幼兒園主題活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-27 00:52:07 方案我要投稿

幼兒園主題活動(dòng)方案【精】

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園主題活動(dòng)方案【精】

幼兒園主題活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)當(dāng)天流程

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日下午 3：00——5：40

　　活動(dòng)地點(diǎn)：中班

　　活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。

　　活動(dòng)具體安排：

　　10:00各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;

　　12:30----12：50 各班生活老師到廚房領(lǐng)取活動(dòng)用月餅餡兒和面，回班后進(jìn)行分裝。

　　12: 50-----13: 30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放

　　14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)

　　15：00 開(kāi)大門迎接家長(zhǎng)(露站門口接待，楠組織幼兒)

　　15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)

　　過(guò)程： 1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅

　　2、介紹制作的工具材料

　　3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))

　　15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

　　15：50——16：10 幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。

　　16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)(楠主持)

　　目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)

　　1. 音樂(lè)游戲：卷白菜(韓放電腦)

　　過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中

　　2、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳(韓放電腦)

　　過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的.家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。

　　3、預(yù)備游戲《田納西》(韓放電腦)

　　小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲

　　4、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)

　　動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22 中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng) 20151002》(韓放電腦)

　　16：40——17：00 1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水;

　　2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

　　17：00——17：30 1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

　　2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

　　17：40 活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。

幼兒園主題活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易從而更加刻苦學(xué)習(xí)。

　　2、讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。

　　3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式；

　　音樂(lè)《國(guó)歌》、《中國(guó)功夫》、《國(guó)旗多美麗》、《大中國(guó)》等；長(zhǎng)城、天安門、故宮、人民英雄紀(jì)念碑的圖片；各國(guó)國(guó)旗；國(guó)徽；制作紅旗的材料；動(dòng)畫電影《閃閃的紅星》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)場(chǎng)

　　1、全體師生表演《中國(guó)功夫》。

　　2、集體齊唱《國(guó)歌》。

　　二、比知識(shí)

　　1、出示各國(guó)國(guó)旗(圖片)，請(qǐng)幼兒從中選出我們的國(guó)旗。

　　2、說(shuō)說(shuō)我國(guó)的國(guó)慶(祖國(guó)媽媽的生日)是哪一天。

　　3、說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家的首都—北京。

　　4、認(rèn)識(shí)國(guó)徽。

　　5、認(rèn)識(shí)一些有代表性的中國(guó)建筑。(如：長(zhǎng)城、天安門、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。)

　　6、說(shuō)說(shuō)這兩年我們國(guó)家的`大事。(如：北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等。)

　　三、唱紅歌(暫定內(nèi)容)

　　1。兒歌：《國(guó)旗紅紅的》。

　　2。舞蹈：《國(guó)旗多美麗》。

　　3。全體幼兒齊唱《大中國(guó)》。

　　四、觀看電影

　　欣賞紅色動(dòng)畫電影《閃閃的紅星》。

　　五、制作紅旗

　　1、教師把材料分發(fā)到每一位幼兒手中。

　　2、教師一邊示范，一邊講解制作國(guó)旗的要點(diǎn)。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、師生一起復(fù)習(xí)有關(guān)國(guó)慶的所有知識(shí)。

　　5、最后，大家一起高呼：“祖國(guó)生日快樂(lè)！”

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園主題活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月28日下午3：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園音樂(lè)舞蹈教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺(tái)布置（音樂(lè)舞蹈室）；

　　2、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排；

　　3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品；

　　4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動(dòng)安全預(yù)案，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作；

　　5、辦公室做好配合，負(fù)責(zé)攝像工作。

　　五、活動(dòng)形式：每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺(tái)劇等等

　　六、具體分工：

　　1、總指揮：王廣成

　　2、安全及場(chǎng)地組織：組長(zhǎng)：陳亮；成員：各班主任及配班教師

　　3、場(chǎng)地布置：組長(zhǎng)：劉莎莎；成員：余佩、姚宏偉、任婷婷、郭秀秀、陳菲

　　4、音響：姚宏偉

　　5、攝像：殷凱

　　6、幼兒組織：各班班主任及配班教師

　　7、主持：劉莎莎、余佩、董秋實(shí)

