幼兒英語戶外策劃方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒英語戶外策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒英語戶外策劃方案1
活動目標：1、幼兒通過游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的基本特征。
活動準備：音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾。
活動過程：1、熱身。
song :hello.(幼兒兩兩結伴)
greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?
2、game: train is coming.
幼兒聽音樂開火車，音樂停頓時，教師出示幾何圖形拼圖。
“t”: what do you see? “c”: i see a pig.
“t”: how many circles are there? “c”: three.
3、game: which one.
幼兒可以問3個問題：“what color is it?” “what shape is it?” “big or small?”教師(幼兒)根據幼兒的提問來說該圖形的特征，然后幼兒猜。
4、喂小動物。
6位幼兒扮演小動物，其他幼兒扮演喂食的人。
“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.
“c” here you are. “cat”: thank you.
幼兒英語戶外策劃方案2
設計意圖
讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學習運用英語進行對話show me your (book).here it is.
活動目標
1、通過游戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie，發音基本準確.
2、鼓勵幼兒大膽學說句子show me your (book).here it is.
3、培養幼兒對英語活動的興趣。
活動準備
book,bag,cup,hankie的實物。
活動過程
一、warm up熱身復習《point at your eyes 》
教師帶著唱唱跳跳學過的.歌曲，激發幼兒參與英語活動的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。
師：what is it?
生：it’s a (cup). (幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)
2、教師設計情境，幫助幼兒理解show me your (book).here it is的含義。
請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說show me your (book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說here it is。請其他幼兒練習對話，注意糾正幼兒的發音。表揚大膽學說的幼兒。
3、引導幼兒類推，理解并學說show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。
4、 a game游戲:瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book,bag,cup,hankie的實物放在地上，老師說：“show me your (book)，”幼兒就摸取該物并說“here it is。”
摸不對的就換另一名幼兒玩。
三、結束部分
song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動評價：
1、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。
2、教學方式靈活，整個活動過程能夠激發幼兒學習英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。
幼兒英語戶外策劃方案3
一、活動內容：morning. good morning
二、活動目標：掌握morning、good morning的讀音，能正確運用good morning.
三、活動準備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動過程：
1、打招呼：
t：hello!hello!i'm your teacher，mrs wang.
2、導入新課：
t：(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)
小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?
c：早晨
t：morning(范讀)
c：morning(試讀)
(重復三遍)
t：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛
叔叔要怎么問好呀?
c：早上好!
t：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老
師和門衛叔叔要怎么問好呀?
c：早上好!
t：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老
師和門衛叔叔的時侯就要對他們說：good morning.
3、正音：
t：good morning!
c：good morning!
t：good morning↑good morning↓
c：good morning↑good morning↓
(重復三四次)
4、練習：
t：當別人對你問好說good morning時，我們不能沒
有禮貌呀?對不對?
t：我們應怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小
朋友打招呼)
c：good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
t：good morning(老師分表情、聲調高低等重復幾
次)
t：(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說good morning，你應怎么回答呀?
(眨眼做疑問狀)
c：good morning.
t：ok.very good.
(以此類推，每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)
t：one、two、three.good!你們真棒!
t：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?
c：好!
“拍肩膀、練句子”游戲
t：one、two、three...(抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊)
游戲規則：
最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：good morni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說good morning，再對老師說goodmorning為止。
t：do you know?(明白嗎?)
c：明白(或點頭)
t：are you ready?(準備好了嗎?準備好說yes，沒準備就說no)
c：yes.
t：(游戲開始)one.two.begin.
t：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說very good)老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說thank you!
c：thank you!(然后回到座位上)
(再抽一組，進行此游戲)
“白雪公主和七個小矮人的游戲”
t：you!(指一個小姑娘)come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主
幼兒英語戶外策劃方案4
中班英語活動“小小郵遞員”
教學目標：1、學習單詞postman及短語he(i) is (am) a postman.
2、學會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學習產生興趣。
教學重點：學習單詞postman讀音及意義。
教學難點：學會短語he(i) is (am) a postman..的讀音及意義。
教學準備：1、知識準備：(1)鼓勵語：very very good, very very cool.
(2)律動
(3)認識書信
2、物質準備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。
教學過程：
一、問候good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? please stand up and listen to the music,let us go.
二、律動
三、(一)導入：
1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小
伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢?
2、出示圖片小兔amma，his name is amma ,下面老師要問了，what his name?()小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧!
3、amma手里拿著一封信，難過的說：
“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，
可是誰能幫我送信呢?
嗚嗚嗚嗚……”
(二)學習單詞
教師：amma不要哭，你看，我們中五班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助amma，好不好?小朋友們,我們一起想一想，誰可以幫助amma送信呢?
幼兒：幫你送信。
教師：出示郵遞員圖片，he is a postman。please follow me：“postman”。
幼兒：postman。
教師：a postman。
幼兒：a postman。
教師：he is a postman。
幼兒：he is a postman。
教師：well，“postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師?
幼兒：郵遞員。
教師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧!
教師：我是郵遞員怎么說?(i am……)
幼兒：i am a postman。
教師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧!
教師：ok，let’s ask him(指向郵遞員圖片)“who are you?”
幼兒：who are you?
幼兒：he is a postman.
教師：ok ,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧!
四、游戲
(一)1、ok, let us play a game!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好?
2、幼兒輪流扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指著圖片說：he is a postman.現在i am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!
3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發音并理解其意義。
4、兔媽媽致謝并發放獎品
(二)1、教師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來!
五、延伸
小朋友們，今天我們學會了一個新的單詞是……“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業是用來做什么的。
幼兒英語戶外策劃方案5
設計意圖：對于小班的幼兒來說，認識各種各樣的顏色有一定的難度，設計本次活動，通過游戲的方式，讓小朋友體驗游戲的興趣，并在游戲中學習英語單詞“yellow、blue”。
活動目標：
1、激發幼兒學習英語的興趣。
2、學習英語單詞：yellow、blue。
3、看到顏色圖片能夠說出其英語讀法。
活動準備：
彩色樹葉若干，彩色的魚若干，大樹圖片，多媒體課件，英語單詞卡片，筐子兩個
活動過程：
一、師幼互相打招呼
t：good morning，everyone。
s：good morning，teacher。
二、學習顏色
1、播放視頻，激發幼兒的興趣
t：現在老師請小朋友看一段視頻，請小朋友認真看，看完后要告訴老師視頻中的小動物種了一棵什么樣的樹?
2、教師出示大樹圖片，引導幼兒說出藍色和黃色
t：老師也帶來了一棵樹，你們看是什么顏色的樹葉?
3、教師出示單詞“yellow、blue”的卡片，帶領幼兒跟讀單詞。
4、在我們把所有樹葉都放到籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把它的顏色來說3遍。我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。
三、游戲：捉小魚
1、老師還請來了一個小客人，看看誰來了。讓我們一起來捉小魚吧!
2、教師講解游戲的玩法以及游戲過程中需注意的方面。
活動延伸：
教師播放ppt讓幼兒知道生活中常見的黃色以及藍色的事物，并請幼兒回家后觀察身邊有哪些事物是藍色的和黃色的。
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