（通用）實施方案7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
為進一步轉變工作職能，提高工作效率，優化經濟發展環境，推動我公司政務公開工作的落實，根據xx市～年政務公開工作的實施要點，結合公司實際，現將有關事項通知如下：
一、政務公開工作目標
公司政務公開工作的主要目標是：把服務窗口建設成為直接面向群眾、面向企業、面向用戶的辦事中心，政務公開的窗口；加強政務公開的制度化建設，建立健全監督保障機制，拓寬政務公開工作層面，政務公開面達到100%，政務公開工作繼續全面推進。
二、工作內容
將社會普遍關心和涉及公眾利益的有關事項；公眾反映強烈的有關事項；對經濟和社會發展產生重大影響的有關事項；容易出現不公平、不公正甚至產生～的有關環節，作為政務公開的主要內容。
�。ㄒ唬⿲ν夤_的主要內容
1、為民辦實事項目及執行情況；
2、職責權限、辦事條件、辦事依據、辦事程序、辦事紀律、辦事期限、辦事結果、服務承諾等事項；
3、收費項目、標準、范圍、依據、程序、管理和使用情況；
4、行政處罰依據、投標、審批情況；
5、建立的完善辦事公開制度；
6、其他需要公開的事項。
（二）對內公開的主要內容
1、領導干部廉潔自律的情況；
2、單位內部的`財務收支情況；
3、物資采購情況；
4、干部職工的考核、獎懲、出勤情況；
5、涉及切身利益的改革方案和政策；
6、其他需要公開的事項。
三、形式和時間
政務公開的形式要從實際出發，采取多種形式，通暢公開渠道，講究公開實效。政務公開的時間因根據公開的內容確定，要積極創造條件使廣大群眾能夠第一時間了解公開的內容，便于接受監督。
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1、通過墻報公示；
2、設立政務公開欄；
3、建立政務公開網站；
4、發布公益廣告；
5、其他有效形式。
�。ǘ⿻r間
1、政務公開工作要堅持不懈地推行，在公開的時間上應做到經常性長期公開，階段性工作定期公開，臨時性工作隨時公開。
2、對事關重要事項，公眾普遍關注的有關事項，要實行決策前公開和實施的動態公開，保證廣大群眾的知情權、參與權和監督權。
實施方案 篇2
一、工作目標
在省、市黨委政府的領導下，根據省、市消防安全委員會的安排部署，動員社會各方面力量，采取夯實消防基層基礎與火災防控相結合、國家“規定動作”與我省“自選動作”相結合等方式，全面開展今冬明春火災防控工作，努力預防和減少較大亡人火災，堅決遏制重特大尤其是群死群傷火災，維護全區消防安全形勢持續穩定。
二、工作時間
20xx年10月25日至20xx年3月31日。
三、領導機構
成立今冬明春火災防控工作領導小組。
組 長：關永宏 區委常委、常務副區長
副組長：張志成 區安監局黨組書記、局長
崔力全 市公安局愛輝分局副局長
王占友 愛輝區消防大隊大隊長
何 純 合作區消防大隊大隊長
成 員：區政府消防安全委員會成員單位相關負責同志
領導小組下設辦公室，辦公室設在區公安消防大隊，負責信息發布、綜合協調、信息匯總等工作。各鄉鎮、街道、有關部門也要成立相應組織機構，確保冬防工作的有效開展。
四、工作步驟
今冬明春火災防控工作分3個階段：
(一)動員部署階段(20xx年10月30日前)。
召開專門會議，制定實施方案，成立組織機構，廣泛宣傳發動，逐級動員到位。
(二)組織實施階段(全國“兩會”閉幕前)。
按照確定的工作目標，明確工作責任，細化工作措施，全力抓好各項工作任務的落實。
(三)總結考評階段(20xx年3月31日前)。消防安全委員會要組織對冬春火災防控工作進行綜合考核，認真總結經驗，查找工作不足，研究建立提升防火、滅火能力的長效機制。
五、工作要求
(一)提高認識，加強領導。各單位要成立相應組織，逐項分解今冬明春火災防控工作任務，排出時間表，明確責任人，嚴密責任鏈條，織密責任網絡，穩步推進任務落實。
(二)黨政主導，部門協作。要進一步落實消防安全責任，各單位一把手是本轄區今冬明春火災防控工作的負責人，將冬春火災防控工作納入議事日程，帶隊檢查消防安全工作，推動解決重大火災隱患、區域性火災隱患等重大問題。
(三)嚴格執法，強力懲治。對發生較大以上亡人火災事故的，按照“四不放過”原則，依法依紀嚴肅追究單位負責人、實際控制人、上級單位主要負責人和當地政府及有關部門負責人的責任。要依法加大對失火案和消防責任事故案的偵辦力度，凡發生亡人火災的，達到“兩案”立案標準的，一律依法追究刑事責任。公安機關要堅持嚴格執法，充分運用罰款、三停、拘留、查封等法律手段，嚴肅查處火災隱患和消防安全違法行為。對限期內未整改完成的.重大火災隱患單位，要依法采取關停措施。
(四)嚴格督導，嚴肅追責。要層層分解工作責任，將任務逐項落實到具體部門、具體崗位、具體人員;區政府消防安全委員會將采取“四不兩直”的方式，分批次組織開展督導檢查，明查暗訪基層工作部署及任務落實情況，對組織有力、成效明顯的，予以表揚;對工作不落實、進展緩慢的，嚴肅通報批評，并約談相關領導。
