實施方案(優秀10篇)
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案10篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
根據《XX縣計劃生育領導小組關于印發XX縣綜合治理出生人口性別比升高問題的實施方案的通知》（靖人口與計生組[20xx]2號）文件精神，為進一步加強部門配合，齊抓共管，綜合治理鄉出生人口性別比升高的問題，特制定如下實施方案：
一、認真分析形勢，提高認識，把綜合治理出生人口性別比升高問題作為一項重要議事日程。
我鄉地處靖西北部石山地區，地理環境較為復雜，生活習慣各異，掌握文化和現代知識參差不齊，重男輕女的生育觀念根深蒂固，人口出生性別比很不平衡，部分村（屯）出生嬰兒性別比高于全區平均水平。造成我鄉出生人口性別比升高的主要原因有以下幾個方面：一是由于受傳統“重男輕女”思想的影響，部分群眾采取棄溺女嬰的手段人為地改變出生嬰兒性別比；二是流動人口躲生逃生，直到生得男孩才返回原居住地；三是統計數字不準確，有意瞞報、漏報女性人口出生情況；四是一些醫療衛生部門的工作人員使用醫學技術手段選擇胎兒性別終止妊娠，人為地改變嬰兒性別比。
出生人口性別比持續升高將產生嚴重的社會后果。將影響到我鄉人口與經濟、社會、資源、環境的協調發展和可持續發展，關系到我鄉富民興鄉新跨越和全面建設小康社會宏偉目標的實現。為此，必須引起高度重視，把綜合治理出生人口性別比升高的問題提到黨委、政府重要議事日程上來。各有關部門及其工作人員，一定要提高認識，共同協調做好出生性別比問題的專項治理，有針對性地提出解決問題的辦法和對策。同時，要認真貫徹執行《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《中華人民共和國母嬰保健法》、《廣西壯族自治區人口與計劃生育條例》、《廣西壯族自治區禁止違法鑒定胎兒性別和選擇胎兒性別終止妊娠的規定》、《中華人民共和國收養法》和國家計生委、衛生部、國家藥監局20xx年第8號令《關于禁止非醫學需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠的規定》及曠西壯族自治區人口與計劃生育管理辦法》。堅決打擊一切不法行為，使我鄉出生人口性別比升高的問題得到有效遏制。
二、部門配合，齊抓共管
治理出生人口性別比是一項復雜的社會系統工程。各部門協調配合，全社會齊抓共管是解決人口性別比升高問題的關鍵。采取政府牽頭、部門配合、區域協作、打防結合、防范為主、綜合治理的方針，建立健全各項管理制度和相關部門、各級干部的目標管理責任制，完善利益導向和社會保障機制，在綜合治理過程中，各有關部門必須認真履行各自職責，實行標本兼治、綜合治理。
宣傳部門：加大我國人口、資源、環境、國情和計劃生育法律法規及政策的宣傳力度，努力建設社會主義新型生育文化，樹立尊重婦女、男女平等、婚姻自由、鄰里和睦的良好社會風尚。倡導性別自然選擇，宣傳性別人為選擇的社會危害。禁止出版發表宣揚胎兒性別選擇的書籍和文章。宣傳的重心要往下移，宣傳工作要創新，要以群眾喜聞樂見的形式，深入到村屯開展婚育新風進萬家活動，宣傳要與發展經濟、消除貧困、普及文化、解決養老等問題結合起來，為形成科學、文明、進步的婚育觀念打下堅實的基礎。
計劃生育部門：協助政府具體負責出生人口性別比綜合治理的組織、協調和監督工作；組織目標責任考核；協調組織宣傳教育活動；會同衛生等部門制定B超管理、終止妊娠藥物管理、終止妊娠手術管理、出生死亡報告等制度，并負責在本系統內實施；建立孕情檢查和訪視制度，對符合法定條件的生育（重點為二孩）實施全程管理和服務；加強對本系統使用B超醫務人員的資格認定、審查和職業道德教育。協調組織對出生人口性別比升高問題較嚴重地區的重點治理工作。要深入調查研究，掌握出生人口性別比發展動態，提出綜合治理出生人口性別比升高的方法與對策，當好黨委政府的參謀。
教育部門：加強女童教育，提高女童入學率。大力宣傳男女平等。宣傳我國人口國情和計劃生育政策，宣傳性別平衡對社會發展的重要性。對家庭經濟困難的計劃生育獨生子女戶、雙女戶子女接受義務教育、繳納學習費用等方面給予一定優惠。
公安部門：依法打擊溺殺嬰兒等違法犯罪行為；要嚴厲打擊非法鑒定胎兒性別和選擇性別的終止妊娠行為以及販賣女嬰等違法行為；結合戶口登記和人口統計工作，為計劃生育部門提供出生人口性別比相關的數據資料；及時依法查處妨礙計劃生育工作人員執行公務的違法行為。
民政部門：加強婚姻管理，維護婦女婚姻自由和權益。在農村村委會建設中，積極推動婦女參與。進一步完善農村“五保”供養制度，加快農村敬老院、五保村建設，提高敬老院和五保村的管理水平和服務水平。加強農村社會救濟工作，指導并推進有條件的`地方建立農村最低生活保障制度，保障農村困難老人的基本生活。積極開展社會主義精神文明建設，移風易俗，消除重男輕女、男尊女卑意識；改革殯葬制度、傳統繼承方式、促進男到女家落戶等，從而促進婦女地位提高，形成男女平等的社區文化和氛圍。建立與計劃生育部門定期互通有關信息的制度。
農業部門：制定農村、農業政策要有利于計劃生育。加大對農村婦女的實用技術培訓力度，適當安排適合婦女參與的項目，支持農村婦女發展經濟，增強婦女的經濟參與能力。在農村土地承包中維護婦女的合法權益。鼓勵鄉鎮企業根據發展需要依法招聘、雇傭女工，做到男女同工同酬。
衛生部門：進一步宣傳、貫徹落實《母嬰保健法》及其實施辦法中禁止非醫學需要的胎兒性別鑒定的有關規定。建立并完善胎兒性別鑒定技術（包括B超和染色體診斷）、終止妊娠手術、終止妊娠藥物使用的技術規范，嚴格操作。對從事胎兒性別鑒定工作的衛生系統B超操作醫務人員要嚴格管理，并加強逐級監督檢查。加強對醫療機構的監管，未經許可，任何醫療機構不得開展胎兒性別鑒定和實施終止妊娠手術。要建立健全避孕節育、孕情檢查和訪視、終止妊娠以及圍產期保健等服務的信息管理制度，嚴格執行在醫院出生嬰兒的統計和嬰兒死亡登記、報告制度。做好與計劃生育部門的信息溝通。
統計部門：負責調查統計全國和各地出生人口性別比情況，分析其發展趨勢，建立出生人口性別結構情況通報制度。
婦聯：配合有關部門，推動實施《中國婦女發展綱要》和《中國兒童發展綱要》；制定維護婦女權益的政策措施，促進提高婦女社會地位和經濟地位。加強對婦女知識技能和就業能力培訓，提高婦女自身素質。深入開展“雙學雙比”活動，引進適合婦女參與的項目或開展針對婦女的利額貸款”項目，資助她們發展經濟，增加婦女的經濟參與能力。深入開展宣傳教育，大力宣傳男女平等基本國策，深入開展“五好文明家庭”創建活動。
