家長給的幼兒園感謝信15篇
在現在社會，感謝信在現實生活中使用廣泛，寫感謝信的時候要注意感謝內容的完整。那么感謝信有什么格式呢？以下是小編為大家收集的家長給的幼兒園感謝信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長給的幼兒園感謝信1
尊敬的幼兒園教師：
明日就要開園，在準備送孩子上學的時候，我們念叨起了xx上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對xx耐心、細致的關懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝！
感謝X老師，無論何時都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候，何況領著十幾個孩子的老師呢？X老師對孩子的.愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝X老師，對孩子持之以恒的關心和愛護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰有多大�？上驳氖�，我們看到X老師在幼師的工作崗位上越來越得心應手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷著張老師是好朋友！
感謝X老師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，午睡時“畫地圖”后，X老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學離校時，X老師仍不忘摸摸xx是否汗濕衣服，并為xx更換濕衣。這種體貼愛護，真是勝過家長！點點愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？由衷的說一聲：感謝你們，敬愛的老師！
此致
敬禮！
寫信人：XX
XX年XX月XX日
家長給的幼兒園感謝信2
尊敬的園長：
您好，提筆先預祝您和貴園的全體師生員工春節快樂，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長，值此學期即將結束之際，特來信感謝貴園帶給桐桐的成長��！
感謝櫻桃班的三個老師，在桐桐入園的這半年里，是他們用愛心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入園的桐桐變成一個適應群眾生活的乖寶寶。記得剛入園的時候，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能，加之自我意識的發展正讓她處于相對執拗、叛逆的階段，我們一度擔心老師會她有想法，擔心老師不能像我們一樣理解她、包容她，個性是入園之初的那段焦慮期里，我們甚至擔心老師的不恰當處理會對她幼小的心靈造成傷害，但很快我們就發現自我在杞人憂天，櫻桃班的三個老師，不僅僅擁有足夠的教育智慧，而且個個愛心滿滿，他們無條件地接納了“壞脾氣”的桐桐，桐桐哭鬧著要媽媽的時候，他們就抱著桐桐，桐桐還不大會自我小便，他們就定時給她把尿，桐桐不大會自我吃飯，他們就喂給她吃，桐桐的性格有點內向，他們發現這一點后就充分尊重她既有的個性，不強迫她當眾表達，而是循循善誘……更讓人感動的是，這些經驗豐富的老師，并沒有把對桐桐的教養停留在“授人以魚”的階段，而是不失時機地矯正著桐桐的過激行為，并耐心地培養著她的生活習慣和技能，以至于很快我們就發現，桐桐入園不大哭鬧了、會自我吃飯了、凡事喜歡自我動手了、有分享意識了、喜歡上幼兒園了……。
這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養分不開的，說到這一點，又禁不住想起許多讓人感動的細節……
就拿桐桐看電視一事來說吧。由于我們在家里基本不讓桐桐看電視，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比較夸張的鏡頭，比如巧虎、天線寶寶等，以至于每一天午飯后放電視節目的時間就成為桐桐的“恐懼一刻”，出于對這種恐懼的反應，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一齊吃了，為了避免飯后接踵而來的電視節目，小家伙就老是一個人端著碗去娃娃家或者后門口吃，有一次我們就收到韓老師的一個信息：
“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的，就是此刻她不喜歡和小朋友坐在一齊吃，就喜歡一個人坐在娃娃家那兒，我上周和您講她一看見電視就害怕，因為我們寶寶們基本上養成了吃完飯看十幾分鐘的動畫再去睡覺的習慣，我們觀察下來，可能是桐桐不想看到電視機所以不和大家坐在一齊，要是能夠的話，我們一齊想想辦法讓桐桐不要害怕電視。”
