幼兒園教學工作計劃集錦15篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的幼兒園教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教學工作計劃1
為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣;發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習欲望，培養初步的動手能力;萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下：
一、語言領域
1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解;學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確
3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。
二、科學領域
1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數;認識10以內的'單雙數按群計數;學習10以內的組成與加減法。
2、幾何形體：認識球體，正方體。
3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區分左右
5、時間：認識日歷
三、社會領域
1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣。
2、人際關系：主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。
3、社會環境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。
四、健康領域
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。
2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，了解基本的衛生知識，了解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志。
3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。
五、藝術領域
音樂：
能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
1、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
2、愿意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。
美術：
1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。
2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。
爭取通過以上領域的學習，努力提高幼兒的各種能力，使幼兒健康、快樂的成長，各個方面得到更大的進步。
幼兒園教學工作計劃2
一、班況分析
夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我擔任中二班的語言科教育教學，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉來的，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。
總之，他們在語言各方面上有一定的基礎，如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習慣。根據本班幼兒的基本現狀，依據新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有一定的挑戰性，我制定以下計劃
二、教學目標
1、學會說普通話，且能用適當的語言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。
4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
5、會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。
三、重點與難點
重點
1、建立良好語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣性。
1、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。
2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀的前書寫技能。
難點
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。
四、措施
1、創造自由、寬松的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的'參與活動。
3、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
五、時間安排
第二周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事)
第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)
第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話)
第五周：紅眼咪咪(故事)會動的身體
第六周：玩具櫥開開心心上幼兒園
第七周：快樂的一天玩具大家玩
第八周：我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌)
第九周：一片紅楓葉(故事)早上好(故事)
第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜
第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆
第十二周：老豆豆過生日小花籽找快樂
第十三周：水果屋落葉(散文)
第十四周：我的家我的家門口
第十五周：我家搬進新樓房城市的車
第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店
第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店
學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。
培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。
為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃
九月份
1、幼兒傾聽習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學會初步理解幼兒文學作品。
十月份
1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。
2、開展詞的擴散練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如火——火車火箭引導幼兒說出的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽。
十一月份
1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。
2、學習相反詞。
3、視態訓練說話法
由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。
十二月份
