手拉手活動方案素材

時間：2020-12-21 13:55:13 方案我要投稿

手拉手活動方案素材

　　篇一：手拉手活動方案（893字）

手拉手活動方案素材

　　“用真情點燃希望用行動播種陽光”愛心系列活動自20XX年2月啟動至今整整十次了，學(xué)校先后次為南方雪災(zāi)、汶川災(zāi)區(qū)、西南旱災(zāi)等地方捐款，與西藏、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻(xiàn)愛心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學(xué)生路智慧捐款，在新年來臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻(xiàn)上愛心，送去祝福。愛心的接力棒在我們二號橋小學(xué)師生手中傳遞著，我們?nèi)熒脤嶋H行動傳播愛、奉獻(xiàn)愛。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點燃希望，用行動播種陽光”的愛心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來臨之際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們將與甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)開展一次“情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長”手拉手愛心捐助活動。吉東校長將親自遠(yuǎn)赴甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，把師生的捐助與祝福送到千里之外的甘肅。

　　一、活動目的

　　通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進(jìn)城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。

　　二、活動主題：情系山區(qū)小伙伴，攜手未來共成長

　　三、活動時間: 4月15日——4月19日

　　1、宣傳發(fā)動：4月15日（周一）利用校會對手拉手活動進(jìn)行宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動行列中來。

　　2、愛心募捐：4月16日（周二）一至六年級學(xué)生以班級為單位，組織學(xué)生捐款。班主任認(rèn)真做好捐款記錄。

　　3、愛心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級學(xué)生為手拉手的小朋友DIY一張“友情卡”或精美書簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫上一句祝福的話語，自己的學(xué)校班級姓名每班至少5份）

　　4、兩校分別以少先隊全體少先隊員的名義向雙方學(xué)校全體學(xué)生發(fā)出一封賀信，表達(dá)兩校結(jié)為手拉手學(xué)校的激動心情及對對方的祝愿。

　　5、有機會走進(jìn)甘肅岷陽縣東關(guān)小學(xué)，了解山區(qū)孩子的生活，加深彼此間的友誼，和小伙伴手拉手共成長。

　　四、活動要求：

　　1、全校師生高度重視。

　　2、各年級各班要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，但要根據(jù)學(xué)生實際，堅持自愿，避免加重家庭負(fù)擔(dān)。

　　3、大隊部要做好活動資料整理、公示，和歸檔。

　　篇二：民族團(tuán)結(jié)手拉手活動方案（1122字）

　　一、活動目的：

　　為增進(jìn)學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進(jìn)一步營造民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍，我班積極相應(yīng)學(xué)校號召、與 xx 結(jié)成“手拉手”學(xué)校，開展各類交流活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗；增強學(xué)生的使命感、責(zé)任感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)、樂于助人的良好品德。

　　二、參與人員：

　　四二中隊輔導(dǎo)員、全體少先隊員

　　三、活動方式：

　　指導(dǎo)隊員參與活動，鼓勵隊員積極參加并認(rèn)真對待，通過開展各種類型的活動（視頻對話、書信、電話走訪）進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進(jìn)友誼和交流。

　　四、活動內(nèi)容安排：

　　（一）手拉手找朋友：（2月）

　　班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結(jié)對表，幫助隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。

　　(二)手拉手交朋友：

　　（1）時間：3月-4月

　　（2）對學(xué)生的要求

　　要做到“三個一”

　　1、交一個手拉手好朋友；

　　2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達(dá)真情實感。

　　3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的禮物一份。

　　隊員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本情況，重大節(jié)假日制作賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書并交換讀書心得等活動來保持聯(lián)系，增進(jìn)兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進(jìn)不同少年兒童群體之間的交流互動。

　　（三）手拉手“會”朋友：5月-6月

　　1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的情況下，可通過QQ、電子郵箱，結(jié)對中隊QQ群等網(wǎng)絡(luò)方式，經(jīng)常性交流班級活動信息，共同開展學(xué)生網(wǎng)上交流活動。

　　2、以小隊為單位，民漢學(xué)生通過結(jié)對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語言等豐富多采的活動形式，表達(dá)民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同開創(chuàng)美好未來的心愿。

　　3、開展隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動，幫助小伙伴購買文具，支援貧困學(xué)生的獻(xiàn)愛心活動。

