化生教師

　　9.組織期中試題命制全體理化生教師

　　10.期中總結全組教師

　　11.高考知識講座李豐英

　　12.業務學習《新課程體系下理化生的教學》全組教師

　　13.高三學生應試講座(楊國華) 楊國華

　　14.初三學生應試技巧講座王志勇

　　15.高二會考模擬任課教師

　　16.撰寫論文全組教師

　　17.上交論文全組教師

　　18.期末考試全組教師

　　19.組織期末評卷李豐英

理化生教研組工作計劃11

　　本學期，理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下，依托周開軍化學名師工作室，進一步學習新教材和新課標的理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，以“有效課堂建設”為載體，落實教學常規為抓手，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。

　　一、指導思想：

　　1、以黨的教育方針為指針，以貫徹落實新課程標準，全面推進素質教育為宗旨，以“科學加獨創，爭創先進教研組”為目標，以深化“主動參與課堂教學模式實驗研究”為突破口，扎實開展教研活動，提高教師教學業務水平，提高教學質量，促進學生素質全面主動發展。創出科學教研特色。

　　2、以教研為工作重點，提高理科教學質量為中心，加快教研教改的步伐，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。加強業務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，掌握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。切實抓好初三教學工作，爭取在中考中取得更好成績。

　　二、教研工作重點及措施

　　本組共有成員物理、化學、生物。本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

　　1、組織教師學習新課標。規范教學行為，在集體備課基礎上建立組內研究課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

　　2、重點落實和完善校本課程的研究。

　　3、加強備課組的建設，加強對青年教師的培養。組織教師做好備課，采取“獨立分擔，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。

　　4.定期進行教學經驗的交流(案例交流，大組評課，教學經驗交流等)。

　　5. 每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案)。

　　6.配合教務處組織理化生知識競賽活動。組織教學論文、體會交流活動。做好作業、教案抽查，檢查工作。

　　7.開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的'特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

　　8. 督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在市級以上刊物發表論文一篇。

理化生教研組工作計劃12

　　回顧過去的一年教研工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領導以及教導處的關懷、指導下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創造性地完成了上學期的教育教學工作，總結上學期的一些經驗，為了更好的實現“有效教學”的目標，進一步優化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據理化生勞組的實際情況，現將制定出本學期的工作計劃：

　　一、指導思想

　　根據學校的總體工作安排和教導處工作計劃，結合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

　　本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很大的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

　　二、落實措施

　　抓常規教學，規范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規，有意地克服教學中教師的`散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括教案檢查、作業批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發現問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業務素質的同時，更好地搞好教育教學工作。

　　1、課堂教學研究

　　本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業批改、自習輔導為主要內容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監督和促進作用。

　　通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況，對各門課程和教師存在的問題進行調查和組內討論，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規范。

　　①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內容，定地點；

　　②四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）；

　　③要求每一位老師聽課的節數達到學校規定的標準8節，在數量上保證，在質量上提高。在本學期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后反思；

　　④按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；

　　2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現的問題及時采取對策，共同解決。

　　3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生勞四科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

　　4、高標準完成各項教學質量指標，高中、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。

　　5、進一步確立優化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

　　（1）教學內容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；

　　（2）教學方法注重結論介紹，對讓學生經歷過程重視程度不夠；

　　（3）因材施教重視不夠；

　　（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。

　　三、教學反思

　　案例的撰寫及教學反思的征集沒有總結就沒有提高。要求教師養成良好的教學反思習慣。回想前幾年的教育教學工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向專家型、學者型教師轉化，養成及時反思的習慣。每上完一節課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學反思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、反思匯集成冊，供大家進行學習交流，我們要求教師做到節節有反思，月月有案例，期期有總結。

理化生教研組工作計劃13

　　新學期，新氣象。帶著希望和憧憬，我們又走進了新的學期。在8月29日下午的教研組長交流會上，楊校長帶領各組對上學期教學以及課改工作進行了全面回顧總結，并針對教學中存在的共性問題，大家進行了深入交流，確立了本學期教研工作的重點。會后，在學校教導處工作安排的指引下，結合本組實際情況，制訂了理化生教研組如下的工作計劃：

　　一、工作指導思想

　　本學期教育教研工作以學校教導處計劃為指導，以即墨28中“和諧互助”教學模式為抓手，更新教學理念，積極推進、深化課堂教學改革。學習即墨28中《課堂風暴》、《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率為中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，提高我校理化生教師教育教學能力和水平。

　　二、工作方向和目標

　　1、全面推進即墨28中“和諧互助，高效課堂”教學模式，使課改逐步形成體系。

　　2、加強集體備課和教研活動，確保有實效、并力爭高效。

　　3、抓好理化生實驗教學工作，以及八年級理生和九年級理化的.常規教學。

　　4、組織、協調好每一次考試的相關工作，做好平時檢查工作。

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習，提高理論素養。

　　圍繞“和諧互助，高效課堂”進行理論學習，以個人學習和組內學習為方式，組內每個教師根據每個年級實情況制訂切實可行的工作計劃，用理論指導實踐，加強自身學習，多讀書，讀好書，讀整本書，注意理論學習與教學實踐相結合，切實提高自己的理論水平。在理論學習的基礎上，結合自己的實際工作，潛心研究，整理成文，為期末的教學論文積累材料。

