教學工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的教學工作計劃，希望對大家有所幫助。
教學工作計劃1
一、指導思想：
為了加快學校信息技術教育和電教工作的發展，全面提高教師隊伍電化教育技術的應用水平，以規范的常規保質量，以實效的教研上水平，圍繞縣教育局教研室“一個中心、兩個重點、三大目標、四項常規”總體工作思路，以“自育自學”引導自學課型實驗為抓手，促進全鎮電化教育工作整體質量實現新的跨越。
二、工作任務：
(一)教師隊伍能力建設
教師是實現教育信息化的主導力量。由于我鎮教師目前掌握信息技術和使用電教媒體的整體水平還有待提高，本學期中心學校仍將有目的的對全校的教師進行有針對性的現代教育手段的培訓，使全體老師提高制作課件和應用計算機技術進行辦公、教學實踐的水平。
(二)電教管理及應用
本學期各完小仍然要做好農遠ip資源的接收及應用工作，提高教師隊伍電教素質、完成信息技術教學工作、完善電教管理制度和電教設備教材的維護保養工作。立足現有條件，充分利用學校教育教學現代化設施。以滿足教育教學需求。
2、利用遠程教育的資源接收設備不斷完善教學資源庫建設、各完小農遠專用教室要切實有效地使用起來，保證教師方便使用農遠資源。要求有課表安排，有教師使用登記記錄。
3、加強電教設施的管理
(1)各學校電教管理員要及時與總務配合做好電教設施的登記工作，做到電教設備登記冊與學校固定資產帳相符。作好網絡設施、專用教室(計算機教室、光盤播放教室、ip資源接收教室、農遠專用教室)使用情況、問題記錄。
(2)管理員要做好電教設施、網絡設施、專用教室的使用、維護、衛生、安全(防盜、防火、用電、網絡運行)等工作，建立完善的管理制度，并做好相關記錄。
(3)加強對遠程教育設備的管理，及時做好軟硬件的維護工作，切實保證網絡、軟件正常安全運行。
(4)對于傳統的電教設施，也要及時與學校總務做好設備的登記工作，已經不在使用報廢的設備也要完善登記報廢手續(如投影儀等)，英語組使用的'錄音機、點讀機，專門負責的教師要做好使用保管記錄。
4、信息技術課的教學工作
(1)配備計算機教室的學校要按照教學計劃開齊開全信息技術課。努力鉆研教材，上好課，積極參加信息技術教研活動，提高教學技能。
(2)加強信息技術課教學常規管理。信息技術任課教師每堂課要填寫《網絡教室使用登記表》，并監督學生填寫上機記錄。
(三)努力提高電教成果質量激勵教師采取多種形式制作電教作品，尤其鼓勵原創作品，提高作品的實用價值及參賽檔次。
2、加強信息技術課教學與管理，激發學生學習信息技術的興趣，培養創新意識，積極組織學生制作電腦繪畫、電子學習小報等作品。
三、具體工作安排：
九月份：做好20xx年秋季電教軟件及點讀教材的征訂工作。
2、制定新學期電教工作計劃。
十月份：課改開放周暨“引導自學”型課堂教學觀摩研討活動。
2、各校有針對性的對教師進行現代教育手段的培訓，提高全體教師制作課件和應用計算機技術進行辦公、教學實踐的水平。
十一月份：檢查各校遠程教育的資源接收狀況及其教學資源庫建設。
2、檢查配備計算機教室的學校的信息技術課是否開足開齊。
3、征集評選教師優秀電教成果作品(課件、論文、教學設計、優質電教課等)、學生電腦制作作品。
十二月份：農遠教學應用新星評選推薦。
2、中心學校農遠優秀管理員評選推薦。
元月份：各完小電教設備清查整理登記。
2、做好本學期電教工作總結。
教學工作計劃2
作為中等職業技術教育的學生，都應該了解計算機，掌握計算機的各種常規操作，并能應用于各行各業。本學期我任教中職一年級計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，特將教學計劃安排如下：
一、課程的性質和教學目標
計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網絡應用。
教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐、任務驅動法;
2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;
3、加強技能操作訓練;
4、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。
三、教材分析教材特點：
1、教材內容。這套《計算機應用基礎》教材內容較為豐富，重點章節突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內容是基于目前廣泛應用的Windows操作平臺，包括信息技術與計算機基礎知識，WindowsXP的基本操作，計算機網絡基礎,并簡單的介紹了文字輸入方法，信息在計算機中的存儲和處理等內容。
2、教材重點突出。本教材以基本知識，基本操作和基本應用為主，重點介紹WindowsXP的基本操作，突出了實際應用和實踐操作，能夠注重于學生的.能力培養，這是本教材的最大特色。
3、充分考慮計算機技術的發展，體現教材的先進性，以保證學生所學技能在以后的實際工作中得以應用。在教材的力求介紹最新的計算機技術及其應用，對于常用的算機軟件，力求選用最新的版本。
4、堅持以能力為本位，根據計算機專業的需要，確定學生應具備的能力結核與知識結構，在保證學生必備專業基礎知識的同時，加強實踐性操作內容。
四、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計劃安排18周，約計授課90學時。其中課堂講授35學時，實踐55學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
五、教學內容和要求
第一章計算機基礎知識
教學內容：
1、了解計算機
2、認識微型計算機
3、微型計算機的輸入/輸出設備
4、計算機軟件及其使用
5、數制與編碼
教學要求：
1.了解計算機的發展、應用和特點。
2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。
3.掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統的作用，了解計算機軟件系統的作用。
4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。
第二章WindowsXP操作系統
教學內容：
1、WindowsXP入門
2、管理文件
3、管理與應用WindowsXP
4、維護系統與使用常用工具軟件
5、中文輸入教學要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作;
3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序
4、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打印機的設置
第三章因特網(Internet)應用
1、連接Internet
2、獲取網絡信息
3、收發電子郵件
教學要求：
1、掌握因特網的常用接入方式及相關設備
2、IP地址的表示方法，會配置TCP/IP協議的參數
3、會配置瀏覽器的常用參數及使用搜索引擎
4、會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件
第四章文字處理軟件應用
教學內容：
1、Word入門
2、格式化文檔
3、設置頁面與輸出打印
4、制作Word表格
5、圖文表混合排版
教學要求：
1、了解Word基礎知識;
2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地應用Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地應用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術字。
5、能掌握Word其它功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔、使用公式編輯器
第五章電子表格處理軟件應用
教學內容：
1、Excel入門
2、電子表格基本操作
3、格式化電子表格
4、計算與數據處理
5、制作數據圖表
6、打印工作表
教學要求：
1、熟練掌握Excel的基本操作。
2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函數進行常用的運算。
5、了解數據庫管理方法。
6、學會創建和編輯表格。
第六章多媒體軟件應用
1、獲取多媒體素材
2、處理圖像
3、處理音頻與視頻
教學要求：
1、掌握獲取多媒體素材的基本方法
2、了解并使用ACDSee10版本對圖像進行加工處理
3、熟悉會聲會影的操作界面、常用功能及特點
4、編輯整合不同素材，添加效果，完成方案
第七章演示文稿軟件應用
教學內容：
1、PowerPoint入門
2、修飾演示文稿
3、編輯演示文稿對象
4、播放演示文稿
教學要求：
1、掌握PowerPoint編輯區的組成，各窗格的功能
2、會對PowerPoint背景進行修飾
3、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作
4、學會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片
根據以上教材分析，除認真完成教學大綱所要求的基本知識和技能外，同時也要結合本校學生的實際情況，學校硬件建設，努力讓學生實踐機會相對多一些，學生理論知識的掌握，不但要在課堂完成，同時，也要在上機操作中及時貫徹，基本技能和實踐操作能力需要在任務的驅動下得到提高。
教學工作計劃3