1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。
2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。
以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環節
1、報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。
2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。
3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。
上述是大班語言領域的發展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。
幼兒園教學工作計劃3
指導思想：認真貫徹落實省《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的文件精神，積極規范教育及教研行為，推進素質教育。以區20xx年幼教工作思路為依據，深入扎實的貫徹《綱要》精神，根據幼兒園實際創新教育教學教科研思路，促進幼兒園發展和教師專業成長。
主要工作
一、根據教師需求，圍繞教育教學中實際問題，開展分類、分層培訓，促進教師專業發展。
l、了解教師的現實需求，制定個人專業發展目標和學習計劃。
目標是方向，需求是依據，在教師專業發展的過程中，教師必須關注自己在工作學習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專業發展目標。因此在本學期，幼兒園根據本園今后的發展目標，結合教師的自身的特點，分析每個教師現有的狀況，與教師商討個人專業發展的目標和今后的學習計劃，鼓勵并支持教師進行各種類型的學歷培訓。
2、圍繞教育教學中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓。
教師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就
。教師的問題與觀念、學習、操作、學具、人等等相關，不同的問題有不同的培訓解決。
一方面將面臨的問題進行相關的整理，根據問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學科相結合、將培訓與教師教育教學相結合、與教師教科研專題培訓相結合等，開展各種形式的培訓活動。讓教師在自愿學習研討的過程中，提高教師的專業技能和專業素養。另一方面根據不同教師專業成長的階段有針對性對教師進行分層培訓，促進每個教師在不同階段的進一步發展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓，切實幫助每個教師專業成長，達到有效培訓。
3、根據區級要求，協助做好區級骨干教師“能機制”管理評選工作。
配合區級做好20xx年度區骨干教師考核工作，配合開展”“區有優秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發揮各個層級教師的骨干引領作用。為了更好的實行區“能機制”，本園根據“能機制”的操作細則循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽，重點以“學習型區域”的材料創設和制作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實的技能基本功，轉變區域創設的理念，為日常區域活動提供適宜的服務，融教學內容與自身技能為一體，為幼兒服務，為課程服務。
4、 推進網絡研修，探索實施網絡研修的規律，提高網絡研修的效益。
在上學期開展網絡研修的基礎上，分析在網絡研修實施過程中的優勢與需要改進的地方。如網絡研修，過程中可以讓每個教師有充分發表觀點的機會，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺。總之在充分吸取前期經驗之上，本學期將網絡研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業書籍的載體，在網絡中大膽發表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現實走向網絡，再從網絡走向實踐中感受教育的魅力。
5、加強過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規劃工作。
在教師參加各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現人文關懷，既考慮到幼兒園整體發展需要，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結合，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細化管理，有考評制度，結合過程評估，讓每個教師有所獲得，提高培訓的效益。
同時也認真回顧和總結“十一五”教師繼續教育工作，根據上級的精神，配合市區做好相關的評估工作，并在總結和評估的基礎上制定“十二五”教師專業發展規劃。
二、規范教育行為，實施有效教學，提升教育質量促進幼兒發展。
1、在上學期班級生成課程實施研究的基礎上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進一步關注幼兒，提升創造性實施課程的意識并規范主題課程的實施過程。本學期以健康領域為切入點開展生成課程的研究。
2、根據省優標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間安排上處理好穩定性和靈活性之間的關系，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協調好多方資源保證活動的順利開展。
3、進一步規范教育教學計劃的撰寫。深入學習領會教育計劃撰寫指南的內涵，關注幼兒園一如各環節教育計劃的規范制定;在計劃規范撰寫的基礎上加強操作性、實效性和反思性。
4、開展家長半日活動開放的研討。根據上學期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內容和形式，活動中關注家長的互動，結束后重視家長的反饋和教育跟進;使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發展注重自身教育技能的不斷提升和發展。根據本園教師實際和發展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區域環境創設和微格模擬課堂教學評比活動，促進教師專業技能的不斷提高。
6、 以教育教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼兒園教育教學半日活動的開展。認真做好半日視導的準備和活動開展，進一步規范幼兒園教育教學半日活動的開展，診斷幼兒園、教師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導。
三、關注有效教研，促進規范開展，形成自我提高、可持續發展機制。
強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現階段教育教學實際問題問目標，制定幼兒園各類研修的內容、方法和手段，以“問題引航、專業引領、行動反思、交流展示”為基本途徑，切實加強研培的實效性研究。本學期組織教師進行白板技術學習、微格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流、領域教學實施研討、個人課題實施培訓研討、教師個人專業成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發展專業技能、引導教師在教育教學研究中提高能力和素質，在反思性園本教研實踐中反思專業發展。
