教師工作計劃

時間：2024-08-08 20:23:15 工作計劃我要投稿

【推薦】教師工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】教師工作計劃

教師工作計劃1

　　教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

　　1、讀書學習

　　注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的`書籍教學，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

　　2、師德

　　教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘。在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　3、教育教研

　　教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式——教師生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄.教，學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　4、自我管理

　　作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

教師工作計劃2

　　一、指導思想

　　全面提升學生人文素質，培養學生健全之人格，并達到整塑校園文化，服務社會，實現學校國學教育與社會道德建設的良性互動的目的。

　　二、教材分析

　　本學期一年級學習《三字經》，這本書涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德的雙重功能，在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解。

　　二年級學習《弟子規》，這本書影響之大，讀誦之廣僅次于《三字經》，原名《訓蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年間的秀才，以《論語》學兩篇之弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。后來清朝賈存仁修訂改編并改名為《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟的最佳讀物。

　　三年級學習《千字文》，這本書是我國早期的蒙學課本，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，便于識讀，短短千字，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。

　　四、五年級學習《論語》節選，《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了及其弟子言行集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，通行本共二十篇，語言簡潔精練，含義深刻，其中許多言論至今仍被世人視為至理。

　　三、學情分析

　　本學期國學課，內容中含有許多小故事，有助于小學階段孩子的理解，符合他們形象思維記憶的特點，文中所闡述的道理影響孩子們的.生活與學習。文章讀起來瑯瑯上口，孩子們有興趣讀，而且，多讀能幫助他們理解，正所謂“書讀百遍，其意自現。”最終達到熟讀成誦!

　　四、教學目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句并能熟練背誦。

　　2、能用自己的話說說詩句的意思。

　　3、能聯系生活實際談體會，加深對詩句的理解。

　　4、逐步培養學生熱愛國學，熱愛祖國語言文字的情感。

　　五、教學措施

　　1、教學形式多樣化，時而教師講解，時而學生講故事，時而讀書，講歇后語比賽等。

　　2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人等。

　　3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交替進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

教師工作計劃3

　　一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中?面對一批接近五周歲的孩子，培養他們的學習、行為、衛生習慣顯得至關重要的，現根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：

　　一、總體思路以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。二、工作目標本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。(一)健康領域1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協調。(二)科學領域1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的'物體和現象，喜歡探索和提問。3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。5、關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。(三)英語學習的目標1、通過各種各樣的游戲活動，培養幼兒對英語的興趣。2、幼兒掌握正確的英語發音。(四)保育目標1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。2、養成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　(五)常規教育目標

　　1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規;不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：1、開展豐富多采的教育活動，激發幼兒的學習興趣。2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發幼兒上進心。4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。

　　2、家園溝通

　　1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。

教師工作計劃4

　　在搬遷的喧囂與躁動中，本屆高三迎來了沖刺高考的一年。在前所未有的好成績下匯豐中學掀開了嶄新的一頁，迎來了第一屆高三畢業奮戰。為此全校高三師生必需認清新搬遷帶來的影響，統一思想，協同作戰，把嚴峻的考驗當作工作的促動力，努力邁好新校區的第一步。現就本學期的工作做如下安排：

　　一、指導思想

　　牢固樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率;在精細化管理和狠抓落實上下功夫，堅持人本理念，做好藝體生的訓練與教學工作，挖掘學生潛能，發展學生個性，為提高升學率奠定基礎;加強學生德育工作，充分開發和發揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍。在校委會的領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，抓尖子促名牌，抓后進保穩定，抓邊緣上水平。站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。為學校實施可持續發展戰略做出積極貢獻。

　　二、年級基本情況

　　教師情況：本年級教師大多不具有高三備考經驗，教師隊伍中年輕者居多，有精力而無經驗，調動工作激情和加強學習指導是必要的。班主任隊伍在高三學段基本穩定，大部分執行能力強。備課組隊伍教學教研能力相對差些，需要學校做較多的引導和培訓。全年級教師具有的團結協作、奮力拼搏的精神需要激發，在20xx年的高考備考中高三年級任重而道遠。必需勇挑重擔，奮力競爭，直至取得理想的成績。

　　學生情況分析：高三年級現有19個教學班，由于本屆學生入校基礎差，和兄弟學校比優生群體相對較小，教學難度大，管理難度大。加之部分學科高一、高二課時銳減，訓練量明顯不足，學生基礎相對薄弱，有待進一步夯實。還有個別學科沒有結束新課，復習時間縮短。學生的學習態度、學習目標、學習方法等都需要培養改善和優化，主動學習的習慣有待提高。

　　三、主要工作任務和目標

　　常規教學緊緊圍繞學校“抓基礎、抓規范、抓落實”的教學理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進規范”的工作要求開展工作。20xx年高考爭取出名牌，本科過線率爭先，各學科成績名列前茅。

　　1、20xx年高考確保完成學校給定的升學指標，力爭上線人數有所突破;藝體生錄取人數力爭達到上屆水平;消滅零升學率。

　　2、本學期基本完成第一輪復習任務，確保一輪復習效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學的信心。

