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第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃
接下來是小編為大家分享的第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。
第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃篇一：
一、情況分析
上一學(xué)期我園在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的努力配合下，根據(jù)教育局的相關(guān)精神和幼兒園的計(jì)劃，切實(shí)開展了多方工作，也取得了一定的成效。
如園務(wù)管理上我們加強(qiáng)幼兒園班子的建設(shè)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，中層交流自己管理工作中的一得，有效提高了管理水平和工作能力;加強(qiáng)幼兒園民主管理，開展了幼兒園合理化建議的提議活動(dòng)，完善教代會(huì)制度;注重細(xì)節(jié)，開展了教師節(jié)聚餐活動(dòng)、中秋節(jié)慶祝活動(dòng)、等等。
隊(duì)伍建設(shè)上我們不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新教師法》、《閔行區(qū)教師行為準(zhǔn)則》、《魅力教師的修養(yǎng)》。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，開闊教師視野，提高教師修養(yǎng)，組織教師積極開展園內(nèi)評(píng)比如：自然角、游戲活動(dòng)、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)。讓每位教師都有外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)參觀，對(duì)我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。挖掘園本資源，建設(shè)優(yōu)秀的梯隊(duì)教師隊(duì)伍，發(fā)揮園內(nèi)骨干教師的專業(yè)輻射作用。采取“抓骨干，帶一片”的工作策略，最大限度地發(fā)揮園內(nèi)骨干教師的優(yōu)秀資源，重視新生力量的專業(yè)培養(yǎng)。開展保育員師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)員點(diǎn)心制作展示活動(dòng)等，促進(jìn)三大員隊(duì)伍的提高
在保教管理上我們從常規(guī)工作著手，如幫助教師修改教案，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入開展教科研活動(dòng)，在衛(wèi)生保健及家教社區(qū)工作上以上級(jí)部門的各項(xiàng)要求為精神引領(lǐng)結(jié)合幼兒園實(shí)際認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，如肥胖兒的干預(yù)矯治工作，三大員專業(yè)水平的提高，家委會(huì)工作的深入推進(jìn)、志愿者隊(duì)伍的壯大等。
雖然開展了許多的工作，也取得了一定的成績(jī)，但是仍然有許多不足的地方，以下幾方面需要在這學(xué)期予以改進(jìn)：
1、進(jìn)一步探索有效的園本培訓(xùn)方法，形成較為適切的自培機(jī)制，促進(jìn)教師隊(duì)伍、保育員隊(duì)伍專業(yè)化水平的提高，滿足日益發(fā)展的幼兒園保教工作的需求。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，注重過程性經(jīng)驗(yàn)的積累，形成辦園特色。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞上級(jí)教育部門的工作精神，遵循區(qū)學(xué)前教育工作思路，以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)為發(fā)展方向，規(guī)范、有序、高效、高質(zhì)地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展落在實(shí)處，加快推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果。
三、具體工作和措施
(一)園務(wù)管理
目標(biāo)：繼續(xù)以三年規(guī)劃的制定為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)管理者素養(yǎng)的提升，堅(jiān)持以人為本的人性化管理思想，繼續(xù)以校園文化為主線，形成規(guī)范、有序、民主的管理體系，積極爭(zhēng)創(chuàng)xx市一級(jí)幼兒園。
措施：
1、加強(qiáng)幼兒園黨政班子建設(shè)，提高園務(wù)管理水平
(1)組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員參照“xx市一級(jí)幼兒園”評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行自我檢測(cè)，確立問題“重點(diǎn)攻破”。
(2)通過系列座談、訪談等，對(duì)照指標(biāo)全面梳理幼兒園整體工作，規(guī)劃研定爭(zhēng)創(chuàng)“xx市一級(jí)幼兒園”方案。
(3)研讀幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，各條線總結(jié)這一輪發(fā)展過程中去的的成績(jī)和存在的問題與困惑，為制定新一輪的三年發(fā)展規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、健全以教師發(fā)展為本的'管理機(jī)制
(1)幼兒園管理層深入第一線，了解并掌握教師的個(gè)性、愛好特長(zhǎng)和能力水平等，充分挖掘教師的潛能，尊重與激勵(lì)人，以發(fā)展的眼光看待教職員工的每一點(diǎn)進(jìn)步。
(2)積極搭建平臺(tái)，為全體教職員工提供各種成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)會(huì)。
(3)通過人際溝通、合作管理、奉獻(xiàn)管理等階段管理，有效地提升教職員工的工作潛能和工作效率，提升園長(zhǎng)與管理團(tuán)隊(duì)的管理能力。
(4)進(jìn)一步豐富校園文化生活，通過幼兒園節(jié)日慶祝活動(dòng)等打造溫馨的教工之家，為深化幼兒園校園文化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園信息化建設(shè)，完善相關(guān)制度和日常操作要求，各條線責(zé)任到人并及時(shí)完成各項(xiàng)工作的網(wǎng)上操作，如家長(zhǎng)學(xué)校、黨務(wù)公開、和諧校園等鼓勵(lì)電腦教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，要求教師利用好信息資源加強(qiáng)與家長(zhǎng)的網(wǎng)上溝通與聯(lián)系，更好的促進(jìn)保教工作的開展。
