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鎮中心小學校園文化的建設方案
一、指導思想
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規化、多樣化、群體化、藝術化方向發展。
二、目標任務
總體目標：
遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化，為創建江蘇省文明學校、江蘇省優美校園、江蘇省綠色學校奠定堅實的基礎。
具體目標要求和工作任務：
（一）校園環境建設:
蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環境都育人。整個校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方都帶有教育性！
1、我們讓學校的每一面墻壁都會說話，每一扇櫥窗充滿傳統文化氣息。張貼名人畫像,修繕增設櫥窗,板報等。
2、每班教室的布置要體現濃厚的文化氛圍，充分利用班級黑板報這塊主陣地,營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈激起學生讀書興趣。
我們的校園建設,努力做好綠化、美化環境工作,努力為師生員工創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境,營造一個“祥和、快樂、健康、幸�！钡墓ぷ鲗W習生活氛圍。
(二)校園文化活動：
1、開設特色活動。
目標：改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使課間活動形成風景線，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象,學校開展以下特色活動。
(1)人人說一口流利的普通話。
(2)人人寫一手規范的漢字。
(3)人人養成讀書的好習慣。
2、活動具體實施實施。
(1)注重學科滲透，形成特色文化。
語文教學中滲透古詩文內容，指導學生在課外閱讀中學習古代文化經典,開展小學生古詩文，經典誦讀競賽；在寫字教學中加強書法教學,開發編寫書法校本課程.體育課加強武術以及自編拍手操的訓練。
每天課余注重學生特長培養,在大課間中根據教師特長在書法、手工、武術、棋類、舞蹈、合唱、表演等方面，加強對學生的特長培養。
(2)走進教育經典，構筑書香人生。
我們舉辦以“讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園”為主題的讀書節活動,營造書香班級,書香家庭,書香校園,書香人生的特色讀書活動。專門開辟讀書時間,閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀,營造濃厚的文化氛圍。
活動中要求做到“八個一”，即：
1、每班每天保證1小時的自由讀書時間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。
2、每人讀好一本書(選一本好書,讀完,讀懂,讀透徹)。
3、每人做好一件事(做好讀書筆記)。
4、每人設計一張小書簽。
5、每名同學自愿參加一項讀書競賽活動。
6、每名同學保證上交一份讀書作業（4—6年讀書筆記、1—3年課文續寫）。
7、每名同學向其他同學傳遞一本好書（讀書節交流）。
8、每名同學上交一篇主題征文（讀書節專題）。
(3)聆聽大師聲音，追隨名家足跡。
1、邀請教育專家來校講座、學術報告等活動，借機開展教師論壇、青年教師優質課大賽,豐富校園文化。
2、購買經典，名家的書籍、磁帶光盤等相關資料,供教師學習。
(4)學習說普通話，促進健康發展。
要求師生在校園內堅持說普通話,利用課間活動時間師生展示普通話,每周評選普通話先進個人和先進班級,使普通話成為校園語言。
培養師生的科學精神，重視對師生的人文關懷，使學校成為師生的“精神家園”。這是我們進行校園文化建設的終極目的。讓我們迎著現代教育發展的曙光，共創曹小美好未來！
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