　　四、幾項重點工作和措施

　　(一)教學工作

　　1、加強對新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過程。任課教師要做到“四個把握”：(1)通覽、把握整個高中階段的教材;(2)研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求;(3)通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗，把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度，以及呈現問題的形式;(4)把握尖子生、普通生、藝體生教學的`起點、要求和目標。

　　2、深入地研究學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。深刻理解和處理好“五個關系”：教與學的關系;面向大多數與培養尖子生的關系;基礎知識與培養能力的關系;課本與教輔的關系;教學與管理的關系。

　　3、整體規劃高三備考、科學編制第一輪復習計劃。

　　第一輪復習為全面復習階段，要做到“全面、系統、扎實”，全面系統地復習所有知識點，完成理解記憶任務，掌握各單元知識結構，搞好知識建構，使之成為邏輯、規律、系統的知識體系。記憶要在理解的基礎上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務推到第二輪復習階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉化為能力。同時，要以適當的訓練鞏固，將知識復習和能力提高同時進行。

　　4、加強課堂教學的研究和改革。課堂教學研究改革的主攻方向是充分發揮教師的主導作用和真正落實學生的主體地體，引導和培養學生學習方式的轉變，從實施上把課堂教學轉變為教師有目的、有計劃組織學生實現有效學習和過程。要堅持“學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨”的原則，積極探索復習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式，把完成教學任務，實現教學目標的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個方面發揮主導作用：精心備課，做到三備(備教材、備學生、備教法)，認真編寫教學案，力求實用實效。這是上好課的基礎，要堅決杜絕上無準備的應付課。提出明確的學習目標、要求和導學提綱，引導學生構建知識網絡

　　5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內教師相互聽課評課。加強對精品課的研究、探索，隨機聽課，加強對常態下課堂教學的研究。

　　6、多渠道收集高考信息，努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。

　　7、切實加強藝體生的'教學工作。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時間的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。要緊緊抓住第一輪復習這個關鍵，高度重視、努力提高一輪復習的效果。

　　8、認真落實“治弱制”。班主任及任課教師在管理上應該更加細膩和務實，多與學生溝通，關心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。任課教師要經常深入學生中去，了解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關愛，建立良好的師生關系。特別要做好重點扶助對象的工作，提高瘸腿學科的成績，要定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優補困工作落到實處。加強與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學生存在的問題。在教學上要更有耐心和可持續性，把握好各班學生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。

　　(二)、管理工作

　　1、教學常規管理。要把課堂教學管理放在突出位置，抓好學生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規范作業等重要環節。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業等不良現象。

　　2、考試管理。考試是教學管理和教學評價的重要手續之一，要把強化考試的規范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作。

　　3、學生德育與管理。德育工作突出培養學生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態、永不服輸的性格和堅強持久的意志。學生養成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養成：認真聽課，善于思考的習慣;獨立完成作業、誠信應考的習慣;課前預習、課后認真看課本的習慣;及時章節小結的習慣;整理和利用錯題集的習慣;每晚過“知識電影”的習慣;堅持制定階段性計劃、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養成：時時處處不大聲喧嘩的習慣;不亂丟亂放愛整潔的習慣;尊敬師長、路遇問好的習慣;愛護公物、保護環境的習慣;按時作息、自我規范、嚴于律己的習慣;注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。

　　4、改善和加強學生管理。

　　(1)完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課教師責任制，堅持班級管理量化評比制度。常規管理堅持人本理念和“嚴、細、實”原則，把檢查評比、督促催辦、獎勵激勵、溝通反饋落到實處，做到日檢查、周總結、月評比，逐步形成積極向上、爭先創優的氛圍。

　　(2)抓住新學期開學初幾個周的有利契機，集中進行一次班級整頓建設。治理教室環境、調整學生座次、完善教室文化建設、嚴肅班規班紀、優化班風學風，使教學樓內達到“室內外整潔衛生，學生入樓即靜，入室即學。”

　　(3)堅持上好“兩操”，振作班級士氣。兩操要達到“集合快、步伐齊、口號壯”;

　　(4)進一步加強宿舍管理。要做好宿舍調整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調整充實宿管干部隊伍，落實好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發揮學生自我管理、自我服務作用，倡導自己動手、全員維護、共建“美好家園”。

　　(5).加大對學生的安全管理工作。以校園及國內出現的重大安全事故和災害為題材召開《安全教育》主題班會，配合政教處和保衛科組織各種安全知識講座和演練活動，加強對學生的安全知識教育，使學生了解常見的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項;完善班主任值班制度，繼續實行“走動式”教師值班管理，加強對教學區、生活區的巡查;深入校園周邊的居民區，聽取居民反映的問題，全方位了解學生動態，發現并解決在學生中存在的不良現象;加強對校外租房學生的監控，在校外租房學生必須讓學生的監護人到校簽訂協議書，并提供詳細的地址，以便班主任隨時抽查;加強特殊時段的安全管理，比如周六、周日晚上、中午放學時間、下午吃飯時間以及整個晚自習時間，在特殊時間段帶班領導和值班班主任準時到場并及時處理突發事情。加強學生管理，保證良好的學習氛圍。

