漫游禮儀王國活動方案

時間：2025-04-23 15:45:18 賽賽方案我要投稿

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漫游禮儀王國活動方案（精選15篇）

　　為了確保活動取得實效，我們需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的漫游禮儀王國活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

漫游禮儀王國活動方案（精選15篇）

　　漫游禮儀王國活動方案 1

　　一、活動目的：

　　有禮貌，講禮儀，是學生健康成長的需要，也是將來走向社會進行人際交往的必備素質。通過這次主題隊會，讓隊員們掌握文明禮貌常識，講文明，懂禮貌，養成良好的行為習慣，人人爭做懂禮貌的好學生。

　　二、活動準備：

　　寫有主題的黑板，兒童團團旗1面，音樂磁帶，盲杖1根，百花頭飾，國王頭飾。

　　三、活動過程：

　　(一)隊會儀式(略)

　　(二)主持人宣布主題隊會開始。

　　(三)主持人甲：同學們，在那風光秀麗，鮮花盛開的地方有一個禮儀國，那兒的小朋友們都十分有禮貌。今天禮儀國的.國王邀請華亭學校一(4)中隊的小朋友去作客，你們高興嗎?

　　眾：高興!

　　主持人甲：那我們就出發吧!

　　(小朋友圍成一圈，搭肩表示去禮儀國)

　　主持人乙：禮儀國到了!

　　第1站禮貌站

　　(禮儀國國王出來迎接)

　　主持人乙：首先參觀禮貌站，我們該使用哪些禮貌用語呢?

　　生：請，您好，謝謝，對不起，再見。

　　您字尊稱人心安，添了麻煩對不起，謙虛助人沒關系，得了幫助用謝謝，分手離別說再見。

　　主持人乙：接下來讓我們來看看這里的小朋友是怎么做的。

　　歌舞表演：陽光花兒笑，我背書包上學校……

　　主持人乙：他們的用語真有禮貌，我也學會了許多。

　　主持人甲：那你說說看!

　　主持人乙：請求別人幫助時，就說一聲“請”，問候別人時，說一聲“您好!”得到別人幫助應說一聲“謝謝”，怎么樣，不錯吧?

　　主持人甲：你可真不賴?

　　主持人乙：我們倆可別再自吹自擂了，該上車了。

　　第2站敬老站

　　主持人乙：敬老站到了!敬老站里好事多，讓我們一塊兒聽聽吧!

　　(快板)

　　1、讓座

　　大汽車呀剛停下；一位奶奶上車啦；老奶奶，年紀大；我把座位讓給她；老奶奶把我夸；“你真是個好娃娃”；我搖頭，說說話：“比起雷鋒差遠啦!”

　　2、小牛牛

　　小牛牛，上街頭，行人道上靠右走，見盲人，攙他走，送他穿過馬路口；交通規則他遵守，助人為樂好牛牛。

　　主持人乙：他們真是懂禮貌的好孩子，我們要向他們學習!

　　主持人甲：對，我們要向他們學習!

　　第3站百花站

　　主持人乙：百花站到了。瞧，它們已經跳起來了!

　　(一群小朋友頭戴各種鮮花頭飾，翩翩起舞)

　　一生上來欲摘花，經過百花勸說知道不能隨便破壞綠化。

　　主持人乙：同學們旅途辛苦了，我為大家準備了可口的自助餐，供大家選用。

　　(一生端出盒子，內有題目，學生抽簽回答。)

　　“國王駕到”(全體，鼓掌)

　　國王：從互聯網上我看到了你們的表現，令我十分滿意。下面我要把這頂“禮儀博士帽”獎給×××同學。下次我要帶我國的小朋友到你們學校來參觀。

　　生：歡迎，歡迎。

　　(國王與同學們告別)

　　主持人甲：這次旅行就要結束了，這是一次愉快的旅行請把你的微笑留下，讓我們把這首好聽的歌留給這里的山，這里的水。

　　歌曲《歌聲與微笑》

　　(四)輔導員講話，并帶領呼號。

　　(五)退旗、主持人宣布結束。

　　漫游禮儀王國活動方案 2

　　活動目標：

　　1、學習使用禮貌用語"您好""再見"。

　　2、培養幼兒良好的與人交往的行為習慣。

　　活動準備：

　　1、小雞、小鴨、小狗、小免手偶各一個。

　　2、環境創設：地面上畫有小河、大樹、早地、房子。

　　活動過程：

　　一、導入，通過故事引入活動主題。

　　教師："今天，我給小朋友帶來了一位新的小朋友，你們看看它是誰。

　　出示小公雞手偶，然后告訴幼兒今天老師要講一個"有禮貌的小公雞"故事，引出活動主題。

　　二、教師講解故事，故事啟迪幼兒。

　　1、教師利用手偶教具講故事《有禮貌的小公雞》。

　　2、講完故事設計提問，引導幼兒學習問候和道別的禮貌用語。提問：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事里都有誰？

