以感恩節為主題的活動方案范文（通用11篇）

　　為了確保活動安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的以感恩節為主題的活動方案范文（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　以感恩節為主題的活動方案1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：

　　11月的第4個星期四

　　四、活動地點：

　　學校內。

　　五、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、打印宣傳資料，評分表等。

　　4、校園環境布置：黑板、海報等。

　　5、學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　7、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

　　8、購買獎品。

　　六、活動過程

　　在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。 之后，我們圍繞四個“一”展開活動。

　　1、瀏覽一次感恩節網站。

　　因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

　　2、讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的`臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　3、唱一首《感恩的心》歌曲。

　　我來自偶然，象一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方，我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛

　　我還有多少淚

　　讓蒼天知道

　　——我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生

　　——讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落

　　——我一樣會珍惜

　　課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

　　4、寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

　　七、活動意義（后記）

　　這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領導老師不由地發出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。

　　在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的'思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！

　　以感恩節為主題的活動方案2

　　一、設計思想

　　真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統美德，現在的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。

　　二、活動目標

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

　　2、體驗愛和被愛的快樂情感。

　　3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

　　三、活動準備

　　1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

　　2、愛心卡、彩筆。

　　四、活動過程

　　（一）欣賞故事，導入活動。

　　（1）我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

　　師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

　　幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

　　師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

　　（二）傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

　　（1）教師讀信

　　師：你們聽后有什么感受？

　　幼：應該愛爸爸、媽媽。

　　師總結：用信可以傳遞我們的愛。

　　（2）看“相冊”

　　師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

　　總結：相冊可以留下我們的愛。

　　（3）聽錄音

　　你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

　　師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

　　（三）你對爸爸媽媽的愛。

　　（1）看錄像

　　提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

　　（2）繪畫愛心卡

　　我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

　　五、活動延伸

　　把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

　　六、課后評析

　　通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

　　以感恩節為主題的活動方案3

　　一、活動目的：

　　傾聽團員青年的心聲，表達其對共青團的真摯情感，同時也為了豐富同學們的校園生活，調動學生彼此關懷的積極性，增強同學們互幫互助的意識。藝術學院青志協和外國語學院青志協特別舉辦星語心愿系列活動。

　　二、活動主題

　　星語心愿——“我心中最美的團員”感恩心語征集

　　三、活動主辦方

　　藝術學院青志協外國語學院青志協

　　四、活動時間

　　5月28日—30日征集大各成員個對同學的心語進行篩選。

　　5月31日—6月1日組織協會的學生的展示感恩心語。

　　五、活動地點

　　東華理工大學本部食堂門口、南區

　　六、活動要求

　　傾聽當代大學生的心聲，表達其對共青團、對父母、朋友、老師、同學的真摯情感，以意見征集本和小紙片的形式進行收集。

　　七、活動簡介

　　1、寸草報春暉（5月與6月分別是母親節和父親節，可以借此機會寫一些我們想對父母說的話。）

　　2、心語墻—————許下心愿，放飛夢想（在食堂門口黑板上設置心語墻，并提供便簽紙和筆，師生可寫下祝福及感恩話語；祭奠逝去的夢想，放飛新的希望。在便簽紙上寫下最初卻未能完成的夢想，祭奠逝去的夢想。同時寫下自己目前新的夢想，投入心愿箱內。）

　　3、貼心話（采訪應屆畢業生，收集畢業生們想對學校和老師們說的感恩話語以及對學弟學妹們的臨別寄語，以展板形式展示。）

　　八、活動流程

　　（一）前期策劃宣傳

　　1、通過英文廣播電臺進行宣傳

　　2、通過班會形式進行宣傳

　　3、制作海報進行集中宣傳

　　4、通過校園之聲進行宣傳

　　5、通過板報進行宣傳

　　（二）中期安排

　　5月28日—30日：

　　1）上午11點由藝術學院青志協派人安置活動點于本部食堂門口，及南區活動點

　　2）制作心語墻于食堂門口的黑板上

　　3）28號晚上通過下寢室的方式收集畢業生的心語，并于29號上午，另設置一版畫展示

　　4）當日活動結束后，把心語展板收拾放置于學工樓一樓

　　5月31—6月1日：

　　1）把心語粘貼好，展示2天

　　（三）后期總結

　　1、由通訊小組寫簡訊。

　　2、運用抽樣調查的方式，詢問參加搞活動的團員們的心得與體會。

　　3、詢問老師對本次團日活動的意見和建議。

　　4、通過收集來的資料寫活動總結。

　　九、評選方式

　　組織青志協的各部長級成員代表對同學的心語進行篩選

　　以感恩節為主題的活動方案4

　　一、大活動名稱

　　HappyThanksgivingDay!——“感恩你我，真情成長”

