以“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”為主題的活動(dòng)實(shí)施方案

　　為深入推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局關(guān)于“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案”有關(guān)要求，結(jié)合我學(xué)校實(shí)際，特制定方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道。通過新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)我校課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程。

　　二、參加對(duì)象

　　我校從事教學(xué)工作的一線任課教師必須參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

　　三、考核內(nèi)容

　　1.新課程教學(xué)設(shè)計(jì)：主要內(nèi)容為教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)過程,教學(xué)策略.

　　2.新課程課堂教學(xué)技能：主要內(nèi)容為導(dǎo)入,提問,學(xué)法指導(dǎo),評(píng)價(jià),結(jié)課.

　　3.教師基本功：主要內(nèi)容為粉筆字,普通話,簡(jiǎn)筆畫，現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　具體考核內(nèi)容見《垣曲縣小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》

　　四、考核辦法

　　1.成立領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：靳三濤

　　副組長(zhǎng):譚海寶

　　成員：張海權(quán)劉躍鵬

　　2.成立達(dá)標(biāo)考核評(píng)委組：

　　組長(zhǎng)：靳三濤

　　副組長(zhǎng):張恒張民生

　　成員:譚海寶張海權(quán)劉躍鵬孟江紅

　　劉俊梅周開鎖楊海彬

　　3.成立各學(xué)科考核組

　　我校將成立各學(xué)科考核組.考核組依據(jù)《垣曲縣小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行考核.

　　新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的考核：隨機(jī)指定考核對(duì)象所任學(xué)科一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,只提供相應(yīng)的教材和《教師教學(xué)用書》要求在規(guī)定的時(shí)間(一般為120分鐘)內(nèi)進(jìn)行一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì).

　　新課程課堂教學(xué)技能的考核：采取實(shí)際上課的辦法,上課內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容.

　　教師基本功的考核：在對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)考核的過程中考核其相應(yīng)的教師基本功.上述兩個(gè)環(huán)節(jié)中考核不到的.基本功,再通過其他方式組織考核.

　　五、實(shí)施步驟與要求

　　從2011年3月1日開始,計(jì)劃用二十五天時(shí)間,分七個(gè)階段完成.

　　第一階段:制定方案(2011年2月26日——3月1日)

　　主要工作:根據(jù)教育局“課堂達(dá)標(biāo)實(shí)施方案”，結(jié)合我校實(shí)際制定出我校“課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”實(shí)施方案。

　　第二階段：組織學(xué)習(xí)（3月1日）

　　召開全校教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件《小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核實(shí)施方案》，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神,明確目標(biāo)與要求,統(tǒng)一思想,做好部署。

　　第三階段：上示范課（3月5日——3月7日）

　　骨干教師劉俊梅、問燕燕、陳淼、王才娟、郭琴等人認(rèn)真準(zhǔn)備示范課，切實(shí)為大家提供示范和引領(lǐng)作用。

　　第四階段：教師反思準(zhǔn)備階段（3月8日——3月11日）

　　各學(xué)科教師集體評(píng)課，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫出聽、評(píng)課后的收獲和體會(huì)，每人準(zhǔn)備一節(jié)達(dá)標(biāo)課。

　　領(lǐng)導(dǎo)組成員、骨干教師針對(duì)考核內(nèi)容開展專題講座;領(lǐng)導(dǎo)組成員或骨干教師對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)示范;組織全體教師利用各種學(xué)習(xí)資源開展校本研修,提高新課程理論水平,教學(xué)設(shè)計(jì)能力和實(shí)際教學(xué)技能;全體教師人人上達(dá)標(biāo)課,分學(xué)科組開展互相評(píng)議,領(lǐng)導(dǎo)組成員或骨干教師幫助教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷,找出存在的問題,提出改進(jìn)意見;教師個(gè)人認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,針對(duì)問題進(jìn)行研修與提高;再次上達(dá)標(biāo)展示課,直至可以接受達(dá)標(biāo)考核.

　　第五階段：人人參與階段（3月15日——3月18日）

　　分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行聽課。

　　第六階段：考核評(píng)價(jià)(3月18日-----3月25日)

　　考核組要按照縣有關(guān)會(huì)議精神及《達(dá)標(biāo)方案》要求,本著“公平、公正”的原則,推選出真正有能力的3名教師參與決賽。教師要認(rèn)真對(duì)待,積極配合.

　　第七階段:總結(jié)提高(3月26日至2011年4月)

　　系統(tǒng)總結(jié)我校教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核實(shí)施工作,研究部署我校教師課堂教學(xué)提高工作.

　　各每位教師要認(rèn)真總結(jié)(成績(jī),差距,措施.)形成材料上報(bào)教研室,各學(xué)科考核組進(jìn)行總結(jié),(對(duì)每學(xué)科教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行分析,提出學(xué)科教師課堂教學(xué)規(guī)范,推出一批匯報(bào)展示課)

　　六、保障措施

　　1.提高認(rèn)識(shí)

　　通過學(xué)校召開全校教師專題培訓(xùn)會(huì)及我校組織召開專題研討動(dòng)員會(huì),使所有教師理解本次活動(dòng)的重大意義,以積極的心態(tài)參與到本次活動(dòng)中去.

　　2.組織領(lǐng)導(dǎo)

　　本次小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)在縣小學(xué)教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)及考核組的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組及考核組的認(rèn)真組織實(shí)施下,在學(xué)校及教師的積極配合下,開展工作,目標(biāo)明確,責(zé)任具體。

　　3.培訓(xùn)指導(dǎo)

　　從本學(xué)期開始,崗位練兵,全體教師參與崗位練兵,我校組織不定期全面分析教師情況,找出不足,提出改進(jìn)措施。

　　4.結(jié)果運(yùn)用

　　從2011年3月1日開始至2011年7月20日止,《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書》將作為小學(xué)教師年終考評(píng)被定為“優(yōu)秀”層次,各級(jí)“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)教育工作者”評(píng)選的必備條件.

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1、凡小組參賽教師入圍到學(xué)校20名教師名單之內(nèi)的，每個(gè)教師獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)量化分5分。

　　2、按教育局要求名額，凡被學(xué)校推選到參加教育局組織的教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)大賽的教師，每人獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資元。

　　3、參加教育局教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)的教師，被教育局授予“垣曲課堂教學(xué)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)的，每人獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資元。

　　4、凡在學(xué)校預(yù)賽入圍的，其資料全部存入個(gè)人檔案，作為以后評(píng)模、評(píng)職的依據(jù)。