(二)隊(duì)伍建設(shè)
目標(biāo)：不斷推進(jìn)師德建設(shè)，全面提高教師的師德素養(yǎng)，立足園本培訓(xùn)，形成一支師德高尚，具備專業(yè)技能的、有團(tuán)隊(duì)精神的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理和培訓(xùn)，提高三大員的素質(zhì)。
措施：
1、通過兩周一次的政治學(xué)習(xí)，立志于宣揚(yáng)身邊的先進(jìn)事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的好的精神，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園風(fēng)。
2、繼續(xù)開展各類有針對(duì)性的園本自培活動(dòng)，推進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
(1)期末開展40歲以下中青年教師練兵比武活動(dòng)，通過練內(nèi)功促內(nèi)涵，提升教師的教學(xué)技能。
(2)繼續(xù)開展各類師徒帶教工作，完成相關(guān)的記錄，幫助不同的教師在不同的領(lǐng)域得到幫助指導(dǎo)，更好的勝任自己的工作崗位。
(3)進(jìn)一步發(fā)揮園級(jí)骨干教師的作用，開展骨干教師各類示范展示活動(dòng)，起到輻射和引領(lǐng)作用。
3、組織教師開展個(gè)人發(fā)展規(guī)劃交流活動(dòng)，為制定新一年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃做準(zhǔn)備。了解教師的發(fā)展需求，為制訂符合教師實(shí)際的情況的幼兒園師資培訓(xùn)計(jì)劃做準(zhǔn)備。
4、完善三大員的日常規(guī)范管理，進(jìn)一步完善幼兒園保研活動(dòng)機(jī)制，提高研究的針對(duì)性和時(shí)效性，使之真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
(1)開展相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)、保育員心得交流活動(dòng)解決保育員在一線工作中的實(shí)際問題，幫助保育員養(yǎng)成會(huì)做、敢說、能思考的工作狀態(tài)。
(2)對(duì)營(yíng)養(yǎng)員操作進(jìn)行實(shí)地的現(xiàn)場(chǎng)觀摩與指導(dǎo)，鞏固規(guī)范的操作要求，鼓勵(lì)他們提高幼兒餐點(diǎn)的制作水平(色、香、味、形)。
(3)鼓勵(lì)保健老師尋找自己的工作亮點(diǎn)做大做好，逐步形成自己園所的保健特色，確保每月一次的進(jìn)班衛(wèi)生宣教課。
(三)保教管理
目標(biāo)：加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，以深化教研組建設(shè)為載體，以園本培訓(xùn)為抓手，解決教學(xué)一線的實(shí)際困惑問題，提高教師群體整體的保教水平。完善幼兒園課程建設(shè)，細(xì)化各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)課程過程中的管理與調(diào)整，形成一套符合園實(shí)際的課程實(shí)施方案。
措施：
1、開展課程實(shí)施研究，提高課程實(shí)施質(zhì)量
(1)提高教師對(duì)于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的意識(shí)，全面關(guān)注課程評(píng)價(jià)。
(2)調(diào)整月計(jì)劃，并且要求根據(jù)月目標(biāo)對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行月評(píng)估。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整，讓學(xué)期目標(biāo)落地。
(3)關(guān)注幼兒發(fā)展，關(guān)注教師關(guān)注調(diào)研后的梳理和課程實(shí)施調(diào)整。
(4)開展習(xí)慣培養(yǎng)：關(guān)注生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣全方面。通過隨機(jī)抽查幼兒生活習(xí)慣，監(jiān)控評(píng)價(jià)相結(jié)合。
(5)課程小組定期開展綜合性幼兒發(fā)展測(cè)試。
(6)提高保教管理人員通過日常監(jiān)控質(zhì)量，對(duì)幼兒發(fā)展和教師組織能力做日常評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)日常監(jiān)控，保證課程實(shí)施管理
(1)開展日常監(jiān)控，關(guān)注一日活動(dòng)環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度，關(guān)注四大板塊實(shí)施中的實(shí)際問題。
(2)開展“半日活動(dòng)”調(diào)研，共同發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注評(píng)價(jià)后的調(diào)整。
(3)加強(qiáng)全員教工(教師、保育員)一日活動(dòng)的操作規(guī)范，保教主任關(guān)注一日活動(dòng)開展的流暢性。
(4)關(guān)注教師游戲的組織實(shí)施能力，確保幼兒協(xié)商、合作、交往、評(píng)價(jià)的基本經(jīng)驗(yàn)。
3、定期組織學(xué)習(xí)，讓教師們明確幼兒園課程建設(shè)的情況，積極探索和開發(fā)課程資源，繼續(xù)開展統(tǒng)領(lǐng)性課題《基于兒童經(jīng)驗(yàn)的多元美術(shù)園本課程構(gòu)建的實(shí)踐研究》的實(shí)施，注重研究的過程，及時(shí)提煉階段性研究成果，推進(jìn)園本課程的研究，使之更具科學(xué)性和實(shí)效性。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善教研制度提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，鼓勵(lì)各教研組開展符合本組實(shí)際情況的研究，推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
(1)要求大班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合工作實(shí)際加以實(shí)踐與研討，滿足幼兒、家長(zhǎng)在這一特殊時(shí)間發(fā)展的需要，做好幼小銜接工作。
(2)開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組活動(dòng)展示活動(dòng)，幫助教研組長(zhǎng)明確自己在教研組建設(shè)中的位置以及在活動(dòng)中的引領(lǐng)輻射作用，尋找自身的不足，努力予以改善。
