實用的校本工作計劃（通用19篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的校本工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　校本工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以現代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，為學生創設和提供良好的語文學習環境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養。

　　二、工作目標

　　1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質量。

　　2、學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，改變傳統的教學模式，使學生受益。

　　3、深入開展高效課堂的改革，轉變教師的教學觀念和學生的學習方式，使學生真正成為學習的.主人，從而提高課堂四十分鐘的質量。

　　4、重視對青年教師的培養，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載，保證每次活動有收效。

　　5、認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核；

　　6、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期對“農村小學心理，教育時效性的”課題研究做好相關工作；對于申報的小課題“習作起步階段教師指導策略研究”，在本學期要做好結題相關工作。

　　7、積極探索課堂教學模式的改革，確定實驗教師，所有教師積極參與實踐，形成有效的教學模式；

　　三、主要工作

　　（一）常規管理常抓不懈

　　1、加強常規管理是落實教育計劃的根本保證。這學期，我校將繼續加強過程管理，每月月底進行常規檢查（檢查教案、反思、批改作業情況、家訪等情況）。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校教師嚴格執行教學“六認真”的具體要求。

　　2、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生課間休息。加強平時檢查力度，做好記載，發現問題，及時糾正處理，形成規范的課程管理制度。

　　3、加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要盡量提高合格率與優秀率，確保語文學科合格率達90%以上。

　　4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。

　　5、開放圖書室、閱覽室。為學生營造閱讀氛圍、以此濃厚學生的閱讀興趣。提高學生綜合素養。

　　（二）重視課堂練兵，讓教師在實踐中成長。

　　1、課堂是教師展示自己的舞臺，是教師自己成長的必經之路。要求每一位教師認真上好每一堂課，向40分鐘要質量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發展道路，開發校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環節與層面加以體現。本著“分散補差，集中培優”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。

　　2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業成長展示”“常態課教學研討”等活動，不斷豐實教研內容，特別是要以課堂教學為主陣地，根據當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質量的穩步提升。本學期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調研，現場指導教學：

　　①調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學調研，檢查上課效果。

　　②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

　　③交流課。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流。

　　3、規范教師聽課制度。每位教師每學期聽課不少于20節。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。

　　4、繼續做好年輕教師、骨干教師的培養工作，加強“青藍工程”工作，認真結對，發揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

　　（三）開展校本教研活動，互相交流提高。

　　教育教學質量始終是一所學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質量。根據形勢的發展，教學質量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本研究，探索規律，全面提高教學質量。本學期教務處根據實際情況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：

　　（1）寫教學反思，談教學心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學進行總結反思，發現自己的閃光點與不足，以便及時改進，促進教學水平的提高；

　　（2）有集體備課、評課、看優質課實錄與專家評點，教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學理論向縱深方向發展，使教師教學水平更上一層樓。

　　2、繼續做好年輕教師、骨干教師的培養工作，加強“青藍工程”工作，認真結對，發揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

　　（四）充分利用網絡優勢，開展教科研活動

　　鼓勵每位在自己的博客上積極發表自己在工作方面的經驗、問題、看法等。通過與其他教師或專家的交流，解決自己在工作中存在的實際問題，達到教學相長的目的，以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網絡教研培訓、學習活動，為提高教學質量服務。

　　（五）組織教師開展課題實踐活動

　　本學期大力加強“農村小學心理，教育時效性的”課題研究及“習作起步階段教師指導策略研究”，要求課題組成員積極參與研究，做好結題工作。

　　校本工作計劃 篇2

　　一、基本情況：

　　我校共有教師中青年教師占較大比重，從整體看均能勝任本職工作，隨著時代的發展，教改的不斷深入進行，教師使用現代技術進行教學的能力也需提高，我校還有相當多的教師不具備計算機基礎操作能力，或不能把現代教育技術手段與傳統教學手段相整合，因此，在培養學生的信息技術意識與能力的同時，還應加大力度培養教師的信息技術素養，著眼于造就一支業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教學科研能力、能熟練使用現代遠程教育資源、能夠適應新時期新課程改革的教師隊伍。為提高廣大教師的電腦應用水平，提高課堂效率，特制定以下培訓計劃。

　　二、培訓目的：

　　通過培訓，提高全校教師的運用現代技術手段進行備課和上課的能力，使教師的業務水平得到提高，加快教改步伐，適應新課程的`要求。

　　三、培訓措施：

　　（一）電教培訓措施

　　1、制訂培訓課程表；

　　2、完成電教基礎設施；

　　3、培訓教師電腦基本操作知識；

　　4、培訓利用電腦備課；

　　5、培訓利用電腦制作課件；

　　6、加強內部交流以促進教研活動的開展和業務技能水平的提高；

　　7、走出去，多參加相關的競賽以鍛煉教師；

　　（二）教研措施：

　　1、校本培訓要加強層次管理；

　　2、建立相應的規章制度；

　　3、加強師資隊伍建設；

　　4、注重日常教研活動的資料管理；

　　5、拓寬研討渠道、豐富研討內容；

　　6、分組進行教研活動；

　　總之，我們要以課程師資培訓為重點，以多媒體教學為重心，進一步提高教師實施素質教育的能力和水平，加大教師繼續教育和校本培訓力度，開創我校教師培訓工作的新格局。

　　校本工作計劃 篇3

　　教師現狀：

　　我校史地生組教師10名，其中高級教師3名，一級教師7名。50歲以上教師2名，35歲以下青年教師1名，其中最年輕的已有十年教齡。在年齡和職稱上為開展校本研修奠定了很好的基礎，同時也體現出開展校本研修對教師專業發展的必要性。經組內同事集體討論，以歷史學科為試點進行研修。

　　就教師教學現狀而言，通過各級調研、專家咨詢，認為我組教師很敬業很鉆研，基本功也較扎實，教學經驗較豐富，基本上都能勝任當前的教學工作。但教法還較傳統，教學過程還較平淡，對學習策略的研究不夠，對學生調動不夠。我們通過反思，自己也覺得學生對歷史學習的興趣還不濃，對歷史課的投入還不多。如何在課堂上體現以學生為本的教學理念？如何調動學生積極性、激活課堂，賦予課堂生命活力，促進學生發展？是我們首先要解決的問題，也就成為我們校本研修的焦點。這恰恰也與學校生命教育主課題賦予課堂生命活力的要求不謀而合。

　　課程理念：

　　教育的改革與發展，需要教師的共同研究,共同交流,用共同的智慧力量應對教學中出現的問題。本培訓就是聚焦課堂，開展校本研修活動，促進每一位教師的發展，同時關注教研組內涵的發展，加強教研組的建設，。

　　校本研修是在教育教學情境中生成的教學研究。我們的校本研修不同于學術性的專業研究，是基于自身的課堂而進行的'實踐性教學研究。因此我們研修培訓的重心在學校的課堂教學，從學校課改中的實際問題出發，注重活動的針對性和有效性，從而提高培訓活動的質量。以達到提高課堂教學的質量,進而達到提高學生學習質量，促進教師專業發展的目的。