　　（四）手拉手“看”朋友（7月）

　　開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動。有條件的隊員假期與結(jié)對小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動”，進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊少先隊員的交流和友誼。

　　在結(jié)對子的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。

　　在我們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團(tuán)結(jié)之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團(tuán)結(jié)之花也會在我們每個人心中越開越絢爛！

　　篇三：小學(xué)手拉手活動方案（658字）

　　教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實、依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長，我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

　　一、活動目的

　　1.讓兩個城市的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相幫助、互相促動、共同進(jìn)步。

　　2.通過活動，讓隊員們真切地體會到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　二、活動主題：手拉手，共同搭建愛的橋梁

　　三、活動時間：20XX年12月19日

　　四、活動地點：xx縣第x小學(xué)

　　五、參與人員：xx縣第四小學(xué)四、五年級的學(xué)生

　　阿克蘇市第五小學(xué)四、五年級的學(xué)生

　　六、活動內(nèi)容

　　1、兩校學(xué)生手拉手，建立一對一的手拉手關(guān)系。

　　2.平時寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で髱椭?/p>

　　3.在重大節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。

　　4.假期進(jìn)行互訪，到對方的家庭體驗生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高，增進(jìn)友誼。

　　七、活動程序

　　1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫。

　　2、組織學(xué)生開展書信交流活動。

　　3、共筑愛的橋梁，分享友誼成果。

　　八、注意事項

　　1.誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；

　　2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　篇四：手拉手活動方案（1300字）

　　一、活動主題：為孩子搭建愛的橋梁

　　二、活動時間：20XX年5月23日

　　三、活動地點：xx縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校

　　四、參會人員：陽東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大隊委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生

　　五、活動理念：教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。

　　新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

　　六、活動目的：

　　1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。

　　2. 通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　七、活動內(nèi)容

　　1. 兩校教師手拉手。積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動。立足課堂教學(xué)改革，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。

　　2. 兩校學(xué)生手拉手。

　　（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。

　　（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。

　　（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

　　八、活動程序：

　　1.全體活動人員進(jìn)入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐；

　　2.主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場，作開幕詞和介紹嘉賓；

　　3.有請縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)（莊雪笑書記）作重要講話；

　　4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈錦旗（或禮物）

　　5.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送大、中隊旗；

　　6.主持人宣讀“結(jié)對子”名單；（現(xiàn)場“認(rèn)親” ）

　　7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送物品（書籍文具等）；

　　8.兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享成長心得；

　　9.兩校學(xué)生共玩游戲，促進(jìn)友誼拉近距離；

　　游戲項目：（1）四人五足；（2）兩人三足；（3）袋鼠跳

　　10.少先隊員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動感言；

　　11.主持人宣布活動結(jié)束；

　　12.兩校少先隊員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；

　　九、注意事項：

　　1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動安全；

　　2.少先隊員、大中隊輔導(dǎo)員在活動期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；

　　3.誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；

　　4.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排；

　　篇五：手拉手活動方案（813字）

　　一、活動主題：

　　為孩子找一個成長伙伴，用愛搭建友誼的橋梁。

　　二、活動目的`：

　　1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。

　　2．通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、組織兩校五年級學(xué)生結(jié)對子，互通書信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。

　　2、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機會，切實使孩子們在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　3、開展聯(lián)誼活動。

　　四、本期具體活動安排：

　　1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）

　　我校德育處與少先隊大隊部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級的孩子們“手拉手”，組織結(jié)對的小伙伴開展“書信活動” 主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達(dá)真情實感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。。

　　2、手拉手看朋友：（4月上旬）

　　由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對小伙伴，并開展聯(lián)誼活動。深入了解對方，聯(lián)絡(luò)感情，互相激勵，共同進(jìn)步。

　　（1）組織五年級分班進(jìn)教室，和好朋友互贈禮物（一本好的書籍、一些文具或自制的賀卡等）。

　　（2）讓結(jié)成對子的孩子們聚在一起，用詩歌朗誦、趣味活動、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。

　　（3）兩校學(xué)生與老師合影留念；

　　篇六：小學(xué)手拉手活動方案（1441字）

　　一、活動目的：

　　開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學(xué)生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