1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程基本規范的基礎上年級教研組要合理安排學期教研內容和時間，加強每次教研的實效性;各年齡班要結合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結構有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋;本學期以健康領域切入的生成課程研究中年級組關注過程中的`專業引領和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發展和薄弱領域，依據前期幼兒發展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究。體育教研組本學期學習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規范各年齡班晨間活動、操節、教學活動、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規范教學計劃。音樂教研組研討在上學期基礎上開展韻律活動和節奏樂的有效教學策略的研討。身體保健教研組立足日常教學實踐研究，多實踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學引領”為指導，堅持以教育科研與課程改革相結合，加強教師科研意識，提高課題研究實效。
1、以省、市、區重大規劃課題為研究重點，整合資源和教研力量，進行深入研究。
本學期我園申報的江蘇省教育科學“十一五”規劃滾動課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實踐研究》已順利開題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”研究課題《支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究》在研究一年后即將結題，市級個人課題和區級教研組和年級組課題也已經順利申報成功，鼓樓區教研組課題《淺談電教媒體在中班美術活動中的最佳作用點》和《創設適宜體育活動環境促進幼兒主動鍛煉的研究》課題在順利結題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神，注重整合電教、培訓、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結題活動。
2、 繼續強化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結構，完善制度，確保教科研有序開展。
根據幼兒園的需要，我園近一年多的時間內從無到有的逐步建構了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結構。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”
基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲實踐研究 支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究
(省級十一五規劃滾動課題) (省陳研會“十一五”課題和市級規劃課題)
創生活化空間環境，促托小班幼兒自理能力發展 協作學習在大班健康教學活動中的實踐研究(區教研組組課題) (區年級組組課題)
家園同涉，在問題情境中促小班幼兒 在飲食營養教育教學活動 元認知監控在大班體育教學
自理能力發展 改善幼兒挑食現象案例研究 場景創設中的研究
(個人課題)
同時課題研究也擴展為科學、美術各科領域等。幼兒園繼續完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規范運作，有序運轉，提高課題研究實效。
3、組織教師加強學習與思考，進行教科研專題培訓，增強教師科研意識。
本學期，我園將繼續加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實于教育教學中”的思想，積極參加鼓樓區教科所的各類教科研培訓班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓班”等，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎。同時有目的有計劃地開展“教科研專題培訓”，重點根據本園教師在課題撰寫方面的需要進行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學習與實踐工作有機結合起來，積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經驗總結，力爭提高獲獎的級別。
4、繼續規范教科室職責，本學期繼續規范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期
做好計劃和總結工作，結合幼兒園的教科研計劃開展教科研培訓及教研活動，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制，發揮教科室的職能。
5、 以“健康”為特色的校園文化為基點，努力創設適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學期，我園不只關注教學，也關注課程。幼兒園將課程與教學作為一個連續的過程加以關注，并將這個連續的過程稱為課程建設的過程，同時關注伴隨課程建設的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化。在初步構建的過程中我們關注我們所擁有的特殊團體——班級在課程建設中課程觀念、課程知識及課程實踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個工作人員在建設過程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在于在促進幼兒發展和滿足社會需求(與《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神是一致的)基礎上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實踐是一項教師、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動，在實踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現。因此，如何將其中積極的成分加以總結和提升，使之成為大家認同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設的重要任務。
幼兒園教學工作計劃4
一、班級概況
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。
二、教學目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
（一）健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的`基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
（二）科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。
3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
三、教學手段及措施
根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。
3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
幼兒園教學工作計劃5
一、教學方面
新的學期新的開始，首先要培養幼兒的常規，要給幼兒養成良好的行為習慣。通過日常的生活學習，孩子對幼兒園的生活也有了初步的認識，有了基本的生活自理能力，孩子的成長離不開老師的細心指導，也對老師的素質水平提出了更多的要求。