　　(三)教師隊伍建設：

　　配合教研室工作，強化備課組職能，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能。

　　(1)發揮備課組的作用，群策群力，共同制定備考計劃，做到內容、進度、練習統一，互幫互助，資源共享，提高學科成績。

　　(2)班主任要與課任教師配合，經常交流情況，分析學生，協調行動，避免相互拆臺。

　　(3)每次模擬考試后，班級和備課組都要自覺地召開分析會，找出差距，明確目標，安排下一階段工作。

　　(4)克服本位主義，既要對自己的備考任務高度負責，爭分奪秒，又要考慮其他學科利益，課下作業要適度，一般每科課后作業不能超過30分鐘，要留給學生自己支配的時間。

　　(5)要分析學生的學科成績是否有潛力可挖，已達到“飽和狀態”的引導其注意力的遷移，不提倡塑造“單科精英”，一定要追求總成績的提高。

　　本屆高三任重道遠，我們高三年級全體師生一定要鼓足信心、錘煉意志。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，再加上有學校領導的正確決策，高三年級一定會再創造佳績。

教師工作計劃5

　　班級情況分析：

　　孩子們來真正的小學教書、讀書已經一年了，從最初的“快樂豆芽”成長為今天的“綠苗”。孩子在很多方面成長很快，比如：

　　1、很多孩子心里有別人，心里愛老師，愛班級。

　　2、意識到學校的紀律，許多孩子可以理解謙遜。

　　3、已經養成良好的工作習慣和書寫習慣，字跡端莊。

　　4、能夠積極參與班級活動，積極參與日常學習生活。

　　5、有多少學生養成了良好的衛生習慣，每天可以參加十分鐘的工作。

　　6、我們可以把學校生活和學習生活看作是一件很幸福的事情。

　　7、天真爛漫，天真爛漫，充滿好奇，充滿幻想和新奇。

　　現有問題：

　　1、個別孩子仍然缺乏對自己所做事情的自我控制；

　　2、班干部以身作則的意識和管理能力不強；

　　3、自我滿足讓一些學生止步不前。

　　4、在行為準則中，很多細節被忽略了。

　　學年目標：

　　因此，根據班級學生的愛好、性格特點等。，為了培養學生的活動能力、積極的創新精神和發展學生的創造力，我想在這學期開展各種生動活潑的小組活動和規范化培訓，讓班級成為每個人的藝術花園、學校花園、家和天堂。