生物學與人類的生活，與工農業生產，與其他自然科學的發展，都有密切的關系。生物學在實現我國的社會主義現代化建設中，有著重要的作用。生物課是高級中學開設的一門基礎課程。生物課要貫徹“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的精神，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現代化建設，打下必要的基礎。
一、教學目的要求
(一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。
(四)培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。
二、確定教學內容的原則
(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現代化建設的需要出發，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態結構和生理的知識。
(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯系實際。
1.選取生物學基礎知識，要密切聯系工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切聯系各地的自然實際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。
3.選取的生物學基礎知識，要密切聯系學生的日常生活實際，使學生加深對生物學知識的理解，同時更加深刻地認識學習生物學的意義。
(三)適當選取反映現代生物科學水平的生物學基礎知識。
現代生物科學發展很快，生物課必須重視用現代生物科學的觀點來闡述教學內容，并且適當地增加反映現代生物科學水平的知識內容，使學生對生物科學發展的現狀有個初步的認識，為他們進一步學習現代生物科學知識和參加工農業生產打下必要的基礎。
三、班級現狀分析
本學期我任教高二、、三個班級，三個班級人數分別為：46、45、46人，雖然通過班主任，我對個班的現狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。
四、教學進度安排
高中階段學習的生物學知識，是在初中生物教學內容的基礎上進行的，學習生物的基本特征，側重于生命活動的共同規律的內容。主要包括細胞、新陳代謝及其調節、生殖和發育、遺傳和變異的知識。初中和高中兩個階段所學的生物學基礎知識，既有所分工、又互相銜接，高中生物學是初中生物學知識的綜合、概括和提高。
高中二年級開設的生物必修課（第一學期），每周2課時，共計34課時。講述細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等生物學基礎知識。
五、教學內容及其課時安排
高中生物必修課教學進度
單元
知 識
學生實驗
課時
要 點
教學要求
項 目
緒論
生物的基本特征
生物科學的新進展
高中生物課學習的要求和方法
B
A
A
2
生命的物質基礎
組成生物體的化學元素
組成生物體的化合物
B
C
實驗：顯微鏡的結構和使用；生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定。
2+1+1
生命的基本單位-細胞
細胞主要的亞顯微結構和功能
細胞周期
細胞分裂
B
C
A
實驗：
1．顫藻和水綿細胞的比較觀察
2．植物細胞的有絲分裂。
2+1+2+1
生物的新陳代謝
光合作用的發現，光合作用及其重要意義
根對水分的吸收和利用
植物的礦質營養
動物的營養
呼吸作用
A
B
B
B
B
實驗：
1．葉綠體色素的提取和分離
2．植物細胞的質壁分離與復原。
2+5
應激性和生命活動的調節
植物生命活動的調節
高等動物的激素調節
高等動物的神經調節
A
A
B
1+1+2
生殖和發育
減數分裂和配子的形成
A
2
具體教學內容如下：
緒 論
生物的基本特征(細胞結構，新陳代謝，生長現象，應激性，生殖和發育，遺傳和變異，生物與環境的相互影響)的概述。
生物學的研究對象和發展方向。學習生物學的重要意義。
說明：生物學的研究對象和發展方向，只要求學生作一般了解。
一、細胞
細胞的發現。細胞學說。原生質的概念。
細胞的化學成分：水，無機鹽，糖類， 脂類，蛋白質，核酸；上述物質特別是蛋白質和核酸的重要作用，構成細胞的'化學元素。
細胞的結構和功能：原核細胞和真核細胞的區別。真核細胞的亞顯微結構——細胞膜，細胞質(其中含有線粒體、質體、內質網、核糖體、高爾基體、中心體等細胞器)，細胞核(核膜、核仁、核液和染色質)。細胞各個組成部分的功能。一個細胞是一個有機的統一整體。細胞的分裂：無絲分裂。有絲分裂——細胞周期；細胞的分裂期分為前期、中期、后期、末期，各個分裂期的細胞核結構變化的特點。動物細胞和植物細胞的有絲分裂過程的異同。有絲分裂的重要意義。減數分裂是一種特殊方式的有絲分裂。
〔實驗〕用高倍顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂，初步學會使用高倍顯微鏡。
說明：在《細胞》中，以下內容只要求學生作一般了解。
1.細胞的發現，細胞學說，原生質的概念。
2.內質網、核糖體、高爾基體、中心體等細胞器。一個細胞是一個有機的統一整體。
3.無絲分裂。減數分裂是一種特殊方式有有絲分裂。
二、生物的新陳代謝
新陳代謝的概念。同化作用和異化作用的概念。
綠色植物的新陳代謝：水分代謝——細胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水；細胞在形成液泡以后主要靠滲透吸水。滲透吸水的原理。滲透作用的概念。質壁分離和質壁分離復原。水分散失的方式和意義。
礦質代謝——植物需要的元素(大量元素和微量元素)。根吸收礦質元素的過程——交換吸附。植物對離子的選擇吸收。礦質元素的利用。
光合作用——光合作用的重要意義。高等植物葉綠體中的色素及其作用。光合作用的過程(光反應，暗反應)。ATP(三磷酸腺苷)的簡式，ATP與ADP(二磷酸腺苷)的相互轉變。
呼吸作用——呼吸作用與光合作用的本質區別。呼吸作用的生理意義。呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。
動物的新陳代謝：體內細胞的物質交換——單細胞動物與外界環境直接進行物質交換；多細胞動物(如哺乳動物)的體內細胞通過內環境與外界環境間接進行物質交換。
物質代謝——食物的消化(單細胞動物、低等的多細胞動物、高等的多細胞動物消化食物的特點。哺乳動物的消化過程概述)。營養物質的吸收(小腸在形態結構上適于吸收的特點，營養物質的吸收過程)。物質代謝的過程(糖類代謝、蛋白質代謝的過程概述)。
能量代謝——氣體交換(單細胞動物和多細胞高等動物進行氣體交換的特點)。能量的釋放、轉移和利用。高等動物在缺氧狀態下通過無氧呼吸獲得能量。
新陳代謝的基本類型：同化作用的兩種不同類型(自養型、異養型的概念和特點)。異化作用的兩種不同類型(需氧型、厭氧型的概念和特點)。
〔實驗〕觀察植物細胞的質壁分離和復原。
觀察根對礦質元素離子的交換吸附現象。
葉綠體中色素的提取和分離。
說明：1.在《生物的新陳代謝》中，以下內容只要求學生作一般了解。
細胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水。滲透吸水的原理。*滲透作用的概念。
根吸收礦質元素的過程——交換吸附。
*植物對離子的選擇吸收。
呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。
單細胞動物與外界環境直接進行物質交換。
單細胞動物、低等的多細胞動物、高等的多細胞動物消化食物的特點。
三、生命活動的調節(4∶0)
植物生命活動的調節：生長素的發現。植物的向光性和向光性形成的原因。生長素的生理作用及其在實踐上的意義。
動物生命活動的調節：高等動物的激素調節(甲狀腺激素、性激素、生長激素的分泌部位和生理作用)。昆蟲的激素調節(內激素、外激素的分泌部位和生理作用，昆蟲激素在生產上的應用)。神經調節(神經系統的調節功能)。≤第一范文 網整理該文章，版權歸原作者、原出處所有≥
說明：在《生命活動的調節》中，以下內容只要求學生作一般了解。
*1.生長素的發現。
*2.昆蟲的激素調節。
四、生物的生殖和發育(9∶0)
生物的生殖。生殖的概念。
生殖的種類：無性生殖(分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，營養生殖)；有性生殖(配子生殖中的卵式生殖)。這些生殖方式的特點和概念。
減數分裂與有性生殖細胞的成熟：減數分裂的概念和意義。精子的形成過程。卵細胞的形成過程。受精作用的概念和意義。
生物的發育。發育的概念。
植物的個體發育(以薺菜為例)：胚的發育過程，胚乳的發育過程。
動物的個體發育(以蛙為例)：胚的發育過程(包括卵裂、囊胚、原腸胚各期)，各種組織、器官和系統的形成。胚后發育。胚的發育與環境的關系。
說明：在《生物的生殖和發育》中，以下內容只要求學生作一般了解。
*1.生殖的種類。
*2.無性生殖和有性生殖方式的特點和概念。
*3.植物的個體發育(以薺菜為例)。
1.在高中二年級學習高中生物知識的基礎上，以下內容要求掌握：
（一）生命的基礎
細胞的化學成分——水，無機鹽，糖類，脂類，蛋白質，核酸；上述物質特別是蛋白質和核酸的重要作用，構成細胞的化學元素。
原核細胞和真核細胞的區別。真核細胞的亞顯微結構——細胞膜，細胞質(其中含有線粒體、質體)，細胞核(核膜、核仁、核液和染色質)。細胞各個組成部分的功能。
有絲分裂——細胞周期；細胞的分裂期分為前期、中期、后期、末期，各個分裂期的細胞核結構變化的特點。動物細胞和植物細胞的有絲分裂過程的異同。有絲分裂的重要意義。
2.在高中二年級生物課中作為一般了解的以下教學內容，要求達到掌握：
內質網、核糖體、高爾基體、中心體等細胞器。一個細胞是一個有機的統一整體。
無絲分裂。減數分裂是一種特殊方式的有絲分裂。
