廣東高考方案

時間：2024-08-10 15:11:36 方案我要投稿

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廣東2024高考方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的廣東2024高考方案，希望對大家有所幫助。

廣東2024高考方案

廣東2024高考方案1

　　一、廣東20xx年高考志愿填報方案

　　廣東高考本科和專科錄取批次普通類（物理、歷史）均設1個平行志愿組，分別設置45個院校專業組志愿數，每個院校專業組設6個專業志愿和1個是否服從專業調劑選項。

　　廣東藝體類統考設1個平行志愿組，設20個院校專業組志愿，每個院校專業組設6個專業志愿和1個是否服從專業調劑選項。

　　1、高考本科提前批：設置10個院校專業組志愿

　　軍檢院校包含需政審、面試、體檢的軍隊、武警、公安、司法、消防、民航招飛院校等等。空軍招飛院校設1個志愿；

　　經批準的非軍檢本科院校的師范、農林、小語種等專業設20個平行志愿；本科層次教師專項計劃設10個平行志愿；本科層次衛生專項計劃設10個平行志愿；

　　高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生設1個志愿。

　　2、高考本科批：設置45個院校專業組志愿

　　3、高職（專科）提前批：設置5個院校專業組志愿

　　4、高職（專科）批：設置45個院校專業組志愿

　　二、志愿填報常見錯誤及避免方法

　　1、不了解自己的興趣和專業方向

　　很多考生在填報高考志愿時，只是盲目地跟隨他人的選擇或者聽從父母的意見，而忽略了自己的興趣和專業方向。這樣往往會導致填報的志愿與自己的實際情況不符，最終影響到未來的學習和發展。因此，在填報志愿前，一定要認真思考自己的興趣愛好、優勢和未來規劃，選擇與之相符合的專業。

　　2、忽視院校特點和排名

　　有些考生只關注院校的排名，而忽視了院校的特點。這樣可能會導致填報了不適合自己發展方向或者學習風格的院校。因此，在選擇院校時，一定要綜合考慮其專業設置、師資隊伍、就業情況等因素，并結合自身情況做出選擇。

　　3、沒有做好備選方案

　　有些考生在填報志愿時，只選定了一所心儀的大學，并沒有做好備選方案。這樣一旦沒有被錄取，就會面臨沒有其他選擇的窘境。因此，在填報志愿時，一定要有備選方案，以備不時之需。

　　4、不了解填報規則和流程

　　每年的高考志愿填報規則和流程都會有所變化，因此考生一定要及時了解最新的填報要求。否則可能會因為填報錯誤或者不按照規定流程操作而導致志愿被取消或者錄取失利。

　　5、沒有咨詢專業老師

　　在填報志愿前，可以咨詢學校的專業老師，了解各個專業的就業前景、學習難度等情況。這樣可以更加全面地了解自己感興趣的專業，并做出更加明智的'選擇。

　　6、過于追求高分

　　有些考生為了追求高分，可能會選擇超出自己能力范圍的專業或者院校。這樣往往會導致學習壓力過大，甚至影響到未來的發展。因此，在填報志愿時，一定要根據自身實際情況做出選擇，不要盲目追求高分。

　　避免方法：

　　1、認真思考個人興趣和未來規劃，并選擇與之相符合的專業。

　　2、綜合考慮院校特點和排名，并結合自身情況做出選擇。

　　3、準備備選方案，以備不時之需。

　　4、及時了解最新的填報規則和流程，并按照要求操作。

　　5、咨詢專業老師，了解各個專業的就業前景和學習難度。

　　6、不要過于追求高分，根據自身實際情況做出選擇

　　三、填報志愿時有哪些注意事項

　　（1）預填志愿樣表。可從省教育考試院網站下載20xx年高考考生志愿填報樣表，進行預填和修改。正式上網填報志愿時再按照志愿樣表內容進行錄入，這樣可以有效避免填報志愿失誤。

　　（2）必須在規定時間內上網填報。志愿填報有時限要求，每一輪次填報志愿截止時間一到，填報志愿系統將自動關閉。如果考生錯過了規定的填報志愿時間，不能補填。所以，考生務必注意志愿填報的截止日期。

　　（3）必須適當提早上網填報。建議不要集中在最后一天填報，更不要在志愿填報截止時間之前的半小時、一小時填報志愿或修改志愿，以免影響自己順利填報志愿。以往有的考生踩著點填報，結果事情一耽擱或自己網絡不順暢報不上，準備了很充分，結果“起了個大早，連晚集都趕不上”。