　　強調問題解決的行動研究是教研組的主要活動方式。是教學"臨床診斷"式的研究，也是最實際的,最有效的,最貼近學生需要的教學研究。

　　專題研修爭取一次研討能有一定深度地解決一個"問題"，把日常的教學問題轉化為研究專題，讓教師的問題意識上升為專題意識，保證了校本研修的有效性。也使校本研修更趨向教、學、研一體化，讓教師“在學習中行動，在行動中研究，在研究中提高。”

　　在開展校本研修培訓的過程中，教研組的團結協作是開展校本研修的基礎，教師的自己反思是開展校本研修的前提。而專家引領則是使校本研修向縱深發展的有力保障。

　　課程目標

　　在自己反思、同伴互助、專業引領的校本研修培訓中，教師不斷地學習，不斷地實踐,不斷地提高，改變傳統教師培訓中更注重知識、理論培訓的傾向,在研修中將理論和實踐相結合，個人反思和同伴互助巷結合，使教師對本來有些模糊的問題變得逐漸清晰起來，對尚未認識的東西有所意識并逐步重視，從而有針對性地拾遺補漏，進行再學習，使教師專業要求更適應現代教學發展的實際需要。既提高教學效率，賦予課堂生命活力，又可以促進教師的專業發展。教師共同成長和發展，自身的生命價值、專業能力得到提升。教研組成為教師學習的共同體，呈現出勃勃生機。

　　課程內容：

　　1、以校為本，結合學校實際和學生需求，緊抓課堂焦點問題，確立研討專題，加強校本研修的針對性。

　　本研修培訓立足于找到問題到展開研修，因為只有找到我校歷史教學的問題所在才能提高校本研修的針對性和有效性。

　　根據教師教學現狀，現確立研修培訓的專題，“加強歷史閱讀的研究”“提高課堂討論的有效性的研究”“有效作業的研究”等三個專題。把這些問題的解決作為我們校本研修培訓的主要內容。

　　2、以課例為載體，以群體合作為平臺，全員參與，連環跟進，實現校本研修的教、學、研一體化，提高校本研修培訓的有效性。

　　在確立基于教學問題的研討專題后，我們以課例為載體，以群體合作為平臺，探索連環跟進式教研模式，即先學習有關專題的理論→備課組集體備課→課堂實踐→教研組圍繞課堂實踐進行專題研討→個人反思→原執教者再實踐（其他老師進行再實踐），將研討結果體現在實際教學中→撰寫課例等，每個專題擬進行三次研修培訓。共計九次左右。

　　具體如下：

　　次數內容備注

　　專題一加強歷史閱讀的研究

　　1學習有關專題的理論、備課組集體備課

　　2課堂實踐、聽課、評課研討

　　3個人反思

　　專題二提高課堂討論的有效性的研究

　　4學習有關專題的理論

　　5課堂實踐、聽課、評課研討

　　6原執教者再實踐

　　專題三有效作業的研究

　　7學習有關專題的課例、討論

　　8課堂實踐、聽課、評課研討

　　9撰寫課例交流

　　校本工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　乒乓球顛球運動，是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生乒乓球技能，特制定此綱要。

　　二、課程開發的背景

　　《中央關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中指出：要根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應青少年特點的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉。

　　乒乓球是我國的國球，而且是一項老少皆宜的體育運動，場地限制少，容納學生多，學生喜歡，普及率高，參與廣泛。而且在室內舉行，風雨無阻，不受天氣影響，沒有身體對抗，學生不易受傷。更是學生非常喜歡的運動項目。學生經常參加該項目鍛煉，不僅能強健體魄，而且能促進學生身心健康發展，促進學習，豐富生活，適宜終身運動。

　　三、課程開發的總體目標

　　1、挖掘乒乓球特色文化，促進校園特色文化的發展。

　　2、通過乒乓球運動，促進學生身心全面發展。

　　3、有利于提高學生的反應速度和思維的敏捷性；提高身體的協調性和動作速度，培養沉著冷靜、機智果斷的心理素質。

　　4、有利于培養學生的競爭意識及拼搏向上的高尚情操。

　　四、課程開發的原則

　　1、堅持以學生發展為本的原則。校本課程開發要從學生的實際出發，考慮學生的需要、興趣與經驗，尊重學生的自己選擇，發展個性，開發潛能，培養能力，充分發揮校本課程的最大育人功能，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展。

　　2、堅持發展學校特色的原則。校本課程的開發要充分汲取學校在以往辦學中形成的寶貴經驗，發揮自身優勢，挖掘自身潛能，利用自身資源。不效仿，不照搬他校做法，充分體現本校師生的'自主性和創造性，使其具有鮮明的、獨特的自己學校的特色。

　　3、堅持以教師為主體的原則。充分發揮教師在課程開發中的主動性和創造性。

　　五：教學框架（主題內容）

　　序號教學內容課題課時周次

　　1、握拍法、游戲22

　　2、練好步法、游戲24

　　3、自拋自接球、游戲26

　　4、拍面托球、游戲28

　　5、顛球（正反顛球）、游戲410

　　6、打墻球、游戲214

　　六、教學策略

　　1、使學生明確學習目的，端正學習態度，勇于克服困難。

　　2、貫徹精講多練、循序漸進的原則。

　　3、注意教學組織、練習形式的多樣性，讓學生明確教學安排和練習內容的目的要求，激發學生的興趣。

　　4、在教學過程中，強調集中講解和個別指導相結合、普及與提高相結合，據學生的水平和身體條件的不同，可在練習方法和內容上區別對待、因材施教，爭取達到最佳教學效果。

　　校本工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　打造活力課堂，呈現學校特色，樹立生命理念的教育教學觀念。教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力實現教師終身教育和可持續發展。

　　二、工作目標：

　　1、通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育教學活動的實效性，優化知識結構，培養創新精神與創新能力，努力實現教師的專業發展。

　　2、提高教學能力，促進理論學習和實踐研究相結合。努力建設一支觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的教師隊伍，能夠適應社會發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定人才基礎。

　　3、提高教學質量，教學科研與教育教學現狀相結合。以《走進生命課堂》課題研究為抓手，深入分析本校的教學實際情況，實踐課題理念，使課堂教學充滿活力，獲得高效。

　　4、提升師德修養，加強職業道德建設。加強班主任培訓，使班主任工作成為學校教育工作的中樞。

　　5、規范培訓，完善考核。

　　三、培訓內容：

　　1、理論學習。

　　2、教師的專業性研討。

　　3、生命課堂講座、研討。

　　4、生命課堂研討課。

　　5、課堂教學多媒體的運用。

　　6、集體備課

　　7、班主任工作研討及培訓。

　　四、培訓形式：

　　1、自學——反思

　　自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自己培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自己反思，總結提高。摘記——課堂教學的論述；周記——課堂教學反思。

　　2、實踐與交流形式

　　（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

　　（2）開展上課題研究的研討課活動，提高教師課堂教學及教科研能力，不斷提高課堂教學的效果。

　　（3）開展教師專業性大討論，認識教師的社會角色生命。

　　（4）開展教科研沙龍活動。交流學習、研究心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自己的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自己的目的。

