幼兒園防騙演練方案

時(shí)間：2024-08-12 11:41:30 方案我要投稿

幼兒園防騙、防走失演練方案推薦度：
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幼兒園防騙演練方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的幼兒園防騙演練方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園防騙演練方案

幼兒園防騙演練方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)，

　　2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防走失的.重視。

　　3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

　　2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話。

　　2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎!小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

　　3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

　　二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例

　　師：被拐騙的小朋友，你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過(guò)?如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做?

　　三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。

　　四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。

　　五、小結(jié)

　　告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。

幼兒園防騙演練方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道不跟陌生人走。

　　2.有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.情境演練：

　　區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，陌生人(其他班級(jí)的家長(zhǎng))來(lái)班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。

　　(1)我是新老師，今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)?

　　(2)我是你媽媽的.同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位。

　　(3)你們盧老師今天請(qǐng)假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ�，你們�(nèi)?

　　(4)小朋友，我請(qǐng)你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

　　2.討論：

　　(1)這個(gè)阿姨是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?

　　(2)不認(rèn)識(shí)的人，我們能跟她走嗎?

　　(3)繪本：《不跟陌生人走》

幼兒園防騙演練方案3

　　活動(dòng)背景：社會(huì)上幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生，為了深入了解幼兒對(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí)的培養(yǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合幼兒園開(kāi)展對(duì)幼兒的保護(hù)教育。我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒園防騙、防走失演習(xí)方案。孩子很單純，一騙就走其實(shí)并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往，另一方面要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。正是基于這一點(diǎn)，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場(chǎng)“園內(nèi)拐騙演習(xí)”看看我們這些平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的小家伙們遇到真實(shí)的“騙子”會(huì)如何應(yīng)對(duì)？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開(kāi)攻心術(shù)，看誰(shuí)的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長(zhǎng)“不白騙一回”有所收獲。

　　活動(dòng)時(shí)間：下午3點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班中班小班

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：演練前將活動(dòng)目的及方法和班級(jí)教師及參與活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

　　參加人員：每班精心挑選一位家長(zhǎng)。

　　實(shí)施過(guò)程：從未與幼兒見(jiàn)過(guò)面的'家長(zhǎng)充當(dāng)“騙子”引誘幼兒。采用互換班級(jí)的形式，大班的家長(zhǎng)分別去“騙”對(duì)方班的孩子，目標(biāo)準(zhǔn)確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開(kāi)攻心術(shù)，看誰(shuí)的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長(zhǎng)“不白騙一回”有所收獲。

　　活動(dòng)后續(xù)：

　　辦公室人員做好演習(xí)的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對(duì)拐騙演習(xí)做結(jié)果分析，總結(jié)“防騙”應(yīng)對(duì)策略。

　　幼兒“防騙”“防走失”應(yīng)對(duì)策略：

　　1.要求每個(gè)幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯(lián)系電話。

　　2.大班的幼兒家長(zhǎng)將家庭的詳細(xì)地址如：××小區(qū)××棟×單元×樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強(qiáng)化幼兒背熟，班級(jí)老師將便條釘成冊(cè)，在餐前安靜活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行隨機(jī)檢查，對(duì)背熟的孩子給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.家長(zhǎng)和教師在日常生活中灌輸有關(guān)“騙子”的小伎倆如：

　　▲爸媽沒(méi)有時(shí)間，叫叔叔（阿姨）來(lái)接你。

　　▲小朋友你還記得我嗎？上次我們見(jiàn)過(guò)，叔叔（阿姨）帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩，好嗎？

　　▲小朋友，你真可愛(ài)，來(lái)，阿姨給顆糖。等等。

　　4.在日常組織教學(xué)活動(dòng)應(yīng)多設(shè)計(jì)和開(kāi)展類似的“防騙”小游戲，增強(qiáng)幼兒的防騙意識(shí)。

　　5.班級(jí)老師不定時(shí)的對(duì)年齡小的孩子強(qiáng)化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養(yǎng)幼兒被陌生人接走時(shí)應(yīng)告訴老師并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　6.班級(jí)老師一定嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。

幼兒園防騙演練方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)的圖片四張。

　　2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

　　2、集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

　　3、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習(xí)

　　情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師提醒：

　　(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

　　(2)如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話?

　　(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

　　教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的.話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

　　1、陌生人就是壞人嗎?

　　A、陌生人就是壞人。

　　B、陌生人不一定是壞人。

　　2、能不能跟陌生人走?

　　A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

　　B、不能去任何地方。

　　3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

　　A、可以和她去。

　　B、必須先告訴爸爸媽媽。

　　4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

　　A、先說(shuō)謝謝再上車。

　　B、不能上車。

　　6、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他?

　　A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。

　　B、什么都不能告訴他。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園防騙演練方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、排練情景表演：豆豆迷路了。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

　　二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

　　2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的.看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

　　(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?

　　(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

　　(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭�。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

　　(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?

　　三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

　　1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

　　2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

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