高中班級學風建設方案

時間：2024-11-11 06:50:58 方案我要投稿

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高中班級學風建設方案范文（通用6篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的高中班級學風建設方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中班級學風建設方案范文（通用6篇）

　　高中班級學風建設方案篇1

　　學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要資料。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生，更就應有一個優良的學風做保障。

　　為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的用心性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，Xx學院20Xx級Xx班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等狀況，特此制定本學期學風建設計劃。

　　一、總體目標

　　用心營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和禮貌行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們到達樂學、勤學、會學，早日構成班級長期有效的學習氛圍。

　　二、指導思想

　　以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高同學們的成績為重點，真正實現同學們變被動學習為主動學習，構成濃厚的學習學術風氣。

　　三、活動方案

　　1)常規工作

　　①學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。

　　②征集活動：可贊揚的優良風氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。

　　③座談會：學生與專業老師座談會

　　④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息構成合力，督查學風建設。

　　⑤設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。

　　2)團支部工作

　　①專題組織生活

　　以團員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的`組織生活。

　　②團員示范月活動

　　團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風，并進行調查反饋。

　　③學生黨員禮貌督導隊

　　由班級黨員組成，每一天對晨讀、出勤、晚自習等狀況進行監督指導，對學生中存在的不禮貌現象進行及時的指正。每周對班級的不良現象進行匯總公布。

　　④“模范團員”評選活動。

　　在全班范圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。

　　3)個人規劃

　　班級所有成員根據個人狀況制定一個適合自己的大學規劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的推薦和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。

　　四、活動要求

　　1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，用心參加各項活動。

　　2、班干部是各班創優良班風活動的負責人，務必以認真負責的態度投入此項活動中。

　　3、黨員、團員要充分發揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員、團員的先進性。

　　高中班級學風建設方案篇2

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。優良學風是保證教學質量的重要條件，是激勵學生奮發向上，努力成才的無形而強大的精神力量。

　　為進一步提高教育教學質量，為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設月，特制定本學風建設月活動方案。

　　一、學風建設月活動的工作目標：

　　努力提高學生整體素質，重點放在提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣等方面的培養上。學風建設以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態度根本端正、學習風氣真正好轉、學習成績全面提升”為目標，以促進學生的學業發展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設月活動，充分調動學生學習的積極性和主動性，養成文明禮貌、遵規守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結協作、樂于學習、善于學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學生制定學習目標，確立追趕對象，合作學習小組內部要互相幫助互相鼓勵鞭策，勤奮學習，自覺遵守校風校紀、考風考紀，養成良好的學習習慣，培養學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，全面提升學校的教育教學質量。

　　二、學風建設月活動的主要內容：

　　以班級為單位，爭先創優，五比五看。

　　比行為，看誰班文明程度最佳

　　比環境，看誰班育人環境最優

　　比學習，看誰班學習風氣最濃

　　比成績，看誰班成績上升最快

　　比團結，看誰班合作氛圍最濃

　　具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發等，由年管會負責突擊檢查；比早晨班級學生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會分期分批突擊檢查；比班級文化氛圍的創設與布置，其中勵志標語的內容以及張貼由年管會檢查評比，兩期黑板報由學生會負責檢查評比；比班級讀書氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時段，要求每個學生腰板挺直，手拿書本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書的效率，由年管會分期分批突擊檢查；比環境衛生，包括教室，重點比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛生工具的'擺放、教室前走廊衛生狀況，本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區衛生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進行綜合排名；比課間紀律和上操集隊紀律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進行綜合排名；班級學生個人違紀情況統計，包括查處玩手機、看雜書、隨意進出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個項目都要以年級為單位進行排名，由德育處召集，年管會集體商量決定，推選百分之三十的班級作為學風建設先進班，月底將進行表彰。對在學風建設月里表現惡劣的個別同學將從重從速查處，并第一時間通知家長。

　　三、學風建設月活動的具體措施和有關要求：

　　1、班主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各種有效方式，激發學生學習、參與的熱情。從細節入手，狠抓規范，樹立正氣，努力改變班級和學生的不良行為習慣，形成良好班風。班級張貼方案，制訂出本班級的相應措施。