　　工作重點：

　　行為習慣和學校興趣的培養。

　　行為準則：

　　1、養成良好的衛生習慣，每天帶手帕和茶杯，每周剪一次指甲。

　　2、培養他們養成安靜吃飯，把糧食放在桌子上的好習慣。

　　3、規范眼保健操和課間操。

　　4、節約用水用電，養成喝水、吃飯、關燈、關窗的好習慣。

　　5、培養自理能力，學會主動整理書包、書桌、抽屜。

　　6、上課期間，活動要文明有序。不要大聲說話、制造噪音或追逐。

　　7、鈴聲一響，你就可以等老師來上課了。

　　8、愿意并積極為班級工作。

　　9、一定要撿東西還給失主，不要亂動別人的學習用品。

　　學習習慣：

　　1、每天帶上學習用品，及時備課。

　　2、把桌子和椅子擺放整齊。

　　3、認真完成日常口頭和書面作業，養成及時提交和批改的習慣。

　　4、愛護學習用品，不要撕作業本和橡皮。

　　5、善于在課堂上思考，大膽創新，自信地表達自己的觀點。說話聲音大，口齒清晰，提高語言表達能力。

　　6、認真寫好每一個字，看清每一筆每一個字的位置。

　　7、養成愛讀書愛學習的好習慣。

　　8、培養學生合作學習的習慣。

　　生活習慣：

　　1、培養良好的自理能力，學會解決自己的事情。

　　2、能夠自己把衣服疊整齊。

　　3、能夠注意天氣的冷暖，按照老師的要求穿著。

　　日歷：

　　9月：

　　1、暑期工作總結和開學準備（班級文化建設：環境布置，班級風格記錄）。

　　2、教師節活動：開展我的活動，向老師展示我的思想。孩子們通過為老師做一件好事，給老師一份小禮物，說幾句禮貌溫暖的話來表達對老師的祝賀。

　　3、家庭月教育主題活動（9月26日“中國，我為你驕傲”主題會議）：

　　結合抗日戰爭勝利xx周年，精心開展全國教育宣傳月，強化學生民族意識，對優秀傳統文化的認可，提高社會責任感。、

　　開設民族精神專題課。

　　講一個名人的故事。

　　看電影。

　　發行板報。

　　舉辦“中國，我為你驕傲”主題會議，弘揚民族精神，激發愛國情懷，樹立民族自尊、自信和自豪感，樹立遠大志向。

　　（1）、學生收集各種信息，準備參與計劃。

　　（2）教師設計活動計劃。

　　（3）學生表演各種彩排。

　　4、制定班主任的工作計劃。

　　5、開展“一日常規”宣傳活動（下午班宣傳，每日閱讀）

　　6、做好長假安全教育工作。

　　十月：展覽月

　　1、結合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養育”宣傳教育活動，增進兩次之間的情感交流

　　了解重陽節的習俗

　　唱一首歌

　　制作一張感恩節卡片

　　2、以10/13團隊慶典為契機。開展豐富多彩的團隊建設活動，積極引導，自主行動。

　　班級文化建設展示

　　11月：閱讀月

　　1、以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內容，積極參加學校第九屆讀書節，開展“民族精神伴我行”、“五個一”讀書活動：

　　舉辦童話競賽

　　有閱讀古詩和散文的.表現

　　開一次書友會

　　拿著一本小報

　　開展好的圖書交流活動

　　2、積極籌備中隊主題會展覽。

　　3、完成班級網站的修改和補充，準備演示和交流。

　　4、組織學生秋游活動，在活動前期做好紀律教育和活動資料的積累。

　　12月：健身月

　　1、積極參加第九屆學校體育節，通過“精力充沛的男孩”和“精力充沛的女孩”的挑戰和文化表演，充分調動學生對體育活動的熱情，讓他們在有趣的活動中分享體育活動的魅力。

　　游戲挑戰

　　能力挑戰

　　圖像挑戰

　　歌唱挑戰

　　2、組織學生參加社會調查活動。

　　3、開展“魅力學習之星”評選活動。

　　4、參與學校“迷人爸爸”和“迷人媽媽”的評選交流活動。

　　5、根據家長開放活動的主題，做好活動準備。

　　6、編織班迎新活動。

　　一月：挑戰自我月

　　1、示范班和合格班申請概要。

　　2、復習，調動，讓學生有信心挑戰自我。

　　3、寫好評語，做好期末評估。

　　4、寒假生活的指導。

教師工作計劃6

　　高一1班是一個新成立的集體，全班37名學生，其中男生16人，女生21人。本班學生積極健康向上，比較遵規守紀，但通過第一次的班會課觀察發現，由于高一年級新生剛進入高中學習，他們對高中生活還很陌生，特別是在人際交往和融入班集體過程中還存在很多疑惑，出現膽怯、害羞、自卑等不敢與人交往現象。第一次班會課上的三次自薦及自我介紹機會居然無人應答。面對這個集體，我調整工作思路，決定從以下幾個方面入手，開展班級工作。

　　一、融入班級集體，凝聚集體合力

　　高一年級新生如何盡快適應高中生活，如何解除他們在交往過程中的心理困惑，融入班集體和團隊里，并提高他們交往中的主動性和自信心就成了當務之急。

　　組織好班會活動，讓每一位同學參與到班級小組活動，讓同學們相互認識，加深印象，增加感情。完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　二、培養班委干部

　　培養團結、負責的班委會干部和團支部干部，形成全班同學的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要認真選拔，同時要精心培養。

　　1、幫助班委干部樹立威信;

　　2、鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

　　3、嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　4、培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　三、促進學生我教育，發展自主意識

　　組織班委會和團支部各有側重分別主持班會，幫助同學解決學習、生活、思想上的困難和問題;組建宣傳小組，組織出好墻報、室內的勵志宣傳等;引導學習委員，主管學習有關工作，組織學習，幫助同學進步，帶動全班進步;每周科代表會議，了解班級各科學習情況，及時向班主任匯報，促進科代表與科任老師的溝通;布置并落實作業收發，要求并檢查科代表做好作業登記。

　　引導同學形成良好的讀書氛圍，加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　四、培養學生良好的衛生習慣

　　營造整潔舒適的學習環境，建立嚴格的衛生掃除管理制度。讓學生體會到勞動是愉快的責任。

　　五、開展好文體活動，促進學生身心健康

　　為同學們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實，組織班級的'娛樂活動，與其他班聯誼，關心同學，向過生日的同學表示慶賀，給予溫馨祝福等。

　　組織同學們每天堅持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學們參與每天的兩操。

　　高一，一個嶄新的起點，讓我們共同努力、共同奮斗，建設好我們的班級。

教師工作計劃7

　　一，教學要求

　　1、了解課文內容，學習旅行者樹無論在什么環境下都為人類造福。

　　2.了解旅者樹的形態特征、生長環境和功能。

　　3.理解相當于細長灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。

　　4.將課文分段，總結段落大意。

　　5.練習朗讀課文。

　　二，教學重點

　　本文介紹了行道樹的形態特征、生長環境和作用

　　三、教學時間：一課時

　　四，教學過程

　　首先，揭示題目

　　看完《旅行家樹》，你想知道什么？旅行者樹是什么樣的？為什么叫旅行者村？長在哪里？)

