初中生物教學工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的初中生物教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生物教學工作計劃1

　　一、繼續加強生物學科中心組的自身建設

　　1、深入研究與實施生物新課標和新教材，提高自身的業務素質

　　2、按照德才兼備和大力培養中青年骨干教師的要求，在組建好的生物學科中心組的基礎上，繼續挖掘和發現人才，將各學校的教學骨干和教研新秀團結到教研室的周圍。

　　二、加強教育理論學習及指導，努力提高自身和全區中學生物教師的專業素質

　　1、加強各校內部校本教研，加強學校教師間交流與合作，共同搞好中學生物教研工作。

　　2、繼續推進全區各校之間的聯片教研，以便各校之間取長補短，共同提高。

　　三、深入研究新課標理念下的課堂教學，使新課程的理念真正落實到每個學生的身上，從而提高教育教學質量。

　　(一)經過有效性教學的研究推動和深化義務教育新課程的實施

　　1、質量是教育的生命線，要加強生物課程標準和生物新教材的學習、研究和交流，提高生物課堂的教學質量。

　　2、做好初中新課標學習考試研究、實施進一步深入研究如何在期中期末測試中體現新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上的體現。

　　3、做好初中生物新課標實施和開放性考查實施的調研工作。

　　4、要加強探究性教學策略的研究要注意發現和總結成功的`教學案例，加強對優秀的初中生物教師教學經驗的總結、宣傳與推廣。結合教學資料、突出知識主干、開展合作學習。

　　5、加強農村初中和城鎮辦學條件較差的初中在使用新教材中遇到的困難和對策的研究，異常是實驗條件、實驗開出率、實驗實施有效性、實驗評價等的調查和研究。

　　(二)主動參與初中生物新課程的貫徹使用工作，全面提高生物教學成績

　　1、抓好生物課堂教學的研究，全面提高課堂教學質量指導教師規劃好教學進度，明確教學要求，同時還要加強教學質量的監控，及時將監控所得結果反饋給學校。

　　2、實提高生物必修資料的基礎知識和基本技能的教與學的質量

　　(三)做好生物教學研究和指導工作

　　1、加強分類指導，加強與區(校)教研力量的密切合作，加強資源共享，共同為提高榆次區生物教學成績而努力生物學科中心組要把指導的力量更多放到薄弱學校和鄉鎮學校，充分利用區的教研力量，完善全區內同層次學校間的合作與交流。

　　2、提高綜合學科生物課堂教學的有效性

　　綜合學科生物課堂教學要注意復習資料的篩選，加強重點和難點資料的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。

　　3、組織好全區期中期末生物測試工作，提高試卷講評的質量。

　　4、組織好每年四月份舉辦的山西省初中生物素質與實驗本事競賽工作。

　　(四)生物新課程的培訓和實施

　　(五)加強生物網站的建設，有效利用各種優質資源

　　1、生物學科中心組要及時上傳學科相關信息，供教師們參考。

　　2、各項教研活動資料要及時反饋報道上傳，讓教師能及時了解有關信息。同時也期望得到全區中學生物教師的大力支持及踴躍投稿。

初中生物教學工作計劃2

　　新的學期開始了，圍繞學校辦學理念，生物實驗室依據生物學新課標要求：著重培養學生探究能力、觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力，我室將本著服務的宗旨，更新觀念，特制定以下工作計劃：

　　一、刻苦學習，努力提高自己的業務水平，在工作中要有憂患意識，生物科學日新月異，新科技不斷發展，為了跟形勢的發展，自己不落伍，就必需不斷地學習，讓自己成為新課程的開拓者，實施者，走在課程改革的'前列。

　　二、手做一些標本，完善實驗設施，發揮自己的特長，發揚吃苦耐勞的精神，自學地為學校實驗室做一些標本，既可以為學校節約經費，以可以鍛煉動手能力。

　　四、保持實驗室始終處于工作狀態，服務于教學，要有服務意識，經常對實驗室的器具進行維修，使每一臺設備都能使用，做到所有實驗都有能開展，并及時指導生物學科的教師進行實驗教學。

　　五、開展好興趣小組活動，培養學生的愛好，工作中要有競爭意識

　　六、制定儀器、藥品的添置計劃，定期對儀器進行維修和保養，提高儀器設備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。

　　七、上實驗課時，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。

　　八、實驗完畢，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理;及時準許備實驗材料，保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(如時間、人數、容易出故障的地方及改進辦法等)，及時填寫相關表表冊。

　　十、強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發生。

　　十一、做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作。

初中生物教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　1、認真貫徹黨的教學方針，以“教學為主、育人為本”為原則，根據教學大綱的要求，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物有更深化的理解并且初步把握學習生物的方法，能從生物的角度去分析問題。

　　2、全面推進素質教育，培養新世紀知識經濟時期所需要的人才。注意學生的學習能力、創新意識和實踐能力的培養和提高，并在教學中充分利用教材對學生進行思想品德教育，使學生從德、智、體、美、勞等全方位發展。

　　3、以“教師為主導，學生為主體”的指導思想，優化課堂教學結構，充分調動學生學習的積極性，結合各班學生實際，創造形式多樣的教學方法，努力提高課堂教學質量和學生的知識水平。

　　二、教學方法

　　實驗探究法、啟發式教學法等調動學生積極性，培養學生分析、解決問題等能力。

　　三、教學管理目標

　　1、讓學生把握生物的基本概念、原理和規律等方面的基礎知識了解并關注這些知識在消費、生活和社會發展中的應用。

　　2、使學生了解人類的進步與生物發展的聯系，培養學生熱愛生物、熱愛科學的態度，并為學生確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎。

