幼兒園中班教學工作計劃【精】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教學工作計劃1
一、班級情況分析 。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的`
動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣；學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒 豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
衛生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單， 。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習
慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
家長工作計劃
1、堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。
幼兒園中班教學工作計劃2
一、班級情況分析
我班現有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由于家庭條件的優越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多,家長也多,各自的要求想法也有很多分支。
通過一學年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。
我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。
二、教學工作目標
1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
三、五大領域目標
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒自我服務能力:分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、平衡木,培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習《現代英語》地一冊,培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10,比較5以內數的數量關系。
(四)社會領域
1、學習適應新環境,體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、開設形體訓練和武術小組合表演。
3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4.認識更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現自己對事物的感受。
5、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的`聯想。
四、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
五、家長工作
1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。
2.積極開展半日開放活動,讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平,更好地了解園所教育。
3.主動承擔指導幫助家長的責任,在了解家庭教育狀況基礎上,有針對性地對宣傳科學,介紹或傳授具體保教方法,通過家長工作,最大限度地調動積極因素,抑制消極因素,幫助家長創設良好的環境和氛圍。
4、定期召開家長會
5、創辦家長委員會。通過家長們自己選舉、推薦,推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員,在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量,通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度,家長更加認識、支持我們的工作。
6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
幼兒園中班教學工作計劃3
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、做好各科的教學工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體智德美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
（1）健康——身體運動智能，隨兒歌指令。
（2）社會——人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣。
（3）語言——語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
（4）藝術———音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的.心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。
（5）數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
幼兒園中班教學工作計劃4
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
（2）我班有個別幼兒，說話能力發展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學交流。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
（二）家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的`操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛生習慣：
（1）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
（二）認知發展（包括：科學、語言、藝術）
1、科學
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化。
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。
（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
（三）社會性發展
1、社會性認知
（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
幼兒園中班教學工作計劃5
分析：因為本次干溝雙語幼兒園大部分幼兒都是新生,所以他們在生活的自理能力,基本自我服務,學習自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處等問題上仍存在一些問題,此外還需加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們中一，中二班的教師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到。
