幼兒園端午節活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園端午節活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園端午節活動方案1
一、活動前
1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議：一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2、家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。
3、園所計劃：①購買艾草進行環境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂（xx分鐘）：
活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。
注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：
①、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的`視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
②、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。
③、幼兒操作時，教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽（xx分鐘）：
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：
①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
②中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的＂隊員＂拉著前面的＂隊員＂的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前＂劃行＂，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受＂劃龍舟＂的樂趣。
組織建議：①提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。
②提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
④進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
三、活動結束
活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。
幼兒園端午節活動方案2
活動目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題。
T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的.，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊！
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
小（3）"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
小（4）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
幼兒園端午節活動方案3
一．活動目標：
1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。
2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3了解端午節的由來，培養幼兒愛祖國的情感。
二．活動準備：
1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過使用針線的基礎。
2、教具準備：制作課件：端午節的由來
3、學具準備：制作香包的香料，各種材質的布（純色、花色），針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙
三．活動過程：
1．教師演示課件，幼兒觀看《端午節的由來》，導入課題。
a。提問：“端午節是哪個國家的傳統節日？”“每年的幾月幾號是端午節？”“端午節是怎么來的.？”
端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。
b。端午節都有哪些習俗呢？
幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。（帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）
2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。
提問：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”
3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：
a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶
b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶
c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶
教師對幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內）并進行剪刀的安全教育。
4．幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。
5．將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
四．延伸活動：
教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。
幼兒園端午節活動方案4
活動目的
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備
1、材料：幼兒用書《快樂的`端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
2、準備：邀請會包粽子的家長做志愿者
3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。
“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。
師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。幼兒園端午節活動方案
2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。
3、組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
4、幼兒交流吃粽子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
5、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”
幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”
6、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
幼兒園端午節活動方案5
一、活動目標