原先，三位老師發現桐桐這個狀況之后很心疼，解決問題的過程中也想過很多辦法，比如，換個電視節目放、放桐桐的照片等，但不確信效果，就想到了家園溝通，收到韓老師的'這個信息，我們個性感動，想不到孩子在園的細節表現他們都如此用心，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進行了溝通，發現她能夠理解電視里的《巴迪節拍英語》或《愛探險的朵拉》節目，就特地電話老師聊了這個問題，最后決定先把電視節目換成《巴迪節拍英語》試試，竟然還真成功了，之后我們就收到了老師的反饋，說桐桐吃飯漸漸“歸隊”了，老師感到很開心，我們當然更開心！對我們而言，這不僅僅僅是一件關乎群眾生活習慣的小事，而是老師細膩愛心的良好體現��！
還有一次和三位老師交流，他們十分坦誠地跟我談了桐桐自身的優長劣短之后，很明確把話題聚焦在桐桐不敢當眾表達這點上，葉老師又個性強調桐桐到目前為止已經基本養成了必要的生活技能和群眾生活意識，接下來的教養重點，就是引導桐桐如何當眾表達自我的想法、建立自信心了。這些話聽的我十分感動，因為桐桐的內向是我們最大的“心病“，作為父母的我們，由于自身性格原因，深諳內向之苦，也個性期望能幫孩子克服這個弱點，又明白急也急不來，幸運的是，三位老師在這方面做的十分專業：她們明白桐桐是個慢熱型的孩子，凡事需要更多的時間來進入狀態，所以在桐桐沒有適應幼兒園生活環境之前，她們從不期盼她像開朗孩子一樣敢說敢做，即使在今后努力幫桐桐擺脫內向性格的過程中，她們也打算循序漸進，這是多么科學合理的安排啊，原先三位老師不僅僅懂得因材施教，而且充滿了教育智慧，讓我們佩服，又讓我們放心！
三位老師還個性懂得以欣賞的眼光看待每個孩子，善于發現孩子的點滴進步，這種賞識教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子，而桐桐也似乎總能從老師的表揚中找到努力的方向，記得有一次我去接桐桐，徐老師送桐桐到大門口時開心地對我們說：“桐桐這天好乖好乖哦，小便時竟然主動叫我了，激動的我不得了！”我聽了十分感慨，作為老師的她們是多么容易滿足啊，而桐桐也似乎很驕傲，回去的路上我鼓勵她繼續在小便這件事上好好表現，據說此刻已經好多了！
………。。
眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自我生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰，孩子能夠在這樣的環境里邁開走向社會的第一步，何嘗不是一種幸運！
當然，桐桐入園后，讓她受益的不僅僅僅是櫻桃班的三個老師，更大范圍的幼兒園環境也是一個良好的“教育場”，因為每次去接送孩子，都能感覺到貴園充滿愛心的氛圍：看門和開班車的兩位師傅像對待自家孫輩一樣跟孩子打著招呼，班級老師熱情地出門迎接，體檢老師和藹對孩子微笑……。一副多么其樂融融的“孩兒國”圖景，有緣在這樣充滿微笑的樂土生活，孩子怎能不受到感染！所以，在那里，我們還要鄭重地對貴園的全體老師表示感謝，感謝你們用愛心給孩子營造了這樣一個快樂成長的氛圍！
好幼兒園自我會說話，當初因了你們的口碑送桐桐來到那里，事實證明這個決定讓我們受益匪淺，桐桐由此得到了超乎我們預期的成長與快樂，我愿意向更多的媽媽推薦貴園，以便更多孩子在那里受益匪淺！
再次感謝貴園帶給桐桐的成長！各位老師辛苦了，愿新的一年更加幸福愉快！
此致！
敬禮！
xx
xx年x月1日
家長給的幼兒園感謝信3
聞幼的園長、老師們:
你們好!我們是寶寶的父母.孩子在聞裕順幼兒園已經學習了一個多月了,在這段日子里,我們的孩子能夠基本適應幼兒園生活,各方面都有了不少的進步,這是我們一家人最感開心的事.十分感謝聞裕順幼兒園的園長和老師們對孩子愛心、關懷、辛勤的教育和幫助.
孩子兩周歲就送到了幼兒園,可以說孩子還在嗷嗷待哺,孩子嬌慣的性格作為父母的都束手無策,送到幼兒園我們也是很不放心.但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師和阿姨對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師和阿姨有了依戀的情感.
孩子一個多月的幼兒園生活,讓我感觸很多.寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子,入園以來,老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他,用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他,把愛滲透到寶寶幼小的心里.現如今,每天去幼兒園成為他最高興的事情,(長假過后,也沒有出現反復的情況)作為家長,我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的,心中感謝聞裕順幼兒園的老師們.