一、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全`衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。(因為全是少數民族幼兒，所以要學會用漢語表達基本禮貌用語和基本句式如：老師好，你好，老師再見，謝謝老師，我要上廁所，我要吃飯，喝水，老師我來說，我喜歡干什么，我喜歡吃什么及日常蔬菜，水果，動物及生活用品的正確說法和使用等)。
4、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具,特別數學科做到幼兒人手一分。(此外，充分利用家園合作的條件，讓家長為自己的幼兒提供廢棄品，裝飾品和教材用具)。
7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。嚴格做好班級消毒記錄。
二、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋
律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,發展幼兒身體的平衡感。此外農村的孩子應該多一點戶外游戲和一些簡單的體育競技游戲，充分促進幼兒谷歌良好的發育發展。
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。還可以在中班組進行友好手拉手活動，交朋友活動使幼兒學會主動與他人打招呼和溝通。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----1.在我們農村雙語幼兒園，幼兒的漢語言表達能力及故事講述，情景表演，看圖講述，看圖認物等至關重要，所以我們老師要嚴格要求自己，在多說，多聽，多表演的基礎上，讓幼兒良好的掌握每一個主題上的重點詞語，句式和會話。并利用區角為幼兒創設有趣的語言區，讓幼兒在學中玩，玩中學。2.還有，充分的利用教學光盤，暢言機等珍貴的學習資源，讓幼兒適應多聽，多說的環境，從而得到良好的語言提升，進步。
〈4〉藝術---音樂智能;培養使用幼兒園有的簡單樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習
創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性，并可用漢語表達。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的`工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。本學期重點認讀數字1至10，和書寫。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
三、安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
四、衛生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習
慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
五、家長工作計劃
1、堅持家園聯系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,
我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,積極參與社區教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求,繼續開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發揮家長委員的作用。
4.請家長配合幼兒園各項教育教學工作，并支持。同時請家長自己多學習育兒知識。
幼兒園中班教學工作計劃6
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”
中班下學期工作計劃新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：
以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。
一、 指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
在開展主題教學活動中，不但激發了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的`理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應，促進家園的緊密聯系與溝通。
三、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
1。加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發展的意義，所以本學期我根據自己的情況制定了以下目標：
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。
幼兒園中班教學工作計劃7
又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班。 孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中三班這個新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期， 和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況：
一、情況分析：
1、我們中班，共有 31名幼兒。
其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒整體身體素質情況，喜歡參加體育活動。
但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。
在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢于大膽的發音，發音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學習環境中注意力較差，所以發音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面。
除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。
能較好的運用幾種基本的線條表現簡單的物體，對顏色的搭配協調的，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。
二、工作計劃。
針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。
1、健康教育領域：
（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
（2） 培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。
（3） 加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我保護意識。
（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。
（5）了解蔬菜水果的營養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。
2、語言教育領域：
（1） 培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。
（2） 在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。
（3） 喜歡說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。