　　（3）小公雞在河邊、樹下、草地上遇到了誰？它們說了什么？

　　（4）小公雞來到小鴨子家，它見到了小鴨子是怎么說的？

　　（5）你們喜歡小公雞嗎？為什么？

　　（6）你早晨見到老師和小朋友會說："您好""再見"嗎？

　　三、示范如何說你"您好""再見"。

　　1、邀請一名幼兒教師和幼兒一起做示范。如：兩人面對面走過來，兩眼注視對方微笑。

　　2、小朋友早上來時，熱情的'給教師打招呼說："老師，早上好"再轉頭對家長說："爸爸（媽媽）再見"老師用同樣的方式說："小朋友，您好"，"再見"。

　　四、在總結中讓快樂延伸。

　　平時和自己認識的人見面時，該怎樣和他們打招呼？

　　我們都是在什么時候和別人打招呼？你是怎樣和別人打招呼的？

　　當你和家里人或好朋友分別時會說什么？

　　讓孩子感受到說禮貌用語的快樂，在孩子剛剛入園時，可引導孩子說："老師你好，媽媽再見。"附故事：

　　有禮貌的小公雞星期天，小公雞支找它的好朋友小鴨子去玩。它走到小河邊，看見小魚在水里游來游去，就對小魚說："你好，小魚！"小魚回答："你好，小公雞！你要到哪里啊？""我去找小鴨子玩！"小公雞說完，小公雞對小魚說："我要走了，小魚！再見！""再見，小公雞！祝你玩愉快"小魚說。

　　小公雞繼續往前走，它走到一棵樹下，看見小狗正在樹下玩耍，就對小狗說："你好，小狗！"小狗回答："你好，小公雞！你要去哪里啊？""我去找小鴨子玩！"小公雞說完，又對小狗說："我要走了，

　　小狗！再見！""再見，小公雞！祝你玩的愉快！"小狗說。

　　小公雞繼續上前走，它走到片草地上，看見小兔正在吃草，就對小兔說："你好，小兔！"小兔回答："你好，小公雞！你去哪里啊！""我去找小鴨子玩！說完小公雞又對小兔說："我要走了，小兔！再見！""再見，小公雞！祝你玩的愉快！"小兔說。小公雞走啊走，終于走到了小鴨子家。她敲開了小鴨子的大門，開門的正是小鴨子。小公雞說："你好，小鴨子！我是來找你玩的。"小鴨子對小公雞說："小好，小公雞！快請進。我真是太高興了。"小公雞和小鴨子在一起雙跳舞又唱歌又做游戲，玩的可開心了。

　　活動反思：

　　通過本次活動教育，幼兒首先從概念上理解了什么是禮儀，在幼兒園見到小朋友要說什么，看到老師要說什么，對爸爸媽媽又要說什么？等等一些簡單地入園禮儀詞語，讓幼兒感知了文明的內函。

　　漫游禮儀王國活動方案 3

　　伴隨著春天的腳步，我們迎來了新學期。為了進一步優化育人環境，凈化學生思想，構建和諧校園，經研究決定，由校團委安排部署本次“文明禮貌月”活動，現制定如下方案：

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》和相關文件精神，促進校園精神文明建設，培養合格的社會主義事業的建設者和接班人，結合我校實際，以“說文明話，做文明事，當文明人，展曙光風采”為宗旨，通過開展一系列活動，進一步加強全校師生的環衛意識和文明禮貌習慣，促進良好校風、班風、學風的形成。

　　二、活動目的

　　1、提高全體師生的文明素養，使語言更文明，行為更規范，校園更和諧。

　　2、使學生能夠遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

　　3、以“文明禮貌月”活動為契機，振奮全校師生的精神，使我們能以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中去。

　　三、活動內容

　　1、開展“五文明”活動

　　①文明用語。推行十四字文明用語，即“您、您好、請、謝謝、再見、對不起、沒關系”。

　　②文明寢室。保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛、違章用電、吸煙酗酒、打架斗毆現象，形成格調高雅的寢室文化。