3.〔實驗〕用高倍顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂，學會使用高倍顯微鏡。
(二)生物的新陳代謝(5∶2)
1.在高中二年級學習高中生物知識的基礎上，以下內容要求掌握：
新陳代謝的概念。同化作用和異化作用的概念。
細胞在形成液泡以后主要靠滲透吸水。質壁分離和質壁分離復原。水分散失的方式和意義。植物需要的元素(大量元素和微量元素)。礦質元素的利用。
光合作用的重要意義。高等植物葉綠體中的色素及其作用。光合作用的過程(光反應、暗反應)。ATP(三磷酸腺苷)的簡式，ATP與ADP(二磷酸腺苷)的相互轉變。
呼吸作用與光合作用的本質區別。呼吸作用的生理意義。
多細胞動物(如哺乳動物)的體內細胞通過內環境與外界環境間接進行物質交換。
哺乳動物的消化過程概述。營養物質的吸收(小腸在形態結構上適于吸收的特點，營養物質的吸收過程)。物質代謝的過程(糖類代謝、蛋白質代謝的過程概述)。
氣體交換(單細胞動物和多細胞高等動物進行氣體交換的特點)。能量的釋放、轉移和利用。高等動物在缺氧狀態下通過無氧呼吸獲得能量。
3.在高中二年級生物課中作為一般了解的以下教學內容，要求達到掌握：
細胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水。滲透吸水的原理。
根吸收礦質元素的過程——交換吸附。
呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。單細胞動物與外界環境直接進行物質交換。
單細胞動物、低等的多細胞動物、高等的多細胞動物消化食物的特點。
4.〔實驗〕觀察植物細胞的質壁分離和復原。
觀察根對礦質元素離子的交換吸附現象。
葉綠體中色素的提取和分離。
(三)生命活動的調節(2∶0)
在高中二年級學習高中生物知識的基礎上，以下內容要求掌握：
植物的向光性和向光性形成的原因。生長素的生理作用及其在實踐上的意義。
高等動物的激素調節(甲狀腺激素、性激素、生長激素的分泌部位和生理作用)。神經調節(神經系統的調節功能)。
(四)生物的生殖和發育(3∶0)
在高中二年級學習高中生物知識的基礎上，以下內容要求掌握：
生物的生殖。生殖的概念。
減數分裂的概念和意義。精子的形成過程。卵細胞的形成過程。受精作用的概念和意義。
生物的發育。發育的概念。
五、提高教學質量的具體措施
1、認真抓好生物學基礎知識的教學。
高中生物學的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識基礎。
2、重視對學生進行思想教育。
高中生物學的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。
3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養。
生物學是一門實驗科學，實驗、觀察、標本的采集和制作等在生物教學中有十分重要的地位。這些教學手段對于培養學生學習生物學的興趣，更好地理解生物學基礎知識，掌握實驗基本技能，發展他們的智力和培養能力，都有重要的作用。教師一定要積極創造條件，盡可能讓學生親自動手、多實踐。教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排，并指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。
4、加強直觀教學
直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。
5、堅持理論密切聯系實際
要重視密切聯系本地區動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中，應該密切結合本地區的實際情況，選擇或者補充講述當地常見的和對經濟發展有重要意義的動植物種類。
6、積極組織和指導生物學課外科技活動。
生物教師要積極組織和指導學生在課外開展生物學科技活動，如做生物實驗，制作直觀教具，采集和制作動植物標本等等。開展這些活動，可以更好地發展學生的智力，培養學生的能力，從而達到因材施教的目的。
教學工作計劃4
一、學生情況分析
學生經過了一年半的學習，學生對英語有了一定的了解，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性一般。但大多數學生能按時完成課后作業。但少數學生學習積極性不高，紀律松懈，作業拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，導致英語成績后進，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。
二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
三、教材分析
本教材的教學目的是培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的`由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。
三、教學重點和主要目標：
本冊教材的特點是：
1。強調語言運用。
2。注重能力培養
3。突出興趣激發
4。重視雙向交流
5。融合學科內容
6。重視靈活擴展
7。實現整體設計。
本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。教學重點和主要目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。
3、能聽、做6個“TPR”活動。
4、能聽、說、吟唱7首歌謠。
5、能完成6個自我評價活動。
6、能聽懂6個幽默小故事。
7、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教學方法及措施：
鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2。融會話教學與情景表演之中。
3。巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
4。利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語，要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
教學工作計劃5
一、指導思想
全面貫徹xxxx教育中心xxxx年教育工作精神，以學校工作計劃為指向，抓好教育教學，搞好課程改革，開展課題研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，全面提高教學質量，力爭在教學上開創新的局面。
二、工作目標
1、九年義務教育普及率達到100%，教學計劃完成率為100%。
2、進一步豐富學校的校園網站和資源庫的內容，加快辦公網絡化的進程，教師信息技術課堂應用率達70%以上。
3、學生期末考試各學科及格率為95%以上，優秀率達35%以上。
4、學生體育合格率達95%以上。
5、力爭培養市級教學能手1—2名。教師在各項競賽活動中獲獎率達到70%以上。
6、學生競賽參與率80%以上，獲獎率達75%以上。
三、主要工作
（一）工作要點
1、抓好常規教學管理，完善管理制度，加大檢查力度。
2、抓好新一年的招生工作。
3、抓好月考、期中、期末檢測及開好質量分析會，提高教學成績。
4、抓好畢業班教學，提高升學率和優秀率。
5、抓好各種教學競賽工作，爭取賽出佳績。
6、抓好“校本課程”的教學和使用工作。
7、抓好學校現有的科研課題的結題工作，積極做好新課題的立項工作。
8、抓好教師培訓，提高師資水平。
9、抓好“教學主題活動月”工作，促進教師教學水平的整體提升。
10、抓好“xx之光”校報的編輯工作。
（二）具體工作
1、嚴格抓好常規教學管理
“資料管理”工作十分重要，每學期期末都要接受中心學區的檢查。我校的教學資料整體上看類別比較全面，但是通過上學期上級部門的檢查結果發現，我校的資料還需優化，資料體例還需要健全，內容書寫還需要規范。所以今年要針對資料加強整改，使其科學合理，提高使用效果。教務處每月要檢查一次教師的教案、聽課筆記、業務筆記、學生作業及集體備課記錄，并且做到及時總結。今年，教學校長要深入其中檢查，及時發現問題，整改不足。使我校的資料管理更加規范。
“聽課指導”工作對于提高教師的教學能力很有幫助。所以，這學期我校領導、教務主任要組成聽課組，分學科包片聽課，指導學科教學。廣大教師要加強組內聽課和學習。教務人員每周不定期檢查教師授課情況，督促教學常規的落實。
“教學質量”是社會評價學校的主要依據。為了抓好學生成績，提高教學質量，學校要認真組織好期中和期末的考試工作。要求嚴細做好試卷的命題、批卷和卷面分析工作，提高教學質量。同時抓好月考工作。學校每月組織四、五年級進行一次月考，由學校統一出題，組織考試，并做好質量分析。每次月考后對年組成績優異的學生頒發獲獎證書進行鼓勵。一、二、三年級組內組織考試、閱卷，學校抽測考試情況。對于畢業班的.教師要嚴格要求，加強聽課，認真制定科學合理的教學計劃。周五下午根據畢業班學生需要，舉行分學科分層次的培訓、學習、提高學業成績。
“校本課程”是我校課程改革的研究成果，為了推進校本課程的實施，本學期把校本課程納入到學校的課堂教學中來，每周上一節校本課，由各班的語文教師授課，為了促進學生的積累，調動教師和學生學習的積極性，我校將在語文試題中，把校本教材中的內容作為附加題，檢測學生的掌握情況，促進學生的誦讀記憶。
“特長活動”的開展是提高學生素質的關鍵。每周五下午根據學生需要，學校開設了各種課外活動班，有：英語、繪畫、作文、圍棋、書法、數奧等，滿足學生的個性發展，培養學生的綜合素質。
2、認真開展課題實驗研究
