初中青年教師優質課比賽方案

時間：2024-04-15 19:25:08 文圣方案我要投稿

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初中青年教師優質課比賽方案（精選10篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的初中青年教師優質課比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中青年教師優質課比賽方案（精選10篇）

　　初中青年教師優質課比賽方案 1

　　為了推動我校教學質量的進一步發展，促進教師授課水平的提高，配合明年上級優質課的評選，學校決定開展校級優質課評選活動，具體安排如下：

　　一、參評對象

　　所有任課教師（包括兼課職員）。

　　二、活動安排

　　1、教研室公開課階段9月上旬x10月上旬，各教研室舉行公開課，每位教師必須參與，一人必須講一節公開課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，于本周內將名單報教務處，屆時教務處將進行檢查；專業課教師提倡講技能課，一定要有學生動手操作的環節。各教研室在聽課的基礎上，由全教研室教師推選出參加校級優質課評選的`侯選人，并于10月10號前將候選人名單報教務處。各教研室一定要認真組織此項活動，推選出能真正代表本教研室水平的候選人。

　　2、學校評選階段10月中下旬，學校將組成校級優質課評選委員會，對各教研室推薦的候選人逐一聽課，按《課堂教學評分標準》打分，算出總分。進入前三分之二名次的候選人即為校級優質課的獲得者。

　　3、校內公開課階段11月，學校將從校級優質課獲得者中選拔xx名優秀者，舉行校內公開課，并要進行簡單的說課。全體教師參加聽課。

　　三、評選結果的使用

　　學校將給獲得優質課的教師頒發證書，明年參加上級優質課評選活動的人員從本次獲得校級優質課的教師中推薦。

　　四、活動要求

　　1、所有任課教師均應積極參加本次活動。

　　2、講課時提倡有課件。

　　3、講課內容教師自選，一般應按教學進度安排，不得隨意更改教學進度。

　　五、名額分配各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：

　　語文教研室2人、數理化教研室4人、英語教研室2人、政治教研室2人、機電教研室1人、計算機教研室2人、服裝教研室1人、高考教研室2人、體育教研室1人、實訓教研室1人、風電教研室2人、兼課職員3人。

　　各專業教研室必須推薦1人講技能課。

　　名額的分配原則是各教研室任課教師人數的四分之一。

　　兼課職員報名如果超過規定名額，由教務處聽課推出候選人。

　　任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報，少報一人扣當月教研室考評分。

　　六、評委名單校級優質課評選委員會由下列人員構成：

　　初中青年教師優質課比賽方案 2

　　為了進一步推動我校教師教學、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，為我校教師搭建一個展示自己、鍛煉自己的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索、挑戰自己的氛圍，以賽促學、以賽促研、以賽促教，提高青年教師的專業水平。經學校研究決定，將在20xx年4月10日開始進行校內優質課大賽。具體實施方案如下：

　　一、組織機構

　　1．領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2．評委組：

　　語文組：

　　評委：

　　數學組：

　　評委：

　　英語組：

　　評委：

　　物理組：

　　評委：

　　政史組：

　　評委：

　　綜合組：

　　評委：

　　二、參賽對象

　　語文組：

　　數學組：

　　英語組：

　　物理組：

　　政史組：

　　綜合組：

　　三、比賽規則

　　1.授課內容為本學期的`內容，學生為該年級學生，比賽時長為一節課（45分鐘）；

　　2.每位參賽教師必須把詳細的文本教案打印6份，5分于課前分發給評委，另一份交教導處存檔，電子教案存入打字室電腦中；

　　3.各組總負責人收集所有評委的評分，然后取平均值作為該選手的得分。

　　四、評價要求

　　1．評委根據《優質課評分細則》的標準，結合其課堂表現進行量化評分；

　　2．每位參賽教師要規范書寫漢字，并使用普通話教學。

　　五、評獎：

　　由領導小組集中審定，確定優勝者，并將其課堂實錄送上級參加評比。

　　初中青年教師優質課比賽方案 3

　　一、目的宗旨

　　為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，充分發揮學校現代化教學裝備的效能，切實提高我校教師教育信息化應用能力水平，自覺地把現代化教學手段運用于自己的教育教學改革實踐，不斷優化課堂教學，努力促進我校教育教學質量再上新臺階。

　　二、領導小組成員

　　組長：

　　執行組長：

　　副組長：

　　成員：

　　評判小組：

　　三、比賽項目：

　　信息技能操作

　　1、文字錄入與圖文混排；

　　2、Excel表格；

　　3、PPT課件制作；

　　4、附加題（FLASH動畫制作）

　　四、參賽對象

　　1971年1月1日后出生的我校在冊教學人員。

　　五、比賽時間

　　12月30日下午16時——17時30分

　　六、獎勵規定

　　1、獎勵比例

　　根據參賽人數30%的比例設獎，分別評出一、二、三等獎2、4、6名。

　　2、獎勵內容

　　發給榮譽證書，公示通報，并給予物質獎勵。

　　七、附則

　　1、以后每學年均進行類似教師技能比賽一次，除具體比賽內容、參賽對象、領導小組與評判小組成員等可以根據情況有所變動外，其他內容原則上按此方案參照執行。評判小組成員不參加比賽。