　　③文明教室。按時上課，不遲到、不早退、不曠課；尊重師長，認真聽講，保持教室衛生，不在課桌上亂寫亂畫，創設宜人的學習場所。

　　④文明就餐。遵守紀律，自覺排隊，尊重師傅們的勞動，愛惜糧食，節約用水，塑造高尚的外在形象。

　　⑤文明校園。愛校如家，愛護公物，自覺維護校園環境，提高文明風尚，不說有損自身形象的話，不做有損曙光利益的事，創設和諧的學習環境。

　　2、推行“五心教育”活動

　　①忠心獻給祖國。遵守升旗儀式規定，唱好每一次國歌；搜集十七大報告，關注“兩會”動態，感受祖國變化，牢固樹立“與祖國共奮進，與洛川同發展”觀念。

　　②孝心獻給父母。用心感受父母辛勞，幫家長干力所能及的`家務，不頂撞父母，不和父母賭氣，讓家長為你的成長感到欣慰和高興。

　　③關心獻給他人。幫助別人，快樂自己。盡力站在他人角度著想，舉首之勞傳遞溫暖。

　　④愛心獻給社會。開展與特殊教育學校慰問聯誼活動；組織志愿者清除我校所在社區的小廣告和死角衛生。

　　⑤信心留給自己。制訂目標，尋找差距，相信自己在學習上、紀律上、不比別人差，朝著目標努力，不斷超越自己。培養健康向上的心態，形成有獨特魅力的人格。

　　四、活動步驟

　　1、宣傳動員

　　在校園醒目位置懸掛橫幅、張貼標語；利用國旗下講話、例會、晚點宣傳；利用板報和書面通報公布階段性評比結果。

　　2、檢查評估

　　學校領導對教室、宿舍、教師辦公室的衛生紀律隨時抽查；

　　教導處團委負責檢查各支部“文明禮貌月”各項活動內容的落實情況；

　　每天由值班教師對宿舍衛生、是否按時作息進行檢查記錄；

　　每周一下午組織大掃除，由學生會在晚點時間對教室、宿舍、清潔區進行檢查評比；

　　由餐飲監督委員會協助值班老師維護餐廳秩序，詳細記錄當天就餐情況；

　　由保衛科檢查匯總走讀生的出勤情況；

　　由學生會對早操、升旗等大型集會的出勤情況進行抽查；

　　設立文明監督崗負責維護課間、活動時間的校園衛生。

　　以上檢查兩周匯總評比一次，公布在學校醒目位置。

　　3、總結表彰

　　活動結束后，綜合各項檢查結果，對先進集體授予“五四紅旗團支部”光榮稱號；對先進個人進行命名表彰，在入黨、入團、代表學校外出參加活動等方面享有優先權。

　　五、活動要求

　　1、各部室統一思想，提高認識，團結協作，把文明禮貌月的各項活動內容與我們長抓不懈的教育教學工作有機結合，加強校風、學風建設。

　　2、各班主任是本次教育活動的主要承擔者，希望大家能以活動安排為依托，結合本班具體實際，充分調動班級每一個成員的積極性，激發學生集體榮譽感，促進良好班風的形成。

　　3、全體教師要從嚴要求自己，在生活上、紀律上給學生作出表率。

　　讓我們積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，為提升文明意識而共同努力。

　　漫游禮儀王國活動方案 4

　　一、指導思想：

　　以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養學生良好的文明禮儀、講衛生習慣為重點內容；著眼于全面提高學生的思想道德素質和家長的文明禮儀素養，把“爭做文明人”的主題活動作為加強學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

　　二、活動目標：

　　通過活動，面向全體師生并延伸至家庭、社區，引導學生及學生家長養成文明好習慣，爭做文明人。

　　三、活動安排：

　　第一階段：衛生、文明禮儀知識普及活動：宣傳發動，學習禮儀、衛生知識(12月1日—7日)衛生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點內容之一，讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識。

　　1、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。大隊長宣讀活動倡議書。（周一課間）（橫幅、宣傳畫等）

　　2、各班主任組織學生學習《基本禮儀規范》《衛生習慣基本要求》，自編文明禮儀童謠；背誦《衛生習慣基本要求》、有關禮儀童謠,熟記《基本禮儀規范》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報德育辦）。

　　3、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

　　4、設立固定的文明禮儀宣傳陣地。每周評選一名文明禮儀之星，每周五上午放學前報德育辦。

　　5、各班出版一期專題黑板報。（12月15日前評比）

　　6、值日老師和值日生對各班學生文明禮儀情況進行檢查并及時通報。大隊委員下到各班對背誦《衛生習慣基本要求》、童謠情況進行抽查。（12月10日開始）

　　第二階段：學校文明禮儀教育活動：組織實施，實踐禮儀（12月8日——30日）

　　文明禮儀體驗教育活動，讓學生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。

　　1、尋找我身邊的不文明行為。每位同學積極參與到這次活動中，把發生在身邊的文明與不文明的'行為習慣記錄下來，交到大隊部，紅領巾廣播站將對文明的行為習慣每周表揚一次，不文明的反饋給班主任。

　　2、利用遠程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片。

　　3、一二年級：搜集文明禮儀格言、警句等。（要求：先班級組織開展搜集、整理，再上交德育辦）。

　　4、三四年級：制作文明禮儀手抄報（以“爭做文明人”為主題，制作8K大小的手抄報。）（要求：每位學生都要制作，所有的作品全部交給年級組長，年級組長分班保管，學校統一評比。）

　　5、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽。（要求：有關文明禮儀的漫畫、書法、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展，再將優秀作品5幅以上交給年級組長，統一評比。）

　　6、全校各中隊召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊會，總結展示本次活動成果，使隊員們通過隊會進一步意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習。上交活動案例，附活動照片。（12月25日前）