　　第二，從頭開始讀課文，理解大意

　　1.請帶著這些問題自由閱讀課文。

　　2.這篇文章介紹了什么關于工廠旅行者樹？(外貌、生長環境、姓名來歷等。)

　　三.指導分段

　　1.按名字朗讀自然段落。

　　2.默讀，將課文分段。

　　討論和歸納

　　第四，讀第一段

　　默讀第一段，想想作者是在哪里找到旅行者樹的。(結合解釋，腹地是靠近中心的區域。旅行者樹形l的特點是什么？(樹干上沒有分廠，又高又細，葉子長在上面，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉？(做了兩個類比)

　　5.閱讀第二段

　　1.輕聲讀第二段，想想旅人樹生長的環境(住宅：別墅前和沙漠)。為什么這棵樹叫旅行者樹？跟旅行者有什么關系？

　　2.結合理解以下單詞。

　　綠色即將滴下，別致

　　3.文中說聽了非洲朋友的介紹，我很尊重旅人樹。尊重它意味著什么？(描述看到、聽到或想到某件事時的恭敬和贊賞的態度和心情。)我為什么要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹，是因為我愿意被旅人樹保護，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動，我心中對這棵樹充滿了敬佩。)

　　4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關，概括起來說，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴)

　　5、結合理解下列詞語。

　　貧瘠指土地下肥沃。不毛之地指不長莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。跋涉就是爬山過水，形容旅途艱苦，通都大邑就是指大城市。

　　六、閱讀第三段

　　默讀思考：離開非洲時我為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的.品質移植在自己的心中這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質學習，做一個有益于別人的人。)

　　七、朗讀課文

　　八、總結

　　旅行家樹給我們什么啟示?

　　九、指導練筆

　　觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點，條理較清楚，內容較具體。

教師工作計劃8

　　作為一名體育教師，如何將學生有限的體育課上好和提高學生的身體素質，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的中，憑借我上的還是不錯的。過去一個我的工作很順利，學生都通過了體育測試，身體素質都得到了提高。這個學期，我想在上個學期的前提下，更好的將學生的體質提高。我制定了具體針對的.工作計劃。

　　一、指導思想

　　全面貫徹學校的教育方針，認真落實《體育工作條例》和新課標，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用。重在提高質量，“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想，提高學生身體、心理和適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎。

　　二、工作目標

　　1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的意識、精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。

　　2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標。面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

　　3、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入校行列。

　　4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢，如乒乓球。發展學生興趣、和特長。

　　5、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。

　　三、建立健全機制

　　一成立體育工作領導小組建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、這樣的工作體系。校長負責全面的領導工作。教導處主管領導負責工作計劃的制定全面工作的指導、督促、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。

　　二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決。避免以后出現類似問題。

　　三加強體育教研：

　　1、加強理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

　　2、堅持每周x次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。

教師工作計劃9

一、指導思想

　　新時期小學美術教育不再是單純的技能訓練，而是文化學習。小學美術教育不同于專業美術教育，它服務于培養學生的綜合素質：立足學生發展，注重培養學生的審美能力、感知能力、想象力和表達能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生的學習興趣，強調學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習，通過藝術實踐活動提高學生的整體素質，讓學生學會終身學習和終身行為。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，這學期我制定了以下計劃：

　　二，教學目標

　　在這一學期的.美術教學工作中，我將在以往教學經驗的基礎上，通過美術教學，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對學生的心理特點和學習情況，以多種有趣的教學方式，開闊學生的美術視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技法，繼續接受傳統的色彩和國畫教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美和實踐能力。并在教學中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽、創造性地完成學習任務。

　　三、具體工作

　　1、繼續加強美術新課程標準和專業培訓，深化教學理念和理念。這學期我會繼續加強專業訓練，利用所有的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從認識新課程到進入新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展把藝術作為一種文化研究和文化傳承的教學研究。同時，要充分發揮我們的創新精神，根據實際情況開發教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。

　　四，教材的特殊處理

　　1、新課程改革雖然不提倡教師板績效，但我認為適當的示范也可以促進課程的學習。

　　2、有些手工課需要涉及一些現成的物體，但課本中的平面圖像不能滿足教學需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學需要，我會刪減一些題目或增加其他內容，這樣更有利于學生的實際情況，突出我校美術教學的特色。

　　4、要求學生準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。

　　五、教學中應注意的問題

　　1、注意課堂秩序，防止事故發生。因為美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

　　2、自調顏料比較難掌握，要注意教室衛生和物品清潔。

　　六、重視優生優育，開展優秀培訓

　　加強對尖子生的培養，培養學生的學科興趣和個性，積極組織學生參加國家、省、市競賽，豐富學生的校園生活。總之我會嚴格要求自己，不斷提高自己的專業水平，成為一名合格的美術老師。