（4） 對生活中常見的食品及相關的`文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據內容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色。
（5） 用完整句表達自己的想法，在寬松的環境下會大膽發言。按照詩歌結構仿造編兒歌。
（6）對象形文字有興趣，能根據圖形大膽創造文字，感知創意文字的樂趣。
（7）培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協商合作閱讀。
（8）在英語活動中，重點糾正個別孩子的發音問題，進行一些聽的練習，培養孩子的聽力，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。
3、藝術教育領域：
（1） 音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
（2） 感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱 。
（3） 體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
（4） 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
（5） 認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
（6） 自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。
（7） 能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
（8） 初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。
（9） 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。
（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
4、 數學教育領域：
（1） 會用默數的方法數數。
（2） 感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。
（3） 能正確熟練地點數10以內數量的物品。
（4） 通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
5、社會教育領域：
（1） 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
（2） 愛勞動，愛惜勞動成果。
（3） 能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。
（4） 主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
（5） 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。
6、科學教育領域：
（1） 能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。
（2） 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
（3） 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。
（4） 經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流。
三、家長工作。
本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外，我們準備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
幼兒園中班教學工作計劃8
一. 教育教學方面。
教育教學方面主要涉及閱讀、音樂、社會和科學領域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復習，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復習，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發現有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現。我想在教學的方式方法上我還應該進一步推敲。
音樂方面，由于十一月份有慶館活動，主要時間放在了大合唱的學習和練習上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據歌曲做好動作。
社會科學方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標所涉及的.內容。孩子們學到了一些有用的標志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二.生活方面
安全是最重要的。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因為這個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應該給予更多的照顧，可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應該對后東場地進行必要的安全檢查的。我想在孩子的安全問題上，老師應該有更多的預見性，不能等事情發生了再后悔，是沒有用的。
二. 家長工作方面
由于第四周我請假，所以定于月底召開的家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯系。
四、衛生保健方面
十月份是流行病比較嚴重的月份，在這個月我們加強了半內以及孩子餐具的衛生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動
1、 為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。
2、 為藝術節做準備，排練兩首大合唱。
3、 帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學到了很多自然科學知識，也獲得了愉悅的的心情。
幼兒園中班教學工作計劃9
活動目標：
1、初步理解單數和雙數的意義，能區分10以內的單、雙數。
2、復習鞏固對1—10序數的認識。
3、培養小朋友的判斷、分析能力。
活動準備：
1、教具：1—10面小紅旗、數字卡片各一套，1—10的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）。
2、學具：1—10的數字卡片各一套，小事子各10顆。
活動過程：
一、復習10以內的數。
1、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說出其數量。
2、教師出示任意數字卡片，小朋友能擊出相應次數的掌聲。
3、教師出示任意一圓點卡片，教師能踏出相應次數的腳步聲。
二、學習區分單、雙數。
1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個，啟發小朋友說出各行棋子的數量，并請一名小朋友在各行的下面寫出相應的數字。
2、（1）師問：“小朋友們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？”
（2）引導小朋友觀察并說出：“哪些數兩兩排隊后剩下一個？哪些數兩兩排隊后沒有剩余？”
小結：兩兩排隊后，有一個單獨的，表示這些棋子數量的數叫單數。兩兩排隊后，沒有剩下的.，表示這些數量的數叫雙數。