端午是中國最具傳統魅力的節日之一，有著20xx年的悠久歷史和獨特的豐富內涵，而如今卻已不得孩子們所熟知，為了讓孩子們真的正貼近端午，增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣，能夠從小接受傳統文化的熏陶，以繼承我國的'優良傳統，我園特以“端午情濃，粽葉飄香”為主題，面向全體幼兒開展 “快樂端午節”活動。請各班根據活動安排認真組織，通過看看、聽聽、說說、做做、吃吃等活動營造節日氛圍，增進孩子對端午文化的了解。
二、活動時間
20xx年6月 6日
三、活動流程
1.看看：各班圍繞端午節傳統布置端午環境，引導幼兒觀察班級和周圍環境的變化。
2.聽一聽：講一講端午節傳統故事。
3.說一說：引導孩子說說家人和周圍人們是如何過端午。
4.做一做：家長和孩子一起包粽子。
5.嘗一嘗：孩子們一起品嘗美味的粽子。
幼兒園端午節活動方案6
為了讓幼兒們了解傳統，尊重傳統，繼承傳統。我園的教室們在這次的端午節可是下足了功夫。來看看下面準備的活動：
一、活動目標
1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習俗（“五黃”指黃豆做的`粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有許多傳說、故事，如：有關屈原的傳說等。
3、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節日的快樂。
4、體驗并學習幾個簡單的傳統禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執手禮、鞠躬禮。
二、活動準備
1、端午節的故事PPT；
2、做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋網、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。
3、漢服幾套。
4、聯系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。
三、活動過程
一、主持人致開場辭：
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日“端午節”。隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起鼓掌歡迎！
二、家長代表結合PPT講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節的有關風俗。
三、學習幾個傳統禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。
四、端午節賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節的兒歌。
大四班：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。（大班孩子穿上漢服表演）
小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風俗表演。
第一組：包粽子。
第二組：做香囊。
第三組：編蛋網。
第四組：結五絲。
第五組：做綠豆糕。
四、活動結束
向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節日快樂，合家幸福！
幼兒園端午節活動方案7
端午邁著輕盈的腳步，款款漫步而來，為了讓孩子們更直觀地體驗端午節，了解我國傳統文化，端午節前夕，20--年5月27日，墨河中心幼兒園開展“青青綠葉粒粒粽子香”端午節親子包粽子活動。
家長和孩子們三三兩兩圍坐在一起，首先請會包粽子的家長給小朋友和年輕的媽媽們示范：雙手麻利地將粽葉卷成漏斗形狀，用糯米充實壓緊，在放上蜜棗，用細繩一繞、一捆，可愛的、鮮綠的粽子就誕生了。小朋友和年輕的媽媽們在有經驗家長的指導下，都有模有樣地學起了包粽子。一會兒，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的粽子躍然桌上，媽媽們也逐漸掌握了包粽子的竅門，整個活動現場歡聲笑語，其樂融融。
下午，各班幼兒品嘗自己包的.香噴噴的粽子，分外香甜可口。本次活動的開展，不僅使孩子進一步對了解中國傳統文化，鍛煉了動手能力，又增讓孩子充分體驗了包粽子的快樂，品嘗了粽子的香甜，更增加了親子之間的感情。
幼兒園端午節活動方案8
一、活動目標：
1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。
2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3、了解端午節的由來，培養幼兒愛祖國的情感。
二、活動準備：
1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過使用針線的基礎。
2、教具準備：制作課件：端午節的由來
3、學具準備：制作香包的39；香料，各種材質的'布（純色、花色），針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙
三、活動過程：
1、教師演示課件，幼兒觀看《端午節的由來》，導入課題。
a、提問：“端午節是哪個國家的傳統節日？”“每年的幾月幾號是端午節？”“端午節是怎么來的？”
端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。
b、端午節都有哪些習俗呢？
幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。（帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）
2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。
提問：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”
3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：
a、剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶
b、選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶
c、糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶
教師對幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內）并進行剪刀的安全教育。
4、幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。
5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
四。延伸活動：
教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。
幼兒園端午節活動方案9
為繼承和弘揚傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，打造具有湖湘文化特色的節日品牌活動，根據中央、省文明委關于深化“我們的節日”主題文化活動的要求，定于20xx年5月19-22日在xx市xx區xx舉辦20xx“我們的節日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽總決賽。現將有關事項通知如下：
一、組織機構
(一)成立20xx“我們的節日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽組委會，負責大賽組織協調工作。
(二)各市(州)按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關單位參照成立組委會，負責組織協調本地有關工作，并明確一名聯絡人上報至本次大賽組委會秘書處。
