小班活動方案

時間：2024-09-12 11:19:57 方案我要投稿

小班活動方案集錦15篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的小班活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班活動方案集錦15篇

小班活動方案1

　　活動時間：12 月30日下午3：00

　　活動地點：操場

　　參加人員：小班全體幼兒、家長及老師

　　活動設想：

　　上小班一學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動;增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。

　　此次活動我們以游戲為主線，隨機展現幼兒在本學期的學習成果，通過親子間的.互動，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：一日活動游戲化。

　　活動目的：

　　1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。

　　2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

　　3.喜歡參加慶祝活動，遵守規則，注意安全。

　　活動準備：

　　1.向家長發出邀請函，征集家長節目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)

　　2.師生共同布置教師內外的環境，營造節日的氣氛。

　　3.教師選購游戲獎品和新年禮物;準備游戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂。

　　4.活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。

　　主持人：吳榮周雪芬

　　獎品負責人：周冬安范麗霞

　　幼兒負責人：姚小芳徐鳳嬌

　　家長負責人：各班兩名家長

　　照相、攝影：各班兩名家長

　　幼兒及家長坐式：

　　幼兒分成兩個方陣，家長圍坐在操場周圍，幼兒坐在家長的身上。

　　材料擺放：表演所用道具及獎品擺放好

　　獎品發放形式：每個游戲結束后，老師根據比賽結果，在幼兒額頭貼粘貼畫，活動結束后，到老師那里領取相應的獎品。

　　橫幅：歡天喜地迎新年

　　活動計時：

　　90分鐘 (下午3：00——4：30)

　　活動流程：

　　1.主持人致歡迎詞。2分鐘

　　2.集體舞表演：兔子舞(小一班全體幼兒) 5分鐘

　　3.集體舞表演：恭賀新年(小二班全體幼兒) 5分鐘

　　4親子游戲：《喂桔子》 (每次10個家庭，玩二輪，20個家庭) 10分鐘

　　玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝

　　5歌曲聯唱： 5分鐘《笑一個吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

　　6.親子游戲：《吃爆米花》 (每次10個家庭，玩二輪，20個家庭) 10分鐘

　　玩法：家長手背后，幼兒喂爆米花給家長吃，先吃完為勝

　　7.展示活動：家長節目(小一班) 5分鐘

　　8.展示活動：養成教育兒歌5分鐘

　　男生：《幼兒園像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我愛你》、《有禮貌的好寶寶》、《上下樓》

　　女生：《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園里朋友多》、《愛護圖書》

　　全部：《六步洗手法》

　　9.親子游戲：《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭，玩兩輪，12個家庭) 10分鐘

　　玩法：三個家庭一隊，分兩隊，幼兒和家長相對站，幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽，媽媽和小烏龜一起爬過來，速度快的一隊為勝。

　　10.展示活動：《我是雙語小能手》 5分鐘

　　規則：老師說漢，幼兒和家長說英語。

　　11.親子游戲：《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭，玩二輪，10個家庭) 10分鐘

　　玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。

　　背景音樂：《我的好媽媽》

　　12. 家長展示(小二班) 5分鐘

　　13.親子表演游戲：兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒) 5分鐘

　　家長扮演大樹，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩游戲

　　14.集體展示《數鴨子》 5分鐘

　　15.結束語。 3分鐘

　　家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家雞年快樂!

　　幼兒根據需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。

小班活動方案2

　　主題的產生：

　　清明節這一天，荊韜小朋友帶來了兩個涂著色的雞蛋，引起了全班幼兒濃厚的興趣，都圍著荊韜仔細觀察著兩個雞蛋，荊韜則興致勃勃的向小朋友介紹：“今天清明節，我媽媽說吃雞蛋對眼睛有好處。”瑞哲說：“我奶奶家的雞蛋能生小雞。”大乾說：“我媽媽做的煎蛋最好吃。”“我還會讓雞蛋轉起來呢！”調皮的小康在后面大聲嚷了起來……

　　這時候,我覺得孩子們對蛋很感興趣,再加上蛋是幼兒非常熟悉的，孩子們經常吃蛋，圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉；薄薄的蛋殼一不小心，就會破碎；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密，雞蛋家家都有,因此,收集、了解非常便利.在此基礎上,有關“雞蛋”的活動產生了。

