班主任工作簡報模板（精選8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，簡報對人們來說越來越重要，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編精心整理的班主任工作簡報模板（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
班主任工作簡報 篇1
3月10日下午，十方堂小學(xué)在學(xué)校會議室召開了第一次班主任工作會議。
在會上，繆楊校長首先對上期工作作了簡單的總結(jié)，充分肯定了各位班主任做出的成績，并對新學(xué)期的班主任工作提出了具體要求。
接著由分管德育的主任向班主任老師學(xué)習(xí)了“十方堂小學(xué)一日常規(guī)”管理制度和評比細則，明確了近期德育工作的重點：加強班級日常量化考核。
通過班主任培訓(xùn)，進一步明確了班主任工作職責(zé)，明確了班級管理的關(guān)鍵是班主任的工作態(tài)度，班主任只有認真、負責(zé)，工作才能出成效。
班主任工作簡報 篇2
班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。為進一步強化班級管理，提高班主任的工作水平，促進班主任間的交流與合作，讓班主任的先進經(jīng)驗更好地發(fā)揮作用，3月1日下午兩點四十分，實驗小學(xué)在四樓會議室召開了班主任工作會議。
首先，由分管德育工作的葉主任帶領(lǐng)全體班主任學(xué)習(xí)一篇文章——《從小學(xué)生屢教不改談起》，給予了班主任很大的啟發(fā)。隨后，我們又一起學(xué)習(xí)了《文明班級評選辦法》和《“學(xué)雷鋒”主題教育活動實施方案》，明確了近期德育工作的重點：加強班級日常量化考核;出一期“學(xué)雷鋒精神”的黑板報;動員全體學(xué)生做一件好事;各班評選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“文明之星”各一名。
接著，葉主任公布了前兩周班級日常量化考核的扣分情況，其中有七個班級沒有扣一分。沒有扣分的班級的班主任跟大家交流了一些管理班級的好做法，也進行了自我反思，提出了工作中存在的不足。
最后，由王校長作總結(jié)發(fā)言，她指出，班級管理的關(guān)鍵是班主任的工作態(tài)度，班主任只有認真、負責(zé)，工作才能出成效。
班主任工作簡報 篇3
為確保新學(xué)期工作順利開展，20xx年8月29日下午，直塘小學(xué)新學(xué)期第一次班主任工作例會在會議室召開了，會議由德育副校長劉建平老師主持，全校德育干部、后勤和全體班主任參加了會議。會議前，總務(wù)處蔣永明老師就新學(xué)期各年級收費、學(xué)生保險保和收費注意點等方面工作做了具體說明和要求。
為了讓班主任，特別是青年班主任更加明確自己的職責(zé)所在，劉副校長首先就開學(xué)初學(xué)生入學(xué)報名、清潔衛(wèi)生及安全、禮儀等德育教育方面工作進行工作部署。隨后對班主任的工作提出了幾點要求，要求班主任在開學(xué)初抓好行為規(guī)范問題，開好主題班會，做好開學(xué)前的家訪工作。工作中要積極思考，勤于實踐，摸索學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校特點、學(xué)生特點，大膽嘗試，充分發(fā)揮管理骨干作用，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上臺階。最后劉副校長又帶領(lǐng)全體班主任學(xué)習(xí)了《直塘小學(xué)班主任常規(guī)管理月考評細則》和《蘇州市中小學(xué)班主任工作手冊》的填寫方法。
班主任工作很繁瑣，很細化，需要耐心和細心，通過這次會議，特別是新班主任們對即將開學(xué)的工作有了很詳細的認知和充分的心理準備，也進一步強化了班主任的管理意識，為更好地推進學(xué)校德育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
班主任工作簡報 篇4
當(dāng)汽車緩緩從xx一中駛出，懷著復(fù)雜心情的我知道，難忘的實習(xí)生活就在此畫上了句號！有很多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學(xué)說出，離別太傷感，怕此次道別會演變成淚別！
回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。
經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，更是作為學(xué)生實習(xí)的八個星期。
回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。在近兩個月的實習(xí)工作讓我體驗了做教師和班主任的工作，體會到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過、努力過、開心過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下面我從三個方面來總結(jié)我的實習(xí)工作：
班主任工作簡報 篇5
20xx年8月27日上午，市XX中學(xué)在五樓會議室開展全體班主任培訓(xùn)工作會議，針對新學(xué)期開學(xué)初班級工作進行具體詳細的部署，并提出新學(xué)期班級管理更高的要求。會議由德育副主任馬XX主持，參加本次班主任培訓(xùn)的有57位班主任，王XX校長，以及分管各項工作的主任。
首先是王校長針對班主任工作的重要性以及新學(xué)年的班級管理提出四點要求:
1、加強德育管理人員和班主任隊伍建設(shè)，提高德育管理和教育水平，
2、加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我管理能力，
3、開展豐富多彩的德育活動，營造良好的班級與校園文化，達到環(huán)境育人，活動育人的目的，通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，