我認為我并不算一個合格的老師，我要學習的還有很多，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼兒對教學內容的興趣，培養幼兒學說普通話與動手操作能力，對要教給幼兒的內容提前做好準備，觀察幼兒會對什么樣的教學模式感興趣，向班里兩位老師不斷學習，吸取她們的經驗提高自身的素質修養，鍛煉自己的業務水平與教學能力，讓自己不斷的進步，盡自己的努力做到X好。
二、家長工作和保育方面
多學習多看老教師何如跟家長溝通，學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現如何，幼兒有什么問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習慣。培養幼兒良好的衛生習慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好，能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣。
三、業務常規方面
成為一名優秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學工作與保育工作，自身的充實也不能少，具有良好思想水平以及知識技能，業務水平都是必不可少的，本學期我會多看書多學習，書中自有黃金屋，在書中可以學到很多知識結合著實際情況更好的充實自己。貫徹《指南》的學習，從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下，我們通過活動區域來實施《指南》，幼兒根據自己的興趣和能力，選擇喜愛的區域活動，體驗操作和交往的`樂趣，積極主動地去探索、發現。
四、安全方面
我們在開展安全教育工作的同時，將幼兒的自我保護能力的培養作為重中之重，安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應該怎樣做。
五、個人方面
在這個學期我要確立好自己的目標，朝著自己的目標去奮斗，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學習新的知識，完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始。
幼兒園教學工作計劃6
新學期開始了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。本學期是幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
一、班級情況分析：
本學期本班幼兒35名，男生17名，女生18名。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，等待上需要加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的`體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；音樂、體育學科、區角活動的觀摩；三月“區角活動”；四月“參觀博物館”；五、六月“彩車游街”；六月末“端午節活動”；七、八月“畢業典禮”。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。
健康：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
社會：
1、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
2、關心社會生活，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則。
3、在日常生活中，引導幼兒積極主動地參與家務勞動、集體勞動和公益活動。
4在生活和學習中，鼓勵幼兒認真做好每件事，培養幼兒的堅持性。
科學：
1、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
2、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
五、每月工作重點
二、三月：
1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校；
2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作；
3、做好興趣班的動員招生工作；
4、圍繞“區角活動”開展主題教學活動。
四月：
1、四月“參觀博物館”；
2、學會搜集資料，學做記錄；
五月：
1、五、六月“彩車游街”；
2、分主題進行主題創作；
2、家長共同參與創作；
六月 ：
“端午節“活動，邀請家長共同參與制作香包、葫蘆、包粽子活動。
七、八月“畢業典禮”。
1.開展“我要上小學了”主題活動；
2、組織幼兒參觀小學，激發幼兒當小學生的欲望；
3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；
4、做好各方面的總結工作；
5、進行物品登記和整理工作。
六、家長工作：
通過電話、聯絡本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪，及時和家長溝通幼兒園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。通過家園聯系，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
幼兒園教學工作計劃7
指導思想
以《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計劃，在進一步解放思想、更新觀念的基礎上，督促教師從教育觀念到行為的轉化，提升教師專業化水平，促進幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專業成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能切實體現效果。本學期要求每周有一個生成的活動(對此活動在教研組中進行說課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業務學習會上交流);本學期至少寫出一篇關于教學研討的論文(推薦到業務主管部門及刊物)。對教師一日活動操作進行常規檢查并將結果與學期考核相掛鉤，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質量。
根據幼兒的`生活經驗、興趣，分年齡段預設本學期主題。經過教研組討論本學期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己;中班預設的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年;小班預設的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
備課檢查重在教學準備、教學反思;并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。
根據本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進班，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現的問題及時進行探討。
提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發展，以求達到更好的教學效果。
教學課題
1、 混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。
2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。
3、 英語教學如何融入全語言整合活動。
措施
1)邀請專家進行指導及研討。
