留守兒童及音體美實驗教學項目工作匯報

時間：2022-01-25 17:31:23 工作匯報我要投稿

留守兒童及音體美實驗教學項目工作匯報

　　在平時的學習、工作中，越來越多的人或聽或寫匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編幫大家整理的留守兒童及音體美實驗教學項目工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

留守兒童及音體美實驗教學項目工作匯報

尊敬的各位領導：

　　大家上午好！

　　首先，我僅代表xx小學的全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎！同時衷心地感謝你們近年來對我校工作的大力支持！下面我就xx小學留守兒童及音、體、美、實驗教學項目工作匯報如下：

　　留守兒童項目

　　一、具體的做法

　　（一）以教育均衡的高度，提升一種認識。

　　1、加強領導，明確責任。我們十分重視此項工作，專門成立了“留守兒童”教育項目領導小組。校長任組長，副校長和工會主席任副組長，16個班主任為組員。領導小組下設辦公室。工會主席彭世順為辦公室主任，具體負責抓項目的實施工作。

　　2、輿論宣傳，營造氛圍。XX年四月，我們印發了幾千多份題為《關愛留守兒童，創建和諧社會》的宣傳資料并散發到社會中。我們面向社會發出了“關愛留守兒童，創建和諧社會”的倡議。我們還利用橫幅、標語、墻報、電視等形式進行宣傳，以營造一種氛圍而喚起全社會對留守兒童的關愛意識和行動。

　　（二）以科學發展的視角，搞好規范管理。

　　沒有規范的管理，就沒有科學的發展。因此，我們做了以下工作。1、調查了解，澄清底子。為了加強工作的針對性、實效性、克服盲目性，我們對留守兒童進行了全面的調查摸底。我們了解到學校175名留守學生的各種情況，學生的姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、學習表現、個人獎懲、愛好特長等。家庭信息：父母姓名、年齡、職業、務工地、年收入、聯系電話、文化程度、政治面貌等。監護人姓名、稱謂、職業、年齡、文化程度、家庭住址、主要經濟來源等。2、研究討論，形成方案。為了制定出切實可行的實施方案，我們不但查閱了很多相關留守兒童的研究資料，還召開了幾次專門的會議。最后才形成實施方案。3、建立制度，規范管理。俗話說，要興業、先立規，無規矩不成方圓。為了確保留守兒童教育項目方案的順利實施，我們建立制度，規范管理。分別制定了留守兒童教育管理制度、學業管理制度、輔導制度、生活安全管理制度、關愛室管理制度、檔案管理制度、家校聯系制度等。

　　（三）以求真務實的態度，創建育人環境。

　　兒童的成長離不開美好的環境。特別是對于留守兒童來說，學校的育人環境顯得至關重要。在香港郭氏基金會的全力支助下，為了促使留守兒童身心健康發展，豐富留守兒童的課余生活，增進留守兒童與外出打工父母的親情交流，我們新建了留守兒童關愛室。關愛室配有電腦、電話、電視機、音箱設備、沙發、飲水機、圖書柜、檔案柜、圖書、檔案盒。還有供留守兒童娛樂的象棋、圍棋、軍棋、跳子棋、五子棋、積木、魔方、跳繩、羽毛球、乒乓球等。XX年10月，我們向52名留守兒童開放了關愛室。根據學校的實際情況，我們把每天中午和放學后定為開放時間，每周一、三、五放學后定為親情交流時間。每周確定一名行政值周領導具體負責開放管理工作。組織學生有序、安全的活動；對學生活動進行登記；組織學生打掃衛生；維護安全，指導學生寫活動隨筆。每天中午和放學后，小小的關愛室擠滿了孩子們。有的看書，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話，玩電腦，有時老師還要給他們講講故事，帶他們唱唱歌，給他們講講如何寫作文……學生在關愛室里增長了知識，找到了寄托，生命得到釋放，個性得到滋潤，這里真正成了孩子們的樂園和家園。同時縣婦聯投資一萬元，把留守兒童原來的舊木床換成了新鐵床。

