科教工作計劃

時間：2022-04-11 10:14:13 工作計劃我要投稿

科教工作計劃合集9篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的科教工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科教工作計劃合集9篇

科教工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以學校五年發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃為指導，深入學習《美術新美術課程標準》，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，積極開展美術教育研究，培養(yǎng)美術書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的美術、書法特色。

　　二、工作要點：

1、以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。

　　2．加強學習，學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，組織外出聽課學習，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。

　　3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展美術、書法興趣小組培訓工作，重點加強學生硬筆書法訓練，組織學生參加書畫比賽，繼續(xù)做好小書法家協(xié)會會員吸收工作及書法級別評定工作，繼續(xù)選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)，新開學校油畫興趣小組。

　　4、繼續(xù)開展美術教學研究，搞好國家十五規(guī)劃重點課題《信息化教學與課堂教學實踐模式》的課題研究，重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)

　　經(jīng)驗的總結，組織進行論文交流。

　　5、搞好藝術長廊，定期更換美術書法作品。

　　6、精心籌備學校藝術節(jié)暨師生美術書法作品展，展示我校特色教育的成果，并結集出版學校美術書法作品集。

　　三、學校美術工作大事

　　時間-工作大事

　　9月-設計制作學校版報完善美術書法長廊美術、書法興趣小組報名培訓,新開油畫興趣小組。

　　10月-參加區(qū)教師素質(zhì)大賽。

　　11月-小書法家協(xié)會會員吸收工作籌備藝術節(jié)書畫展覽，編印作品集。

　　12月-組織優(yōu)秀學生參加鎮(zhèn)小學生書法大賽籌備藝術節(jié)師生書畫展。

　　1月-藝術節(jié)師生書畫展學期總結活動，興趣小組考核。

科教工作計劃篇2

　　根據(jù)浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院《09學年度第2學期物理、化學、生物、信息技術等學科教研組工作計劃》及《唐鎮(zhèn)中學教導處20xx學年度第2學期教導處工作計劃》的指導思想及工作目標，特制訂本工作計劃。

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校制訂的四年發(fā)展規(guī)劃的目標要求，加強本組教師專業(yè)化發(fā)展；以“課堂教學改進計劃”為抓手，聚焦課堂，狠抓教學工作“五環(huán)節(jié)”的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法；落實本組常規(guī)教學工作，保證教學規(guī)范有序和教學質(zhì)量的提高。

　　二、工作任務

　　（一）加強業(yè)務學習，促進教師的專業(yè)化發(fā)展

　　1、督促教師了解最新的教育教學動態(tài)，學習最新的教育理念和各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。

　　2、組織教師參加由浦東新區(qū)和本校組織的有關培訓工作和各類教研活動，加強日常教學中的教學研究，重點圍繞“教學目標的有效落實”這一中心內(nèi)容，在課堂教學內(nèi)容、方法、評價等相關問題上進行研究、討論，切實達到以老帶青、相互學習、共同發(fā)展的教研目標。

　　3、要求教師積極開展課外活動，參與教學設計和教學實踐研究活動，并組織教師進行公開課評比活動。

　　4、加強信息技術與學科的整合。

　　（二）以“課堂教學改進計劃”為抓手，落實教學工作“五環(huán)節(jié)”

　　繼續(xù)以課堂教學改進計劃為抓手，狠抓教學五個環(huán)節(jié)的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法，具體如下：

　　1、備課“深”。加強集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。要求備課組在集體備課時，要說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計，在集體討論的基礎上整理完成教學設計。

　　2、上課“實”。在教學活動中確立學生主體地位，努力創(chuàng)設民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、開放、互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。教師要規(guī)范教學行為，做到語言健康，行為文明，每位教師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態(tài)自然，語言正確生動，書寫規(guī)范工整，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術手段，善于評價激勵，激發(fā)學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰。

　　3、作業(yè)“精”。要求教研組全體教師在進行作業(yè)布置時，要精心設計作業(yè)，增強實效，減輕負擔。批改要及時、正確，應用恰當鼓勵性的短語等第符號，讓學生獲得作業(yè)的反饋信息。學生作業(yè)中反映出來的問題，要及時分析原因，并進行講評，教師要反思自己教學進程和教學行為。改進教師作業(yè)批改方式，保證作業(yè)批改質(zhì)量，對學習困難學生作業(yè)要進行當面評改和指導，增強了學生的有效性學習，促進學生學習進步。

　　4、輔導“巧”。要求教研組全體教師在進行教學輔導時要面向全體學生，關注學生的個性差異。對于困難的學生多一份關愛，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感。對于有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。

