《珍愛生命， 綻放生命》教學方案

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的《珍愛生命， 綻放生命》教學方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標

　　1、知識與技能目標：

　　懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)技能方法，知道常用的一些應急電話。

　　2、過程與方法目標：

　　學會緊急情況的判斷力：提高自我保護能力.懂得要發展學生的交流，合作能力，理解信息的能力，書面及口述的表達能力，創造能力。

　　3、情感態度與價值觀目標：

　　能夠做出正確的價值評判，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅強的意志品質；具有團結合作和奉獻精神。

　　二、教學重點：我們應該怎樣去珍愛生命

　　教學難點：怎樣去把生命的價值提升

　　三、教學方法：情境教學法、討論法、案例分析法、

　　四、教學手段：多媒體課件

　　五、教學時間：1課時

　　六、教學過程

　　一、導入

　　觀看課文照片。

　　剛才的圖片向我們展示了一個個生機勃勃、充滿活力的生命，世界正是因為這些不同的生命而變得更加精彩。今天就讓我們一起走進生命，去感悟生命綻放的美麗。

　　問：看完剛才的圖片你是不是對生命有了更深入的認識呢？那么你應該如何對待你的人生呢？

　　學生討論明確：

　　每個人的生命只有一次，我們來到這個世上，就應該感到慶幸，倍加珍惜自己和他人的生命，讓自己活得更有意義，讓自己的人生更加精彩！

　　二、活動展開

　　（一）播放關于自然災害和意外事故造成生命消逝的圖片

　　問：同學們，生命對我們來說是可貴的，可是在我們的身邊總是會遇到這樣或那樣的危險危及我們的安全，因此同學們一定要學或一些自救和救人的本領，保障我們的安全，那么你都知道哪些自救的本領呢？

　　學生討論明確：

　　1、遇到地震時盡快到空曠的地帶，如果不能出來選擇房屋的三角地帶，護住身體的要害部位等待救援。

　　2、遇到火災時，不要慌張，用濕毛巾捂住口鼻，彎下身子盡快撤離

　　3、乘坐交通工具時，系好安全帶，不乘坐超員車，無牌無證車，讓安全隱患遠離自己。

　　4、不管遇到什么危險請情況，要保持冷靜，不要慌張學會自救并及時撥打救援電話等待救援。

　　小結：同學們說得非常好，遇到危險時最重要的是保持冷靜，慌亂會增加危險系數，讓我們遠離危險，保障自己的安全。

　　（二）找有關身殘志堅人物的照片播放

　　同學們談觀后感，圖片中的人物對于生命的熱愛給了我們什么樣的啟示

　　教師引導：生命是可貴的，可是有時不幸卻會降臨，剛才我們看到的圖片給了我們深深的震撼，他們用自己的精神和毅力頑強的與生命抗爭，讓自己的人生發揮出價值，綻放出光彩，給了我們精神的引領，值得我們去學習，讓我們更加珍惜自己的健康與生命。

　　（三）談感想，通過本課的學習你都收獲了什么

　　學生談談自己的感想

　　教師總結：

　　同學們，父母把我們帶到了這個世界上，給了我們生命的延續，我們就應該珍愛自己的生命，遠離危險，通過自己的努力讓自己的人生更有價值，人活著需要吃飯，但吃飯絕不是只為了活著，我們可以用自己生命的畫筆，描繪出不一樣的燦爛人生，讓這個世界更美好，讓自己的人生更精彩，希望通過這節課的學習能讓同學們對生命有不一樣的認識。

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