　　3、專家引領

　　學校將聘請有關專家來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。

　　五、主要措施：

　　提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的`專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。

　　2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。

　　3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

　　4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

　　六、學校校本培訓領導小組名單

　　組長：張熙友

　　副組長：羅鎖花、王永輝、毛召康

　　組員：毛光輝、張曉明、陳雪平、杭水平、譚曉春、韋紅葉、杭林茍、韋金明、徐小軍、譚章春

　　承擔的主要任務：

　　1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

　　2、負責校本培訓方案的實施和考核工作。

　　3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案（計劃、內容、總結、考核）等。

　　七、時間安排：

　　九月：

　　1、制定學校校本培訓計劃。

　　2、完善各課題組科研培訓工作計劃。

　　3、制定個人專業發展計劃（學期）。

　　4、建立教師培訓檔案。

　　5、教研組制定集體備課計劃。

　　十月：

　　1、檢查教師學習筆記。

　　2、教師的專業性研討。

　　3、師德演講，班主任培訓。

　　十一月：

　　1、教科研沙龍——教師的專業性（角色生命）。

　　2、課題研究講座。

　　3、現代教育技術培訓。

　　十二月

　　1、利用多媒體走進生命課堂大研討。

　　2、課題研討課（見安排表）

　　一月

　　1、檢查總結學習筆記。

　　2、集體備課檢查、總結、考核。

　　3、校本培訓總結、考核。

　　校本工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　依據學校工作思路和目標要求，以“教學質量提升，教師專業發展”為工作基本理念，重點做好“有效研究、一得課堂”兩項基本工作,發揮好校本研訓的先導作用，為提高學校的教學質量，促進教師業務能力的提升服務。

　　二、教研專題

　　本階段專題：《教學重點的有效達成》

　　三、工作目標

　　㈠提高教學目標的達成度。

　　逐步做到100%課堂教學教學目標制定合理適切，100%教學重點明確突出，在教學實施中得到有效落實。

　　㈡促進教師教學方式以“學生主動學習”為導向，一課一得。

　　㈢讓課堂教學有情感，關注學生養成。

　　四、具體措施

　　㈠以“一課一得”為抓手，緊扣重點，突顯效益。

　　⒈在教學設計上呈現，在課堂教學中變現，在評價效果上體現，把“一課一得”放到突出的位置，要展現教師的教學成果。

　　⑴過好備課、上課關，教師在課堂教學中科學制訂教學目標并有效落實，科學組織實施，形成基本的教學程式;領導、師傅、教研組長要深入課堂，通過自己的深入研究，帶動、引導其他教師進行研訓中來;要幫助老師實踐、調整、指導學生;

　　⑵突出“目標意識”和“有效性”，重點研究如何“一課一得”，如何“省時高效”;

　　⑶通過學校、教研組的研討、課堂教學實踐，繼續進行“每周一課”研討活動，形成較為實用的策略，進行集中的展示，教師觀摩、討論、學習，并應用于自己的實踐;本學期保證兩到三次的課堂教學展示活動，各教研組充分利用好這樣的機會，認真組織教研。

　　課前通過集體備課，精心備課，精心組織，展示研究的成果;認真虛心的觀摩授課教師的課堂教學，吸取好的經驗用于自己的課堂教學;課后，組織診評，剖析自己與他人的成功與不足，改進自己的教學，提高自身的教研水平。

　　⑷及時地反思、總結，逐步形成符合各自特點的教學方式。

　　⑸要保證學生學習能力的提升，通過各種形式的質量監測，及時地發現、分析問題，調整教與學的方式、方法，切實提高學生的學習效益。

　　⑹做好校本研訓的檔案建設，及時地積累，為以后工作打基礎，形成可持續發展的長效機制。

　　⒉四落實：

　　⑴在教學設計中落實。

　　每月進行不少于兩次的定期教學設計檢查，進行不定期抽查，檢查重點：

　　①制訂的教學重點能夠解決教學目標中的.主要問題

　　②在教學過程有詳細的落實措施

　　③練習設計圍繞重點

　　④課后反思梳理重點落實情況

　　⑵在課前試講中落實。

　　(課前研討、試講)

　　每單元教學前，進行單元集體備課，每周進行下一階段集體備課，每節課上課前，有教研組長負責組織進行試講，相互交叉，形成課前試講網絡。

　　試講內容：

　　①圍繞教學重點的制訂是否科學、落實措施是否得當進行研討、試講。

　　②研討試講要從課標、教材、單元、課時四個層次對教學內容的要求，分析教學重點的制訂依據什么、是什么、為什么。

　　③研討試講要從知識達成、學生發展、教師提升等分析教學重點的落實如何做，為什么這么做，還可以怎樣做。

　　⑶在課堂教學中落實。

　　(課堂實踐、看課)

　　隨機看課與預定的課堂教研相結合，精心上好每節課，自主實踐、同伴觀摩，每節課要當成一個研究的案例，作為不斷提高教學能力的階梯。

　　上課要做到：

　　①課堂教學要重點明確、突出。

　　②教學方式方法要合理有效，促進教學重點的有效達成。

　　③教學各環節緊扣教學重點有效達成，精煉有活力。

　　聽課要做到：

　　①能夠抓住教學重點，分析是否科學準確

　　②能夠理清具體是怎樣教學的。

　　分析授課者的教學方式方法是否是突出重點，思考還有什么教學方式方法，能夠更好地落實教學重點

　　⑷在反思研討中落實。

　　(診評研討、反思)

　　每節課課后都要進行反思，回顧課堂教學，提煉成功的經驗，查找不足，調整后續教學活動。

　　診評研討要做到

　　①圍繞教學重點的制訂是否科學、落實措施是否得當進行研討。

　　②根據標準等對照課堂教學實際效果，分析課例(案例)的教學重點確定是否科學。

　　③結合課堂教學實際情況，分析教學重點的落實措施手段等是否得當，探討更合理的方式方法。

　　④總結提煉成功的做法

　　形成反思習慣，教師個體反思要做到

　　①反思課堂教學中是否嚴謹的落實課前設計;

　　②反思課堂教學教學重點是否得到突出，落實有效;

　　③反思教學重點是否起到解決重點問題的預想效果;

　　④反思具體的教學方式方法是否達到預期效果;

　　⑤反思如何調整會更高效。

　　㈡優化教學管理，保障重點實施

　　1.優化學習培訓，理論與實踐相結合，教師主動學習。

　　⑴明理論。

　　要求教師在備課、上課、研討中都要能夠做到“課程標準、階段要求、單元要求、課時重點”一口清。

　　⑵析實踐。

　　對實際的教學行為進行深入淺出的分析。

　　2.優化研討實踐，突出重點與跟蹤解決問題相融合，提高課堂教學實效。

　　圍繞教學重點有效達成的課堂實踐進行研討，對出現問題的深入分析，調整修正后再實踐，力求問題的解決。

　　3.優化團隊協作，促進每一個人都圍繞專題思考實踐。

　　⑴教研組研討活動全開放。

　　課堂教學開放：每個人每個月至少要上一節研討課，教研組長先上，做好示范引領。

　　組內研討開放：研討活動面向全校開放，任何人都可以參與提問。

　　開放的課堂提前公示，閑課教師要參與看課診評。

　　⑵改進學校教研活動方式。

　　以展現教研組個性特點為突破口，自己設計，學校搭建好平臺，提供好各方面的服務，變教師被動為主動。

　　4.優化評價機制，激勵教師在研究中不斷提高。

　　⑴堅持看過程、重提高、多鼓勵的原則，調動積極性。

　　⑵對優質課堂進行細致分析，提煉成功經驗進行推廣，并在月份考核中加分獎勵。

　　校本工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設。扎實推進素質教育，班級根據學校要求，開展了讀書活動。讓學生體驗到：好書伴我成長！