　　（四）以“五項”內容為重點，抓實系列活動。

　　1、以心理情感為重點專題，塑造兒童健康的心靈。

　　一是抓專題講座。我校先后四次邀請了吉大心理學教授李群英老師，對留守兒童進行心理健康教育講座。及《弟子規》的學習。另外，我們還請來了全國感恩教育專家李覓老師為學生進行“感恩老師，點亮心燈，感恩父母，讓愛永恒”的專題講座。

　　二是抓節日慰問。為了慰藉留守兒童的孤獨和寂寞，我們狠抓節日慰問。一年來，我們在中秋佳節，春節，兒童節對留守兒童進行節日慰問。中秋節，送一份月餅，春節，送一套生活用品，端午節，送一把小傘，兒童節，送書包、文具。禮物雖小，但愛心融融，贏得學生、家長及社會的好評。

　　2、以“會議”、“聯卡”為重要形式，做好家校聯系工作。

　　一是召開留守住宿生及其監護人會議。XX年9月21日，我們召開第一次留守兒童住宿生及其監護人會議。參加會議的學生有52名，52名監護人。會上我們組織學習了《xx小學關愛留守兒童教育項目實施方案》、《留守兒童各項管理制度》及要求，陳校長還作里《如何搞好留守兒童家庭教育》的講座。此次會議，使留守兒童及其監護人了解到此方案的目的、意義、任務、要求，了解到香港郭氏基金會尊師重教，關愛兒童的善舉，激發了留守兒童及其監護人的興趣和對香港郭氏基金會的感激之情。二是建立家校月聯系制。主要是通過家校聯系卡來實現的。家校聯系卡上有學生成績、學生在校表現自述、教師寄語、學生家庭表現自述、家長意見等內容。三是家庭教育專題講座。XX年四月，我們聘請了全國家庭教育專家李建軍教授及其助手對學生家長或監護人進行“成功教育”的專題講座。這次講座規模空前，人數達600余人。通過“會議”、“聯卡”的溝通形式，實現了家校教育的一致，提高了監護人的整體素質，增強了教育合力。

　　3、以“四抓”為重點策略，注重學生的學業提高。

　　學習，是學生的主業，學生學業的好差是家長、社會的重要關注點，是學生自信，自強的強大心理支柱。我們為此采取了以下措施。一抓教學常規。學校把關注留守兒童的學業寫進教學常規。通過聽課、抽檢等方式了解教師的對留守兒童學業的關注情況和留守兒童的學習情況。二抓行為養成。成立禮儀值日、衛生值日。三抓結對幫扶。學校把52名留守兒童分配給中心完小的全體教師，對留守學生的學業進行幫扶。四抓活動隨筆。針對學校開展的各種教育講座，各種活動，要求學生每周寫一篇活動隨筆。通過這些措施，留守兒童的學習成績提高很快，上期我校六年級畢業升學考試有26名學生以優異的成績考進了保靖民中，其中有五位是留守兒童。他們是：張方、田素梅、宋剛、唐雨露、周正敏。