　　5、考評“全”。要求教研組全體教師在對學生進行評價時，考評不要局限一張考卷，要通過學生成長記錄袋，通過觀察、問卷、課堂表現(xiàn)、特長展示、作業(yè)狀況、實踐操作、社會調(diào)查等形式來考查和評價學生，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。

　　（三）加強教學常規(guī)工作落實，提高教學有效性和教學質(zhì)量

　　1、配合學校做好期中、期末考試工作以及考學校組織的月考試卷準備，為了確保試卷內(nèi)容的質(zhì)量和針對性，本學期要在一人出卷完成的基礎上，再由備課組內(nèi)每位老師做一遍并提出修改意見，最后形成正式試卷。

　　2、組織教師認真準備，積極參加教學展示周活動。

　　3、每月召開一次教研組活動，具體落實教導處布置的工作內(nèi)容，同時做好會議記錄，以作為績效考核的材料。

　　4、做好初三年級的復習應考工作，調(diào)動教師的積極性，采取一切積極的措施，加強培優(yōu)補差工作，爭取本屆學生的中考成績達取得一定進步。

　　（四）積極開拓第二課堂，提升學生學科素養(yǎng)

　　本學期各學科要根據(jù)教學實際和學生的學習興趣開展學科專題講座，組織課外興趣小組以及學科競賽，以開闊學生視野，提高他們的綜合素質(zhì)。要求各備課組就有關活動制訂詳細的活動方案。

　　三、工作安排

　　2月：

　　1、2月26日第一次教研組活動，布置新學期工作計劃及要求；

　　2、配合學校檢查學科教學計劃制定情況，檢查落實教學常規(guī)；

　　3月：

　　1、做好本組第一次月考出卷、批卷及分析工作；

　　2、配合學校做好“教學目標的有效性”落實工作；

　　3、物理專題講座內(nèi)容和時間安排；

　　4、關于長征的電腦制作小報。

　　4月：

　　1、做好本組期中考試批卷及質(zhì)量分析工作；

　　2、組織本組教師教學展示開課、聽課工作；

　　3、落實紅五月系列活動，PPT制作活動；

　　4總結初三理化模擬考情況，制定具體復習計劃；

　　5、組織安排電子技術競賽活動。

　　6、物理專題講座。

　　5月：

　　1、繼續(xù)落實紅五月系列活動，PPT制作活動；

　　2、物理專題講座；

　　3、配合學校做好教案、工作手冊檢查工作；

　　6月：

　　1、物理專題講座；

　　2、做好本組期終考試批卷及質(zhì)量分析工作；

　　3、初三中考科目復習指導工作。

科教工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機，以舉辦“中學教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點，以鄭局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質(zhì)量關”為目標，進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學，提高政治學科的教學質(zhì)量；促進教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊伍的整體水平，以此履行“服務教育決策，導引學科發(fā)展”的職責。

　　二、主要工作

　　1．推進“一化”

　　推進寶安區(qū)政治學科教學教研的信息化，真正落實好網(wǎng)絡互動教研工作，提高電子教研水平。本學期，將逐步建立寶安區(qū)政治學科教學網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術，提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。

　　2．備好“三考”

　　核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動全體高三教師的主動性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時認真開展研究，學習課標、考試說明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會熱點，把握備考方向。

　　高二年級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特點把握好教學的“度”，以20xx年的學業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究，力爭落實到每個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學內(nèi)容的安排。

　　高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學要大力推進新課程改革，調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎知識。

　　3．開好“三會”

　　科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學情況，共同制定學科教研計劃，共同探討教學中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學科的領軍隊伍。

　　考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析，及時總結我們在教學中做得好的一些經(jīng)驗做法，同時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因，及時糾正。

　　高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指導。

　　4．上好“三課”

　　通過開展新教師的“匯報課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級教師的“示范課”活動，老、中、青教師同臺獻藝，幫教扶學，促進政治資源的優(yōu)化，提高教師的業(yè)務水平。同時，也要經(jīng)常深入到學校，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校，可以采取蹲點的方式，集中進行指導，以促進學科的均衡發(fā)展。

　　5．做好“三事”

　　一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的相關工作。

　　二是協(xié)助做好中學教師綜合素質(zhì)大賽的相關工作。

　　三是繼續(xù)做好舉辦“高中的政治學習經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學生時事知識競賽的工作。

科教工作計劃篇4

　　本學期，我擔任八、九年級的英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。

　　一、教學目標

　　1、根據(jù)英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

　　2、以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景，夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。