我校的兩項科研課題，這學期要做好結題工作。國家級課題《小學生個性化作文實驗》今年已進入結題階段，要做好結題的相關工作。省級課題《培養小學生語文自主學習能力的策略研究實驗》今年年底結題，需要撰寫課題結題報告，上交各種結題資料，爭取順利結題。同時，我校計劃開展新課題的立項研究，以課題指導教學，促進教學水平的提高。
3、努力搞好教師教研培訓
我校根據教師的實際需要，認真制定教師培訓計劃，大力開展校本培訓活動，提高教師業務素質。鼓勵支持教師參加各級各類的繼續教育培訓；組織教師積極參加上級部門組織的各種學習，觀摩活動，掌握先進的教育理念和教育改革最前沿成果。充分利用開學初、假前培訓周，有計劃地開展校本培訓。教務處每雙周一次發放《信息快報》促進教師的理論學習。
學校每周五下午為教研活動時間，每月兩次在組內開展集體備課，由學年組長負責，認真做好《集體備課記錄》。主任要認真檢查活動的情況，并且要深入到學年組內參與備課。
學校每月開展兩次大型教研活動。有學校集體培訓活動、還有分學科開展的教研活動。學科教研組長要制定嚴密的活動計劃，富有實效地開展學科教研活動。務必做到有計劃、有主題、有組織、有效果，保證人員、時間，形成良好的教研氛圍。
4、扎實開展教學主題活動
我校結合每月的工作重點，決定開展“教學主題活動月”活動。
“九月”為“聽課月”。學校成立三個聽課組，分學科開展聽課活動。趙校長和史主任負責語文組，盧書記和逄主任、王主任、姜主任負責數學和英語組。曹校長和高校長負責綜合組。每天聽課一——二節，每周將聽課總結掛在校園網上。
“十月”為“研討月”。這一系列活動，主要包括“備——講——研”三項活動。本學期計劃在三、四、五年級、綜合學科、英語學科中開展這項活動。在學科教研組長的帶領下，以年組為單位先進行集體備課，備課年組人員主備，同學科其他教師參與。備課后的下一周由備課年組選派一名教師進行公開課展示，同學科教師觀摩。利用周五下午教研時間開展“網上教研”，同學科教師進行網上評課。通過這一系列活動的開展，為廣大教師創設學習、研究、觀摩的機會，提高教師的參研熱情和業務水平。
“十一月”為“競賽月”，我校計劃組織教師開展“教師技能大賽”。包括：教師粉筆字比賽、鋼筆字比賽。這是一次綜合賽事，學校將根據兩項測試的綜合成績，為獲獎教師進行表彰獎勵。
“十二月”為“學生活動月”，本學期計劃開展學生競賽，如：學生書寫比賽、英語百詞聽寫競賽等。同時開展校本課程的檢測活動。通過活動拓展學生的知識面，提高學生的素養。
四、保障措施
1、加強工作的溝通與協調，做好請示匯報工作，主動爭取領導的支持，增強工作的計劃性，確保各項工作順利實施。
2、充分依靠教務處等業務部門，發揮中層干部的作用。多深入教學一線開展聽課調研，發現問題、總結經驗，及時解決、及時推廣。
3、組織好業務學習，提高教師整體素質。內強素質，外樹形象，打造一支素質好，能力強的教師隊伍。為課程改革的實施奠定基礎。
五、工作安排
八月份：
1、制定學校教學工作計劃。
2、做好開學前的各項教學準備工作。
3、做好暑假期間教師培訓工作總結。
4、做好校本課程的修訂工作。
九月份：
1、做好教學類其他工作計劃。
2、特長班成立并開課。
3、開展“聽課月”活動。
4、組織九月份月考。
十月份：
1、開展“研討月”活動。
2、周五開展教研活動。
3、做好課題結題的準備工作。
4、組織期中考試，召開家長會，搞好質量分析。
十一月份：
1、開展教師“競賽月”活動。
2、周五開展教研活動。
3、組織十一月份月考。
4、做好迎接中心調研的準備工作。
十二月份：
1、開展好“學生活動月”。
2、做好期末常規教學檢查工作。
3、小學科期末檢測，其他學科搞好期末復習。
4、編輯《xx之光》校報。
一月份：
1、組織期末考試，做好成績匯總和質量分析。
2、做好總結、業務檔案、教學資料的整理工作。
3、開展好教師假前培訓工作。
教學工作計劃6
1、每年12月制定第二年教學計劃，并按教學計劃每周完成教學任務。每周組織理論學習，每月一次理論考試和操作考試。
2、每周講課內容，相關人員應提前兩周以PPT形式完成，并交帶教組長檢查修改。
3、每月20號以前組織完成一次護理教學查房，并由責任組長負責審核把關。
4、每月至少開一次護理質量分析會。
5、實習生入科第一日有教學組老師介紹同學熟悉科室環境，并對本科室的教學計劃（每批學生至少上4節專科課）及考核內容提前通知。
6、質控本由帶教組及帶教老師（包括實習生帶教老師）共同書寫，帶教老師提出帶教方面意見，一經采納給予經濟上的獎勵。
實習生出科考試
實習生出科考試包括三大內容：理論考試50%，操作考試50%和問卷調查。
1、理論考試由各講課老師對所講內容出題形成題庫，實習生出科考試時，從中抽選四題作為考試內容。
2、操作考試暫定為心電監護儀的使用。
3、調查問卷：（1）你認為最好的帶教老師和最差的分別是誰？為
什么？
（2）你認為跟著哪位老師學到的東西最多？
（3）你在本科室最大收獲是？
（4）你還希望在哪些方面得到指導？
4、實習生鑒定由帶教老師填寫。考試則由帶教組負責考核，問卷調查則提前兩日交給實習生填寫并直回交給帶教組長統計保存。
新護士帶教
1、新護士入科第一周為熟悉環境期，應明確考核內容及學習計劃。 學習計劃：（1）利用業余時間到科室學習，參與搶救至少達5次，并由相應夜班老師簽字。
（2）必須了解心內科常見病的臨床表現、治療及護理。
（3）必須掌握心內科常見儀器的使用及故障排除方法。
（4）帶教老師負責培訓新護士禮儀，包括交接班流程與病人交流、科訓院訓等。
2、新護士試用結束前（第三個月）由科室組織考核，內容包括理論和操作，其中操作考核由護士長及帶教老師共同監考，內容包括：微量泵的使用，心電監護儀的'使用，留置針輸液，導尿和留置胃管等。
3、新護士必須有學習筆記，帶教老師根據每天臨床工作給新護士出一個問題，實習護士下班后做好書面作答后第二天交帶教老師批改，該筆記待新護士試用結束時交護士長保存。
4、試用結束時，以PPT形式向科室匯報，內容可包括自己所學、對科室建議或某一病例討論等。
5、新護士在試用結束前如果能單獨上班，可向護士長提出提前考核，合格者可提前簽訂合同。
6、試用結束時護士長組織新護士談話及調查問卷，對帶教老師打分，以提高科室對新護士的培訓。
實習生出科調查問卷
學校： 實習時間：
（1） 你認為最好的帶教老師和最差的分別是誰？為什么？
（2） 你認為跟著哪位老師學到的東西最多？
（3） 你在本科室最大收獲是？
（4）你還希望在哪些方面得到指導？
教學工作計劃7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進全鄉小學領導的教學管理水平的不斷發展，全鄉教師的教學水平的不斷發展和全鄉小學生素質的不斷發展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創辦優質教育，努力實現優質教學。
二、工作思路：
堅持一個中心——提高教學質量；抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章——加強教學常規管理，努力在管的科學，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規范上做文章；加強學生參與學習的過程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學”的學習模式，培養學生創新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、學前班入學率達100%。
2、小學生入學率達100%。
3、小學生鞏固率達100%。
4、小學生合格率達100%。
5、畢業班升學率達100%。
8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優秀名次。
9、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
10、小學畢業班的三率力爭達全縣農村小學中上游水平。
11、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
（一）、加強教學常規管理，向管的科學要質量。
第一：嚴把備、教、輔、批教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進措施）并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學過程監控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。
備課；在本學期所有任課教師人人撰寫教案，根據教師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質量不能下降，7年教齡以下的教師應寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學“（低年級）的教法備課參照《學科課堂教學標準》，使備課真正成為課堂教學服務。
第二：要嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式，并且在各年級中體現新課改（落實三維教學目標）。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等），盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的.課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創造條件到其他學校學習經驗）。總之，各校要在提高課堂教學質量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的科學要質量。
第三：要嚴把教學質量檢測關，堅持章節把關跟蹤問題的教學監控過程落實到位。首先定好考試形式，期末考試中心學校統一組織。其次做好各單元檢測內容，通過檢測解決教學中存在的問題，采取相應對策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質量的提高。
