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美術(shù)教研活動(dòng)方案范本（精選11篇）
為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的美術(shù)教研活動(dòng)方案范本，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 1
一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想，提高自身素質(zhì)
我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，明確學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，努力提高美術(shù)教師的自身素質(zhì)。
二、了解主要工作，貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去
（一）貫徹新課程理念，改善教學(xué)行為
1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向；更新教學(xué)理念，明確課改方向。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究、反思和總結(jié)。
3、美術(shù)教師積極參加各類美術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并進(jìn)行專題研討活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)美術(shù)教育理論，認(rèn)真研究美術(shù)課堂教學(xué)中體現(xiàn)審美情趣的基本理念，在興趣中讓學(xué)生學(xué)到相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，從而有效地培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，形成健全的人格。
5、美術(shù)教師要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，從而有效地促進(jìn)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
(二)立足本職工作，改進(jìn)教研方式
1、積極參加美術(shù)學(xué)科新課標(biāo)新教材的教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)教材的結(jié)構(gòu)體系，發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。
2、美術(shù)學(xué)科要注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、積極參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)教研活動(dòng)，在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升學(xué)科教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
（三）參與課題研究，提升理論與實(shí)踐水平
1、積極參與美術(shù)課題研究。
2、樹立“精品”意識(shí)，上好每一節(jié)美術(shù)課。總結(jié)并交流我們平時(shí)實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、重視自身在教學(xué)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，提高教師素養(yǎng)。
三、具體活動(dòng)安排
九月份，在全校學(xué)生中組織開展美術(shù)作品創(chuàng)作、征集和評選活動(dòng)， 從中選拔優(yōu)秀作品參加丹東市第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)作品展。
十、十一月份，積極做好我校省示范性高中復(fù)檢工作中聽課的相關(guān)準(zhǔn)備工作，參加學(xué)校組織的教師“推門課”。
十一、十二月份，要配合學(xué)校開展好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真做好美術(shù)、書法、攝影、設(shè)計(jì)等作品的征集、布展、評選活動(dòng)，通過這些活動(dòng)豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶學(xué)生美的情操。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 2
一、 主題教研實(shí)施的目的：
充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認(rèn)知相適應(yīng)，以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。
二、 主題教研實(shí)施措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來，誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究和主動(dòng)創(chuàng)造。
2、利用聲像信息，拓展學(xué)生想象空間，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)情境與故事情境喚起學(xué)生興趣 ，激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生求異性思維和創(chuàng)造性思維。
3、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生多感官參與的教學(xué)情境，發(fā)揮多種感官的'綜合感知功能，拓展學(xué)生認(rèn)知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學(xué)生感知探究事物的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、利用趣味游戲，激發(fā)學(xué)生樂于創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與力。
三、 主題教研目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣 ，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力。
四、 實(shí)踐印證：
1、組內(nèi)老師在導(dǎo)入新課時(shí)，適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學(xué)生拓展思維，豐富聯(lián)想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。
2、根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、好奇、好勝的思維特點(diǎn)，設(shè)置游戲性情境把新知識(shí)寓于游戲活動(dòng)之中，通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對新知識(shí)的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學(xué)生在游戲中學(xué)到新知識(shí)。