3、全體小朋友操作小石子。
教師分別報出7、8、9、10這幾個數，小朋友按每次所報的數取出相應數量的小石子，然后進行兩兩排隊。引導小朋友說出7、8、9、10是單數還是雙數。
4、出示1—10的圓點卡片，按順序排列。
引導小朋友觀察、分析、討論說說10以內數中哪些是單數，哪些是雙數。
三、練習區分單、雙數。
1、小朋友操作1—10的數字卡，按單數、雙數分成兩組，比比看誰分得快。
2、教師指出（或說出）任一數，小朋友口頭回答是單數還是雙數。
3、教師報單、雙數，小朋友舉出任一單（雙）數的數字卡。
4、玩“抱單躲雙”的游戲。
教師出示數字卡片，小朋友判斷該數為單數或雙數。是單數則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀；是雙數則雙手在胸前抱住。
四、指導小朋友做教材第一頁練習。
1、先數一數每幅圖中的物體由多少個，然后在空格里畫出相應數量的圓點。
2、觀察圖形的數量，是單數的畫上“ⅹ”，是雙數的畫上“radic；”。
五、欣賞數字歌。
“1”像鉛筆細又長，“2”像小鴨水上游。
“3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風飄。
“5”像稱鉤稱東西，“6”像豆芽咧嘴笑。
“7”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一道。
“9”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕。
活動延伸：
玩“翻紙牌”游戲。將1——10的數字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小朋友玩，開始各自分別認清單數一方或雙數一方，然后輪流翻牌，翻出的數字或圓點數量為單（雙）數的，牌為主方，牌多一方為勝。
幼兒園中班教學工作計劃10
一、班級情況分析
本班幼兒總人數有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒平安，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導布置。
2、繼續加強幼兒平安、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重他人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識教授給幼兒
5、認真參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的.玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
四、家長工作計劃
1、堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。
幼兒園中班教學工作計劃11
一、 中班美術教育活動目標
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的.觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工
活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
二、 教學進度安排
周次
教學內容
課時
周次
教學內容
課時
第一周
各種各樣的花燈
1
第十二周
牛
1
第二周
神奇的房子（想象畫）
1
吃飽了草的牛
1
意愿畫
1
第十三周
長頸鹿
1
第三周
鳥寶寶的一家
1
長頸鹿的一家
1
小鳥音樂會
1
第十四周
階段復習
第四周
猴子爬山（折紙）
2
第十五周
各種各樣的畫（繪畫）
1
第五周
媽媽的禮物
2
魚類王國（剪貼）
1
第六周
我的媽媽
1
第十六周
瓜果動物（小制作）
2
我和媽媽……
1
第十七周
裙子（裝飾畫）
1
第七周
各種各樣的樹
1
穿漂亮裙子的娃娃
1
給樹穿上花衣服
1
第十八周
軍艦（泥工）
2
第八周
花兒朵朵
1
第十九周
各種各樣的傘
1
神奇的花仙子
1
神奇的傘
1
第九周
蝸牛（泥工）
哦即墨市實驗幼兒園中班第二學期美術教學計劃1
第二十周
借圓想象畫
2
烏龜（泥工）
1
第二十一周
快樂動物園
2
第十周
長鼻子大象
1
第二十二周
總復習 > 大象本領大（想象畫） 1 第十一周 頑皮的熊貓 1 美麗的孔雀 1 一、指導思想 本學期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規程》、《x縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導，在幼兒園教研工作計劃的指引下，根據幼兒的年齡特點和實際發展水平，立足“以幼兒發展為本”的理念，求真務實，開拓創新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推進課程游戲化的進程，不斷提高保教質量，讓教師在專業成長的路上穩步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。 二、主要目標 1。營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍。 2。努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發展。 3。做好家園溝通，使家長放心，并積極配合我們的工作。 三、工作重點及措施 （一）建立高效團結的教師隊伍，促進教師的專業成長。 1。正常開展讀書交流活動，讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉化成內在的需要，以此指導教師的實踐活動，提高教師的專業水平。 2。以年級組為平臺，挖掘個人的優勢，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動；每一個主題商討區域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料，做到資源共享；每月開展一次反思活動，在反思中學習，在學習中創新。 3。積極參加幼兒園教師培養，在園內上公開課、教研課，爭取有人上縣級公開課，不斷提高，鍛煉自己的業務能力。 4。班班有課程，充分發揮年級組團隊作戰的優良傳統，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。 （二）開展精彩紛呈的一日活動，促進幼兒的健康成長。 1。開展豐富的區域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區域活動中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進行活動，他們的'個性化需求、興趣得到滿足，學習的原動力、潛力得到激發。真正讓幼兒做到在玩中學，學中樂，樂中求進步。 2。創設互動的學習環境。環境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發揮環境的隱性作用，讓孩子真正成為環境的主人。區域環境的創設，讓孩子們自主設計，自由討論，布置區域環境；主題墻、作品墻，要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。 3。保證足夠的戶外活動時間。根據《綱要》和《指南》中的要求。我們進行了合理的規劃。在激發幼兒興趣，滿足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點的前提下，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動。 4。開展韻味十足的傳統節日活動。傳統的民俗節日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期，也是培養良好品德行為的時期。