　　二、活動目標：

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高學生的語文綜合素養。

　　3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　三、讀書口號：

　　“好書伴我一生！”

　　四、準備階段：

　　1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的`目標，任務。

　　2.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本）適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話，故事書，科幻等等。

　　五、活動階段

　　（一）宣傳發動、制定計劃

　　1、組織學生學習，使學生明確活動的意義和任務。

　　2、讓每位學生制定個人的讀書計劃。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時并做好閱讀記錄，每天檢查。

　　3.做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。

　　（二）實施行動

　　1.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日，節假日，更要做到讀書，休息兩不誤。使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2.開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享，還可以把自己認為精彩的書介紹給大家，開展好書，大家看活動，建立班級圖書角，學生之間在班級間可以相互交換看書等。

　　3.老師做好導讀工作，交給學生閱讀方法，提倡個性閱讀，交給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言摘錄在“采蜜本”中，做好每天的摘錄和評價。

　　4.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力，為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和ka課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　5.利用黑板報，故詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

　　6.開展家庭讀書活動，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　（三）總結評比

　　1.開展講故事演講比賽，朗讀比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽。

　　2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫作星星”。

　　校本工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　中華古詩詞，源遠流長，博大精深，體現并蘊含著中國傳統文化的精髓，放射著中國傳統經典的哲理光芒。其形式之精湛，技巧之高超，音韻之優美，節奏之動人，是其它文學形式難以逾越的。其內容之凝練，語言之精美，情景之交融，感情之豐富，思想之活躍，意境之深邃，哲理之含蓄，同樣也是其它文學形式望其項背的。學生從小誦讀了中華經典古詩文，不僅能拓展學生的知識面，培養他們對文學的興趣愛好，為他們打下扎實的文學功底，提高他們的人文素養，而且還能激發他們的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高學生的整體素質。開展吟誦經典古詩文活動，就更能塑造少年兒童的靈魂，增強中華民族的自豪感和中華民族的凝聚力。

　　為此，我校把“詩詞進校園”作為培養學生文化素養，加強和改進未成年人思想道德建設的重要載體，通過組織學生誦讀傳統詩詞創作新體詩詞，運用以文化人的力量進一步增強德育教育的針對性和實效性，推動未成年人思想道德素質的提升。

　　二、主要工作安排

　　1、建立、完善領導組織

　　學校將把詩教工作列為重要議事日程。學校成立校長任組長，分管教學工作的副校長、教導主任任副組長，教研組長、語文骨干教師為成員的詩教小組，形成以學校年級班級為一體的詩教網絡。并根據學生年齡的特點，結合課程標準的要求，制訂切實可行的活動方案。

　　2、師資培訓

　　為了引導和推動活動的開展，組織語文教師重溫《語文課程標準》，讓教師清楚地認識到中華詩詞進校園的現實意義。通過學習，讓全體教師認識到：

　　其一，詩詞進校園是適應新課改的需要。《語文課程標準》指出：“在語文學習過程中，培養愛國主義感情，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品味和審美情趣認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧。”大家一致認為要達到這一標準，中華詩詞有著得天獨厚的優勢，有著其它文體不可替代的作用。

　　其二，詩詞進校園是積累文化底蘊，弘揚民族文化的需要。中華詩詞博大精深，源源流長，所體現的人文精神是傳承民族精神的積淀。而在未來的接班人心中積淀文化，最佳的方法之一是選擇學習古詩詞。

　　其三，詩詞進校園是塑造個性，陶治情操的需要。在大力提倡素質教育的今天，要讓學生的`個性得到充分的張揚，培養有特長的學生。中華詩詞的作者個性特長非常鮮明，他們的詩作傳唱經久不衰，他們的人格力量和個性魅力更是流芳百世，成為每個炎黃子孫所敬佩的榜樣。

　　為了“承接傳統，直面經典，培養學生做一個‘腹有詩書氣自華’的少年君子”的宗旨，要求教師首先要積極參與其中，和學生共同背誦中華古詩文，這樣師生就能共同發展成長，既可增加教師自身的文化底蘊，又可調動學生背誦的積極性，從而增加指導的有效性。

　　3、開展豐富多彩的活動

　　開展“經典古詩文誦讀”活動的時間要確保。具體時間安排如下：

　　（1）利用早晨上課前5分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當的周背誦量，力求達到這個小目標。

　　（2）每周一節地方課，用于對學生背誦古詩詞的輔導。到每周五最后一節課，讓學生將本周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演賽；

　　（3）在每天中午時間，讓學生將當天早上所吟誦的古詩詞，再通過書寫加強記憶；

　　（4）每學期集中舉行兩次師生共同參與的古詩詞背誦、演唱表演等活動。

　　4、活動措施

　　開展“經典古詩文誦讀”活動的措施要得力。主要采取如下措施：

　　（1）以小學生必備古詩70首為基礎，班級可以再適量推薦一些經典古詩，供學生參考選用。每學期，學生根據教育教學需要，可自由拓展優美詩文1020篇。

　　（2）每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。

　　（3）吟誦數量：每學期，要求每個學生確保1530首，也可根據實際情況適當調高標準。要求學生參與面100％，達標率95％。

　　（4）充分利用早晨、上課前、下課后等時間，以及黑板報、廣播等各種形式，全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

　　（5）積極協調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，一發現典型，就做校內宣傳，從而樹立身邊的榜樣。

　　（6）積極進行“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，達到學以致用的目的。

　　（7）把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，進行宣傳并完善檔案。

　　（8）適當時機，邀請家長、各級領導參加“中華古詩詞誦讀”活動匯報會，并借此大力宣傳和表彰優秀學生。

　　校本工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　堅持以州政府“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署為指導，認真貫徹落實上級相關文件精神，切實推進社會公德、職業道德建設，全面促進學校各項工作健康順利的開展。

　　二、組織機構

　　學校環境衛生綜合整治領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、工作目標

　　（一）通過宣傳教育，提高全校師生對“五無甘南、五無校園”的理解與執行。

　　1、學校環境衛生領導小組召開專項會議，給各位教師傳達州政府關于“助力五無甘南，打造五無校園”決策部署的要求。

　　2、各班主任通過班會，給學生講解傳達“五無甘南、五無校園”方面的相關知識。

　　（二）通過加大整治，進一步美化凈化學校及周邊環境。

　　充分利用現有設施，積極開展環境衛生的整治工作，引導全校師生樹立牢固的'健康向上的衛生習慣和良好的公共衛生意識，完善衛生清潔制度，堅持做到辦公室內門窗、墻壁、頂棚、用具物品上無灰塵蜘蛛網，地上無煙頭、紙屑、雜物，辦公用品擺放整齊，院落環境整潔、美觀。