實施方案 篇3
為全面推進社會主義新農村建設，依法維護供用電雙方的合法權益，構建和諧有序的供用電環境，根據《省電力公司關于整治電力設施周邊不規范用電工作的通知》（電司營銷[20xx]18號）精神，結合我市實際，制定本實施方案。
一、整治目標
對蘇家店村不規范用電進行整治，做到直抄到戶，統一國家電價政策，規范供用電秩序，維護供用電雙方的合法權益。
二、工作步驟
�、逍麄鲃訂T。時間：7月25日至31日
本階段的主要工作內容是：對蘇家店村七組村民進行逐戶走訪，宣傳國家法規、政策，說服、教育村民遵紀守法；通過鎮政府宣傳、發動、協調，對該村每戶村民的思想動態加以引導、掌握，及時消除他們的思想顧慮，以維護安全、穩定的供用電環境。
�、婀ぷ鲗嵤�。時間：8月1日至15日
本階段的主要工作內容是：
1、物資準備，根據現場施工方案和材料計劃表準備各種施工材料。
2、實施低壓線路改造。依線路圖對蘇家店村七組低壓線路進行改造，拆除原有不合格的舊線路、電桿，按現有發展需求敷設新線路，對不符合要求的'線路金具進行更換。
3、戶表改造。對現有低壓表箱分布進行統一規劃，拆除原有接戶線，對每戶的下火線進行重新布置；更換不合格電表箱，對村民電能表全部予以更換，實行一戶一表制，并按現有新戶報裝規格進行安裝。
4、檔案管理。整改完畢對每戶進行建檔立卡，統一進入省電力公司營銷系統，實行規范化管理。
三、組織領導
為保證整治不規范用電工作順利進行，市政府決定，成立整治竹林橋鎮蘇家店村不規范用電工作領導小組。其組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公地點設在市供電公司，
同志兼任辦公室主任，
同志兼任辦公室副主任，主要負責協調、組織實施整治工作。辦公室工作人員從成員單位抽調。
四、工作要求
各有關部門要在整治工作領導小組的領導下，從維護社會穩定、構建和諧的供用電環境大局出發，充分認識整治不規范用電的重要性和必要性，加強溝通協作。要根據整治計劃，制定詳細的整治方案，合理安排工作進度。對于個別惡意抵觸或聚眾鬧事的要依法處理。在電網改造到位后，市供電公司要嚴肅紀律，加強管理，嚴格按照國家統一標準抄表收費和維護管理，打擊各種違章用電行為，防止出現邊治邊亂、先治后亂的現象。
實施方案 篇4
一、活動背景：
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：
二、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
三：活動目的與要求：
1.讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。
2.讓兒童懂得制作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。
3．使童養成獨立思考的習慣，并通過想象力 創造力的培養，促進學生個性化發展。
4.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
5.周五下午第一節課后進行活動，小組成員必須準時到達。
四、活動內容：
現安排八年級一二班的學生進行手工制作，他們的動手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動中得以鍛煉和提高，因此本學期的教學內容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。
五、人員安排：
指導教師：馬芒
小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪
張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂 呂佳 張政 杜媛媛 宋云燕 王曉路 孫悅
六、活動計劃：
第一階段：小制作總動員。通過欣賞圖片，提高學生的活動激情。
第二階段：小制作活動。通過小組分工協作，共同完成。
第三階段：匯報階段。各小組展示完成的作品。
七、活動實施
第一階段：小制作總動員。
活動目標：調動學生參與活動的興趣和熱情。
課時安排：2課時。
活動準備：網上搜索小制作圖片及資料。
活動流程：
一、欣賞小制作圖片
(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。
(二)同學交流，哪個圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂瓶，看過的報紙等等。這些材料，大家隨處可見。不信，你們可以課后看看我們身邊??怎么樣，大家想不想開動腦筋，動手試試呢？
二、制定方案
(一)確定制作內容。學生自由組合成立制作小組，推選小組長。
(二)搜集資料。