二、工作分工
(一)預賽分工
1.各市(州)委宣傳部、文明辦在組委會的領導下，負責預賽的宣傳發動和組織協調工作，制訂下發預賽宣傳方案。
2.各市(州)體育(教體、文體)局在組委會的領導下，負責預賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓練和注冊報名工作，并協助組委會做好食宿、交通工作。
3.各市(州)組委會負責協調當地公安、交通、工商、食品監督等部門做好相關工作。
(二)總決賽分工
1.省委宣傳部、省文明辦負責本次大賽的組織、協調工作，負責審定下發有關文件，負責起草、報送簡報。
2.省體育局負責制訂競賽規程、審定參賽運動員資格、場地選定、比賽器材、裁判調配、食宿交通以及本次大賽招商工作。
3.xx廣播電視臺負責制定整體宣傳報道方案，組織總決賽直播以及賽前預熱造勢。
4.總決賽舉辦地協助大賽組委會做好總決賽的組織工作，并協調當地公安、交通、工商、食品監督等部門做好相關工作。
三、競賽方案
(一)預賽：由各市(州)組委會負責組織，在本行政區劃內自行選取比賽地點和確定預賽規模，通過預賽選拔1支龍舟隊參加全省總決賽。
(二)總決賽：全省14個各市(州)各1支龍舟代表隊參加全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參加本次大賽。
四、賽區權力與義務
(一)各市(州)組織預賽所需經費可通過爭取社會贊助的.方式解決。要突出20xx“我們的節日·端午·屈原杯”主題，商業冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權屬大賽組委會。
(二)各市(州)負責預賽的賽道、看臺等比賽場地建設以及購置標準龍舟、劃槳、救生衣等，所需經費由預賽區組委會統籌解決，其他器材由各參賽隊自備。
五、宣傳報道
預、決賽整體宣傳報道方案另行制訂下發。請各市(州)委宣傳部、文明辦加強協調指導，做好本地預賽的宣傳報道工作，并將預賽電視節目素材送xx廣播電視臺。總決賽直播由xx廣播電視臺負責實施，紅網并網直播。
六、安全保衛
預賽安保工作由各市(州)文明委負責。
20xx“我們的節日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規程等另行通知。
報到時間：20xx年5月19日12：00-24：00。
本次大賽時間緊、任務重、牽涉面廣，請各地各有關單位根據分工，共同認真做好各項工作，確保20xx“我們的節日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽圓滿成功。
大賽組委會秘書處聯系人：廖xx(省文明辦)，xx;孫xx(省體育局)，xx(兼傳真)。
幼兒園端午節活動方案10
活動目標：
1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的`錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。
活動過程：
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。
提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。
在端午節，人們會進行哪些活動?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
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幼兒園端午節活動方案11
一、活動背景
端午節是我國的一個傳統節日，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化；如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，幼兒園會開展相關的主題教學活動。
二、活動目的
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、啟發幼兒的創造力與想象力，通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、活動主題：
粽情端午，粽香四溢
四、活動時間：
20xx年5月23——27日
五、活動人員：
中心幼兒園全體師生
六、活動準備
1、通過講述故事、欣賞圖片、觀看節日相關的視頻，引導幼兒追溯端午習俗由來，講述屈原的故事。知道端午節是中國傳統節日，每年農歷五月五為端午節。
了解全國各地也有著不盡相同的習俗，各地的人們在端午節有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風俗習慣。幫助幼兒形成更多的'求知欲望，豐富幼兒的生活經驗。
2、小班：手工粽子；手指游戲《粽子香》（重點拍攝小三班）
中班：手工：龍舟；手勢舞：過端午（重點拍攝五班）
大班：掛艾葉：門插艾，香滿堂。在門口掛艾葉，菖蒲，可以促進身體健康。關于端午節的古詩或詩歌；
3、賽龍舟：賽龍舟是端午節的一項重要的活動，不僅傳承了中國傳統文化，還蘊含著團結、拼搏、進取得體育精神和理念（提前準備好龍舟游戲道具），各班老師組織幼兒進行比賽，6月2日進行全園性比賽。
4、中大班：編織五彩線
端午節孩子佩戴戴彩繩，有祈福納吉的美好寓意。老師可以準備好彩繩的材料，指導孩子們學會簡單的“三股編”法，讓孩子們挑選喜歡的顏色，編出一根根美麗的彩繩。作品完成后，贈送給身邊的小伙伴、老師和家人們，把好運和祝福送給大家！老師可以和小朋友一起編織好開頭，然后教師讓幼兒拿回家跟爸爸媽媽完成親子編織五彩繩，請家長提供親子制作的過程，可圖片、視頻分享到班群；另外，請各班選定好編織彩繩的款式、編織的教程發給家長參考。（重點拍攝中二班）
6、品嘗美食端午五黃之一：黃瓜（小一班老師帶小朋友從采摘、清洗到品嘗，重點拍攝小一班；菜地種有青瓜的班級都可以從采摘到品嘗都請小朋友動手）
5、全園制作端午香包：手工香包
端午節佩香包，有避邪驅瘟之意。香包樣式精致，佩戴在身上也煞是好看。老師可以組織孩子們制作香包，作為孩子們親手為自己準備的“端午”禮物，小小的香包承載滿滿的愛和祝福，想必在這個端午節中定會增加一份快樂。活動中，老師可以讓孩子用花布、絲線、流蘇等材料做出香包，結合自己的獨特創意，會有意想不到的驚喜呢！
準備材料：提前購買新鮮艾葉，讓幼兒從清洗艾葉到制作香包的材料。（重點拍攝：小三、小五班）
七、活動延伸
1、請幼兒回家和家長一起做粽子飯團，品嘗茶葉蛋；吃五黃：黃瓜、黃鱔、黃酒、咸蛋黃、大黃魚；編織五彩繩。
2、照片：班級作品、小視頻——副班負責在5月27日下午3點前把照片打包發給黎琳琳老師；并把當天照片小視頻編輯好發班群
3、手指游戲/手勢舞——各班主班可以利用餐前或晨談引導幼兒學會；錄視頻發班群。
4、端午節公眾號負責：黎琳琳老師
幼兒園端午節活動方案12
活動主題
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。
活動目標：
1、安靜地傾聽故事，理解故事內容;
2、知道農歷五月五是我們的傳統節日——端午節;
3、了解端午節的`由來及習俗文化(重點)，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感(難點);
4、認讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"
活動準備：
1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子
2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡
活動過程：
導入：播放背景音樂，師生律動出場--乘火車(進站)
一、開始部分
1、打招呼
2、手指游戲——《手指歌》
二、基礎部分
1、談話導入，展示粽子，引出故事
(1)小朋友看這是什么呢?(粽子)，你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?
