計劃方案

時間：2024-10-05 15:23:03 澤彪方案我要投稿

【精品】計劃方案14篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的計劃方案，歡迎大家分享。

【精品】計劃方案14篇

　　計劃方案 1

　　為進一步提升全民消防安全素質，街道決定自20xx年3月至9月份在全街道部署開展全員消防培訓演練集中活動。根據市、縣總工會關于《全市工會組織職工開展全員消防培訓演練集中活動實施方案》的通知精神和縣政府《全縣開展全員消防培訓演練集中活動實施方案》�，F就全街道各級工會組織職工開展全員消防培訓演練集中活動制定如下實施方案：

　　一、切實履行職責，充分發揮工會組織在職工全員消防培訓演練活動中的監督和推動作用

　　生命安全與健康權是法律賦予職工的最基本權利，也是工會維護職工合法權益的重中之重。組織職工全員參與消防培訓演練活動是提高職工火災防范意識和消防應急處置能力，預防和減少火災危害的重要舉措，也是工會組織深化“查隱患、保安全、促發展”活動，維護職工生命健康權益的重要體現。

　　全街道各級工會要切實履行好《安全生產法》賦予的職責，監督企業行政落實主體責任，發揮工會組織在安全生產工作格局中群眾監督參與不可替代的作用，通過組織職工代表巡視、召開職代會等形式，切實保證消防培訓演練活動落實到位，取得實效。要進一步發揮工會組織網絡健全、聯系職工廣泛的優勢，大力倡導“安全生產為了職工、安全生產依靠職工”的理念，廣泛組織發動全街道職工主動參與到消防培訓演練活動中來，不斷提升廣大職工的消防安全意識和安全素質，達到“兩知三會”（知道所在場所或單位的火災危險性、知道火災預防基本常識；會報火警、會撲救初期火災、會自救互救）。督促生產經營單位加強消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育能力）建設，推動企業安全管理水平提升，促進全街道安全生產形勢持續穩定。

　　二、精心組織實施，扎實推進職工全員消防培訓演練活動

　　全街道各級工會組織要按照街道政府消防培訓演練集中活動的要求，積極配合同級行政，結合實際制定切實可行的消防培訓演練計劃和實施方案，精心組織、周密安排，扎實推進每個階段、每個環節的工作。

　　實施培訓階段（3月29日至6月1日）。街道、街道兩級工會要充分利用廣播、電視、報紙、互聯網和工會宣傳陣地，廣泛組織發動職工積極主動的參與到消防培訓演練活動中來，大力宣傳消防培訓演練活動的重要性，提高職工群眾對火災危害性的認識，普及火災預防、初起火災撲救以及逃生自救常識。企業工會要主動參與本單位消防培訓演練活動實施方案的制定，廣泛征求職工代表的意見，確保實施方案更具針對性和可操作性。積極配合行政在宣講授課、警示教育的同時，組織職工開展消防安全知識競賽、演講比賽、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動，營造濃厚的消防安全文化氛圍，寓教于樂，讓職工更生動形象地掌握消防常識，增強消防意識和防火自救能力。

　　組織演練階段（6月1日至7月10日）。各級工會要結合開展“進企業促安全集中活動月”活動，深入企業一線加強對消防培訓演練活動的督導，通過抽查、座談、問詢等方式，檢查消防培訓演練的內容、時間、效果，確保每名職工都參與活動，都受到教育。企業工會要配合行政制定科學有效的演練方案，實行全員演練。演練結束要及時組織職工討論、總結，通過寫心得體會、談感想等方式，查找演練中存在的問題，提出解決的思路辦法，進一步加深廣大職工對消防演練活動的`印象，讓演練過程和應急處置方法牢記心中，實現一次演練多重收獲。要充分發揮車間分會和工會小組的作用，選取一定數量的消防骨干，進行重點培訓，反復演練，發揮消防骨干在實戰中的組織帶動作用。

　　查擺隱患階段（7月10日至9月10日）。各級工會要圍繞火災隱患的重點、難點和薄弱環節，發動職工立足崗位，以防火安全、用電安全為重點，全面排查各類火災隱患，排查各項設備是否符合消防安全標準，企業車間是否進行消防“三同時”驗收，是否達到防火等級，應急疏散通道是否暢通，各類供電設施是否符合標準要求等，排查工作要做到橫到邊，縱到底，不留死角和盲區。企業工會、車間分會和工會小組要明確專人負責隱患建檔、報送和監督整改工作，確保排查出的隱患有人問、有人管、有人解決。對排查出的火災隱患及整改情況要及時向職工群眾公示。鼓勵職工圍繞火災隱患整改、安全措施改進和產品工藝革新等方面提“金點子”合理化建議，并予以表彰獎勵，獎勵費用從工會經費中列支，充分調動職工參與隱患排查整改的積極性和主動性。