本學期我們將利用教師節、國慶節、中秋節、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動，讓孩子在快樂的體驗中了解傳統節日的習俗，品味傳統節日的韻味。 5。一日活動，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣，緊追幼兒的步伐，我們實行彈性作息，把學習的主動權交給幼兒。 （三）建構和諧合作的家園關系，保證工作的順利開展。 讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作，警鐘長鳴，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責任心去保護好幼兒，如堅持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動前的準備工作；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態。充分利用班級微信群，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現；利用家長接送幼兒的時間，更全面細致地了解每一個幼兒。開展“微笑服務”，微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。 四、逐月安排 八月份： 1。布置班級環境，區域環境。 2。合理安排功能室和戶外活動場地。 3。商討本學期的主題活動內容。 九月份： 1。制定年級組計劃，學期計劃。 2。排練幼兒早操。 3。開展《我長大了》的主題活動。 4。開展“教師節”和“中秋節”的節日活動。 5。確定班本課程的研究方向。 十月份： 1。開展“國慶節”和“我們都是好朋友”的主題活動。 2。開展“國慶節”的節日活動。 3。開展班本課程的前審議工作。 4。備課筆記和學習故事的檢查。 十一月份： 1。開展“美麗的秋天”的主題活動。 2。開展半日活動，召開家長會。 3。開展班本課程的中期審議工作。 4。開展教師讀書交流活動。 十二月份： 1。開展“可愛的動物”的主題活動。 2。開展“快樂圣誕，喜迎新年”主題系列活動。 3。學習故事交流研討活動。 4。班本課程展示交流活動。 一月份： 1。開展“冬爺爺的禮物”的主題活動。 2。完善幼兒成長檔案。 3。收集整理年級組資料。 一、班級基本情況。 新學期又要開始了。經過上學期的生活，班里每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都適應了幼兒園的集體生活。上學期我做了一個總結：孩子都喜歡游戲，但很多孩子在游戲中往往以自我為中心，不關心別人，經常為玩具吵架。這種情況在我們中學二班尤為突出，所以這學期要在這方面多培養，讓他們學會“協商、合作、交流、分享”；在學習活動中，大多數孩子可以安靜地學習，但有些孩子沒有良好的學習習慣，所以也會影響其他孩子，導致注意力不集中；另外，還有一部分孩子，接待能力不錯，但不自信。他們在集體和個人回答問題方面做得很好，但他們不能帶頭。在這一學期，我們著眼于培訓的各個方面，并制定以下計劃： 二、這學期的主要目標。 針對這個班的具體情況和存在的問題，這學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續做好孩子的日常工作，培養孩子良好的生活習慣和行為習慣，尊重父母長輩，服務集體，形成集體觀念，讓孩子在這個基礎上全面發展。 三、教育教學。 在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好一節課，我準備每一節課。了解孩子原有的知識、技能、興趣、需求、方法、習慣，以及學習新知識的困難，并采取相應的措施。關注所有孩子，注重個別教育，保持相對穩定，激發孩子的情緒，讓孩子有一個快樂的心情，營造良好的課堂氛圍。多讀一些對我們業務有幫助的書，拓寬我們的知識面，給我們的教學內容注入新的活力。 1、在教育教學活動中，為孩子創造良好的.機會和條件，并提供充足的操作材料。根據班里孩子的年齡特點，充分調動各種感官去感知事物，讓他們在參與活動的過程中認識和掌握事物的特點和屬性。在一天的活動中，注重教給孩子初等簡單的生活知識和經驗，培養孩子獨立解決問題的能力。 2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的材料準備和知識準備。 注重理論在教學實踐中的應用，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，提高自身能力和寫作能力。 3、在教學中，要處理好孩子和老師的主體地位，引導孩子以多種形式興趣盎然地參與活動，主動學習，這樣才能更好地因材施教。 4、根據制定的活動目標、內容和要求，組織教育教學活動的各個環節，保證兒童的日常游戲活動和戶外活動，提供兒童活動資料，更好地培養兒童的全面發展能力。 四、父母。 1、與家長密切聯系，主動向家長反映孩子在公園的情況，同時從談話中了解孩子在家的情況。 2、每周寫一本《家庭聯系簿》，做好橋梁的工作。 3、利用下班時間的家訪，及時反饋公園內兒童的情況，了解兒童在家的情況。 五、常規教育。 1、禮貌套路。 引導孩子在公園主動問候老師和阿姨，離開公園時主動說“再見”；在幼兒園，要團結孩子，互相幫助，不搶東西，不打人，認錯道歉，主動說“對不起”。 2、衛生常規。 晨檢時注意提醒孩子著裝整潔，保持雙手清潔，不留長指甲；提醒孩子飯前和上完廁所后洗手；教會孩子午餐時正確使用勺子，不挑食，不吃不玩，吃飯要慢，注意飲食衛生，飯菜不要留在桌上或地上。 3、上課套路。 要求孩子聽從老師的指示，坐在座位上，注意雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，胸立起來，眼睛直視老師，上課遵守紀律，不要隨便離開座位，注意養成孩子主動思考、舉手回答問題的習慣。 4、在上學期的基礎上，逐步鞏固和提高對孩子自理能力和行為習慣的培養，在日常生活中注意觀察，及時表揚孩子的良好行為，促進孩子養成良好的日常生活和學習習慣。 5、教學與游戲課相結合，開展孩子感興趣的活動，提高孩子的繪畫、歌唱和口頭表達能力。 我相信，在我的努力下，在其他老師的幫助下，在園長的支持下，我一定會腳踏實地的在園中工作，做一個孩子喜歡的老師，給孩子帶來快樂和歡笑，讓每一個家長都安心！ 世界在發展，社會在前進，我們的國家正迅速邁向現代化。未來的國際競爭，主要是綜合國力的競爭，人才的競爭，教育的競爭。為了適應國內現代化發展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，制定科學合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學活動的保障！ 一、指導思想： 以《規程》、新《綱要》為指導，貫徹落實《榮懷幼兒園20xx學年園務計劃》、《榮懷幼兒園20xx學年第二學期教學工作計劃》的精神，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，提高中班年段教師素質，突出中班年段特色教學，提高教學質量。 二、基本情況： 本學期有四個中班，其中中一、中二為普通班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼兒128名。年級組內教師隊伍穩定，都是有較長教學經驗的教師，本年級組是具有極強責任心，爭強好勝，對工作踏實認真負責的一支團隊。 三、工作目標： 1、完善年級組建設，建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。 2、通過各種學習提高年級組教師的自身素質，加強對年級組教師的言行舉止的規范要求，力爭使級內的教師在園內起模范帶頭作用，爭當“優秀教師”。 3、加強年級內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。繼續做好師徒結對活動。 