三、加強宣傳，樹立新鳳。要以群眾喜聞樂見的形式，深入到各村、屯開展婚育新風進萬家活動，努力建設社會主義新型文化，大力倡導尊重婦女、男女平等；生男生女都一樣、女兒也是傳后人等科學、文明、進步的婚育觀，在全社會形成關愛女孩、維護婦女合法權益的良好社會風尚。
四、搞好服務，抓好源頭。加強基層計劃生育、婦幼保健工作的管理與服務是防止出生人口性別比升高的重要環節。計生和衛生部門要努力增強服務能力，提高服務水平，切實解決想服務、能服務、會服務的問題。計生技術服務機構和醫療保健服務機構都要建立中期以上終止妊娠的報告、登記制度，全面開展定期孕情檢查。要寓管理于服務之中，積極開展計劃生育和生殖保健優質服務，及時地掌握婦女孕情和服務需求。
五、規范運作，制度管理。要認真做好控制出生人口性別比升高的監測
與通報工作，努力實現工作的規范化、制度化。計生部門要健全落實孕情日報制度。計生、衛生部門要重點做好對符合政策生育二孩的育齡婦女生育證的發放管理及節育措施情況的監測工作，并對其孕情進行跟蹤管理和服務。做到優生監測，查孕、按期隨訪等工作，防止任何環節上的疏漏。要建立健全控制出生人口性別比升高的規章制度。當務之急就是要重點抓好B超登記制度、B超使用管理制度、孕情跟蹤服務制度、流引產登記制度、終止妊娠藥物管理制度、舉報有獎制度等方面的制度建設，建立全方位、立體式的防控機制。
六、加快發展，利益驅動。要全面加快社會經濟的發展步伐，建立有利于控制出生人口性別比升高的利益導向機制。依法落實對實行計劃生育家庭的獎勵優待政策，調動和保護群眾自覺實行計劃生育的積極性。
七、嚴厲打擊，依法行政．要重拳治理整頓，嚴厲打擊非法鑒定胎兒性別和選擇性別的終止妊娠行為。計生、衛生、公安等部門聯合對非法鑒定胎兒性別和選擇性終止妊娠行為進行重拳打擊，做到發現一例，查處一例，從重從快，嚴懲不貸。
實施方案 篇2
一、指導思想：
深入貫徹落實黨的十八大和十八屆五中、四中全會精神，積極倡導和踐行社會主義核心價值觀，以創建“文明和諧校園”為目標，全面深化文明學校創建活動，推動精神文明建設再上新臺階，為推進教育事業的改革與發展創造有利條件。
二、創建目標：
(一)、重建設，堅持德育為首
1、抓學習，提高政治素養。學校制定出教職工政治學習計劃，每學期記政治學習筆記不少于10000字，寫學習心得體會、論文不少于2篇。通過學習，達到：講政治，維護大局;講正氣，維護團結;講學習，轉變觀念;講作風，求真務實;講紀律，愛崗敬業;講工作，優質高效;講業務，精益求精;講師德，為人師表;講安全，確保平安;講質量，精心教學。自覺地做到把智慧奉獻給學校，把知識奉獻給學生，把真誠奉獻給同志。
2、抓組織，落實創建任務。學校要設立文明監督崗、小衛士監督崗、路隊監督崗，各班級要成立學雷鋒小組，明確具體職責，定期開展活動，確保文明創建校的各項任務落到實處。
3、抓師德，塑造良好形象。要以《中小學教師職業道德規范》為內容，深化“新規范、新師德、新形象”主題教育活動，做到：嚴禁教師有償家教和亂辦班，嚴禁亂訂資料、嚴禁考試舞弊，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁不按教育規律辦事，隨意停課放假。學校制定考評辦法，細化檢查內容，加大督查力度，建立專項建檔，徹底杜絕我校有損師德形象不良現象的發生。
4、抓典型，發揮榜樣作用。在教職工中開展 “師德先進個人”、 “模范班主任”、“教學能手”等先進個人的評選活動，充分調動教職工工作的積極性和主動性;在學生中開展 “優秀班干部”、“三好學生”、“進步生”、“特長生”等評選活動，通過“學生的楷模”、“校園小明星”、“教師好幫手”等宣傳途徑，宣傳學生中涌現的好人好事，開展最美班級的評選競賽活動，讓全體師生學有榜樣，趕有目標。
5、抓文化，陶冶師生情操。學校要制定出以“崇尚快樂”為主題，以“快樂學習、快樂工作、快樂生活、快樂成長、快樂人生”為內容，以“書香校園”、“書香班級”為載體的《校園文化建設實施方案》，挖掘快樂內涵，拓寬快樂外延，體驗快樂情趣，塑造快樂自我，形成具有我校特色的校園文化。
6、抓教育，養成良好習慣。要在學生中開展《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》教育，形成尊敬師長、語言文明、穿戴整潔、團結友愛、樂于助人的良好習慣。
7、抓活動，豐富活動內容。學校制定出國旗下宣誓、演講、故事會等活動方案，鼓勵師生積極發表宣傳學校的稿件;同時也要認真組織好重大節日的慶祝活動。
(二)、重安全，創建“平安校園”。
1、樹立“安全第一”的意識。學生安全教育始終是學校工作的頭等大事。尤其要把學校食品安全、防火安全、交通安全放在突出位置，落實安全工作責任制，簽訂安全工作責任書。
2、加強學生安全教育。把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中。全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。要對學生進行經常性的安全意識教育;加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。班主任通過班會、個別教育、班組活動來實施心理教育;科任教師要重視課堂情感教育、意志品質教育、性格培養等德育滲透。體育活動管理，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。
(三)、以文明學校創建為契機，構建校園文化。
高標準、高質量、有特色地做好學校的文化、綠色 文化、宣傳文化等顯性文化的建設。做好校園綠化及美化工作，為營造和諧育人環境提供物質保障，爭創文明學校。
三、文明學校創建工作要求
(一)加強領導，精心組織。學校黨要把文明學校創建工作作為任期目標，列入學校工作計劃，擺上學校工作的重要議事日程。做到有規劃部署，有經費投入，有工作人員，有活動場所，持之以恒開展創建活動。
(二)統一思想，提高認識。文明學校創建是構建文明和諧校園的重要內容。要統一思想，高度重視，把創建活動作為一項大事抓緊、抓細、抓實，要廣泛動員并組織教職工和學生積極投身到創建活動中去。
(三)以人為本，提高師生員工素質。以創建工作為抓手，加強全校師生員工的思想道德教育，著力提高師生員工的思想素質、道德素質和校園文明程度。以優美的校園、優良的秩序、優質的教學，爭創文明學校。