(3)進(jìn)一步規(guī)范教師日常的聽評(píng)課工作，加強(qiáng)活動(dòng)后的反思和交流互動(dòng)環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。
(四)后勤保障
目標(biāo)：立足園本實(shí)際，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上開展園所環(huán)境的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造安全、健康，富有藝術(shù)氣息的自然環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全與衛(wèi)生管理，完善各項(xiàng)防范措施，為師生的共同發(fā)展提供有效的物質(zhì)支持。
措施：
1、完成各專用教室及辦公室的制度上墻，按照專用室的各項(xiàng)功能進(jìn)行深度規(guī)劃、高效利用。
2、根據(jù)各條線開展“爭(zhēng)創(chuàng)”工作的需求，添置購(gòu)買各類幼兒用品和環(huán)境布置用品。
3、重點(diǎn)加強(qiáng)全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，保健老師定期對(duì)各班進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)、檢查和培訓(xùn)工作。
4、繼續(xù)貫穿加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)幼兒行走、玩水、用電、游戲、飲食等方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。
5、重點(diǎn)做好春季傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢和日間檢查的防控力度，完善傳染病應(yīng)急預(yù)案，注重幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，確保幼兒的身心健康。
6、進(jìn)一步落實(shí)完善國(guó)有資產(chǎn)的管理制度，嚴(yán)格落實(shí)資產(chǎn)管理。
(五)家教與社區(qū)
目標(biāo)：建立和完善家長(zhǎng)工作、家教指導(dǎo)工作開展培訓(xùn)的機(jī)制，提升教師家長(zhǎng)工作、家教指導(dǎo)工作的能力。推進(jìn)幼兒園家委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮幼兒家長(zhǎng)的作用參與幼兒園的各項(xiàng)管理與活動(dòng)。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，定期開展早教工作，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)共同實(shí)施幼兒教育的格局，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間。
措施：
1、定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)(每學(xué)期2--3次)，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。
2、結(jié)合各節(jié)日主題繼續(xù)開展家長(zhǎng)志愿者的活動(dòng)，利用好家長(zhǎng)的資源為幼兒園服務(wù)。
3、努力做好“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的相關(guān)工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，走進(jìn)孩子課堂，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。
4、平安校園家長(zhǎng)志愿者服務(wù)活動(dòng)：結(jié)合教育局的相關(guān)要求，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加平安校園志愿者活動(dòng)，共同營(yíng)造安全、溫馨、和諧的校園氛圍。
5、確保每學(xué)期三次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)開展早教指導(dǎo)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，促進(jìn)社區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒的健康成長(zhǎng)。
四、具體安排(每月重點(diǎn)工作)
二、三月份：
1、完成本學(xué)期各類計(jì)劃的制定
2、召開期初家長(zhǎng)會(huì)以及第一次家委會(huì)會(huì)議
3、各班著力建立教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境
4、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)(擬定2.28)
4、各教研組結(jié)合元宵節(jié)開展活動(dòng)
5、結(jié)合三八節(jié)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)
6、親子春游活動(dòng)(巧克力主題公園)
7、家長(zhǎng)講座(內(nèi)容待定)
8、骨干教師教學(xué)活動(dòng)開放、講座(區(qū)后備)
9、早教活動(dòng)(二次)
10、幼兒才藝展示
四月份：
1、創(chuàng)意親子繪畫活動(dòng)
2、開展園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研
3、保育員規(guī)范操作評(píng)比交流活動(dòng)
4、營(yíng)養(yǎng)員自制點(diǎn)心活動(dòng)
5、開展幼兒行為習(xí)慣測(cè)查
4、安全演練活動(dòng)(內(nèi)容待定)
5、幼兒才藝展示
6、幼兒觀看木偶表演
五月份：
1、迎接市一級(jí)園等級(jí)評(píng)定工作
2、開展有實(shí)效幼小銜接工作，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒順利如小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
3、家長(zhǎng)講座(幼小銜接)
4、開展早教活動(dòng)(一次)
5、幼兒才藝展示
六月份：
1、迎六一親子游園活動(dòng)
2、大班畢業(yè)典禮
3、我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策活動(dòng)
4、開展教師練兵比武活動(dòng)，提高專業(yè)技能
6、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)暨期末家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)第二次會(huì)議
7、做好各類資料的收集整理歸檔工作
8、做好期末考核工作
9、撰寫各類工作總結(jié)
10、整理清點(diǎn)各班財(cái)產(chǎn)