　　二、大活動目標

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　三、活動安排：

　　開幕式：11月19日(周五)

　　主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

　　閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　四、階段性工作安排：

　　(一)環境：大展板的制作，18號前完成

　　1、背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;大班制作感恩海報

　　(二)開幕式

　　1、時間：11月19日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景劇表演《感恩節的雨來》

　　c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　(三)主題教育活動準備

　　1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

　　3、各年級的特色活動

　　大班年級

　　(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

　　中班年級

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　小班年級

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

　　(四)感恩節閉幕式活動準備及分工

　　1、各班準備一節教學活動。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

　　以感恩節為主題的活動方案5

　　一·活動背景

　　感恩節恰逢在新生入校的第一個學期，同學們在新的環境中我們認識了許多人，也有許多人幫助了我們。或許我們都曾被感動，卻少一個機會來向他們（親人，朋友·老師，同學，舍友，老鄉，食堂工作人員，社團的工作伙伴等等）表達自己心中感激。

　　二·活動目的及意義

　　提供給同學，特別是大一新生們一個表達自己對他人的感激之情的平臺，也從中豐富同學們的大學生活，以及增進大家之間的感情。

　　三·活動時間與地點

　　（1）11月19日早上，教室內

　　（2）11月19日星期六至11月23日星期三，商業街

　　（3）11月24日，商業街，起點草坪，圖書館等學校范圍內

　　四·活動開展

　　（1）11月19日（星期六早上）對愛心藝術團團員進行感恩節知識與此次活動內容的講座宣傳。

　　（2）11月19日至11月24日進行收寄感恩信或感恩卡活動。

　　說明：在這幾天內，我們愛團在商業街宣傳，同學將寫好的感恩信或感恩卡寄放與此，我們充當郵遞員的角色幫其在感恩節當天或之前送至收信人手中。

　　注意：

　　1·感恩信或感恩卡不用粘貼郵票。

　　2·感恩信或感恩卡的收信人須為本校的老師，同學或工作人員等等。

　　3·感恩信或感恩卡上須寫上收信人其名字，宿舍樓號及樓層，手機號碼以方便我們及時準確的將信送至。

　　4·工作人員將信送至時，應告訴收信人記得回復寄信人已收到信。

　　（3）11月24日進行“祝福語交換”和“紅絲帶感恩送祝福”活動

　　1·祝福語交換活動：我們提供便利貼，同學在其寫上本人名字，年段，想要感謝的對象，手機號碼及祝福語，而后折疊放于我們提供的“心里有話對你說”的箱子里，再從箱子里隨機抽出一張他人的祝福語貼，而后用自己的手機以“他（她）”的身份將祝福語貼上的內容說出來，并要求被給你寫的對象記得打個電話或回復短信給“他（她）”。

　　注意：同學寫于便利貼上的感恩對象的手機服務區位須為海大校園內。

　　2·紅絲帶感恩送祝福活動：我們愛團的工作人員在商業街，起點草坪，圖書館等整個學校范圍內為同學手腕上綁上紅絲帶，并向其說明此他（她）可將此紅絲帶再送與他（她）想要感謝的人。

　　五·活動前期準備

　　（1）制作11月19日早上用于講座宣傳的ppt

　　（2）申請教室在11月19日早上用于講座宣傳

　　（3）制作關于感恩節活動主題的海報

　　（4）制作可用于收放感恩卡或信的小箱子及用于放祝福語貼的“心里有話對你說”的箱子各兩個。

　　（4）準備大的便利貼，紅絲帶，黑色水筆

　　六·活動經費預算

　　（1）制作海報，小箱子所用的材料

　　（2）購買便利貼，，紅絲帶，黑色水筆

　　（3）工作人員送信時須打出的電話費用

　　以感恩節為主題的活動方案6

　　活動時間：11月25日星期四上午

　　活動地點：大二班活動室

　　活動目標：

　　1、初步了解感恩節的由來，及其習俗。

　　2、激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；

　　3、學習用語言行動表達感恩。

　　活動準備：

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、ppt課件

　　活動過程：

　　一、介紹感恩節的來歷。

　　師：今天是感恩節，那么小朋友你們知道感恩節的來歷么？知道過感恩節的意義么？讓老師來告訴你們吧！每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。對他們來說，感恩節是家人團聚或朋友相聚，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節，顧名思義就是讓我們學會感恩，擁有一顆感恩的心！感恩節的時候在外國他們會吃火雞晚餐，會制作感恩節的卡片。