　　活動一：超級任務——保護蛋妹妹

　　愛是體驗到的，不是認識到的。光有認識，沒有體驗，不可能產生真愛。大多數孩子缺乏關愛他人的實踐和體驗，只知道被愛，不知道回報，蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，針對這一情況，我們設計了為期一周的“護蛋行動”。孩子們集體討論怎樣保護蛋妹妹？小康說：“我用手捧著它”，欣然說：“我用我的小包提著它”，荊韜大聲說：“我用盒子裝著它，還要在盒子里面放軟軟的東西。”接下來是具體行動,孩子們在家長的幫助下選擇了自己喜歡的保護方式，每個幼兒帶兩個雞蛋，一個熟蛋，一個生蛋。整個”護蛋行動”貫穿幼兒一日生活之中，如來園帶著、離園帶回家、帶蛋妹妹吃飯、做游戲、午睡等等。并在家長的幫助下記錄了幼兒保護蛋妹妹的詳細過程。有一天，荊韜告訴我：“老師，告訴你一個秘密，生蛋的上面有一個小黑點，而熟蛋的沒有，媽媽告訴我有黑點的雞蛋能孵小雞。”看著他神秘的樣子，我說：“荊韜把你的秘密告訴小朋友，你就是小老師了。”他一聽，馬上興致勃勃的向小朋友介紹起來。在保護蛋妹妹的過程中，孩子們還發現了熟雞蛋要比生雞蛋轉的快。活動后我們評出了“護蛋小名星”12名、“護蛋小能手”18名。通過這一活動，幼兒增強了愛與被愛的雙重體驗，萌生了愛心、責任心。同時也使我們老師認識到了教育的延續和生活即教育的重要性。

　　活動二：蛋族秀、自助餐

　　老師：“我媽媽昨天晚上給我做了蛋炒飯，可好吃了”欣然高興的告訴我。“雞蛋餅才好吃呢”、“五香蛋更好吃”。孩子們紛紛議論著于是我班進行了一次別開生面的蛋族秀、自助餐活動。

　　首先，孩子們拿出家長精心準備的各種蛋制食品，如：番茄炒蛋、荷包蛋、蛋餅、雞蛋布丁等等。并現場觀看了“媽媽老師、爸爸老師”的精彩廚藝表演，一道道美味的.佳肴在孩子的注視下倒入盤中，孩子們情不自禁的高呼：“媽媽真棒，爸爸真棒”。最后，孩子們在寬松自由的氣憤中用小碗、勺子盛裝自己想吃的蛋制食品，把整個活動推向高潮。

　　通過此次活動，不僅增進了親子關系的交流，而且孩子們還親自感受到了爸爸媽媽做飯的辛苦，使他們在品嘗的過程中認識了各種蛋制品，同時學會了和同伴來分享食品，體驗了分享的快樂。充分利用了家長資源，使孩子在家、園的一致配合下幸福、快樂成長。

　　活動三：關愛生命、從我做起——我來養小雞

　　一天，瑞哲對

　　老師說：“我奶奶家的雞蛋出小雞了，我帶小雞來園玩好嗎？”，沒等我開口，孩子們興致勃勃的沖著我喊：“我們養小雞、我們養小雞”，看著孩子們熱心的樣子，我同意了孩子的要求。4月15號我們班來了八只小雞朋友。看著毛茸茸、胖乎乎的小雞，孩子門高興極了。熱烈的討論開始了。給小雞喂什么？有的說喂蛋糕；有的說喂火腿；有的說圍糧食；有的說喂蔬菜。經過實驗，孩子們得出，小雞小時候喜歡吃小米。

　　在小雞來到我們班的第二天，劉小康把兩只小雞放到了水盆里給它洗澡，小雞渾身發抖，到了下午，小雞躺下不動了。小朋友一看急了，劉瑞哲說：“小雞如果死了，我會很傷心的。”劉大乾說“快抱著小雞上醫院讓醫生給它打針吧。”江浩說：“趕快給它蓋上被子來暖和暖和吧。”盡管孩子們想了很多辦法，可那兩只小雞還是死了。最后孩子們通過討論決定把小雞葬在后邊的草地里。