孩子從不喜歡到幼兒園,到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友,這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的.這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力.老師要求嚴格,對家長周到熱情,經常同家長保持良好的聯系溝通.黃老師作為班主任一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育課程,還要關心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,是他們的'“好媽媽”.(寶寶不愛吃飯,多虧了黃老師天天喂,才沒瘦下來.)陳老師除了日常工作之外,每日還在網上寫下孩子的1%進步表現,貼上當天生活學習情況的照片,使家長能全面了解到孩子課程學習的豐富多彩和生活瑣事的點點滴滴,和孩子和幼兒園走得更近.年輕的她,不僅是孩子的好姐姐,更是他們的好朋友.保育員韓老師兢兢業業,勤勤懇懇,每日將幼兒的活動場所、玩具、餐具等擦拭的一塵不染,還經常洗曬幼兒的被褥,衣物,每次去幼兒園接送寶寶,總看到她在忙這忙那,沒有歇息的時候.(而我們的寶寶又一直“黏”著韓老師,還喜歡和同班的臭臭“爭風吃醋”.)還有他喜愛的劉老師,陪他玩耍,吃飯、甚至睡覺,做了許許多多的分外之事……
寶寶上了幼兒園之后,作爸媽的心里總有些不舍與擔憂.不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線,離開溫暖熟悉的家,去過一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境,陌生的人群;擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負;擔心不知深淺、淘氣非凡、偶爾犯混的他會讓老師不耐煩;擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……
但是,不管怎樣,既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了,作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支持,還能做什么呢!而今,當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園,他的幼兒園又有了“好媽媽,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐”,他在這個世界上從此又多了一些愛他的人,孩子今后的成長路上,當作父母的牽著小人兒的手隨風而行,會覺得他的另外一只手也有一些人牽著,我們家長真是既開心又安心!
我們衷心感謝幼兒園的黃老師、陳老師、韓老師、劉老師及教育過、關心過、幫助過寶寶的所有老師.感謝園長的辛勤工作,感謝園長領導出這樣出色的幼兒園.
祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!
此致
敬禮
xxx父母:** **
二0xx年五月十日
家長給的幼兒園感謝信4
尊敬的舊水坑幼兒園領導、老師們：
我是20xx年畢業的幼兒園大（三）班廖帆的家長廖金權，在孩子（廖帆）即將離園之際，回想孩子在幼兒園生活的點點滴滴，我心中充滿感激，有許多話要說。
學校還開設了各種興趣班，雖然所學的知識不是很明顯的看得到，但學習興趣班的孩子他們的性格比較開朗，參加興趣班后的孩子的綜合能力相對比沒有參加興趣班的能力要好一點。孩子的交往能力的增強，這一點是比較突出的，所以我覺得參加各種興趣班以后，對孩子各方面的能力培養，包括跟環境的適應能力都有很大的幫助。今年舊水坑幼兒園開設了“英語”，“繪畫”，“舞蹈”，“珠心算”四個興趣班，所以我在充分征求廖帆本人的興趣和愛好之后，為廖帆報讀了“興趣繪畫班”，在此，我要感謝興趣班的各位老師放棄休息為興趣班的孩子們上課。
我們還特別要感謝大（三）班的全體老師：郭老師、蔣老師和李老師。教育不象種莊稼，種不好可以重新再來，而孩子們的關鍵時期錯過了，再想彌補就難了，遇上有責任心的教師對孩子來說是人生一大幸事。郭老師、蔣老師和李老師、等全體舊水坑幼兒園的老師正是這樣的'一些好老師。
她們早來晚走，一心撲在班集體上，撲在孩子們身上。她們關心、愛護孩子象慈愛的媽媽，不厭其煩地糾正孩子們的缺點又象耐心的教育家。在大（三）班這個集體中，孩子們感到無比快樂充實。
感謝幼兒園的領導和老師，是您們用愛心和辛勤的汗水澆灌了祖國的花朵，培育了祖國的未來，祝愿舊水坑幼兒園在幼兒教育的路上不斷創新和發展，走向輝煌！
家長給的幼兒園感謝信5
尊敬的xx三幼領導及大一班的老師們：
您們好！