　　7、確定每周一個活動主題，利用班會，教師針對每周主題進行有針對性的教育。（共3個主題）：

　　12月8日——14日個人衛生要求

　　12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀上下樓梯、走廊安靜

　　8、禮儀知識問卷。（12月底）（由德育辦組織）

　　注：以上內容評比時間為12月30日前，請各年級組長和班主任老師互相協助組織好本次活動，真正做到人人參與，人人動手。

　　第三階段：總結評比，展示宣傳禮儀（1月份）

　　1、開展校園“文明禮儀之星”評選活動。每班評選3名文明禮儀小標兵。

　　2、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動。每年級評選2個。

　　3、開展教師“文明禮儀征文”評選活動。（主要好的做法和體會）。

　　活動要求

　　1、統一思想，高度重視，扎實抓好學生文明禮儀學習教育實踐活動。學校將把這項工作列入班集體考核內容，期末評比文明班級、文明學生。

　　2、廣泛動員，積極引導。要形成整體合力，積極引導師生自覺參與禮儀教育實踐活動，增強禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。

　　3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀學習實踐氛圍。同時要注意發現、發掘和培育班中的先進典型，宣傳典型，并及時上報大隊部。

　　4、各班要根據本方案結合本班的特點，通過對學校方案進行細化，制定本班的活動口號，并認真組織實施，把活動開展得富有特色、富有成效。

　　漫游禮儀王國活動方案 5

　　一、指導思想：

　　以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優良的.校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發展、健康成長。

　　二、工作目標

　　在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。

　　三、學習內容

　　法規文件，《都是文明禮儀規范》《中小學文明禮儀常規》《校內禮儀常規》中小學生《守則》《中小學生日常行為規范》等。“八榮八恥”德育教學片。

　　四、方法措施

　　1.認真學習中心校的關于開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。

　　領導組名單：

　　組長

　　副組長：

　　組員：

　　組長職責：負責安排本次活動的總體規劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，

　　副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動

　　組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。

　　2.多方面多形式進行宣傳發動

　　利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳

　　在校園醒目由、文明禮儀標語

　　召開師徒動員會主題班會、隊會

　　3.學習形式：

　　教師：組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記

　　學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。

　　五、步驟和時間安排

　　本次活動分三個步驟：

　　（一）制定方案、學習、宣傳發動（三月五日-六月31日）

　　（二）組織學習討論，查擺對照（7月1日-10月31日）

　　（三）總結提高、規范行為

　　漫游禮儀王國活動方案 6

　　班會背景：

　　對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。

　　班會目的：

　　1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。

　　2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

　　3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

　　班會準備：

　　1、分組排練童謠、三句半等。

　　2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

　　班會過程：

　　主持甲：各位老師

　　主持乙：各位同學

　　主持合：下午好！

　　主持甲：歡迎參加五年級（1）班文明禮儀伴我行主題班會。

　　主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。

　　主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持乙：陽光帶著彩綢，舞動著撒滿大地。

　　主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

　　主持乙：尊師長,敬父母，友同學，愛朋友。

　　主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年級（1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

　　主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

　　小組1、我有一張-----甜嘴巴

　　小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

　　小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

　　大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。

　　小組3：同學摔倒--我來垃。

　　天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

　　小組4：一位老奶奶，等車雨里站，樂樂看見了，趕緊跑上前，踮起兩只腳，送上小雨傘，奶奶樂壞了，親他小臉蛋。

　　二、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

　　主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！下面請欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

　　甲：我是禮儀小標兵

　　乙：文明禮儀我先行

　　丙：改掉陋習樹新風

　　丁：快行動

　　甲：廢品垃圾不亂扔

　　乙：回收利民有大用

　　丙：變廢為寶禮儀花

　　丁：花紅

　　甲：隨地吐痰壞毛病

　　乙：損人利己傳疾病

　　丙：管住自己手和嘴

　　丁：準成

　　甲：花草打扮東郭城

　　乙：掐花踏草太無情

　　丙：止住你的手和腳

　　丁：別動

　　甲：小鳥啾啾叫不停

　　乙：蛙鼓齊敲唱文明

　　丙：不能你樂大家愁

　　丁：無情

　　甲：舉止言談講文明

　　乙：人人文明講衛生

　　丙：身體健康不生病

　　丁：太平

　　甲：尋根問禮講文明

　　乙：不讓陋習漫天行

　　丙：空氣清新精神爽

　　丁：好心情

　　甲：載人飛船遨太空

　　乙：神州大地齊歡騰

　　丙：從小立下凌云志

　　丁：快用功

　　甲：風景如畫東郭城

　　乙：禮儀學校文明情

　　丙：爭做文明小主人

　　丁：文明星

　　三.請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

　　主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

　　讓我們手拉手，讓我們手拉手

　　一起為文明歌唱，

　　唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

　　唱文明給生活留下意義；

　　讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，

　　唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，

　　唱禮儀為前進插上翅膀；

　　讓我們手拉手，一起為文明歌唱，

　　唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，

　　唱詩中營造的深刻意境

　　讓我們手拉手，一起為文明歌唱，

　　唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，

　　四、欣賞《拍手歌》

　　主持甲：讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心里。我們一起來做一個禮貌拍手歌

　　你拍一，我拍一，道德規范記心里。

　　你拍二，我拍二，學習行動要一塊。

　　你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。

　　你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。

　　你拍五，我拍五，按照規則過馬路。

　　你拍六，我拍六，尊師敬老還愛幼。

　　五、小記者采訪

　　主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的小記者來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來。