　　二、感恩的人

　　逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

　　1、圖1：感恩父母，了解養育之苦（圖片內容：孩子發高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。）

　　師：在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？

　　2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

　　師：在我們生活中，老師還教你干什么呢？

　　師：老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。

　　3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

　　師：你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？

　　4、感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

　　師：在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？

　　還有警察、環衛工人

　　三、如何感恩

　　1、讓幼兒自由發言，你最感謝誰，如何感謝他？

　　2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

　　3、生活體驗

　　創設情境游戲愛心之旅讓孩子在情境中學習助人為樂。

　　情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來（謝謝你不用謝），又有人給他讓了座。

　　4、教師小結

　　（教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）

　　師：在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？

　　在教師的引導下，幼兒說出：

　　①做力所能及的事；

　　②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）；

　　③從謝謝開始，說一句祝福的話，送一份禮物；

　　④遵守各項規章制度，保護環境等。

　　四、情感回歸

　　師：在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。

　　（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）

　　活動延伸：

　　為自己要感謝的人做一份感恩禮物。

　　以感恩節為主題的活動方案7

　　感恩節雖是一個“洋節”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則。為此，學校決定在感恩節期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。

　　1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

　　以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。

　　2、相互說一聲“謝謝”。

　　和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。

　　3、唱一首感恩的歌曲。

　　《感恩的心》已經通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

　　4、寫一封感恩的信

　　給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。

　　5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。

　　6、撰寫一句(段)感恩箴言。

　　自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。

　　7、舉行一次感恩故事會。

　　針對自己的真實經歷，為同學們講一個感恩故事。

　　8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。

　　9、開展一次感恩大自然環保行動。

　　保護環境，保護家園。讓我們的教室(學校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環保小衛士。

　　10、舉行一次感恩家校互動活動。

　　家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發展。

　　活動組長：16x

　　活動副組長：16x

　　活動組織人員：16x

　　活動時間：20xx年11月16日——11月16日

　　活動對象：16小學全體師生及學生家長

　　活動目標：

　　1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。

　　2、通過系列活動，學會感謝父母、老師和同學，學會說聲“謝謝”;

　　能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。

　　3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學。

　　活動形式：以學生自制作品的活動展示為主，師生互動。

　　以感恩節為主題的活動方案8

　　一、活動主題：

　　心有慈孝 快樂成長

　　二、活動目的：

　　中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月10日——12月3日

　　四、活動內容

　　(六個“一”系列活動)

　　1、發起倡議(利用晨間講話向全校師生)

　　2、一次主題班會

　　時間：11月下旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。(11月10日最后一節課)

　　3、一首歌曲(全校性)

　　感恩節活動期間，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。

　　4、一封信

　　每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人

　　5、一枚感恩卡片(全校)

　　學生自制一枚感恩卡片，送給有恩于自己的人。每班2張。(征集時間：12月2日)

　　6、為父母洗一次腳活動

　　要有家長簽字和對于此事的意見，學生要有相關的照片或日記。(每班2份，12月下旬)

　　7、一次感恩自然的環保教育

　　環境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環保小衛士”的活動。(要求各班產生校園環保的志愿者，12月1日)

　　五、活動要求：

　　1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動內容，分工負責，落實到人，使各項活動扎實有效開展。

　　2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

　　3、活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。

　　以感恩節為主題的活動方案9

　　一 活動背景

　　感恩節是每年十一月的第四個星期四，是西方國家一個古老節日，是合家歡聚的節日。中國自古就有“受人之恩，當涌泉相報”的古語，感恩是中華民族優秀的道德傳統。隨著中西文化的交流，感恩節流行于中國。暖風愛心公益協會借此機會，將每個人心中的感恩之情轉化為行動，感謝我們的父母，老師，同學，朋友等。

　　二 活動目的、意義

　　感恩之心是每一個人都具備的，感恩是一個永不退色的話題。人生在世，每個人都會得到父母，老師，同學，朋友的關心。當然，我們每個人心中都銘記所得到的關心，心中都懷揣一份感恩之情。或許由于拘泥，我們只是苦于沒有表達的時機和適當的方式，因此我們暖風愛心公益協會舉辦此活動，為大家提供一個感恩的平臺，讓大家勇敢地說出心中的愛，讓感恩溫暖你我他，洋溢整個校園。