學生在制作前閱讀有關書籍，查閱關于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網上查詢、向家長或老師咨詢??
第二階段：小制作活動
活動目標：培養學生的動手、動腦能力，讓學生體驗到團結合作的重要性。 課時安排：一天
活動流程：
一、搜集材料
小組成員間相互協作，共同搜集。
要求：⑴可利用廢舊材料，經過設計、加工、制作而成的有一定價值的作品。 ⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。
二、完成作品。
要求：⑴作品是學生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長或老師請教，但不得由成人代替完成。⑵制作過程中，使用材料、刀具時注意安全。
第三階段：匯報、展示階段
活動目標：讓學生體驗小組合作成功的喜悅，知道只有經過努力才能獲得成功。 課時安排：2課時
活動流程：
一、分小組展示自己的作品
�。ㄒ唬爸谱魉芰掀垦b飾品”組展示。
1、不倒翁
材料準備：薯片筒、棉花、廢報紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠 制作過程：
（1）我們將薯片筒剪下一段來做身體；（2）接下來在剪下來的薯片筒內側用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時貼將乒乓球包裹來做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的'頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；
�。�5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。
2、小花籃
材料準備：可樂塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。
制作過程：
�。�1）先將可樂塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。
�。ǘ凹埶囆g”組展示
小組長介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開動腦筋，動一動手，就能做出許多東西來。
1、剪紙
材料準備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆
制作過程：
（1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規劃；（3）剪紙完成。
2、折紙
材料準備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片
制作過程：
�。�1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。
二、評選優秀作品。
注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現成的畫報剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成。總的來說，是五花八門，各有特色。
八、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
實施方案 篇5
為了促進我區教育均衡發展，我校依據海教發142號文件精神，為加強我校教師隊伍建設，進一步提高教師業務素質，結合我校實際情況，特制定一下方案：
一、成立“交流管理”領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z
“交流管理”領導小組下設辦公室，由z負責具體的工作
二、組織學習文件
組織領導小組成員認真學習海教發（20xx）142號文件，領會文件精神并結合學校實際情況制定相關的措施。
三、實施方法;
1．將海教發（20xx）142號文件上傳至學校網站，并利用校信通通知全體老師進行學習。
2．學校采用鼓勵教師自主申報、指派相結合的方法。
3．報名截止時間：20xx年8月23日下午2:00前。
4．聯系人:z zz
四、激勵措施
在落實區局文件的基礎上，經校務會研究，對于積極參與交流的教師給予以下條件優先：
1.參與交流的教師，經支教學�？己诉_合格以上的教師，在同等條件下，優先安排培訓、評優評先、骨干申報、提拔任用。
2.參與交流的教師在享受第1條優惠條件的基礎上，每月還享有交通補貼費800元（計10個月）。
3.參與交流的'教師，年度考核經支教學校考核達合格以上，學校在年度考核時優先考慮評為“優秀”。在交流期間，評優評先活動至少落實1次。
4.凡自主申報的教師，在享有以上3條優惠條件的基礎上，交通補貼費再上浮20%.