　　小記者：嗨,大家好！我是中心小學紅領巾廣播站的小記者我姓，叫。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

　　小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎

　　小記者：你真有禮貌。

　　甲：謝謝！

　　小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？

　　乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

　　小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

　　小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？

　　丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

　　小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

　　小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

　　丁：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

　　小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

　　小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱！

　　（全班齊朗誦）

　　晨風輕輕吹，我們到校內，

　　小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，

　　人人做到語言美，我們從小講禮貌。

　　我的.采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見

　　主持甲：謝謝小記者的采訪。

　　六、數來寶《文明禮貌用語新解》

　　主持甲：中國自古就是禮儀之邦。作為新世紀的小學生，作為新中國的小主人，更應該把這中華傳統美德發揚光大。現在請欣賞數來寶《文明禮貌用語新解》

　　甲：竹板打，數來寶，文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢。謝謝，再見，對不起，還有請字和您好。

　　乙：禮貌用語我記牢，又能說來又能道，老師還是批評我，不懂文明和禮貌。

　　甲：不會吧！那我今天考考你，看你是否都記牢，請你當著大家面，一句一句說仔細。

　　乙：這有什么了不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，翻來覆去這幾句，滾瓜爛熟已牢記，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，……

　　甲：沒完啦！

　　乙：全在咱嘴邊上掛著呢！說一千遍、一萬遍，都不帶錯的。您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，……

　　甲：行了行了，別臭顯擺了，看你說的挺流利，老師為啥批評你？

　　乙：我們老師太挑剔，說我用的有問題。

　　甲：那你是怎么用的呀？

　　乙：先說我怎么用您好。有回我去買東西，沒有排隊往里擠，一位阿姨批評我，說我辦事不講理。

　　甲：你是沒理。

　　乙：一聽這話我著急，嘴邊馬上冒出句：對不起，你好--你好你沒排第一？

　　甲：啊？就這么用你好呀？當然用的有問題！

　　乙：再說我怎么用再見，那天很晚才起來，上學路上跑得快，迎面來位老太太，走一步來腳一拐，老人想躲躲不開，一下子和我裝滿懷，摔出足有一米外，這下撞得夠厲害，行人見了都生氣，叫我把她扶起來。

　　甲：應該的！

　　乙：應該的？憑什么呀？誰認這個老太太，她又不是我奶奶！我頭也不會揮揮手：再見，拜拜！

　　甲：你是故意把人氣，哪里是說文明語？缺少公德，不講理，真該好好批評你。

　　乙：對啦，還有句謝謝。這件事情真稀奇，有位大嬸推車離，道路不平車一顛，顛下3個大鴨梨，3個梨，甜如蜜，滿地滾來又滾去。我把鴨梨都拾起，還對大嬸笑嘻嘻。

　　甲：還您3個大鴨梨

　　乙：謝謝你，謝謝你，請我白吃大鴨梨！說完掉頭往家跑，生怕大嬸來要梨。

　　甲：這種品德太可氣，不懂文明占便宜。

　　乙：-再說我怎么說對不起。有天我找同學玩，見位盲人站路旁

　　左手拿著小紙條，右手拄著一要桿，我剛走到他身邊，他就對我陪笑臉：請您看看，這紙條寫的地址在哪邊？

　　甲：那你應該站一會兒，看看紙條寫啥字？幫助別人做好事，耽誤不了多少事兒。

　　乙：對不起，不認字，快點閃開別礙事兒。

　　甲：這么用對不起呀？能夠幫人你不幫，說話蠻橫不講理，老幼病殘應照顧，我們都該盡義務！

　　乙：再說我怎么用請。

　　甲：行啦，別說了。你好比：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了弦，吹號的突然嘴巴壞，錄音機突然攪了帶，好經也讓你念歪，好曲也讓你唱壞。

　　乙：為了讓我變文明，老師口舌都費勁，又開導、又批評，真是入理又入情，老師苦口婆心，使我眼亮心又明。講文明，講禮貌，要重言，更重行，尤其是要有愛心，學會愛人尊重人，你敬人，人敬你，互愛互幫互尊敬，學雷鋒，學英雄，要把人民放心中。

　　從此我把錯改正，變成文明小標兵。

　　甲：要是這樣真是好，看你做到沒做到，文明禮貌怎么樣，這回我再把你考：和人告別用哪句？禮貌用語里面找。

　　乙：和人告別，我用對不起。

　　甲：錯了不是，告別應當用再見，怎么能用對不起？

　　乙：我學雷鋒，做好事，幫助一位老奶奶，又扛糧食又拿菜，把她送到家門外，臨別給我一元錢，一定要我收下來。我說，對不起，老奶奶，為您服務盡義務，分文不取本應當。

　　甲：哦，這么對對不起呀，不錯，有進步！

　　乙：不圖利、不圖名，真是文明好標兵！

　　甲：我還有個問題，你怎么用謝謝呢？--

　　乙：我的演出水平低，老師同學不嫌棄，擠出時間來觀看，積極熱情來鼓勵，謝謝謝謝對不起，我要再接與再厲，最后我再說聲請。

　　甲：請什么？

　　合：請把寶貴意見提！請把寶貴意見提！

　　漫游禮儀王國活動方案 7

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為總綱，以“文明禮儀伴我行”為主題，以加強學生行為養成教育為主要載體，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以“問好禮儀、衛生禮儀、行進禮儀”為突破口，倡導“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”的新風尚。