　　8、評(píng)委：王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱

　　9、后勤供應(yīng)：夏澤成（準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、化妝品等）

　　七、幾點(diǎn)要求：

　　1、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié)。

　　2、各班要做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀看演出（由于演出場(chǎng)地限制，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng)），演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出。

　　3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊；下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班教師負(fù)責(zé)。

　　4、各班要重視節(jié)目排練，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的.節(jié)目。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂(lè)等上報(bào)保教處。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2、1分納入班級(jí)量化。

　　九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　說(shuō)明：為調(diào)動(dòng)老師的積極性，增強(qiáng)榮譽(yù)感，特制定本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)本著公平、公正的原則，做好本次評(píng)選。總分100分：

　　1、表演狀態(tài)（40分）

　　2、節(jié)目?jī)?nèi)容取材（20分）

　　3、節(jié)目表演（30分）

　　4、節(jié)目整體感覺(jué)（10分）

幼兒園主題活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)宗旨

　　本次活動(dòng)以面向全體幼兒，人人參與趣味運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為活動(dòng)宗旨。以家園互動(dòng)顯和諧，游戲運(yùn)動(dòng)真快樂(lè)為主題，以親子游戲，體操表演，達(dá)標(biāo)展示為主要形式開(kāi)展各項(xiàng)健體活動(dòng)。創(chuàng)造一種新型的師幼關(guān)系，家園關(guān)系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，增強(qiáng)幼兒抵抗力，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20__年_月 12 日 14:45

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　本園操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、全園以班為單位進(jìn)行，每班設(shè)計(jì)一個(gè)群眾游戲，一個(gè)親子游戲，并做好游戲相關(guān)物品的準(zhǔn)備。

　　2、各班規(guī)范幼兒早操，要求幼兒動(dòng)作到位，精神飽滿。

　　3、各班在自我雙手輪流拍球達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，選出 5 名幼兒參加群眾比賽。

　　4、每班一名協(xié)助管理的老師。

　　五、運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

　　1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長(zhǎng)站二個(gè)一樓陽(yáng)臺(tái)和一塊樹(shù)陰下)

　　2、家長(zhǎng)競(jìng)技比賽(全班家長(zhǎng)和班老師跑步迎面接力賽)

　　3、班級(jí)左右手交替拍球比賽

　　4、班級(jí)競(jìng)技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

　　5、親子體育游戲三個(gè)

　　6、頒獎(jiǎng)

　　游戲介紹：

　　游戲一、搭橋過(guò)河游戲目的：在運(yùn)動(dòng)幼兒身體的同時(shí)，促進(jìn)幼兒四肢的協(xié)調(diào)。

　　游戲準(zhǔn)備：每組(一大一小)2 塊墊子游戲玩法：

　　活動(dòng)方法：家長(zhǎng)和孩子一組，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)塔橋，幼兒過(guò)橋，要求不掉下水，迎面進(jìn)行。

　　游戲二、快樂(lè)滑行游戲目的.：透過(guò)滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)的興趣和熱情，感受親子間合作的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：3 個(gè)滑板、幼兒組在場(chǎng)地左側(cè)，家長(zhǎng)相應(yīng)的在場(chǎng)地右側(cè)活動(dòng)方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場(chǎng)地左側(cè)起點(diǎn)駛向場(chǎng)地右側(cè)，將滑板車給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)坐上滑板車，幼兒在后面推家長(zhǎng)向前行駛。

　　游戲三、運(yùn)羊角球活動(dòng)目的：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍潛力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：羊角球活動(dòng)方法：

　　1、幼兒雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，快速蹦跳向家長(zhǎng)。

　　2、家長(zhǎng)與幼兒兩人抱球回到起點(diǎn)。

幼兒園主題活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表述畫面內(nèi)容。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)畫面猜測(cè)故事的內(nèi)容，感受繪本畫面的幽默風(fēng)趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示繪本，認(rèn)識(shí)封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。

　　小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，這個(gè)故事可好聽(tīng)了你們想聽(tīng)嗎？它呀就藏在這書寶寶里面，那我們先一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下書寶寶的封面吧！