　　4、以實踐活動為重點內容，開拓兒童知識視野。

　　教育是社會的產物，教育最終為社會服務。讓學生深入社會，了解社會，學習“社會”，走教育“三結合”之路是我校教育發展的致力方向。為此，我們組織學生開展了三次不同形式的社會實踐活動。（1）、XX年12月4日組織52名留守住宿生參觀了保靖縣含松陶瓷廠。首先，我們聽取了車間主任奉繼唐同志介紹了紫砂瓶的燒制流程。還講了工廠的銷路情況、產品的運用、工人的工資以及社會效益等情況。然后，同學們自己動手模擬勞動，有的把泥漿倒進石膏模型內；有的用小刀修正瓶口，修呸、洗呸；有的給紫砂瓶上釉、上色、洗色；有的把紫砂瓶送到烘干房去烘干……頓時，整個車間里出現了勞動競賽的場面。(2)、XX年4月9日，我們組織了留守兒童舉行了“飲水溯源，感恩父母”經商體驗社會實踐活動。我們的具體作法是：給52名留守學生每人發10元本錢，以組采購，以組推銷，看那個組盈利最多。所得的利潤就是他們的`獎勵。為了擴大影響，換取全社會的認識和共鳴，我們還請來了縣廣播電視臺的同志為本次活動作全程攝影和電視專題報道。4月9日8點，我校的52名留守兒童在四位老師的帶領下，排著整齊的隊伍，打著“xx小學留守兒童‘飲水溯源，感恩父母’經商體驗社會實踐活動”的橫幅，走向縣城，開始了我們的主題實踐活動。到了目的地，我們把52名留守兒童分成四個小組。其中有三個小組走街串巷，上門流動推銷，一個大組固定工行前面，擺攤式推銷。整個過程共有兩個環節。一是自由購物。各小組學生在責任老師的帶領和指導下，自由地在各銷售點采購商品。二是按分組推銷。在推銷過程中，我們還不時時機地做社會宣傳工作。我們要求學生推銷一個客戶，散發一張傳單。據事后交流知曉，在推銷過程中，許多同學遇到過許多困難。如遭誤解、遇白眼、受指責，顧客不搭理，商品不易賣等等。但在老師和同學們的鼓勵下，一再堅持，歷經磨練，最后獲得一個個成功。飽受了勞動的鍛煉，嘗到了成功的喜悅。特別是少數同學在與父母的電話交談中，彼此的思念和情感得到了更進一步的加深，當時的場景令雙方流下了眼淚。這兩項活動的開展，使留守學生體會到勞動的艱辛，父母掙錢的不易，從而增強了他們發奮學習的信心。同時也增強了社會對留守兒童的了解和同情，營造了“關愛留守兒童，創建和諧社會”的氛圍。（3）、XX年5月23日，我們組織52名留守兒童開展了“親近自然開闊眼界”不二門旅游活動。上午10點許，我們順利到達永順，開始了第一個行程——游不二門。我們組織學生觀賞了天下第一石門（不二門）；參觀了觀音寺，初感佛教文化；游覽了青山綠水，奇峰怪石、感受了溫泉的愜意，體會到了大自然無窮的魅力。參觀完了不二門，我們來到了永順縣的人民廣場和革命烈士公園。烈士公園里，孩子們看到了石碑上刻的成千上萬名為解放湘西而犧牲的英雄們的名字，敬佩之情油然而生，他們深深的懂得今天的幸福生活來自不易，是成千上萬的革命先烈用生命和鮮血換來的。從而使他們更加的珍惜今天，努力地去創造明天。這次留守兒童“親近自然開闊眼界”不二門旅游活動。不但豐富了他們的課余生活，而且增添了他們的見聞；不但陶冶了他們的情操，而且讓他們受到了革命傳統教育。回來后，每人寫了一篇游覽筆記。效果不錯。（4）、開展勞動競賽活動。（5）參觀保靖工業園活動。

　　五、走結對幫扶之路，營造關愛留守兒童的社會氛圍。

　　留守兒童教育是新時代教育的一項不可回避的重要課題，它具有相當的政府性、社會性、學校性、家庭性。為了喚起全社會對留守兒童關注意識和參與行為，營造關愛留守兒童的社會氛圍，全面創建教育和諧，切實提升教育質量，我們還開展了三種形式的結對幫扶活動。