　　（4）必須保管好個人賬號和密碼。考生個人信息（含成績、志愿、錄取等信息）只能憑考生本人的賬號和密碼進行查詢。由于個人原因，發生賬號和密碼被盜，造成信息泄露、志愿被冒充填報或修改，責任由考生本人自負。考生如果忘記登錄密碼，可通過以下三個途徑進行密碼重置：一是短信驗證重置：考生選擇短信驗證方式，回答注冊時設置的密保問題后，系統自動發送短信驗證碼到注冊手機上認證后重置密碼；二是郵箱重置：考生選擇郵箱重置方式，回答注冊時設置的密保問題后，系統自動發送重置密碼的鏈接到注冊的郵箱；三是報名點及招生考試機構重置：考生可以攜帶個人有效身份證件，到報名點或者報名點所在的縣（市、區）招生考試機構申請進行密碼重置。

廣東2024高考方案2

　　1.完善普通高中學業水平考試。學業水平考試主要檢驗學生學習程度，是學生畢業和升學的重要依據。考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，引導學生全面學習所有課程，避免嚴重偏科，促進中學全面落實國家課程要求。高中學業水平考試根據國家課程標準和考試要求由省教育考試院統籌安排，部分考試科目由地級以上市教育行政部門組織實施，確保考試安全有序、成績真實可信。合理安排課程進度和考試時間，積極創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，以較好成績作為結果，適當減輕學生集中應考壓力。省教育廳要于20xx年制定完善普通高中學業水平考試制度的實施方案。

　　2.實施普通高中學生綜合素質評價。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況，是學生畢業和升學的重要參考。建立綜合素質評價信息管理平臺，規范學生綜合素質檔案管理，客觀、真實、準確記錄學生成長過程中的突出表現。綜合素質評價主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐等內容，注重社會責任感、創新精神和實踐能力評價。建立綜合素質評價監督管理機制，嚴格記錄評價程序，建立公示、申訴和誠信責任追究制度，確保公開透明、內容真實準確。省教育廳要于20xx年制定完善普通高中學生綜合素質評價制度的實施方案。

　　3.推進高職院校分類考試。高職院校考試招生逐步實現考試的內容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，實行“文化素質職業技能”評價方式。中職學校(含技工院校，下同)畢業生報考高職院校，實行文化基礎與職業技能相結合的測試辦法。普通高中畢業生報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。鼓勵普通高中畢業生完成高中學業水平考試后分流參加職業適應性測試并報考高職院校。高職院校分類考試招生方案由省教育廳另行制定。

　　4.深化統一高考制度改革。在全面實施普通高中學業水平考試的基礎上，不分文理科設置考試科目，普通本科院校實行語文、數學、外語3門統一高考科目和3門高中學業水平考試科目的考試方式。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變;外語科目提供兩次考試機會，考生選擇較好成績使用。考生高考總成績由統一高考的`語文、數學、外語3門科目成績和高中學業水平考試3門科目成績組成。計入高考總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。具體高考綜合改革方案由省教育廳另行制定，并于20xx年出臺。

　　5.深化高考考試內容改革。依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強考試內容的基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。根據教育部的統一部署和安排，我省普通高考從20xx年起語文、數學、外語、文科綜合、理科綜合統一高考科目使用全國統一命題試卷，其中文科綜合、理科綜合在我省高考考試科目改革調整后停止使用。

　　廣東新高考有什么變化

　　1、文理不分科

　　在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3 3”也成眾多省份未來高考的新模式。

　　2、多地實行“3 3”模式

　　“3 3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。

　　在分值設置上，絕大多數省份明確統一高考的語文、數學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。不過，上海、西藏有所不同，明確3門選考科目每門70分，高考成績總分滿分660分，此外，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現行的480分要高。海南要求以每個科目原始分轉換后的標準分呈現考生成績，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。

　　與高考科目變化相對應的一項措施是高中學業水平考試，不少省份也公布了改革時間表。比如，北京將從20xx年啟動高考綜合改革，從秋季入學的普通高中起，年級開始實施高中學業水平考試，實行合格性考試和等級性考試，計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目成績以等級呈現，其他科目一般以“合格、不合格”呈現，力求破除“一考定終身”是新一輪高考改革的重點方向。

　　3、外語一年兩考

　　在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數省份明確外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入，該項政策下，讓考生擁有多次機會。上海明確要建設外語標準化考試題庫和標準化考場，外語考試要為今后其他科目逐步推行標準化考試積累經驗。