2)餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創作等)。組織活動形式多樣化，以激發幼兒的幽默感與創造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。
3)專職英語教師進班。
具體工作安排
行 事 歷
周次 月份 日 期 內 容
預備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計劃 ，進行期初環境的創設與材料的準備
1 、 9.12—9.16 業務園長會議
2、 9.19—9.23 各教研組根據年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃
3、 9.26— 9.30 制定10月份計劃。教師饌寫案例
4、 10.3—10.7 區角活動環境創設評比(重點在材料的投放)
5、10.10— 10.14 參加區民辦骨干教師考核。
6、 10.17—10.21 對隨堂聽課提出建議及共同探討。
7、 10.24— 10.28 制定11月份月計劃，教師饌寫案例。
8、10.31—11.5 教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。
9、 11.7—11.11 全區“新綱要”實施研討會。
10、11.14—11.25 交流整合新教材活動中遇到的具體問題，饌寫論文
11、 11.28 —12.2 制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區優質課評比
12、 12.5—12.9 展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業基礎知識競賽
13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動內容。制定一月份月計劃。
14、 1.2—1.6 教師饌寫案例，教研組總結工作。
15 、1.9—1.13 制定下學期計劃。
16、 資料歸檔。
幼兒園教學工作計劃8
八月份工作重點
1、暑假工作安排，做好防暑降溫及師生休息安排
2、做好開學前準備工作
3、做好新生入園工作
4、做好新老生入園、分班工作。
5、班級教師的考核定崗工作。
6、專供教材教師培訓
7、新教師的崗前培訓。
8、一日工作流程的規范。
9、8月底召開新生家長家庭教育講座及向家長介紹園所的具體情況。
九月份工作重點
1、團隊打造：責任勝于能力。
2、做好新生入園分離焦慮的安撫工作。
3、新生家庭教育講座及各班級召開新學年家長會。
4、抓好各類課程教研工作、開展師生文明禮儀、安全教育等工作。
5、做好中秋節、教師節的感恩教育工作。
6、傳達總計劃、各部門計劃、教職工書寫個人計劃并制定教學學期、月、周工作計劃。
7、開展各課程的培訓工作規范做好各項工作和一日工作流程的指導。
8、安檢、安全總結會。
9、清洗翻曬被褥。
10、教研活動的跟班指導。
11、保育工作的指導。
12、做好學前班幼兒素質摸底工作。
13、做好新生入園體檢、教職工體檢工作及為在園幼兒辦理意外險及校方責任險。
14、做好幼兒安全教育及演練工作。
15、做好周末特長班的招生工作。
16、各項月底評比和考核工作。
十月份工作重點：
1、美術、英語、全腦開發等素質教育活動觀摩課互動學習，征集優質教案，拍攝優質課。
2、各班美術特色課繪畫比賽（主題：祖國在我心中）。
3、安檢、安全總結會。
4、清洗翻曬被褥。
5、各項月底評比和考核工作。
6、幼兒常規的.強化及良好生活習慣的養成。
7、做好清明節的安全教育及感恩教育工作。
8、舉辦幼兒生日會、自助餐（以國慶節、重陽節為主題，塑造小朋友的愛國、感恩之心。）
9、籌備“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。
十一月份工作重點
1、幼兒常規的強化及良好生活習慣的養成，加強教學管理，提高幼兒知識水評。
2、安檢、安全總結會。
3、清洗翻曬被褥。
4、籌備并實施“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。
5、舉行幼兒口才、英語特色課比賽。提升幼兒的語言表達能力及語匯的積累能力，為寶貝們創設表演平臺。
6、家長半日開放活動及收集家長《半日開放日活動感想》。
7、搞好半期小結工作，各項月底評比和考核工作。
十二月份工作重點
1、家訪工作。
2、做好期末教學展示活動的準備工作。
3、安檢、安全總結會。
4、搞好防寒工作。
5、各班開展好“迎新年慶元旦，我長大了”的教育活動。
6、籌備并匯演“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。
7、開展教師及保育員的期終考核活動計劃，幼兒下學期預報名工作。
8、招生宣傳工作。
元月份工作重點
1、年度工作總結評比、總結表彰大會的準備。
2、評選本學期優秀教師、優秀小朋友、優秀家長。
3、學期教學展示活動。
4、召開總結表彰大會及教師紅歌比賽。
5、做好放假安排和下期開學前的準備工作。
6、假期安全要高度重視。
7、招生工作計劃、實施、總結與分析指導。
8、期末總結，各種記錄和教案歸檔。
幼兒園教學工作計劃9
一、指導思想：
我要深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守幼兒園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀、使幼兒的身心健康發展，幼師教學工作計劃。
二、主要工作：
（一）教學工作：本學期我和同事王立新共同擔任幼兒中班的教育教學等各項工作，本班現有幼兒35人，他們是３—５周歲的幼兒。他們的接受能力不同，知識水平不一，需要教師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再根據需要去設計教法和學法。
(二)、保教工作：
1、繼續深入學習《綱要》，并根據《綱要》中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
（三）、幼兒保健：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲，戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我甕中保護意識。
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。
工作重點：
1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
三、具體工作：
三月份
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
3、根據教學改革的.需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。
4、認真做好各項教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。
四月份：
1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。
五月份：
1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。
2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。
六月份：
1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。
2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3、認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作---教學材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關知識點，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。