　　2、以生為本，推進我校的教學模式——“和諧互助，高效課堂”課堂教學模式。

　　課堂教學要體現課改精神，準確把握新課標要求。教學重點清楚突出，教學思路清晰有理，教學難點巧妙突破，教學節奏詳略得當，教學過程張弛有度。以自主、探究學習為主，啟發、引導，把課堂交給學生，真正實現師生角色的轉變。要尊重學生的主體作用，激發學生課堂學習的積極性，當堂訓練鞏固，及時提升教學效果的達成度。要認真進行教學反思，反思中才能知得失，促進步。

　　3、加強集體備課，凝聚集體力量，使集體備課有實效、高效。

　　4、加強教學常規管理，提高教學質量。

　　提前充足備好每一節課，，研究教法、學法，落實“和諧互助，高效課堂”的上課模式，上要精講、少講，上好每一節課，第一遍課，讓每一節課上的精彩、高效！

　　5、積極組織開展公開課與相互聽評課。

　　根據學校教務處計劃，本學期共進行三輪聽課活動：

　　9月12日至9月18日第一輪教學大檢閱

　　9月26日至10月23日第二輪教學大檢閱

　　11月14日至12月4日要求每位教師積極參與聽課，并做好記錄。

　　做到全員參與，評課時出課人自我反思要到位，不流于形式，使聽評課行之有效，落到實處，使每個人通過上課、聽課、評課真正得到提高。同時，鼓勵本組教師積極聽不同學科的課，從學他人之長，補己之短使自己能成長和進步。

　　6、做好月考的出題、期中、期末考試的試卷批卷和質量分析工作，并做好記錄，發現問題調整自己的教學策略。

　　7、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。

　　最后，本學期本組教師要齊心合力、眾志成城，團結就是力量，團結就是一切，力爭來年會考、中考取得優異成績！

理化生教研組工作計劃14

　　回顧過去的一年教研工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。在校領導和教導處的關懷、指導下,全體理化組教師積極進取,勤奮工作,創造性地完成了上學期的教育教學工作,總結上學期的一些經驗,為了更好的實現“有效教學”的目標,進一步優化課堂教學結構,切實進步教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據理化生勞組的實際情況,現將制定出本學期的工作計劃:

　　一、指導思想

　　根據學校的整體工作安排和教導處工作計劃,結合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞進步教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

　　本學期教研活動的重點依然是集體備課,充分利用我校現有的本身資源,發掘潛伏能力,到達共同發展,共同進步的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學基本功方面有了很大的進步,從“學案”的書寫、重難點的'掌控、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技能、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

　　二、落實措施

　　抓常規教學,規范教學中的隨便性在教學中,主抓教學常規,故意地克服教學中教師的渙散意識,進行不定期的教學檢查,其中包括教案檢查、作業批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發現題目隨時糾正,不留后遺癥。除常規的聽課活動外,還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,這樣有力的催促我們的教師在加強基本功及業務素質的同時,更好地弄好教育教學工作。

　　1、課堂教學研究

　　本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。和檢查教師備課、作業批改、自習輔導為主要內容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學情況,針對存在總是進行探討與糾正,切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監視和增進作用。

　　通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況,對各門課程和教師存在的題目進行調查和組內討論,以便更完善地展開教學工作。各個備課組集體備課,在“相互學習,相互幫助,取長補短,共同進步”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規范。

　　① 各備課組每周最少活動一次,活動做到定時,定人,定內容,定地點;

　　② 四個同一(進度,目標,重點難點,作業測驗);

　　③ 要求每位老師聽課的節數到達學校規定的標準8節,在數目上保證,在質量上進步。在本學期要求開公然課的教師,并做到評課,然后再寫課后反思;

　　④按時參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課;

　　2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,正確,保證測驗的實效。考試的命題者,測驗后的成績分析,試卷分析要有記錄。對在考試中出現的題目及時采取對策,共同解決。

　　3、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據理化生勞四科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外愛好小組,培養學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特點,構成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

理化生教研組工作計劃15

　　一、指導思想：

　　本年度我們理化生教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。

　　我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

　　二、工作目標

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的`課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率。

　　2.研究如何進行有效練習與講評，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

　　3.組織好備課組活動，建設理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

　　三、具體措施：

　　1.學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2.認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：

　　(1)鉆研教材，充分備課，教案內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

　　(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

　　3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

　　4.改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5.定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　7.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，積極外出交流學習，擴大視野，增加教學信息，

　　8.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

　　9.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

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