(2)你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節)2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容)
3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解
(1)農歷五月五是什么節?
(2)你們知道端午節都有哪些習俗?
(3)為什么這個節日要吃粽子?
根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸
(1)了解屈原的故事;(通過故事激發幼兒愛國情感)
(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。(幼兒討論)
師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎?(幼兒自由分組進行討論)
師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。(虛實結合，加深印象)
教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。
還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
三、學習兒歌
1、欣賞兒歌
2、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)
4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結束(播放背景音樂，游戲退場)
師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎?假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節?
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!
帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節習俗的認識)
活動效果與反思：
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話"端午節的風俗和來歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。
幼兒園端午節活動方案13
一、活動目標
1、讓幼兒了解端午節的文化。
2、通過活動讓幼兒了解中國傳統習俗，以及在端午節時的活動。
3、在活動中讓幼兒充分體驗端午節的習俗，并且對中華傳統文化進行宣傳。
4、通過活動讓全園的老師以及幼兒重視中國傳統節日以及文化。
二、活動準備
1、環境準備
與端午節的節日氛圍相適應，可以準備一些有關端午節的詩歌、圖片、故事以及傳說等。
2、材料準備
彩紙、彩筆、膠水、剪刀、絲帶、橡皮泥等。
3、音樂準備
憶端午兒童歌曲——端午節
三、活動形式
由全園老師、幼兒共同參加，家長配合
四、活動過程
1、x月x日、x日全園老師搜集端午節活動資料（部分資料見附件），做端午節的相關環境創設。
2、x月x日
老師給幼兒講關于端午節的故事、傳說等，讓幼兒了解端午節以及端午的文化。布置周末的家庭小任務：
1）讓孩子了解屈原
2）讓家長配合，給小朋友們帶五彩線，以及準備荷包
3、老師給幼兒講關于端午節的習俗——賽龍舟（見附件），讓幼兒理解龍的中華民族的圖騰，老師向幼兒介紹龍的組成，以及富有的意義。
組織小朋友們畫龍：
（1）給龍涂上自己喜歡的顏色
老師事先準備好畫好龍框架的圖畫，不帶有顏色，發給小朋友，讓小朋友根據自己的想法涂上顏色
（2）畫出自己想象的龍（一定要讓小朋友先畫在講解，讓小朋友充分想象）
在老師講解之后讓小朋友在圖畫紙上畫出自己想象中龍的造型。
（3）制作龍的.環創
老師帶領孩子利用準備好的材料（例如：生日蛋糕盤、紙殼等）制作一條龍的環創（見參考圖片）。
4、x月x日
老師給幼兒講關于端午節的習俗——吃粽子（見附件），讓幼兒了解在端午節食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成。
1）用橡皮泥或是果泥做粽子。
2）用彩紙疊種子，并做以裝飾。
3）用彩紙疊粽子，并在老師的幫助下，把做好的粽子做成風鈴，懸掛在班級。
五、活動延伸
1、讓小朋友了解更多的中華傳統，以及習俗，將在幼兒園學習到的關于端午節的文化講給爸爸媽媽聽。
2、可以把自己畫的畫和做好的粽子送給自己的親人，并祝福他端午節快樂。
幼兒園端午節活動方案14
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
活動時間：
8：00—11：00
活動目標：
1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的`。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。
活動準備：
1、端午節的故事；
2、做香包的材料：香料、布、針、線等；
3、包粽子的糯米、葦葉；
4、編蛋網的繩線、五彩線；
5、自制龍舟兩條；
6、幼兒每人一個熟粽子。
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
二、端午節賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。
小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟
每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼——親子活動
每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊
方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
幼兒園端午節活動方案15
老師通過講述故事、欣賞圖片、觀看節日相關的視頻，引導幼兒追溯端午習俗由來，講述屈原的故事。知道端午節是中國傳統節日，每年農歷五月五為端午節。
全國各地也有著不盡相同的習俗，各地的人們在端午節有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風俗習慣。幫助幼兒形成更多的求知欲望，豐富幼兒的生活經驗。
活動過程
1、教師出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？
（引導幼兒知道是端午節，正在進行的活動是劃龍舟比賽）
2、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。
通過一個個提問來漸漸步入活動的目標。
教師：你們知道端午節是怎么來的嗎？
（鼓勵幼兒根據自己的理解大膽說一說，適時給予鼓勵和肯定并積極引導）