　　具體措施如下：

　　1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。

　　2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　5、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。

　　6、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

　　7、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

　　8、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結合作。

　　二、教學資源分析

　　1、教材的基本結構

　　《新目標英語》八年級共有十二個單元，九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。在這兩冊書中要學習的一些語法知識點有：頻率副詞，詢問情況，方式狀語，提出邀請，形容詞的比較級和最高級，現(xiàn)在進行時表示將來，一般過去時，被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　2、教學重點和難點

　　⑴掌握單詞和重點句型;

　　⑵掌握頻率副詞，詢問情況，方式狀語，提出邀請，形容詞的'比較級和最高級，現(xiàn)在進行時表示將來，一般過去時，被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。

　　3、其他教學資源

　　⑴創(chuàng)造性地利用黑板、卡片、簡筆畫、教學掛圖、模型、實物等常規(guī)媒體，同時積極利用音像、網(wǎng)絡以及計算機多媒體等現(xiàn)代教育資源，豐富教學內(nèi)容和形式，提供有利于學生觀察、模仿、嘗試、體驗真實語言的語境，使英語學習更好地體現(xiàn)真實性和交際性特征。

　　⑵開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館等多種資源，提供充足的條件，拓展學生自主學習的渠道和空間。

　　⑶充分利用自身的生活經(jīng)歷與經(jīng)驗以及學生的學習經(jīng)驗和實例，豐富教學內(nèi)容，正確處理講授與多媒體手段使用之間的關系。

　　三、學生基本情況分析

　　八、九年級共有57人，一部分學生的學習基礎較好，學習習慣良好，知識面開闊，學習興趣濃，大部分學生基本掌握了所學知識，他們能夠聽懂并運用所學英語知識進行交流，但是個別學生學習習慣不好，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習差。兩個教學班級的兩極分化比較明顯，因此給教學帶來不少困難。

　　四、教學方法設計

　　這學期仍然采用任務型教學模式。這學期主要通過任務型教學來訓練學生的語言應用能力。任務型教學是從活動中獲取知識。任務完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程;運用已有的知識，通過小組活動，學到新的知識，即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。我在備課時重點考慮如何設置一個合適的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導學生通過活動把它們有機地聯(lián)系起來，從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學法、情景教學法、動作教學法、全身反應法、合作學習法等。

科教工作計劃篇5

　　一、指導思想:

　　認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

　　二、具體措施

　　(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率

　　1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

　　3 、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

　　4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)

　　5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

　　(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

　　(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

　　(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　第九周教研組組內(nèi)學習活動

　　第十周師生共寫隨筆項目組活動

　　校本教研系列活動——學習沙龍

　　第十一周校本教研(課堂教學)準備

　　教研組組內(nèi)學習活動

　　第十二周期中教學工作大檢查

　　校本教研系列活動——學習沙龍

　　第十三周 “書香校園”項目組活動

　　教研組組內(nèi)學習活動

　　第十四周學生閱讀考級活動(一)

　　校本教研系列活動——學習沙龍

　　第十五周教研組組內(nèi)學習活動

　　第十六周校本教研系列活動——學習沙龍

　　第十七周學生閱讀考級活動(二)

　　教研組組內(nèi)學習活動

　　第十八周構建理想課堂項目組活動

　　校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

　　第十九周書香教師評比

　　校本教研系列活動——學習沙龍

　　第二十周期末教學工作大檢查

　　第二十一周書香教研組評比

　　2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

　　5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

　　6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質(zhì)量。

　　(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質(zhì)。

　　1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。

　　二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

　　三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。

　　四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。

　　五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。

　　2、常規(guī)性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

　　3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。

　　4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

　　三、具體安排

　　第三周制訂教研組及學科教學計劃

　　第四周校本教研系列活動——學習沙龍

　　第五周教研組組內(nèi)學習活動

　　第六周擬訂學生閱讀考級方案

　　校本教研系列活動——學習沙龍

　　第七周教研組組內(nèi)學習活動

　　第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案

　　校本教研系列活動——學習沙龍

科教工作計劃篇6

　　本學期我擔任初一（1）（2）兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看，兩班學生的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：

　　一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

　　本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

　　二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

　　本學期的教學目標是七年級（上）的五章內(nèi)容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

　　（一）掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

　　學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，老師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌傷害學生的自尊心。

　　（二）努力提高課堂45分鐘效率

　　（1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度老師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

　　（2）重視學生能力的培養(yǎng)