　　二、活動時間：

　　第四周

　　三、主要活動內容：

　　1、開展“文明舉止我先行”主題教育，培養學生文明的行為習慣。從“坐、立、行”入手，著重抓學生的穿著（校服）、佩戴（校卡、紅領巾），通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質，養成文明的行為習慣。

　　2、開展“尊長互敬我先行”主題教育，培養學生文明的人際交往習慣。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培養學生文明的'人際交往習慣。

　　3、開展“文明用語我先行”主題教育，培養學生文明的語言習慣。從學文明用語、說文明用語入手，通過生動活潑、潛移默化的教育方式，培養學生文明的語言習慣。

　　4、開展“文明習慣我先行”主題教育，培養學生的良好行為習慣。從日常生活中各種習慣的。養成入手，按照學校創建行為規范先進班集體和文明班的方案要求規范學生，著重引導學生從保護環境、參加小家務等細小環節做起，通過主題教育，培養學生良好文明的生活習慣。

　　四、活動要求：

　　1、第四周星期一升旗儀式安排1名隊員圍繞有關內容開展活動。

　　2、各班主任要在第四周星期一的班會課組織學生圍繞主題開展一次班會、中隊主題會活動。

　　3、各班在第四周開展禮儀教育活動后，要及時做好總結，樹立典型，引導其他學生講文明、講禮儀，把活動延伸到學生的生活當中，并養成良好的習慣。

　　以上活動和要求希望各班主任能按方案要求做好，使這次活動能順利完成。

　　漫游禮儀王國活動方案 8

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《關于對未成年人思想道德建設的綱要》和《中小學日常行為規范》，切實推進校園精神文明建設，促進學校德育工作，以“倡導文明新風共建和諧校園”為活動宗旨，以培養學生良好的文明禮貌習慣為抓手，通過開展多種形式的教育活動，使學生的整體素質得到全面的提高，創設良好的校園育人環境。

　　二、活動目標

　　1、以雷鋒為榜樣，學做文明人，提高全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明、行為更規范。

　　2、鼓勵學生嚴格自律，改掉不文明行為和不良習慣。

　　3、通過一系列文明活動，評選表彰一批先進典型。爭創文明班集體，爭當文明寢室，爭做文明學生。

　　4、振奮全校師生的精神，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的'姿態，投入到新學期的學習和工作中。

　　三、活動主題：

　　倡導文明新風，共建和諧校園

　　四、活動時間：

　　3月1日———3月31日

　　五、活動組織：

　　政教處、校團委

　　六、活動內容：

　　1、文明禮儀（3月1日——3月7日）

　　2、文明路隊（3月8日——3月14日）

　　3、文明餐桌（3月15日——3月21日）

　　4、文明寢室（3月22日——3月28日）

　　5、總結表彰（3月29日——3月31日）

　　每周具體活動內容辦法另行安排下發。

　　七、活動安排：

　　第一階段：宣傳發動階段（3月1日—2日）。

　　（1）學校召開動員會，搞好宣傳，統一思想，做好部署。

　　（2）政教處組織全體班主任召開文明禮貌月專題會議。

　　（3）校團委召開全校學生干部會議。

　　第二階段：自律實踐階段（3月3日—4月28日）

　　（1）各班召開“倡導文明新風，共建和諧校園”為主題的班會，要求內容充實，具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。政教處組織人員檢查。

　　（2）各班教室布置體現班級文化特征，并舉辦一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報，政教處、校團委統一檢查。

　　（3）開展學雷鋒活動，從我做起，從身邊的小事做起，發揚雷鋒那種“微笑待人的春風精神，誠實純真的水晶精神，探究學習的釘子精神，熱心助人的關愛精神”。班主任要抓好學生中的優秀典型，樹立榜樣，作好記錄。

　　（4）遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為“十不準”規定：不進營業性網吧，不亂丟亂扔，不破壞公物，不亂貼亂畫，不吸煙賭博，不說臟話粗話，不打架斗毆，不帶違禁物品進校園，不頂撞師長和管理員，不引校外人來校滋事。

　　（5）結合學生自身存在的問題“我的陋習有哪些”讓學生自查自糾，進行整改。

　　（6）開展清潔校園行動。（由學生會干部檢查執行并做好記載）各班加強每天的清潔衛生掃除工作。學校將加強臨時抽查力度，若發現問題，及時督促清理。

　　第三階段總結評比階段（3月29—3月31日）

　　各班要依據“文明禮貌月”活動方案嚴格執行，學校政教處、校團委、學生會將以本方案和各項量化考評方案為依據，加大檢查、考核、評比的力度，對各班的衛生保潔、“三餐”、“兩休”、“兩操”情況以及文明行為習慣、學風建設等方面進行全方位檢查。確保做到每天一檢查，每日一公布，每周一小結，充分利用校園廣播和春暉校報及時做好報導，表揚學生中的優秀典型，并對不文明行為進行曝光。