　　檢查驗收階段（9月10日至9月30日）。各級工會要對消防培訓演練集中活動進行總結梳理，對隱患建檔報送整改情況進行跟蹤問效。企業工會要充分保障職工的知情權、參與權和監督權，組織職工代表巡視消防培訓演練集中活動開展情況，重點查看職工是否全員參與，消防知識是否全員掌握，火災隱患是否得到整改，整改方案是否進行公示，重大隱患整改方案是否提交職代會審議通過，整改完畢是否經職代會驗收備案等。要通過集中活動督導企業建立完善消防培訓演練工作長效機制，推動消防安全知識普及教育持續深入開展。同時，各公司工會、各企業工會要將消防培訓演練、排查火災隱患建檔、隱患整改情況圖片、資料等于9月20日前書面報街道總工會。

　　三、加強組織領導，確保職工全員消防培訓演練活動取得實效

　　一是明確責任，加強督導。全街道各級工會要把消防培訓演練集中活動作為“一把手”工程，切實擺上重要議事日程，按照群眾性安全生產工作長效機制建設的要求，明確責任，落實分工，做到與工會業務工作同部署、同檢查、同督導。集中活動期間，街道街道兩級工會到基層和聯系企業督導每月不少于兩次，街道總工會每月調度通報一次活動進展情況，確保每個階段的工作都落實到位。

　　二是協同配合，注重實效。各級工會組織要在黨委、政府的統一領導下，主動與安監、消防等職能部門進行對接，相互配合、密切協作，整合資源、齊抓共管。要在消防培訓師資力量、培訓資料、演練指導等方面協助企業做好聯系協調和服務保障工作，保證培訓演練的效果。要加強信息溝通交流，對排查出的較大火災隱患要逐級上報，并及時會同有關部門共同研究，監督整改落實，重大隱患要報送街道政府安委會實行掛牌督辦。

　　三是分類指導，典型引路。要加強分類指導，對高危行業領域和人員密集場所等消防重點單位要在全員培訓演練的基礎上進一步提高標準，監督企業按規定配齊配強專兼職消防員隊伍，加強消防軟硬件建設，定期排查火災隱患，堅決把隱患消除在萌芽狀態。活動中要注意發現總結不同類型的企業開展活動的好典型、好做法，通過工會網絡、簡報、宣傳欄等工會宣傳陣地和各級新聞媒體予以宣傳報道，推廣交流，充分發揮典型的示范帶動和輿論引導作用，激發更多的職工群眾和社會各界參與到活動中來，提高全民消防安全素質，有效預防和減少火災事故，為促進全街道經濟持續健康發展和社會和諧穩定營造良好的消防安全環境。

　　各企業工會要結合實際，迅速制定切實可行的實施方案，并于4月15日前報東城街道總工會。聯系電話：xxxx，郵箱：xxxx。

　　計劃方案 2

　　一、教材分析

　　本學期高一歷史呈獻給學生的是人類政治文明發展史，內容包括中國和外國，涉及古代、近代和現代不同的歷史時期。全本書共計八個單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學社會主義理論到社會主義制度的建立，現代中國的政治建設與祖國統一，現代中國的對外關系，當今世界政治格局的多極化趨勢。

　　經濟決定政治，政治反作用于經濟，文化是經濟、社會在社會中的體現。在整個高中階段，高一學段的政治文明史具有先導性的作用。

　　二、學生狀況

　　本學期是高一年級新生從初中升入高中的第一學期，學生處于新的學習環境、面對新的師資面孔、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應期、心理調整轉軌期。在這一時期，學生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

　　高一新生在學習方式、學習方法上也面臨著調整，高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時強調記憶和良好學習習慣的養成，高中則更多地強調在記憶的基礎上的理解和運用。對歷史而言，則是形成正確的史觀，充分發掘教材及相關材料中的有效歷史信息，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力。

　　高一新生來自于全縣不同的學校，原學校不同的文化氛圍，使學生在心理、生理、學習方式、學習態度和社會認知等方面存在著較多的差異性。應積極正視學生的差異性，努力推進學生差異性發展。

　　由此，“新”是高一學生的`一大特點，“新”也在某種程度上反映出學生具有更多的塑性。為此，作為高一年級任課教師，應該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導下，做足“新”的文章，充分發掘學生潛能，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎。

　　三、教學目標

　　1、知識和能力：

　　在義務教育的基礎上，進一步認識歷史發展進程中重大歷史問題；在掌握歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

　　2、過程和方法：

　　進一步認識歷史學習的一般過程，掌握歷史學習的基本方法。學習唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從史處、史論結合；注重探究學習，養成獨立思考的學習習慣，學會與他人尤其是不同見解人合作學習和交流。

　　3、情感態度和價值觀：

　　通過歷史學習，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優秀文化傳統，弘揚和培育愛國主義和民族精神；加深對歷以人為本、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解。

　　四、教學要求

　　在漫長的人類文明史中，政治活動是人類社會生活的重要組成部分。通過學習本學期的課程，使學生了解人類歷重要的政治制度、政治事件，正確理解政治制度演變的必然性和對近代、現代的影響，進而正確把握人類歷史發展的基本線索、發展規律和發展特點，做到以史為鑒、面向未來。

　　五、教學措施

　　1、課標為本

　　認真研讀和分析課程標準，了解我省普通高中學業水平測試歷史學科測試標準，深度挖掘教材，結合學生實際情況，做好課前課時設計。

　　2、創新授課

　　創新課堂，上好每一節課。運用課前課時設計，采用問題教學法、學案導學法、討論法等。關注課中生成，及時調整教學思路，激活課堂，激發學生思維，培養學生自主學習、自我歸納的能力。

