化工工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-04-09 13:57:17 工作計(jì)劃我要投稿

化工工作計(jì)劃模板集錦7篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的化工工作計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

化工工作計(jì)劃模板集錦7篇

化工工作計(jì)劃篇1

　　送走細(xì)雨綿綿的9月份，迎來(lái)秋高氣爽的10月份，我們一如既往以飽滿的熱情投入到緊張忙碌的工作中。

　　一、9月份的工作重點(diǎn)：

　　1、全面細(xì)致地完成了乙炔工段事故應(yīng)急預(yù)案的編寫與審核工作。

　　我乙炔工段為甲級(jí)防爆單位，乙炔的化學(xué)特性決定本工段的危險(xiǎn)特性。為了預(yù)防爆炸等各類惡性事故的發(fā)生，我們?cè)诜謴S領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面細(xì)致地根據(jù)本工段的特點(diǎn)，編寫了各類事故的應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)分廠審核通過(guò)。我們?cè)诔浞致?tīng)取員工的建議下，集思廣義，廣泛討論，為安全生產(chǎn)提供一套相對(duì)統(tǒng)一、科學(xué)的理論與操作依據(jù)。

　　2、初步完成我工段關(guān)鍵點(diǎn)事故預(yù)防措施的編寫工作。

　　根據(jù)公司的文件精神，一方面注重事故發(fā)生后的處理預(yù)案，另一方面強(qiáng)調(diào)事故前的預(yù)防措施。我們羅列了各種可能發(fā)生事故的點(diǎn)，然后制定預(yù)防措施，并交分廠審核。如對(duì)大渣泵出口閥門的維護(hù)，發(fā)生器軟連接螺栓的堅(jiān)固等，有文件還要具體地落實(shí)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

　　3、進(jìn)一步加大電石灰份的扣減力度，并長(zhǎng)抓不懈。

　　經(jīng)過(guò)上一個(gè)月扣灰工作的攻堅(jiān)戰(zhàn)，本月夾帶灰份現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。但是，我們不松懈，不怕難。對(duì)入庫(kù)車輛明察秋毫，本月共扣減車42輛，約10噸，降低消耗3萬(wàn)多元。為了公司與員工的利益，我們已竭盡全力，問(wèn)心無(wú)愧了。

　　4、有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)員工的安全意識(shí)教育與生活作風(fēng)的教養(yǎng)。

　　我乙炔工段的員工普遍年齡小，社會(huì)閱歷淺，紀(jì)律觀念差，易感情用事。為此，我們借助周一安全學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，講道理，明是非，用活生生的例子教育大家要樹立一個(gè)正確科學(xué)的人生觀與世界觀；上班要遵章守紀(jì)，安全生產(chǎn)；下班要規(guī)矩守法，和諧生活。盡管我們苦口婆心，但仍有個(gè)別同志，屢屢犯錯(cuò)，不僅有表現(xiàn)在工作上的，也有個(gè)別同志延伸到生活上，這讓我們很痛心。有時(shí)喟嘆：經(jīng)過(guò)十多年在校培養(yǎng)也未見(jiàn)起色，我們何德何能？又一次驗(yàn)證了“人的工作是最難做的”。但我們“不拋棄，不放棄”，始終相信“辦法總比困難多”，爭(zhēng)取把工作做好、做細(xì)、做扎實(shí)。

　　5、加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，狠抓現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn)。

　　在設(shè)備的潤(rùn)滑管理上，我們絲毫不松懈，本月我們又更換了部分皮帶的減速機(jī)潤(rùn)滑油；每天都對(duì)大渣泵進(jìn)行觀察油位并補(bǔ)加；雨天加強(qiáng)對(duì)各皮帶棧橋的巡檢，對(duì)漏點(diǎn)已進(jìn)行了疏導(dǎo)處理。一如繼往地搞好現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn)，對(duì)部分泵體、電機(jī)進(jìn)行了刷漆處理；預(yù)留地雜草進(jìn)行了清除；對(duì)清凈地溝也進(jìn)行了徹底的清理。