教師工作計劃10

　　一、專業發展現狀分析

　　（一）個人發展方面的優勢

　　首先，工作認真踏實，有一定的教育教學工作經驗。這就從態度上和內容上奠定了提升專業素質和能力的基礎。態度決定一切，作為一名基層小學語文骨干教師，有踏實勤奮和兢兢業業的態度，才能更好地投入到日常的教育教學和科研探索中去。

　　其次，在課堂教學中，關注全體學生，努力創設民主、和諧、自由、安全的教學氛圍。在當今集體授課的大環境里，做到關注全部學生是不容易的。在多年的教學實踐經驗中，我力求能給每個學生創造表達和表現自己的機會，積極關注學生的情感體驗和感情變化。對于學生提出的新奇想法予以鼓勵和引導，注重營造一個民主、寬松、自由的教育和學習氛圍，使學生在輕松愉快的學習氣氛中不斷探求知識和提高能力。

　　再次，在課堂教學中，能注重學生學習積極性的調動，堅持把時間和空間還給學生，鼓勵學生積極、主動參與課堂教學，教學質量較高。在日常的教育教學中，生動活潑的互動環節是十分重要的。一個積極有效的互動，既能夠增進大家之間的交流合作，又可以使大家對交流探討過的問題印象深刻。同時，還能在教師與學生的互動過程中，了解學生對知識的真實掌握情況，可謂一舉三得。

　　（二）個人發展方面的不足

　　在個人的專業成長過程中，我的教學科研方面的能力有待提高，課堂教學模式有待于進一步優化，對于其它學科的教學方法和知識需要廣泛涉獵和積極擴充。

　　由于在以往的知識教學中，更多的注重了知識經驗和方法技能經驗的積累，對于在課堂上發現問題、研究并解決問題的能力認識不足，重視不夠，沒能將教學與科研有效的統一結合起來。在今后的發展規劃中，要著重這方面的提高。

　　二、三年專業發展預期目標

　　（一）總目標

　　樹立終生學習的觀念，使學習成為自己的一種內需。通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強文化底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　（二）階段目標

　　1、第一年發展目標

　　深入學習研究教育理論知識，進一步更新觀念，積極主動參與各種理論學習、課題研究，為提升自己的理論研究水平，課堂教學水平奠定專業知識基礎，進一步在課堂上形成自我的教學特色。

　　2、第二年發展目標

　　在探索學習中努力工作，對自己的優、缺點進行分析審視，找尋自己個性發展方向。

　　3、第三年發展目標

　　確定發展方向和目標后，分析自己的特長，形成自我教學的個性特點，圍繞目標形成自己的教學特色。成為一名全面發展且有自己個性特色的優秀教師。能在實際的教育教學中發現問題，并探索行之有效的改進辦法。

　　三、專業發展定位

　　由經驗型教師轉為研究型、創新型、學習型教師。

　　作為一名小學語文骨干教師，要時刻將這一發展定位銘記在心并時刻鞭策自己，在思考和解決問題的過程中，努力將專業知識和課堂情境聯系起來，做到學有所長，學有所用。勇于發現問題，長于分析問題，并最終做到善于解決問題。讓自己在教學探索的過程中，得到成長。

　　四、三年發展規劃及具體措施

　　（一）第一年發展具體措施

　　1.立足學科教學，勤于學習善于思考。

　　立足本學科的學科教學，深入學習和研究《語文新課程標準》，要做學習的有心人，向對自己積累的教學資源進行系統整理并不斷完善。向他人學習，達到取長補短的目的。在書本中學習（保證每天1小時學習時間），學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2.加強學科研究，提高課堂教學效率。

　　加強課堂研究，加強對教材、學生、高效課堂的研究；帶頭實現備課資源，課件資源，外出學習資源的共享。

　　（二）第二年發展具體措施

　　1.發揮學科優勢，加快教學模式改革。

　　2.創設寬松的`、學生樂于參與的課堂教學環境，充分發揮學生主體地位，激發學生自主發展的欲望，促進學生個體的充分發展；提升教師的教學、教研能力，進一步提高教學效率。

　　3.結合學科特色，提升教育科研水平。

　　結合語文學科的特色，通過網絡、書籍等途徑去開發教學資源，充實自己的課堂；課后應及時做好讀書筆記，寫好教學反思，進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上形臺階。

　　（三）第三年發展具體措施

　　1.形成自己的特色，在教學和科研中發展自己的專長方面。這需要在日積月累的經驗積淀和專業探索的基礎上，不斷反思，不斷改進。作為一名骨干教師，要時刻把學生的發展放在第一位。只有教師觀念新了，方法新了，知識新了，才能更加吸引學生，激發他們的探索欲和求知欲。

　　2.要善于與同事領導分享自己的心得體會和研究成果，一方面可以集思廣益，對自己所思考和探究的問題有所幫助，另一方面可以營造積極的探索學習的氛圍，對大的學習環境起到推動和促進作用。