　　2、提問(wèn)：

　　（1）、封面上有什么？

　　（2）、那我們小朋友來(lái)猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情呢？

　　（3）、小朋友給書寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎？

　　二、幼兒欣賞《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》的課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容。

　　（一）、教師：狐貍和兔子之間到底會(huì)發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了。

　　（二）、出示課件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)圖片內(nèi)容。

　　（三）、出示第一～四頁(yè)的圖片。

　　提問(wèn)：

　　1、兇惡的狐貍張開(kāi)了它的大嘴巴，你覺(jué)得兔子會(huì)怎么樣呢？

　　2、幼兒觀察第三頁(yè)兔子的表情（動(dòng)作），你能否來(lái)模仿一下，兔子怎么會(huì)是這個(gè)動(dòng)作呢？兔子很神氣，一點(diǎn)都不感到害怕，這是為什么呢？

　　3、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。

　　教師小結(jié)：

　　原來(lái)兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事。

　　三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。

　　接下來(lái)狐貍和兔子之間還會(huì)發(fā)生什么事情，狐貍會(huì)吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。

　　1、幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測(cè)故事內(nèi)容。

　　2、狐貍到底有沒(méi)有吃掉兔子我們一起來(lái)看一下。

　　（教師講述故事內(nèi)容）

　　四、教師講述故事后半部分，揭開(kāi)謎底。

　　五、完整觀看課件，加深對(duì)故事的理解。

　　1、提問(wèn)：故事的名字叫什么？

　　2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兔子和狐貍之間的對(duì)話。

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的.狐貍你覺(jué)得怎么樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容。

　　（聰明的兔子、善良的狐貍等）

　　教師總結(jié)：

　　其實(shí)在這個(gè)故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過(guò)狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒(méi)有那么兇狠，不但沒(méi)吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說(shuō)明這是一只善良的狐貍。

　　教師小結(jié)：

　　狐貍終于睡著了，那你覺(jué)得這時(shí)候兔子它會(huì)怎么做呢？

幼兒園主題活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。

　　2. 嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

　　2. 有關(guān)制作的各種材料：

　　粽子粽葉、糯米、線等。

　　香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花

　　彩蛋煮熟的`雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

　　五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。

　　3. 有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　講講看看：

　　要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

　　2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

　　(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗

　　每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

　　(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用

　　(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。

　　(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

幼兒園主題活動(dòng)方案7

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

　　2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。

　　3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。

　　二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)-- 夏天來(lái)了" 開(kāi)始播放幻燈片。

　　三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的.天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝.."

　　四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：

　　1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

　　2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

　　3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒：

　　涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

　　五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

　　活動(dòng)延伸：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

幼兒園主題活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)的生成：

　　為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的`不同奉獻(xiàn)。

　　3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

幼兒園主題活動(dòng)方案9

　　體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

　　一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

　　1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

　　2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

　　3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　二、教師指導(dǎo)建議：

　　（一）傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)

　　1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

　　2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

　　3、教育活動(dòng)：

　　（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。

　　4、觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的.變化，并做月亮變化日記（從小月牙開(kāi)始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

　　5、家園共育：

　　（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

　　（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

　　（3）中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），將從家中帶來(lái)的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

　　活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

幼兒園主題活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)由來(lái)：最近一段時(shí)間，很多幼兒開(kāi)始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí)，齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

　　2、幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

　　3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

　　2、牙齒模型

　　3、刷牙記錄表

　　4、嗽口記錄表

　　5、活動(dòng)課件活動(dòng)一

　　牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：1、談話：（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

　　2、講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）

　　3、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。

　　活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整。活動(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

　　活動(dòng)二

　　刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：

　　1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

　　2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　活動(dòng)三酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子

　　、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。（3）小結(jié)。

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　　2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？ A.觀看片子：酸性大怪物 B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋＃?）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A．幼兒講述B. 小結(jié)。

　　3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開(kāi)嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

　　2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以

　　我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；二、認(rèn)識(shí)齲齒的.原因和預(yù)防；三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。活動(dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開(kāi)展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因?yàn)?/p>