　　三 活動流程

　　本次活動共分兩個模塊

　　模塊一、感恩簽名

　　活動時間：11月24日11點至1點

　　活動地點：魯東大學三餐門口

　　開展內容：

　　1魯大師生自愿在橫幅上簽名，在感恩節到來之際留下感恩足跡。 2魯大師生可將對他人的祝福、心中的感恩之情寫在便利貼上，貼于看板上讓大家感受到溫暖。

　　3、贊助商贊助的橫幅將掛于校園內一周，加大宣傳力度，喚起每個人的感恩之心。

　　模塊二、感恩晚會

　　活動時間：11月26日晚七點

　　活動地點：魯東大學六號樓多媒體教室

　　晚會安排如下：

　　1、首先以PPT形式解說感恩節的由來以及習俗。

　　2、以感恩為主題的晚會，節目表演如下：演唱、朗誦、跳舞、魔術、手語表演等。

　　3、主持人會在晚會中間穿插小游戲等與觀眾互動帶動現場氣氛。

　　4、播放有關感恩的視頻，觸動感恩之情。

　　四 經費預算

　　物資：橫幅、便利簽、簽字筆、小氣球、小禮品等，預計經費一百元。

　　五 活動中應注意的細節

　　1活動現場的部署。

　　2設備的看管以及活動后現場的衛生清理工作。

　　3心愿紙的保管。

　　4主持人把握好時間與現場氣氛。

　　六 相關單位：

　　活動組織者：魯東大學暖風愛心公益協會

　　活動參與者：魯東大學師生

　　活動策劃：魯東大學暖風愛心公益協會策劃部

　　以感恩節為主題的活動方案10

　　一、主題：學會感恩，共創和諧

　　二、目的：

　　推進學校學生思想道德教育，加強學生的感恩教育，全面提高學生整體素質，引導廣大學生樹立健康的人格，全面促成優良校風的形成，營造感恩生活的良好氛圍。

　　三、時間：

　　四、地點：初一（4）班教室

　　五、具體項目安排

　　活動一：感恩傳承你我，真情由心而生

　　感恩是人性真善美的體現，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

　　感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

　　內容：先演講文章《學會感恩》，讓學生對感恩有所了解，從而彰顯感恩之情。

　　活動二：算筆親情賬，感知父母恩

　　隨著社會的發展，人們生活水平的不斷提高，消費物質觀也不斷在改變，而中學生也不例外。有些學生一味追求時尚，甚至出現厭學、逃學等情緒，將學生的天職拋出腦外，完全不理會父母對他們的期望，更完全不理會父母的勞苦，甚至還存在偏激的想法——認為家長養育他們長大成人是天經地義的事。

　　內容：先由學生認真算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

　　再將自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。

　　最后假定自己高中畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。

　　活動三：小品《不變的諾言謝謝你》

　　擁有“誠信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整個天空；擁有“誠信·感恩”一片小小的綠葉也可以襯托一個季節；擁有“誠信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛藍的海洋，“誠信·感恩”對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過“誠信·感恩”的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限“誠信·感恩”需要我們去感受，去回報，去誠實為人。

　　內容：由三個學生在全班同學面前飾演故事中的三個角色，將故事中的寓意慢慢引出，讓全體學生真正體會到“誠信·感恩”的重要性，并能自覺做到“誠信·感恩”。

　　活動四：我是小小說書先生

　　內容：由學生當說書先生，講一個關于感恩的故事，并要求學生從中得到啟示。

　　活動五：“感恩”名言薈萃

　　在我們生活學習周邊常常會有一些經典寓意的句子，但也常常因我們的疏忽而沒注意到，將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現，我們開展這一收藏活動。

　　內容：采用小組討論，學生代表發言的方式，看誰說得多、說得準確。

　　活動六：“感”語貼吧

　　感恩是生活中的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學子的心中深深扎根。

　　內容：通過前面幾個活動，學生在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識，這時讓他們將自己的感情表達出來，付諸于實際行動。最后以歐陽菲菲的《感恩的心》結束本次活動。

　　六、活動用品

　　照相機、硬紙、彩色便簽紙、彩筆、貝殼（道具）

　　以感恩節為主題的活動方案11

　　一、活動背景

　　感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦，文化里記載著數不盡的感恩故事，對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節在本月26日開展感恩節活動，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動是以跳蚤市場（寶貝樂淘淘）的形式展開，我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換、買賣平時不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢？那么接下來我們就結合感恩節活動，幼兒園組織寶寶們去超市，用他們人生中自己的第一次勞動所得，給辛苦撫養他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達對他們的愛。

　　二、活動目的

　　1、讓孩子體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，尊重別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人；