教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。
（可引導幼兒說說對屈原故事的理解，為總結打好基礎）
教師：端午節為什么要劃龍舟呢？
教師講述劃龍舟的來歷。
……
3、讓幼兒完整聽屈原的故事
活動一：《我知道的端午節》
主要涉及領域：語言、社會
[活動目標]
1、通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。
2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。
[活動準備]
幼兒進行過端午節的調查。
[活動建議]
1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。
2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。
3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
活動二：《包粽子》
主要涉及領域：藝術
[活動目標]
1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。
[活動準備]
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
[活動過程]
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。
（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
（2）隨著音樂自由地表現包粽子的過程。
指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現洗葉？用什么動作表現裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
（1）聽音樂自由匹配動作。
（2）交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。（引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。）
（3）聽音樂，完整進行表演。
活動三：《自制香包》
主要涉及領域：藝術
[活動目標]
1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。
3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
[活動準備]
1、制作香包所需的材料（艾草、干花、針、線等）。
2、幼兒已有刺繡經驗。
3、民間音樂。
[活動過程]
1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。
指導語：什么叫香包？端午節人們為什么要掛香包？
2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。
（1）研究制作香包的方法步驟。
指導語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？
（2）討論做香包的注意事項。
指導語：做香包的時候要注意些什么？
3、在音樂聲中，嘗試自制香包。
4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
活動四：《折紙粽》
主要涉及領域：藝術
[活動目標]
1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。
[活動準備]
1、各色長條紙若干。
2、已經折好的.大紙粽。
3、折紙粽步驟圖。
[活動過程]
1、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。
2、探索折紙粽的方法。
（1）猜測紙粽的制作方法。
（2）展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
（3）借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。
3、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）
4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。
活動五：《熱鬧的賽龍舟》
主要涉及領域：語言、社會
[活動目標]
1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。
2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。
[活動準備]
1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。
2、賽龍舟活動的錄像。
[活動過程]
1、自由結伴交流賽龍舟的情景。
指導語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。
2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。
（1）觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
指導語：看了這段錄像，你有什么感覺？
（2）觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。
指導語：人們是怎么賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？
（3）觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。
指導語：現場的觀眾是怎樣為選手們加油的？
（4）交流自己的心情與感受。
指導語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？
3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。
指導語：你還在哪里看到過賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟？
活動六：《龍舟競賽》
主要涉及領域：健康、社會
[活動目標]
1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協作的重要性。
[活動準備]
觀看過賽龍舟的場面。
[活動過程]
1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
（1）探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。