我是貴園大一班的家長，回想孩子這三年中在園里生活的點點滴滴，我們深深感到每個孩子的點滴成長都離不開領導們的科學管理和老師們的精心培育。在孩子們即將畢業離園之際，我們想對幼兒園的全體老師們道一聲：你們辛苦了，真誠的謝謝你們！
孩子來園已經三年了，這期間孩子的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，我們非常感謝大一班老師對孩子耐心細致的教育。
回想孩子三年來的成長過程，我們做家長的心理百感交集，孩子比較任性、內向，在家自由自在慣了，從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園，熱愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的，這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。
從小班到大班，也是貴園給了機會讓我和孩子一起分享了幼兒園組織的親子活動、運動會等各種活動。在活動中，我和孩子分享、體驗了活動帶來的快樂。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是彌足珍貴的，這些活動將對孩子的一生產生深遠的影響，也為孩子的終身幸福奠定了基礎。
孔老師作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親、一視同仁，從不歧視搗亂的.孩子；對家長周到熱情、有問必答，整天與孩子們相伴左右。不僅要教授教育課程，還要關心孩子的生活，十分辛苦，但她總是面帶笑容地把快樂帶給家長和孩子們。
時間一天天過去了，幾位老師用自己的愛心和智慧把一個不懂事的、調皮任性的孩子教得基本自立了，讓他們養成了很多良好的生活習慣，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回原處；在家里不吃菜，在幼兒園卻吃得相當好。獨立能力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做，懂得好東西要分享。孩子每天回到家說的最多的就是孔老師、王老師、張老師可好了，孩子的話讓我們感動——感謝老師們對孩子無微不至的關心、愛護和教育，我們為孩子的快樂和進步而高興，也為當初選擇xx三幼而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰。感謝老師們把先進的學習理念教給了孩子，用超前的教學思想喚起了孩子對知識的渴望，不僅教會孩子如何學習書本知識，更重要的是教會了孩子如何在生活中發現問題、勤于思考、尋找答案！
最后，再一次感謝大一班年輕漂亮的老師們，孩子們的成長離不開你們的心血，也再一次感謝xx三幼的領導，謝謝您們培養出這樣優秀的老師，有這樣優秀的領導和老師相信xx三幼會越辦越好！
祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意！
家長給的幼兒園感謝信6
尊敬的xx：
我是xx小朋友的家長。孩子在幼兒園度過了愉快的四年時光，現在馬上就要畢業了!在此，我們家長向園長及大三班的老師和阿姨表示深深的感謝!
還記得四年前，孩子離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒，有的時候許多小朋友并不是非常樂意，時不時地還哭哭啼啼、又嚷又喊，是老師們和阿姨，一天又一天，用自己無私的愛溫暖孩子、照顧孩子、呵護孩子：給她們盛飯，教她們喝水，給她們擦淚，給她們洗臟臟的小手和小臉，中午睡覺前給她們講故事，給她們扎漂亮的小辮子，帶領她們閱讀，和她們做游戲，教她們畫畫、唱歌、跳舞、計算，指導她們如何和別的小朋友們相處……
日復一日，年復一年，她們慢慢的'喜歡上了幼兒園，到現在已深深地愛上了幼兒園，愛上了這個家�？涩F在她們就要畢業了，就要離開幼兒園這個溫暖的大家庭了。在依依不舍的臨別之際，她們相對幼兒園的每位老師和阿姨說：“老師、阿姨，你們辛苦了!謝謝你們!謝謝你們給我們的愛和關懷!謝謝你們的教育和培養!
老師、阿姨，我們愛你們!”四年來，老師教會她們許多本領，現在她們已經會自己閱讀、會編故事了，會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞了，會穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子、小毛巾了，在這四年里，她們懂得了許多道理，養成了許多生活習慣和學習習慣，她們明白了自己的事情要自己做，要關心和愛護別人，更要尊重和體諒他人，在這人生的第一個臺階上，她們走得越來越棒!現在，她們已經長大了，就要離開幼兒園去上小學了，就好像小鳥長大了，要飛向更為廣闊的未來，但是不管她們走的多遠，我們也永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師，永遠也不會忘記美麗細心的園長老師，在她們心中，你們就是最可親的人!
