企業(yè)員工安全生產(chǎn)教育工作簡報
XX鐵礦位于XX市XX鎮(zhèn)XX村南側(cè)，是XX年由三家礦山整合而成的股份制民營企業(yè)，礦山保有儲量4880萬噸，XX年獲得采礦許可證，xx年取得安全生產(chǎn)許可證，同年6月被上級認定為非煤礦山安全生產(chǎn)標準化二級企業(yè)，企業(yè)現(xiàn)有員工658人，中高級管理人員12人。為改變以往三級安全培訓教育與現(xiàn)實工作結(jié)合不緊密，效果不明顯等突出問題，真正讓員工聽得進、記得牢、用得上。我礦從xx年開始，積極探索建立安全培訓教育長效工作機制，創(chuàng)新載體、拓寬思路、豐富內(nèi)容，收到了很好的教育效果。
一是全面推行師傅帶徒弟制度。近年來，立足高危行業(yè)的實際，圍繞提升人的素質(zhì)這個關(guān)鍵，針對以往三級安全教育培訓實質(zhì)上存在的形式單一，針對性和 操作性不強的弊端，結(jié)合安全生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的新動態(tài)、新變化，我們認為：走傳統(tǒng)、保守的老路已經(jīng)行不通了，創(chuàng)新培訓模式勢在必行。例如：對新進員工在完成三級安全培訓教育并取得相關(guān)職業(yè)資格證之后，為了提高他們的實際操作技能，還要通過師傅帶徒弟這一有效途徑，才能具備正式上崗資格。為了引導此項工作規(guī)范、有序發(fā)展，礦方出臺了《關(guān)于全面實行師傅帶徒弟制度的規(guī)定》要求新進員工或新調(diào)換崗位人員未簽訂師徒帶教協(xié)議的一律不得上崗，違者對單位一把手實行經(jīng)濟處罰，發(fā)生事故嚴厲追責。并將地面、井下25個工種全部納入師傅帶徒弟序列。為保證師傅帶徒弟不走過場，將師徒關(guān)系以簽訂協(xié)議的形勢固定下來，在協(xié)議書中對師傅的職責、徒弟的責任義務(wù)、一方違背協(xié)議中途解除師徒關(guān)系等內(nèi)容都做了詳細的規(guī)定。要求每位師傅帶徒弟最多不超過三名，徒弟每月向師傅按時支付學徒費XX元，規(guī)定一般從業(yè)人員學徒不超過六個月，特殊工種學徒為十二個月，學徒期滿后，還要通過公司相關(guān)部門對所學專業(yè)進行評定考試，頒發(fā)資格證書。師徒關(guān)系存續(xù)期間，公司定期對師徒進行綜合考核并實施獎懲，經(jīng)過評比，對提升安全本領(lǐng)、業(yè)務(wù)技能、完成任務(wù)等方面表現(xiàn)出色的師徒組，按先進班組同等對待，對師傅獎勵260元，徒弟獎勵XX元。相反，發(fā)現(xiàn)徒弟違章作業(yè)，連帶師傅一并受罰。采用這種管理模式，既增強了師徒互幫互學的干勁，同時也強化了師傅帶徒弟的責任心。去年至今，全礦有400余名新進或調(diào)換工種崗位的員工，通過師徒幫帶，順利完成學業(yè)。上崗后，都能獨立負責地做好本職工作，成為企業(yè)合格員工。
二是對“三違”人員采取教育和培訓相結(jié)合的方法，不想違、不敢違的安全氛圍正在形成。歷史和現(xiàn)實一再證明，“三違”是導致事故發(fā)生的總根源。據(jù)統(tǒng)計，百分之八十的生產(chǎn)安全事故是由人的不安全行為導致的。如果不能從體制機制上有效遏制“三違”現(xiàn)象，企業(yè)安全生產(chǎn)永無寧日。從去年開始，我礦積極探索對“三違”人員教育管理新模式。對幫教違章違紀人員悔過自新產(chǎn)生了積極效果。如：發(fā)現(xiàn)當事人第一次違章，由所在單位停工兩天，參加安全部統(tǒng)一組織的.