　　3、改進教法

　　用好學校提供的課程資源，把“白板”引入歷史課堂，充分利用其容量大、易于營造新的教學情境等特點，創設快樂和諧課堂，拓展學生視野，拓寬學生知識面。

　　4、及時總結

　　認真做好學生意見、建議的收集整理工作，及時調整工作，不斷修正教學方法和教育理念。把關注全面與關注學生個性有機結合，耐心輔導學生，促進學生全面、可持續發展。

　　計劃方案 3

　　一、指導思想：

　　新高中課程計劃在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應這一形勢，確保高貴的順利推進，確保高中教育質量的穩步前進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發展。

　　二、教材分析：

　　人類社會政治領域中的問題是極其復雜的。教科書選取的糾葛貫通古今、關聯之外的學習專題，了解人類歷重要的`政治制度、政治事件及其代表等基本史實，正確認識歷的階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律；學習從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發站多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

　　政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經濟和社會其他方面的發展，又發作用于經濟及其他活動，給社會發展以巨大的影響。無產階級革命導師列寧曾指出：政治就是參與國家事務，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務和內容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此，我們學習歷史，了解人類社會政治領域中的活動，是非常有必要的。

　　三、學情分析：

　　高一年級共一個班近四十個學生，生源質量參次不齊，教學上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎知識為主。

　　四、教學方法：

　　綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。

　　高中歷史教材的主體結構按“學習專題”購建。共九個學習專題，包括導語、學習建議、主要介紹辦專題的歷史發展線索或學習重點，并提出一些學習方法上的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。

　　歷的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經濟活動、文化活動的呢個一起構成料人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

　　計劃方案 4

　　一、學生基本情況

　　初三四班共有學生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學，在課堂上表現不積極，總是讓老師或同學逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵；也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話。一定要讓第一名蔡福昌，發揮帶頭作用，起到引領作用，使男生同學敢于積極發言，努力表現自己，樹立自信。

　　二、教材分析

　　初三下學期的教學內容，以復習為主，練習為輔，考試督促；以學生掌握方法為主，教師講為次；結合縣里安排，學校實際，抓牢基礎，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復習。第一輪復習以課本為主，讓學生搞好積累，把復習時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養成好習慣。第二輪復習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的'“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備。

　　三、采取措施

　　1、精心備課，在備課時，無論學生，教材、教法盡量考慮周全。

　　2、虛心向同年級、同科教師學習，和他們一起研究教材，設計教法，多聽他們的課。

　　3、多讀書，多寫反思，每節課都做到寫出反思，做好記錄。

　　4、興趣是的老師，努力把學習和學生的生活，事實，學生關心的聯系起來，調動學生學習的積極性，是他們自己產生對語文的興趣。

　　5、平時多和學生座談，了解他們對語文學習的要求，盡量滿足他們。

　　6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學。

　　7、上課時，充分發揮學生的個體作用，使他們樂學，會學，善學。

　　計劃方案 5

　　一、學生基本情況

　　本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有學生45人，男25人，女20人。經過一個學年的學習，我發現本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習，多數學生的學學習慣漸漸養成，但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。

　　二、本期目標

　　1、月教學質量檢測年組成績前十名�！岸龻幦�。

　　2、提高優秀率和及格率。

　　3、使學生養成良好的語文學習習慣。

　　4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。

　　三、工作措施

　　1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節課。加強集體備課，盡量統一教學進度、統一測試、統一作業。充分發揮集體的智慧，利用集體的力量。

　　2、及時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從學生角度、從發展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。

　　3、多聽課，吸收好的教學經驗，取人之長補己之短。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。

　　4、精心設計作業，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

　　5、繼續加強語文基礎知識的教學工作�；A知識做到逐個過關，每課過關，單元過關。特別是中下游的學生，要加大對他們的`檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。

　　6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學交流學習。

　　7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內容加強引導學生分析品位文章語言，教授學生分析文章語言的角度和方法，訓練學生的分析、總結能力，培養學生領悟文章中心的能力，提高語文自主學習的能力。

　　8、養成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要“備課”，讓學生做好每節課的預習工作，培養學生自主學習的能力。同時也節約課堂上的寶貴時間。

　　9、重視書寫，規范書寫。我要求學生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評選寫得的幾位同學的作品進行展示。

　　10、從基礎抓起，加強積累，提高學生寫作水平。寫作是學生學習語文的重要任務，要先從基礎學起，教會學生遣詞造句，積累詞句，并引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發現良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎。堅持閱讀，每天都要做積累，字數不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學積累。

　　11、充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。

　　12、面向全體學生，實行培優輔差。培優重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優生和差生都能得到鍛煉。發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。要鼓勵優生在閱讀和寫作方面多下功夫。

　　13、開展小組學習競賽，提高學生學習興趣和積極性。

　　14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

　　計劃方案 6

　　新的緊張而又忙碌的一學期又開始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進行新課程教學，為取得優異成績奠定堅實的基礎，特制訂了如下幾點計劃