教師工作計劃11

　　丹桂飄香的時節，咱們迎來了新的校長，迎來了新學期。帶著對新學期的神往，咱們開端了嚴峻而又充分的教育作業。今天有幸聆聽了侯局長的《職業生涯——怎樣做好自己人生值周的船長》，深深地震懾了我——一個從教已十年之余的我。新學期，我的這番旅途該怎樣飛行？

　　一、研究教材和《課程標準》。

　　本冊教材共編列了八個單元。每個單元包含導讀、課文、語文百花園三部分。課文有三篇精讀課文和一篇泛讀課文組成。每個單元一個專題：多彩的幼年、奇特的自然景觀、生長腳印、意志品質等等，靠近兒童日子，表現年代特點，包含教育價值。學生在學習過程中，培育學生熱愛祖國、家園、熱愛日子的思想情感，遭到高尚情操與審美情味的熏陶，開展特性，豐厚自己的精神世界；激起學生追求抱負、崇尚科學、為抱負而盡力。

　　教材留意激起學生的學習愛好，促進學生自主學習才干的培育。。教材重視學生各種才干、習氣的培育；引導學生學會堆集；重視聽說讀寫的整合，重視各種才干的全體推動。

　　二、研究學生

　　咱們班學生兩極分化極為嚴峻。因而，在教育中，要分層對待。優異的學生，要進行才干性前進；困難的學生，尋覓其學習的“短板”，要重視學習辦法的輔導；介于兩者之間的學生，尋覓其學習的可開展空間，有針對性的進行教育。總歸，讓每一位學生在自己原有基礎上都行進。

　　三、研究教法

　　1、狠抓講堂教育。深化研究板塊式教育形式，立志運用到自己的講堂教育中。把講堂還給學生，讓學生自讀自悟，教師精講指點，活潑引導，培育學生的語文才干。講堂氣氛要生動，使學生的思想活潑，防止暮氣沉沉低年級要很抓識字寫字教育；會讀課文、會白話外交；中高年級要重視自作和閱覽的聯系。

　　2、重視教育反思。這是教師前進教育水平必不可少的'環節。可以說，學會反思，你也就在前進了。

　　3、重視學習習氣的培育和辦法的輔導。杰出的學習辦法會使學生的學習事半功倍。

　　學會預習、學會聽課、學會質疑、學會考慮、學會堆集、學會運用。其間，科學的思想方法是最為重要的學習習氣。

　　四、要加強學習，前進自己的語文素質。

　　要點包含閱覽水平緩寫作水平。要給學生一滴水，教師有必要有一桶水，并且有必要是一桶活水。語文教師要把前進學生的語文學習愛好放在首位，要用自己的教育風格、教育風姿、語文涵養感染學生，讓學生喜愛你，然后喜愛你所教的語文課。

　　1、要仔細參與校園和教研組的教研活動。眾人拾柴火焰高，在教研活動中，謙虛討教，才干自己處理教育中存在的問題，才干提高自己的業務水平。

　　2、多看書本、多研究學習名師的教育專著和教育專著，不斷注入新鮮血液，滿意年代和學生需求。

教師工作計劃12

　　一、日常活動方面

　　1、班級三位老師同心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　2、小班幼兒在環境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的'平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。在常規培育中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危急物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　二、做好三檢工作

　　1、晨檢：主次班支協作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。

　　2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

　　3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

　　三、家長聯系方面

　　1、對家長進行學問的宣揚，請家長主動協作幼兒園做好平安衛生、保育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

　　2、提示家長留意家居生活平安與家居活動環境平安。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，肯定要提示家長看好孩子。

　　四、藥物平安管理

　　幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常主動協作醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

教師工作計劃13

　　本學期，本人繼續以促進自身的發展，提高自己的整體素質為目標，以《教師專業發展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養案例研究》等十一本繼續教育學習教材為主要學習內容，努力提高自身繼續教育學習的質量和效益。通過本學期教師繼續教育的培訓學習，全面提高自身實施素質教育的能力和依法執教水平。因此，特擬定本學期繼續教育個人學習計劃如下：

　　一、繼續教育教材剖析：

　　繼續教育學習教材體現了教育理念的創新和教育以人為本的精神；繼續教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開；繼續教育學習教材注重實踐，突出施教的實用價值。繼續教育學習教材體現了對教育基礎課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質量觀，實現了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。教材中的許多案例是名師，專家依據自身對教學現象和教學理論的感悟，深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題，繼續教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導，從而提高我們自身的課堂教學效率。