5.經學校指派參與交流的老師，只享有第1-3條優惠條件。
6.凡自主申報參與交流的教師，近3年內在職稱評定時優先考慮.
7.學校指派參與交流的老師服從安排的，在職稱評定、評優評先等也給予優先考慮。學校指派的交流老師不服從安排的，視同放棄評優評先、職稱申報等，在區局政策延期內，不得評優評先、申報職稱評定（含初級、中級、高級）.只能在輪流申報中置后申報，近3年內不得進行職稱評定（有職稱指標也不得申報）。
實施方案 篇6
一、目的：
1．規范管理，讓學生有更多的時間午休。
2．加強監督，讓值日老師更好管理自己負責的學生。
3．便于檢查學生午飯紀律，促進文明餐桌有效開展。
二、調整辦法：11：15至12：20，值日老師全程跟進所負責的兩個班級（看早讀的兩個班）的紀律，包括飯前在教室安靜看書、催隊、排隊到飯堂、就餐、飯后等隊、整隊到睡室。
三、午飯安排：
批次年級時間午飯地點第一批一、二年級11：10一樓：一、三、五年級二樓：二、四、六年級第二批三、四年級11：30第三批五、六年級11：50
四、操作說明：
1．從15周一開始，每個值日老師負責看管兩個班的午飯、午睡紀律。看管時間：11：15至12：20。12：20后由看管睡室的老師負責。
2．每天的值日老師要在班務日志填寫午飯、午睡人數及紀律情況（寫在記事欄）并簽名。
3．具體要求：
�。�1）食飯鈴響，值日老師通知兩個班學生在教室走廊集好隊、點齊人數、關好門窗，排隊到飯堂。
�。�2）一、三、五年級從靠近體育館的門口入飯堂，二、四、六年級從靠近1號睡室的那個門口入飯堂。為避免造成飯堂門口擁堵，各值日老師要注意提醒學生禮讓、有秩序進入飯堂。進入飯堂后學生有秩序排隊取飯。取飯后到指定的`班級位置食飯（班主任定好每個學生的座位）。學生排隊取飯時，值日老師到飯堂取飯，之后到所看管的那兩個班所在位置，邊吃邊維持紀律。
�。�3）一、三、五年級1至10班在飯堂1樓吃飯；一、五年級的11、12班在飯堂2樓吃飯。二、四、六年級在飯堂2樓吃飯。學生食飯期間要安靜、講衛生、保持餐桌干凈。每天，學校行政、值日生進行紀律、衛生評比。凡是違紀和餐桌不干凈，除了公布班級也要公布值日老師。（各班級吃飯地點見示意圖）
�。�4）在飯堂一樓吃飯的學生，飯后要從西門（靠近老師車棚那邊的門口）走出去洗飯盒；在飯堂二樓吃飯的學生，飯后要從二樓靠近大榕樹那邊的樓梯口下樓。（班主任要教育學生上下樓梯要注意安全）
�。�5）第1批食飯的學生在11：30就要離開飯堂，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要在11：40前整理隊伍帶入睡室。第2批食飯的學生要在11：50就要離開飯堂，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要在12：00前整理隊伍帶入睡室。第3批食飯的學生要在12：10就要離開飯堂，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要在12：20前整理隊伍帶入睡室。
�。�6）飯后等隊位置安排見示意圖。一、三、五年級在1號睡室至飯堂之間及車棚一帶位置集隊。二、四、六年級在大榕樹下及飯堂東面一帶位置集隊。
�。�7）值日老師要嚴格履行值日職責，飯前，值日老師要提醒學生上廁所。飯后需要上廁所就要到睡室。