第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃篇二：
指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)教育工作精神，立足本園實(shí)際，規(guī)范日常管理。深入學(xué)習(xí)和貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提升幼兒一日活動(dòng)保教質(zhì)量，依托課題研究，彰顯園本特色。嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)抓好園務(wù)管理，探究課改策略，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，扎實(shí)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
具體工作：
一、抓管理，變方法，促進(jìn)辦園質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
1.落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“5S”管理理論以及中心的工作《章程》，明確幼兒園的管理方式和自己的工作職責(zé)。嘗試用“5S”的管理辦法落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”五要素展開，實(shí)行“晨間安全巡查值班制度”、“辦公室值日制度”、“一小時(shí)會(huì)議制度”、“包干區(qū)管理制度”、“公共財(cái)產(chǎn)合理使用制度”，抓好幼兒園資產(chǎn)清查整理工作，嚴(yán)格按照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》添置更新班級(jí)、專用室游戲材料，抓好日常用品入庫(kù)和出庫(kù)管理，做到專人負(fù)責(zé);抓好幼兒園安全衛(wèi)生工作，努力將崗位保持在安全、整潔的狀態(tài);合理制定好一學(xué)期教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、評(píng)比計(jì)劃，定期化開展;努力將管理公開化、透明化、制度化。
2.規(guī)范校務(wù)公開制度，設(shè)立園長(zhǎng)接待日，園長(zhǎng)信箱，讓廣大職工參與幼兒園管理;利用好家長(zhǎng)委員會(huì)，組織開好家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議。
3.嚴(yán)格遵守一日作息制度，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛，2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間，樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，教師要把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。強(qiáng)化保教管理，保教人員要認(rèn)真落實(shí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，結(jié)合實(shí)情細(xì)化執(zhí)行一日活動(dòng)的操作細(xì)則，建立安全和諧的工作秩序。
4.加強(qiáng)行政巡查，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題、學(xué)會(huì)思考解決策略、學(xué)會(huì)檢查后的更近指導(dǎo)。行政做好一日三巡，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間，做好各項(xiàng)檢查，將檢查與常規(guī)管理相結(jié)合，各條線相互協(xié)調(diào)，做到常巡查、會(huì)發(fā)現(xiàn)、能溝通、有記錄、有調(diào)整、有跟進(jìn)，提高各類臺(tái)賬管理工作質(zhì)量。
5.強(qiáng)化班級(jí)管理。要求各班根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。繼續(xù)以班主任論壇、沙龍等形式分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期各班重點(diǎn)抓好區(qū)域游戲化常規(guī)管理，做有心人，收集好日常管理資料，制作主題“班級(jí)區(qū)域游戲化建設(shè)之我見”PPT講義，在期末班主任論壇中進(jìn)行交流、分享。
6.規(guī)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在幼兒園環(huán)境規(guī)劃上力求整潔、美觀、舒服、有意義、有品位，做到定期更新。本學(xué)期將對(duì)園內(nèi)綠化環(huán)境、草坪區(qū)活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行改建，移除東草坪區(qū)矮冬青，擴(kuò)充草坪區(qū)體鍛項(xiàng)目，利用廢舊輪胎進(jìn)行美化裝飾，栽種上藤蔓類、花卉類植物美化戶外環(huán)境;合理利用家長(zhǎng)資源，增添幼兒園果園植物品種及數(shù)量;更新幼兒園大廳、走廊拐角空間環(huán)境，創(chuàng)設(shè)光陰走廊、建構(gòu)作品展示角等環(huán)境;結(jié)合專用室研修活動(dòng)更新專用室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，重點(diǎn)做好美術(shù)室、科探室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級(jí)環(huán)境建設(shè)中重點(diǎn)突出區(qū)域性游戲環(huán)境，在區(qū)域空間布局、裝飾物色彩搭配、材料投放層次性上做合理規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要有意義、有品位，主要不斷更新。
二、重師德、抓學(xué)習(xí)，注重師資隊(duì)伍內(nèi)涵發(fā)展
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)組織教師對(duì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》再學(xué)習(xí)，抓好日常德育工作，通過國(guó)旗下講話、禮儀寶寶、談話活動(dòng)、每日經(jīng)典誦讀等形式，加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣以及文明禮貌的養(yǎng)成教育;組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕有損師德的事;加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，以提升班主任專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，開展班主任論壇、班主任共同體活動(dòng)建設(shè)。繼續(xù)做教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，辦好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家園聯(lián)動(dòng)，全方位做好學(xué)校的德育工作。