　　本次活動根據以上評比辦法每個級段評出5個文明集體、每班評出10名文明學生，全校評出15個文明路隊、104個文明寢室、120個文明餐桌進行表彰。

　　漫游禮儀王國活動方案 9

　　活動目標：

　　1.在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2.培養幼兒的語言、交往、合作及協調能力。

　　3.幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　活動準備：

　　1.知識準備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

　　2.場地準備：布置一個表演舞臺。

　　3.物質準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

　　活動過程：

　　1.游戲激發幼兒學習興趣。

　　教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

　　2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　教師結合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　　（1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

　　（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

　　（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的`辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

　　（2）其他幼兒根據描述特征猜出這位朋友是誰。

　　4.談話活動《說優點》，培養幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優點，并說說自己應該向好朋友學什么？

　　漫游禮儀王國活動方案 10

　　一、活動主題：

　　“文明禮儀伴我行”

　　二、活動意義：

　　提高同學的文明禮儀水平，培養同學高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的.行為舉止，構建和諧校園，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍。

　　三、活動目標：

　　1、提高班級全體同學的文明水平，使全班同學的語言文明，行為規范。

　　2、使同學遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣。

　　3、振奮全體同學，使同學們以熱情的斗志與姿態投入到學習中，讓文明之風遍布班級的每一個角落！

　　四、活動范圍：

　　1、基礎文明修養：文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。

　　2、團隊精神：尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。

　　3、社會責任感：誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。

　　4、理想信念：愛國主義精神、社會主義、共產主義理想和自我價值理念。

　　五、活動內容：

　　1.制定班級文明公約，并邀全體同學一同簽名。

　　2.開展主題系列活動，全班一同學習基本禮儀。

　　3.同學自發組織編排情景劇，小品，話劇等。

　　4.發放任務，以小組為單位，通過搜集資料，在班級內交流。

　　5.在黑板開設文明禮儀專欄，每日一則禮儀用語。

　　6.通過每周班級評選，選出“班級文明大使”，在班級監督并起帶頭作用。

　　7.在班級各處設置文明禮儀提示，時刻提醒同學注意文明禮儀。

　　8.利用課外時間，為同學播放禮儀短片，了解禮儀文明的重要性。

　　9.每周班會采用課前3分鐘，請2-3位同學上臺演講文明禮儀故事。

　　10.定期組織宣傳活動，進社會宣傳文明禮儀。

　　11.讓每一位同學帶動身邊家人朋友，加入文明禮儀活動中來。

　　漫游禮儀王國活動方案 11

　　活動設計背景

　　我在與我班幼兒的接觸中，發現他們在來客人時，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此，我結合幼兒的年齡特點，設計了這堂課

　　活動目標

　　讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。

　　培養幼兒待客的興趣、增強意識。

　　做一個懂禮貌的小主人。

　　重點、難點

　　重點；學會初步的`待客常識

　　難點：禮貌待客

　　活動準備

　　準備水果，水。

　　在家觀察是怎樣待客的。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　小朋友們好，我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎？

　　二、班級來客人

　　1、你認為做？

　　2、老師提點建議，好不好？

　　3、模擬情境表演

　　三、家里來客人

　　1、擺好兩張桌子當茶幾，上面放好水果，和一杯水。

　　2、教師問：想一想，家里發生了什么事？

　　3、找幾組小朋友上臺表演，你想怎樣待客？

　　4、評一評：哪組好？好在哪？（讓幼兒在了解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語，還要培養幼兒的口語表達能力）

　　5、誰能表演得更好？

　　6、（放使人恐怖的音樂）如果家里來了陌客人，怎么辦？

　　四、活動與延伸

　　對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心！回家后，我們主動待客，看看誰做得好？

　　漫游禮儀王國活動方案 12

　　一、活動安排：

　　20xx年5月27日上午8：30—10：30

　　二、演出地點：

　　百花操場。

　　三、參加：

　　1、局、兄弟

　　2、全校師生、退休老師代表

　　3、學生代表

　　四、組織領導

　　總指揮：華偉中

　　副總指揮：林其法、俞品珠、周振華

　　五、活動程序：

　　1、5月15日節目審核(地點：四樓多媒體教室、時間：11：50開始)

　　2、5月22日彩排。(地點：操場、學生方陣進場：8：00---8：20、節目彩排：8：30開始)

