最新讀書節(jié)活動方案范文（精選6篇）
為保障活動順利開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的最新讀書節(jié)活動方案范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書節(jié)活動方案1
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。
二、活動目的：
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象：
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立小學讀書節(jié)活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領導小組：
總負責：
組長：
副組長：
組員：
七、活動內容：
（一）校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發(fā)動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設
整體規(guī)范校園標語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網絡，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
（二）教師讀書
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
（三）學生讀書
讀書節(jié)期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排：
時間、活動內容
3月20日 啟動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目
下發(fā)學生閱讀書目
4月1日——4月6日 成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）
3月30日—4月3日 開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品）
低年級讀經誦典比賽
中、高年級學生主題征文競賽
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽
低年級寫話競賽
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”
4月17日 讀書節(jié)活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市
九、活動要求：
1、學校為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件）
讀書節(jié)活動方案2
一、活動背景
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質，實現(xiàn)家園合作。
二、活動主題：
悅讀閱美，開啟智慧之窗
三、活動對象：
百幼全體教職工、幼兒及家長。
四、活動時間：
20xx年10月8日——11月30日
五、活動目標：
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。
3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。
六、活動內容及安排：
（一）第一階段：啟動階段（10月8日——10月11日）
1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。
2、布置幼兒園環(huán)境，營造書香氛圍。
學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕！” 大廳電視機播放歷年讀書節(jié)活動掠影等。
懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗 百幼第五屆讀書節(jié)活動 準備家長簽字橫幅：好書相伴 你我同行 柔軟童心 啟迪智慧
3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節(jié)開幕儀式。
（二）第二階段：活動階段（10月13日—11月28日）
1、9月30日各班發(fā)放告家長書引導家長利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責任人打包。
2、10月13日—10月31日各班開展“我?guī)б槐緯蠹乙黄鹱x”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區(qū)”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）
3、10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發(fā)送在校園網好書推薦欄目。）
4、10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創(chuàng)，字數不少于1500）。
6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。
7、11月3日—7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。
8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現(xiàn)圖書資源共享。
9、11月19日—21日讀書節(jié)系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。
10、11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。
11、11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。
以上活動均在活動前下發(fā)具體活動方案，或布置具體活動要求。
（三）第三階段：總結評比階段（11月24日——11月28日）
1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。
2、讀書節(jié)系列活動成果展示。
3、11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。
七、其他事項：
1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調人員， 廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果，歸檔整理。
2、做好讀書節(jié)的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。
3、做好讀書節(jié)的相關活動通訊報道安排。
讀書節(jié)活動方案3
書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養(yǎng)的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書為友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓初二全體師生收獲快樂。
一、活動主題：
“世界因讀書走向精彩”
人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收獲，如果我們愿意走進文學的殿堂，那么每個人的收獲會更大，個人素養(yǎng)會大幅度提高。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的好習慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。
三、活動口號：
走進文學甸園，品味多彩生活；分享閱讀心得，成就品質人生。
四、主題活動：
（1）本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本，做好閱讀批注、摘抄賞析；
（2）堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比；
（3）班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉(xiāng)明》、《長城》，優(yōu)秀者級部展示，頒發(fā)獎狀，其他貼在教室前；
（4）優(yōu)秀摘抄評比展示；
（5）每周最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍；
（6）書香少年、書香班級、書香家庭評選。
五、活動時間和對象：
活動時間：整個學期，具體活動根據學校統(tǒng)一安排；
活動對象：全體教師、學生。
六、活動安排及要求：
（一）準備階段：
1、宣傳發(fā)動學生積極參加讀書節(jié)活動，創(chuàng)設讀書氛圍。
2、設計學校讀書節(jié)活動方案。
3、制作推薦數目卡、讀書記錄卡
4、設計各類讀書活動。
5、設計開幕式、各類評比等方案。
6、總結、積累和展示（閉幕式）。
（二）啟動階段
1、啟動儀式
明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。
（三）活動階段
1、經典手抄報我設計
班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。
2、經典詩文我朗誦
在全班參與的基礎上，選出代表誦讀（集體展示評比）
3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。（精彩的可以制作PPT）