　　幼兒無(wú)法看到自己的上牙，所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施。活動(dòng)四我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。

幼兒園主題活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)目的: 春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春游踏青的好時(shí)光，為了豐富學(xué)生的校外生活，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)春天、親近自然，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)家、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感。809班計(jì)劃組織踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)。為確保活動(dòng)的.安全，感受荊城春色，放飛美好心情，提高活動(dòng)幸福指數(shù)，特制定此踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)方案。以備德育室備案批準(zhǔn)。

　　二、活動(dòng)主題:尋春天足跡春光快樂(lè)

　　三、活動(dòng)組織

　　組長(zhǎng):高峰

　　副組長(zhǎng):李勝峰、鄧玉竹(一縱隊(duì))、董李彬、劉子旋(二縱隊(duì))、程琳(前)、李晨想(后)

　　四、活動(dòng)具體安排:

　　1、時(shí)間:3月17日(周三)下午

　　2、出發(fā)前安排:學(xué)生16:20在教室集中，班主任做好安全教育工作。16:30分，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，2路縱隊(duì)到校門口排隊(duì)集合。在集中進(jìn)行安全教育后，徒步前往目的地。

　　3、具體行走路線:學(xué)校—四干渠—象山—公園—學(xué)校。

　　4、場(chǎng)地活動(dòng)安排:活動(dòng)區(qū)域:藝林園、龍泉公園。活動(dòng)場(chǎng)地與形式由各班班主任及組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自行安排。(實(shí)踐活動(dòng)如:攝影拍照、講笑話(

　　故事)、個(gè)人才藝展示唱歌、放風(fēng)箏、尋找幸運(yùn)草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看名人碑記、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動(dòng))

　　5、安全文明要求:一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)從班主任老師的安排，不擅自離隊(duì)，不單獨(dú)活動(dòng)，有事做到事先向班主任或帶隊(duì)老師請(qǐng)假。不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運(yùn)，什么也別帶走”。

　　6、返程時(shí)間與路線:18:00左右在公園中心前的綠色長(zhǎng)廊廣場(chǎng)集中，清點(diǎn)人數(shù)之后，沿馬路返程。

　　五、活動(dòng)要求:

　　1、各組派一兩位同學(xué)對(duì)本組活動(dòng)進(jìn)行攝影與報(bào)道;

　　2、要把學(xué)生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶;

　　3、各班活動(dòng)最精彩的攝影作品與報(bào)道在活動(dòng)結(jié)束后交班主任老師發(fā)布到班級(jí)博客上。

　　4、活動(dòng)中如果有即興詩(shī)歌、有感發(fā)送給語(yǔ)文老師，好文章發(fā)到班級(jí)博客。

　　六、隨班教師安排:通知到各科老師，愿意去的熱烈歡迎，沒(méi)時(shí)間的不強(qiáng)制要求。

　　作業(yè)題目: 結(jié)合相關(guān)節(jié)日，為你所在班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一次親子溝通活動(dòng)。

幼兒園主題活動(dòng)方案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1能用連貫的語(yǔ)言清晰地表述秋天的主要特征，加深對(duì)秋天的熟悉。

　　2在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)打算：

　　有關(guān)“秋天”的課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　一年有幾個(gè)季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道此刻是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來(lái)此刻是秋天了?

　　【此環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問(wèn)，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好打算】

　　2 “走進(jìn)”秋天，表述感知秋天的特征。

　　(1)秋天的樹(shù)林

　　以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹(shù)林。

　　【一板一眼的談話活動(dòng)，顯得枯燥乏味，簡(jiǎn)單讓幼兒失去愛(ài)好，而游戲是最能引起孩子愛(ài)好的“武器”，所以這里我用了一個(gè)“夢(mèng)想秋游”的游戲開(kāi)始活動(dòng)，一來(lái)想激發(fā)幼兒“說(shuō)”的愛(ài)好;二來(lái)讓幼兒通過(guò)想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺(jué);三來(lái)是想創(chuàng)新情境，為幼兒創(chuàng)新認(rèn)真傾聽(tīng)的環(huán)境。】

　　反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。但是這類“想象”游戲，需要孩子們?cè)谕耆o下心來(lái)的時(shí)候才干順利開(kāi)展。活動(dòng)開(kāi)始我有些操之過(guò)急，有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中。

　　師：來(lái)到樹(shù)林里，你看到了什么?