第四、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優補差措施落實到位。首先，任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優先政策，即優先調動差生學習的積極性，優先提問差生，優先批改差生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
第五、嚴把教研教改質量關，堅持把改革與創新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興校科研提質重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進行研究，在教學過程中就注重搜集資料，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，各學校校長要帶領課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學校要在校內設立課改信息專欄，每學期以學校為單位上交課改信息（案例、反思）。
（二）、全面實施素質教育，向素質教育要質量。
1、課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現全面發展，培養特長，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：
一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，體現素質教育的方向性；
二是在課堂教學中均采用《自主、合作、探究》式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，（提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會），提高學生掌握基礎知識的能力體現素質教育的基礎性；
三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，永于創新的能力，體現素質教育的發展性；
四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，體現素質教育的實踐性。
總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：
一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；
二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；
三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；
四是尋求心育和德育協同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。
2、強化質量意識，圍繞教育教學質量這個中心來實施素質教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學方法滯后的問題，各學校都要狠抓教育觀念的轉變，牢固樹立素質教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉變為以學生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者，培養學生多方面能力。
3、學校要努力創造實施素質教育的寬松空間和環境，為學生的天賦和潛能的充分開發創造條件。首先是各學校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學生的多方面素質；其次是各學校都要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發展；再次是在中心小學組建各種活動隊，全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室，班班建立圖書角，定期為學生發放圖書豐富學生的閱歷，學校要召開一次以讀書為內容的活動。
總之，通過課內外的各項有益的活動，來培養學生多方面的素質，真正來實施素質教育。
（三）、加強教師文化業務培訓，向教師素質提高要質量。
本著“提高現有的，引進急需的，培養未來的”培訓原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學習充實自己”的理念，徹底改變原來的讓我學的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。其次是抓培訓過程抓起，學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉范圍內講座。積極參加鄉里組織的各種培訓活動。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據自己的業務能力自學，學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結合起來，多寫學習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術，從而來輔助教學。總之，要通過網絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式，把先進的教育思想，教育方法和辦學經驗引進我鄉，來更新我們的教育觀念，提高領導和教師的素質，促進教學質量的提高。
（四）、加強信息化建設，向先進的教學質量要質量。
（五）、加強幼兒教育，辦好學前班。本學期在各學校繼續辦學前班。教育教學管理納入學校管理之中，每月都要對學前班工作進行檢查指導。總之，要加強學前教育的規范建設，加強學前教育制導、管理和監督、提高教育水平。
（五）、作好“普九”工作。
1、加大《義務教育法》的宣傳力度，努力提高全社會“普九”意識。
2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫準確無誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學籍管理，按學籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學的工作。
6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學生輟學。
（六）、做好檔案管理工作。
（七）、加強規范辦學行為力度。
各學校要嚴格執行國家課程、課時計劃和教學計劃，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現象發生。禁止亂發學習資料，搞題海戰術等不合乎教學規律的做法。
月工作運行表
九月：
1、做好教師分工，明確教師工作職責和工作量。
2、制定《教學計劃〉和〈教研教改計劃〉。
3、完成各種表冊的印刷工作。
4、教師寫好學科教學計劃。
十月：
1、定其他的計劃。
2、組織備課。
3、做好單元檢測。
4、辦好學習園地。
十一月：
1、組織兩次教研活動。
2、組織期中測試，開好質量分析會。
3、教學工作檢查。
十二月：
1、開好主題班會。
2、組織兩次教研活動。
4、做好單元檢測。
教學工作計劃8
本學期，我繼續跟班，擔任二年三班的班主任，任教語文。經過一年的努力，我們班已形成了個良好的班風、學風。在這學期要繼續強化日常行為規范教育，培養學生自我約束的能一力。同時，為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。從以下幾個方面開展20xx-20xx學年第一學期教育教學工作計劃。
一、教材分析
1、 內容及編排
本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個專題；（每組教材以“導語”的形式點明專題）多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結協作；關愛他人；保護環境、愛護動物；熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文心臟“語文園地”。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語言生動。
2、 教材特點
⑴圍繞專題整合教材內容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排。
⑵識字課內容豐富，形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結合作的，有教學生怎樣做人的對聯，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
二、學習目標：
1、 復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、 認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
3、 會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。
5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
三、學情分析：
班級學生50人，轉走二人，轉入一人。學生聰明活潑好動，上課時集中注意力的時間較短，這個學期要在學生的自主約束、自我管理方面提高學生的能力。