四、實施步驟
(一)宣傳發動階段：(20xx年3月10日——3月底)
1、成立文明學校創建活動領導小組，制訂創建文明學校創建活動的實施方案。
2、召開文明學校創建活動的動員大會，組織教師認真學習文明學校創建的有關文件精神，統一思想，提高認識。
(二)組織實施階段：(20xx年4月1日——6月20日)
1、堅持每周四下午的集中學習，組織全體教師學習有關方針政策和法律法規，深刻認識文明學校創建活動的重要意義，提高文明學校創建的自覺性，形成創建文明學校，人人有責，人人參與的'局面。
2、對照文明學校的要求，實施以下工作：
①校風建設。堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為中心，進行有特色的校園文化建設，形成廉潔高效的領導風氣，科學嚴謹的教風，健康向上的學風。
②造就名師工作。鼓勵支持教師參加各項競賽，努力提高教師的思想文化素質，培養一大批教育思想端正，教學業務精湛的名師。
③建設最美班級工作。積極開展“學雷鋒，做文明學生”的活動，加強班集體的建設，開展豐富多彩的教育活動，寓“五愛”教育和良好的行為規范養成教育于活動之中，每期評選一批最美班級和先進班級。
④美化校園工作。綠化、美化、凈化校園，創建校園美景。
⑤校園整治工作。配合社區干部群眾，做好校園周邊環境的整治工作。落實安全工作責任制，健全工作網絡，落實安全保衛措施。
3、文明學校創建領導小組，積極組織開展創建文明學校活動，加強指導，及時解決創建活動中出現的新情況、新問題，促進各項工作的落實。
(三)總結提高、自查自評階段：(20xx年6月21日——12月10日)
總結文明學校創建活動情況，建立各種工作資料，表彰文明學校創建活動的先進個人，評選文明班級。
實施方案 篇3
市中心街區舊城改造的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指針，以改變舊城區面貌，提高經濟社會發展承載能力和市民生活質量，建設現代化區域性中心城市為目標，堅持高起點規劃設計，高標準改造建設，全方位加強管理，將舊城區改造建設成特色鮮明、功能齊全、環境優美、設施先進、質量優良的現代化街區。
中心街區舊城改造的基木原則是：
高起點規劃設計的原則。規劃設計堅持高起點，一步到位，保證舊城改造的完整性和統一性，保證功能和景觀的先進性，確保30年不落后。
促進商業、服務業繁榮，提高經濟效益的原則。調整用地功能，完善商業、服務業設施和其它基礎設施，發展第三產業，增加就業機會，繁榮城市經濟。
保留與改造擴建、拆遷與開發新建相結合的原則。按照規劃設計方案，逐個地段、建筑抓落實，對保留的建筑物實施改造、擴建;對可開發建設的地段，拆除舊建筑后實行綜合開發建設。
地上地下、立體空間全方位改造的原則。改造地段同時實施地下管線敷設，地上公用和基礎設施建設及建筑改造開發建設、空間藝術和環境藝術工程建設整體配套，相得益彰，不留死角。
政府推進和市場機制運作相結合的原則。舊城改造積極引入城市經營理念，堅持誰投資、誰收益，政府、社會多渠道籌措融通資金，共同為舊城改造做貢獻。
保護文化遺產、突出特色的原則。改造因地段建筑物制宜，突出歷史文化底蘊和沿海城市的特色，打造城市品牌。
改造范圍
中心街區舊城改造范圍是，解放路一南大街一青年路一北馬路道路兩側及縱向廷伸區域，環路總長約7公里，面積約3.5平方公里。
改造時間
20xx至20xx年完成主要改造任務，20xx年完成收尾工程。啟動時間為20xx年3月。
改造內容
1、地下設施
敷設供水、排水、供熱、供氣等必設管網，電力、廣電、電信、聯通、長途傳輸等“五線”入地，超前預設專業管線，有條件的區域建設地下綜合管溝。
2、道路交通設施
以路網通暢、路況完好率98%以上、設施齊全為目標建設。
①拓寬道路，打通卡脖子路段，調整干道開口，保證道路暢通。南大街、北馬路等人流、車流密度大的街道，有計劃地建設地下通道。
②搞好道路整修和養護管理，包括快車道、慢車道、人行道、路沿石及相關設施完好率達標。
③安裝、更新和維護路燈照明設施，使之與道路、街區配套完好。
④合理規劃布局機動車和非機動車停車場，滿足停車需求。停車場可采取室外停車場和地下停車場相結合的.方法，新建住宅小區和大型建筑必須建設地下停車場，室外停車場宜呆用植草磚，建設綠色停車場。取消主次干道兩側、人行道停放各種車輛。
⑤新設、改造、完善公交車站點，包括布局、方式、站亭等，有條件地段建設港灣式站點。
⑥交通指揮設施和其它應設設施同時到位，主次干道和商住區，按規劃要求更新和增設消防設施，隨著 五線入地，地上桿塔拔掉。
3、主次干道兩側建筑物及相關設施。
①對臨建、違建及無改造價值的建筑物有計劃地拆除后，按規劃建設綠地、停車場、其他公用設施和房地產開發。
②對建筑質量尚好的建筑按規劃設計要求進行改造，改造的內容包括整體或局部加層、住宅屋頂平玖坡、外墻裝飾、門窗更換等。
③規范所有建筑物、構筑物的燈箱廣告、門頭牌匾、商業櫥窗，拆除過街天橋廣告、路燈廣告、屋頂廣告和門窗外設防盜網簾等。
4 居民小區。
①對改造范圍內平房區、無抗震能力的簡易樓房區，結合房地產開發實施改造，建設現代化居住小區。
②對上世紀七十年代及以后開發建設的、五年內不能開發建設的小區，有計劃拆除樓前樓后簡易小棚，還居民綠地和空間。
③對有保留價值的歷史街區和優秀近代建筑，如奇山所、朝陽街、太平街等，實施維修維護，使之重現歷史風貌。
④所有居民區都要實行綠化、硬化、路燈、環衛設施等配套，為市民創造良好的生活環境。
5、環境及相關設施。
①綠化，做到點、線、面相結合。加大綠化面積，適當增設休閑廣場和街心公園;主干道不能綠化的，要按季節擺放鮮花;商業店鋪門前都要擺放鮮花;加大各類建筑物、構筑物綠量，做到多層屋頂置花、陽臺擺花、墻體垂直綠化，立交橋、燈桿吊花等。
②在主干道兩側、廣場、綠地等公共地段設雕塑小品，增設客座等供市民休息設施，改造現有電話亭、果皮箱、公廁等設施，開放沿街所有單位和網點洗手間。
③統一規劃設計中心街區夜景燈光。在廣場、綠地和開闊地段，集中設燈林等景點，在主次干道兩側建筑物設泛光燈、 輪廓燈、霓虹燈等，各類商業網點設霓虹燈；根據各種景點的需要設各種配套裝飾燈，使城市亮起來、美起來。
相關政策
舊城改造需大量資金投入，采取收益單位出資、按市場機制運作籌資和政府投資等多渠道解決。
市政公用設施改造建設。道路、廣場和地下通道等，以政府投資為主;專業管線由產權單位投資;改造建設后能盈利設施如停車場、公交站亭等，由盈利單位投資。