　　直接出示樹(shù)林的圖片，樹(shù)林里的葉子有點(diǎn)變黃了，有的變紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，落葉像……飄落下來(lái)，落在地上，像……

　　【引導(dǎo)幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來(lái)，落在地上像什么，想象踩在上面會(huì)有什么感覺(jué)，用豐富的詞匯表達(dá)并用動(dòng)作表現(xiàn)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)做做中感受秋天樹(shù)林的美】

　　反思：提問(wèn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的氛圍，讓他們有話可說(shuō)，所以孩子們能用很多美好的詞來(lái)表達(dá)自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來(lái)像小船飄下來(lái)地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。

　　(2)秋天的田野

　　師：踩著松軟的的樹(shù)葉，我們往前走，來(lái)到了田野上，你在田野上看到了什么呢?

　　【這里沒(méi)有先出示圖片，而是讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，想象在田野上能看到什么，給幼兒創(chuàng)新一個(gè)積極動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，在談?wù)撨^(guò)以后，出示圖片，驗(yàn)證田野上會(huì)看到哪些農(nóng)作物，引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式來(lái)完整講述秋天的田野。】

　　反思：讓孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，激發(fā)了幼兒“說(shuō)”的愛(ài)好。但這里，我用你看到了什么來(lái)提問(wèn)，孩子們就用“我看到……”來(lái)回答，所以，在幼兒剛能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)看到的事物時(shí)，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來(lái)完整講述，孩子們被前面的提問(wèn)所影響，說(shuō)出的.完整句式就是“我在田野上看到了xx xx還有xx”，其實(shí)，這也是種句式，孩子們能說(shuō)出，也是一種完整講述的能力，但那時(shí)由于我自己擔(dān)心，一個(gè)勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場(chǎng)面一時(shí)混亂。

　　(3)秋天的果園

　　師：來(lái)到果園里，你看到什么?水果像什么?嘗一嘗水果是什么味道的?

　　【此環(huán)節(jié)中，添設(shè)了一個(gè)問(wèn)題：“水果像什么”，讓幼兒充分發(fā)揮想象，感受秋天果園里的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時(shí)候，增加了難度，讓幼兒嘗試說(shuō)“有像xx一樣的……有像xx一樣的……還有像xx一樣……”】

　　反思：此環(huán)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們能完全融入到游戲情節(jié)中，充分展開(kāi)想象，表達(dá)自己在果園里看到的景象，特殊是在讓他們“嘗”水果的時(shí)候，天真的天性得到充分的展現(xiàn)。但是由于上個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的錯(cuò)誤，一是我沒(méi)能及時(shí)調(diào)整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標(biāo)仍然沒(méi)能達(dá)成。

　　(4)秋天的花園

　　師：你在秋天的花園里，看到了什么花?

　　【由孩子們想到的秋天的花展開(kāi)話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導(dǎo)幼兒用“有像xx一樣的……有像xx一樣的……還有像xx一樣……”的句式描述秋天的花園。】

　　反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，教師就應(yīng)該先讓孩子學(xué)會(huì)“跳”，前面沒(méi)有讓孩子“跳”穩(wěn)，是沒(méi)能達(dá)到活動(dòng)目的的主要原因。在活動(dòng)中，我既糾結(jié)在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也沒(méi)撈著。應(yīng)該讓幼兒先從簡(jiǎn)單的“有……”――“有……有……還有……”的句式，此次活動(dòng)是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說(shuō)出，已經(jīng)是提高了能力。

　　(5)秋天的小動(dòng)物

　　剛才我們一起出去轉(zhuǎn)了一圈，你們知道秋天這個(gè)時(shí)候，小動(dòng)物們都在干什么嗎?