2.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時(shí)，全園教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，反思自身教育教學(xué)實(shí)踐，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時(shí)的讀書活動(dòng)，做好精典摘錄、分享，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)、讀書沙龍、作品朗誦會(huì)等多種形式開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍。
3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí)。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互相交流，在思維的碰撞中，會(huì)激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高了教師的指導(dǎo)水平。
4.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，讓教師走出去看一看、想一想、學(xué)一學(xué)，回園后寫一寫、說一說、做一做、評(píng)一評(píng)，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。
三、抓實(shí)踐、共研究，提升師資隊(duì)伍教育教學(xué)能力。
(一)研究幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1.觀察能力是教師的基本能力，在平時(shí)的工作中，要求教師不僅要會(huì)進(jìn)行科學(xué)的個(gè)案觀察，還要找到有效的個(gè)別化教育策略，利用簡(jiǎn)單易行的方法撰寫個(gè)案觀察記錄。繼上學(xué)期“觀察與記錄”的主題研修之后，本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格，落實(shí)上期研修成果，在共同學(xué)習(xí)下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計(jì)，做好教師在運(yùn)用過程中地指導(dǎo)，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會(huì)”，進(jìn)一步提升教師觀察能力與記錄水平，依托《指南》加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的分析和解讀，能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
2.在實(shí)踐運(yùn)用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案。本學(xué)期以幼兒園園長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)組長(zhǎng)、骨干教師組建項(xiàng)目小組，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合各園師資情況個(gè)性化的使用。同時(shí)梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系，參考中心制訂的方案，出臺(tái)時(shí)思幼兒園的《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案》并實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注方案的操作性、評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、評(píng)價(jià)方式的適宜性等，收集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向。
3.進(jìn)一步做好第四期“幼兒成長(zhǎng)檔案建立”的實(shí)踐研究，提高檔案質(zhì)量，以確保對(duì)幼兒進(jìn)行客觀、動(dòng)態(tài)的發(fā)展評(píng)價(jià)。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個(gè)持續(xù)的過程，用科學(xué)的方式及時(shí)解讀觀察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。
4.幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo)。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，根據(jù)課程實(shí)施進(jìn)展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動(dòng)中教師注重觀察、適當(dāng)介入、有效指導(dǎo)，為幼兒主動(dòng)發(fā)展提供條件保障。各班級(jí)梳理教玩具配備，有計(jì)劃的進(jìn)行添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶外活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)豐富戶外活動(dòng)形式，滿足各類需求。
(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動(dòng)室的功能，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)。
1.教師針對(duì)我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
2.開展現(xiàn)場(chǎng)的研討交流活動(dòng)。讓老師們從每個(gè)活動(dòng)室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請(qǐng)老師們交流、互動(dòng)，聽取不同意見。
3.以美術(shù)室、科探室為例，教師也來走進(jìn)專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決教師在實(shí)踐中遇到的困難。
4.活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，在相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍下，才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進(jìn)行活動(dòng)室方案的細(xì)化，在下一次的實(shí)踐操作中繼續(xù)改進(jìn)!