3、組內(nèi)教師交流經(jīng)驗(yàn)與心得，如何多樣化的把美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生興趣激發(fā)出來，把出現(xiàn)的問題匯總、記錄。并在組內(nèi)組織互相聽課、評課、討論。
4、教研會(huì)上做小結(jié)，形成基本材料，組內(nèi)教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學(xué)生興趣的示范課或講座。
五、 時(shí)間安排：
三月：教研組討論，確定主題，組織學(xué)生參加第22屆科技藝術(shù)大賽。
四月：共同研討，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣的方式方法，并實(shí)施教學(xué)。
五月：研討教學(xué)，互相聽課、評課，學(xué)習(xí)交流心得，籍此提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。
六月：繼續(xù)進(jìn)行研討教學(xué)，根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行記錄總結(jié)與改進(jìn)。
七月：教研課題進(jìn)行階段性匯報(bào)總結(jié)。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí)，幫助教師進(jìn)一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)教育觀、兒童觀、評價(jià)觀。
2、爭取通過1—2年時(shí)間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。
二、教育目標(biāo)：
（一）小班目標(biāo)
1、幼兒能由自身開始接觸周圍生活、自然環(huán)境和藝術(shù)作品。
2、喜歡用多種材料、工具，會(huì)用簡單的符號(hào)構(gòu)建畫面，表達(dá)內(nèi)心的理解、感受。
3、能從多種視覺媒體中獲得美感經(jīng)驗(yàn)，對美的事物具敏感性。
（二）中班目標(biāo)
1、幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。
2、自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。
3、嘗試評價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。
（三）大班目標(biāo)
1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。
2、自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號(hào)有目的地按主題表達(dá)和創(chuàng)作，逐步體會(huì)構(gòu)圖的均衡變化和美。
3、通過多元的視覺藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術(shù)的情感，具有一定的審美理解力、想象力。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新美術(shù)教育觀念。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中安排美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀、兒童觀和評價(jià)觀。充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教育自開發(fā)幼兒潛能，、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能與地位，學(xué)習(xí)用新的教育方法對幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
2、每兩周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。組內(nèi)教師輪流備課，集體研討。小、中、大班的每個(gè)主題進(jìn)行一次美術(shù)教研活動(dòng)，通過聽課、評課活動(dòng)，促進(jìn)教師備好、上好每一節(jié)美術(shù)課，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。以骨干引領(lǐng)，加強(qiáng)時(shí)間研討，以班組長、骨干教師為引領(lǐng)，將優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)以實(shí)踐活動(dòng)的方式向全體教師交流輻射，起到資源共享、交流互動(dòng)、共同進(jìn)步的作用。在骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用下，形成合作研究的氛圍，拓展教師使用新教材的思路，在美術(shù)教學(xué)方式上得以創(chuàng)新，努力使美術(shù)課堂教學(xué)呈現(xiàn)生動(dòng)活潑、豐富多彩的`新局面。
3、繼續(xù)開展美術(shù)活動(dòng)區(qū)和各班美術(shù)角的創(chuàng)設(shè)
通過理論學(xué)習(xí)，觀摩研討，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中、大班美術(shù)活動(dòng)區(qū)的可實(shí)踐操作和具有確實(shí)指導(dǎo)作用的方案。
四、主要教研活動(dòng)安排：
二月份：
1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、制定本學(xué)期美術(shù)特色教研工作計(jì)劃。
3、幼兒園各年齡階段的美術(shù)區(qū)角可以開展哪些操作活動(dòng)
三月份：
1、一課三研活動(dòng)
2．舉辦“我的朋友”幼兒畫展，大班幼兒參加。
四月份：
1、繼續(xù)開展園本教研“美術(shù)特色園本課程研究”活動(dòng)。
2、怎樣引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用色彩
3、做好課題組交流活動(dòng)，個(gè)人小問題階段會(huì)診。
4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實(shí)踐研究》
五月份：
1、開展教師互動(dòng)教學(xué)研究。（陳秋萍老師美術(shù)學(xué)習(xí)互動(dòng)）。
2、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽
3、一課三研
4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實(shí)踐研究》。
5、各班加強(qiáng)幼兒的美術(shù)教育有效方法的探究。
六月份：
1、課題組教研交流。
2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。
3、做好教研組工作總結(jié)。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目的：
在小學(xué)國畫教學(xué)中，存在著很大的問題，受到傳統(tǒng)文化根深蒂固的影響。在我的國畫教學(xué)中，就應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的方法，努力地去探索新的教學(xué)方式。教育家陶行知先進(jìn)言：“世界上人人是創(chuàng)造之人，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地。”
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，首先需要以下幾個(gè)條件：