4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間（上交照片）。
5、經典記憶我銘刻：優(yōu)秀摘抄評比展示（集體展示評比）
6、經典印象我常帶：制作個性書簽，評比。
七、總結階段：
整理讀書節(jié)活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。
1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。
2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干；
3、級部組織兩次優(yōu)秀手抄報展板展示。
讀書節(jié)活動方案4
一、指導思想
書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的`階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。
二、活動目的
1、指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養(yǎng)。
2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
3、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。
三、活動時間
4月—9月
四、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書
五、活動步驟
第一階段：活動策劃組織（4月）
1、制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體學生發(fā)出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。
2、掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關宣傳展示牌。
3、發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，并于4月11日（星期一）上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。
4、組織好海南中學讀書節(jié)征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。
5、全體家長發(fā)“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節(jié)當中來。
6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。
7、征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
8、各班完成“書香人生”黑板報。
第二階段：開展實施（5月至9月）
1、5月1日之前發(fā)放致家長一封信。
2、各班自行設計本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。
3、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4、開展 “好書伴我成長”學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。
5、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。
6、做好學生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段：總結表彰（6月至9月份階段進行）
1、“好書伴我成長”學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。
2、以班為單位驗收評比（評比標準參考：各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量）。
讀書節(jié)活動方案5
一、活動目標：
中國偉大的文學家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一群愛萬卷書冊，手中執(zhí)持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的莘莘學子。為了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動，讓同學們感受讀書之美，盡享讀書之樂。
二、活動主題：
“以書為友，快樂成長”
三、準備工作：
1、橫幅一面。（總務處）
2、圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報，要求有“拒絕盜版”板塊。（各班主任）
3、圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（班主任，主題班隊優(yōu)秀教案評比）
4、美化班級“書香角”。（班主任）
5、大隊部進行“以書為友，快樂成長”專題廣播。（大隊輔導員）
6、讀書節(jié)活動新聞，活動掠影由各年級組長負責。
四、活動內容：
1、開幕式。
2、分年級進行主題活動。
3、做好本屆讀書節(jié)匯報演出。
五、具體活動安排：
時間、地點、內容、參加對象、具體要求
4月2日、操場、開幕式、全體師生
1、利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。
2、拉橫幅營造氛圍。
4月12日、多媒體教室、童話接力、二年級
1、負責老師提供故事開頭。
2、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月14日、多媒體教室、故事會、一年級
1、自己創(chuàng)作故事班級評比。
2、各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。
4月19日、大門展廳、書簽、三年級
1、自己設計書簽。
2、各班選出優(yōu)秀書簽參加校級評比、布展。
3、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月21日、大門展廳、課本配插圖、四年級
1、給所學課本配插圖。
2、各班選出優(yōu)秀作品參加校評比、布展。
4月26日、多媒體教室、課本劇表演、五年級
1、節(jié)目以所學課本為主。
2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。
4月28日、多媒體教室、古詩競賽、六年級每班20名
1、帶好筆和橡皮。
2、競賽內容以必備古詩詞70首為主。
4月29日、下午、多媒體教室、親子詩文誦讀表演、1—6年級（語文老師負責排練）
1、以班級和教研組為單位。
2、以唱、誦、舞為主要形式，風格迥異，內容飽滿。
3、彩排并篩選節(jié)目，共選出5個節(jié)目參演。（語文老師負責排練）
六、宣傳口號：
1、有好書相伴，童年更精彩。
2、用最純潔的心靈，讀最好的書籍。
3、讀書的孩子最美。
4、快樂讀書節(jié)，快樂你我他。
5、感受讀書之美，盡享讀書之樂。
6、點燃讀書激情，共建書香校園。
七、表彰總結：
頒發(fā)“書香少年”獎狀（每班五名）及“書香家庭”獎狀（每班一個）。
讀書節(jié)活動方案6
一、活動目的：
閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發(fā)展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發(fā)學生的'讀書興趣，讓學生與好書做伴，養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變?yōu)槊總�學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案：
二、活動主題：
青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”
三、活動標語：
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”
“讀經典的書，就開闊了精神的視野。
讀流行的書，就走在了時代的前列。
讀實用的書，就架設了生活的橋梁。”
領導小組成員：
成員：全體班主任。
活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。
參加對象：高一、高二、高三全體學生。
四、活動流程：
第一階段組織發(fā)動：
xxxx年1月1日至5日
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發(fā)動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。
第二階段選書薦書：
xxxx年1月6日至10日
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、農業(yè)、工業(yè)技術、交通、航天航空、環(huán)境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。
第三階段購書買書：
假期中
各班在期末大考結束后統(tǒng)計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀后感：
假期中
學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
第五階段收書、報銷：
開學后
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會計處報銷。
五、獎項設置：
設置個人獎、團體獎若干，經評比后在校園網上公布，給予適當的獎勵。
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