　　一、基本情況分析：

　　1、學生情況分析：

　　學生剛剛進入高中，對于歷史的學習還停留在初中的認識水平。在他們的概念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時的學習時間就是給語數外理化。

　　2、教材分析：

　　高一歷史主要是學習歷史必修。屬于中外古今政治發展史，采取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯系，再加上增加了古代世界政治史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。

　　二、教學目的及任務：

　　按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的'范圍，深入地了解歷史發展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發展的基本規律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自己、為祖國社會主義現代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。高一上學期的主要教學任務是完成歷史必修1教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，了解人類歷史發展規律，強化“忘記歷史就等于被判”的認識。

　　三、具體措施：

　　1、摸清學生情況，培養學生中的積極分子。讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。

　　2、抓好課堂效率。上課力求精干、實在。上課要求每個人做好筆記，課后進行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。

　　3、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業，昨夜實行輪流當面批改，做到每次當面批改三分之一以上。單元復習和考試落實到個人，完善課前檢查和評估。

　　計劃方案 7

　　根據學校20xx—20xx第一學期教學工作部署，根據教學督導與評估中心工作要求，現制定本學期教學督導工作計劃如下：

　　一、第一周為工作準備周

　　主要是參加相關教學督導工作會議，學習（教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知），相關本科教學管理新規文件，以及在對本科教學督導工作審核評估整改意見落實情況進行梳理的前提下，研討本學期教學督導工作要求，制定教學督導工作計劃。

　　二、期初教學檢查

　　9月10日開始，按照每天一個部門對各教學單位的期初教學準備情況進行檢查。具體包括：

　　1、教學運行資料準備情況（教師授課的.講稿、教材、教學大綱、教學日歷）等。

　　2、教學檔案管理情況（上學期試卷、論文評閱、歸檔）。

　　3、課堂教學管理工作（處級干部，系、部主任聽課計劃、進度）。

　　4、本科教學工作審核評估整改意見的實施情況。檢查共進行三周。

　　三、本科試卷、論文檢查

　　試卷主要是對試卷漏簽、漏統，裝訂順序、裝訂規范、以及開卷考試試卷制作規范進行檢查的基礎上，對試卷內容、評分規范進行重點檢查。論文主要是對開題報告，指導意見、論文答辯和成績記錄進行檢查的基礎上，重點對論文目錄，指導人數和論文替代方案進行檢查。

　　四、聽課

　　第五周起采用分組聽課的形式，對本科教學課堂進行常規的隨機性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學的全部過程進行。重點檢查教學準備，課件制作，講授（稿）內容，教學方法、手段，教學效果，課堂作業等。檢查共進行十三周。

　　五、整理資料

　　第十七周起收集和整理聽課記錄，召開教學督導總結、分析、研討會議，撰寫個人教學督導工作小結。

　　六、總結

　　在對本學期聽課檢查記錄整理、統計、討論和小結的基礎上，對典型性教學問題進行分析，對特色性教學經驗進行總結，并在此基礎上撰寫出教學督導報告，呈報教學督導主管部門。

　　計劃方案 8

　　為貫徹落實學院黨委擴大會議的精神，按學院教務處和督導室的有關規定和要求，繼續全面貫徹學院和課部20xx年工作思路，結合我課部教學實際情況，加強日常教學管理和督導，提高督導實效，完善教學管理，改進教學方法，促進教學質量的提高，力爭課部教學工作再上新臺階。

　　一、工作目標和任務

　　1、日常教學督導人員和工作安排落實到位；

　　2、加強教學督導，指導、監控、評估教學，建立、健全教學質量評價體系；

　　3、制定并完成本學期的聽課評課計劃；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。

　　4、對教學督導工作出現的異常情況及時向領導反饋信息并提出整改意見。

　　5、由督向導過渡，側重考核教師的課堂教學設計和組織。

　　二、工作措施

　　1、積極落實督導管理制度，督促教學管理人員詳實記錄。督導值班人員對檢查情況要作好詳細記載，并認真記錄在督導筆記本上。

　　2、嚴格執行教學質量監控督導工作

　�。�1）及時上交學期授課計劃、教學進度表、試卷、教學總結等教學資料，于期初和期末開展兩次教學檢查；

　�。�2）全體教師聽課節數參照學院安排；

　　3、定期召開教研室主任教學督導工作會議，每月一次；

　　4、教學副主任、教研室主任、教學秘書等負責日常教學檢查（教師出勤、作業批改抽查、教案抽查等）。

　　5、配合參與二級學院學生座談會，及時反饋教學意見和建議給教研室和任課教師。

　　三、成立教學工作督導組

　　公共思政課部成立教學工作督導組，由課部負責人及各教研室主任組成。

　　工作督導秘書：李祎俐、尹喜云。

　　以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進，取得更大的.成績。總之，本期我課部將繼續本著務實爭先，切實肯干的宗旨開展教學督導工作，力爭各項工作圓滿完成。

　　計劃方案 9

　　為進一步推進教學建設與改革，全面提高人才培養質量，進一步規范教學管理，切實提高教學質量，根據校教學督導工作要求，結合工作實際，基礎教學部制定本學期教學督導工作計劃。