在這里，作為孩子的家長我想表達深情的謝意：“親愛的老師、阿姨，謝謝你們為她們付出的一切!無論她們飛得多高、飛得多遠，她們的心永遠和你們在一起!祝你們永遠健康、美麗、幸福!也忠心祝愿浙大華家池幼兒園的明天更加美好!相信，在將來的道路上，她們會一如既往，走得越來越穩、越來越好!”
最后再次想對大三班的劉老師、徐老師、陳阿姨說：“正因為你們的關愛，孩子那么健康;正因為你們的鼓勵，孩子越來越自信;正因為你們的諄諄教導，孩子越來越懂事�！苯璐藱C會道一聲：“你們辛苦了，感謝四年來對孩子的培養”。
此致
敬禮
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
家長給的幼兒園感謝信7
尊敬的xx幼兒園：
我是中一班小朋友安xx的家長。首先讓我向中一班的李xx老師、程xx老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝幼兒園致家長的感謝信及感謝的`話。
回想起孩子兩年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到中班，孩子從牙牙學語到識字唱歌，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里邊包含這多少老師的汗水和愛心!每當看到孩子分清6和9了、分辨出七種顏色了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地感謝你們--辛勤的老師們!
兩年來，孩子和辛勤培養她的老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會說：（20xx年不忘初心再出發主題征文:不忘初心牢記使命）”我想我們老師了!”知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上：”我愛我們的老師!”孩子還小，她不會施加任何華麗的語言，但是這極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們--辛勤的老師們!
讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園!
此致！
敬禮！
感謝人
20xx年xx月xx日
家長給的幼兒園感謝信8
尊敬的園領導：
您好！
我是小六班xx小朋友的家長，時間過得真快轉眼寶寶上中心幼兒園已經半年了，看著孩子在這樣一個好的環境下一天天長大，我們感到很欣慰。
剛開學的幾天，我們十分擔心孩子能否順利入園適應新的環境，小六班的張老師和柏老師在幼兒園的網站上及時公布了孩子在園的情況，以及他們的照片解除了我們的擔憂。
在教學中，張老師和柏老師活潑教學讓孩子在游戲中學知識。剛入園時我們的寶寶連話都講不清更別說會講普通話了，但是在開學一個月后，他就能用普通話和其他人交流了。我們感到很驚喜，現在他都能講好多簡單的英語單詞了，成了一個能說會道、能歌善舞講道理的.好寶寶。
在生活上，兩位老師照顧得天微不至，孩子偶染風寒未上幼兒園，老師打電話噓寒問暖。有好幾次我們的寶寶都把褲子尿濕了老師絲毫沒有怨言，在寒冬中幫孩子洗褲子�？吹胶⒆拥氖种讣组L了她們還經常給孩子剪指甲，當孩子犯錯誤時，她們批評指正循循善誘，當孩子有優點時，及時表揚讓孩子自我肯定，看到孩子一天天進步，我們真的很高興。
在小六班兩位老師的辛勤培養和關懷中，我們的孩子一天天長大，每天都能看到他在進步，我們無法表達我們的感激之情，只能衷心的對兩位老師道一聲：謝謝，你們受累了！
我們很慶幸選擇了這樣一所好的學校，可能遇到張、柏兩位好老師是偶然的，但是在湖塘中心幼兒園也是必然的，因為幼兒園的每一位老師都是那么關心和愛護孩子，都是那么有愛心和責任心，我們真的特別感動，在園領導的帶勁下這是一個多么優秀的團隊��！
你們是一群有愛心、耐心、責任心的園丁，精心培養每棵幼苗，把孩子交給這樣的幼兒園，這樣的老師培養我們放心。
衷心地感謝小六班兩位老師，感謝園領導，感謝湖塘中心幼兒園！愿全體老師新年快樂、平安、健康！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
家長給的幼兒園感謝信9
尊敬的xx老師：
你們好