　　四、各項具體創建要求：

　　1、學校環境衛生綜合整治領導小組安排統籌，由各班主任安排學生，在校園周邊打掃。

　　2、全校師生打掃校園內衛生，做到無死角，全覆蓋。

　　3、把“五無甘南，五無校園”，做到常態化，嚴格按照上級要求執行。

　　校本工作計劃 篇10

　　為了配合學校“陽光體育運動”的開展，進一步推動我校校園足球活動的深入開展，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養學生拼搏進取、團結協作的精神品質，為形成校園足球氛圍，結合我校實際，制定20xx年度校園足球工作計劃：

　　1、足球課

　　根據校區和場地的條件，目前學校在1、2、3、4、5、6年級，每個星期都有一節足球課，由專職足球老師或體育教師做啟蒙性指導練習及專門訓練，對學生進行足球知識與技能的傳授。

　　為了讓學生盡可能的多接觸足球，促使學生能更加積極的.參與到足球活動中，提高各班的足球整體水平，更好的開展校園足球活動，

　　2、校隊和梯隊訓練

　　我校將繼續進行每天下午15：30-17：00一個半小時進行校隊訓練，專門聘請了專業的足球教練進行體能、技巧、對抗等系統訓練。新學年，將進一步提高要求，按照訓練計劃進行相關訓練和比賽，形成我校特色的校本教材。

　　3、足球聯賽活動

　　目前，學校成立了男、女兩支足球校隊，已參加“校長杯”、“建鄴杯”、校際交流聯賽等多項賽事，學生的身體素質和足球技巧得到了適度的鍛煉和提升。繼續開展校園足球文化節活動。

　　4、爭創“四星八家”，提升學生綜合素養

　　結合學校爭創“四星八家”活動，繼續進行運動之星評選，作為學校運動隊、田進選拔基礎，同時作為學校優秀少先隊員、三好學生必備條件之一。

　　5、后勤保障到位

　　為了提高學校校園足球工作成效，學校在課程安排、陽光體育運動、教練員聘用等方面細致安排和落實，學校繼續出資購置相關器械、器材、裝備、參賽食品，學生免費參加所有足球活動和比賽，進一步夯實學校足球運動的基礎！

　　校本工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　響應國家體育總局、教育部聯合發起的全面開展青少年校園足球活動安排，以全面提高學生身體素質，打造足球文化校園為目標。通過足球活動，讓學生獲得運動快樂，增強學生體質，培養團隊意識和拼搏精神，提高競爭和公平意識，為學生提供展示舞臺，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球隊員，全面提高我校足球運動水平。

　　二、工作目標

　　1、認真貫徹落實足球進校園工作目標。

　　2、全面實施“足球進課堂”工作。通過體育課普及足球運動知識，力爭使參加足球活動的全校學生不少于50%；在校學生每周足球活動時間不少于2小時。

　　3、進一步加強足球興趣小組訓練工作，逐步提高我校學生足球運動水平。

　　4、為學生提供展示平臺，讓學生“動”起來。

　　5、促進我校“陽光體育”工作的開展，進一步豐富我校“陽光體育”活動內容，讓學校“活”起來。

　　6、組建我校學生足球隊，分別成立3—4年級、5—6年級倆個年齡段學生足球隊，培養全面發展，特長突出的足球隊員。

　　三、領導小組

　　（一）成立校園足球活動工作領導小組

　　成員：各班班主任及體育教師。

　　（二）職責分工

　　校長主管，分管教學教導主抓，分管安全教師協助，教務、教研、總務處協作配合，綜合組具體實施，各班班主任認真組織，搞好配合。

　　四、實施措施

　　（一）、足球進課堂

　　1、全面推廣、普及足球運動，增加體育足球教學，每周至少有一節體育課開展足球教學活動。以激發學生對足球運動的興趣，提高學生的參與積極性。學生通過辦黑板報、等形式營造足球運動的氛圍，喚起師生的`關注，擴大校園足球在學生中的影響力。

　　2、加強足球教學校本研修工作，由陳恩厚教師負責組織體育教師共同編寫符合我校特點的足球教學校本教材，提升我校足球教育教學水平。

　　（二）開展足球興趣小組訓練工作

　　1、加強足球訓練工作，每周兩次訓練，訓練時間定為每周的星期二、四下午4：00——5：00，由本班教師負責組織訓練。

　　2、認真制定訓練計劃，科學組織訓練，做好訓練記錄，為培養優足球秀隊員打好基礎。

　　（三）開展校園足球活動

　　1、建立我校學生足球隊，以班級組隊，組織開展班級間足球活動，足球活動時間定于6月份召開。

　　2、校園足球活動的參賽年級為三、四、五、六年級學生，以班為單位分別成立男生、女生足球隊，每隊人數為10人，活動采用“五人制”活動規則。

　　3、足球活動規程隨后下發。

　　（四）組建學生足球校隊

　　通過活動選拔，分別成立3—4年級、5—6年級二個年齡段男生、女生足球校隊，定期開展訓練活動。

　　五、具體安排

　　三月份

　　1、玩足球。

　　2、開展“我的足球夢”征文和手抄報比賽。

　　四月份

　　1、足球活動。

　　2、選拔組建男、女生足球隊。

　　3、開展足球隊訓練。

　　五月份

　　1、足球活動。

　　2、學生足球隊第一次體能測試。

　　3、足球游戲。

　　六月份

　　1、足球隊常規訓練。

　　2、學生足球隊測試。

　　3、資料收集整理，形成材料。

　　校本工作計劃 篇12

　　一、指導思想：

　　本學期，為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實施新《綱要》精神，進一步提高我園保育保教工作質量，充分發揮教職工工作積極性，我們結合各年齡段幼兒的特征和身心發展規律及各班保育工作人員的實際情況，圍繞我園的工作目標和任務，特制定切實可行、具有指導意義的保育工作計劃，并圍繞園具體工作要求和工作計劃有目的的開展好一日常規保育工作。

　　二、情況分析：

　　上學期，我園的幼兒保育工作在園領導的帶領下，積極貫徹落實“預防為主”、“安全第一”的思想，從完善各項制度入手，保育員的崗位意識和服務意識逐步提高，但在有些方面還是存在著許多不足之處，需要我們不斷地總結經驗，探索保育工作新途徑。

　　存在問題:

　　1、目前，我園的教師通過學習新《綱要》、《規程》、《指南》，教育觀念有了一定革新，在一日活動中注重保教結合，能把保育很好的滲透到幼兒一日活動的各個環節，但教師普遍也對幼兒的.生理健康較為重視，而對幼兒心理健康有所疏忽。