　　在埋葬小雞時，好多孩子傷心的哭了起來。

　　在小雞到來的第三天，宮文靜說：“老師咱們帶小雞到草地上去捉蟲吧！”下午的戶外活動時，我們和小雞來到了草地上，孩子們和小雞相互追逐，相互嬉戲，玩的高興極了。孩子們在飼養的過程中積累了豐富的經驗，知道按時給小雞喂食，曬太陽，喝水。現在我們班的六只小雞正在孩子們的呵護下健康成長。

　　通過飼養小雞，幼兒學會了關心，學會了愛護。同時也體驗了勞動的快樂。

　　教師反思：關于“小小蛋兒把門開”這個主題我們用了兩周時間，幼兒始終有濃厚的興趣，在整個活動過程中，幼兒自由地思維，自主地探究，他們都擁有一個愛的世界，都有自己的理解和想法，老師、家長只是給幼兒提供了時間、空間及物質上的支持，在孩子遇到困難時做到及時點撥和引導，幫助他們把想法付諸實踐，從而獲得一些有益的寶貴經驗。同時，我們也深深的體會到，開展幼兒感興趣的主題活動能夠推動家園互動，家庭是幼兒園取之不盡的教育資源。

　　首先，孩子們拿出家長精心準備的各種蛋制食品，如：番茄炒蛋、荷包蛋、蛋餅、雞蛋布丁等等。并現場觀看了“媽媽老師、爸爸老師”的精彩廚藝表演，一道道美味的佳肴在孩子的注視下倒入盤中，孩子們情不自禁的高呼：“媽媽真棒，爸爸真棒”。最后，孩子們在寬松自由的氣憤中用小碗、勺子盛裝自己想吃的蛋制食品，把整個活動推向高潮。

　　活動三：關愛生命、從我做起——我來養小雞

　　一天，瑞哲對老師說：“我奶奶家的雞蛋出小雞了，我帶小雞來園玩好嗎？”，沒等我開口，孩子們興致勃勃的沖著我喊：“我們養小雞、我們養小雞”，看著孩子們熱心的樣子，我同意了孩子的要求。4月15號我們班來了八只小雞朋友。看著毛茸茸

　　、胖乎乎的小雞，孩子門高興極了。熱烈的討論開始了。給小雞喂什么？有的說喂蛋糕；有的說喂火腿；有的說圍糧食；有的說喂蔬菜。經過實驗，孩子們得出，小雞小時候喜歡吃小米。

　　在埋葬小雞時，好多孩子傷心的哭了起來。

　　通過飼養小雞，幼兒學會了關心，學會了愛護。同時也體驗了勞動的快樂。

小班活動方案3

　　活動名稱：《蘿卜謠》

　　活動目標：1、能夠理解兒歌的內容，會有節奏的朗誦兒歌

　　2、引導幼兒能夠嘗試用簡單的動作表演兒歌。

　　3、培養幼兒愿意學習兒歌的情感。

　　活動準備：

　　掛圖 5張（圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜）樂器響板若干

　　活動過程：

　　1、教師用手偶和小朋友打招呼

　　提問：1)“小白兔最喜歡吃什么呀？”

　　2 ) “老師帶來了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來看一看”

　　2、引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內容，因為圖片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過程，是一個比較完整的過程，給孩子一個完整性，便于幼兒理解。

　　3、在幼兒理解圖片的基礎上，請幼兒自己根據圖片同動作表演加深幼兒對內容的'記憶

　　4、學習兒歌，因為兒歌比較簡單上口便于記憶

　　5、在幼兒對兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節奏便朗誦兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣，對孩子節奏感是一種訓練，加強孩子的節奏感。

　　6、請幼兒進行表演，

　　7、結束評價

小班活動方案4

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月16號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。（具體活動方案如下：

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

　　七、活動準備：

　　每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

　　八、作品要求：

　　1。制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2。形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的.，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

　　3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

　　“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函

　　每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢！xx幼兒園在中秋節時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。