環境設施建設。向公眾開放、供市民休憩的非盈利環境工程，如街心公園、燈光景點和雕塑、休息椅等建設，以政府投資為主;建筑物裝飾燈光、牌匾和其它凡能落實責任單位的環境工程由單位投資。
建筑物改造。現有建筑改造后可以增加有效使用面積的，改造所需投資全部由產權單位負責。現有建筑改造后不能增加有效使用面積的，實行兩種投資政策:一是產權單位有經濟實力的，所需投資以產權單位為主;二是產權單位經濟實力較弱的，所需投資政府予以適當補助。商業網點改造的，所需投資均由產權單位負責。凡能免收的費用予以免收。
建筑物拆除。拆除的建筑物按政策對產權單位予以補償;拆除后進行房地產開發的，按市場機制實施開發建設;拆除后建設綠地、廣場、街心公園、停車場等公用設施的，由中心街區舊城改造指揮部組織實施;臨建、違建無償拆除的規劃設計和施工組織管理等工作。
環境藝術組:由市城管局牽頭組成。負責改造范圍內各類建筑物的燈光、廣告、門頭牌匾改造與整治，規劃空間設置的燈光、小品等改造與整治，按規劃組織實施。
建筑物整治組:由市建設局牽頭組成。負責保留建筑物穿衣戴帽工程的施工圖設計，辦理各類開工手續，對保留建筑物穿衣戴帽工程實施全過程的協調、監督與管理。
交通組:由市交通局、公安局牽頭組成。負責交通設施建設的各類手續辦理、組織建設與監督。
實施方案 篇4
為貫徹落實《關于印發<**縣冬季防火工作實施方案>的通知》精神，結合本系統的實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想
以省、市、縣關于立即開展冬季防火大檢查的通知精神為指導，堅持“標本兼治、重在治本”的原則，全面落實消防安全責任制，查火災隱患，綜合治理，切實做好冬季消防安全工作，確保商務系統一方平安。
二、組織機構
商務局成立以**副局長為組長，以**工會主席為副組長，以**為成員的防火工作領導組。
三、方法步驟
此次冬季防火工作分為動員部署、自查自改、集中整治和督促檢查四個階段。
（一）動員部署階段（XX年1月8月至15日）。
局組織召開系統冬季防火工作會議，對防火工作進行動員部署，要求各企業負責人回去后，要進行防火工作再動員，制訂符合本企業的冬季防火工作實施方案。
（二）自查自改階段（XX年1月16日至20日）。
各企業對照《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，認真開展自查自糾工作。之后，局里將組織督查。找問題，查隱患，不留死角。加大投入，進行整改，確保本單位不發生火災事故。
（三）集中整治階段（XX年1月21日至2月20日）。
根據檢查發現的火災隱患，局防火工作領導組將采取整治措施，把隱患消除掉。重點整治：
1、系統內，凡營業性場所在營業期間，嚴禁封閉安全出口，嚴禁堵塞通道。
2、保養好自動消防設施，保證正常運行。
3、凡違章使用電熨斗、電烙鐵、熱得快等電熱設備和大功率電器，私拉亂接電氣線路，使用明火做飯、取暖、照明，存放、使用易燃易爆危險物品的，責令立即整改。
4、嚴禁小孩在商場內的電梯上玩耍。
5、使消防器材保持在良好狀態。
（四）督查階段（XX年2月21日至25日）。
在集中整治階段的.基礎上，局防火領導組將再次檢查各企業的防火工作，對各企業冬季防火工作進行檢查驗收，表揚先進，對防火工作組織不力，措施不當，效果不明顯的企業和個人予以通報批評，如發生火災事故，將依法追究相關責任人的責任。
四、工作要求
（一）提高防火意識，加強組織領導。各企業要深刻認識冬季防火工作的重要性和艱巨性，增強憂患意識和責任意識，消除火災隱患，把消防安全作為維護社會穩定，促進社會和諧的一項重要工作來抓，以對黨對人民高度負責的精神扎扎實實地抓好火災隱患排查整治工作，確保冬防工作取得實效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各企業在動員會的基礎上，利用黑板報、宣傳欄等，大力宣傳火災隱患的危害性和整治工作的重要性；宣傳（）防火滅火常識和逃生自救知識，提高廣大員工的消防安全意識和自防自救能力。確保各單位安全無事故。
實施方案 篇5
為深入學習貫徹共青團十六大精神，全面落實團省委關于非公企業團建工作的總體部署和有關要求，全面加強和推進我區非公有制企業中團的基層基礎建設，團區委研究制定了《裕華區非公企業團建工作實施方案》，具體安排如下：
一、指導思想：
“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，在鞏固原有非公有制企業團建的基礎上，繼續深入推動非公有制企業的團建工作，加強非公有制企業團的組織形式、運行機制、動員方式、聯系途徑、工作保障等團建要素的創新與整合，充分發揮團員青年的主體作用，推動非公企業團組織實現整體活躍。
二、總體目標：
今年年底，符合獨立建團，建團比例要達到70％；不具備獨立建團條件的非公企業，通過多種建團方式，建團比例要達到20％；符合建團條件且已建立黨組織的非公企業建團率達到要100%；已經建團的非公企業“五有”（有一個好班子，特別是一個好的帶頭人；有一支能夠發揮模范帶頭作用的團員隊伍；有圍繞黨的中心工作并適合團員青年特點的活動；有一套行之有效的工作制度；有保證工作正常開展的必要經費和陣地。）的比例要達到50%以上。
三、落實措施，扎實推進非公企業團建工作
（一）認真調查摸底，加強基礎工作。
1、一是要摸清底數（10月9－17日）。
制定本轄區非公有制企業團建工作方案。各街道（鎮）團委要積極與組織、經管等相關部門聯系，爭取街道（鎮）黨（工）委的配合與支持，對本轄區規模以上企業的相關情況進行摸底統計，準確把握企業發展和團員青年群體分布的實際情況，做到“四個摸清”，即摸清企業數量和具體單位名稱；摸清企業中團員青年的人數；摸清企業管理者對建團的態度；摸清建團后工作開展情況，沒有建立團組織的非公企業要確定一名團建工作負責人，做好摸底工作。
二要建立信息庫（10月20日－31日）。
認真填寫團區委下發的.非公有制企業團建情況調查表，根據調查摸底的情況，建立相應上建立本轄區規模以上非公有制企業信息數據庫（包括：非公有制企業名稱、類別、經營范圍、企業規模、職工隊伍、團組織機構、團員青年人數、團干部配備、推優入黨數、活動開展等基本情況的數據統計工作），實施動態管理，確保情況明、底數清。
三要按戶建立臺帳，制定工作計劃（10月20日－31日）。對于未建立團青組織的規模以上非公有制企業，要按戶建立臺帳，逐戶進行分析，根據組建難易程度制定工作計劃，抓好落實。