我是xx小朋友的家長。過了明天孩子們就要結束幼兒園的學習生活，轉入一個新的起點——升小學了。今天，我懷著一顆無比感激的心給你們寫這封信的。
和許多家長一樣，在孩子入園前，我也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與集體的第一步，入園也將預示著孩子暫時與親人分離，不知道如何幫助孩子走好這關鍵的一步，消除孩子跟親人分開時的焦慮情緒。入園初期，對孩子來說，幼兒園完全是陌生的，在老師的精心照顧和正確引導下，女兒逐漸適應了幼兒園的生活，從原先不愿去幼兒園到想去幼兒園，從不懂事的孩子到守紀律、愛學習、懂禮貌、會分享，這些變化與老師們的科學教育理念和耐心引導是分不開的。每次看到女兒的點滴進步，做為家長的我們都會感到無比的欣慰。由衷的感謝每一位老師為孩子的成長付出的辛勤努力，是你們崇高的敬業精神和博大的愛生情懷，讓孩子感受到了溫情，得以健康成長。
上小班的時候，剛開始一段時間，女兒離家入園是很不情愿的，每次送去幼兒園，都是以哭鬧收場，每天都充滿了焦慮，在幼兒園不愿吃飯、不睡午覺，老師和她說話時就不哭，老師不和她說話就認為是沒人理她，哭鬧不停，直到沒力氣，那段時間，作為家長的我們著急得不行，特別是孩子的爺爺，已經不忍心看孩子天天哭且不吃不睡，要求我去學校接回女兒，可我相信老師極大的愛心、耐心、責任心、關心和愛護，一定有辦法讓我的孩子在短時間內適應幼兒園的生活的。記得上小班不久后，有段時間女兒一回家就念：“幼兒園，像我家，老師愛我我愛她，老師說我好孩子，我說老師像媽媽”，聽得我心里特別的溫暖。
上中班后，女兒已經學會了好多的字寶寶，會背一些簡單的字句、詩句，養成了每天跟家長分享學校喜聞樂見的事的習慣，一段時間下來，語言表達能力明顯提高，我看到了孩子的笑容和自信，我知道，女兒已經適應并喜歡幼兒園的學習生活了，我想應該是有了她喜歡的老師，并感受到了老師“慈母”般的.溫情，孩子才能很快融入了集體生活，并愛上了這個集體。
上大班后，孩子學會了更多的字寶寶，對知識的渴求有增無減，已經能獨立閱讀一些繪本，自然而流暢的給我講解幼兒園學到的知識了，還要求爸爸媽媽給她購買兒童版的《十萬個為什么》，同時為她購買了一些科普知識類的書籍，如《百科全書——地球卷》、《十萬個為什么——動物、植物卷》等，女兒都愛不釋手，一有時間就喜歡捧著這些書翻啊翻的，并時不時的問我們很多為什么。有一次女兒和我到xx售樓中心時，我在和售樓小姐了解樓盤有關情況時，女兒卻和另一邊沒接待客戶任務的工作人員聊了起來，從數學到自然科學，到宇宙知識，懂得宇宙九大行星：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、地球、冥王星，女兒還懂得中國有兩條“龍”：長江與黃河，懂得珠穆朗瑪峰是世界最高峰，我驚訝于孩子的知識儲備，她什么時候懂得這么多，這么能與陌生人交流了呢？讓我感到欣喜若狂啊。
上學前班后，女兒學會了背三字經、弟子規、少量的唐詩宋詞，最難得的是，還能流暢的把它們所表達的意思解釋給我聽，如，《三字經》的“人之初，性本善“，《弟子規》的“父母呼，寧勿緩，父母命，行勿懶”，懂得李白的《靜夜思》、杜甫的《絕句》、xx島的《尋隱者不遇》、鄭準的《云》等等。當然，你們教會孩子的不僅僅是這些，還有難能可貴的做人做事的道理等等，我想我是無法用我有限的文筆完整傾瀉的。
此致
敬禮!
寫信人：xxx
20xx年x月x日
家長給的幼兒園感謝信10
尊敬的園長、老師：
您們好!
你們好!我們是xx的父母，xx在幼兒園學習已經快兩年了,通過這兩年的集體生活，我們的孩子能夠適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感開心的事，十分感謝幼兒園的何園長和中一班全體老師們對xx的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。
xx是一個內向的孩子，送到幼兒園之初我們心中總有些不舍與擔憂，不舍幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活;不舍幼小的.他就要開始獨自去面對陌生的環境、陌生的人群，擔心天性善良的他會被其他孩子欺負;擔心不知深淺的他會讓老師不耐煩;擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心.......