　　4、構建“兩依據，一參考”多元錄取機制，既看分，又看人

　　新一輪改革方向的亮點之一，是打破“唯分數論”，實施“兩依據、一參考”的多元評價機制，兩依據為：高考成績、高中學業水平測試成績，“一參考”為高中學生綜合素質評價。

　　綜合素質評價一般包含：思想品德、學業成就、身心健康、藝術素養、社會實踐等多個方面。

　　高中學業水平考試的課程標準、考試規定是國家制定的，由省級教育行政部門組織實施;考試覆蓋全部14個學科，其中9科省級統一組織考試、其余科目考試的要求是全省統一的;考試科目可以6選3、7選3等。為了淡化分數，成績分為5等。從各地公布的方案來看，實施“既看分，又看人”的綜合評價錄取，是未來高校招錄的大勢所趨。

　　各省份高考錄取批次改革類型

　　1、取消所有錄取批次的省份

　　浙江：分為第一段、第二段、第三段三個錄取分數線。

　　2、取消本科內部所有錄取批次的省份

　　上海：只設本科一個分數線;

　　山東、海南：文理科各一個分數線。

　　3、本科內部本科二批和本科三批合并的省份

　　北京、天津、河北、山西、內蒙、黑龍江、遼寧、江蘇、福建、河南、江西、安徽、湖北、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、新疆，共21個省市自治區。

　　4、本科內部三個批次未合并

　　吉林、湖南、陜西、甘肅、青海、寧夏，共計6個省市自治區。

廣東2024高考方案3

　　廣東高考如何改待教育部統一部署

　　1日，廣東中小學開學，剛入學的高一新生心頭有個疑問：三年后的高考到底怎么考？據教育廳廳長羅偉其此前的說法，廣東積極爭取成為試點省份。

　　僅僅三天后，傳說中的全國高考改革方案最終公布，此前眾說紛紜的改革猜想一一揭開面紗。最終的結果是：高考新方案先在上海、浙江試點，從20xx年秋季新入學的高中一年級學生開始實施，廣東考生與此輪高考改革試點擦肩而過。

　　在上海、浙江首批試點后，是否還會有第二、第三批試點？廣東是否到20xx年就全面推行新方案？黃友文表示，這些疑問的答案尚不得而知，廣東高考如何改，如何貫徹落實國家高考方案，將按照教育部統一部署實施。他提醒全省中學，在我省出臺招生考試制度改革文件之前，各中學仍要按照現行考試方案和教育教學方法去執行。不過，根據教育部部長袁貴仁在20xx年初全國教育工作會議上提出的精神，高考改革要遵循“三年早知道”原則，提前公布高考改革方案。這意味著，今后即便廣東成為綜合改革試點省，也將從當年起3年后的高一新生開始實施，而其他在校高中生仍實行現行高考辦法。

　　是否改為全國卷不影響中學備考

　　《方案》提出，20xx年起增加使用全國統一命題試卷的省份。從20xx年開始，廣東高考全部科目單獨自主命題，也就是說過去十年間，廣東都未采用全國統一命題試卷。很多高中生關心，廣東明年高考命題是否會改為全國卷？

　　對此，黃友文表示，國務院此次公布的是總體方案，廣東是否采用全國統一命題試卷，也要等教育部出臺實施細則后，根據教育部具體部署統一實施。但黃友文表示，無論是全國統一命題還是分省命題，命題的具體內容和依據都是早已確定好的中學教學大綱。因此，對于中學來說，只要按照原有教學備考工作安排去做即可。

　　■相關

　　明年廣東高考有三大變化

　　盡管廣東未成為高考改革首批試點省份，但是根據高考《方案》，明年參加高考的廣東考生仍會面臨一系列重大變化。

　　變化1

　　自主招生改到高考后進行

　　《方案》提出，完善和規范自主招生。試點高校要合理確定考核內容，不得采用聯考方式或組織專門培訓。20xx年起推行自主招生安排在全國統一高考后進行。目前，我國著名高校的自主招生，有北約、華約和卓越聯盟三大自主招生聯盟，每年的筆試時間定在3月初。根據《方案》，明年這三大聯盟就將解散，改由各個高校自主命題，且考試時間統一挪到高考后。黃友文預測，很有可能在錄取前的.6月中旬舉行。

　　變化2

　　取消體育藝術特長生加分

　　《方案》提出，減少和規范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，20xx年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

　　從20xx年開始，廣東就實行了高考加分新政，大幅減少加分項目。記者從省教育考試院獲悉，省招生委員會早在20xx年就公布了調整高考加分項目方案，加分項從23個銳減至6個。據統計，今年全省共有4997名考生獲得加分資格，占我省普通高考人數的0.69%。