2、加大組建力度（10月9日－11月底）。要進一步理清思路，突出重點，有計劃、有步驟地推進非公企業團建工作，采取單獨、聯合、掛靠等形式，因地制宜、靈活多樣地設置團的組織。對規模較大、團員青年數量較多的企業，一般要獨立建團；對規模較小、團員青年數量較少、暫不具備獨立建團條件的企業，可以按照地域相鄰、行業相近的原則建立聯合團組織，也可以掛靠其它團組織或依托協會建團；對暫不具備建團條件的非公企業，可以先行建立青年社團或青年聯誼會等組織，待條件成熟后，再建立團的組織。
（二）要因地制宜開展活動，充分發揮共青團的作用。
指導非公企業團組織要立足企業實際，緊密結合黨的工作和企業生產、發展的需要，積極開展青年文明號、青年崗位能手、青年創新創效活動。組織青年員工為企業發展提合理化建議，參與技術革新，承擔急、難、險、重任務；要圍繞企業文化建設和青年實際需求，大力開展各類團員青年喜聞樂見的讀書求知、文體娛樂和交友聯誼活動，豐富團員青年的業余文化生活，進一步增強企業凝聚力；要圍繞企業形象提升，積極組織青年員工開展志愿者行動、維權幫困等活動，塑造企業良好的社會形象。
在活動方式上，堅持“集中、統一”與“小型、分散”相結合，以業余為主；在活動內容上，堅持團組織開展活動與企業生產經營相結合，與企業管理相結合，與維護青年利益相結合；在工作方法上，堅持規范性與靈活性相結合，活動突出青年色彩，把團活動與工會活動、婦聯活動以及青年自己組成興趣小組有機的融合在一起，使之富有朝氣、富有活力、富有實效。
要積極做好“雙推”工作，充分發揮好共青團作為黨組織的助手和后備軍作用。團區委決定今年11月份為全區非公企業團建活動月，在基層開展活動的基礎上，統一組織舉辦全區非公企業團員青年文化藝術節活動，上下聯動，營造氛圍。
四、建立健全領導體制和工作機制
（一）成立裕華區非公企業建團工作領導小組，建立團干部聯系點制度。全區各街道（鎮）團委書記為領導小組成員，負責本轄區非公企業團建具體工作。
（二）建立信息反饋上報制度。建立街道（鎮）至下而上定期反饋上報制度，各街道（鎮）團委從20xx年10月起，于每月底將當月非公團建工作進展情況和下月工作推進計劃上報團區委辦公室，沒有按要求達到工作目標的，要說明原因，團區委每月進行專題分析并通報各鎮（辦）工作開展情況。
（三）選樹典型，廣泛宣傳（12月底）。在評選五四紅旗團委、先進團委、五四紅旗團（總）支部、先進團（總）支部、青年文明號、青年崗位能手、優秀團員、優秀團干部等榮譽時，增加企業的分配比例和表彰名額。積極發掘本轄區企業建團工作的先進典型，及時總結建團經驗。對非公有制企業團建工作成績突出的集體和個人，團區委將予以表彰。
五、非公企業建團工作要求
（一）高度重視 迅速行動
企業建團工作是團區委的重點工作之一，意義重大。各街道（鎮）團委要高度重視，精心組織，集中時間做好每階段重點工作，抓好落實，特別是做細做實基礎性工作，如期完成本轄區企業建團工作任務。
（二）講究方法 注重實效
各街道（鎮）團委要因地制宜，采取不同的方式建團，擴大全區團組織對非公有制企業的有效覆蓋。在建團過程中要動作迅速，講求效率。在深入調研的基礎上，幫助和指導企業搞好團建，并總結好工作中好的經驗和做法，及時推廣，做到整體推進。
（三）組織領導，加強監督（11月下旬－12月上旬）。團區委將對規模以上非公有制企業建團工作情況進行
經常性督察，不定期深入有關企業掌握工作動態，了解詳細情況，并在12月上旬對全區非公企業團建情況進行檢查驗收，并將把檢查結果作為年終評先的重要依據之一。
實施方案 篇6
為了深入領會新課程改革精神，踐行小學語文新課程理念，構建小學語文自主教學課堂，提高教學效率，特制定本方案。
一、主要目標
1．教案（或導學案）格式規范，內容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學法指導。
2．學生自我約束，自主學習，積極學習，學習興趣良好持久。
3．小組團結合作，互幫互學，主動交流，共同提高。
4．具有良好的學習習慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習慣，正確的回答問題、評價與質疑問題態度。
5．積累豐富的語文知識，強化規范化的語言訓練，發展學生語文能力，養成健康心理品質。
6．減少學困生，發展中等生，提高優秀生，均衡提高全班語文教學質量。
二、主要措施
1．認真領會新課程改革精神，認真學習《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準確把握主教育理念，把教育理論學習與教學實踐相結合，提高語文教學專業素養。
2．編制科學有效的教案（導學案）。學習課標，深研教材，分析學情，探討教法，精心編制科學有效的教案或導學案。每份教案包括：設計意圖，教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準備，教學過程，板書設計，教后反思。
3．建立團結合作的班集體。根據72名學生性別、特長、學習成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學習小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責小組紀律、合作交流、輔導幫助等。
4．培養學生自我管理、自主學習能力。引導學生自己制定班級、小組學習紀律，學會自我約束。培養小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學會自己帶頭，學會約束自己、管理別人、幫助他人的'基本方法。
5.激發學習興趣，提高課堂效率。根據學生年齡特征，設計有趣的課堂導入，激發學生學習欲望；設計簡單樸實、目標明確的教學過程，保持學生良好的學習狀態；多元化、個性化、激勵性評價，促進學生學習興趣持久發展。
6.認真學習《語文課程標準》，把握小學第一、第二、第三學段中識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的教學內容和目標，根據各個領域內容與特點，結合自主教育“三大內涵”與“三環六步”課堂教學流程，精心設計教學過程，改進教學方法。課堂教學突出自主學習、合作探究、反饋落實、總結鞏固。
如閱讀教學第一課時教學流程：