　　6、積極地準(zhǔn)備10月份大修材料。

　　本月份我們?yōu)?0月份的大修工作做積極地準(zhǔn)備工作，材料已全部備齊，登記在策并另行存放，置換方案已上交分廠。等公司把具體日期一定，我們就著手人員的安排調(diào)動(dòng)與自檢項(xiàng)目的落實(shí)與責(zé)任到人。

　　二、10月份工作計(jì)劃：

　　1、進(jìn)一步做好檢修前的準(zhǔn)備工作，確保大修順利圓滿完成。

　　在9月份的基礎(chǔ)上，我們拾遺補(bǔ)漏，盡量把工作做細(xì)，努力為大修創(chuàng)造一個(gè)安全高效的.內(nèi)在環(huán)境。如工具的清點(diǎn)預(yù)備，安全防護(hù)工作的落實(shí)，值班人員的安排等，確保大修順利圓滿完成。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)好事故應(yīng)急演練工作。

　　10月份我們將計(jì)劃全面推廣事故應(yīng)急預(yù)案利用周一安全學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓每個(gè)班去學(xué)習(xí)，并深入人心。確實(shí)起到緊急情況下“有案可依，有案必依”的作用。并且有科學(xué)性與可操作性。在理論的指導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展預(yù)案演練工作，不走過(guò)場(chǎng)，不敷衍，不耍花腔

　　3、努力做好崗位記錄標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)與推廣工作。

　　預(yù)計(jì)10月份，公司會(huì)把崗位記錄標(biāo)準(zhǔn)版下發(fā)，屆時(shí)，我們將配合溫工搞好前期的培訓(xùn)與中期的推廣工作。常言道：“良好的開(kāi)端就是成功的一半”。為此，我們將爭(zhēng)取開(kāi)好一個(gè)頭，從嚴(yán)、高標(biāo)準(zhǔn)要求各崗位員工做好原始記錄，并以此次換記錄為契機(jī)，努力使我工段的記錄書寫有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　4、加強(qiáng)員工與民工的工藝與勞動(dòng)紀(jì)律的管理。

　　本月份，我工段無(wú)論是員工還是民工在勞動(dòng)紀(jì)律方面都有不同程度的違規(guī)現(xiàn)象。為此，我們也進(jìn)行了處罰與批評(píng)教育。10月份，我們將窮追猛打，加大打擊力度。發(fā)現(xiàn)一次，嚴(yán)懲一次，曝光一次，使制度化管理深入每一位人的心里。另外對(duì)于員工操控各工藝控制點(diǎn)時(shí)，我們工段也將加大監(jiān)管力度，不等不靠，不純粹地依賴專工，盡量使我們的工作面面俱到，并落到實(shí)處。

　　同時(shí)，我們將進(jìn)一步做好節(jié)能降耗工作；努力使我工段的現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn)再上一個(gè)新臺(tái)階；加強(qiáng)各動(dòng)設(shè)備的潤(rùn)滑管理；貫徹落實(shí)好公司分廠的各項(xiàng)制度法規(guī)與臨時(shí)性任務(wù)，為公司的發(fā)展盡心盡力。

化工工作計(jì)劃篇2

　　一、完善和規(guī)范現(xiàn)有宣傳媒體，為企業(yè)文化建設(shè)疏通渠道。

　　一、廣播系統(tǒng)的技術(shù)改進(jìn)，改用電腦設(shè)備進(jìn)行數(shù)字錄音、音樂(lè)下載、播音合成等，以節(jié)約成本、提高效率、提升廣播水平。

　　二、制定和啟動(dòng)日常廣播計(jì)劃，規(guī)范廣播組稿、編輯、播音等作業(yè)流程。以提升廣播的認(rèn)知度和互動(dòng)性。

　　三、重新規(guī)劃?rùn)淮皺谀吭O(shè)置，分配給各部門使用，由公宣統(tǒng)一管理，以加強(qiáng)各部門對(duì)企業(yè)文化工作的參與和投入。

　　二、確定企業(yè)文化建設(shè)的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)，并制定發(fā)展綱要。