　　根據高考新政，這意味著明年開始，高校體育、藝術等特長生加分資格也悉數取消。每年12月左右，中大、華工等省內高校都會出臺體育、藝術等特長生測試辦法，因此，省內高校如何實施，還有待細則出臺。

　　變化3

　　高職招生一般通過分類考試

　　《方案》提出，20xx年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，20xx年成為主渠道。

　　據黃友文介紹，高職院校分類考試廣東最近幾年已經實行。高職院校分類考試具體分為有兩個層面：首先，考試形式方面，包括統一考試和學校自主招生；其次，招生對象方面，分為面向普通高中的高考和面向中職學生的“3+職業證書”考試。

　　■聲音

　　文理不分科有利學生全面發展

　　按照教育部透露的高考改革的消息，20xx年將全面實行高考改革，而今年入學的高一新生恰恰是20xx年高考。作為高考改革的利益相關者，學生、家長和老師都如何看待高考這場“大變身”？面對即將來臨的高考變革，各校各科又將如何應對？

　　4日下午，高考改革方案一出爐，記者就走訪了廣州部分中學的師生和家長。幾乎所有中學校長都認可高考改革新方案，但很多人因廣東實施細則未出臺不愿發表意見，不過也有師生大膽暢想新高考。

　　老師：備課會兼顧興趣不同的學生

　　在廣州一所重點學校任教的高三語文老師林老師看來，教育部公布的這一連串高考改革方案，“可以使人文教育、公民教育和科學教育更好地結合起來”。他看到，以往在分文理科的情況下，除了語數英，文科考生考文綜、理科考生考理綜，導致理科生除了語文之外，對歷史地理政治方面了解得比較少。

　　“以往有的文科考生，其實挺喜歡化學的，但因為物理特別差，怕拖了后腿，所以只能選擇文科。但實際上，不少學生的愛好是跨越文理的。”林老師認為，改革后，有助于學生做到文理兼顧。而一位不愿具名的高中教學處主任同樣認為，文理不分科，更有利于學生全面發展。

　　不過對于改革后如何開展教學，受訪的老師均表示，高考如何考，還需要等待具體政策的出臺，如果政策出臺，學校肯定會調整相關的教育教學內容。而荔灣區一所高中的歷史老師則向記者坦言，高考改革后，參加水平測試的六科教學任務將變得更重。“沒有文理之分后，在備課的時候，會更加兼顧興趣不同的學生，可能會更注重將基礎知識講清講透，讓學有余力的學生自主拓展。”

　　學生：應付多門課程是不小的挑戰

　　不過對于學生而言，分科的好壞則見仁見智。“我覺得分不分科沒有多大關系。我現在是理科比文科好，但是并不是說選了理科以后文科就完全用不到。”廣鐵一中初二學生小彭說。而他的同班同學小李則仍希望分科。“如果分文理科，對文科生的理科要求就不用那么高，文科生學理科簡單一點。不分文理的話，對文科生的理科要求要高一點。”

　　對于高考改革是否會增加學業壓力，大部分學生都表示壓力會比‘一考定終生’要小。“其實納入高考的科目沒有增多，參加水平測試的六科成績記入高考可以任選，所以反而是選擇的機會增多了，這樣學起來會更有動力，也更有信心。”今年剛上高一的林同學說，由于六科都有可能納入高考總分中，因此如何同時學習和應付多門課程，如何分配好時間，將是一個不小的挑戰。

廣東2024高考方案4

　　考試內容：考試科目采用“3+1+2”模式

　　由于明年實行新的高考方案，考試科目采用“3+1+2”模式，其中“3”為語文、數學、外語三門統一考試科目，“1”為在高中學業水平選擇性考試科目的物理、歷史2門科目中自主選擇1門，“2”為在高中學業水平選擇性考試科目的思想政治、地理、化學、生物學4門科目中自主選擇2門(簡稱“四選二”)。

　　普通類(物理)考生考試科目為：語文、數學、外語、物理和四選二。普通類(歷史)考生考試科目為：語文、數學、外語、歷史和四選二。

　　體育類考生考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考體育術科。

　　藝術類考生(含音樂類、美術類、書法類、舞蹈類、廣播電視編導類、藝術校考類專業)考試科目為：在普通類(物理)或普通類(歷史)考試科目的基礎上加考藝術術科。

　　外語選考語種為英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語中的一門。外語語種為英語的考生，須參加英語聽說考試，英語聽說考試單獨進行。