①創(chuàng)設(shè)一種寬松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生充分開展創(chuàng)造認(rèn)知活動(dòng)，產(chǎn)生樂于創(chuàng)造要求。
②民主、親密、平等與和諧的師生關(guān)系，是進(jìn)行創(chuàng)造教學(xué)、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的前提。
③在創(chuàng)造教學(xué)的內(nèi)容安排上，必須具備準(zhǔn)確的有利于產(chǎn)生聯(lián)想的指導(dǎo)理論和有利于創(chuàng)造思維的充分活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
10月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：
八年級(jí)教室
參加活動(dòng)的.對象：
全組教師
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高教師對教學(xué)目標(biāo)的理解能力。
2、提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
3、促進(jìn)教師之間的交流與合作。
本次活動(dòng)將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行研究：
（一）游戲引入，激發(fā)興趣。
（二）用“玩”來訓(xùn)練繪畫的技法
（三）故事的導(dǎo)入，提高學(xué)生的知識(shí)
（四）利用范例，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。
（五）在內(nèi)容選擇上，力求多樣化
（六）深入生活，擴(kuò)展學(xué)生表現(xiàn)面
活動(dòng)過程
1、確定本次校本教研主題。
2、開展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行討論交流。
1）確定課題：中國山水畫
2）確定上課班級(jí)：八（1）班
上課老師：
1、組內(nèi)老師對本次課題進(jìn)行討論、修改
2、周一：磨課，課后全組議課。
（三）教學(xué)調(diào)研周三：全組隨堂課調(diào)研。
10月31日上午第四節(jié)公開課。
（四）主題活動(dòng)
1、公開課。
2、講述本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及如何落實(shí)三維目標(biāo)。
3、各位教師發(fā)表自己的看法。
4、聽老師講座。
（五）后續(xù)研究活動(dòng)結(jié)束后，撰寫活動(dòng)后的反思報(bào)告，交教研處。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的主要工作要點(diǎn)。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對我校實(shí)際,以藝術(shù)學(xué)校,倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合每學(xué)年藝術(shù)節(jié)工作。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的.經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
二、重點(diǎn)工作：
1、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，明確美術(shù)課程改革的方向。
2、重視課堂常規(guī)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《溫州市美術(shù)教學(xué)常規(guī)》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準(zhǔn)備，以學(xué)生為本體，服務(wù)于學(xué)生。
3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探索的方向。
4、努力發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長處和潛力。做好年度藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
5、積極參與學(xué)校及縣里的各項(xiàng)活動(dòng)，促使老師們專業(yè)及教學(xué)方面的成長。
三、主要措施：
1、改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
2、要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，認(rèn)真研究每項(xiàng)活動(dòng)的教材和教學(xué)參考資料，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)
3、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),反思,積極投稿參加各級(jí)**評比。
4、加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)，組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)，爭取好成績。
5、積極校課后拓展活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)安排：
二月份：
1、制訂美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
2、組織開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
三月份：
1、師生社團(tuán)課外發(fā)展活動(dòng)有序開展
2、開展“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)
3、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)縣藝術(shù)節(jié)比賽。
四月份：
1、小組中的美術(shù)教師決定課題，學(xué)習(xí)理論
2、小學(xué)美術(shù)拓展課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評鑒準(zhǔn)備。
五月份：
1、小組中的美術(shù)教師決定課題，學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、聽課、評課活動(dòng)。
2、縣“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”評比。
六月份：
1、溫州市小學(xué)美術(shù)拓展課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)。
2、總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng)，上傳校園網(wǎng)硬盤博客。
3、組織美術(shù)期末考核。
4、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開展工作，通過加強(qiáng)聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、豐富教研模式，營造校際教研文化；
2、拓寬對話渠道，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；