　　一、進(jìn)行企業(yè)文化普查，以問(wèn)卷調(diào)查形式，收集、匯總、分析企業(yè)文化現(xiàn)狀，為制定目標(biāo)和綱要提供相關(guān)依據(jù)。

　　二、組織全體管理人員開(kāi)會(huì)討論企業(yè)文化建設(shè)工作，收集意見(jiàn)、建議，并要求各部門主管提案。

　　三、確立企業(yè)文化建設(shè)體系，科學(xué)規(guī)劃和制定企業(yè)文化建設(shè)綱要和具體要求。

　　三、利用宣傳手段輔以行政手段，進(jìn)行全員企業(yè)文化導(dǎo)入。

　　一、對(duì)各層人員制定行為規(guī)范，并分層次開(kāi)展企業(yè)文化培訓(xùn)教育，從干部到員工。

　　二、建立長(zhǎng)效機(jī)制，每月以一個(gè)主題開(kāi)展全員企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)。如：下月以禮儀與行為規(guī)范為主題，再下月以個(gè)人形象與企業(yè)形象等。

　　三、實(shí)行全員參與，部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)，部門間評(píng)比的日常化工作機(jī)制。

　　企業(yè)制度是硬性的管理手段，企業(yè)文化則是軟性的管理手段，企業(yè)文化歸根到底應(yīng)為企業(yè)的全面發(fā)展、和諧關(guān)系的塑造服務(wù)。企業(yè)文化工作也將圍繞企業(yè)的發(fā)展需要和管理目標(biāo)而變化和調(diào)整。

化工工作計(jì)劃篇3

　　一、本班學(xué)生分析

　　本班共有學(xué)生48名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而其基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。學(xué)困生主要困難在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。

　　二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

　　后進(jìn)生由于紀(jì)律渙散或?qū)W習(xí)成績(jī)較差，長(zhǎng)期在群眾中處于后進(jìn)，常常受到冷淡與歧視，缺少理解與信任。久而喪失了進(jìn)取的信心和勇氣，甚至成為“被人遺忘的角落”。這不僅僅影響了個(gè)人進(jìn)步，也影響了全班同學(xué)的整體素質(zhì)。

　　1、透過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。

　　2、使后進(jìn)生對(duì)自己樹立起信心，愿意挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而有更大的進(jìn)步。

　　三、學(xué)困生的原因

　　1、由于習(xí)慣較差，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

　　2、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的用心性，懶惰貪玩，上課不注意聽(tīng)講。

　　3、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒(méi)文化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。

　　四、轉(zhuǎn)化措施

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好學(xué)困生，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

　　3、透過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的用心性，大多數(shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，務(wù)必調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

　　4、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改善方法，因材施教，把學(xué)困生的學(xué)習(xí)搞上去。

　　5、經(jīng)常與學(xué)困生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

　　6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。

　　五、考核總結(jié)

　　1、分小組對(duì)學(xué)困生進(jìn)行評(píng)議。

　　2、家長(zhǎng)反饋

化工工作計(jì)劃篇4

　　一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。

　　一、確定后進(jìn)生名單，尋求原因，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。

　　開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生聽(tīng)其言、觀其行、察其人，要進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，我決定本期的主要幫扶對(duì)象是蔡雨馨(此學(xué)生家庭條件還可以，但是父母長(zhǎng)期在外做生意，全靠爺爺奶奶的照顧，有些嬌氣，自制能力差。)，同時(shí)其它后進(jìn)生也不能松懈，像趙楷、馮俊杰、蔣藝佳等。情況摸清了，原因找到了，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，結(jié)合實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

　　二、做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的關(guān)鍵所在。

　　教育是充滿感情的事業(yè)，可以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對(duì)后進(jìn)生，要給他們以真誠(chéng)、純潔、無(wú)私的愛(ài)，要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，我們不僅要摸清后進(jìn)生的致差原因，而且要知道后進(jìn)生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點(diǎn);我們不僅要與后進(jìn)生建立一種和睦可親的關(guān)系，使后進(jìn)生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的長(zhǎng)處給予肯定、給予贊揚(yáng)，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。