小班活動方案5

　　一、活動時間：

　　20xx年10月

　　二、活動地點：

　　徐州呂梁農家樂

　　三、活動流程：

　　早上8：30在幼兒園門口集合，九點到達目的地開始游戲活動，10：30開始準備自己做午餐。吃過飯下午一點鐘休息一會準備返回。

　　游戲活動：

　　1，親子游戲：仰臥起坐

　　游戲準備：家長和幼兒

　　游戲規則：一家長為單位，幼兒坐在爸爸或媽媽的腳上并抱住腿，家長做仰臥起坐，另一位家長計數一分鐘內做的最多者為勝。老師頒發愛心獎。

　　2，親子游戲：大西瓜、小西瓜

　　游戲準備：家長和幼兒

　　游戲規則：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”孩子就做“小西瓜”的手勢，家長說“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。互換角色進行。

　　游戲名稱：捉影子

　　游戲目的：敏捷的跑跳

　　游戲方法：

　　此游戲以先踩到他人的影子為勝。在天氣晴好的.時候，在較大的空地上，讓寶寶找到自己的影子，再讓他轉身，向四周走動或跑動，看看影子發生了什么變化。讓寶寶追影子——再擺脫影子。玩“捉影子”游戲時，捉影子的人必須想辦法踩到另一個人的影子。這樣，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

　　3，家長團隊游戲

　　游戲準備：報紙、家長

　　游戲規則：十人為一組，每組一張報紙鋪開在地上，自己想辦法讓十個人的腳必須站在報紙上（可以一只腳，但另外一只不能著地）

　　4，家長帶領幼兒自由。

　　5，集中休息，幼兒自由分享食物。

　　6，教師總結：結束活動。

小班活動方案6

　　活動時間：

　　年月日星期

　　活動地點：

　　各班教室

　　活動準備：

　　音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

　　活動目的：

　　1.了解元宵節時一些主要的風俗習慣。

　　2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動流程

　　一、介紹元宵節。

　　教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節日，你們知道嗎?

　　教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么? 教師結合幼兒用書小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

　　二、師幼一起欣賞花燈。

　　教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。

　　幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。

　　請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

　　教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。

　　三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

　　教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

　　幼兒洗手后一起搓元宵。

　　四、品嘗元宵。進一步感受元宵節的快樂。

　　教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵。

　　活動反思：

　　活動優點：1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

　　2、有家長的參與，活動進行的`比較有序。

　　3、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節這個民族節日的風俗，活動環節也是一環套一環。

　　活動不足：

　　1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待環節有些空，可以安排一些內容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。

　　20xx元宵節小班活動策劃方案

　　活動意圖：元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

　　活動時間：

　　活動目的：

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

　　(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備：歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

　　活動形式：先每班自己進行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。活動過程：

　　一、8：30——9：00 (了解元宵節)

　　二、9：00——9：40 (運動)

　　三、9：40——10：00(做元宵)

　　四、10：00——10：15(介紹花燈)

　　欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒再集體中講述。

　　指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

　　(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　游戲：《玩花燈》。

　　幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

　　五、10：15——10：30(兩個班串班賞花燈)

　　六、10：30——10：45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

小班活動方案7

　　活動目標

　　1、能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。

　　2、體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。

　　3、會用較完整的話進行表達。

　　活動準備

　　彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板。

　　活動過程：

　　一、利用游戲“小孩真愛玩”復習各種形狀。

　　游戲：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx形跑回來……”幫助幼兒復習鞏固對圖形的認識。

　　二、通過游戲“摸箱”，引導幼兒進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色、形狀進行匹配。

　　1、“變變變、變出什么給你看”， “這是xx顏色的xx形”，引導幼兒用較完整的話敘述。出示一種不常見的形狀“菱形”，提問“這種圖形象什么?”發散幼兒思維，拓展幼兒經驗。

　　2、“還會變出一種東西，它是圓形的，會是什么呢?”(發散幼兒思維，拓展幼兒對圓形的以有經驗)“過生日的時候會吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示實物蛋糕，引起幼兒興趣。

　　3、教師示范做三角形的蛋糕，啟發幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進行奶油匹配。“老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導幼兒按要求進行制作。