　　3、激發學生學習愛好。精心想象#工作計劃# 導語，激發學生愛好;活潑的.語言，激發學習愛好;情感教育，激發學生愛好;精心誘導、強化教學，激發學生愛好。

　　4、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和純熟。

　　四、主要措施：

　　1、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的想象和施行。

　　2、尊重學生的人格，關注個體差異，滿意學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養。

　　3、倡導探究性學習，浸透“科學、技術、社會”的教育。

　　4、備課時要根據學生的實際情況，真正體現“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽并聽懂。

　　5、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

初中生物教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質教育原則。讓盡量多的學生能對生物學產生濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。同時著重培養學生的自學能力、動手操作能力、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作。

　　二、學生情況分析

　　九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，初中的生物學知識已學習了一大部分，對初中的生物學知識有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握。但這級學生基礎較差，又是今年才由三處中學合在一起的學生，學生對老師不熟悉，老師對學生更不熟悉。

　　因此學生對教師的適應能力較差。通過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好，通過對學生的觀察我發現學生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作，并且學習態度不端正，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學成績較差，對生物學知識缺少起碼的了解，對生物學的學習方法知之甚少。而且由于合班并校，這級學生班額較大。學生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養學生的學習的興趣、時時鼓勵學生，保持高昂的學習斗志學好生物課。

　　三、教材分析

　　本學期的教學內容是《生物圈中生命的延續和發展》，以及《生物的'多樣性和保護》兩個單元。第一單元共分為三章十二節，第一章是生物的生殖和發育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現象進行分析總結，然后總結出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態和不完全變態兩類方式。

　　第二章共五節，介紹了基因的相關知識，第一節能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內容的重點是基因，通過它外在的表現性狀，讓學生認識基因的作用。難點是學生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識，應讓通過各種比喻、直觀的其它教學手段讓學生進行認識。

　　第三章共三節內容，重點是生命的進化的原因。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足。第二單元，知識比較簡單，主要通過學生對過去知識的復習，養成良好的生物學素養和愛護生物的感情。

　　四、教學方法

　　繼續深入學習和實踐杜朗口中學經驗。由于學生基礎較差，所以在學習中在對課本已先預習了的前提下，學生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學生有目的探究。

　　全面推進素質教育。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。

　　倡導探究性學習，加強學生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現。加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。

　　做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于剛由三處中學合并為一處，要加強學生管理，防止學生思想波動，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。

　　充分利用已有的練習題，讓學生在做中學在學中做。

　　調動學生的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。

　　充分利用學生學習小組的作用，讓學生互幫互學，共同提高。

　　反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。

　　注意聯系日常生活實際，結合實際進行教學。

　　五、具體學習措施

　　通過以上的學習方法，講練結合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養。讓學生都有一個理想的結果。

　　六、教學進度

　　按教育體育局的進度進行

初中生物教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　通過課堂教學和各種活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。

　　二、教學任務

　　本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》北師大板(七年級上冊)。

　　三、教材分析、學生現狀分析

　　現在教學所用的教材倡導以探究為核心的主動學習方式，設計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構建，如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等，以培養學生初步的生物學基本技能，與他人合作和一定的科學探究能力，養成科學思維的習慣。注重貼近學生的`實際，注意面向全體學生，充分考慮各地的實際情況和教學活動的可行性。初一年學生雖然剛接觸獨立分開的生物學科，但是對生物學并不陌生，小學的自然課中生物學所占有的比例較多，初中學生在課堂出現注意力不集中，愛講話的現象，所以我們只要確保課堂時間內學生有效的吸收本節課知識點，充分應用可利用資源，讓學生做到思考-動手-學習，環環相扣，必然事半功倍。

　　四、具體做法

　　1、協調課堂氣氛，營造良好的學習氛圍學生自己動手布置教室，有助于生物課的學習。每次上課提前一到兩天布置好預習作業，要求將所預習的內容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點詞語。課前三分鐘，把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上，這是展示學生預習情況的好機會，大家都非常愿意展示自己的“創作”。學生們在不知不覺中就已經掌握了課文的內容。

　　2、優秀的授課方式激發學習興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了，好好聽我說”“這是重點”等等提示性的語言，課堂會顯得呆板沉悶。好的授課方式，是讓學生自己去探索，讓學生主動發現問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰性的過程中，學生成為教學過程中的主動參與者、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗，個性品質也會得到鍛煉�，F代多媒體教學技術的應用更有利于知識的呈現。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學生的注意力。在播放前應提出觀看目的和要求，使學生帶著問題去觀看，同時引導學生將無意注意轉化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點。

　　3、提高自身修養，增強人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎，也是培養學生對所學學科產生興趣的關鍵，事實上很多學生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學生的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質上、學識學風上以身作則，率先垂范。

　　五、教學研究計劃

　　生物學教學是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當地的課程資源來輔助教學，在實驗的設計上，如何把實驗與課堂知識相結合等，引導學生自行探究學習。寫好每一節課反思、積極參與備課組活動。

　　六、繼續教育計劃

　　知識更新的加速與信息的爆炸性發展已成為當今世界發展的重要標志。生命科學是當前發展最快的學科之一，教育科學如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應教育改革與時代發展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創造性思維的發展。本學期本人將積極參加校內外組織的各項繼續教育，努力提升教育教學水平。通過遠程網絡繼續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

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