　　三、堅(jiān)持動(dòng)情、明理、導(dǎo)行，禁止體罰和變相體罰，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作，其根本目的是引起學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生真正提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，提高思想素質(zhì)，變得有道德、有教養(yǎng)、有紀(jì)律，從而少犯錯(cuò)誤。所以我們必須注意運(yùn)用科學(xué)的批評(píng)教育的藝術(shù)和方法。體罰和變相體罰學(xué)生我認(rèn)為是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。

　　在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我們一定要采取擺事實(shí)、講道理，以理服人的態(tài)度，決不能以勢(shì)壓人。批評(píng)教育不僅要合道理，而且也要合情理。只有這樣，學(xué)生才能真正明其理而改其行。在此基礎(chǔ)上，教師還要以身作則，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。

　　四、把握好后進(jìn)生容易反復(fù)的情況，未雨綢繆，防微杜漸。

　　一般說(shuō)來(lái)，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中如果不注意防范就會(huì)容易出現(xiàn)反復(fù)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化需要有一個(gè)良好的環(huán)境，如果班級(jí)紀(jì)律較差、班風(fēng)不好，轉(zhuǎn)化中的后進(jìn)生很可能不能自已而引起反復(fù)，所以我們應(yīng)該全力創(chuàng)造一個(gè)良好的班集體，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提供優(yōu)化的環(huán)境，發(fā)揮班集體的力量;后進(jìn)生由于平時(shí)給人的印象差，再加上老師和同學(xué)們又常常用習(xí)慣的心理定勢(shì)來(lái)看待他們，這樣就難免使后進(jìn)生有時(shí)會(huì)受到冤枉誤會(huì)，這時(shí)也可能會(huì)造成反復(fù)，所以我們要努力做到公正、平等，不偏袒好學(xué)生;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要家庭的密切配合，所以我們要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同配合，聯(lián)手防范。

　　主要措施：

　　1.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

　　2.課外輔導(dǎo)，利用午間時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　3.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多練習(xí)。

　　冰凍三尺，非一日之寒，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。

化工工作計(jì)劃篇5

　　后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，品德不良或?qū)W習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生。后進(jìn)生人數(shù)雖少，而對(duì)班級(jí)的消極影響很大，如果不做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班級(jí)正常教學(xué)秩序以及日常生活常規(guī)就會(huì)受到影響。

　　后進(jìn)生是特殊的群體，大量的研究和教育實(shí)踐表明，后進(jìn)生是可以教育好的對(duì)象。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是對(duì)教師工作能力的檢驗(yàn)，也是職業(yè)責(zé)任感的高度體現(xiàn)。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要了解后進(jìn)生。后進(jìn)生的形成原因十分復(fù)雜，從外因看，主要有家庭和社會(huì)的不良影響，有學(xué)校教育的失誤。從內(nèi)因看，中學(xué)生社會(huì)閱歷淺，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成為后進(jìn)生接受消極影響的內(nèi)部動(dòng)因。

　　本著以“一切為了學(xué)生的發(fā)展為原則”，為了規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造學(xué)生的高尚靈魂，設(shè)計(jì)以下轉(zhuǎn)化方案：

　　1、轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

　　欲變其人必先變其心，我們知道，內(nèi)因是根本，外因是條件。過(guò)去的轉(zhuǎn)差過(guò)多關(guān)注外在因素，忽視了內(nèi)因。后進(jìn)生一般都有厭學(xué)情緒、畏難情緒、自卑情緒，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就要使他們由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由害怕困難到主動(dòng)克服困難，由自卑變得自信、自尊。這一方面要通過(guò)講道理讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)思想，用一些人物刻苦學(xué)習(xí)的事跡激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)；另一方面就是給他們創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)培養(yǎng)自信心。