　　提醒：須參加體檢、取得高中畢業學歷

　　省教育考試院特別提醒考生，所有參加20xx年普通高考錄取的考生應參加普通高考體檢。普通高考體檢時間為高考報名后至20xx年2月28日。

　　此外，20xx年普通高中應屆畢業生須在20xx年7月前通過普通高中學業水平合格性考試，并取得高中畢業學歷，才能正常進行錄取和入學。其他高中階段學校應屆畢業生，也須取得高中階段畢業學歷，才能正常進行錄取和入學。

　　20xx高考錄取工作是怎么樣的

　　1.招生批次及志愿設置。

　　20xx年夏季高考分為提前、本科、專科(高職)三個批次。

　　(1)提前批次。

　　①提前批次分為本科提前和專科提前兩個部分。本科提前部分安排在普通本科院校錄取開始前進行，專科提前部分安排在普通本科院校錄取結束后、普通專科院校錄取開始前進行。

　　本科提前部分包括空軍招飛院校，軍檢院校(含需政審、面試、體檢的軍隊、武警、公安、司法、消防、民航招飛院校)，獨立設置本科藝術院校(含參照)及經批準的本科院校藝術專業，經批準的非軍檢本科院校的師范、農林、小語種等專業，本科層次的`教師專項計劃和衛生專項計劃，高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生院校。

　　專科提前部分包括專科提前院校和專科層次衛生專項計劃。

　　②志愿設置。

　　本科提前部分院校志愿設置：空軍招飛院校設1個志愿;軍檢院校(含需政審、面試、體檢的軍隊、武警、公安、司法、消防、民航招飛院校)設10個平行志愿;獨立設置本科藝術院校(含參照)及經批準的本科院校藝術專業的“統考+校考”設1個志愿、校考設1個志愿;經批準的非軍檢本科院校的師范、農林、小語種等專業設20個平行志愿;本科層次教師專項計劃設10個平行志愿;本科層次衛生專項計劃設10個平行志愿;高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生設1個志愿。

　　專科提前部分院校志愿設置:專科提前院校設5個平行志愿;專科層次衛生專項計劃設10個平行志愿。

　　(2)本科批次。

　　①本科批次包括普通類本科院校(含地方專項計劃、少數民族班、各類預科班)、藝體類本科院校。

　　②志愿設置：普通類本科院校(含地方專項計劃、少數民族班、各類預科班)設45個平行志愿;藝體類本科院校統考設20個平行志愿;藝術類本科院校“統考+校考”設2個順序志愿;藝術類本科院校校考設2個順序志愿。

　　(3)專科(高職)批次。

　　①專科(高職)批次包括普通類專科院校和藝體類專科院校。

　　②志愿設置：普通類專科院校設45個平行志愿;藝體類專科院校統考設20個平行志愿;藝術類專科院校校考設2個順序志愿。

　　以上各批次各類型院校均實行院校專業組投檔錄取模式，每個院校專業組包含6個專業志愿和1個是否服從專業調劑選項。

　　2.計劃編制。

　　各院校按院校專業組方式編制在粵招生計劃。院校公布計劃須具體編制到院校專業組內各專業。不分省計劃的特殊類型招生專業，按國家有關規定執行。

　　(1)院校根據招生專業人才培養對學生學科專業基礎的需要，在物理、歷史2門選擇性考試科目中提出1門要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門選擇性考試科目中再提出不超過2門科目要求。院校專業組由考試科目相同、招生條件要求相同的若干專業組成。

　　(2)普通類專業分普通類(物理)、普通類(歷史)兩類，分別編制院校專業組及招生專業計劃。

　　(3)藝體類專業統一編制院校專業組及招生專業計劃，不分物理、歷史。

　　(4)一所院校可設置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含數量不等的專業。同一院校考試科目要求相同的專業可以設在同一個院校專業組內，也可以分設在不同的院校專業組中，但每個院校專業組內各專業的考試科目要求必須相同。院校在安排院校專業組時，原則上同專業組內各專業要求(含性別、身體條件、外語語種等)應相同。

　　(5)專科(高職)批次除部分有特殊要求的專業需單獨編組外，其他專業原則上只分普通類(物理)、普通類(歷史)、藝體類(不分物理、歷史，按術科類別區分為不同的組)三大類組合。