　　二、培訓學習目標：

　　1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調控技能、教師學法技能的內涵。

　　2、能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學策略，提高自己的教學技能。

　　3、積累并總結教學經驗，優化自己的教學方法。

　　4、形成自己獨特的教學能力，在教學實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的`創新特色教學。

　　三、學習方式：

　　1、積極并按時參加各種集中培訓；

　　2、認真進行自我學習。

　　3、虛心向有經驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力。

　　四、具體方法措施

　　1、按時積極參加培訓學習，提高自身知識水平和教育教學能力，并結合自身實際進行創造性教學。

　　2、努力學習教育教學理論知識，不斷拓寬自身的知識視野，增加自身的知識儲備量。

　　3、注重思考，及時做好集中學習筆記和自學筆記，以備復習和上級檢查，并認真寫好師德師風心得體會、學習總結等。

　　為了使自己學得更好，掌握更多知識，在繼續教育培訓學習實踐過程中，可能會有一些改變，但為了能在本學期的繼續教育學習中學到更多的知識，我會為自己的學習而不懈努力。

教師工作計劃14

　　一、指導思想

　　貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

　　二、具體措施

　　1.建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。

　　2.本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。

　　三.針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。

　　快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

　　培養班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數。

　　四.嚴格執行以法治班的思想。

　　就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應的紀律處分。

　　五.抓好體育鍛煉。

　　六.協調好各課老師的關系。

　　七.引導學生正確看待考試，養成良好的心理。

　　八.加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度

　　1.改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的.學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

　　2.認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報

　　3.注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條

　　4.學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的'作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂

　　初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。

教師工作計劃15

　　一、初讀課文，理清寫作順序。

　　課文先講故事發生的時間、地點，接著記敘了我和一家法國人交談的經過。談話是從四五歲的小姑娘引起的，她的父母也參加了交談，談話中我知道這一家三口都是中國迷，孩子的父親希望他的女兒長大了能為發展法中人民的友誼作出貢獻。

　　課文結尾，我再次發表感想：鞏固和發展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國公民美好、純真的心愿，是中法兩國人民的共同心愿。可見，本文寫作線索是緊緊圍繞心愿這個主題展開的。教學中要指導學生從整體入手，理清文章的寫作順序。初讀課文后，讓學生談談自己的預習情況，弄清這篇文章主要寫了一件什么事，是按怎樣的順序寫作的。在這個教學步驟中，要注意面向全體學生，確實讓所有的學生都動起來，以自學為主，給他們動腦、動口、動手的時間，提高學生的自學能力。這條原則要貫穿整個教學過程。

　　二、再讀課文，理解主要內容。

　　文章緊緊圍繞心愿這條線索展開，在理解的過程中，有一些反映法國人民心愿的句子要作為重點來處理。注意引導學生理解句子時要聯系上下文，把句子放在文章的整體中去理解。

　　1.讀。通過指導朗讀，讓學生從課文整體入手，根據課后練習1的要求，找出反映法國人民心愿的句子，并帶著感情朗讀。我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發芽，開出美麗的花朵。這個句子感情充沛，要指導學生讀出語氣和感情，不說話的中國人、真誠的友誼要讀重音，生根發芽既要讀出重音，又要放慢速度，通過朗讀讓學生從中體會句子的意思。維勒尼克的爸爸從中國帶回了泥人，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認出我是中國人，表明了爸爸對中國人民真誠的友愛，連小姑娘也成了中國迷。

　　2.想。在朗讀課文的過程中，讓學生獨立思考這些反映法國人民心愿的句子。維勒尼克的爸爸說：中國是一個偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實需要發展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的。說明爸爸對中國燦爛的文化和現狀了解得很清楚，對中國有著深厚、誠摯的感情，對中國的發展充滿信心。對于這類句子的理解，可設計幾個問題分層理解。

　　3.議。以小組或同桌互議的形式，交流學習體會，加深對句子的理解和認識。我希望她學中文，以后到中國留學，做架設友誼橋梁的工程師!通過朗讀，討論弄清什么是友誼橋梁，架設友誼橋梁的工程師是什么意思，這句話表明爸爸希望女兒長大后做促進法中人民友好的工作，為增進兩國人民的友誼作出貢獻，表達了鞏固和發展兩國人民友誼的'美好心愿。

　　4.講。以討論小組為單位選派發言人，講解對這些句子的理解和體會。教師點撥，給學生以正確答案。

　　三、回歸整體，從內容體會思想。

　　在理解課文主要內容的基礎上，讓學生回歸整體，再次朗讀課文，理清課文主要寫了一件什么事，以及課文的寫作順序。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想，讓學生說說自己是怎樣體會到的。要讓學生明確，鞏固和發展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心愿。同時回歸單元整體，進一步明確通過內容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以后的閱讀實踐中要有意識地運用這種方法，以形成能力。

　　4黃河是怎樣變化的

　　(一)創設情境導入，提出讀寫要求。

　　1、播放影像資料，回顧課文主要內容。

　　觀看影像資料后，指名回答課文主要內容。

　　教師板書：災難搖籃原因治理

　　2、復習電子文稿制作方法，提出讀寫要求。

　　指名回答電子文稿的制作方法，教師相機投影：

　　一、篩選、下載資料;

　　二、整理、編輯資料;

　　三、完成并存盤;

　　四、展示、介紹電子文稿。

　　然后教師提出讀寫要求，要求學生選定主題后，在與電子資料庫的對話中閱讀、篩選有關資料，進行資料重組，制作出一個圖文并茂、聲形并茂的電子文稿，實現閱讀與寫作的一體化。