3、整合教研資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
三、工作思路
緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
大力加強(qiáng)教研力度，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容
三月份
名師引領(lǐng)。請名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為片區(qū)教師做專題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長。
四月份
骨干示范。請片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，開展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的`教學(xué)能力。
五月份
教師合作。通過教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等形式，或是通過電話、網(wǎng)絡(luò)、隨時(shí)交流研討，加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的合作與互動(dòng)，共同提高理論業(yè)務(wù)水平。
六月份
教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動(dòng)（觀課議課、青年教師教學(xué)評比等），以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景
為了貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，更好的完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行多元化的教育，繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)游學(xué)：“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，學(xué)校根據(jù)
不出國門而近距離地觀看到大師原作，在“真、善、美”的氛圍中悟中西文化藝術(shù)的'異同，培養(yǎng)教師對美好生活和高雅品味的追求，并學(xué)會(huì)以一種更加全球化的視野來看待我們生活的世界。
歐洲繪畫500年”是從美國印第安納波利斯藝術(shù)博物館引進(jìn)的歐洲大師畫作國際巡展。精挑細(xì)選的60件作品以其非凡的繪畫技藝和重要的藝術(shù)價(jià)值展現(xiàn)了14―19世紀(jì)歐洲繪畫的概況，包括不少歐洲最著名大師的作品，如提香、魯本斯、倫勃朗、格列柯、戈雅、特納、莫奈、高更、雷諾阿等。展覽跨越意大利、荷蘭、英國、法國等不同地理區(qū)域，涵蓋了文藝復(fù)興、巴洛克、洛可可、寫實(shí)主義與古典主義、新古典主義與浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象派等歐洲藝術(shù)史上的主要時(shí)期和重要流派。這一歷史時(shí)期，歐洲經(jīng)濟(jì)空前增長，社會(huì)變革風(fēng)云激蕩，繪畫藝術(shù)經(jīng)歷了從古典到現(xiàn)代的重大演進(jìn)，其歷史意義和深遠(yuǎn)影響延續(xù)至今。
二、活動(dòng)目的
1、提升教師個(gè)人審美以及專業(yè)水平。
2、獲取油畫照片素材，為學(xué)習(xí)專業(yè)生提前準(zhǔn)備素材。
3、學(xué)習(xí)湖南省博物館大型展覽布置與設(shè)計(jì)方案，為我校日后展覽布置而學(xué)習(xí)。
三、時(shí)間安排：
xxx
四、活動(dòng)參加人員
研學(xué)組長：
研學(xué)組員：
五、活動(dòng)主題
從文藝復(fù)興到印象派：歐洲繪畫500年
六、活動(dòng)地點(diǎn)
湖南省博物館
七、費(fèi)用預(yù)算
住宿800元、伙食1000元、博物館門票240元、往返車程700元（高鐵）、出行打車200元
八、成果展示
1、個(gè)人研學(xué)心得
2、美術(shù)組研學(xué)總結(jié)
3、油畫高清影像
4、美術(shù)油畫公開課（展示本次研學(xué)成果）
美術(shù)教研活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想：
以《年第一學(xué)期工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，樹立“細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學(xué)的.新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)學(xué)科的的教育教學(xué)研究，進(jìn)一步完善科組隊(duì)伍建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、音樂藝術(shù)特色。
二、工作要點(diǎn)：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生評價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月舉行一次集體學(xué)習(xí)教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)、音樂教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，開展新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。組織科組教師輪流聽課學(xué)習(xí)，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、積極組織學(xué)生參加各類音樂、書畫比賽，鍛煉隊(duì)伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
三、本學(xué)期美術(shù)工作大事：
九月份：
1、制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、教研組開展組內(nèi)學(xué)習(xí)。
十月份：
1、在校園博客網(wǎng)站中，教師發(fā)表美術(shù)教育敘事或案例，組內(nèi)互相學(xué)習(xí)。
2、組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比，迎接市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文評比。
十一月：
1、組內(nèi)成員圍繞自己的子課題上研究課，互相聽課，評課，說課 .
2、參加學(xué)校45歲以下教師“診斷式”講評活動(dòng)。
十二月：
1、組織學(xué)生參加學(xué)校書畫比賽。
2、選取好的作品參加省市級(jí)比賽。
一月份：
1、制定期末考評方案。
2、組織期末測評。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景與目的
背景：隨著教育改革的深入發(fā)展，對于美術(shù)教育提出了更高的要求。為了進(jìn)一步提高我校美術(shù)教師的教學(xué)水平，豐富課堂教學(xué)形式，特此組織本次美術(shù)教研活動(dòng)。
目的：
加強(qiáng)教師之間的交流與合作；
探索更多元化的美術(shù)教學(xué)方法；
提升學(xué)生對美術(shù)的.興趣及審美能力。
二、活動(dòng)主題
“創(chuàng)意無限·色彩斑斕”——探索新時(shí)代背景下小學(xué)美術(shù)教育的新路徑