　　1、社會幫扶：通過縣婦聯面向社會各界招募65名“大朋友”，與留守兒童結對幫扶。

　　社會幫扶，我們開展得有聲有色，很有成效，在社會上造成了相當好的影響。上年度11月，我們聯合縣婦聯面向全社會、招募了65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”，與我校65名留守兒童結成對子，實施結對幫扶策略實驗，并按計劃于XX年11月24日對其進行關愛教育培訓。我們請來了吉大師院心理學教授李群英及其兩名助手，圍繞“留守兒童”現象簡介、留守兒童特征及其成因分析、“留守兒童現象”對社會的影響以及國際國內的對策、典型經驗、留守兒童關愛策略及其問題探究、關愛留守兒童主題歌曲五個方面內容對這些大朋友進行專題培訓。培訓結束后與香港郭氏基金會保靖項目部、保靖縣婦女聯合會聯合舉行了“愛心結對”啟動儀式。這次啟動儀式規模大、規格高、人數多、內容豐富。有香港郭氏基金會保靖項目部、縣政府、縣人大、縣政協、縣婦聯、縣教育局領導、吉大師院的李群英教授和她的兩名助手，有來自縣直各局機關的65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”、保靖縣教育系統第六片區教研協會校、郭氏基金會項目校的領導、教師代表共等600余人。

　　結對儀式由政協主席向治學主持。共有六項議程。一是由兩位留守兒童致歡迎詞，二是縣政府副縣長胡勤同志致辭，三是縣人大副主席彭淑媛同志宣布結對儀式正式開始，四是“愛心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童交換“結對卡”，互贈結對小禮物，五是“愛心媽媽”、“知心姐姐”代表發言，六是xx小學留守兒童代表發言；七是“愛心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童分別交換“結對卡”——“愛心卡”和“感恩卡”并互贈禮物。接下來是xx學校校長陳景娥作留守兒童做工作匯報。陳景娥校長從理念、做法、成果等方面，以課件的形式作了精彩的匯報，使所有與會人員大獲感悟，倍受鼓舞。然后是留守兒童才藝展示。65名留守兒童向大家展示了集體詩朗誦、集體美術創作、集體舞蹈、英語課本劇等。最后是新產生的對子“心有靈犀”有獎大賽。一項項項目，一隊隊對子，一雙雙活躍的身影，一陣陣熱烈的掌聲和歡樂聲，給與會人員留下了深刻的印象。最后整個活動在《愛的奉獻》溫馨的樂曲中結束。

　　這次活動開辟了保靖縣留守兒童教育的新紀元，它標志著保靖縣留守兒童教育必將走向一個新天地。我們相信，有了這次啟動儀式，我們以后的結對活動會更加精彩，我們留守兒童的明天會更加美好。

　　啟動儀式后不久，我們xx小學攜手縣婦聯舉行了一次關愛留守兒童“大朋友”與“小朋友”的快樂周末活動。65名留守學生、65名愛心媽媽、知心姐姐以及相關領導，一起游戲，一起就餐，其情融融，其樂融融。

　　2、教師幫扶：全校教師與留守兒童之間的結對幫扶。

　　3、學生幫扶：學校留守兒童與對子學校——吉首民族實驗學校的學生開展“心連心自由結對幫扶”活動。

　　二、取得的成績

　　1、學生的行為習慣好了，學習成績提高了，待人接物有禮貌了，學生自主、自立、自強的意識和能力增強了。關愛室的設立與開放，豐富了留守兒童的課余生活，填補了留守兒童在生活、心靈等方面的嚴重缺失。

　　2、通過心理健康、前途理想、道德品質等講座的輔導，使學生“扭曲”的心靈得以“撥亂反正”。

　　3、特別是各項實踐活動的開展，使學生有了多種良好的情感，增長了學生的見識，開闊了學生的視野，豐富了學生的生活，陶冶了學生的情操。

　　4、對學生學業的特別關注和及其管理對策，增強了學生的自信心，使學生在學習上獲得了很大的進步。

　　5、通過家校聯系和家社聯系，擴大了學校的社會影響。

　　6、監護人對孩子的教育觀念有了明顯的轉變。

　　三、經驗與思考：

　　1、留守兒童教育應走內涵發展之路，應突出心理情感，習慣養成，實踐體驗，家校溝通四項重點。

　　2、留守兒童教育是一項社會性很強的事業，需要營造濃厚的社會氛圍，需要喚起社會各界的廣泛關注和熱心資助。

　　3、留守兒童教育也是一項政府性很強的事業，需要政府的高度關注。

　　音、體、美、實驗教學項目

　　一、設備登記造冊

　　XX年，香港郭氏基金會給我校配備了“音、體、美、實驗教學設備。我們將“音、體、美”及“實驗”教學納入學校工作的議事日程。把“音、體、美”及“實驗”教學器材作為學校固定資產登記造冊，認真組建體育器材室、美術室、音樂室和儀器室。