四、教育工作
（一）常規教育
一、繼續加強班干部培養工作計劃
班級小干部是班主任的左右手。雖然以建立了完整的班干部體系，但仍然不能有絲毫放松，要繼續加強、精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的`輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
二、營造向上氛圍
在這一年多的時間里，我班已形成了良好的班風，學風，但根據二年級學生的年齡特點，他們還不能時時刻刻約束自己，嚴格要求自己，所以還需要繼續加強班級管理，努力營造一個平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約。利用班會，向學生講清班級公約，使學生了解應該怎樣做，不應該怎樣做。對于班規班紀，做到人人知曉。
（2）建立獎懲機制。為了促使學生都能遵守班級公約，還必須建立獎懲機制。久而久之，班里就會形成良好的班風、學風。如：我們班將設立一個 “星星擂臺”的評比欄，上課認真聽講的同學就可以評為“聽講星”，積極回答問題的同學可以評為“發言星”。寫字工整的可以評為“書寫星”。得到一顆星可以加2分。誰違反紀律就扣掉一分，最后累計，評出優秀學生，給予獎勵。
（二）大隊部工作
1、感恩教育工作計劃
根據學校開展的“魅力南小、月感動人物”評選活動。培養學生在感恩中生活、在感恩中成長。讓學生在校園生活中發現感恩、尋找感恩、感悟感恩、傳播感恩、學會感恩。使學生體會真、善、美的幸福，形成良好的道德行為習慣。
2、主題教育工作計劃
今年是新中國成立60周年，在這個值得慶祝的日子里，教育學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國。學習傳唱愛國主義歌曲，陶冶情操、愉悅心情，并爭取在歌詠比賽中取得好成績。
圍繞“紅領巾飄揚六十年”這個主題，讓學生積極探究少先隊六十年間的巨大變化，展現新一代少先隊員的風采，少先隊禮儀等內容。讓學生對“少先隊”這個光榮的稱號有更加深層的了解，從活動中學到知識、感悟到今天的幸福生活。
3、聯系實際，寓教育于活動之中
聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的好方法。因為它生動、形象、適合兒童的年齡特點，可以使學生受到潛移默化的教育。
五、教學工作——有效教學
本學期，我校的教學工作將緊緊圍繞“有效教學”這個主題開展，使教師自覺提升專業素養，提高有效教學的實施水平，提高教學質量。
（一）認真備課
本學期，我任教二年級的語文教學，這是我第一次教新課程二年級的課，因此，在備課時，要充分理解編者的設計意圖，挖掘課本應有的作用。備課時，先通讀全冊的教材，認真閱讀教師用書，根據每一節課的不同設計符合自己個性的教學設計。并虛心請教同組教師，準確把握教材的重點、難點，提高教學效率。教后及時寫課后反思，總結積累經驗。
（二）讀書學習計劃
在假期中，我購買了一些圖書，主要是教育方面的讀物還有學生的必讀書目，本學期，我力求把這些書籍認真閱讀完，做好讀書筆記和讀書隨筆，提高自己的理論素養，扎實自己的文化底蘊。
（三）教研工作計劃
1、學習培訓
本學期堅持教研組內研討和個人學習相結合的方式，。每周三4點以后，或在學校的安排下，或是在組長的帶領下，進行有目的、有計劃、有組織地教學培訓。注重實效性與創新性，在交流中提高自己的業務水平。
2、教材解讀
本學期我要在組長的帶領下，先整體研讀教材內容，認真解讀每一個單元、每一課的教學目標、重點難點，在集體教學研討中學習其他老師的優點，活躍自己的課堂。在自己單元備課中積極查找資料，和同組的老師共同探討有效的教學策略，創新自己的教學方法，多總結反思教育教學中的成功與失敗，努力提高自己的教學能力，成為學生喜歡，家長認可，領導滿意的教師。
（四）專題研究
1、專題的提出
《九年制義務教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規律，在上個學年的基礎上，本學期制定了“通過多種途徑，培養學生語言表達能力”的專題研究。
2、實施方案
（1）創設情境，培養學生語言表達能力
創設“敢說”的氛圍 由于生活環境和語言環境的影響，一些學生膽小、害羞，沒有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量。再加上低年級的學生知識和經驗的貧乏，抽象思維能力差，有些事情不親身經歷，便很難說清楚、講明白。因此，在教學中要創設良好的語言氛圍，大膽地讓學生的嘴巴動起來，培養和訓練學生敢于表達放在首位。
（2）把課文的語言轉換成自己的語言
教材中入選課文的語言都是規范化的、精煉的語言，其中不乏優美動人的語句。例如《黃山奇石》中對奇石的描寫；教師可以組織學生認真學習課文，然后通過背誦、答問等形式，讓學生努力把課文的語言轉換成自己的語言，對故事性較強的課文還可以采用復述或開故事會的形式進行。時間長了，課文對學生所起的潛移默化的作用就會日漸明晰。
（3）抓住機會，讓學生“善說”
兒童時期是發展語言的最有效時期，教師應善于抓住每一個機會，重視每個訓練的過程，努力培養學生“善說”的能力，即讓他們說得清晰，說得明確，說得有條理。
教學工作計劃9
一、教學目標
本課程的設置旨在培養學生對會計學的基本理論、基本方法和基本操作技術的掌握，為后續專業課程的學習打下扎實的基矗 《基礎會計》既是一門會計學的入門課程，又是一門理論性與實務性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎理論的學習重在理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學習的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓練和案例分析，在此基礎上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。
二、教學重點和難點
教學重點：
復試記賬的概念和原理，復試記賬的理論依據：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環系統，主要經濟業務的核算：即資金籌集、供應過程采購業務、生產過程產品歸集、銷售過程、財務成果形成、財務成果分配的賬戶設置與賬戶運用；會計核算基礎，權責發生制與收付實現制的.理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優缺點；財產清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。
會計準則的基本理論；如會計假設與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經濟業務內容的分類；會計核算基礎，權責發生制與收付實現制的理論及運用；材料的成本計算和產品的生產成本計算。財產清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。
三、教學方法
采用靈活、多樣化教學，逐步將灌輸式教學轉變為啟發式教學；變單項傳授教學為師生互動、交流式教學；變傳統教學手段為現代化教學；對有些章節可采用討論式、自學式，區分不同的對象選擇相適應的教學方法與手段，提高教學效率與效果。
倡導多媒體教學，在有條件的教室，采用多媒體教學，對某些章節如會計憑證、賬簿等，在教學設備允許前提下盡量與實驗室相結合教學，充分調動學生學習主動性與積極性，提高教學質量。
四、課程考核辦法
本課程為考試課，考試課程的成績，以期末考試成績為主，適當參考平時成績。平時成績的依據，主要根據平時測試、期中考試、作業、課堂提問、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般采用隨堂考試形式。一般情況下，平時成績的比重不超過30%。
期末考試采取閉卷統一考試的辦法。試卷要求覆蓋面要廣，考試內容復蓋課程的各章、各節；試卷的各能力層次：識記、領會、簡單應用、綜合應用各占一定比例；試卷的難易程度應合理。考試題型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、計算、綜合業務題、簡答題、案例分析題等形式。
五、鞥局具體情況制定教學進度表
教學工作計劃10
一、指導思想
音樂教研組的工作以實施素質教育為宗旨，以學校工作為指導，藝教處計劃為指引，各部門常規管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創建以“自能教育”為目標的音樂課堂，培養學生對音樂的興趣，在音樂學科中創造性的實施新的音樂課程標準，認真上好每一節音樂課，提高全體學生的音樂素養及綜合素養。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校本學期藝術節氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。
二、工作內容
(一)課堂教學認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。嚴格執行教導處的課堂教學要求，認真落實教學“六認真”的工作，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，上好各級各類的教學公開課、隨堂課。每兩周的集體備課能準時認真參與并有目的進行。