　　一、指導思想

　　認真學習貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，并按照圍繞學校工作重點的任務和目標，堅持問題導向，敢于擔當，狠抓落實，以提高教學督導工作實效，為教學質量的不斷提高提供保障。

　　二、工作內容

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　　組織部門督導組全體成員認真學習全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神、《山東華宇工學院教學質量監控與運行規程》和教學管理相關規章制度等。通過學習，督導組成員提高教學督導能力，堅持教學督導的“度”的五原則，即一是堅持督教、督學、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導結合，以導為主的原則。三是堅持督學為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導不領導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學督導工作與規范管理相結合，與深化教學質量相結合，全方位做好本學期教學督導工作。

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　　1、聽評課

　　以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。部門教學督導組對被聽課老師的教學常規資料進行隨機檢查，檢查教學目標是否明確，是否精心設計教學過程，作業布置及批閱情況以及學情的了解，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。

　　2、教學巡查

　　本學期，部門教學督導組采取不定時抽查，通過看、聽、查等形式，進行教學秩序巡查，主要包括課堂教學秩序、實驗課程教學秩序及多媒體教室運行情況等，全面了解教師的教學狀態和學生的學習狀態，具體到：一是了解教師的教學狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態，教學方式怎樣，課堂紀律如何等；二是了解學生的學習狀況，精神狀態，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄，并及時向本部門、相關職能部門和領導反饋。

　　（三）專項督導

　　1、教研室工作督導

　　依據規定，加強對教研室工作計劃執行、教學管理、教學建設以及教學質量保障等工作的督導，以促進教研室工作規范化，積極發揮教研室的作用和提高教研室工作的'效能。

　　2、試卷驗收和抽查工作

　　按照教務處下發的《試卷規范性檢查項目及內容》，一是對上學期期末課程考試試卷評卷質量實施驗收，以確保任課教師的評卷質量。二是對上學期期末課程考試試卷和評卷質量實施抽查，評估試卷的命題質量和評卷質量，并提出改進措施。

　　3、實踐性教學環節督導

　　一是檢查人才培養方案實踐教學的執行情況。二是檢查實踐教學課程的教學狀況，指導做好實踐教學基本建設工作（如教學大綱、教學進度計劃表、實驗指導書等）。三是檢查實驗室的使用、管理、維護等情況。

　　4、做好三期檢查

　　教學督導組按照教務處要求，組織并開展好期初、期中和期末的階段性教學檢查。期初教學檢查重點檢查教師授課任務的安排、教材、教學計劃和教學大綱制定、教學資料的準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，評學情況等等。檢查結束，部門做好總結并及時提出改進意見和建議。

　　（四）其他

　　1、完善教學督導員例會制度，每學期至少召開三次教學督導會議。

　　2、完成學校教學督導組交辦的其它工作。

　　計劃方案 10

　　為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時代全國高等學校本科教育工作會議”的講話精神，全面落實“四個回歸”，本學期的教學督導工作要與時俱進，促使教學質量監控科學化、規范化，切實提高教師教學水平，提高人才培養質量，并且有針對性地進行督導。

　　一、指導思想

　　按照學校教學督導工作章程和教學督導團管理條例，在學校領導、教學評估與教師教學發展中心的指導下，獨立開展教學督導工作。按照“人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本”的精神，充分認識到本科教學督導工作的重要性，研究高等師范院校本科教育教學督導規律，不斷提高督導鑒賞水平，及時反饋督導結果，確保教學督導工作的時效和實效，推動良好教風和學風形成。

　　二、主要督導工作

　　本學期教學督導工作的重點是加強師德師風建設的督查，引導廣大教師教書育人，真正承擔學生健康成長指導者和引路人的責任。加強對師范專業教育教學知識與技能有關課程的教學督導，督促新進青年教師、教學綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任教師加強責任心，提高教學水平，對重點個案進行剖析、研究與幫扶，對今年要評估的專業教學情況進行重點督查，開展督導教學研討活動，向相關高校學習先進的教學督導經驗。本學期的教學督導主要從以下幾個方面開展：

　　（一）課堂教學督導

　　1、對師范類專業教育教學知識與技能有關課程的教學進行重點督查。

　　2、對新進教師的課堂教學進行督導。

　　3、對上一學期各院部教學排名靠后的教師（含本校專任教師和非專任教師）進行跟蹤聽課，并對其進行針對性的指導，督促其提高教學水平。

　　4、督促外聘教師提高工作責任心和教學水平。

　　5、了解學生課堂學習狀態，督促學生遵守課堂紀律、積極主動地學習。

　　6、參加期初、期中課堂教學工作檢查。

　　7、對常規教學情況進行督查和評價。

　　8、對重點個案集體會診、剖析、幫扶和跟蹤。

　　（二）教研室工作督導

　　1、檢查教研室教研教改活動情況，尤其是教研室成員聽課和評課情況。

　　2、檢查教研室工作計劃的制定與執行情況。

　　3、檢查教研室教學任務的安排與落實情況。

　　4、檢查任課教師的教案、課件和開課計劃、教學日歷等教學文檔。

　　5、檢查教研室檔案建設情況，重點檢查試卷的`命題、閱卷、分析等情況；重點檢查畢業論文（設計）工作各環節的實施情況。

　�。ㄈ┒綄Чぷ鹘涣髋c研討

　　1、教學督導團成員開展督導團和院內教學研討課活動。

　　2、向兄弟高校取經學習，考察一所高校，學習其本科教學與督導工作經驗。

　　3、開展校、院兩級督導交流。

　　4、參與學�；蚪虅仗幗M織的其它教學督導工作。

　　三、工作要求

　　本學期教學督導工作要求聽課有選擇，評課要及時，信息反饋內容要具體；督導教研活動主要探討課程教學改革、如何提高課堂教學質量；跟蹤聽課、評價中肯及時，幫助教師提高教學水平、學生提高學習效率。