　　3.志愿填報。

　　(1)高考成績公布后填報志愿，除強基計劃外，提前批、本科批、專科批三個批次同時填報，分開錄取。具體志愿填報時間及安排另行通知。

　　(2)考生以院校專業組為單位填報志愿，一個院校專業組即為一個獨立的志愿、一個投檔單位。可以填滿所有可填志愿，也可以只選擇填報部分志愿。

　　(3)志愿填報要求：

　　考生應根據本人實際情況，結合自身興趣、愛好及考試成績，合理選擇各批次具備填報資格的志愿，填報志愿時務必仔細閱讀相關院校的招生章程，了解招生專業對選考科目、身體條件、成績要求等規定。因未認真閱讀院校招生章程，填報了不符合報考條件的志愿，導致不能被錄取的責任由考生自負。

　　考生對照院校專業組提出的選考科目要求填報志愿。院校專業(類)選考科目要求分為首選科目要求和再選科目要求。首選科目要求從物理、歷史2門科目中確定;再選科目要求從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中確定。

　　①考生的首選科目須符合高校對首選科目的要求。選考物理的考生只能填報物理科目組合下的院校和專業，選考歷史的考生只能填報歷史科目組合下的院校和專業。

　　②再選科目要求。高校對再選科目的要求分為四種：

　　一是不提再選科目要求的，符合首選科目要求的考生均可報考;

　　二是提出1門再選科目要求的，考生必須選考該科目方可報考。如某校某專業對化學科目提出要求，符合首選科目要求且選考化學的考生才能報考;

　　三是提出2門再選科目要求且均須選考的，考生須同時選考這2門科目方可報考。如某校某專業對化學和生物學科目提出要求，符合首選科目要求且同時選考化學和生物學科目的考生才能報考;

　　四是提出2門再選科目要求但只需選考其中1門的，考生選考該2門科目中的任意1門即可報考。如某校某專業要求考生選考化學或生物學科目，符合首選科目要求且只要再選科目中有化學或生物學科目的考生即可報考。

　　③填報高校專項計劃、綜合評價、地方專項計劃志愿的考生須在公示合格名單中;填報高水平藝術團、高水平運動隊志愿的考生須先取得相關院校特殊類型招生資格、公示無異議，且高考成績達到相應控制線。高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價4類志愿之間不得兼報，考生只能選擇其中一類進行填報。

　　④同批次普通類與藝體類不得兼報，考生只能選擇其中一類進行填報。

　　⑤征集志愿填報。對未完成招生計劃、參加征集志愿的院校(專業)，由省招辦統一公布征集志愿資格線。高考成績在征集志愿資格線上且未被錄取的考生才能填報征集志愿。

　　20xx高考投檔原則是什么

　　各批次各類型院校實行院校專業組投檔錄取模式。普通類分物理、歷史兩類分開劃線，分開投檔錄取;藝體類不分物理、歷史按計劃類別統一劃線，一起投檔錄取。

　　(1)普通類專業依據語文、數學、外語3門全國統一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業水平選擇性考試科目成績，參考綜合素質評價擇優錄取;藝體類專業依據語文、數學、外語3門全國統一高考科目成績和考生選擇的3門廣東省普通高中學業水平選擇性考試科目成績及相應專業術科成績，參考綜合素質評價擇優錄取。投檔時，省招辦將學生綜合素質評價情況提供給招生院校。綜合素質評價情況具體使用辦法由招生院校在招生章程中予以明確。

　　(2)符合高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生資格，且高考成績達到相應控制線的考生，全部投檔給院校，由院校按照招生章程公布的原則進行錄取。

　　(3)不安排分省分專業招生計劃的院校專業組，投檔時不含政策性加分。

　　1.投檔排序及同分處理。

　　(1)根據考生高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。合成總分(含政策性加分)相同時，比較“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)高低，高者優先。

　　(2)“3+1+2”考試科目總分(不含政策性加分)仍相同時，按以下原則進行排列：

　　第1位序，比較語文加數學兩門合計成績高低，高者優先;

　　第2位序，比較語文和數學兩門中的單科較高成績高低，高者優先;

　　第3位序，比較外語成績高低，高者優先;

　　第4位序，普通類專業按選考物理、歷史分開兩類比較物理或歷史成績高低，高者優先;藝體類專業比較術科統考成績高低，高者優先;

　　第5位序，比較兩門再選科目中的單科較高成績高低，高者優先;

　　第6位序，比較兩門再選科目中的單科次高成績高低，高者優先;

　　第7位序，單科成績均相同的同時投檔。

　　2.錄取原則。

　　(1)投檔后，院校按院校專業組投檔結果進行專業錄取，錄取辦法由院校在招生章程中公布。

　　(2)當考生所填專業均已錄滿時，院校依據考生填報的是否服從專業志愿調劑情況進行專業調劑錄取。專業調劑錄取只能在考生被投檔的院校專業組內未錄滿專業中按院校錄取原則進行調劑錄取。