　　【運(yùn)用各種動(dòng)物過(guò)冬的方式引起幼兒的愛(ài)好，豐富幼兒的知識(shí)面，讓幼兒對(duì)秋天有更進(jìn)一步的了解】

　　反思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很大的不同，這里并沒(méi)有讓幼兒用語(yǔ)言去表達(dá)什么。因?yàn)檎f(shuō)得太多，像科學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對(duì)秋天有進(jìn)一步的熟悉，所以我只是簡(jiǎn)單地讓孩子們了解了一下各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。與設(shè)想的一樣，孩子們對(duì)動(dòng)物的各種過(guò)冬方式產(chǎn)生了極大的好奇心。可以引申出另一個(gè)科學(xué)活動(dòng)[動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的]。

　　3 小結(jié)提升：幼兒用連貫的語(yǔ)言表述對(duì)秋天的熟悉。

　　師：你認(rèn)為秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)?為什么?

　　【幼兒具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí)。此環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠再學(xué)習(xí)完整講述后，對(duì)秋天的熟悉進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒的講述能力得到進(jìn)一步的提升。】

　　反思：最后這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)歸納經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，前面的活動(dòng)是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒(méi)有在這過(guò)程中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對(duì)教案的把握不夠深入，缺乏教學(xué)機(jī)智，對(duì)孩子的引導(dǎo)不夠，致使孩子不能展開(kāi)“談”深入“說(shuō)”。

　　延伸活動(dòng)：

　　畫出秋天。

幼兒園主題活動(dòng)方案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　一、了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令。

　　二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。

　　三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看一看，說(shuō)一說(shuō)

　　了解生活中常見(jiàn)的各種各樣的塑料袋，說(shuō)一說(shuō)，是怎樣玩塑料袋的

　　二、裝飾塑料袋

　　鼓勵(lì)幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開(kāi)想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

　　三、展示介紹作品

　　幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評(píng)一評(píng)。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國(guó)家頒布了“限塑令”。

　　五、環(huán)保小衛(wèi)士

　　讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想為環(huán)保做什么事情

　　幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 讓小朋友知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。

　　2. 使每個(gè)小朋友聽(tīng)完課能完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。

　　3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

　　2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 出示地球儀，讓幼兒觀察。小朋友，今天這里來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎?

　　2. 地球公公到我們這里來(lái)可是有一個(gè)重要任務(wù)的哦，他要招聘清潔工。出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼?lái)了這么多的動(dòng)物報(bào)名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題，你們能做到嗎?

　　3. 小朋友幫地球公公分析一下，報(bào)名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng)，他們是怎樣來(lái)清潔地球的`?

　　4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)。

　　5. 比較故事中動(dòng)物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?

　　6. 師幼共同來(lái)交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的?

　　7. 幼兒傾聽(tīng)配樂(lè)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　8. 故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒(méi)有得到通知，但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒€有誰(shuí)呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。

　　9. 教師總結(jié)講述動(dòng)物的清潔本領(lǐng)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

幼兒園主題活動(dòng)方案14

活動(dòng)由來(lái)：

　　我們班曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)《汽車》的主題活動(dòng)，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是電動(dòng)汽車，這就引發(fā)了幼兒對(duì)電的興趣，從認(rèn)識(shí)電池開(kāi)始，幼兒進(jìn)入了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域―電，于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的主題活動(dòng)，目的在于使幼兒對(duì)“電”有一個(gè)最初步的了解。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　問(wèn)題板塊

　　主題壁報(bào)

　　區(qū)域活動(dòng)

　　相關(guān)內(nèi)容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)電的'興趣。

　　2、了解電的基本用途，以及對(duì)人的利與弊。

　　3、通過(guò)操作，使幼兒了解電池的作用，并認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極。

　　4、了解安全用電的常識(shí)。

　　5、通過(guò)回收廢電池，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　1、什么東西用電？

　　2 、電池都有什么樣的？

　　3、怎樣裝電池，玩具才動(dòng)？

　　4、用完了的電池該怎么辦呢？

　　5、還有哪些東西需要回收？

　　1、有關(guān)電池刨面的圖片。

　　2、各種用電池的玩具。

　　3、安全用電的光盤。

　　科學(xué)區(qū)：

　　1、投放各種用電的玩具幾幼兒可操做的簡(jiǎn)單用具（如：手電筒等）。

　　2、投放各種電池，請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行嘗試。

　　圖書區(qū)：

　　有關(guān)電的圖書，圖片等。

　　電腦區(qū)：

　　投放安全用電的光盤。

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)從家里拿來(lái)各種用電池的玩具及用電池的簡(jiǎn)單物品。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)從家里帶來(lái)多種不用的費(fèi)電池。