　　1、教學督導團成員每人每月須保質保量聽課10節（含督導教學研討時間）。在聽課過程中，要對教風、學風進行督查，嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規范，嚴格檢查學生聽課狀態及課堂紀律，及時向被聽課教師反饋意見、建議。認真填寫聽課記錄和教師課堂教學質量評價意見。

　　2、每月將聽課情況反饋電子稿發送到教學評估與教師教學發展中心，指出存在的問題，提出提高課堂教學效果的意見、建議。

　　3、在完成對教研室工作、教學文檔專項檢查，以及學生學習情況督查后，及時以書面形式向各院部、教學評估與教師教學發展中心反饋檢查結果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。

　　計劃方案 11

　　過去的一學年，是我們落實上級有關會議精神、求真務實的一年，也是我市教育教學工作再創佳績的一年。

　　課改工作，我們狠抓了教師培訓，校本教研、取得了優異的成績，受到縣教育局師訓科的表揚。

　　教學質量，中考成績繼續在本縣名列前茅，小學語數質量監測成績大幅度提高，表明我鎮教學工作扎實有序，進入了良性運行。

　　但用“求真務實”的觀點分析衡量過去的工作，問題還是存在的：一是執行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實；二是個別老教師工作消沉；三是有的學校新體制運行不夠協調。這些問題使全鎮教學工作受到了一定的影響。

　　新的學年，為確保全鎮教學秩序正常運轉，教學質量快速提高，小學教學成績和中考的各項指標在全縣繼續創優，針對上屬問題，特制訂20xx-20xx學年工作計劃。

　　一、關于新課程改革，要樹立長期作戰的思想，切實抓緊抓好

　　（1）要嚴格執行課程計劃，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業對學生高度負責的政治責任感，開好這些課。今后中心學校辦公室對這些課的開設和教學，要重點指導和檢查。

　�。�2）加強對新課程的跟蹤培訓。各校要重視對起始年級的培訓。辦公室將對新升年級重點監控、指導和培訓。

　�。�3）加強新課程的教學常規管理。為使管理有章可循，中心學校制定了《教學常規管理要求》，各校要結合實際，制訂出本校的實施意見和細則。

　�。�4）研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點，如何體現新課程理念，考查過程與方法，情感態度價值觀的.內容，要研究試題的導向作用，提高教學質量。

　　二、關于校本教研，是今后學校工作的重點，也是縣教研室視導的重點，并納入考核。

　�。�1）制訂校本教研計劃和逐周安排表。

　�。�2）如何開展校本教研，教育局已下文，各校要結合實際，貫徹執行。

　�。�3）校本教研的模式，要以集體備課為主，一學期至少安排8次。凡集體備課的章節內容，教案改革可同時進行。教學內容，重點難點及教學流程，可區域內統一，在此基礎上執教者要有個人的補充修訂和教學反思。

　　（4）20xx年春季學期征集《新課程教學設計》和《教學隨筆》。

　�。�5）加強教師的業務學習，建設學習型學校。提倡教師自費征訂教育期刊。

　　三、深入開展業務學習，有效提高教學質量

　　（1）各校要制訂方案，有組織有領導有規劃有步驟有措施地開展學習。

　　（2）要重點學習素質教育、新課程理念和目標教學思想。以生為本，全面發展，人人成材，不讓一個差生掉隊。

　　（3）要有新的教學模式，A、培養學生預學的習慣；B、指導學生自學；C、把課堂還給學生，教師少講精講；D、倡導學生自主、探究、交流、合作的學習。

　�。�4）要學教學策略。A、目標導向；B、及時反饋矯正；C、落實“三清”，加強單元檢測。

　�。�5）要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設，培養一批熟知并能運用新的教學模式的年輕教師。今年評選縣級教學能手就要體現新的`教學思想。

　　四、搞好學校圖書室的開放工作

　�。�1）加強領導，提高認識。學校要成立領導組，校長要負總責。要充分認識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設的校長是不稱職的。

　�。�2）要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的準備。

　�。�3）抽出一定經費，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物。

　�。�4）重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學服務，每學期每生借書次數不少于3次。

　　五、切實加強教學工作的領導

　�。�1）明確校長的職責。各中小學校長既是學校的法人代表，又是學校教育教學工作的管理者。校長要教學教研究工作。

　�。�2）農村小學教學工作，要在中心學校的指導下，全面、科學地開展工作。校長是教學工作的領導者、指導者，教導主任具體負責實施。

　　（3）為加強中心學校和各校的聯系，規范業務會議參會人員，業務會議一般由校長、教導主任參加。

　　計劃方案 12

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以素質教育為中心，以教育局開展的常規教學管理“3+1”為主線，以學校的“三實、三精、三細、三化”理念為工作指南，真抓實干細管，使我校教育教學水平再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、常規管理求明求細。