4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質。 5、組織級組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。 四、具體措施： 1、每周一次年段例會，以“學以致用”為原則，做到有計劃、有記載、重落實。制定適宜本年級班幼兒的發展目標、良好的常規計劃，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規。 2、教師嚴格要求自己，做到為人師表。堅持把“愛的教育奉獻給每一個孩子”為工作宗旨，堅持輕聲說話，嚴禁體罰和變相體罰現象的出現。 3、我們將認真開展讀書學習活動，提高學習品質，在年級組中成良好的讀書氛圍，認真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的.教學實踐技能，提高專業水平。 4、發揮團隊合作精神，開展好師徒結對活動。在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；師傅、徒弟相互學習，互相觀摩教育教學，幫助上課的教師反思教學活動中的得與失。 5、培養幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。本學期我們年段將舉行一些年段集體活動去培養幼兒的合作能力和集體主義精神，如拔河比賽，我們將采用淘汰制的形式，讓幼兒與同伴友好合作，以班級為單位進行比賽。 6、結合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力。 7、帶動年級組教師制定并執行家長工作制度（定期有計劃地家訪有事隨訪，作好記錄，并針對問題實施專門的方案），真正發揮家園社區的作用，共同為教育服務。 五、本學期年段工作安排： 3月： 幼兒活動：“我愛媽媽”三八節為媽媽獻愛心卡 教師工作：制定班務計劃主題墻布置、區域角豐富 家園工作：五星家長的評選活動 4月： 幼兒活動：放風箏活動春游活動 教師工作：師徒結對帶教活動春季環境創設評優 5月： 幼兒活動：小歌手比賽慶祝六一游園活動 教師工作：幼教中心藝術節活動準備教師技能大賽 6月： 幼兒活動：納涼晚會 教師工作：教師教育案例評比 家園工作：家長問卷調查工作 時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結束。這一學期，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長大，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘。現將本學期的工作總結如下： 思想我深愛著自己所從事的幼教事業，工作中，聽從領導，服從分配，積極參加園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規章制度，認真完成領導交給的各項任務。尊重、關心、愛護幼兒，同事間坦誠相待，團結協作，作到了為人師表，嚴于律己。 一、教育教學 在教育教學的實施中，認真鉆研各種教學理論，學習新觀念，新教育理念，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。 教學中，根據本學期教材、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出更加旺盛的求知欲。在培養幼兒各種興趣方面，我們根據不同的主題設計了不同的區域，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區域的內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。 在學期初的時候，我們發現本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內向的小朋友，在家長放日那天，表現特別棒，搶答問題響亮大方，開放日結束后，家長在家園聯系中高興地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。 一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養。學期初，我們針對班里孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進行了培養，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手。 早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上，我們跟家長進行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于教師更好的發現問題，更有效的實施教育。一學期下來，孩子的自理能力大有長進，其他能力也隨之提高。從家園聯系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護，教育下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。 每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點愛。 二、家長工作 家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學內容及工作方法；并針對一些問題開展討論。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯系冊，每月至少一次，通過家園聯系冊與家長進行交流，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況，及時調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。 三、付出與收獲 當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的.朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界！有付出就會有收獲。 一學期來，在領導、老師們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優。我的論文新課改的思考與實踐被山東教育發表，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文幼兒創新教育淺談獲山東省20xx年中小學教育研究優秀成果三等獎，論文與課改同行發表在中國教師報―中國幼兒教育周刊，幾篇短文分別發表在幼教報、和中國幼兒教育周刊上。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。 １、進一步抓好班級的常規工作，孩子們明年就要升入小學，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養。 ２、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。 ３、加強自身基本功的訓練。 ４、加強理論學習、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。 【幼兒園中班教學工作計劃】相關文章： 幼兒園中班教學工作計劃12-13 幼兒園中班教學工作計劃【熱門】01-23 幼兒園中班教學工作計劃【推薦】01-23 幼兒園中班教學工作計劃【熱】12-31 【熱】幼兒園中班教學工作計劃12-31 【熱門】幼兒園中班教學工作計劃12-31 【精】幼兒園中班教學工作計劃12-29 幼兒園中班教學工作計劃【薦】12-31幼兒園中班教學工作計劃12
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