　　七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

　　（三）加強對學生學法指導

　　進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

　　三、教學研究計劃

　　課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

　　四、繼續(xù)教育計劃：

　　繼續(xù)教育是提高老師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。

　　1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

　　2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記；

　　總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

科教工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以國家教育方針為總則，以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署，切實推進課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設，努力做到：嚴謹、務實、創(chuàng)新、高效，為構建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻。

　　二、工作目標：

　　1、提高自身教研水平。認真學習研究新課標理論、教育教學理論、掌握本學科最新科研、課改等成果；有效突破學科熱點、難點問題，提升學習、研究、服務、指導、合作、創(chuàng)新能力，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文。

　　2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達的任務，不拖文綜總分后腿。高二學業(yè)水平考試完成各項指標，總之，實現(xiàn)高考、學業(yè)水平考比上年有所進步。

　　3、繼續(xù)跟蹤指導地理學科較薄弱的2－3所學校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進行質(zhì)量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調(diào)整策略和措施。

　　4、提高和強化質(zhì)量意識，關注并落實教學常態(tài)。加大教研視導頻度，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學、教研等問題，每次有視導成效性總結報告。

　　5、以學科問題為突破口，繼續(xù)開展主題性教學研究，加強教研活動的組織和指導，圍繞“主題式教學研究”，突出針對性和時效性。

　　6、學年末全區(qū)高中地理教師教學反思、教學論文、“三維目標”教學設計、教學課件評比

　　三、工作重點

　　1.結合我區(qū)教育“四個適度轉(zhuǎn)移”新思路，以教育創(chuàng)新為動力。強化“研究、指導、培訓、服務”，加強教師培養(yǎng)力度，在課程改革、教學質(zhì)量提升、教學研究、等方面爭取有新的突破

　　2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如采用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。

　　3.加強高考研究和指導、服務。及時捕捉高考信息，研究高考二輪復習策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高復習效率；對重點人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題、策略的跟進和指導工作，切實提高我區(qū)高考重點率的提升。

　　4、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領和示范作用。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習題及答題模式，爭取在20xx年“深一模”結束后自然地理100題整編出來，提高教師及學生備戰(zhàn)高考能力。

　　5、加強青年教師的培訓與學科跟進。加強新教師的職業(yè)道德和學科專業(yè)知識學習，開展教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，使新教師盡快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺。

　　6.加強高中地理教研組、備課組建設，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。

　　四、行事歷

　　龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表

　　周次

　　時間

　　內(nèi)容

　　第1周

　　2月21日－2月27日

　　全區(qū)地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學期工作計劃

　　第2周

　　2月28日－3月6日

　　深圳一模及質(zhì)量分析

　　第3周

　　3月7日－3月13日

　　高三“第二輪專題復習研討課”

　　第4周

　　3月14日－3月20日

　　高三第二輪復習指導

　　第5周

　　3月21日－3月27日

　　高三第二輪復習跟蹤指導

　　第6周

　　3月28日－4月3日

　　高一“三維目標”達成與設計案例專題研討

　　第7周

　　4月4日－4月10日

　　高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）

　　第8周

　　4月11日－4月17日

　　高一“區(qū)位教學模式”專題教學研討

　　第9周

　　4月18日－4月24日

　　高二地理課堂跟蹤指導

　　第10周

　　4月25日－5月1日

　　高二“專業(yè)水平測試復習模式”研討課

　　第11周

　　5月2日－5月8日

　　期中考試及期中工作小結、深二模及質(zhì)量分析

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　高三“高考應試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　高二地理課堂教學研討，高一高二區(qū)域地理知識競賽

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　高二地理課堂教學研討、收集高考信息、高考模擬試題并精選

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　高一、高二統(tǒng)考命題

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　高考、高中學業(yè)水平測試、教師論文、教學設計等評比

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　高一、二地理期末復習課堂教學研討

　　第18周

　　6月20日－6月26日

　　高一、二地理復習跟蹤指導

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　學年復習考試、總結

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　資料整理歸檔、資源庫補充

科教工作計劃篇8

　　一、抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到語文教學中

　　抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中，要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

　　二、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　如怎樣備課，怎樣抓住課文的重難點，怎樣體現(xiàn)教案的重點，如何突破難點

　　三、努力改變教研形式

　　學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內(nèi)容可以分析新教材特點及教學建議,關注教學中的難點、亮點、熱點，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。

　　四、加強課題研究，強化課改過程管理

　　根據(jù)學校、教研組課題組的實施方案，訂好本學期的實施計劃。有計劃，有步驟地明確本學期的研究任務，推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強會課實踐，提高教育教學的質(zhì)量。倡導45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學故事"撰寫文章。