(三)初步開展課程化游戲研究，將“玩”作為活動(dòng)的基本形式。
1.通過理論學(xué)習(xí)：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》，了解課程游戲化，豐富教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動(dòng)。將“玩”作為活動(dòng)的基本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng);進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，圍繞中心“快樂地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學(xué)水平。
四、分層次，踐方法，深化師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作。
1.提高業(yè)務(wù)助理和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)能力。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)組長(zhǎng)積極進(jìn)行評(píng)課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動(dòng)并進(jìn)行展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會(huì)，吸取好的工作經(jīng)驗(yàn)與方法，使專業(yè)水平得以提高。
2.做好編外教師的.培訓(xùn)與管理，實(shí)行全員培訓(xùn)。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級(jí)各類培訓(xùn)與競(jìng)賽，全年完成30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)，幫助他們樹立正確的教育觀念，提高教育教學(xué)能力與基本功。
3.作好見習(xí)期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作，借助小荷杯做好見習(xí)期教師的匯報(bào)課，負(fù)責(zé)完成新聘代課教師的會(huì)課活動(dòng)和基本功考核。
4.多途徑組織好全員培訓(xùn)。鼓勵(lì)與動(dòng)員教師參與中國(guó)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案、有組織、有實(shí)效。
五、抓課題、重實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園特色文化建設(shè)。
1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》誕生之際，所有教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對(duì)新課題，鼓勵(lì)教師多多參與課題方案的修改工作;認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。
2.加強(qiáng)科研工作的組織與管理。認(rèn)真定制本學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃，要求有操作性，并及時(shí)做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3.積極鼓勵(lì)教師開展小專題研究，申報(bào)市級(jí)微型課題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。在《太倉(cāng)教育》積極投稿，幼兒園做好宣傳發(fā)動(dòng)與指導(dǎo)工作。
六、重安全、倡服務(wù)，幼兒園安全、后勤兩手抓。
進(jìn)一步優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的責(zé)任性、服務(wù)意識(shí)，樹立主人翁精神，全方位提高服務(wù)質(zhì)量：
1.重視提高后勤人員的各方面素養(yǎng)，開展后勤“5S”管理培訓(xùn)，樹立后勤人員“愛崗敬業(yè)”的思想和主人翁意識(shí)，狠抓后勤人員的思想，職業(yè)道德教育。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)。每月組織保育員進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保育員的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)操作能力，不斷改進(jìn)操作方法，把工作做細(xì)、做實(shí)。
2.繼續(xù)開展食堂“5S”管理，組織食堂人員學(xué)習(xí)并落實(shí)各項(xiàng)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。
3.扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健工作。
(1)切實(shí)做好新生的體檢工作，體檢率一定要達(dá)到百分之百。
(2)認(rèn)真做好晨檢工作，對(duì)進(jìn)園的每一個(gè)幼兒都要進(jìn)行一摸、二看、三問、四查、五測(cè)體溫的程序;加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒等特殊兒童的管理，分析原因，做好個(gè)案，分別對(duì)這些幼兒進(jìn)行個(gè)別管理，實(shí)施跟蹤，從而改善這些幼兒的狀況。要根據(jù)民辦幼兒園生源流動(dòng)性大的特點(diǎn)，要不厭其煩地做好各個(gè)案的管理。