入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他,用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。特別是負責生活的雷老師兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒有歇息的時候，你們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進我們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的四位老師及教育過、關心過、幫助過xx的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園。
祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意、“三八”節日快樂!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
家長給的幼兒園感謝信11
尊敬的園領導：
你好!
我是孩子家長，我孩子就讀于xx班班。我非常的高興。因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進入桃李芳園藝術幼兒園后，在她的老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的`不良習慣。雖然孩子再有一年就要畢業了，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。班中老師雖然很年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感這三位老師，想借這封信來表達我對老師們的感激之情，望園領導傳達。
此致
敬禮
xxx
x年x月
家長給的幼兒園感謝信12
尊敬的園領導：
你好！
我是孩子的家長，我孩子就讀于班班。我非常的高興。因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進入桃李芳園藝術幼兒園后，在她的老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習慣。雖然孩子再有一年就要畢業了，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。班大老師雖然很年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的'事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。
因此我非常感的這三位老師，想借這封信來表達我對老師們的感激之情，望園領導傳達。
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年x月x日
家長給的幼兒園感謝信13
幼兒園的老師們：
我是大一班小朋友安倩的家長。首先讓我向大一班的李曉可老師、程麗丹老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝。
回想起孩子兩年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到大班，孩子從牙牙學語到識字唱歌，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里邊包含這多少老師的.汗水和愛心！每當看到孩子分清6和9了、分辨出七種顏色了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地感謝你們——辛勤的老師們！
兩年來，孩子和辛勤培養她的老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會說："我想我們老師了！"知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上："我愛我們的老師！"孩子還小，她不會施加任何華麗的語言，但是這極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們——辛勤的老師們！
讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園！
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年x月x日
家長給的幼兒園感謝信14
尊敬的XX幼兒園領導和老師們：
您們好！
我是貴園小三班XX小朋友的家長，值此學期即將結束之際，我們懷著感恩的心情特來信感謝貴園帶給小朋友健康快樂的成長�。�
我們要特別感謝小三班的三個老師：葉老師、陳老師和李老師，是她們用愛心、耐心、智慧和辛勤勞動幫助點點學會了很多生活技能、待人接物禮儀、安全常識等。我們和葉老師、陳老師相識于一年半之前，那時點點剛上托班，她還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能，加之老人的寵愛，點點的自我意識比較強，而且較一般小朋友執拗，我們曾一度擔心她不能適應集體生活，因此在入園之初我們家長也處于焦慮期。但是我們很快就發現我們是杞人憂天，葉老師和陳老師不僅擁有足夠的教育智慧，而且愛心滿滿，像媽媽一樣理解她、包容她。她們特別懂得以欣賞的眼光看待每個孩子，善于發現孩子的點滴進步。點點的性格有點內向，葉老師和陳老師能充分尊重她既有的個性，不強迫她當眾表達，而是循循善誘，不斷地給予她鼓勵，而點點能從老師的表揚中找到自信，現在的她已經變得開朗了許多！此外，這些經驗豐富的老師們用愛心和智慧耐心地培養著小朋友的生活習慣和技能，現在的點點會自己吃飯穿衣、自己能做的事情自己做、會整理玩具、有分享意識、有禮貌、喜歡上幼兒園，這些可喜的變化無一不是浸潤著老師們的關愛與引導。