三、時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：2023年10月15日（星期六）上午9:00-下午4:00
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳及美術(shù)教室
四、參與人員
全體美術(shù)教師
部分邀請的校外專家
學(xué)生代表若干名
五、活動(dòng)內(nèi)容安排
上午場次
開幕式（9:00-9:30）
主持人介紹活動(dòng)流程
校領(lǐng)導(dǎo)致辭
專題講座（9:30-11:00）
邀請知名藝術(shù)家或教育學(xué)者就當(dāng)前美術(shù)教育熱點(diǎn)問題進(jìn)行分享
茶歇交流（11:00-11:15）
下午場次
工作坊體驗(yàn)（13:30-15:00）
分組進(jìn)行不同主題的工作坊活動(dòng)，如國畫技法、版畫制作等
案例分析與討論（15:15-16:00）
選取優(yōu)秀教案作為案例，共同探討其亮點(diǎn)與可改進(jìn)之處
總結(jié)發(fā)言（16:00-16:30）
活動(dòng)總結(jié)
表彰優(yōu)秀參與者
六、預(yù)期成果
形成一套適合本校實(shí)際情況的美術(shù)課程實(shí)施方案。
建立起一個(gè)長期有效的美術(shù)教育資源共享平臺(tái)。
提高了全體美術(shù)教師的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。
七、后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃
定期舉辦類似教研活動(dòng)，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
鼓勵(lì)教師將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，并收集反饋信息。
加強(qiáng)與其他學(xué)校間的交流合作，共同推動(dòng)美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
探索美術(shù)學(xué)科與語文、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的融合路徑，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，結(jié)合新課標(biāo)要求，強(qiáng)化審美感知、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
形成可推廣的跨學(xué)科教學(xué)案例，推動(dòng)校本課程創(chuàng)新。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟
理論學(xué)習(xí)與案例研討
組織教師研讀《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，聚焦“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”模塊。
剖析典型案例：如《水墨畫與古詩詞的`意境表達(dá)》將國畫技法與詩詞鑒賞結(jié)合，《植物寫生與科學(xué)觀察》融合美術(shù)表現(xiàn)與生物結(jié)構(gòu)認(rèn)知。
課例實(shí)踐與評課反思
學(xué)科融合：美術(shù)（立體造型）+ 信息技術(shù)（3D建模）+ 地理（可持續(xù)發(fā)展）
教學(xué)流程：
地理教師分析城市生態(tài)問題；
信息技術(shù)教師演示3D建模軟件；
美術(shù)教師指導(dǎo)廢舊材料再造與空間布局。
學(xué)科融合：美術(shù)（色彩構(gòu)圖）+ 語文（節(jié)氣詩詞）+ 科學(xué)（物候現(xiàn)象）
教學(xué)流程：
科學(xué)教師講解節(jié)氣物候規(guī)律；
語文教師解析詩詞意境；
美術(shù)教師指導(dǎo)色彩搭配與圖譜設(shè)計(jì)。
課前任務(wù)：學(xué)生分組收集節(jié)氣詩詞、物候圖片及傳統(tǒng)色卡。
課堂活動(dòng)：
成果展示：制作節(jié)氣主題立體書或數(shù)字交互圖譜。
課例1：四年級(jí)《節(jié)氣之美——二十四節(jié)氣圖譜設(shè)計(jì)》
課例2：七年級(jí)《未來城市——環(huán)保主題裝置藝術(shù)》
教學(xué)成果展示與推廣
舉辦“跨學(xué)科融合教學(xué)成果展”，包括學(xué)生作品、教學(xué)視頻、課程設(shè)計(jì)手冊。
編制《跨學(xué)科美術(shù)教學(xué)案例集》，納入校本教研資源庫。
三、保障機(jī)制
成立跨學(xué)科教研小組，明確語文、科學(xué)、信息技術(shù)教師協(xié)作職責(zé)。
設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教學(xué)材料采購、教師培訓(xùn)及成果出版。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景
響應(yīng)教育部“非遺進(jìn)校園”政策，結(jié)合地域文化特色，以美術(shù)課堂為載體，推動(dòng)非遺技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的融合。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施路徑
非遺資源庫建設(shè)
組建調(diào)研團(tuán)隊(duì)，梳理本地非遺項(xiàng)目（如剪紙、刺繡、陶藝等），建立圖文、視頻、實(shí)物檔案。
邀請非遺傳承人進(jìn)校園，開展“大師工作坊”活動(dòng)。
校本課程開發(fā)
教學(xué)內(nèi)容：非遺元素在文創(chuàng)產(chǎn)品、數(shù)字媒體中的應(yīng)用。
實(shí)踐項(xiàng)目：
剪紙紋樣與服裝設(shè)計(jì)的結(jié)合；
刺繡工藝與AR技術(shù)交互體驗(yàn)；
陶藝作品3D掃描與數(shù)字化建模。
教學(xué)內(nèi)容：剪紙紋樣解析、刺繡針法實(shí)踐、陶藝?yán)髋c釉彩調(diào)配。
教學(xué)方法：采用“雙師課堂”（非遺傳承人+美術(shù)教師）模式。
模塊1：傳統(tǒng)技藝基礎(chǔ)
模塊2：現(xiàn)代設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化
校園美育活動(dòng)體系
成立“非遺創(chuàng)客社”，開展跨年級(jí)、跨學(xué)科的'項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。
“非遺創(chuàng)意市集”：學(xué)生設(shè)計(jì)并制作非遺主題文創(chuàng)產(chǎn)品，義賣收益捐贈(zèng)文化保護(hù)基金。
“非遺數(shù)字藝術(shù)展”：利用VR技術(shù)復(fù)原古建筑，通過觸控屏交互展示非遺技藝。
主題活動(dòng)：
社團(tuán)建設(shè)：
評價(jià)與推廣
出版《非遺美育校本課程指南》；
申報(bào)省級(jí)“非遺傳承教育基地”。
技藝掌握（傳統(tǒng)技法評分）；
創(chuàng)意表達(dá)（設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)新性）；
文化理解（非遺歷史與內(nèi)涵闡釋）。
建立“三維評價(jià)體系”：
成果輸出：
三、預(yù)期成效
形成“技藝傳承+創(chuàng)意轉(zhuǎn)化+數(shù)字賦能”三位一體的非遺美育模式。
提升學(xué)生文化自信與創(chuàng)新能力，助力非遺活態(tài)傳承。
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