（1）激情導入，構建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現。興趣是最好的老師，要保持學生學習的持久性，就要精心設計每一節課的導入）。
（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準字音；再讀課文，標出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導識字（重點落實我會認的字和學生在初讀中把握不準的字）。
（3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標檢查、反饋、交流；相機示范、引導、強化朗讀訓練。
（4）緊扣重點，指導書寫（當堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結構，交流識記方法；重點指導難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。
在熟練掌握閱讀教學第一課時各環節的基礎上再不斷探索學習第二課時的教學教法，力爭上每一篇課文都能讓學生感受完整、完美。
實施方案 篇7
各廣播電視中心站，各科室、中心：
為貫徹落實省廣播電影電視局《關于申報20xx年度鄉鎮廣播電視站設備設施更新改造工程實施計劃的通知》文件精神，加快推進我縣農村思想文化陣地建設，提高基層廣播電視站建設管理水平，實施農村鄉鎮廣播電視站設備設施更新改造工程，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞建設社會主義新農村的目標要求，進一步改善基層廣電基礎設施，堅持“科學規劃、因地制宜、分步推進、注重實效”原則，重點加強鄉鎮廣電站廣播轉播和播出、電視安全播出、公共設備及廣播電視維護維修設備的更新改造，改善公共文化服務質量，積極應對新興媒體發展帶來的農村傳播格局新變化，不斷滿足基層人民群眾精神文化需求。
二、實施原則
（一）整體規劃，分步實施。從我縣基層鄉鎮廣電站建設實際需要出發，明確工程建設的目標任務和內容，統一規劃，分年度實施。即從20xx年開始至20xx年，計劃用五年時間使全縣所有鄉鎮廣電站建設達到省鄉鎮廣播電視站建設管理標準，基層廣電公共服務能力明顯提高。其中，20xx年度計劃更新改造司前、筱村、泗溪、彭溪、三魁和仕陽鎮等6個鄉鎮廣電站，剩余18個鄉鎮廣電站在20xx-2015年期間完成。
（二）深化改革，理順體制。在加強基礎設施建設的同時，進一步理順鄉鎮廣播電視站的管理體制，建立以縣為中心、鄉鎮為依托、服務農戶的農村廣播影視公共服務覆蓋網絡，大力推進縣對鄉鎮廣電站的垂直管理運營體制建設。
三、保障措施
（一）加強領導，強化認識。成立以臺“一把手”為組長的鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程領導小組，領導小組下設辦公室，負責協調解決鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程建設的重大問題。各鄉鎮廣電站要從建設社會主義新農村的高度，充分認識實施年度鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程的'重要性和緊迫性，把該工程建設作為全面推進廣電基礎設施建設的有效措施，作為農村廣電公共服務均等化工作的重大配套工程來抓，確保工程的順利實施。
（二）落實責任、強化考核。將鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程列入臺對各鄉鎮廣電站年終目標管理考核，由鄉鎮廣播電視站設備更新改造工程領導小組負責對工程進行管理監督和考核驗收，并及時總結和推廣各鄉鎮廣電站建設的經驗和做法，表彰鄉鎮廣電站建設先進單位。
實施方案 篇8
21世紀的教育面臨著觀念與體制的雙重轉型。打破壟斷，多元辦學，培育市場，強化服務，建立靈活高效的資源配置機制，成為教育服務時代中國教育發展的根本途徑。今天，學校必須轉變功能，堅守需求導向的服務評價理念，服務于學習，服務于學習者，服務于學習化社會。“五維”評價是適應教育服務時代的教師評價制度，是翔宇教育集團面向社會、提升品質、基業常青的重要保障。基于此，制定本實施方案。
一、“五維”教師評價概述
“五維”教師評價是基于教育服務的相關利益群體提出來的，圍繞教育服務，我們很容易找到教師評價的5個關鍵維度：家長——教育服務的購買者；學生——教育服務的享受者；領導——教育服務的管理者；同行——教育服務的協作者；自身——教育服務的實踐者。“五維”評價主體確定后，以“家長滿意、學生喜歡、領導信任、同行佩服、自我認同”5個描述性指標分別設計評價問卷表，所有評價主體先對教師進行定性模糊評價，然后再把評價結果轉化成分值進行定量精確統計，由此得出每位教師基于“五維”視角的評價結果。
二、“五維”教師評價目的
“五維”教師評價目的是：以教師的專業成長為主線，促進教師、學生、學校的協同發展，即通過引起教師產生積極的心理反應，進而有改進自身行為的`動力，促進教師形成有利于學生發展的教育教學行為，從而達到教師的專業發展、學生的適性成長與學校的人力發展戰略相協調。教師的專業發展是前提，學生的適性成長是過程，學校的人力資源提升是目標，“五維”教師評價制度就是要創造條件讓教師在為學生提供適性成長的教育服務過程中，實現自身的專業發展，并以師生的整體素質提高，實現學校人力資源的有效開發。
三、“五維”教師評價原則
1、用“滿意”、“喜歡”、“信任”等間接評價指標，代替“品德高”、“能力強”之類的直接評價指標，將價值判斷權交給評價主體，變“直接評價”為“間接評價”。
2、用“很滿意”、“滿意”、“一般”、“不滿意”這些等級指標，對評價對象進行定性評價，變“定量評價”為“定性評價”。
3、給不同的等級指標賦分，將評價結果量化匯總，實現“定性評價，定量統計”，有效克服“權重”不同帶來的偏差。定量評價——表面上“精確”實際上“模糊”；定性評價，定量統計——表面上“模糊”，實際上“精確”。
4、評價結果反饋對象：教師本人及其上級領導，對其他人嚴格保密，變評價結果的“異向公開”為“順向公開”。
5、對評價滿意度特別高的教師進行公開表彰，對評價滿意度暫時較低的教師分別進行單獨交流，立足幫助提高，而不是考核定性，更不是通過評價來實施懲罰，不和獎金掛鉤，變“獎懲性評價”為“發展性評價”。
四、“五維”教師評價機構