(3)加強(qiáng)保健工作的檢查力度，加強(qiáng)對(duì)空氣、幼兒物品、活動(dòng)場(chǎng)所、器具等消毒管理，認(rèn)真做好預(yù)防性措施，防止疾病流行，本學(xué)期重點(diǎn)要抓好對(duì)季節(jié)性的傳染病的預(yù)防工作。
(4)加強(qiáng)對(duì)保育人員的培訓(xùn)與教育，使保育工作細(xì)化、量化，教育后勤人員增強(qiáng)工作的責(zé)任性，每天的工作中都能體現(xiàn)出“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，積極主動(dòng)做好每天一天的工作，保健老師要指導(dǎo)保育員充分利用幼兒園提供的良好的工作環(huán)境，在指定的操作場(chǎng)所，嚴(yán)格按照操作順序、操作要求規(guī)范，并協(xié)助老師共同完成教育任務(wù)。
(5)科學(xué)合理地安排好幼兒園的膳食，保健老師每周根據(jù)幼兒發(fā)育情況對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)的需求，嚴(yán)格按照婦保所所制定的帶量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還考慮到季節(jié)變換特點(diǎn)、價(jià)格經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、可操作性強(qiáng)等因素按時(shí)制定食譜，認(rèn)真做好每月食譜的營(yíng)養(yǎng)分析，為下月制定科學(xué)的食譜提供依據(jù)。
(6)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作。各班都要實(shí)行一日二打掃制度，做到活動(dòng)室及室內(nèi)的用具等無灰塵、清潔整齊，所有物品放置有序。本學(xué)期適當(dāng)調(diào)整保潔區(qū)域，堅(jiān)持衛(wèi)生保潔工作包干，明確責(zé)任區(qū)和責(zé)任人，保潔人員的保潔區(qū)內(nèi)要做到無紙屑、果殼、樹葉、垃圾等。要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，經(jīng)常巡視園內(nèi)的大環(huán)境小環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)、處理，做到無死角，確保幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生、整潔美觀。
(7)加強(qiáng)做好食品衛(wèi)生工作，食品存放實(shí)行專人保管，食品存放有序，進(jìn)出手續(xù)齊全，嚴(yán)格做到先進(jìn)先出、先用，堅(jiān)持定點(diǎn)索證采購(gòu)，每天對(duì)幼兒所食的食物實(shí)行留樣觀察48小時(shí)。
4.重視校園安全，健全安全機(jī)制。
加強(qiáng)校園安全設(shè)施設(shè)備的檢查工作，確保人防、技防、物防的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高學(xué)校安全保障整體水平。利用“學(xué)校安全教育信息化平臺(tái)”，定期進(jìn)行交通、消防、防震、防溺水、防交通事故等措施，提高預(yù)警、防范和處置的能力。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)所有職工進(jìn)行各種設(shè)備設(shè)施(例如：鋼叉、滅火器等設(shè)備)的使用培訓(xùn)。每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。
八、勤溝通，倡合作，提高幼兒園家長(zhǎng)工作質(zhì)量。
繼續(xù)開展“教師家訪”活動(dòng)，深入家訪幼兒，做好家園溝通;各班每月更新家長(zhǎng)園地，利用博客、網(wǎng)站、家長(zhǎng)QQ群的家園欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系;通過“園長(zhǎng)信箱”“調(diào)查問卷”等形式積極采納家長(zhǎng)的好建議;尋找家長(zhǎng)共同關(guān)注的育兒?jiǎn)栴}，開展互動(dòng)，半日活動(dòng)匯報(bào)、家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂，提高家園工作質(zhì)量。本學(xué)期將結(jié)合“植樹節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“大班畢業(yè)匯報(bào)演出”開展家園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)廣泛參與。本學(xué)期,我們將繼續(xù)發(fā)揮0～3歲早教育資源優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)育兒基地的影響力。配合浮橋鎮(zhèn)計(jì)生委，繼續(xù)為本社區(qū)0～3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的早教服務(wù)，豐富社區(qū)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，更新家長(zhǎng)的育兒理念，提高家長(zhǎng)開展親子教育的能力，不斷提高早教活動(dòng)質(zhì)量。
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