　　(3)因不服從專業志愿調劑，不符合專業錄取條件(身體條件、文化課成績、單科成績等要求)不能被錄取的考生，由院校作退檔處理。

　　(4)高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生錄取控制線按照普通類(物理)、普通類(歷史)，參照往年文理科類本一或本二批次院校招生計劃比例分別劃定。主要用于高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、綜合評價等特殊類型招生以及其他有相應文化成績要求的院校(專業)招生錄取參考。

　　(5)同一院校的不同院校專業組間的計劃不能調劑使用。如生源不足，須在征集志愿階段，經研究決定未完成計劃的使用原則。

廣東2024高考方案5

　　廣東高考改革方案明年上半年之內一定會出臺。”30日上午，廣州大學城建設十周年成果展暨廣州大學城高校聯盟成立儀式在中山大學大學城校區舉行，省教育廳廳長羅偉其透露了這一消息。他表示，廣東高考改革方案正在抓緊修訂中，待提交省政府和教育部審議批準后向社會公布。

　　在國家考試招生改革方案出爐、廣東高考改革方案未出的背景下，廣東高考命題權引起了師生和家長的廣泛關注。

　　羅偉其表示，《國務院關于深化考試招生制度改革的.實施意見》中提出，20xx年起增加使用全國統一命題試卷的省份。目前全國有14個省份高考自主命題，廣東是其中之一，語文、數學和外語三科由本省命題。

　　羅偉其說，按照高考改革精神，語數外科目將強化國家層面命題，高中學業水平考試作為高考的組成部分，將擴大各省自主權。但他表示，實施的具體時間表由教育部統一安排。

　　“廣東高考改革方案明年上半年之內一定會出臺。”羅偉其表示，廣東省高考改革方案目前正在內部征求意見，待提交省政府和教育部審議批準后向社會公布。

　　羅偉其在30日上午出席廣州大學城高校聯盟成立儀式后透露了上述內容。今年是廣州大學城建成十周年和廣州大學城提升計劃啟動實施兩周年。十年間，進駐大學城的高校從10所擴至12所，學生數量從20xx年的首批4萬人，發展到20xx年16萬多人。

　　30日，為了更好推進大學城高校共建共管共享機制建設，廣州大學城12所高校發起成立廣州大學城高校聯盟。根據《廣州大學城高校聯盟章程》，12所高校將完善跨校選課、學分互認、精品課程共享、網絡公開課建設，建立本科生聯合培養、暑期學校、研究生推免、教師互聘等聯盟合作機制，推動協同創新、圖書館和實驗室共享等。

廣東2024高考方案6

　　盡管《規劃綱要》還在起草中沒有正式公布，但流傳出來的由專題組提出的高考改革三個方案卻一下子就在網上炸開了，不少人更是直言當中多處與廣東明年高考相似。

　　昨天，記者向廣東省教育考試院咨詢時，有關負責人表示，廣東未接獲國家方面的任何高考改革方案文件，也并不清楚《規劃綱要》的詳細起草情況，但《規劃綱要》專題小組確實多次來廣東調研。同時該負責人強調，請廣大即將升入高三的考生放心，廣東20xx年高考方案不會改變，依舊是早前敲定的3+文/理科綜合，請學生安心復習。

　　關鍵詞

　　學業水平考試相似度99%

　　國家版:通過高中學業水平考試是參加高考的前提條件，可經過多次考試通過

　　廣東版:高中學業水平考試作為高考組成部分，側重對高中生學習情況的全面檢測，每個考生最多可以考兩次

　　據了解，《規劃綱要》在方案一和方案二均提出了一個現行全國統一高考中沒有的新名詞，就是高中學業水平考試，并強調考生可經過多次考試通過。不少業內人士認為，雖然并非允許高考本身可以多次進行，但透過高中學業水平考試釋放考生部分壓力并允許多次考試，就為打破一考定終身開了切口。

　　而在廣東明年高考中，同樣也有高中學業水平考試，而且已經在今年的6月份，對當時的高二學生進行了第一次考試。考試科目是根據普通高中課程方案的課程來安排的，但不需要每個考生參加每一科目的考查，而是交叉考試，即文科類、藝術類考生，普通高中學業水平考試科目指定為物理、化學、生物三門學科；理科類、體育類考生，普通高中學業水平考試科目指定為思想政治、歷史、地理三門學科。