　　3、利用家長(zhǎng)園地展示網(wǎng)絡(luò)圖。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)在家給孩子講一些用電常識(shí)。

　　請(qǐng)大班小朋友展示他們自己做的簡(jiǎn)單用電玩具

　　主要活動(dòng)：

　　1、電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)

　　2、電池的秘密

　　3、安全用電

幼兒園主題活動(dòng)方案15

　　一、生成原因：

　　我園開(kāi)展分享閱讀已經(jīng)好幾年了，精美的讀本以其色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的畫面，精彩的語(yǔ)言文字深得孩子們的喜愛(ài)。分享閱讀教學(xué)為孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用。那么，如何將分享閱讀與幼兒園園本主題教學(xué)結(jié)合起來(lái)，即做好園本特色主題教學(xué)研究又把握好分享閱讀帶的價(jià)值取向，這個(gè)問(wèn)題是我們幾年來(lái)教學(xué)研究的方向。

　　今年，我接手了新小班的教學(xué)工作，正值分享閱讀教學(xué)更新教材，孩子們接觸的第一本讀本就是《去幼兒園》，手捧新讀本，我不禁眼前一亮：小班的孩子剛?cè)胗變簣@，一切都是那么陌生，離開(kāi)了他們熟悉的家，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，改變了原來(lái)的生活規(guī)律，和周圍陌生的人生活……，必然會(huì)或多或少地因分離而產(chǎn)生焦慮的情緒，有的幼兒因此心理產(chǎn)生了恐懼，種種原因形成了“入園分離焦慮”。針對(duì)這一問(wèn)題，結(jié)合讀本《去幼兒園》，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛(ài)我的幼兒園”，開(kāi)展為期三周的一系列活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境，通過(guò)安排豐富多彩的系列活動(dòng)來(lái)緩解、減輕幼兒因與家人分離給他們帶來(lái)的巨大心理壓力，盡快地消除幼兒的入園焦慮，感受

　　到班級(jí)老師對(duì)自己的體貼、關(guān)愛(ài)，初步掌握玩耍、餐飲、睡眠、盥洗、如廁等基本生活能力，幫助孩子們盡快地適應(yīng)、喜歡幼兒園的生活，愿意與老師和小朋友交往，愿意與中大班幼兒共同游戲，體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)，喜歡上幼兒園，高高興興地上幼兒園，并在活動(dòng)中喜歡閱讀圖書、了解圖書的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)基本的`閱讀技能。主題中正巧趕上中秋節(jié)，我又適時(shí)的把讀本《中秋節(jié)》融進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)更貼近幼兒的生活。

　　二、實(shí)施時(shí)間：

　　20xx年9月——20xx年7月

　　三、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、總目標(biāo)：

　　2、階段目標(biāo)：

　　第一階段（20xx.9、10）

　　通過(guò)豐富多彩的系列活動(dòng)，能夠感受到班級(jí)老師對(duì)自己的體貼、關(guān)愛(ài)，喜歡老師和小朋友，樂(lè)意參與幼兒園的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，喜歡圖書，喜歡閱讀圖書，能高高興興上幼兒園。

　　第二階段（11、12）

　　能認(rèn)識(shí)大學(xué)校園、幼兒園、班級(jí)的室內(nèi)外環(huán)境，學(xué)會(huì)和大家一起生活、學(xué)習(xí)、游戲玩玩具，培養(yǎng)初步的前閱讀能力和前書寫能力。

　　第三階段（20xx.3、4）

　　在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)進(jìn)餐、如廁、盥洗、睡眠等基本

　　的生活自理能力；初步掌握閱讀方法。