4、積極開展三結(jié)合教育，形成相互協(xié)作機制；接著德育副主任李XX對班主任工作提出12條要求；最后由德育副主任馬XX宣讀了《市十二中學(xué)班主任考核辦法》并要求班主任從抵制邪教向?qū)W校滲透、樹立良好的行為習(xí)慣等對學(xué)生進行教育，狠抓學(xué)生日常習(xí)慣養(yǎng)成教育，從開學(xué)就讓學(xué)生在學(xué)校里健康、快樂地成長！
這次培訓(xùn)使全體班主任清晰地明確了新學(xué)期工作要點和措施，為該校加強教育，實現(xiàn)本期德育目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。
班主任工作簡報 篇6
十月的蓉城，金風(fēng)穿行在每棵樹的枝杈間。
在這樣一個秋意深濃的季節(jié)，我有幸聆聽了全國特級教師丁榕老師的'講座。
上千人端坐的大禮堂，我與丁老師遙遙相對。她不認識我，可她懂教育，懂教育者的甘甜心酸。我剛認識她，認識到她的風(fēng)度與歲月留在臉頰的淡定。
全省中小學(xué)教師研討會場因丁老師生動、深刻、深情的講述而顯得貼心，顯得輕松。我像她生命里出現(xiàn)的所有學(xué)生一樣，坐在下面，靜靜地聽她講時光與愛，講過往與甘苦。
“更新觀念、改進方法、 拓寬途徑”這些抽象且生硬的概念在老師的口中就是一段一段歲月的故事。那刻骨銘心的感懷，流淌在會場中，惹得我們時而歡笑、時而唏噓、時而默默無語。其實，打動我們的正是老師純正的教育理念與理想！
她以人為本，嚴中有情，嚴中有愛。在嚴與慈中飽含著對生命體的尊重，在一時一事中透露出對學(xué)生一生一世的影響。
她以人為本，不斷改進方式方法，按學(xué)生所需施教，智慧地變“要你做”為“你要做”。尊重個體生命的需求，寬容地俯身，靜聽學(xué)生的真實想法。
她以人為本，以心理教育作為突破口，真正做到亦師亦友、亦友亦親。“親其師，信其道”，不是一句冰冷的古語，而是有著人格溫度的行為引導(dǎo)——引導(dǎo)她的學(xué)生陽光、良善，引導(dǎo)我們?nèi)郏ナ斋@愛的回報。
聽著丁榕老師的報告，泰戈爾的《榕樹》也款款地走進心來——“他想做風(fēng)，吹過你的蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上隨了日光而俱長。”
而此時，金風(fēng)正好，日光也正好。
班主任工作簡報 篇7
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級班主任，回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。天氣炎熱，不在水邊玩耍。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律習(xí)慣
我們班級在本學(xué)期首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合三項競賽評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲;“老師好。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。
四、做好家訪工作
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作、家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪25人次，成績顯著，特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快。
在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。
班主任工作簡報 篇8
我和x（x）班學(xué)生早在五年級接觸了到今天，真正接手做班主任一個學(xué)期多了。我感受挺多的。做班主任和不做班主任，對于學(xué)生的了解有很多不同；做高年級的班主任和低中年級的班主任又不同。這個道理好像很明顯，誰都知道，但是這些不同與相同，特別是方法和具體處理措施方面，真是經(jīng)歷過才能有更深的體會。中低年級的學(xué)生，你把對他們的要求細細解說，一定要具體，要不斷反復(fù)地強調(diào)，讓他們深入腦海。但對高年級的學(xué)生，反復(fù)重說一個要求，說多了往往會引起他們的厭惡不煩。他們可以給你背出一大堆道理來，因為這些道理已經(jīng)深入他們的心中，但是他們還是偶爾會犯錯，是規(guī)則沒有控制住自己的行為。針對高年級的這種特殊情況，在上學(xué)期初我制定了我們班的班規(guī)，并實行每天計分、每月統(tǒng)計、總分記住學(xué)期總評和評定等方式，這種激勵效果還是很明顯的。在這個學(xué)期初我利用綜合實踐上一個內(nèi)容，在講到《生活中的規(guī)則》時讓學(xué)生自己制定一份x（x）班的規(guī)則，并要求大家嚴格遵守。我覺得任何規(guī)則在執(zhí)行之初，只要真正落實總是能出效果的。但久了大家會沒有了開始的熱情。其實貫徹下去的規(guī)則一段時間后就會慢慢地被大家接受。
經(jīng)過一段時間后，現(xiàn)在本班有了些明顯的改變。
一、班上最調(diào)皮的富揚同學(xué)，在上學(xué)期被我有次整了一次，之后就收斂了，至今還沒有在校犯過事。
二、原來班里找不出幾個管理能力的班干部，他們就是學(xué)習(xí)好，膽子小，能力弱，經(jīng)過一個學(xué)期的指導(dǎo)后，這學(xué)期我感覺我這班主任輕松了很多，因為她們確實能力增強了。
我覺得，希望一次利用好方法把班級搞好，然后一勞永逸，那是不實際的。盡管已經(jīng)六年級的，但是他們終究還是小孩子，不可能不犯錯，只要不是大的原則問題，我還是抱著寬容的心去看待他們的小錯誤，提醒他們。而遇到大問題就要嚴肅指正，有必要時還得在班上提醒全班同學(xué)。我希望學(xué)生能離開他人的監(jiān)督真正自己管理自己。
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