k歌比賽活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的k歌比賽活動方案，希望對大家有所幫助。
k歌比賽活動方案1
為了增進本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動中來，在聽取了大多數新生的意見后，本組于12月16日下午開展了一次全體成員的交流活動——“唱所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動開展得非常成功。
由雖然當天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動的興致，當參加拔河比賽的同學到達活動地點后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。
雖然新生們同名譽寢室長之間已建立了良好的關系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽寢室長以及學長(姐)做自我介紹，大家作初步認識。大家頗有幽默天賦，使現場氣氛十分熱烈。
接下來就是k歌了，雖然男生人數明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘愛的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現場氣氛持續升溫。
為了達到在快樂中學習的目的，我們為每位同學準備了一份有關英語四、六級及考研的學習資料，讓同學們對大學英語和考研有初步了解，更好的規劃自己的'大學四年，我們相信我們能用行動成就夢想。
似乎時間如流水，在不經意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們仍記憶猶新。我們一起娛樂，一起學習，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關系也將長久保持。
1、多種方式，引發興趣
歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導語，或者以故事情節貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：“秋天來了，秋風吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開媽媽的懷抱，心里多難受啊，他們對媽媽說：春天春天我會回來，打扮樹媽媽。”或者將歌曲融入故事情節當中。
2、唱歌感染，激發欲望
每首歌都有各自所要表達的不同內容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢?這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風格特點進行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節課，我進行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣;第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據我唱的內容展開豐富的想象，在腦海中描繪出新年老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們在愉快的游戲情境中感受歌曲的歡快節奏。這樣，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術形象，從而激發了幼兒學唱歌曲、急于表演的欲望。
3、輔助繪畫，大膽創編
美術和音樂本是藝術教育的兩個領域，他們有共同的目標，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與歌唱活動結合互動。
k歌比賽活動方案2
(一)活動意義
1、豐富大家課余生活。
2、發掘更多文藝方面的人才，以備以后活動所需。
3、為想表現的人創造平臺。
(二)活動主題
我為歌狂
(三)活動流程
海選(初賽)——復賽——決賽
時間再定
(四)活動宣傳
1、召開各院文藝部長會議做宣傳
2、在各宣傳欄張貼海報
3、幫贊助商掛橫幅
(五)報名時間及地點
xx月xx號在20xx20xx報名
(六)參賽資格
江漢大學學生(除文理學院)個人團體皆可
選手自備音資
(七)具體安排
1、海選(初賽)
比賽規則：由各院派一個代表組成評委團，選出48個個人，12個團體。
2、復賽
比賽規則：派專業老師和學院代表組成評委團，留下24個個人，6個團體。
3、決賽
比賽規則：請專業老師組成評審團，最終選出6個個人，3個團體。
開場：大家選手一起唱主題曲“年輕的戰場”
第一輪、自備曲目演唱(淘汰12個個人，2個團體)
第二輪、才藝展示，可以是樂器。(淘汰6個個人，1個團體)
第三輪、選手自行抽取一首歌曲，現場清唱
個人設一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎。
團體設一個一等獎、一個二等獎、一個三等獎。
再由現場觀眾投票選出個人團體各一名人氣獎。
k歌比賽活動方案3
一、活動目的及意義
唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一，聽、說、讀、寫、唱。學唱英文歌曲，不僅可以激發學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優美的旋律使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調，連讀，失音爆破等語言現象。本次活動旨在為孩子提供展現自我的平臺，愛說英語，愛英語。比賽的形式還能夠增強學生的集體榮譽感，建立成就感。
二、指導思想
為了進一步濃厚校園英語學習的氛圍,為學生創設一種除課堂英語教學之外的英語學習的環境，激發學生對英語學習的興趣，提高學生的英語水平，現制定如下活動方案。
三、活動時間
第14周(5.12—5.18)
四、活動內容
1、比賽目的：寓教于樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建設良好的校園文化氛圍.
2、組織形式：年組比賽制，將參賽班級分為高、中兩組。
高年級組五、六年級
中年級組三、四年級
3、比賽時間(具體時間另行通知)
4、比賽地點：音樂室
5、負責教師:全體英語教師
6、策劃小組：綜合教研組
7、評委:
8、參賽要求
(1)所有參賽歌曲、歌謠均為英語形式,每班演唱時間控制在4分鐘以內。
(2)參賽選手自選歌曲、歌謠，但不允許重復。
(3)演唱歌曲內容要求健康向上。
9、評分標準
(1)各年級選出3名(3組)同學參加。
(2)演唱時音調正確,吐詞清晰。
(3)感情投入,在規定時間內完成。
10、獎項設置：每組評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎若干名。
11、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式
k歌比賽活動方案4
一、活動主題
飛揚新聲
二、活動背景
面對新生文藝匯演的臨近，為了更好的為晚會選拔人才。電子學院文藝部將舉辦一年一度的新生k歌大賽。
三、活動目的
激發大一新生的積極性，對于活動的參與方式。可以是個人參賽，也可以是以組合的形式參賽。
給大一新生一個開放平等的平臺，讓他們充分展示自己，鍛煉自己的勇氣跟信心。
發掘有文藝特長的新生，為學院的文藝匯演及其他活動注入新鮮血液。
四、活動時間
20xx年9月29日下午2點30分
五、活動主辦單位
20xx學院電子與信息工程學院學生會文藝部
六、活動參與對象
20xx學院電子與信息工程學院所有大一新生
七、活動報名時間及方式
報名時間：20xx年9月25日~20xx年9月28日
報名方式：有意愿的同學可在文藝部大一干事處直接報名，也可在各班班長處報名，最后由班長把名單交到大一文藝部干事手上。
八、比賽方式
(1)初賽
文藝部大二全體成員作為初賽的評委，將對各大一新生進行逐個選拔。初賽場地分為休息室跟選拔室兩部分，期間由文藝部大一各干事作為通訊員傳呼同學。再由大二各成員對選手進行現場的提問等并打分。最后根據人數取10到20人進入復賽。
(2)復賽
復賽分為2部分。評委由學生會部分副部、部長及其以上擔任。
第一部分(考核環節)：自選歌曲或才藝展示，要求選手自備伴奏帶。首輪每個選手演唱完自己的曲目，評委都各自給出一定的分數。
第二部分(游戲環節)：現場才藝技能考察，選手聽伴奏帶猜出所演奏曲目并唱上一兩句。猜不出者會遭到相應懲罰，成績不會影響總評。
最后統計各評委對第一輪選手演唱表現打出的分數決定最終的名次。
九、評分說明
10分為滿分，根據具體情況各評委打出分數。分數可以精確到小數點后一位。全過程公正公開，一旦發現有評委徇私舞弊將取消評分資格。
十、獎項設置
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
獎品豐厚，根據實際情況發放獎品。
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