　　2、在與人打交道的過程中，培養小朋友遇挫不怠的良好心理素質；

　　3、培養孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧；

　　4、培養小朋友的語言表達能力；學會文明交往，禮貌待人；

　　5、發展小朋友獨立解決問題的能力，培養他們的創造思維及社會綜合實踐能力；

　　6、培養孩子的毅力；

　　7、建立初步的經濟價值觀，理財觀念。

　　三、活動準備

　　1、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）

　　（1）、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事；

　　（2）、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學前班的幼兒自己寫，不會寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。（盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣）。

　　2、節前準備：

　　（1）、給幼兒安排任務，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請家長配合，給幼兒拍照，通過手機傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。

　　（2）、請小朋友觀察，說一說，你身邊的人，給了你那些幫助，你應該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云。

　　3、從現在開始，凡是幫助過你的人，我們都要給別人一個擁抱，并大聲說出謝謝你。

　　4、張杰組織所有老師，在本月教師集體生日時，做一次教師之間的感恩活動。

　　5、雇兩輛大巴車，2：00準時來幼兒園，由姜南負責。

　　6、每位小朋友準備一個食品袋，把家長交給老師的錢放到食品袋里。（姜南）

　　7、活動照片由甄偉亮（姜南）負責。

　　8、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶，并給幼兒準備20元創業基金。

　　9、活動當天幼兒要穿園服，背書包。

　　10、地攤布、標牌及商品標簽家長自己準備。

　　凡是家長需要準備的，教師需提前通知家長，至少兩次。

　　即日起由家長引導孩子作活動前的準備，一切以孩子的意愿為主導，尊重孩子。

　　1、孩子一起選擇愿意出售轉讓的玩具和物品。

　　2、商品的銷售價格由孩子和家長自定（范圍：在20元之間，每個家庭最少準備5種商品），家長需和孩子共同確定標價以及最低成交價格，并制作價格標簽。

　　3、家長還需向孩子傳遞一個信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了，以后也不能再要回來或者再買。

　　4、玩具選好后，請家長協助孩子組織練習推銷的口號或者介紹的說辭，活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環節。

　　5、根據孩子的年齡、能力特點，分配孩子任務。比如：孩子負責賣東西，家長負責收錢、找錢；或者孩子負責所有的事情，家長協助。

　　四、活動時間

　　11月26日上午9：0010：40

　　五、活動場地

　　小學跆拳道大廳

　　六、活動流程

　　1、26日上午9：00所有家長和幼兒到小學跆拳道大廳，布置場地（所有老師提前商量好各班的場地位置），活動之前要做幾塊宣傳欄，由張杰負責。

　　2、9：20活動正式開始。活動分為上半場和下半場：9：2010：00（40分鐘）仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家，其他班級作為買家。10：0010：40（40分鐘）智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家，其他班級作為買家。

　　3、活動準備之后，由本班教師引導買家或賣家進行買賣和交換活動。

　　4、10：40活動結束

　　5、請家長和幼兒收拾好自己的攤位，并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品。

　　6、中午幼兒休息時，把錢裝到食品袋里，放到每位小朋友的書里。

　　7、10：50把幼兒帶回，準備午餐。

　　超市流程：2：20（上班車）3：40（從超市上班車）

　　1、中午幼兒1：50起床，2：20準時上校車。（上校車時，要從后到前依次上車）

　　2、水果加餐正常不變，時間提前1：45到廚房拿水果。（姜南安排）

　　3、幼兒在上車之前必須小便，給每位幼兒帶好保溫杯，穿上園服，背書包。

　　4、上校車后（仁愛班、智信班、禮儀一班、禮儀二班四個班級做第一輛車，忠孝一班、忠孝二班兩個班級坐第二輛車），所有教師站在本班幼兒身旁，清點幼兒人數，提醒幼兒系好安全帶，禁止推拉、打鬧的行為。

　　5、下校車后，必須排隊，所有老師清點本班幼兒人數，排好隊等在超市入口處，統一進入超市。（智信班任愛班）

　　6、進入超市，三位老師站位分開，分別站在隊伍的前端、中端和后端，注意幼兒安全，隨時清點幼兒人數。進入超市前，引領幼兒提前到衛生間小便，清點幼兒人數。

　　7、挑選商品時，不要脫離隊伍，所有班級必須按照統一路線行走。

　　8、結賬時，注意排隊，保護好幼兒安全，個別幼兒由教師單獨帶領，防止亂跑。結完帳后，把物品、小票和剩余的錢全部放到幼兒的書包里，清點幼兒人數。

　　9、所有班級到超市出口處等待，集體上校車回幼兒園。上校車后繼續清點幼兒人數。10、甄偉亮分配到任愛班，張燕、姜南負責任何突發事件。

　　11、3：50到園，活動結束。