　　五、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍

　　我們著手準備做好以下工作：

　　(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

　　(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　(3)青年教師上好評議課。本學期將確定兩位青年教師，在中年教師的指導下上好評議課，盡快提高他們的教學水平。(4)鼓勵語文老師勤于筆耕，經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

　　六、根據(jù)年級特點，培養(yǎng)學生的各種能力

　　對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的寫字基本功;三、四年級的學生，在培養(yǎng)寫字能力的基礎上，培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平，要鼓勵他們，力爭學生的作文能夠發(fā)表。

　　七、繼續(xù)開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)

　　為營造書香校園，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀水平，提高學生的語文素養(yǎng)，本學期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。

　　八、開展豐富的語文活動，讓生活充滿語文。促進學生學習積極性與語文能力的提高。如結合“國慶”“元旦”舉行書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等。

科教工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　認真學習新課程，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，加強教科研理論學習，學習新課程標準，規(guī)范教學過程，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變，由封閉式教學觀向開放式教學觀轉(zhuǎn)變，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，調(diào)動學生的積極性，使學生獲得必要的地理素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念。

　　二、主要工作重點：

　　1、積極開展備課、聽課活動，做到集體備課，集體聽課，集體評課，提高教師上課質(zhì)量，達到教師同時進步的良好現(xiàn)象、

　　2、學習新課程標準，積極開展研究性學習，寫出學習心得，參加學校交流，共同學習，共同進步、

　　3、不斷提高應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的水平、

　　4、加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學手段、教學方法等方面進行一系列的教改實驗，提高我們的教研能力和水平、

　　5、狠抓教學常規(guī)的落實，狠抓以提高課堂教學效益為中心的教學改革，全面提高地理教研教學質(zhì)量、

　　6、準備地理會考，做好復習工作。

　　三、教研意見及具體措施：

　　1、課堂教學是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生能力的主渠道，要認真落實教學常規(guī)，落實各個教學環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生，精心設計測驗題和考試試卷，運用多種渠道及時了解教學效果，反饋教學信息，調(diào)整教學進度，改進教學方法。練習是地理教學的有機組成部分，要精心組織練習，教師要有反思教學的意識，及時調(diào)整教學方法和策略，以獲得更佳的教學效果。

　　其次要在進一步抓好基本知識、基本思想、基本方法的落實的基礎上，注重對學生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng)，要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學中要面向全體學生，抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中、差生教學方法和輔導方法，擴大中生面，大面積提高教學質(zhì)量。

　　第三在深化基礎，提高各方面能力的同時，整理知識網(wǎng)絡，完善知識結構，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合，注意知識網(wǎng)絡交匯點的研究，重視地理思想方法和學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。準確把握復習的范圍，正確控制知識點的難度，控制復習內(nèi)容的深度和廣度。對復習的各個階段要達到目標應有明確的認識，制定周密的復習計劃。對復習資料與學生實際情況的結合、與教材的結合、與中考的結合進行認真研究，防止一切依賴復習資料，脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現(xiàn)象。要注意研究復習方法和訓練方法，使復習工作有針對性，訓練落到實處。

　　2、更新教育觀念，改進教學方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識、填鴨式的單一教學模式，積極開展啟發(fā)式、討論式教學及探索，教學民主，師生交流互動，以學生為主體，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，形成學生獲取新知識、發(fā)展新知識和運用新知識解決問題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學生學，激發(fā)學生學習興趣和信心，提高學生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)。地理教學要以學生發(fā)展為本，提高學生的地理素養(yǎng)，豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質(zhì)疑、探究，讓學生感受和體驗地理知識產(chǎn)生、發(fā)展和應用的過程。

　　3、加強備課組建設，做好集體備課，統(tǒng)一進度，每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間。各組定主講人，集體討論，制定下一周的教學內(nèi)容。

　　4、加強青年教師隊伍建設，青年教師要虛心向老教師學習，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪福_好匯報課。老教師要關心青年教師成長。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結對子的一幫一活動。

　　5、積極學習現(xiàn)代教育技術，提高應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通，現(xiàn)代化教學平臺的建立，我校教師學習、應用多媒體課件制作技術水平不斷提高。但總體說來，我們整體的水平還比較低，操作技術還不夠熟練，我們要以更大的熱情，投入更多的業(yè)余的時間，參加各種形式的學習。在本學期內(nèi)，要求每位教師，都要學會用電腦編寫資料，打印試卷，學會利用網(wǎng)絡資源進行學習和備課，學會制作多媒體課件的基本技能，本學期公開課活動，要求都運用多媒體進行教學。

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