主設機構：校長辦公室設立“五維”教師評價管理中心，一把手校長兼任中心主任，成員包括校級領導和校辦人員。主要職責是：“五維”評價活動的整體協調，評價資料的統計與分析，評價結果的反饋與運用，為分值暫時較低教師提供資源性支持等。
輔助機構：家長評教、領導評教由年級組負責；學生評教由教務（導）處或德育處負責；同行評教由教科室負責；教師自評由校辦室負責。主要職責是：確定評價工作人員與評價時間，安排評價前的培訓活動，評價問卷表的發放、收集，向“五維”教師評價管理中心上交所有評價資料等。
五、“五維”教師評價時間
一般安排在每學期階段學習水平測試后的第一和第二個星期，第一周內完成除教師自評外的“四維”他評的問卷填寫、統計與反饋工作，家長評教安排在家長會期間進行；在獲取“四維”他評反饋結果后，教師在第二周內開展自我評價活動。
六、“五維”教師評價方式
主要以問卷調查方式對每位教師進行先定性描述、后定量統計的綜合性評價。
1、家長評價教師
以家長“滿意度”設計問卷表，用“很滿意”、“較滿意”、“一般”、“不滿意”四個程度指標編制家長評教表（見附錄表一），同一班級的所有家長對孩子的任課教師進行定性評價，在問卷表中選擇一個符合自己真實想法的評價答案，然后學校統計出每位教師受全體家長評價的滿意度平均分值。
2、學生評價教師
以學生“喜歡度”設計問卷表，用“很喜歡”、“較喜歡”、“一般”、“不喜歡”四個程度指標編制學生評教表（見附錄表二），同一班級的所有學生對任課教師進行定性評價，在問卷表中選擇一個符合自己真實想法的評價答案，然后學校統計出每位教師受全體學生評價的喜歡度平均分值。
3、同行評價教師
以同行教師“佩服度”設計問卷表，用“很佩服”、“較佩服”、“一般”、“不佩服”四個程度指標編制同行評教表（見附錄表三），同一學科備課組（或教研組）的教師相互進行定性評價，在問卷表中選擇一個符合自己真實想法的評價答案，然后學校統計出每位教師受全體同行評價的佩服度平均分值。
4、領導評價教師
以領導“信任度”設計問卷表，用“很信任”、“較信任”、“一般”、“不信任”四個程度指標編制領導評教表（見附錄表四），相應的領導集體對屬內的每位教師進行定性評價，在問卷表中選擇一個符合自己真實想法的評價答案，然后學校統計出每位教師受所屬領導集體評價的信任度平均分值。
5、教師自我評價
以教師自我“認同度”設計問卷表，用“很認同”、“較認同”、“一般”、“不認同”四個程度指標編制教師自評表（見附錄表五），每位教師對自己上一階段教育教學情況及工作狀態進行定性評價，并做一個反思性小結，盡力客觀地分析自己的成績與不足。
七、“五維”教師評價結果的統計
校辦室統一組織人員統計出相關數據，除教師自評外其他四維評教活動都要統計出教師的個人分值、（同一年級或學科教師的）最高分值與平均分值。學生、家長、同行、領導“四維”評價教師的個人分值測算公式是：
F﹦（10×A＋8×B＋6×C＋0×D）÷E
其中，字母A、B、C、D分別表示“很××”、“較××”、“一般”、“不××”這四個指標各對應的選擇人數，10、8、
教育集團“五維”教師評價制度實施方案提要：學校“五維”教師評價管理中心匯總各維評價結果，保存每位教師的“五維”評價相關數據，這些評價數據不作為對教師的直接獎懲依據
6、0分別表示“很××”、“較××”、“一般”、“不××”四個等級指標所賦予的常數分值，字母E表示參與問卷調查的評價主體總人數，字母F表示教師受某一維度所有主體評價的平均分值。
以家長評價教師為例，如某班有50名家長參加了對該班語文教師的評價活動，其中有30位家長選擇了“很滿意”，12位家長選擇了“較滿意”，6位家長選擇了“一般”，還有2位家長選擇了“不滿意”，那么，這位語文教師受家長評價的滿意度分值應是：
（10×30＋8×12＋6×6＋0×2）÷50﹦8.64
八、“五維”教師評價結果的反饋
評價結束后，每位教師都會得到用信封裝好的一組評價結果反饋數據：個人分值、（班級、學科或年級）最高分值與平均分值；教師的個人分值要反饋給其直接的上級領導，但對學生、家長、同行嚴格保密；“四維”他評結果匯總成一張反饋表格（見附錄表六）統一送到每位教師手中，如某位教師任教兩個班級，其反饋的個人分值應有兩個數據。
九、“五維”教師評價結果的運用
1、學校“五維”教師評價管理中心匯總各維評價結果，保存每位教師的“五維”評價相關數據，這些評價數據不作為對教師的直接獎懲依據，只具有參考價值；
2、對于“五維”評價結果持續較高的教師要進行總結表彰，對于評價結果持續較低或各維評價不均衡的教師要進行適度診斷和幫扶；
3、對于評價結果特別低的教師，分管領導要用質性的方法（如個別交談等）幫助這類教師尋找原因，為其提供改進建議，促其自我反思，提高專業服務水平；
4、分管領導要對評價結果特別低教師的交談內容給予保密，并在后續工作中為其提供專業發展支持。
十、其他
集團立足于實際，根據“五維”評價的綜合結果，為每位教師搭建發展平臺，有針對性地開展校本培訓，為提升集團的人力資本、打造精細化服務品質而努力。
實施方案 篇9
一、目的
為進一步貫徹落實《中華人民共和國職業病防治法》等有關法律法規的規定，有效預防、控制和消除職業病危害、確保廣大職工的身體健康及合法權益，促進我公司各項工作的可持續發展，公司制定了20xx年職業病防治工作計劃，為職業病防治的各項工作做好充分的準備。
二、目標
公司將對職業衛生管理與職業病防治工作堅持“預防為主、防治結合”的方針，實行分類管理、綜合治理的原則，積極落實公司的職業病防治工作。20xx年公司將集中防止突發性重大職業病危害事故發生，并能在職業病危害事故發生后進行有效控制和處理，減輕事故造成的損害和防止事故惡化，最大限度降低事故損失和人身傷害。20xx年公司職業病防治目標如下：
1、粉塵作業點達標率100%;
2.杜絕高溫中暑;
3.塵肺病發生人數為0;
4.噪聲性耳聾的發病率0%;
5.化學品中毒發生人數為0。
三、工作措施
(一)認真貫徹《職業病防治法》。明確各級領導在職業病防治
工作中應承擔的責任，堅持預防為主、防治結合的方針和實行分類管理、綜合治理的原則，通過開展職業危害因素辨識評價、控制活動，使公司職業病防治工作走上法治化、規范化和科學化軌道。
(二)加強宣傳教育，提高全體職工職業病防治的意識。通過開展各種形式的勞動衛生宣教活動，充分利用廣播、標語、宣傳報等各種宣傳輿論工具，大力宣傳《職業病防治法》，分層次、有計劃、有重點地對各單位的第一責任人、管理人員和接觸有害因素人員3個層面進行《職業病防治法》和相關衛生知識的宣傳教育，增強了全體人員的法律意識、責任感，以及做好職防工作的使命感。 制定和落實各單位各項職業病防治工作制度和管理措施。
