小學生感謝信

時間：2022-03-04 12:03:46 感謝信我要投稿

關于小學生感謝信集錦九篇

　　在現(xiàn)在社會，感謝信不再是罕見的東西，要注意感謝信在寫作時具有一定的格式。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎？以下是小編收集整理的小學生感謝信9篇，希望對大家有所幫助。

關于小學生感謝信集錦九篇

小學生感謝信篇1

　　尊敬的基金會領導：您們好！首先，讓我代表我們五林小學全體師生向您們表示感謝！感謝您們對我們貧困學生的關心！我是一個深山的孩子，從家到學校要一路翻山越嶺，有二十多路的路程，平時我們寄宿在學校里，路的艱難并不算什么，最困難的是家里母親常年多病，哥哥六歲殘疾，至今不會說話，二十多歲了還只有1米多點；我弟弟也不知道怎么了，嘴里總有那么多口水，到哪里惹哪里人討厭。雖說家境不好，但我堅持學習，我的夢想就是將來做一個好醫(yī)生，醫(yī)好母親、哥哥和弟弟的病，用我的醫(yī)術(shù)來回報社會，報答您們這些關心我的好人。雖說我現(xiàn)在成績還不是特別好，但有了您們這些好心人的幫助，我一定會更加努力學習，不辜負您們的期望！祝您們工作順利，身體健康。

　　麻城市五林小學張仁琴 xx年5月21日

小學生感謝信篇2

　　敬愛的四季青中學的各位老師們,親愛的哥哥、姐姐們：

　　你們好！

　　在這鮮花盛開、喜氣洋洋的日子里，有幸得到您們愛心資助，我們倍感欣慰，無比幸福。因為你們特有的博愛之心，給我們的心靈里留下了溫暖的印記，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)在你們的愛心行動中得到弘揚。

　　在這里，我代表全家向你們表示深深的敬意和最真摯的感謝！請叔叔阿姨們放心，我會教育子女努力學習，鍛煉自己，以叔叔阿姨們?yōu)榘駱樱瑐鞒心銈兊膼坌模砷L為祖國需要的有持續(xù)發(fā)展能力的人才！

　　最后，祝愿敬愛的四季青中學的老師工作順利，身體健康！,親愛的哥哥、姐姐們學習進步，心想事成,萬事如意！

　　此致

　　敬禮

　　受資助學生家長:

　　20xx/09/30

小學生感謝信篇3

　　題解

　　感謝信是受到別人的幫助，用書信形式對別人表示感謝的書信。這也是常用的應用文體形式之一。

　　理由

　　為什么要學寫感謝信呢？

　　任何人都有需要別人支持、幫助的時候，任何人和單位受到別人、別單位幫助后，都應該表示感謝，這是起碼的禮貌。不要忘記給自己以幫助的人，這是一條古訓，可見感謝別人的支持是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，感謝別人的幫助，有時用書信的形式表示感謝，這是一種自我的道德熏陶，自我的精神凈化，因為這么做在對別人風格肯定的同時，也有利于自己思想素質(zhì)的提高，何況，寫感謝信還是一種鼓勵先進，宣傳先進，促進精神文明的發(fā)展呢？對同學們來說，也是學習應用文的一次實踐過程，與自己的語文學習也是一致的。因此，不論從什么角度說，都應該重視學寫感謝信。

　　操作指導

　　怎么寫感謝信？

　　感謝信的基本格式同表揚信、慰問信一樣，只要懂得一般書信的格式，也就能寫出符合格式的感謝信。但即使格式正確，也不一定是優(yōu)秀的感謝信。想寫出高質(zhì)量的感謝信，必須注意幾點：

　　首先是目的、態(tài)度問題。能否寫出有水平的感謝信，不能不從明確目的、端正態(tài)度做起。每個人或單位受到別人的幫助時，都應真誠地感謝。因為別人幫助你時，付出了物質(zhì)的和精神的代價，也等于你無償?shù)卣既e人的部分物質(zhì)和勞動，怎能不感謝呢？只有出于真誠的謝意，信才會寫得具體、真摯。但是，許多感謝信寫得蒼白無力或華而不實，其原因有時寫信是為了敷衍交差，走走形式。有的呢？還想下次讓別人再幫助你，于是就在信里胡亂夸張，華而不實。這兩種目的、態(tài)度寫出的感謝信都不會有好效果。對于走走形式的感謝信，別人會有想法：“我們真心幫助他們，他們卻對我們這么冷漠啊。”對于虛飾浮夸的感謝信，別人看了，會覺得那是對自己的諷刺。所以，寫感謝信不妨先查查自己的目的和態(tài)度。

　　第二，感謝信應敘事具體，評價得當，感情真摯。感謝信的內(nèi)容一般是要列舉別人的幫助，特別不能丟了主要事情，只記芝麻小事，這些事情的敘述既要概括，又要具體，概括但不能空洞，具體卻不能瑣碎。評價得當，即指出其意義，但評價要與敘事一致，不能事小，而評價寫得過分的高；也不能事大，評價又太低，要分寸得當。一般來說內(nèi)容應寫清是誰給了幫助？什么幫助？這幫助對自己的意義和影響是什么？最后表示自己的態(tài)度，在這些內(nèi)容中，都應在字里行間有真情，有實意，使人感到真摯。