　　2、校本教研求真求實。

　　3、師生賽事求精求簡。

　　4、辦學特色求質求效。

　　5、教學質量求高求優。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┟鞔_常規要求，細致常規管理。

　　1、備課。集體備課要認真落實：首先，每位教師要根據備課組長制定的備課計劃分工要求，按規定時間并且只可提前不可推后的上交教案，要保證教案的質量，要尊重同組其他教師的認真付出，也與同樣的態度認真備好自己應備的每一課，教案與課件有關的，必須同時附上課件；其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個人備課，最關鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學目標、重點、難點、作業設計及拓展，集體研討確定重難點的解決與突破辦法，研討前一定要認真研讀他人教案，研討時不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質量負責，對教案中的疑難點或覺得不理想的環節，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻策，真正發揮集體的力量，確保集體備課的質量，彰顯集體的智慧；最后，各位教師執教后要及時記錄、反思與評價該教案的優缺點（課課都要反思），備課組長要利用教研時間組織教師們對上周備課情況進行簡要回顧與交流，共同肯定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設計與處理能力，不斷提升教學設計水平。綜合組同學科教師要互相學習檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決辦法。

　　2、上課。努力打造高效課堂，優化教學質量：第一，每位教師應嚴格遵照我校常規細則與教師績效考核細則關于上課的要求，認真貫徹執行，不得違反；第二，要關注課堂常規的落實，關注良好班風、學風的建設，關注學生良好習慣的養成，如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學習、積極的思考、文明的發言與討論、勤學好問等；第三，要關注人格培養。結合教學教育學生時刻關注社會，關注生活，關注他人，做個管得住自己的人，做個有愛心的人，做個有責任感的人，做個懂得感恩的人，做個文明的人。

　　3、作業布置與批改。各師應堅決貫徹減負精神，精心布置作業，認真批改作業。第一，作業量適中，低年級語數1天的作業總量應控制在1小時之內；第二，認真批改規定的'必改作業，批改符號要統一規范，由備課組長于期初第一次教研時間以書面稿形式做統一說明與要求，各位教師應嚴格遵照執行，如迎檢過程中再次發現問題，將追究個人責任；第三，作業應有二次批改，直至學生訂正過關為止。對于第一次批改發現的錯題以畫底線或圈出方式告知學生，一律不使用“×”。

　　4、輔導學生。第一，要學會見縫插針，利用早讀、午讀、午寫等時間段進行個別的培優輔差；第二，既要關注知識與方法的輔導，也要關注心理方面的疏導；第三，科學安排輔導時間，除特殊情況外，輔導學生不得遲于清校時間，以確保學生安全；第四，要做好家校聯系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。

　　5、考試。第一，單元考試盡量在同一天進行；第二，嚴格考場紀律，重視良好考試習慣養成教育；第三，考后及時批改，評價標準盡量一致，由備課組長確定；第四，改后及時交流考試情況，及時了解平行班的情況，及時尋找差距，及時反思教學得失，及時改進教學方法。

　　6、評價。堅持科學評價原則：第一，作業批改、計劃記錄使用等級評價，單元考試、質量檢測使用分數加等級評價；第二，評價方式要靈活多樣，以人為本，富有個性，敢于創新；第三，經常使用激勵性評價語；第四，評估手冊中的等級評價要考慮學生平時的學習表現，重結果更重過程，過程比例應占60%以上，以引導學生正視平時的表現，端正學習態度，養成良好習慣。

　　以上六方面的常規工作要求，各師要認真落實。同時，教學組人員自本學期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視、定期檢查與隨機抽檢等方式進行細致管理，發現問題及時反饋、整改與跟蹤，檢查情況如實記錄，作為期末各種無記名評選項目的參考依據，最終以教師民主評選推薦與教學組集中推薦相結合方式評定結果，摒除一切均分評選項目你有我有大家都有的消極做法，真正發揮評選與考核的促進作用，真正發揮優秀班級、優秀教師正能量的輻射、引領作用。

　�。ǘ┩晟平萄谢顒�，提高教研質量。綜觀之前的教研，積極性、主動性、嚴肅性、有效性等都有待進一步加強。為嚴肅教研活動，提高教研質量，特對今后的教研活動做如下要求和完善：

　　1、制度重申。第一，行政人員以身作則制；第二，備課組長負責制；第三，提前準備制，第四，不遲到制；第五，點名與親筆簽名制（時間一到馬上點名）；第六，積極研討學習制（不做與教研無關的事情）；第七，如實記錄教研情況制；第八，不早退制；第九，集體備課研討為先制；第十，請假制（教學組批假后告知備課組長）。