幼兒園教學工作計劃10
時間飛逝，新的學期又要開始了。小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了迎接新學期，特制定班教養工作計劃如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，這些孩子大部分孩子是獨生子女，作為班主任，首先要熟悉掌握每個學生的性格以及年齡大小，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。
2、經過近半年的訓練，經過老師的努力，學生在說話吐字方面有了較大的提高，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃
1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，幫助老師順利開展教育教學工作。在語言方面：能認真仔細的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語。
3、健康方面：基本適應集體生活，消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。逐漸養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。慢慢學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的`器械和玩具來活動身體。
三、家長工作：
為了更好的教育好孩子，在工作方面必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。
3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。
4、制定好家園聯系冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯系的方式，加強幼兒園與家園的聯系，語言誠懇、細膩。
5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯系，增強家園共育。
四、戶外活動
戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發展的重要性，市托幼辦創設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設計好方案，要根據孩子的實際情況來組織活動，只有這樣才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。
幼兒園教學工作計劃11
一、指導思想
以教育局安全工作精神為指導，進一步加強幼兒園各方面安全工作，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標
1.進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，增強教職工安全責任意識。
2.規范教職工操作，開展各類活動，提高教職工和幼兒的安全防范意識。
三、主要工作及措施
(一)完善安全管理，全面落實安全責任制
1.修訂各項安全管理制度，進一步細化教職工安全工作具體要求，使制度更具科學性、時代性及人性化。
2.完善安全責任書簽訂方式，在教職工進一步明確職責的基礎上層層簽訂安全責任書，真正將安全責任落實到每一個崗位上，并認真履行職責。
3.加強重點部位及重點人員操作的安全檢查，采取定時和不定時的檢查，切實做到杜絕隱患，防范于未然，規范安全操作。
4.認真落實安全檢查制度，發現問題及時指出及時整改，盡量做到安全設施設備優先配置、及時維修、專人負責，保證園舍設施完好，確保使用安全。
(二)加強安全教育活動，完善安全宣傳力度
1.繼續開展以節日、社會實踐、專題性安全為內容的安全教育活動，豐富幼兒的自護、自救的知識。
2.利用家園聯系欄、安全宣傳版報、網絡、家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
3.結合消防日、秋季傳染病等活動開展多形式(繪畫展、外出宣傳、制作圖書等)的宣傳活動，增強各類人員的安全意識。
(三)加強安全培訓，提高整體安全防范水平
1.根據實際情況開展每月一次的`安全培訓內容，以讓教職員工及時了解上級部門的安全要求、安全信息、安全知識。
2.采用多種形式對幼兒進行安全培訓，提高幼兒應對突發事件的能力。
(四)加強環境和食品衛生，做好后勤保障工作。
1.執行每天的晨檢制度，關注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
2.做好傳染病防控工作。加強對活動室的消毒和對幼兒衛生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
3.做好師幼的飲食安全，嚴把購物、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品。一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。
4.注重不同場所的檢查，排除幼兒不安全的因素，為幼兒創設一個安全、健康的活動環境。
(五)幼兒園內、外活動的安全。
1.加強學習，嚴禁出現由體罰或變相體罰產生的安全問題。
2.規范幼兒一日活動的各個環節的管理，重點關注幼兒戶外活動、進餐、午睡等環節。
3.組織幼兒集體活動或外出活動，要及時上報，加派人手后才能進行。
(六)其他
1.嚴格門衛上崗制度，杜絕出現外來人員闖入事件。加強校園財務等防盜管理。
2.做好各類人員門禁登記制度，做好幼兒來園及離園安全工作。
幼兒園安全工作計劃20xx二
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本縣有關法律法規，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業務的學習，提高各教師的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教師的日常工作考核范圍內。
2、創設一個安全、健康的發展環境
(1)定期檢查園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒。
(3)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
(4)加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(5)加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(6)建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、衛生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
幼兒園教學工作計劃12
一、指導思想。
以新綱要為指導，學習、領會、實踐新教材，積極引導全園教師實施新課題，不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的學期教育在穩步中不斷發展。
二、現狀分析。
1、業務學習的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發揮。下個學期在業務學習方面有待于改革。此刻雖有一些初步的構想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深入的研究和總結。教師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想，所以，有些教育教學的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。