　　按照規定，每個考生可以參加兩次高中學業水平考試。廣東20xx屆考生如果6月份考得不好的，明年1月份還可以再參加一次考試。廣州市招生辦有關負責人說，而如果按照《規劃綱要》所傳出來的方案則是考生可以經過多次考試去通過。

　　關鍵詞

　　不分文理科相似度40%

　　國家版:考試不分文理科

　　廣東版:考試科目存在文科綜合或理科綜合，但在學業水平考試中卻也限定了每個考生必須掌握高中階段的每一模塊

　　在坊間流傳《規劃綱要》考慮的高考改革三個方案中，有個很重要的信息就是不分文理科，這與其在今年2月提出公開向社會征求意見的高中取消文理分科的精神一脈相承。其中，方案二提出要考5門，即考生除了要考語文、數學、外語外，還要按照學科群各選一門:實驗學科中與報考專業有關的.任選一門、人文學科中與報考專業有關的任選一門。

　　方案二與廣東取消的X科類似，注重了考生根據興趣和特長的選擇多樣性，同時限定了兩個X必須各從文、理挑一，也避免了孩子過早偏科。華師附中一位老師說，這個方案初衷是好的，但同樣繞不開社會對高考要求的絕對公平這道關。

　　反觀廣東20xx年高考，雖然考試科目通過設置文科綜合或理科綜合進行文理分科，但由于其所設置的高中學業水平考試科目是與考生高考的選考學科群是不同的(如文科類考生，其普通高中學業水平考試科目指定為物理、化學、生物三門學科)，因此也保障了考生的全面發展。

　　關鍵詞

　　綜合素質評價相似度90%

　　國家版:高校根據高考成績，參考高中學業水平考試成績和綜合成績，擇優錄取

　　廣東版:高中學業水平考試與統一招生考試、綜合素質評價將共同構成完整的高中學生綜合評價體系

　　記者比較發現，不管是《規劃綱要》所提出的方案，還是廣東明年高考準備實施的方案，都把現行高校的錄取要素作了改動，就是都把高中學業水平考試納入了高校對某一考生的錄取評價體系中。

　　除了提出高校根據高考成績，參考高中學業水平考試成績和綜合成績，擇優錄取外，《規劃綱要》的方案二還創造性地提出了高校可根據培養方向和目標，以加權平均分數錄取，不同專業加權系數不同。

　　而廣東明年即將實施的高考方案就更細化地明確:高中學業水平考試將成為高考的重要組成部分，結果與高校錄取適度掛鉤，考生會考三門均達C級以上才有資格報考重點院校；若只有兩個科目達到C級以上，將只能報考第二批本科。同時，高校的自主招生和保送生錄取，也將參考這一成績。

　　關鍵詞

　　分類別招生相似度80%

　　國家版:高等職業院校與普通高等院校招生考試分開進行

　　廣東版:國家示范性高等職業院校實行普通高中學業水平考試成績與招生學校組織的專業基礎知識、技能考試成績相結合的錄取辦法

　　根據《規劃綱要》專題小組的有關人士透露，方案三提出高等職業院校與普通高等院校招生考試分開進行。考試內容體現不同特點，不分高低層次。同時，該方案也指出示范性高等職業院校和條件成熟的省市要積極探索符合高等職業教育培養規律和特點的人才選拔模式。

　　不知道國家有沒有詳細考慮如何分開進行，是不同時間，還僅僅只是不同內容?如果是同一時間，報高職的學生仍然會比較少的。廣州市培正中學一位老師說出了個人看法。

　　事實上，廣東20xx年高考方案就已經提出:國家示范性高等職業院校實行普通高中學業水平考試成績與招生學校組織的專業基礎知識、技能考試成績相結合的錄取辦法；一般高等職業院校以普通高校統一招生考試成績為主，結合普通高中學業水平考試成績及考生綜合素質評價情況進行擇優錄取。

　　也就是說，在一定程度上允許國家示范性高等職業院校自主招生。省教育考試院有關負責人表示，目前廣東已有4所高職院校享受自主招生權利。同時，今年廣東高考在招生錄取工作中也已經創新性地拋出了一個法寶:新增了面向中職生的照顧政策。其中包括中等職業學校畢業生在校期間獲廣東省中等職業學校技能大賽一等獎和獲全國職業院校技能大賽一、二、三等獎者，可免試進入省內高職院校相應專業就讀等。

　　根據不同層次、不同類型、不同特點院校的要求，分層次、分類別，逐步推進招生錄取工作改革，是一個大趨勢。

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