為了能更好地幫助小朋友健康快樂的成長，小三班的老師們還積極與家長保持聯系溝通。老師們會和我們及時反映小朋友在園的一些細節表現。點點曾經有一段時間很愛啃手指甲，尤其是中午午休的時候，她不睡覺自己啃指甲玩，雖然我們教育了她很久甚至打罵懲罰過她，但都無濟于事。后來葉老師和陳老師和我們就此事進行了溝通，她們通過耐心教育幫助點點改掉了這個毛病。還有讓我非常感動的一件事是去年有一段時間點點會突然情緒低落然后就開始莫名其妙地哭，三位老師都會及時地安撫她，下班后葉老師及時地和我們進行了溝通，后來我們發現那時由于那段時間我們經常因為她做不好而訓她，所以讓她產生了焦慮感，在葉老師的幫助下，我們不斷地鼓勵點點讓她逐步找回了自信，她的焦慮感也隨之消失，她又重新變回了那個開心小寶。看著點點正漸漸把幼兒園視為自己生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰，孩子能夠在三位老師的培養下、在這樣的環境里邁開走向社會的第一步，何嘗不是一種幸運！
讓點點受益的不僅僅是小三班的三位老師，小金星幼兒園良好的氛圍、環境和教育理念更是一個良好的教育場，因為每次去接送孩子以及參加眾多的親子活動時，我們都能感受到貴園充滿愛心的`氛圍：負責任的保安、和藹可親的體檢老師、熱情地的班級老師、快樂風趣的外教老師……。所以，在這里，我們還要鄭重地對貴園全體老師表示感謝，感謝你們用愛心給孩子們營造了這樣一個充滿愛的、快樂成長的氛圍！我們做家長的也會積極配合幼兒園老師，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣可以讓孩子受益終生！
最后，我們再次衷心感謝小三班的葉老師、陳老師、李老師及關心過、幫助過點點的所有老師！感謝小金星幼兒園所有老師這一年的辛勤工作！真心地祝愿小金星幼兒園越辦越好！
祝融僑錦江小金星幼兒園老師們在新的一年里身體健康、工作順利、更加幸福愉快！
此致！
敬禮！
家長給的幼兒園感謝信15
尊敬的幼兒園老師：
您們好！您們辛苦了！
我是點點一班蘇冠豪的家長，從X9月6日開學典禮至今，小豪仔在這里渡過了快樂、開心的兩個月時間，在老師的教導下，孩子在各方面都有了不少的進步，不但增長了知識，而且懂得了愛心。我們作為孩子的家長十分感謝一汽實驗幼兒園老師們對孩子的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。
回想起孩子剛剛從安順幼兒園轉到實驗幼兒園時，孩子突然間離開了熟悉的環境、離開了熟悉的老師和小朋友們，來到了一個陌生的環境中，這里沒有他熟悉的老師和小朋友，孩子的內心世界會是怎樣的呢？作為媽媽的我再一次懷著忐忑不安的心情把小豪仔送到了實驗幼兒園。
第一天，第二天，孩子覺得這里到處是新鮮的，居然沒有哭沒有鬧！可是接下來的日子，小豪仔天天早上跟我哭鬧沒完，直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開幼兒園。那時我再想，是不是我這個當媽媽的心太狠了，原本孩子已經適應了幼兒園的生活了，我確偏偏又給孩子換了一個幼兒園。
我只是想盡媽媽的所能給孩子一個最好的教育環境。實驗幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是最好的。看來我的擔心是多余的，點點一班的老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心著他、愛護著他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到小豪仔幼小的心里。
兩個月的時間過去了，有時豪仔回家跟我說老師教他們認字了，他還模仿著老師樣子，在家里的識字掛圖教我認字。有時豪仔回家給我背兒歌，還一句一句的教媽媽。看著孩子一點一滴的進步，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開老師們辛勤的、諄諄教誨。
點點一班的班級博客，是我每日例行公事必看的網頁。點點一班的博客聲畫并茂，內容豐富，更新及時。通過博客，我看到了小豪仔在幼兒園里的生活學習片段，他開心地學習，愉快地生活。我已經深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能的增強。
實驗幼兒園注重孩子的全面教育，除了重教，更重育人。有一次，小豪仔拿著玩具汽車不小心碰到我的額頭，孩子馬上說“對不起媽媽！”小豪仔不但對家人很有禮貌，對外面的爺爺奶奶、叔叔阿姨也很有禮貌。
我不會用一些華麗的`詞藻來表達我的感受，更不會違心的說不實際的話語，這封感謝信也許早該寫給您們了，在這里它確是一封遲到的感謝信，是您們給了我的豪仔快樂的時光，教會了他很多做人的道理……對您們的感激之情將與日俱增。作為孩子的家長我在這里感謝教育過、關心過、幫助過小豪仔的丁老師、何老師、徐老師及園長和為孩子們做出又有營養又好吃的可口飯菜的老師們。感謝您們為孩子們的無私奉獻和付出。
祝愿實驗幼兒園今后更加出色！
祝愿老師們身體健康！工作順利！
祝福您們：桃李滿天下，春暉遍四方！
此致
敬禮
年月日
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