周二培訓，學習相關(guān)規(guī)章制度和操作規(guī)程，針對具體違章情節(jié)實施重點培訓;發(fā)現(xiàn)當事人第二次違章，除責令其停工培訓外，由主管安全工作的礦領(lǐng)導結(jié)合安全部召集當事人親屬(指本人父母、妻子)來礦一同規(guī)勸，并進行誡勉談話，講明其違章違紀行為對家庭、他人、企業(yè)帶來的種種危害，并由當事人和親屬結(jié)合礦方簽訂《安全保證書》，有助于當事人深刻反省自己的過錯，明白對家庭、社會、企業(yè)應(yīng)承擔的責任義務(wù)，這樣的教育方式比直接處罰效果更加明顯;發(fā)現(xiàn)第三次違章，依照國家和企業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，對當事者按辭退解除勞動合同。去年，東區(qū)一名員工連續(xù)三次違章，近期充填隊一名調(diào)度因違章指揮無悔過表現(xiàn)，礦方均給予辭退處理，并通過一定的會議場合發(fā)布通報，在全礦上下反響強烈，使全體員工普遍受到了一次深刻的安全警示教育。除此之外，我礦還為每位員工建立了安全培訓教育一人一檔，并將員工違章違紀行為記入個人檔案，作為評先晉級的重要參考依據(jù)。
三是區(qū)別情況，因地制宜，形成各具特色安全培訓新格局。我礦是水文地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復雜的礦山，各區(qū)開采條件千差萬別，針對員工隊伍在年齡、文化程度、專業(yè)技能方面存在的差異，決定了培訓工作必須從現(xiàn)實出發(fā)，有所側(cè)重，靈活務(wù)實，因材施教。西二采區(qū)安全作業(yè)環(huán)境可以用“二多一高”來形容，即：提升斜坡多、盲井多、采礦中段高。這個采區(qū)在培訓工作中堅持從實際出發(fā)，把過去的班前安全例會改為崗前培訓會，每天利用崗前一小時，采取一課一題的授課方法，由采區(qū)領(lǐng)導擔任主講。例如：井下斜坡提升系統(tǒng)有一條安全規(guī)則，即：“行車不行人，行人不行車”。在講述過程中讓大家明白：制定這樣的安全規(guī)則起什么作用?如何去遵守?崗位工在操作過程中應(yīng)注意哪些事項?如何識別信號等，將操作者和遵守者應(yīng)注意的事項講得一清二楚，大家普遍反映，這樣的授課方式形象直觀，與現(xiàn)實結(jié)合緊密，容易接受認可，執(zhí)行起來也更加自覺。為了驗證實際運用效果，凡在培訓中講到的內(nèi)容和重要細節(jié)，采區(qū)領(lǐng)導深入生產(chǎn)工作現(xiàn)場進行回訪，監(jiān)督落實情況，并在次日崗前培訓會上進行小結(jié)，如在執(zhí)行過程中出現(xiàn)偏差，對當事人除公開曝光外，情節(jié)嚴重者當場開出罰單，彰顯了培訓的實際效果。
綜上所述，我礦在安全培訓教育工作中這些行之有效的做法，不僅激發(fā)了員工學規(guī)程、學技術(shù)的熱情，而且對增強群體遵章守紀觀念，有效預(yù)防事故發(fā)揮了不可替代的作用。進而帶動了全礦安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。今年前四個月，我礦安全生產(chǎn)以零傷亡實現(xiàn)了良好開局。我們堅信，隨著員工安全理念的確立，操作技能的成熟，實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)零傷亡的目標，就不再是一種狹義上的夢想，安全發(fā)展的道路越走越寬廣。
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