感恩文化專題教育活動方案

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育。鑒于商品經濟大潮的沖擊下一些成年人世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德的缺失和信仰的危機給廣大未成年人的健康成長帶來的嚴重的負面影響；腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕著未成年人的心靈，使得少數未成年人精神空虛，情感蒼白，行為失范。2005年的8月3日，上海市教委已將“學會感恩”寫進中學生守則，我們學校的領導班子審時度勢，根據我校的校情與學情，經過深刻的反思與研討，決定把 “感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，其目的就是要讓學生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養育之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開花、結果。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　領導小組下設“感恩教育”辦公室

　　主任：

　　成員：各校區、各處室部主要負責同志、（特邀）及學生家長代表（待定）。

　　三、方法與步驟

　　（一）宣傳發動階段

　　組織師生學習校長的專題文章《學校應實施“感恩教育”》，利用開學典禮、國旗下講話、黑板報、校電視臺、《省阜中報》、精品閱讀欄、阜中網站、電子大屏、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動。

　　（二）活動推進階段

　　1、以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會

　　召開主題班會，并請兄弟學校領導觀摩，推薦優秀的“感恩教育”的主題班會在全校集中展示。

　　2、感恩社會的關愛

　　開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的.幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值原創網站wmjy.net觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。繼續利用“學雷鋒活動”、“服務社區活動”、“青年志愿者活動”、“德育基地活動”、“勞技基地活動”等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

　　3、回報父母養育之恩

　　開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

　　4、感激老師的教誨之恩

　　開展學生向老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。

　　開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求“尊師重教”班級所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

　　5、感激同學間的愛心相助

　　開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽、演講比賽、以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

　　6、感恩自然的賜予

　　開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。

　　開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

　　7、切實組織開展看一場感恩淮劇，十部感恩影片，吟二十首感恩詩歌，傳唱三十首感恩歌曲，推介四十篇感恩美文，講五十句感恩之言的活動。

　　組織學生及家長觀看學校

　　開發的《校本課程》——大型淮劇《無字碑》；

　　組織學生觀看《千手觀音》、《感動中國年度十大人物》、《永遠的豐碑》、《國慶閱兵式》、《一個也不能少》、《華羅庚》等十部影片；

　　組織精選、加工吟誦二十首感恩詩歌；

　　教會學生傳唱三十首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《阜寧中學校歌》等三十首“感恩教育”歌曲，同時學校自編一首感恩歌曲，在此基礎上舉辦大型“感恩教育”歌曲演唱比賽，推介學生撰寫的四十篇感恩美文；

　　經過精選加工推出五十句感恩之言。條件成熟時將“一、十、二十、三十、四十、五十”的內容匯集成冊，成為學校感恩教材。

　　8、建立《食為天》原版陳列館。

　　9、采集左滌江先生、張新民先生等有恩于阜寧中學的有功之臣，并編輯專書。

　　10、開展“老師頌”演講比賽，“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動，“誦名句，承傳統”讀書活動，“學榜樣，正氣節”讀講故事活動，“定標準，辨是非”主題班會，“論世情，說美丑”知恥感恩辯論會，“知善惡，積善行”知恥感恩實踐活動，“記進步，談收獲”知恥心與感恩心培養評價活動，進一步將“感恩”教育引向深入。

　　11、舉行“感恩教育”為主題的大型文藝晚會，邀請兄弟學校、社會各界人士的代表參加。

　　（三）課題研究深化

　　我校成立并擬定申報省級或國家級以“感恩教育”為主題的德育研究課題。全校成立總課題組，課題組總負責人：張虎。下設各類感恩課題研究小組：

　　（1）感恩主題班會課題研究組。曹征亞同志任組長，各年級部總負責人任副組長，全體班主任為成員。

　　（2）感恩文章、詩歌和警句課題研究組。姜有榮同志任組長，各年級部總負責人及語文教研組長為副組長。

　　（3）感恩文藝匯演課題研究組。同志任組長，同志（特邀）任副組長，德育處、團委、年級部及音體美組負責人為成員。

　　（4）校本課程的開發——大型淮劇：《無字碑》。同志負責人。

　　（5）感恩之歌演唱課題研究組。同志任組長，同志及音樂組組長為副組長。

　　（6）感恩文化環境課題研究組。同志任組長，各校區、各處室部主要負責人任副組長，班主任為成員。

　　（7）名人感恩榜樣課題研究組。同志任組長，文、史、政各教研組長為副組長。

　　（8）感恩鄉土課題研究組。同志任組長，史、地教研組長為副組長。

　　（9）感恩陳列館課題研究組。志任組長，任副組長，成員：

　　四、建立長效機制

　　將每學年第一個月定為“感恩教育”重點月，以后每月開展一次“感恩”教育活動，每學年底評選“尊師重教”班10個，“博愛班”10個，使“感恩教育”長期化、制度化。（附：一場感恩淮劇，十部感恩影視片，二十首感恩詩歌，三十首感恩歌曲，四十篇感恩美文，五十句感恩之言。）