　　第三，感謝信一般用毛筆抄在紙上，貼在墻上，供人閱讀。所以用詞要通俗，條理要清晰，文筆要簡潔。如寫得又長又羅嗦，且用詞古怪，誰肯站在那兒搬本字典邊查邊讀呢？所以寫感謝信時，要注意寫得通俗、簡潔。

　　訓練

　　同學們從幼兒園到小學，已有幾年了。這期間，你從一個不懂事的娃娃成長為一個小學生，從不識字、不會算數(shù)到能看書、寫字、做數(shù)學作業(yè)，從知之不多，到懂得許多道理，這里面包含了老師多少勞動和汗水啊！請以此為材料，寫一封給老師的感謝信。

小學生感謝信篇4

敬愛的曾老師：

　　您好！您的身體還好嗎？是否如以前一樣健康呢？是否臉上常常帶著那美麗的笑容呢？

　　六年的小學生活即將結(jié)束，我就將離開美麗的母校，告別朝夕相處的老師和同學，走向中學的大門。在這即將離別的時刻，敬愛的曾老師，我要給您寫一封信，向您訴說我心中對您深深的感激！

　　首先，我要感謝您五年來對我的教導！您的教誨，把我從天真可愛的小朋友啟蒙成懂事的小少年！是您，讓我從一位數(shù)的認識到億位數(shù)的認識；是您，讓我從“1+1”算到了小數(shù)、分數(shù)的乘除法；是您，讓我從線段的長度算到了組合圖形的體積，您，無私地把知識傳授給了我，不求回報，讓我在人生的起跑線上成功地起跑！

　　您還記得五年級下學期時的那件事嗎？您也許忘記了，可我仍記憶猶新。那是最后一個單元的單元測驗，全班都考得非常好，甚至最高分是99分。但是，我卻意外地沒有考上90分，只得了89分！要知道，五年來我數(shù)學還沒有下過90分吶！那一刻，我傷心極了。是您，利用課余時間為我單獨講解錯題，并給我分析了錯題的原因。終于，在您的教導下，我在考試中又重獲了滿分！敬愛的老師啊，您可知道，那時我的心里是多么的高興啊，！還記得，在另一次考試中，幾乎全班同學都上了90分。成績一向保持在98一帶的我，卻因為試卷的簡單和自己的優(yōu)點而被沖暈了頭腦，產(chǎn)生了驕傲自滿的心理，答題時不認真，非常粗心，只考得了93分。事后，您耐心地教育了我，告訴我不應該驕傲自滿，俗話說得好：“山外有山，人外有人。”于是，我的成績又提升了上去。

　　老師啊，這些都是您的功勞啊！敬愛的老師，我要告訴您兩個好消息：一，我在“世界杯”奧林匹克數(shù)學競賽廣西賽區(qū)的全國選拔賽中成績優(yōu)異，榮獲“廣西賽區(qū)一等獎”；二，我在“希望杯”全國奧數(shù)邀請賽中成績優(yōu)秀，榮獲二等獎，并授予銀牌。老師，沒有您的教誨，怎么會有今天的我呢？

　　人們常說，老師是“辛勤的園丁”，是“無私的春蠶”，是“人類靈魂的工程師”，這是多么恰當?shù)谋扔靼。∧涯簧木A毫無保留地送給了我們，讓我們在知識的'海洋中盡情地遨游，而不求任何回報。

　　敬愛的曾老師，我要再次感謝您的教導，絕不辜負您的厚望！祝您身體健康，萬事如意！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

小學生感謝信篇5

尊敬的叔叔阿姨：

　　你們好！衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。

　　你們捐贈的圖書，已成為同學們必不可少的精神食糧了。

　　這種精神上的營養(yǎng)和食糧也必將作為一種精神財富，滋養(yǎng)一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長，激勵一批又一批學生刻苦學習，努力鉆研，學有所成，滿懷激情地自覺地發(fā)揮自己的聰明才智造福桑梓，回報社會。

　　真希望你們能再次來我們學校。

　　最后祝你們：身體健康、萬事如意！

　　此致

敬禮！

　　感謝人：xxx

　　20xx年x月x日

小學生感謝信篇6

親愛的爸爸：

　　親愛的爸爸，我今年9歲了，回想我過去的點點滴滴，您給了我太多的關心和愛，我要給您寫一封感謝信。

　　在生活上，您給了我許多的愛。每當媽媽不在家時，您就給我做好吃的。有一次，我想吃糖醋排骨，但是您不知道糖醋排骨怎么做。于是，您就到處問別人，把做糖醋排骨的方法記下來。然后，把材料一件一件地買下來，按照方法一步一步地去做。我吃了您做的糖醋排骨，非常好吃，真是美味在嘴里，快樂在心里。我摔跤了，您趕快把我扶起來。我生病了，您比每個人都著急。我心里不舒服時，您總是和我談心。我非常感謝您。