　　二、制定制度上墻

　　制定了《xx小學“音、體、美”教學設備管理制度》、《xx小學“音、體、美”教學設備使用制度》和《xx小學“實驗”教學設備管理制度》、《xx小學“實驗”教學設備使用制度》。

　　三、配齊專職教師

　　對所有器材設備實行專人管理，并認真填寫使用情況登記表。配齊“音、體、美、實驗”教學專職教師，分別配備了2名體育專職教師，2名美術專職教師，1名音樂專職教師，1名科學專職教師。

　　四、開齊開足課程

　　我校已開齊開足所有藝體課程，并要求任課教師認真撰寫教學計劃、認真備課和上課。

　　五、成立興趣小組

　　學校還成立了音、體、美興趣小組，每周定時開展活動。

　　六、效益明顯提高

　　1、XX年9月，學校美術專職教師尚云組織美術興趣小組的20名同學參加了縣整臟治亂手抄報比賽。共有十幅學生作品參加縣級評比分別獲一、二等獎。

　　2、美術興趣小組的同學參加縣整臟治亂才藝展示節目《紙專家》制作道具服裝及裝飾品16套，該節目11月參加縣中小學生才藝大賽獲二等獎，給評委及觀眾留下深刻的印象。

　　3、音樂專職教師彭波組織音樂興趣小組的同學參加縣整臟治亂才藝展示編排的舞蹈《娃娃樂》獲得二等獎。

　　4、我校參加縣整臟治亂才藝展示獲“少兒才藝大賽先進單位”。彭波、向宗平、全曉艷、尚云四位老師獲優秀指導獎。張備、宋盼獲少兒才藝展示演講比賽二等獎。

　　5、10月20日至23日，我校體育興趣小組的六名乒乓球隊員，代表xx學區參加保靖縣第二屆中小學生乒乓球運動會。比賽分男子單打、男子雙打、女子單打、女子雙打四個項目。經過三天緊張而激烈的比賽，我校的六名乒乓球運動員為校爭了光，實現了零的突破，由XX年第一屆中小學生乒乓球運動會的團體總分倒數第一，一舉獲男子團體總分第四名；向雨欣、張秋雨獲女子雙打第五名；向傳建、楊杰獲男子雙打第六名；楊杰獲男子單打第八名的好成績。

　　6、聚焦教育、關愛留守、熱心志士賞xx，崇尚人性、弘揚博愛、愛心結對獻真情。11月25日，保靖縣關愛留守兒童“愛心牽手”啟動儀式在保靖縣xx小學隆重舉行。音樂興趣小組編排的手語表演《感恩的心》，動作整齊，舞姿優美，搏得了臺下觀眾熱烈的掌聲，美術興趣小組的現場才藝展示更是將活動推向了高潮。

　　7、xx小學各科教學規范，各功能室配備的教學設備使用率達到98%，學生學習興趣逐步提高，教學效果明顯增強。

　　另外，我們對新修食堂項目的管理采用的是專人管理；全程管理；按協議要求管理。確保質量，確保安全。

　　尊敬的各位領導，以上是我xx小學就留守兒童及音、體、美、實驗教學項目工作的具體作法，一年來，雖然取得了一定的成績，但，這是香港郭氏基金會近年來對我校大力支持的結果，是縣教育局正確領導的結果，是全體師生共同努力的結果。成績只能說明過去，任何成功，都是零的起點。雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。我相信有香港郭氏基金會的全力資助，有縣教育局的正確領導，有全體師生的共同努力，我們xx小學的明天一定會更加美好！

　　謝謝大家！

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