　　2、建立學(xué)習(xí)小組，學(xué)生一幫一結(jié)對(duì)子。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，一個(gè)好的榜樣可以調(diào)動(dòng)相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，每個(gè)班級(jí)的小組組長(zhǎng)帶一個(gè)后進(jìn)生，制定相應(yīng)的目標(biāo)，并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、“因材施教”教師帶動(dòng)學(xué)生，開(kāi)展“研究生活動(dòng)”。

　　針對(duì)初一學(xué)生年齡小，自我約束能力差等特點(diǎn)，從開(kāi)學(xué)起根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，對(duì)于部分調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生則嚴(yán)格要求，對(duì)于性格偏內(nèi)向的學(xué)生以鼓勵(lì)為主，同時(shí)對(duì)有些科目基礎(chǔ)特別薄弱的同學(xué)則重點(diǎn)輔導(dǎo)和談話，和家長(zhǎng)齊抓共管，這樣一來(lái)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，從而就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣。

　　4、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣禍患無(wú)窮。后進(jìn)生往往上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，讀書不思考，解題不動(dòng)腦。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就要轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣，特別是腳踏實(shí)地認(rèn)真做事的習(xí)慣。認(rèn)真是一切成功的法寶，所以對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化一定要從“規(guī)范”入手，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真思考。每天不斷強(qiáng)化，時(shí)間長(zhǎng)了好習(xí)慣自然養(yǎng)成。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然就會(huì)提高。

　　5、尊重學(xué)生，進(jìn)行賞識(shí)教育。

　　德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭受失敗的打擊，他就變成了差生；所以讓差生變好其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生感受到自己的重要、體驗(yàn)到成功的喜悅，后進(jìn)生就會(huì)慢慢變成優(yōu)生。

　　6、“家校”聯(lián)動(dòng)。

　　實(shí)行家庭、學(xué)校和社會(huì)齊抓共管。我們知道，人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，也很容易受到社會(huì)環(huán)境的影響。由于泗陽(yáng)是地處蘇北的小縣城，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)落后，為了讓子女享受更好的教育，很多農(nóng)村人口流向了蘇南、上海等地打工，于是就產(chǎn)生了相當(dāng)一部分的“留守兒童”，他們一般有爺爺奶奶照顧或寄宿在親戚家。由于在校學(xué)習(xí)比較緊張，一到周末，孤獨(dú)的他們就想放松一下身心，再加上處于青春發(fā)育期的他們自控能力特別差，也容易受到他人的影響，于是這些同學(xué)就鉆進(jìn)了網(wǎng)吧，逐漸成了所謂的“網(wǎng)癡”、后進(jìn)生。要想從根本上解決這一問(wèn)題，首先必須從思想上高度重視，做到防范于未然；班級(jí)充分利用思想品德課的德育功能、開(kāi)展心理輔導(dǎo)講座、加強(qiáng)常規(guī)管理等。同時(shí)家庭、學(xué)校、社會(huì)必須齊抓共管。

化工工作計(jì)劃篇6

　　第二學(xué)期教育信息化工作計(jì)劃為了更好的開(kāi)展本學(xué)期工作，根據(jù)開(kāi)平區(qū)教育局20xx年信息化工作要點(diǎn)指示精神，現(xiàn)制定我校本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一、制度建設(shè)

　　成立信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)牽頭，信息化主任主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各部門協(xié)同合作。建立信息化長(zhǎng)效保障機(jī)制，按照局里要求每年拿出學(xué)校經(jīng)費(fèi)的30%作為信息化發(fā)展的保障。

　　二、完善信息化環(huán)境建設(shè)

　　1、pad教室建設(shè)

　　為了適應(yīng)范在化學(xué)習(xí)時(shí)代需求，結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期將進(jìn)一步完善pad教室建設(shè)，建立一個(gè)功能完備、符合規(guī)范的pad教室。建立規(guī)范的pad教室大課表， 45歲以下教師每人上一節(jié)pad課，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)使用pad進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、創(chuàng)客空間建設(shè)

　　進(jìn)一步完善創(chuàng)客空間建設(shè)，購(gòu)置一些常用的創(chuàng)客器材，為學(xué)生提供必要的創(chuàng)造工具和材料。比如小型車床、鋸床和一些常用的木工工具。