　　2、班主任迅速組建本班合作學習小組，制定小組考核辦法和考核結果運用辦法。班主任和任課老師著手進行小組培訓，加強組內的合作氛圍和組間的競爭氛圍，為新學年的學習和教育奠定良好的基礎

　　3、加強對學生的思想教育。

　　（1）方案下發后，各班立即召開班會解讀方案，各班級自查自糾學生學風不正的各種表現行為。班級與班級結對子，各班級學生之間開展“五比五看”活動，從不遲到、不早退，上課守紀律，提高聽課效率，認真完成作業等方面做起，不斷深化學風建設。

　　（2）引導學生明確和樹立人生目標，用人生目標激發學習動力，用規劃為自己畫一條航線。各班認真組織學習校本教材《我的學習與我的未來》，召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，同學們暢談學習心得，描繪人生的未來，結合學風建設，做好發動工作，強化學生的學習動力。全員出力，爭當學風建設先進班。

　　（3）九月下旬各班組織召開班會，比目標，找差距，學生暢談學習經驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相了解、互相支持；批評在作業、練習、考試等學習方面不誠實守信的現象，分辨是非，自覺遵守學校的各項規章制度。

　　4、家校互動，合力教育。學風建設月期間，班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網上交流等多種形式加強家校互動，形成教育合力。

　　5、各年級、各班級可以在本方案的基礎上突出學風建設主題，精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。

　　6、做好評比檢查工作。行政領導和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監督力度，要認真負責，做好細致的記錄。

　　7、月底進行總結表彰。各班進行自查自糾自改，在全校范圍內大力表彰在學風建設月活動中表現突出的先進班級以及涌現出來的先進個人。

　　高中班級學風建設方案篇3

　　一、班風建設

　　班風正，學風濃。首先決定于班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結奮發。這是班委一直關心的，并以之為中心開展工作。個人的進步固然重要，作為班集體來說，要形成一個優良的學習氛圍，共同進步，更為重要，更具意義;加強同學們的政治思想學習,端正同學們的學習態度,堅持思想基本原則,遵紀守法,崇尚科學,避免違反法紀校規的重大事件發生。要求全班學生自覺遵守《大學生行為指南》和《河南科技大學學生手冊》中的有關規定,做到不無故遲到、早退、不曠課,不抄襲作業,考試中無舞弊行為.班風建設是校園精神文明建設的一項重要內容。要從根本上解決班風問題，就必須堅持對學生開展理想信念教育，堅持對學生進行人生價值觀的正確引導。只有使學生樹立起遠大的理想，建立起正確的價值目標，才能解決好學生的學習動機問題，鼓舞學生自覺主動地關心學習，保持長期的學習動力。一段時間以來，由于一部分同學對理論學習的重要性認識不夠，放松了對自已的要求，理論水平較低，限制了思想覺悟的提高，從而導致學習動機不明確，學習動力不足，學習積極性不高，照這樣下去，到學期末的考試中肯定會有同學出現考試比及格和掛課現象甚至有的同學為了防止上述事情的發生有的同學甚至出現作弊現象，違反學校有關規定。給學風建設帶來極壞的負面影響。因此，我們應該首先加強對學生政治理論學習的教育和引導。努力營造一個優良的班風氛圍，使大家自覺遵守學校的有關規定。在他們心中產生一種自覺的思想。

　　二、學風建設

　　通過宣傳和文體活動,使同學們明確學習目的,端正學習態度;在學習中做到勤奮刻苦,認真嚴謹。班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯系,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師一道完成各項教學任務.讓同學明白考試的意義及目的，最終促進學生學習。使學生對所學知識進行系統地掌握、鞏固和加深。現在班上的情況是班級整體學習狀況良好.我們爭取在學期考試(考查)成績不及格人數不超過5人·次，并且從現在開始培養大家對英語的.興趣，讓同學明白英語的重要性，并形成濃厚的學習氛圍，為明年的英語四級認真打好基礎。爭取明年的英語四級到一個新的高度。