　　3、5月27日8：10----8：25學生進場（各帶班老師組織好學生到場，要求做到靜、齊、快，場地安排人員在操場指揮學生就坐。）

　　4、5月27日8：30校慶慶典正式開始

　　六、慶典活動具體分工：

　　（一）節目籌備

　　1、要求：

　　（1）每個節目的負責人抓緊時間強化訓練，確保節目高。（各個組的其他老師，積極配合，并出謀劃策）。

　　（2）排練時間由各負責人自行安排。

　　（3）演出、伴奏帶、道具由節目負責人解決，如遇到問題及時溝通。

　　（4）演出節目將在5月15日（周五）中午11：50在多功能室集合彩排驗收。

　　（二）演出籌備

　　1、總指揮：華偉中（審查整個活動安排）

　　2、節目單制作：戚正良

　　3、舞臺布置、橫幅、彩旗：陸愛中

　　4、活動：姚英杰(下發校慶活動告家長書，在5月20日發放給學生）

　　5、背景音樂負責：顧偉杰（根據節目的需要，把配音帶及光盤向節目負責人收齊）

　　（三）化妝與服裝

　　1、化妝：

　　（1）化妝品準備：王靜燕

　　（2）化妝時間：5月27日上午7：00~8：20

　　（3）化妝地點：四樓音樂教室、多媒體室、中幢門廳

　　（4）匯演中途服裝更換地點、演員休息室：教室

　　（5）化妝人員安排：馮艷、阮麗燕、張玲麗、羅偉萍、張菊英、陶穗、李潔、陸海勤、孫仙、郭杰、石秀娟、紀月芳、蔣秀龍、劉佳燕、夏春燕

　　2、服裝：

　　(1)、每個節目負責人準備該節目演服裝。

　　(2)、由于一部分學生表演多個節目，所以每個節目負責人必須清楚學生演出節目的個數及順序，按照順序由后演出節目的負責人備好替換的演出服裝，并及時替換。

　　(3)、每個節目的`所有負責人，按以下程序好學生，保證演出的順利進行，不出差錯：化妝→服裝→侯場→演出→退場→更換服裝→服裝的收回。

　　(4)、學生全部節目演出好后，服裝不用更換，最后要一起上臺唱校歌并謝幕。

　　（四）場地布置

　　1、主會場布置、：陸愛中

　　2、學生方陣場地安排：潘玉強

　　3、鼓號隊：鄔煒飛（負責當天迎賓的鼓號隊，7：20站在校門口）

　　4、演出器材放置地點：低樓音樂室(古箏、架子鼓、鋼琴等等)

　　（五）演出現場統籌組

　　1、舞臺藝術總監：王靜燕

　　2、協調：謝穎超

　　3、音響：顧偉杰（負責播放每一個節目的音樂、每個節目所需話筒的準備）

　　4、節目引導指揮(候場)：王偉鋒、張玲麗（負責提前兩個節目的準備，引導演員上下場）

　　5、節目人：何舫、鄔煒飛(兩名學生)

　　6、現場錄像、拍照：戚正良

　　7、來賓接待：林其法、俞品珠、周振華（負責來賓的簽到、指引入座）

　　8、舞臺道具安排：姚英杰、潘玉強、王永強、李躍、姜偉、盛鳳良（話筒、領夾式話筒）

　　9、節目協助老師安排：

　　節目2：石秀娟節目3：郭杰節目4：羅偉萍節目5、11：柳群

　　節目6：陶穗節目7：徐艷杰節目9：陸海勤節目10：沈永芳

　　10、醫務：程美娟

　　（六）結束小組

　　1、各班帶領學生有序回教室。

　　2、所有男教師留下負責清場工作和演出道具的整理。

　　漫游禮儀王國活動方案 13

　　為積極響應文明禮儀全國組委會的號召，貫徹落實省、市關工委關于“開展全國青少年文明禮儀普及活動”的文件精神，結合我校青少年發展的年齡特點和身心發展規律，打算從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手開展一系列的校園文明禮儀普及活動。

　　一、活動主題

　　文明禮儀伴我成長

　　二、活動時間

　　20xx年1月—20xx年12月

　　三、參加對象

　　學校1-5年級全體學生

　　四、活動內容

　　(一)觀看文明禮儀錄像。

　　每個中隊深入學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，認真閱讀課外讀物《青少年文明禮儀知識教育讀本》，在每學期初將按年段舉行一次全校性的觀看“文明禮儀”錄像活動，三至五年級的同學寫觀后感。

　　(二)開展“校園不文明行為”調查活動

　　每個中隊自行組織一支調查小組，班主任指導，在學校調查為期一個月的“校園不文明行為”，并填好表格，根據調查情況，由學校總結校園“不文明行為”，并告示于全體師生需要改進的地方，然后再由學校領導小組、值周教師、值周生開展不定期的為期一周的檢查、抽查，并從中評選出優秀調查員及文明待人的學生。

　　(三)、文明禮儀宣傳標語征集

　　每班推薦5條“文明禮儀標語”參加學校文明禮儀宣傳標語征集活動，由學校評審團評出優秀的校園文明用語并在全校掛牌推廣

　　(四)、校園“文明禮儀之星”的'評比

　　每班在班主任組織下開展一節班隊活動課，在班隊活動課上讓學生明白“校園文明禮儀之星”的評比條件，然后推選出“班級文明之星”，每班分別推選2名學生參加學校評選。學校活動領導小組根據推選材料，結合主題活動及平時的表現初評出20位“校園文明之星”，并進行總結表彰。同時學校要宣傳推廣被定為候選人的“文明禮儀之星”的個人風采。