�。�8）午睡后，值日老師要將學生帶回教室，并在班務日志上登記午睡情況并簽名。
�。�9）如果值日當天下雨，學校啟動應急預案，所有值日老師就要按照應急預案操作辦法進行值日
實施方案 篇7
一、活動主題
“蘋果”計劃——傳承愛心，接力希望
二、主題闡釋
“如果別人給予我一個蘋果，當我看到更需要的人的時候我會把這個蘋果傳遞給更需要的人，別人也是如此。將蘋果一直傳遞下去，將愛心一直傳遞下去……”
三、主體活動介紹：
�。ㄒ唬⑽业墓�，與你分享活動目的旨在通過本次“蘋果”計劃系列活動之我的公益，與你分享來讓當地的小朋友們了解公益，了解公益活動的重要性，向他們宣傳公益精神�；顒影才�1、由“愛滿心間”活動小組成員向當地小孩子講述助人為樂，傳遞愛心相關的故事及講解我們進行公益活動的意義，讓他們了解公益，學會感恩，助人為樂。2、通過孩子們跟小組成員之間問答互動等形式加深他們對愛心公益活動的了解與理解。
�。ǘ⒏腥擞捌袆幽阄一顒幽康耐ㄟ^一系列以感恩和愛心為主題的影片的觀看，以及孩子們對電影的體會和大家的一些互動交流，讓孩子們潛移默化的受到愛心與公益精神的感染與鼓舞，同時樹立一種幫助他人、傳承愛心的意識�；顒影才�1、組織當地孩子觀看以愛心公益和助人感恩為主題的影片，讓他們更加深刻的受到這種愛心精神的影響。2、觀看影片之后，讓孩子們談談自己的觀后感。3、由活動負責人跟孩子們共同交流互動，從而讓他們更加體會到愛心的感染力。
（三）、學會關心，愛在身邊活動目的旨在通過此次活動讓孩子們了解身邊更加需要幫助的人，并鼓勵他們通過自身行動真正參與到助人為樂、奉獻愛心的行列中來�；顒影才�1、由“愛滿心間”團隊先走訪了解活動基地周圍一些孤寡老人、殘疾人等需要幫助的弱勢群體。2、帶領孩子們了解身邊這些更加需要幫助的人。3、鼓勵孩子們通過自身的實際行動幫助這些需要幫助的人，如幫助孤寡老人、殘疾人做家務等。
�。ㄋ模�、傳承愛心，攜手成長活動目的此項活動旨在繼第三階段“學會關心，愛在身邊”活動之后，讓孩子們更加積極熱心的投入到幫助他人，傳承愛心的'行動中來。同時真正懂得關注關心他人，體會到公益愛心活動的樂趣與意義�；顒影才�1、通過圖片視頻等向孩子們宣傳一些關于地震災區及其他更加需要幫助的孩子們的情況，再次喚起當地孩子們的愛心。2、聯合孩子們一起通過自身努力從而幫助災區的孩子們，將愛心傳承下去。如組織孩子們撿廢品賣錢，變廢為寶等，將自己的勞動成果捐給地震災區。
（五）、用心傳承，愛心升華活動目的旨在通過本次活動對之前的系列活動進行總結，再次喚起孩子們的愛心，讓他們從小樹立助人愛心意識及傳承公益精神的決心�；顒影才�1、由孩子們談談對“蘋果”計劃之前一系列活動體會與感悟。2、由“愛滿心間”活動小組成員再次像孩子們宣傳公益愛心活動的意義，讓他們從小樹立一種助人為樂、傳遞愛心、懂得感恩的精神，真正將愛心、將公益活動精神傳承下去。
四、活動意義：
（一）通過本次“蘋果”計劃——傳承愛心，接力希望的主題活動讓當地孩子們真正了解公益活動及其意義，提高他們參與公益的熱心。
（二）通過本次活動，一方面可以把先進的文化跟公益愛心精神帶進貧困山村，使貧困山村的兒童或失學兒童感受到人文關懷和社會溫暖。同時，更是為了使孩子們能夠進一步地受到這種公益愛心精神的熏陶，喚起他們的愛心，讓他們學會感恩，從小樹立一種助人為樂，奉獻愛心的意識，將“公益”真正傳承下去。