　　三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾。

　　1、教師巡回指導幼兒，請個別幼兒講述自己的作品。

　　2、把制作的蛋糕給客人老師看看，講講自己是怎么做的。

　　結束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動結束。

　　活動延伸：

　　把材料投進區角讓孩子進一步設計，體驗成功的快樂。

　　小班綜合：我的瓶子娃娃

　　設計意圖 小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一個比較綜合的活動，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的.同伴出現，這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數與量的關系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

　　活動目標

　　1、能根據數字提示往瓶子里裝相應量的豆，理解數的實際意義。

　　2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。

　　3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。

小班活動方案8

　　活動時間：

　　x年10月22日上午8：30――10：30

　　活動地點：

　　xx集中地點：x

　　活動參與者：

　　中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。

　　活動目標：

　　1、通過秋游活動，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

　　2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

　　4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備：

　　與家長聯系，幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

　　幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

　　活動過程：

　　一、結合圖片談論自己的家鄉

　　談話：

　　1、我們的家鄉有什么有名的地方?

　　2、我們的家鄉有哪些好玩的地方?

　　二、交代游玩的地點及安全要求

　　三、組織幼兒進行秋游活動――登長城比賽

　　1、8：00全體人員集中x下。

　　2、集中幼兒和家長集體合影留念。

　　3、比賽開始，比賽路程：從x到x。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。

　　4、在終點站集中，分發獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

　　5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。

　　注意事項：

　　1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

　　2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。

　　3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

　　4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

　　5、自帶適量的.零食和飲料，杜絕浪費;并注意公共場所的衛生工作。

　　6、家長請帶好自己身份證(x戶口身份證)。

　　中班秋游活動方案三

　　活動目標：

　　1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

　　2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

　　3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

　　活動準備：

　　1、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。

　　2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

　　3、幼兒每組帶一個塑料帶。

　　4、照相機一臺。

　　活動過程：

　　一、教師交代活動目的與要求。

　　二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。

　　三、活動現場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

　　師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么?

　　2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況。

　　如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

　　為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

　　除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

　　水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

　　交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。

　　3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?

　　比一比哪一組小朋友拾得最多。

　　4、說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。

　　如：你在田地里看到了什么?

　　參觀時你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?

　　誰知道我們平時吃的米是怎么來?