　　為了進一步促進學生學習，我們班還制定人幫人計劃。在班上以5個班委為核心，以點到面地展開帶頭作用。同時加上班上的入黨積極分子，讓他們也積極地加入到學風的建設當中。這樣我們班上30名同學當中就有了許多人起帶頭作用，讓我們緊密地聯系在一起。所以我們現在很有信心，相信在我們大家的共同努力下，我們法醫061班會在學風建設方面有所進步。讓同學有一個良好的學習環境，并且全身心的投入到學習中去，是我們的心愿。為了實現這一目標，這就要求我們大家做到樹立正確的學習態度，具有明確的學習目標; 熱愛所學專業，專業思想鞏固;自覺遵守校風校紀、考風考紀;具有良好的生活習慣;勤于思考，掌握更多的知識和技能;掌握學習規律，提高學習效率;積極參加社會實踐，鍛煉實踐能力;積極參加素質培訓，增強科技創新能力。集體成員勤奮好學，互相幫助，你追我趕，見賢思齊;在教師的指導下自覺學習，勤于思考，積極實踐，認真鉆研;同時要求大家外語、計算機高。

　　高中班級學風建設方案篇4

　　一、活動引言：

時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的`真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

　　二、活動目的

　　1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區;

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　3、為同學們找準方向并為之奮斗。

　　三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構建河蟹班級。”

　　四、活動主題 “打開心扉，找準目標的燈塔”

　　五、活動形式 主題班會。

　　六、活動時間 20____年____月25日

　　七、活動地點 大學生活動中心

　　八、活動過程

　　1、班長宣布班會的開始并發言。

　　“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20____級所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。

　　2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發表講話。

　　3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

　　4、班主任講話。

　　九、活動意義：

　　通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。

　　高中班級學風建設方案篇5

　　一、策劃主題

　班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強我強”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進班風的建設，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優秀的一個班集體。

　　二、策劃目的

　　我們會通過總結前幾個學期學風建設中所取得的成績和不足，及時發現問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為建設優秀文明班級，而努力奮斗。

　　而且會對學校相關政策的進一步學習，培養個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基矗

　　集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學習的集體。對每個同學好的生活和學習習慣的養成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發揮特長的舞臺，有利于創建一個團結友愛、嚴謹守紀的班風!

　　三、實行時間

　　從本方案實行至本學期末

　　四、策劃內容

　　1、對班級每位同學講述良好學風的`重要性和基本要求

　　其實在大學我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向學的態度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態度。學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩定的學習意識、學習態度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證。其次，優良學風包括以下的基本要求：第一，為振興中華而學習的治學目的。第二，勤奮、謙虛的治學精神。第三，嚴謹、求實的治學態度。第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。

　　2、“點名計劃”活動

　　課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現象，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從學風建設月開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規定，經學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發展提供優越空間。

　　3、學風建設落實到每一個寢室

　　關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的積極性等等。根據以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優秀寢室，到時頒發一定的寢室費作為鼓勵。

　　4、課堂管理

　　每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

　　5、定期召開學風班會

　　定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

　　五.策劃總結

　　現在我們已經是大三的學生了，再過不久也將步入社會。到了社會上，自覺性很重要，勤學也是必不可少的。現在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現在開始，班風的雄起要靠班里____個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。

　　高中班級學風建設方案篇6

　　活動目的:

　　為了建立良好的教學秩序，加強我班學風建設，規范同學們的學習行為，端正同學們的學習態度，培養同學們良好的學習習慣，促進我班同學嚴格要求自己。

　　活動背景：

　　為了響應學院與系部“校風學風建設月”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我班成員校風學風建設活動的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特此開展召開“校風學風建設月”主題班會。

　　活動主題：

　　良好風尚，你我共建

　　活動對象：

　　10級平面2班全體同學

　　活動流程：

　　一、主持人開場白。

　　二、班主任做重要講話。

　　三、學習委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設好、建議怎么建設好校風學風建設”

　　四、分成4個小組以大學生“如何建設好、建議怎么建設好校風學風”為話題進行討論。

　　五、以上面分的小組為單位玩游戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)

　　六、宣誓：

　　1.班長說：班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興。建立良好的班風，營造良好的'班風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。