　　2、本學期，保育員隊伍有較大的變動，新進保育老師3人，原來的保育老師也有個別進行了調班，因此需認真日常操作指導。

　　3、對班級保育工作：如戶外活動、午餐、午睡等環節還需加強檢查，保證安全有序管理。

　　三、工作目標：

　　1、進一步完善各項衛生、安全制度，健全各條線管理網絡，加強食品從業人員管理建設，結合本園實際情況，強化規范操作一日各環節流程，做到有法可依，有章可循，確保幼兒食品衛生安全。

　　2、加強保育隊伍建設，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保育觀念，提高教師業務素質，強化規范操作，樹立正確的服務觀和質量觀，進一步提高全園保育保健工作質量。

　　四、主要措施：

　　1、堅持把安全工作放在首位，創設良好的設施條件，協助后勤部門加強安全檢查，確保師生工作、生活的安全。

　　2、全園保育工作以面向全體幼兒發展為中心，突出幼兒一日生活、活動各環節的保育工作，施以科學的保育對策，實行保教互相滲透，真正實現保教并重。

　　3、宣傳健康知識，積極做好疾病、傳染病防治工作，加強環境及物品清潔衛生、消毒工作，并做好相關記錄，有效預防控制秋冬季節各種傳染病、流行疾病的發生與傳播。

　　4、認真執行晨、午檢制度，不流于形式，做好晨、午檢及全日觀察記錄和交接班工作，發現特別及時處理，并做好記錄。

　　5、定期學習有關的保育工作常識，錘煉保育工作技能。對保育員至少進行一次業務知識學習或技能操作活動競賽，使他們能在思想及業務上取長補短，共同提高。

　　6、做好特殊兒童的資料積累，加強與家長溝通，平時在午餐、午睡、運動等環節中加強保育、保健護理工作，并給予特殊照顧。

　　7、加大檢查力度，對新手加強操作指導。

　　8.定期和不定期檢查、抽查老師在一日活動中的保育工作質量，做到有檢查、有記錄，每月進行一次考評，獎勤罰懶，做到獎罰分明，促進保育工作質量有明顯提高。

　　五、每月具體工作安排

　　九月份：

　　1.協助教師做好入園新生的情緒穩定及家長工作。

　　2.搞好班級的環境衛生。

　　3.清點好班級財產，領取幼兒各種物品。

　　4.制定班級保育工作計劃，積極完成園內的各項任務。

　　5.學習如何做好秋季傳染病的預防知識。

　　十月份：

　　1.積極配合教師對幼兒進行常規教育，組織開展好一日活動、家長開放活動。

　　2.認真做好各項衛生消毒工作，幼兒日常保健護理工作。

　　十一月份：

　　3.積極組織帶領幼兒參加各項鍛煉活動，增強幼兒體質。

　　4.積極學習新《綱要》，將《綱要》精神貫穿于幼兒一日生活當中。

　　十二月份：

　　5.做好班級日常保育、冬季幼兒保健護理工作，培養幼兒良好的生活常規。

　　6.協助教師開展好元旦慶祝活動。

　　一月份：

　　1.培養幼兒不怕寒冷的意志品質。

　　2.認真完成學期工作總結。

　　3.積極配合教師完成期末幼兒匯報演出活動。

　　4.做好班級環境衛生，收拾清點班級物品、財產，做好放假前的各項準備工作。

　　總之，本期我園將進一步落實將幼兒保育工作有機滲透于幼兒一日活動的各個環節之中，堅持保教并重，緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，增強保育人員崗位意識、服務意識及其操作技能，不斷總結經驗，探索保育工作新途徑，切實做好一日各項常規保育工作，提高我園衛生保健、保育工作實效，促進幼兒在園健康快樂活潑的成長。

　　校本工作計劃 篇13

　　按照《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[XX學校]22號)和《市教委關于在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》精神為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。

　　一、治理活動目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、治理活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、安排及要求

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段：宣傳學習教育XX學校年9月—10月。

　　(一)開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于9月15日前制定《城西實驗學校校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。

　　1、專題教育啟動儀式。學校德育處負責在9月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內容。

　　2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[XX學校]22號)和《市教委關于在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》精神，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預防校園欺凌傷害，強化自己保護意識”，時時警醒師生。

　　3、主題班會教育。學校組織各班在9月20日開展“預防校園欺凌傷害，強化自己保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的`危害性。同時適當開展品德和安全教育。

　　4、法制教育。學校姜堰區派出所、司法等部門專業人士到校，在全校開展法制教育。

　　5、承諾簽名活動。學校組織所有學生于9月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

　　6、學校德育處協調心理健康主管教師XXX，根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育(檔案存檔)。

　　(二)完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的'職責。

　　(三)加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

　　(四)及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：自查整改總結XX學校年11月—12月。

　　1、自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。

　　2、加強預防工作。充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，通過設立校園欺凌舉報信箱、匿名問卷調查、學生訪談、同伴舉報、調看監控錄像、教師與家長報告等方式了解掌握校園欺凌的真實情況，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　總之，我校將認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件;如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

　　校本工作計劃 篇14

　　為嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。根據上級部門有關文件和通知精神，決定制定我校《“校園欺凌”專項治理計劃》，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全：

　　一、通過各種形式開展專題教育

　　(一)國旗下講話。向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。

　　(二)主題班會。通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦?”。

　　(三)通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。

　　(四)專題講座，邀請派出所、司法所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。

　　(五)出版校園欺凌專刊一期。

　　(六)召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

　　二、完善相關規章制度

　　(一)及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理;

　　(二)及時制定《“校園欺凌”應急處置預案》，明確相關人員“校園欺凌”處置的職責。

　　三、加強預防，防患與未然

　　(一)成立護校隊，加強值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學至下午放學后)、重要場所(操場、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關記錄。