　　延伸活動：開展有關米的游戲活動。

小班活動方案9

　　8：00~8：40 來園活動

　　內容：

　　1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

　　2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

　　3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

　　8：40~9：20 體育鍛煉

　　內容：

　　整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）

　　帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

　　帶領幼兒做早操（要帶有指令）

　　集體游戲：老狼老狼幾點鐘

　　目標：

　　1、發展幼兒的快跑和反應能力。

　　2、激發幼兒玩集體游戲的興趣。

　　講解要點：

　　1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

　　2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

　　分散游戲

　　目標：

　　1、指導幼兒玩方向盤

　　2、激發幼兒玩游戲的興趣及創造力。

　　講解要點：

　　1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

　　2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

　　帶領幼兒回教室

　　9：20~9：45 點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

　　9：45~9：55 教學活動《樂樂搬新家》

　　教學活動目標：

　　1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

　　2、初步了解閱讀的方法

　　指導要點：

　　1、在情景中展現自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

　　2、認真聽講故事，了解如何打招呼

　　3、做一個懂禮貌的好孩子

　　9：55~10：10 課間活動

　　鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的`褲子老師幫忙）

　　指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

　　10：10~10：20 創游：音樂《刷牙歌》

　　目標：

　　1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。

　　2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。

　　指導要點：

　　1、帶領幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

　　2、讓幼兒表演刷牙

　　10：20~10：45 創游（區域活動）

　　11：00~12：00 午餐、餐后活動

　　12：00~14：30 午睡

小班活動方案10

　　活動目標：

　　1、嘗試用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、認識紅、黃、綠等顏色，會聽信號做動作。

　　活動準備：

　　跳跳糖、顏色標記（紅、黃、綠）、地面布置一張大嘴巴等。

　　活動過程：

　　一、品嘗跳跳糖。

　　老師帶來了一種糖，我們一起來嘗嘗它在嘴里會怎樣？它是什么糖？

　　（每人品嘗一些跳跳糖）

　　二、用肢體動作簡單表現跳跳糖

　　1、提問：它是什么糖？這種糖吃在嘴里會怎樣？是怎樣跳的？

　　（引導幼兒說說、做做）

　　2、啟發幼兒用不同的動作表現自己的感受，并根據幼兒講的'感受練習幾種不同的跳法。

　　三、游戲《開心跳跳糖》。

　　1、說一說游戲的玩法（幼兒當跳跳糖站到打嘴巴里）。

　　2、引導幼兒練習聽不同的信號跳（往左、右、上、前、粘在一起跳等）。

　　3、練習按不同的顏色跳。

　　四、放松活動

　　1、與老師一起做放松活動

　　2、跳跳糖玩累了，跳不起來了，我們和它該在墊子上休息了！

小班活動方案11

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”，希望能夠幫助的到您！

　　活動目標：

　　1、能專心、認真地在活動區活動。

　　2、通過自主活動，發展幼兒的動手操作能力和創造能力。

　　3、樂意共享自己的和別人的快樂。

　　活動材料：

　　語言區：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

　　益智區：圈物，數積木，拼圖等

　　美工區：小蜜蜂，小蝴蝶等

　　生活區：編辮子，蝴蝶結等

　　表演區：小熊拔牙等

　　科學區：比比誰的速度快，天平等

　　活動流程：

　　創設環境幼兒自主活動師生交流

　　活動指導過程：

　　一、環境創設：

　　1、師生共同布置活動區環境。

　　2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

　　二、幼兒自主活動：

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

　　2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創造意識。

　　3、發現幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。

　　4、對完成的`內容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內容。

　　三、師生交流分享：

　　師：剛才在活動區活動中，倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領，現在，讓大家都來分享一下你的快樂。

　　1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

　　3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

　　4、共同收拾各類教玩具。

　　體育活動：（9:00~9:40）六節棍

　　活動目標：

　　1、利用六節棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

　　2、喜歡參加體育鍛煉活動。

　　3、個別指導焦點大膽活動。

　　活動過程：

　　一、集體活動：六節棍

　　1、分四排跳六節棍，從六個逐步加到八個。

　　注意一定要雙腳并攏跳。

　　個別指導焦點大膽活動。

　　2、競賽游戲：

　　跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發。

　　賽后老師頒發冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

　　3、人手一個六節棍，打足氣出發逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

　　二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

　　三、分散游戲

　　自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛煉。

　　四、早操

　　能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

　　生活點心：（9:40~10:00）

　　音樂活動：（10:00~10:35）喂食

　　活動目標：

　　1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。

　　2、培養幼兒編歌詞的興趣與創編的能力。

　　3、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。

　　活動準備：

　　鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干（鴨、羊、狗各7只），食物若干，農場的環境布置好，節奏譜，木偶小鴨。

　　活動過程：

　　一、節奏表演：歡樂的鼓

　　幼兒進入教室，鼓散放在中間。

　　1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。

　　幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”

　　2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節奏最清楚，能聽著音樂的速度。”

小班活動方案12

　　活動目標：

　　1、了解自己的感官，嘗試運用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。

　　2、愉快地參加活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、白醋、白糖水、白鹽水、咖啡、可樂、醬油。

　　2、透明塑料瓶（與幼兒人數相等）。

　　活動流程：

　　（一）、引起興趣：

　　“阿嚏――，老師有點生病了，你們說怎么辦呀？”（引導幼兒能夠根據經驗進行回答）

　　師：“謝謝小朋友的關心，可是我身上的細菌太奇怪了，你們說的方法我都試過了，可是都不管用，真急死了，不過我剛找到一個好辦法，想知道嗎？

　　（二）、閱讀理解

　　1、出示藥方：今天老師得到了一個老婆婆神奇的'藥方，大家來看看。

　　藥方：一點白醋+一點咖啡或一點白鹽水+一點醬油。

　　2、嘗試對文字的理解：帶領幼兒一起閱讀一遍。

　　（三）實踐操作

　　1、師：“藥方有了，你們愿意幫助老師照著藥方配回來這奇妙的藥嗎？”