（二）教育科研加強教科研方面工作力度，不斷提高教師的教育教學理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的常州市級課題《優化小學音樂課堂創設學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的金壇市級課題《音樂教學中“實踐藝術創新，培養創新精神”的研究》這兩個課題的研究。探索優化音樂課堂的教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學計劃，把握好周三的集體教材的研討活動，撰寫有質量的'教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物發表或獲獎。
（三）課外輔導藝術教育是學校的窗口，是學校的一大特色。在確定聲樂為我校“2+1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎上，建立校民樂隊，本學期初步議定民樂興趣組以朱明珍、曹華、曹建軍老師為輔導老師；龔愛武、呂云娣、張素萍、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師，各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則，明確訓練目的要求，制定活動內容，準時訓練，認真輔導，保質保量完成梯隊與提高的訓練內容，圓滿完成學校的各項比賽與演出任務。
三、具體活動
1、本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期。輔導老師要制定好計劃。
2、二月，所有音樂教師要制定好本年級的教學計劃。
3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學期的研究計劃，確定好公開課的人員名單。。
4、四月份音樂教育教學論文評比。
5、五月份鼓號隊參加金壇市級比賽。
6、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加金壇市音美教師基本功大賽。
7、六月份參加校教學設計評比并做好各年級音樂評價活動。
教學工作計劃11
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。
二、學情分析：
這學期我很榮幸成為中心小學的一名音樂教師,擔任1-5年級的音樂課、通過
學生的交流我發現學生在某些方面還存在一些不足：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一。因此，要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
三、教學任務：
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的區別。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
四、工作措施
1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
4、積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的`意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
五、學生管理方面
音樂教室在教學樓的三樓，學生上課前需要排隊到這間教室里來。對于剛入學的一年級學生對學校的情況還不是很了解，上課之前我會到本班的教師去，帶領學生站好隊，并告訴孩子們上課不能把與音樂課無關的、東西帶進教室。更不能隨手扔垃圾。走路時不能說話，走路時腳步要輕，前后左右不能擠，按順序走。并把他們安全地帶進教室。對于中高年級的學生，每次站隊我都會安排兩名紀律組長監督，我親自到學生中講解安全知識。在課堂上教育學生遇到問題時舉手示意，若果有較棘手的問題要及時上報領導。下課教育學生要按照上課之前要求去做，同樣站好隊離開音樂教室。這樣學生慢慢就養成了習慣。對學生養成習慣有很好的幫助。
六、教學設備的管理
我們學校的音樂室擁有較先進多媒體教學設備，還配置了很多器樂。特別是鋼琴。因此，教育學生要愛護教室里的一切物品，不能亂涂，更不能隨意搬動。嚴格按照學校的規章制度去做，并且安排好學生的值日工作。
具體工作安排：
九月：
1、做好新生的音樂啟蒙教育。
2、做好日常教學工作的同時，為迎接20xx年的教師節， 教唱贊美教師的歌。
3、為迎接少先隊的建隊日，舉辦“紅歌伴我行”匯報演出。
4、做好學校的教學教研活動。
十月：
1、為迎接建國六十一周年，舉辦“我愛祖國，我愛家鄉”校園小歌手比賽。
2、做好音樂教學中學生的期中考核工作。
十一月：
1、為了增強學生對歌詞的識記能力，舉辦我“我愛記歌詞”的擂臺賽
2、選拔小歌手參加全鎮的小歌手比賽。
十二月：
為迎接新年教師才藝大賽進行排演。
一月：
做好期末復習工作，迎接期末考試。
教學工作計劃12
任課教師
李美
所任科目
民族團結
年班級
六年級
每周節數
1節
本學期節數
16節
學生總數
55
上學期教學成績
本學期教學成績
人均分
及格率
優秀率
人均分
及格率
優秀率
一、本學期學生現狀分析：
六年級學生共55人，孩子們對民族團結的學習興趣很高，但部分學生不能夠獨立閱讀教材中的內容，學生獨立搜索資料的能力較弱，因此本學期計劃讓學生在學習的過程中主動解決困難，使其形成良好的學習習慣。
二、教學內容：
六年級地方有八個學習單元，分別從新疆各民族的特點、文化藝術、科技經濟發展幾方面學習。
三、教學要求或教材分析：
通過本學期地方課的教學,使學生了解各少數民族的文化，激發學生的愛國之情。形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”的意識。
四、重點、難點：
重點：了解一些少數民族的知識，激發學生熱愛祖國，珍視祖國的.歷史、文化傳統的情感，初步培養學生尊重少數民族的情懷。
難點：養成良好的學習習慣，學會自主學習搜集資料。
五、本學期改革課堂教學（及利用現代遠程教育），提高教學質量的實施措施：
1.根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段創設良好的學習環境，調動學生的積極性。
2.在教學中，運用多媒體或遠程教育資源、整合資源，采用情景教學法，讓學生身臨奇境，積極主動的參與到課堂中去。調動學生的非智力因素，提高學生的閱讀能力及實際操作能力。
3.活用教材，根據學生的實際情況將每個單元的各個板塊重新編排加入學生身邊的內容。
六、課時安排：
本學期地方 ， 每周1 課時。
本學期共計 16周，除去節假日、復習統考時間，正常教學周。
教學工作計劃13
一、指導思想：
堅持以德育工作為主，對中學生行為規范常抓不懈，密切配合學校的工作計劃，結合本班的實際，加強學生的前途理想教育，創建良好的班風，使學生能在統考中取得理想的成績。
二、工作目標：
本學期，希望通過師生共同努力，能在隊形、隊列廣播操比賽，足球、籃球賽拿到好的名次，最少要有十次評上“文明班”，二次“文明課室”。創建好良好的班風，使初二（3）班成為一個先進的班集體。
三、班情況分析：
本班現有人數57人，男27人，女30人 。這一班學生富有朝氣，較活潑好動，班集體觀念較強，大部分都有明確目標，但也有一小部分較調皮，紀律差，無心向學。所以根據這一情況，要加強班風建設，做好后進生的思想工作，培養學生的勤奮好學的精神。
四、工作內容及措施：
1、加強學生的前途理想教育，使學生樹立自己明確的學習目標。
2、常抓中學生日常行為規范，經常檢查學生的“四要” 、“四不要” ，以良好的紀律促進學習。
3、培養好得力的班干部，教給他們方法，讓他們管理好同學，定期召開班干部會議，及時掌握本班的各方面情況如發現問題就及時采取相應的措施。
4、以獎勵、表揚的制度為主，及時發現班上一些學生的閃光點，并給予一定的獎勵和表揚，使其樹立更大的信心。對一些犯錯誤的同學以耐心教育為主。
5、為人師表，早到班、勤到班，多與學生溝通關心他們的學習生活。
6、定期指導學生的學習方法，樹立學習典型，培養學生刻苦鉆研的精神，迎接好統考。
7、教育學生注意“學校、家庭、社會”三結合，多與家長聯系，及時了解學生的思想狀況并給予幫助。
8、以學校的工作計劃為指導，結合本班的'實際。完成好學校各階段的工作任務。
9、積極開展學生的文體活動。活躍學生的課余生活。
10、加強內宿生的管理工作，多關心他們的學習和生活。
11、面向全體，偏愛后進生，認真做好“培優扶差”工作。
12、加強安全教育，教育學生注意用電、用水、交通安全。
13、全體師生共同努力，創建一個團結進取的先進班集體。
五、班工作行事歷
第一周：抓學生行為規范，安定學生情緒。
第二周：樹典型，學榜樣活動。
第三周：前途理想教育，安全教育。
第四周：籌備“隊形隊列廣播操比賽”。
第五周：愛國主義教育。
第六周：學習方法的指導。
第七周：詩歌朗誦比賽。
第八周：舉辦“吸煙危害健康”講座。
第九周：期中考試準備。
第十周：進行期中考試。
第十一周：期中成績分析。
第十二周：發揚五四光榮傳統，發奮圖強。
第十三周：“發掘潛能，勇于競爭”教育。
第十四周：法制、安全專題教育。
第十五周：“勤學習、迎統考、創佳績”主題教育。
第十六周：創建良好班風。
第十七周：“中學生形象”討論會。
第十八周：班際活動，活躍學生。
第十九周：統考前工作指導。
第二十周：期末復習和考試。
第二十一周：做好考后的各種工作。
教學工作計劃14
校區：十二小天鵝灣校區
學科：語文
年級：三年級
姓名:馬冉
20xx年xx月xx日
A.教學計劃
學生情況分析：
本班共有55名學生，這學期轉來一名插班生，大部分學生從平時的作業、單元檢測和期中測試中反映出雙基知識掌握得較好。閱讀能力比較薄弱，在平時的教學中，我把閱讀理解放在了重要的位置。章采用多種形式讓學生在盡情地讀，讀中有悟：悟情、悟景、悟得。并用遷移方法閱讀課外書。學生整體閱讀面和知識面較為狹窄，能寫出佳篇的高手不很多，近三分之二同學寫話水平偏低，主要表現在：題材不夠新穎，對火熱的生活熟視無睹;課外閱讀中接觸的好詞佳句不會靈活運用;內容空洞;字跡不夠美觀;寫完了不能主動檢查修改。班上數十名學生每人每次日記只能寫4、50字，而且語句枝蔓過多，語句的表達不夠充分。