　　在學習上，您也給了我許多的愛。我有不會做的題時，您便過來給我耐心地講題。我考試沒考好，您就與我一起分析我為什么考不好。有一次，我語文考了89分，我很傷心，爸爸便走過來對我說：“沒事，這次沒考好，爸爸不怪你，繼續(xù)努力，下次還能考好。”我說：“下次我一定要考好。”爸爸又和我一起看了看卷子，分析了一下我為什么沒考好。說：“這一次都是粗心造成的，下次細心一點就沒事了。”我說：“好。”星期六或星期天，我在家沒意思時，您就提醒我聽聽點讀機或看看書。我覺得，有這樣的爸爸，是我的幸福。

　　爸爸是多么愛我呀！爸爸只想讓我快樂、健康地成長。只要我高興了，爸爸也就高興了。親愛的爸爸，我也愛您，我祝您身體健康，天天快樂。

　　您的兒子:白xx

　　20xx年5月2日

小學生感謝信篇7

尊敬的黃鴻年先生：

　　您好！

　　我是受惠于您捐贈的綿陽市警中街·中新友誼小學的一名學生。您無私的捐贈為我們學校裝飾了現(xiàn)代化的多功能會議室，在此，我僅代表我們五年級五班的全體師生誠摯地向您道一聲感謝：感謝您慷慨無私的捐贈，感謝您對我們受傷心靈的呵護，感謝您向我們傳遞愛與善的接力棒！

　　“5.12”已經(jīng)過去，4年來，縱然我們也曾為災難所帶來的恐怖景象而驚懼，縱然我們也曾為失去家園和親人而心傷，但更多的時候，是一種不離不棄、不屈不撓的精神在支撐著我們的生活和學習。無論板房如何簡陋，無論地震的陰影多么深重，來自新加坡至真至善的援助，讓中新友誼小學如同一座豐碑，永遠的矗立在警小人的心中；讓“世界童窗”敞開她廣闊的胸懷，接納每一個融入其間的懷感恩之心、行至善之行的警小學子。

　　如今，您又慷慨解囊，個人出資近30多萬元人民幣為我們學校裝飾現(xiàn)代化多功能會議室。裝飾好的會議室寬敞明亮，四周墻壁粉刷得潔白如雪，地面純實木地板一塵不染，真讓人不忍心踩上去。會議室前面是寬大的領導席位，LED字幕橫掛墻壁，臺左放置著一個電子設備控制臺，臺右正立著現(xiàn)代化投影。正前方墻壁上印著我們學校的標示圖，正后方墻壁上掛著潘校長親自提筆的“讓愛川流不息”匾。整個會議室的格調(diào)高雅，顯得莊重而又大氣。會議室門上，“黃鴻年先生捐資”七個大字醒目耀眼。

　　我們知道，這裝飾會議室的每一塊磚、每一塊板里都凝聚著黃先生您博大的愛，您讓愛心、善行跨越國界傳遞到了我們手中，我們藉此接過您愛與善的接力棒，從收獲走向希望，在言傳身教的歷程里、身體力行的過程去中厚重她的含義，發(fā)揚她的精神。

　　祝您好人一身平安！

　　此致

敬禮！

　　xxxx

　　20xxx年6月

小學生感謝信篇8

敬愛的爸爸媽媽：

　　你們好!

　　如果你們是水，那我就是水中的小魚;如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥;如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁

　　很早就想把我的心里話告訴你們，一直沒有機會，這次就借中考來向你們講述吧!在我剛出生時，你們就因怕罰錢，把我送到了鄉(xiāng)下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活著。就在九歲那年，你們又把我送到城里的大伯家，在那里我過了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。三年后，回到了你們身邊，本想我會很快樂很快樂，可是你們

　　就是由于我不是在你們身邊長大，你們不信任我，你們可知道，我是多么渴望你們的理解和信任!記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉(xiāng)下的大姨打電話，你們狠狠地打了我一頓，看著身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心里更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個小時。你們太不理解我了，他們含辛茹苦地把我養(yǎng)大，難道我不應該給他們打電話嗎?你們可知道，我多么希望得到你們的理解啊!那天，老師讓交書錢，要二十元。當我開口向你們要時，你們的反應很大，爸爸吼著對我說：明天讓你的班主任寫個條證實一下，是不是真的要交錢!媽媽你則是說：明天我去問問!要知道，你們傷害了女兒的純潔的心啊!第二天，班主任給你們打電話，證實以后你們并沒向我道歉，而是說天天要錢!

　　你們又可知道，我多么渴望得到你們的信任!風兒啊!你再吹快點，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧!讓他們醒醒吧!小魚也需要自由，小鳥也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎? 爸爸媽媽，就請風兒告訴你們我的想法吧!

　　此致

敬禮!

　　你們的女兒：

　　年月日