(三)結合各部門的實際情況，有關人員每月要不定期下井對各班組生產現場職工的勞動保護用品穿戴情況進行檢查監督，對穿戴不合格的職工就行現場教育，要求班組即時進行整頓。
(三)年內組織有關部門深入各車間開展一至兩次《職業病防治法》知識的宣傳和預防職業病培訓活動，不斷增強廣大職工的職業病防治意識。
(四)按職業健康檢查項目及周期，確定今年體檢時間和人數(包括進崗、離崗職工及臨時工、合同工等)，聯系復旦大學附屬金山醫院進行職業衛生體檢，建立和完善各單位職業衛生檔案和健康監護檔案。實行分類管理、綜合管理。最大限度的將職業病危害控制在源頭。
(五)公司質量部做好年度生產工作現場職業病危害因素檢測和評價工作，及時發現職業危害，防控職業病危害因素。同時在有較大
危險因素的生產場所或可能造成嚴重職業危害的崗位及有關設施、設備上設置并完善各種警告標志和警示說明。
(六)保障車間內各類職業病防護設施有效，作業時用通風設施和除塵器除塵。
(七)加大資金投入，加快治理步伐。優先保證公司各種必備勞保用品的備用資金，即時購進各種防護用品，備用資金不得擅自挪用。充分保養好各種防護設施，加快公司的職業衛生治理步伐，保證廣大職工的人身安全和職業健康。
(八)加強健康監護，認真做好有害和特種作業人員的`崗前、崗中和離崗的健康檢查。
四、保障條件
(一)嚴格遵守并執行《中華人民共和國職業病防治法》的相關規定，以法律為準繩，以事實為依據，嚴格按照相關法律法規的要求做好職業病防治工作，為公司廣大職工健康及權益提供最堅強的保護傘。
(二)公司有專門的培訓部門和人員，加強公司全體員工的職業病防治教育培訓，提高職工的職業病防患意識，提高面對突發事件時應急救援的能力。
(三)公司提供專門的職業病防治的專項資金。每月勞保每月按時做計劃，按時采購，按時領取發放，保證一線工人勞保用品的及時穿戴;公司制定防護設施維修與保養的相應制度，保證各種防護設施的維修與保養資金和人員的及時到位與更換。
五、工作計劃安排
(一)在20xx年1月**日前與職工重新簽訂勞動合同，將工作過程中可能產生的職業病危害及其后果、職業病防護措施和待遇等如實告知勞動者，并在勞動合同中寫明，不得隱瞞或者欺騙。
(二)在20xx年3月中旬對所有從業人員進行職業衛生知識培訓。
(三)在20xx年6月底前健全職業病危害因素監測及評價機制。按照《職業病防治法》規定，對有職業病危害的工作場所開展危害項目監測，尚未具備監測條件的崗位和工段委托職業病防治技術服務機構進行監測。在醒目位置設置職業病危害因素警示標識和中文警示說明，并設置和完善公告欄，公布有關職業病防治的規章制度、操作規程、職業病危害事故應急救援措施和危害因素監測結果，告知勞動者做好自身防護工作。
(四)在20xx年7月底前完善職業健康監護和職工工傷保險。公司組織接觸職業病危害因素的勞動者進行上崗前、在崗期間和離崗時的職業健康檢查。定期組織接觸職業病危害因素的在崗期間的勞動者進行職業健康檢查;對未進行離崗前職業健康檢查的勞動者不得解除或終止與其訂立的勞動合同。建立一人一檔的職業健康監護檔案并妥善保存。公司依法參加工傷保險。
(五)每月月底由生產部維修組對所有防塵設施進行檢查，發生損壞的及時修復，未使用的督促員工使用，由質量部牽頭每月不定期對職工勞保用品的使用情況進行檢查，發現未用的作出處罰。
六、工作要求
(一)各部門、各班組負責人務必要站在廣大職工職業健康的高度，充分認識這項工作的重要性和必要性，進一步明確責任，加強領導，落實人員，確保實施方案貫徹落實。
(二)辦公室、質量部等部門要采取多種形式廣泛進行輿論宣傳，將宣傳工作深入到基層，切實提高從業人員的法制意識，自覺履行職業病防治義務，提高勞動者自我保護意識，對拒不接受監督或者不按照《職業病防治法》履行職責的堅決予以查處。
(三)建立健全職業病防治工作信息報告制度。公司一旦發生職業病危害事故或職業病時，必須在組織搶救的同時，將事故信息報告安監部門。建立職業病防治工作領導小組成員單位之間工作情況通報制度，互報職業病事故、事故隱患舉報、職業病工傷保險、職業衛生評價及監測和監督檢查等工作信息。
實施方案 篇10
養成教育是指在思想政治教育的基礎上，在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質，最終養成自覺遵守社會道德和行為規范等良好道德、品質和行為習慣的一種教育。為成功有效地落實養成教育，我校主要采取五評活動的形式，提高學生的道德知識，培養學生的道德情感和意志，并通過學生的行為規范進行強化訓練，而達到養成教育的目的。這五評主要是指：
一、紀律評比。
依托值周班級、保衛科、班科任教師，根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《福鼎六中中學生行為管理制度》等條例，對學生違紀現象進行扣分登記。每班有30分的基本分，違紀1次扣1分。
二、衛生評比。
依托值周班級、衛生室每天對各班教室衛生、衛生區衛生進行檢查評分，每班有30分的基本分。對參加全校集會、中高考期間的衛生保持情況，由政教處組織人員進行認真檢查，另行給予加分或減分。對無故不做衛生的班級取消當天得分。
三、班容班貌評比。
每班要求有校訓、國旗、名人名畫、銘言等標志，并設立學習園地，報刊欄，衛生角，并要求各類衛生用具、報刊雜志放置合理、整齊，教師內外墻面、課桌椅清潔無跡，評比基本分30分，根據存在問題情況給予適當扣分。
四、兩操評比。
依托值周班級對做眼保健操情況進行評分，基本分30分。全班不做操的`不給分，一個學生不做或不認真做，扣1分。
依托值周班級對課間操進行評分，基本分30分。全班學生沒有全部到場集合，按班級人數缺少一人扣1分（如有特殊情況不能做操的，班主任應當到政教處備案）。做操過程對不認真做操或不做操學生扣1分；無故不參加出操的班級不給分。班主任到場加2分。
五、升旗評比。
依托值周班級對每周一上午升旗儀式進行評分，基本分30分。遲到一個學生扣1分，缺勤一個扣2分，沒有帶校卡、穿校服，一個學生扣1分，班主任沒有到場扣2分。
創“周模范班級”稱號評比活動，是針對五項評比分值展開，應得總分為150分。每周在校公開欄上公布五項總評成績，每個年段取1名，授予“周模范班級”稱號，并由校領導給予授牌。期末將所獲“周模范班級”次數納入《班主任工作量標管理情況》統計加分，并作為年度文明班級評選的必備條件。