①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。
②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。
（2）探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。
②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。
3、游戲：《賽龍舟》。
活動七：《一起過端午》
主要涉及領域：綜合
[活動目標]
1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。
2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。
[活動準備]
1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準備才藝展示節目。
4、端午美食。
[活動過程]
1、出示粽子，引出端午節的話題。
2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5-6組，交代活動規則和要求。
3、才藝展示及游藝競賽活動。
（1）情境表演：《端午節的傳說》。
（2）以新編小組為單位開展知識競答：
①端午還有哪些名稱？
②端午節有哪些習俗？
③為什么在端午節要吃粽子？為了紀念誰？
④端午節掛“五端”，是哪“五端”？
⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？
⑥端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊？
（3）以小組為單位，開展游戲活動（如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等）。
（4）幼兒才藝表演活動。
4、“大帶小”端午美食品嘗活動。
二、巧手包粽子
端午食粽是我國流行范圍很廣的傳統習俗。每年五月初，中國百姓家浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
老師在活動中先介紹包粽子的材料，并示范包粽子的方法，然后指導幼兒自己嘗試動手包粽子，耐心指導每一個步驟：一折葉，二盛料，三壓實，四包好，五扎繩……
包粽子活動不僅讓幼兒體會傳統節日帶來的樂趣，體驗中國民間節日特有的韻味，讓幼兒們直觀了解端午節，豐富生活經驗。
特別提醒：粽子雖然好吃，但也不能多吃，因為粽子是由糯米做成，不易消化，小朋友消化能力差，不小心吃撐了容易傷著脾胃哦！
三、端午賽歌會
在賽歌會朗讀前，教師組織幼兒觀看視頻、圖片，認識艾草香、粽葉、七彩線等，了解有關端午節的習俗。賽歌會朗讀中，讓每個年齡段的幼兒都聲情并茂的朗讀有關端午節的兒歌，感受豐富的文化內涵。
小班
五月五，是端陽；
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖；
龍舟下水喜洋洋。
中班
端午節，艷陽照；
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包；
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船；
紀念屈原永記牢。
大班
端午花，紅又紅；
摘朵鮮花送金龍。
端陽端陽，粽子粽；
拿個粽子塞龍洞。
龍戴鮮花吃粽子，吃飽粽子回龍洞；
不要傷害屈原老公公。
四、賽龍舟接力賽
賽龍舟是端午節的一項重要活動。多人集體劃槳競賽，龍舟不僅僅傳承了中國傳統文化，還蘊含著團結、拼搏、進取的體育精神和理念。
游戲規則
老師事先設計好龍舟游戲，提前準備好龍舟游戲道具，可以選擇在操場上進行。以班級為單位進行賽龍舟，從小班開始開始繞障礙前行接力，教師發口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。
期間按照班級“龍舟”前進速度，組織幼兒喊著整齊的口號，齊心協力往前劃，最后選出若干優勝班，并給孩子們頒發小獎品。
五、《偉大的屈原》舞臺劇表演
端午節馬上就要到了，一般情況下家長和老師都會給孩子普及一些簡單的端午節常識，包粽子吃粽子大家都知道是為了紀念偉大詩人屈原，那你知道端午節為什么要紀念偉大詩人屈原嗎？今年端午幼兒園可以組織編排一臺舞臺表演劇，讓家長和幼兒在表演中真正了解端午節的由來。
服裝準備：古代服裝（教師自行設計）
道具準備：教師根據園里舞臺環境自行設計場景、三個箱子、兩塊白璧（用白色紙自制）、自制紙粽子若干、“活動寓意”打印并粘貼出來。
音樂準備：《悲歌》、《離騷》、《離騷》誦讀
角色人員：旁白、屈原、楚懷王、秦王、張儀、子蘭、靳尚（楚國大臣）、楚國王后、家丁、婢女、漁夫四人（建議分年齡段拆分表演，可以小中大班的孩子都能參與進來）。
活動過程：
第一幕——設計
張儀：（急匆匆走上）恭喜大王！賀喜大王！
秦王：（疑惑）什么事？
張儀：據臣所知，屈原得到信任，楚國朝內很多人對他不滿！他們經常在楚懷王面前詆毀屈原，現在楚懷王已經對屈原不滿了。臣只要略施小計，便可除去屈原。
秦王：太好了！他讓本王一統天下的大業泡了湯，這下可以除掉他了！這件事就交給你去辦吧！（秦王、張儀齊聲大笑，退場）
旁白：第二天，張儀便馬不停蹄地趕往楚國，著手實施他們的罪惡計劃。……
第二幕——碰壁……
第三幕——收買……
第四幕——離間……
第五幕——投江……
活動寓意
很多家長和幼兒都知道端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，但是屈原究竟為什么投江很多人都還是不清楚的。通過這個故事講解，使參加本次活動的家長和幼兒清晰地了解偉大屈原的故事，從而能夠更深地體會端午節紀念屈原的深刻意義。
六、結五絲，做香囊
活動方式
老師可以組織孩子們制作香包，也可以派分給每個家庭作為家園合作小任務。給每個小朋友或家庭分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。
七、手繪端午
小朋友的眼中端午節是什么樣子的呢？有哪些好玩有趣的東西？有什么樣的民俗？動手畫一畫吧！
用繪畫表現端午節的快樂，發揮幼兒的想象能力，鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。最后，老師引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。
八、端午掛艾草
活動形式：親子互動式
參與人員：小、中、大班幼兒及家長
活動準備：每個班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布
活動流程
1、教師簡單介紹艾草和菖蒲以及它的寓意。
2、然后引導全班家長及幼兒玩游戲“盲人摸象”。摸對的幼兒和家長就可以到教師處領取一束艾草或菖蒲做為獎品。
3、在離園后，家長可帶著幼兒把艾草插在自家或別家門口。
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