　　2、活動完善。第一，集體備課活動不變，且要保質保量；第二，增加回顧、反饋、評價上周備課情況環節；第三，單周增加同組教師圍繞一個小主題進行開課、聽課、評課活動——每單周教研時間前，由主備者執教，同組教師自行調課到場聽課，教研時間再組織評課，每學期每位主備者各在組內執教一次，活動由備課組長負責組織；第四，增加讀書交流研討活動。今年是豐澤區開展“立足提升隊伍素質，深入開展讀書教研交流提升”活動第一年，我校也已出臺相應的活動實施方案，根據要求，每位教師每學年要閱讀3本書籍，其中由教育局指定的兩本分上、下學期讀完，另一本由學校指定，一年內讀完，同時做不少于10000字的教學筆記，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年學校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體教師要充分利用課余時間學習，各備課組要組織集中學習研討，每學期組織一次組內的讀書心得交流活動。學校網站將開設讀書論壇，提供學習資料，同時，每學期舉辦一次全校性的讀書交流評比活動，表彰讀書活動先進個人和備課組，并選派表現突出的教師參加區讀書交流研討活動；第五，其余教研時間增加觀看課例活動，觀看要有主題、有交流、有研討。第六，增強課題研究融入研討活動意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“服務型的教師行為和個性化的學習方式”開展相關的微型課題研究，使研究落于實處，以有意識地研究引領我們的智慧教學，以教帶研，以研促教。

　　以上活動，各備課組長制定計劃時都要按要求安排，并精心組織與開展，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

　　（三）精簡師生賽事，有效促進成長。經常聽老師們說我校的賽事特多，正常教學秩序無法得到保證。細細反思有多方面的原因：一是學校各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了；二是教師們對每學期要舉行的賽事心中無底，臨時匆忙準備，也就感覺多了，三是賽事沒有規律，顯得繁雜，也令人感覺多了。為此，特附上經過研究與精簡的常規賽事一覽表（教學組），以供全體教師參考。

　　計劃方案 13

　　一、實習目的

　　1、檢驗和鞏固大學三年的專業知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經驗。

　　2、檢查自己專業知識、專業技能的不足，及時調整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。

　　3、在教育實習中，提高人際交往能力、協調組織能力、任務執行能力，實際動手能力，培養團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。

　　二、實習時間安排和主要任務要求

　　1、準備階段：6月下旬至9月20日

　　鉆研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心里學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。

　　2、見習階段：第一周9月20日至9月25日

　　（1）聽實習學校領導介紹學�；厩闆r，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。

　�。�2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

　　（3）旁聽原任課老師的'課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。

　　3、全面實習階段：9月26日至11月8日。

　　包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。

　　（1）備課：

　　A、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。

　　B、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。

　　C、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現代教育技術、教具的準備及教學過程。

　�。�2）上課：根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：

　　A、認真做好上課前的一切準備工作。

　　B、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。

　　C、上課時注意態度的從容、大方，恰當運用肢體語言。

　　D、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。

　　3）聽課和評議：

　　A、虛心學習，經常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。

　　B、課后主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。

　�。�4）作業與輔導：

　　A、要精心選擇并設計課內外作業，份量恰當，難度適當，完成作業的時間適度。

　　B、布置和批改作業，要著眼于鞏固學生知識、培養技能。

　　C、對布置的作業要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業的優缺點，做好作業講評。

　　D、對作業中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。

　　A、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。

　　B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

　　C、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　D、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生。

　　E、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　F、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　G、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發展。

　　（三）教育調查：

　　A、搜集瀏覽調查教育研究的有關資料，學習一些優秀的研究方案；結合專業特點初步確定自己的研究方向；

　　B、在實習過程中，積極了解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經驗等；了解優秀教師的先進事跡，教育經驗，教學方法等。

　　C、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。

　　4、總結階段：11月9日至11月15日

　　A、寫工作總結和個人鑒定。

　　B、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

　　C、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。

　　D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

　　E、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校

　　計劃方案 14

　　最近幾年我校積極開展三生教育教學，本學期我主要承擔七年級一班的三生教育的教學工作。我校學生采用的教材是云南省首創且自主出版的標準教材，本教材有機的結合了國情、生理、心理、道德、法律等內容，為學生開啟內心世界、認識世界、了解人生、理解社會，同時直面挫折、創新思維、提高實踐能力有指導性的作用。但本學校學生特殊，所以我針對初一年級學生實際做出如下教學計劃：

　　一、教育目標：

　　明確教學目的，選擇合理的教育形式。在教學中突出以人為本的價值取向，關注全體生命、生存、生活的基本問題，促進人的發展，突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統一原則，引導學生以實踐性為主的方式開展“三生“教育。

　　二、計劃于措施

　　實施“三生教育”的基本途徑是：堅持學校教育、家庭教育、社會教育有機統一的基本途徑。

　　1、抓好學校教育，強化課堂教學；突出實踐活動，注重文化育人。

　　2、抓好家長教育。

　　3、嘗試社會教育。活動安排：為了抓實抓好“三生教育”，把“三生教育”與豐富多彩的德育活動和課外活動結合起來，組織、設計開展形式多樣的“三生教育”活動、團隊活動。

　　教學進度安排。

　　20xx年9月至10月具體上講述

　　1、愛與生命

　　2、花季雨季相關的內容20xx年10月至11月講述珍惜生命、超越自我、學會做人。

　　20xx年11月至12月講述預防危險、防范侵害、應對挫折相關的內容。