3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程，可是，我們缺乏系統的研究和指導。沒能指導教師系統尋找教學中的共性和差異性，沒能及時總結教學中的規律，構成自我有特色的課題。產生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。
4、在期末的教學抽查中發現英語仍是我園教學的弱項，從各班的幼兒發展評估報告中反映出來的情景是我園雖然加強了語言、體育和手工教學，但離《綱要》的要求還有必須的距離。本期要加強在這幾方面教育教學的工作。
三、主要工作與措施。
1、加強學習，不斷提高自身的理論素質，更新教育觀念。
（1）、繼續組織教師學習領會新《綱要》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。
（2）、業務領導首先加強自身的學習，及時吸取有關的教育信息，領會精神，傳達給每一位教師。
（3）、做好對經驗不足的教師輔導工作，肯定教師的亮點，真誠為她們供給合理的提議。
2、加強新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業務學習制度。
（1）每周二由教務主任主持，每周兩位教師提前根據教材的安排寫好說課稿在會上演講，其他教師一齊來討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發展。
（2）提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調動教師的較研的進取性。保育員教師一樣。
（3）為了提高英語教學的水平，督促教師們自覺學習。每月要進行隨機英語口語抽查。
（4）學期末進行理論知識的閉卷考試。考試資料是《綱要》和2――6歲兒童發展目標、保育目標。
3、學期初各班教師要根據自我的'教學實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。
例如：特色教學、對問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結，并在放假前開經驗交流會。這樣可充分調動教師參與教研的進取性，真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎，從而很好的為教學服務。
4、根據我園的現實需要，加強教研的投入也是刻不容緩了。
年底，市教委將要對我園進行一級幼兒園的復查和驗收，而我園要進一步發展的目標則是――市級示范幼兒園。這一切都要求我們必須經過教研創新和優質的服務及廣泛的宣傳來實施我們的目標。而我園自我不具備申請課題的本事，所以，我們只能走掛大靠強的路線，爭取得到北京等發達地區強勢教育機構的指導，從小做起到最終擁有自我的科研成果。
5、進一步做好宣傳工作。
（1）、繼續完善月刊工作，認真做好家長園地欄，為家長供給科學的育兒方法，幫忙家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識字欄要根據主題變化供給不一樣的資料。
（2）、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率到達95%以上。
6、增進家園聯系，做到家園同步教育。
（1）、激發家長參與幼兒園管理的意識，配合教師開展好各項活動。
（2）、各班班主任應及時與家長溝通，向家長反饋孩子在園的
活動情景，同時能夠鼓勵家長對自我或園提提議和要求，從而增進教師與家長之間的聯系，更好的促進幼兒園活動的開展，確保每一位幼兒都能健康、歡樂的成長。
（3）、改每月教學資料發布為每月家長作業，真正供給家長參與教學和交流的平臺。每一天放學前5分鐘為《完美的回憶》。
7、規范教師書寫教案、計劃的格式和要求。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定新學期工作計劃、專題計劃并在月底交。
2、對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪。
4、做好老生幼兒開學的通知工作，召開家長會。
5、9號前布置好家園欄的文字資料。
6、開學各位教師交論文和教學意見收集
7、發放教材，新生評估。
8、2月21號開始業務學習（在四樓會議室看蒙太梭利教學示范碟）
9、各班在操場開展課間操
三月份：
1、班級主題墻畫評比。
2、區域活動交流。（蒙氏班和親子園）
3、對特殊新生進行家訪，并做好記錄。
4、發放家長作業。
5、檢查教師專題計劃開展情景。
6、結合“三。八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫忙他人及愛護環境的系列活動。
四月份：
1、春游（結合愛國主義教育開展清明節給革命烈士掃墓獻花）親近大自然和爸爸、媽媽放風箏。
2、各班根據季節開展豐富的教學活動。
3、對“六一”節目進行策劃。
4、各班進行聽課評課，重點對英語、手工、語言、科學活動進行班級測查。
5、發放家長作業。
五月份：
1、落實“六一”節目，各班排練時間盡量安排在午時。（重點）
2、發放家長作業。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、發放家長作業。
3、理論考試。
4、專題工作總結及交流。
七月份：
1、發假期作業
2、各班寫出幼兒發展評估報告
3、各類資料的收集整理工作。
幼兒園教學工作計劃13
為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習欲望，培養初步的動手能力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下：
一、語言領域1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的'見解；學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。
二、科學領域1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內的單雙數按群計數；學習10以內的組成與加減法。
2、幾何形體：認識球體，正方體。
3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區分左右5、時間：認識日歷
三、社會領域1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣。
2、人際關系：主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。
3、社會環境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
4、社會規則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的
提示行動。
四、健康領域1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。
2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，了解基本的衛生知識，了解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志。
3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。
五、藝術領域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
1、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
2、愿意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。
美術：
1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。
2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。
幼兒園教學工作計劃14
本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習興趣，并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析