　　(二)學校門前保持天天要見警車、見警燈、見警察，增強保衛的威懾力。督促學校安保人員加強校園巡視。

　　(三)在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。

　　(四)加強學校督導人員督導和巡視，對發現的.苗頭性問題及時上報綜治處。

　　(五)要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。

　　(六)向學生公布學校“校園欺凌”救助電話。

　　(七)利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

　　(八)充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。

　　校本工作計劃 篇15

　　一、校辦

　　1、人事局辦理新進人員的職稱手續。

　　2、日常考勤，宣傳信息上報。

　　3、教職工考勤機信息錄取。

　　4、下周一開始全體教職工照相。

　　5、辦理兩位老師的退休手續，工資核算。

　　二、教務處

　　1、完成高一、高二年級的期中考試復習和考務工作。

　　2、策劃、討論、出臺進一步強化教務處常規教學管理工作方案，主要針對：

　　（1）作業教案的日常檢查；

　　（2）每天上午9：20—9：50的備課組小教研的落實和檢查。

　　3、10月份教師各項工作量統計結果的.公示。

　　4、組織高二年級數學、英語、物理、政治學科教師對智能批改作業系統具體操作和實施。

　　三、德育處

　　1、對高一年級家長學校學員試卷和心得進行評選和表彰。

　　2、對高二年級愛國主義征文活動進行評選、總結和表彰。

　　3、對各班上報的貧困生認定資料進行錄入、核對、匯總、分析，與市里下發的助學金名額進行綜合比對分析，確定各班申請名額及分檔情況。

　　4、做好高一高二期中考試的巡視工作。

　　四、總務處

　　1、周一下午兩節課后，對全校教工進行冬季消防安全教育，提高安全意識，增強防火能力；進行滅火演練和安全隱患大檢查。

　　2、繼續加強校園安全管理，門衛嚴格落實門崗制度、出入登記制度、巡邏制度等，落實安全保衛工作，及反恐安全預案，確保校園平安無事故。

　　3、校園監控提升、改造施工驗收，催決算、送審計。

　　4、新食堂的監控、安防施工及配套監理備案、施工協調等。

　　5、協助食宿中心進行新食堂搬遷工作。

　　6、催：市政水務集團，協調引入市政給水管網入校園工作；（規劃定位，出圖紙、預算、簽訂施工合同、施工）。

　　7、3#教學樓報告廳裝修設計合同備案。

　　8、繼續進行1#、2#教學樓圖紙設計消防審查申報，繼續跟進1#、2#教學樓主體招標前期手續（垃圾處置手續）。

　　9、報施工決算，催：審計結論、協調辦理結算手續。

　　10、對7#、8#學生公寓樓圖紙進行造價預算。

　　11、聯系設計院，協調做校園管網及道路、道路總體設計（要具有整體設計、分步實施的設計理念）事項。

　　12、考察擬購物品，準備下學期開學物資保障工作。

　　五、工會

　　1、學校教代會籌備工作。

　　2、教職工瑜伽隊繼續進行和太極拳隊的正式開始。

　　六、團委

　　1、對我校第五屆校園文化節進行總結，并做好后續活動宣傳報道工作。

　　2、組織高一8班團支部開展“共青團示范區”自行車文明擺放志愿者活動。

　　3、繼續進行“尋找尊師文明禮儀標兵”活動，堅持做到每日一公示。

　　4、整理高一各團支部的團關系材料，督促各團支部及時完成團關系轉入手續的辦理。

　　5、組織20XX屆團委學生干部參加退職交流會并發放紀念品。

　　6、督促各社團上交納新學生名單，并及時整理備案。

　　7、在原有團委考核辦法之社團考核辦法的基礎上，繼續修訂《社團考核辦法》具體細節。

　　七、教科研

　　1、完成科研處常規工作。

　　2、籌備兼職教研員專題會議，頒發證書，傳達學校要求及規定。

　　3、籌備我校20XX學年新入職青年教師座談會相關事宜。

　　4、最后敲定我校學科研討會相關事宜，明確各項人員分工。

　　5、籌備我校20XX至20XX學年第一次讀書會交流活動。

　　6、完成全國英語能力大賽考務工作，保證11月12日考試順利進行。

　　八、電教中心

　　1、高一高二期中考試條碼打印和網上閱卷

　　2、20XX年各學校高考檔案返還

　　3、20XX年高考

　　九、食宿中心

　　1、宿舍、食堂進行一次消防演練。

　　2、新食堂搬遷工作，如完成搬遷，組織家長委員會到校參觀、檢查。

　　3、宿舍長月培訓例會。

　　十、東明校區

　　1、高一高二學生體質健康測試成績上報。

　　2、高一高二期中考試。

　　3、藝考沖刺班招生。

　　校本工作計劃 篇16

　　（一）以下是各個協會在未來一年活動的策劃：

　　1、心理協會：5月份舉行心理相關的講座和影視欣賞等活動；10月25日心理健康日，舉辦晚會。

　　2、環保協會：大力宣傳環保，提高環保意識，開展環保活動。

　　3、吉他協會：聘請專業老師講座；與音樂協會等開展有主題的演出；與琴行聯系組織會員參觀。

　　4、文學社：活躍校園文化，提高同學對文學的興趣愛好，舉辦一次全校性的征文比賽，評選出優秀文章刊登出版；請專業老師進行文學方面的指導。

　　5、音樂協會：請專業老師進行文學方面的指導，經常進行排練，交流經驗和技巧，開展大型歌唱比賽。

　　6、跆拳道社：與校外輔導班取得聯系，對有興趣愛好的學員進行輔導培訓，爭取在校晚會上交出一個好節目。

　　7、協會：組織會員進行棋、牌藝的切磋；在新生游園活動上開展五子棋、象棋；選拔優秀選手與其他兄弟院校進行比賽。

　　8、乒乓球協會、羽毛球協會、網球協會、足球協會、臺球協會：完善協會隊伍的自身建設；多訓練、加強團體合作精神；多與兄弟院校進行交流切磋，提高球隊整體水平和學校的名氣。

　　在未來的一年時間里，將著重點放在協會的管理和發展上，希望在專業老師的指導下，真正的起到配合我們學校發展的目的；其次，組織社團開展有品位、有意義的社團活動，達到豐富同學課余生活的效果。

　　（二）在借鑒上屆社團部工作的同時，對社團提出幾點問題及解決方案構思：

　　1、各協會自身舉辦的內部活動由協會自行承擔，確實不夠部分，再經社團部向學校提出申請；各協會所需經費必須以報告形式書面申請，交送部長審核，并對協會活動經費去向必須詳細列出，做好存檔工作，以備監督檢查。

　　2、社團的宣傳力度不夠問題：社團的宣傳是社團部各干事的素質，能力對外的彰顯，充分展現我校課外活動和學生風采。所以，社團部需要有自己的網站，QQ群，利用現代媒體宣傳社團工作。

　　3、社團選舉存在的'問題：社團負責人直接關系一個社團的發展和穩定，所以社團的負責人產生尤為重要，以后社團負責人應由全體會員決定50%，學生會和團委決定50%。使真正有能力的成為社團負責人，讓工作上一個臺階。

　　4、社團內部建設和人員調配：針對社團部工作的特殊性，各社團在社團部統一指揮調配下認真，及時完成各項任務。做到分工明確，人員合理配置，資源合理利用。

　　5、社團每舉行一次大型活動須提交策劃書和總結一份于社團部，且每個社團每年須有一個以上的大型活動，否則社團責令整改。

　　（三）社團部近期活動構想：

　　a、由籃球協會開展3人制籃球賽。

　　b、由社團部發起，舉行節日聯歡晚會，由各個同學和各協會出節目。

　　c、加強社團部的影響力。

　　以上的計劃尚不盡完善，有待對各個社團的進一步了解后作出補充。總體目標已經較為明確，社團部所展開的工作也將朝著既定的目標邁進，爭取創造社團工作的新佳績！

　　校本工作計劃 篇17

　　（一）準備

　　此部分集中處理市場分析和資源整合，我們需要在銷售開始之前確定我們的優勢，挑選可供利用的資源，這與鳥類擇良木而棲的道理類似，關鍵是要有所取舍。

　　1、市場分析

　　經過市場調查，與我們的筆記本處于同一價位的競爭機型有很多，經過分析我們尋找出了彼此之間的差異和我們的相對優勢，具體如下:

　　1、服務。相對國外的品牌，聯想的各大維修點遍布全國，更加方便快捷。對于國內的品牌，聯想在各項服務上都有明顯的優勢，包括質量、員工素質等。

　　2、口碑。國內公認的中國第一大pc品牌，有相當的知名度和固定消費群。

　　（二）行動

　　在行動部分我們將進入策劃的核心部分，所以在這部分中我們需要像鷹一樣，以獨特的視角確保我們的活動新穎獨到，同時用最少的成本辦最多的事，并為公司促銷結束后的發展尋求空間。

　　前期——宣傳

　　１、知識講座

　　本次銷售活動主要在云南省的各大高校進行，面向眾多需要筆記本電腦的大學生。而在如此眾多的消費者中，又有多少了解電腦，知道電腦的基本配置？據調查，大部分不是專業學電腦的大學生只是懂得如何使用電腦，但是對于電腦的配置問題卻知之甚少。特別是現在的顯卡、cup、內存都有許多不同的.型號，但大多數人都不知道型號背后代表的功能。因此很多大學生生都無法選擇適合自己且與眾不同的筆記本電腦。

　　針對這一點，我們在活動的前期,會開設電腦知識講座，在各大高校普及電腦配置，特別是筆記本電腦配置方面的知識。目的在于：讓更多的人在選擇筆記本電腦時做到獨立自主，也為接下來推出聯想nba紀念版筆記本機型促銷做好理論上的鋪設。

　　２、展覽

　　考慮到資源的有效利用原則，在進行講座的同時開設展覽。在各大高校人流量最大的地方展出我們決定銷售的筆記本電腦。向消費者介紹聯想nba紀念版筆記本機型在同價位電腦中的性價比優勢，打響知名度。在展覽中，給予消費者一些承諾，比如：若購買聯想nba紀念版筆記本機型后將得到軟件和硬件的支持和優惠，以吸引消費者。

　　由于大學生的經濟實力，不足以獨自購買一臺筆記本電腦，所以就存在一個和家長商量的過程。我們的展覽過后隨之而來的就是這段時間，這樣就給了學生充分的時間。有更多的機會和家長商量，說服家長購買“聯想”筆記本電腦。展覽期間可以預定“聯想”筆記本電腦，預定了“聯想”筆記本電腦的在日后購買時可以得到比后期購買更多一次的現場款看nba的抽獎機會。這樣就可以吸引更多的消費者，抓住消費者的心理，讓消費者先預定，再說服家長，這段時間結束后回來購買。加上在展覽期間對日后售賣活動的優惠承諾，為這段時間結束的售賣活動打下基礎。

　　最后，在講座和展覽過程中，我們將收集各大高校學生的經濟水平、消費能力等數據。為之后的“星級評定”做準備。

　　3、調查

　　由于各高校的消費水平參差不齊，人數低于5000人（含5000）學校將不再采取講座及展覽的方式進行宣傳，改而以調查問卷及傳單派發的方式收集數據并達到宣傳目的。

　　校本工作計劃 篇18

　　一、積極營造適宜校園足球發展的氛圍，與縣區足球推廣中心的合作。

　　培養學生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓練意識，增強進取心和自信心，了解足球運動發展簡史，學習掌握足球基本技術。開展與足球有關的知識講座和宣傳，培養學生對足球的興趣，動員全體學生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。

　　二、進一步營造適宜校園足球發展的氛圍，加強與縣區足球推廣中心的合作。

　　發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創造必要條件，加大資金投入，使學生進一步掌握足球基本技術動作，加強專項身體素質練習，提高靈活控球的`能力，培養頑強拼搏的意志品質，樹立競爭意識。使校級聯賽趨于正規。校級聯賽水平得到提高。

　　進一步創造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學生技、戰術能力，鞏固提高足球的基本技術動作，培養穩定的心理素質、增強協同配合能力，能將所學技術靈活用于比賽中，學習簡單戰術，增強團隊意識，為參加區、市級比賽并獲得優異成績奠定基礎。

　　三、具體措施。

　　1、搞好校園足球的普及

　　把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節體育課開展興趣足球課，聘請專業教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據不同年齡學生的特點，通過體育課滲透足球教學或專題足球課等方式，結合不同年齡學生的特點進行足球基本知識、基本技能等方面的教學與訓練。

　　2、提高校園足球的比賽水平

　　（1）、將校級男子足球隊，分為A、B、C、三個梯隊，進行有針對性的的足球訓練。

　　（2）、全校所有七至九年級的班級，由班主任負責，成立班級男、女足球隊。

　　3、校園足球的文化拓展

　　學校重視校園足球氣氛的培養，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。利用宣傳我校開展足球運動的情況；學校需通過各種方式爭取家長的大力支持，成立校園足球家長志愿團，發揮家長志愿團的作用，在校園足球領導小組的統一領導下，組織學生開展校園足球一系列活動。

　　校本工作計劃 篇19

　　一、指導思想

　　為貫徹落實全國青少年校園工作會議精神，加強學校體育工作，實現提高學生體質健康、運動技能和人格素養的總目標、總要求，提高校園足球普及水平，奠定中國足球發展的人才基礎。結合我校“追求卓越，和雅育人”的辦學理念，創辦以“足球文化”為核心的校園文化。進一步提升學校的知名度。以創建校園足球特色學校為契機，特制定三年工作計劃。

　　二、發展目標

　　以校園足球為載體，以足球文化為主體，初步形成校園文化特色，加強對對學校足球特色發展的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度，開發足球校本課程，形成課程體系，并逐步完善。加強學校足球社團建設，提升社團品質，開展豐富多彩的足球活動，完善校內足球聯賽機制，積極參加各類比賽，讓比賽成績有新突破，力爭在本地區有一定的影響力。通過三年堅持不懈的努力。

　　形成以“足球文化”為核心的校園文化，使之成為學校特色，爭創足球特色學校，促進學生學生綜合素質的提高。進一步提升學校的知名度。

　　三、近三年工作目標

　　20xx年度發展目標：

　　（1）制定學校足球特色發展三年規劃，并得到有效實施。

　　（2）完善《足球特色學校》管理制度。

　　（3）建立健全學校《足球校本課程實施考核評價制度》。

　　（4）完善學校“卓雅足球社團建設，建成甲乙兩級校級足球社團，三六年級建立班級足球隊。

　　（5）初步形成以“足球文化”為核心的校園文化特色。

　　（6）搞好校級聯賽，提高足球競賽成績，參加區級比賽確保前三名。

　　20xx年度發展目標：

　　（1）通過足球特色學校驗收。形成比較鮮明的'學校足球特色文化氛圍，促進學校發展。

　　（2）形成比較完善的足球校本課程體系。

　　（3）完成“足球社團”的規范化建設，提高社團品質。

　　（4）校足球隊確保在市級比賽中獲得前三名。

　　20xx年度發展目標：

　　（1）總結提煉出學校足球特色發展的經驗材料。形成自己的工作特色。

　　（2）學校足球隊競賽成績穩步提升，在市級比賽中實現保二爭一。

　　（3）在省級比賽中爭取獲得好名次。

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