　　今后，家委會會不斷推動 “手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。

　　大崮山小學(xué)二年級四班教室

　　二年級只有一個班，班里一共10個孩子

　　宣傳欄

　　參觀學(xué)校

　　大崮山小學(xué)有百年的歷史，現(xiàn)在學(xué)校所在地過去是座廟宇，現(xiàn)在仍有明代建筑，國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡

　　一座水泥臺子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂園

　　二、活動時間：XX年11月30日14:00

　　三、活動地點：長清區(qū)大崮山小學(xué)

　　四、參加人員：濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班師生及家長、濟(jì)南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生

　　五、集合時間及地點：

　　11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12:50準(zhǔn)時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。

　　六、交通工具及費用：

　　統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。

　　七、服裝要求：

　　學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。

　　八、活動組織：

　　總指揮：朱一塵爸爸

　　調(diào)度：孫建一爸爸

　　組織：劉奕辰爸爸

　　車輛：匡晨宇爸爸

　　其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排

　　九、活動流程

　　（一）啟動儀式：

　　1.雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學(xué)宣布活動開始。

　　2.雙方代表講話

　　⑴大崮山小學(xué)代表講話

　　⑵濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話

　　3.節(jié)目表演：

　　⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目

　　⑵雙方各準(zhǔn)備兩個節(jié)目

　　①濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈

　　②大崮山小學(xué)XX級1班表演節(jié)目

　　4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束

　　（二）聯(lián)誼活動：

　　1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課

　　2.家長在教室外等候。

　　3.雙方互贈禮物：

　　⑴濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班贈送中隊旗及書籍

　　⑵大崮山小學(xué)贈送莊稼種子

　　4.書寫心愿

　　雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成

　　5.《感恩的心》放飛理想：

　　同學(xué)們進(jìn)入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！

　　6.同學(xué)們自由交流活動10分鐘

　　（三）活動結(jié)束，乘車返校

　　十、報名方式

　　本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費用aa。

　　在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下：

　　免責(zé)聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動

　　報名截止日期：11月28日上午12：00

　　十一、注意事項

　　1.每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

　　2.安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時間接孩子

　　3.近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物

　　4.帶足飲用水，不帶零食

　　5.按時到達(dá)以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話通知朱一塵爸爸。

　　十二、免責(zé)申明

　　XX級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　篇七：特殊學(xué)校手拉手活動方案（1333字）

　　活動主題：關(guān)愛殘疾兒童，手拉手結(jié)對子；

　　參觀特殊學(xué)校，學(xué)榜樣立志向。

　　活動時間：20XX年12月30日周二下午

　　活動地點：濮陽市特殊學(xué)校

　　活動目的：

　　1、為了讓學(xué)生給生活在同一片藍(lán)天下的殘疾兒童送去溫暖，奉獻(xiàn)愛心，懂得關(guān)愛弱勢群體，與他們手拉手結(jié)對子，互幫互助，共同成長。同時也讓這些殘疾兒童感受到社會的溫暖，結(jié)交新朋友，打開新天地，了解未知的世界；

　　2、通過參觀聾啞學(xué)生的課堂，了解他們學(xué)習(xí)知識的過程；通過參觀聾啞學(xué)生的宿舍，了解他們獨立生活的情況；通過觀看聾啞學(xué)生雜技表演，感受他們精湛的才藝、陽光的心態(tài)。從而學(xué)習(xí)他們身殘志堅，自強不息的品質(zhì)，和樂觀的生活態(tài)度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，獨立自主，勇敢面對今后人生的任何挫折。

　　活動人員：油田一小五年級一班全體學(xué)生

　　活動安排：

　　一：準(zhǔn)備工作：

　　1、聯(lián)系特殊學(xué)校：徐浩然爸爸

　　2、去特殊學(xué)校洽談：趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽

　　3、歌曲教唱：高一楠媽媽

　　4、聯(lián)系車輛：孫源爸爸

　　5、物品準(zhǔn)備：

　　（1）制作橫幅長竹竿2根班旗一面：李一鳴爸爸

　　條幅內(nèi)容：（同在藍(lán)天下牽手共成長——油田一小五年級一班“走進(jìn)濮陽市特殊學(xué)校手拉手”活動）

　　（2）買156張聯(lián)系卡捆書用的拉花：張紫軒媽媽、王長玉媽媽

　　用途：本班學(xué)生每人一張，對方學(xué)生一人兩張