　　2、給幼兒看看裝在透明玻璃瓶的各種材料。給幼兒提示：你怎么知道里面裝的是什么東西的？

　　3、鼓勵幼兒要按照藥方去配，而不能憑著自己的意愿去做。

　　4、提醒幼兒用小勺子舀一點就可以了，不要讓液體撒到地上或桌子上。

　　（四）延伸活動

　　1、師請個別幼兒說說自己用的什么方法，使幼兒知道可以用眼睛去看，鼻子去聞，嘴巴去嘗。

　　2、幼兒將配好的藥喂給老師喝。老師藥到病除。

　　3、讓個別幼兒給各種玻璃瓶貼上標簽。

　　3、告訴幼兒在其他場合不能隨便去喝瓶子里的液體。

小班活動方案13

　　迎“六一”幼兒繪畫比賽活動方案為提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性，我園決定舉行迎“六一”幼兒繪畫比賽活動。

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫表現能力。

　　2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

　　二、參加對象

　　全園大、中、小班幼兒。

　　三、作品要求

　　1、內容、題材不限。

　　2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

　　3、紙張規格為8開紙，各班相同的'作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。

　　四、活動時間安排：

　　1、5月12日——5月21日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

　　2、5月22日各班上交幼兒繪畫作品。

　　3、5月23日由評委評出獲獎作品，并公布發獎。

　　五、評獎方式

　　1、評委：另行聘請優秀美術教師擔任。

　　2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名；各班

　　評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。

　　3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，能表現出一定的意境，富有想象力和創造性。

　　六、幼兒作品展示

　　獲獎作品經過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發到學校網站，讓家長們欣賞。

　　亭湖區實驗幼兒園 20xx年5月9日

小班活動方案14

　　一、活動目標

　　1.知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2.樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3.學習一些表達的方法。

　　二、重點和難點

　　1.激發幼兒喜歡過新年的情感。

　　2.愿意表達自己在新年里的愿望。

　　三、活動準備

　　1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　四、設計思路

　　新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。

　　通過賀新年活動，可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的愿望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。

　　五、活動流程

　　感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

　　(一)感知經驗

　　1.準備自己的身高體重卡。

　　說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2.與父母一起準備自己穿小的衣物。

　　說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　(二)激發情感

　　1.說說我們在長大。

　　說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。 ②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2.記錄現在的情況。

　　說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的`身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　(三〕表達情感

　　1.給新年老人寫信。

　　說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　　①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

　　a.畫新年老人的頭;

　　b.畫自己的愿望;

　　c.畫自己的頭或寫上自己的名字;

　　d.寫日期。

　　老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。

　　②介紹自己信的內容。

　　老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　2.做賀卡。

　　說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

　　②談談自己喜歡哪一張賀卡。

　　老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

　　③幼兒動手做卡。

　　3.送賀卡。

小班活動方案15

　　一、活動總目標

　　1、通過與同伴、老師的共同慶新年活動，體驗友情和師生情。

　　2、感受過新年的樂趣

　　3、知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

　　二、活動內容

　　系列活動一：紅紅火火才藝秀

　　系列活動二：甜甜蜜蜜送祝福

　　系列活動三：親親密密游戲樂

　　系列活動四：愛我你就抱抱我

　　三、活動準備

　　1.布置活動相關工作、

　　2.各類音樂帶子

　　3.幼兒準備的'純手工小禮物：4.水果，瓜果，

　　四、活動時間

　　20xx年12月30日下午3：00-----4:10

　　地點：大二班教室

　　五、活動提綱：

　　系列活動一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、等。

　　系列活動二：親親密密游戲樂，數字抱團，蘿卜蹲，傳筆接龍，增進情感。

　　系列活動三：猜猜我有多愛你讓教師、小朋友在這特殊的節日中感知親人對我們的關心、關愛，也能懂得感恩，并借助節日表達謝意，分三個環節：

　　第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物

　　第二：老師向小朋友致節日祝福。

　　第三：老師向小朋友贈送新年禮物

　　系列活動四：愛我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，小朋友抱小朋友。

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