　　3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理和設(shè)備維護(hù)

　　規(guī)范師生們的上網(wǎng)行為，對(duì)深信服進(jìn)行維護(hù)，保障網(wǎng)絡(luò)安全日志的可查、網(wǎng)絡(luò)行為的可控。對(duì)機(jī)房微機(jī)、老師們的辦公機(jī)及時(shí)維護(hù)，保障設(shè)備的正常運(yùn)行。

　　三、強(qiáng)化應(yīng)用

　　1.繼續(xù)推進(jìn)空間應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用人人通主題活動(dòng)功能，鞏固人人通應(yīng)用成果。結(jié)合pad課，推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)和微課的應(yīng)用。

　　2.進(jìn)一步加強(qiáng)微課建設(shè)，結(jié)合微課大賽，組織本校教師完善語(yǔ)文學(xué)科的微課體系。

　　3.認(rèn)真開(kāi)展雙師云課堂活動(dòng)

　　本學(xué)期繼續(xù)與五里屯小學(xué)結(jié)對(duì)進(jìn)行雙師云課堂活動(dòng)，我校三年級(jí)英語(yǔ)作為主講學(xué)科與二年級(jí)音樂(lè)作為助教學(xué)科同時(shí)開(kāi)展，每周三、周四兩天進(jìn)行。正式開(kāi)學(xué)前利用釘釘群聯(lián)播的形式進(jìn)行，開(kāi)學(xué)以后繼續(xù)利用視訊平臺(tái)開(kāi)展。努力爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)滿課程。

　　4.繼續(xù)開(kāi)展互加計(jì)劃公益課程。

　　本學(xué)期我校選擇《生命之疫》作為選修學(xué)科，全校1-5年級(jí)參與。

　　5.視像中國(guó)遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。

　　今年是我校參與視像中國(guó)遠(yuǎn)程教育活動(dòng)的第三年，今年繼續(xù)積極參加視像中國(guó)的各項(xiàng)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期我校選擇《咖啡云南》作為網(wǎng)絡(luò)課程。

　　拓展課程：本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展茶藝課程及讀書活動(dòng)，努力為視像中國(guó)項(xiàng)目學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)資源。

　　6.開(kāi)展好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)Arduino和3D打印、無(wú)人機(jī)、機(jī)器人等社團(tuán)活動(dòng)，并嘗試將這些課程進(jìn)行課程化，豐富校本資源。

　　以PDC項(xiàng)目學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)STEAM教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造成力。

　　7.對(duì)老師們進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　除了組織老師、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加上級(jí)教育主管部門組織的信息化相關(guān)陪訓(xùn)以外，積極創(chuàng)造條件讓老師們能有機(jī)會(huì)走出去，參加更高級(jí)別的培訓(xùn)，開(kāi)拓老師們的視野。

　　另外，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也要給老師們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，不斷提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

化工工作計(jì)劃篇7

　　一、學(xué)困生基本情況

　　我班有14名學(xué)生，其中男生8人，女生6人。我班現(xiàn)有學(xué)困生有2人，分別是單永睿、單淑霞。

　　這二名同學(xué)基本上屬于：（1）基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活，接受知識(shí)較慢。

　　（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　（3）心思不放在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)溺愛(ài)。

　　二、學(xué)困生致困原因分析

　　1、由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

　　2、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽(tīng)講。

　　3、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。

　　4、屬于留守兒童，爺爺奶奶沒(méi)文化，不能夠輔導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)督促

　　三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)

　　通過(guò)本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，本學(xué)期使學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法，能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們改變?cè)械乃枷胍庾R(shí)，樹立起積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，使他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候部拖班級(jí)的后腿。

　　四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方法

　　1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

　　2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

　　3、對(duì)學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此，課堂上多關(guān)注他們，經(jīng)常提問(wèn)他們。

　　5、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

　　6、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們厭學(xué)的心理，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

　　7、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法，因材施教。

　　8、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　9、布置作業(yè)時(shí)要有針對(duì)性。

　　10、做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

　　五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化步驟、安排