本班幼兒22名，其中，男孩12名，女孩10名。大部分孩子們較快適應幼兒園的學習生活，并且十分喜歡上幼兒園！對于老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。但個別小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。
二、教育教學工作方面
健康領域
喜歡幼兒園集體活動，樂意參加各項活動，初步養成良好的生活、衛生習慣，逐步建立自我保護的觀念。喜愛體育活動，會使用多種運動器械鍛煉身體，動作協調。
語言領域
能互動、有禮貌地與別人交談，能聽懂精華的意思，能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能講述作品內容嘗試仿編。
科學領域
好奇、好問，能運用多種感官、多種途徑，積極參加探索、操作活動，表達和交流自己的發現。對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣，愿意親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
社會領域
能感受、體驗集體生活的樂趣，樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。理解并遵守與自己相關的行為規則。樂意做好力所能及的事，熱愛自己生活的地方。
藝術領域
喜歡參加藝術活動，并能初步感受環境、生活和藝術中的美，積極地表現自己的情感和體驗。
三、保育方面
1、重點抓好養成習慣
從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養作為重點。
能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養幼兒的品德教育
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的.方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識
（1）不玩危險游戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁
四、家長工作方面
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園教學工作計劃15
一、班級情況分析
本班共有50幼兒，男生20名，女生30名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。
二、學期工作重點：
(一)、注重幼兒傾聽習慣的培養：
1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。
3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)、培養規則意識與執行規則的能力。
1培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。
(三)、教育工作
1繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2繼續重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。
3能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比擬、判斷數學的數量關系，逐步建立等量觀念。
4進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
5保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。
各領域的教育目標
語言：
1.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
2繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。
3.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術：
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
5.幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。
科學：
1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參數學活動。
2.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。
3.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
4.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康：
2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。
3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
社會：
1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。
3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
三、環境創設：
1、根據教室的創設原則，為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境;
3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，并隨時根據主體活動的更換、生成活動的.內容，增補區域活動的材料;
4、采用音樂常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;
5、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。
6、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：
具體措施：
(1)、根據近期幼兒培養目標投放區域材料;
(2)、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中
四、衛生保健工作：
1加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
3重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。
4繼續全面規范開展值日生工作，培養幼兒的動手能力及服務意識。
5繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。
6、做好春夏兩季傳染病的預防工作;
7、學會用筷子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦干凈;
8、大小便會主動上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣;
9、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
10、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄;
五、家長工作：
1請家長共同監督孩子，共同培養幼兒良好的行為習慣。
2及時更換《家園聯系欄》中的學習內容、生活內容。
3利用孩子入園、離園時間，與家長聯系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況
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