教材編寫特點：
20xx春季部編本三年級下冊語文教材，按照專題編排內容，安排了八個學習主題，分別是“感受多彩春天”、“品味經典寓言”、“體會傳統文化”、“關注精彩發現”、“發揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中21篇為精讀課文，7篇為略讀課文。課文語言規范，符合三年級學生認知特點。體裁多種多樣，內容生動，趣味性強，既體現了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優良傳統，激發學生學習祖國語言文字的熱情，增強學生的民族自尊心和自信心，激發熱愛祖國語言文字的情感。
教學目標：
（一）識字與寫字
1、對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2、認識常用漢字250個，會寫250個。
3、有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。
4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。
（二）閱讀
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。
3、能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6、誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。
7、養成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于40萬字。
（三）習作
1、樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。
2、觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。
3、能用簡短的書信、便條進行交流。
4、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
（四）口語交際
1、能用普通話交談。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
2、聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。
3、能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。
（五）綜合性學習
1、能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
2、結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。
3、能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。
4、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
教學重難點：
一、識字與寫字。
中年級依然要重視識字寫字教學，在鼓勵學生自主識字寫字的同時，依據學生的實際狀況進行分類指導，特別是難字、容易出錯的字，要用恰當的方法加以點撥。
二、閱讀。
1、體現本單元的重點目標，落實單元語文要素。
2、體現本課特點的個性化學習目標，基于文本的特殊性，挖掘有學習價值的內容。
3、落實學段的常規性目標，完成本學段要完成的閱讀任務。
三、習作。
1、準確把握三年級習作的目標要求
2、重視引導學生自我修改習作，培養學生的修改意識。
3、強化習作的交際功能，使學生在與人交流的過程中提高習作能力。
四、口語交際。
1、要依據不同的口語交際類型，設計符合交際話題的情境，有側重的培養學生的傾聽、表達和應對能力。
2、要重視交際方法、策略的學習，引導學生在完成真實交際任務的同時，實踐交際方法，學習運用交際技巧和交際策略。
教學措施：
1、關注學生在語文學習中的情感體驗，如何學會讀書、思考、質疑，如何查詢資料、探究討論、表達交流，如何與人合作，如何運用學到的知識和方法解決問題。教師還要關注學生良好習慣的養成，創新意識的樹立。從關注過程的角度出發，就會容許學生在學習中出現錯誤，會給孩子寬松和諧的足以成長進步的空間，會給孩子更多的方法的指導、思維的啟發。
2、創設情境，進行口語教學，雙向互動，體現交際，要調動學生的.情感參與，首先，教師必須先“動情”，要用自己的激情來感染學生，以情激情。
3、在閱讀教學中，注重學法指導，培養學生自讀能力，引導學生在實踐中通過比較鑒別，學會質疑，學會帶著問題閱讀。
4、良好的學習習慣的養成教師要按照規范嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松，出現“回潮”。
5、注重有目的、有計劃的上好作文指導課，豐富學生的積累，調動寫作的興趣，提高寫作水平。
B.教學進度安排：
周次
教學內容
教時
第一周
1《古詩三首》 2《燕子》
4
第二周
3《荷花》4《昆蟲備忘錄》《口語交際》《語文園地一》
6
第三周
5《守株待兔》 6《陶罐和鐵罐》 7《鹿角和鹿腿》
6
第四周
8《池子與河流》《口語交際》《習作》
5
第五周
《語文園地二》 《快樂讀書吧》 9《古詩三首》
6
第六周
10《紙的發明》、11《趙州橋》12《一幅名揚中外的畫》
5
第七周
《綜合性學習》 《語文園地三》 13《花鐘》
6
第八周
14《蜜蜂》 15《小蝦》
5
第九周
《習作》、《語文園地四》16《宇宙的另一邊》
6
第十周
17、《我變成了一棵樹》 《習作例文》 《習作》
5
第十一周
18《童年的水墨畫》 19《剃頭大師》
4
第十二周
20《肥皂泡》 21《我不能失信》 《習作》
6
第十三周
《語文園地六》 22《我們奇妙的世界》23《海底世界》
6
第十四周
24《火燒云》 《口語交際》 《習作》
5
第十五周
《語文園地七》25《慢性子裁縫和急性子顧客》
26《方帽子店》
5
第十六周
27《漏》 28《棗核》 《口語交際》
5
第十七周
《習作》《語文園地》
4
第十八周
復習
5
第十九周
1.10-1.16
復習
5
第二十周
1.17-1.23
期末總結
C.培優輔困計劃：
培優計劃：
1.利用課余時間進行專門的輔導。
2.請優勝互相介紹學習經驗，促進相互學習。
3.課堂上創造機會，利用優生思維和方法來影響優生。
4.適當的增加練習的難度，并安排一定的課外作品閱讀，提高閱讀能力和寫作能力。
5.引導優等生向古今中外的名人名家學習，保護孩子的好奇心，激發他們的求知欲。
培優名單：
季嘉琪、張予荷、楊紫彤
期望效果：
進一步提高培優生的自主學習能力，閱讀能力和寫話能力，定時安排一定難度的練習任務，要求他們全面的提高語文能力。通過各種形式的活動，提高他們的學習積極性，有針對性的對培優生進行輔導，從而逐步提高培優學生的學習成績。
輔困計劃：
1.幫助他們樹立自信心，學困生形成的原因是多種多樣的，有的是一時貪玩，沒有使功課趕上去，有的是家庭方面的原因，有的是學生一時間犯了錯誤，老師或者家長批評不當造成的，所以，首先要幫助他們尋找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們客服心理障礙。根據具體情況把比較查差的功課補上去。
2.教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環節：課前預習，上課聽講，課后復習。
3.堅持不懈的關愛學生。
（1）多鼓勵，少批評。
（2）組織互助小組進行幫助。
輔困名單：
耿志陽、王天翼、李子俊
期望效果：
教會學生敢于做題，會做題，幫助他們樹立克服困難的自信心，把比較薄弱的地方補上去，爭取跟上班級的步法。
D.教務處審查：
教研組長簽字：
年月日
計劃落實情況：
學科領導簽字：
年月日
教學工作計劃15
本期數學教育教學工作已開始，就本學期數學教育教學工作作如下計劃：
一、指導思想：
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的'重要數學事實和必要的應用技能。
二、教材分析：
本教材內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注重層次性和思考性。注重數學與學生的生活經驗密切聯系，重視培養學生應用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感。
三、學情分析
我班部分學生學習積極性較高，基礎比較扎實，但個別同學存在學習態度及方法問題，有待指導與提高。另外，需加強學習習慣的養成教育。
四、努力方向
（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
（3）在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；
（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養初步的應用意識；
（5）在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成；
（6）在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇于探索，勇于創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。
在本期的教育教學工作中，我將再接再厲，不斷努力。
五、教學進度安排
略
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