　　2、各教研組應從加強師資隊伍建設、促進教師技能水平、樹立教研組良好形象、提高教學質量的高度，切實做好比賽的`組織工作，并以比賽為契機促進教研活動的正常進行。

　　3、比賽結束后學校及時做好結果公布、表彰獎勵、總結分析、宣傳報道等工作。

　　4、由學校信息中心負責攝影錄像并通過網絡等作專題宣傳報道。

　　5、本方案自公布之日起實施，由領導小組負責解釋。未盡事宜另行通知。

　　初中青年教師優質課比賽方案 4

　　為加強我校教師交互式電子白板在教學中的應用，有效整合信息技術與學科教學，鼓勵廣大教師進行教學創新，充分發揮新媒體、新技術在教學中的應用效能，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學應用能力培訓，以提高教師操作、應用能力。根據本學期學校工作計劃安排，擬在學期結束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學應用競賽活動，具體安排如下：

　　一、組織機構：

　　組長：

　　執行組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、活動時間及形式：

　　比賽時間：20xx年1月14-18日

　　活動形式：隨堂聽課

　　三、參賽對象：

　　江都區實驗初中初一年級40周歲以下的青年教師

　　四、活動內容和要求：

　　參賽教師根據自己的所教學科（以一課時內容為準），在教學設計、教學實踐中以教師為主導、學生為主體，充分發揮交互式電子白板的交互式優勢，促進師生、生生、人機多向互動，讓教學過程充滿個性化、人性化，體現民主、和諧的教學氛圍，較好的`完成本節課教學任務。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結合，能清晰地展示技術設備的功能及使用方法，能充分體現多媒體設備在教學中的應用實效。

　　五、評比標準及獎勵

　　1、評比標準

　　（1）選定一個學科一節完整課時，事先做好HTT課件。（40分）

　　（2）熟練打開白板軟件。（5分）

　　（3）熟練使用書寫功能，選擇適當批注，擦除。（8分）

　　（4）熟練選擇使用頁面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。（8分）

　　（5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數學工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）

　　（6）熟練通過白板控制電腦。（5分）

　　（7）文本框、手寫識別功能。（8分）

　　（8）兩側快捷圖標使用。（10分）

　　（9）熟練通過課件與學生形成互動交流。（8分）

　　2、獎項設置：

　　賽課設一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。

　　初中青年教師優質課比賽方案 5

　　一、指導思想

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我校教師教學水平和業務素質，激發廣大教師勤奮鉆研、奉獻教學的熱情與動力，根據縣教育局安排，結合我校實際，組織教師開展“說課”比賽，通過教師間互相交流、互相學習，提高教師的課堂教學技能，從而促進我校教學質量的有效提高；同時，通過本次活動，選出優秀教師參加市縣技能比武。

　　二、組織機構

　　1、領導小組及職責：

　　組長：

　　組員：

　　職責：全面負責比賽工作，制定比賽方案，確定評委人員，負責比賽時間與地點的安排及影響資料及檔案資料的整理存檔與上報。

　　2、評委組：

　　評委組：

　　職責：按照評分標準客觀公正進行評分，測算、匯總，確定受獎人員。

　　三、參賽對象

　　我校全體在編正式代課教師。

　　四、選題范圍規定

　　按本學期個人所帶科目與年級

　　五、比賽時間

　　1、準備階段（3月10日——3月17日）

　　教師通過學習說課的相關材料，充分理解說課的內容、方法和比賽要求，結合所任學科課程自選1課時，寫好教案和說課稿，3月17日將電子版交教導處。教導處統一打印發給評委組成員。

　　2、預決賽時間

　　1）比賽時間：3月24日下午2：30數學組與綜合組及英語教師，3月25日下午2：30語文組

　　2）比賽地點：多媒體教室。

　　3）比賽方式：參賽教師通過抽簽方式決定比賽順序。

　　4）比賽要求

　　（1）說課內容包括“說教材、說目標、說教法、說學法、說教學過程”五部分。說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課內容。運用多媒體課件呈現說課內容。

　　（2）分析應有充分的理論依據或本人教學實踐經驗總結的成熟觀點。

　　（3）教學目的.、教法、學法及教學程序設計要根據學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現對學生的能力培養。

　　（4）詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。

　　（5）體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。

　　（6）每位選手說課時間不超過10分鐘為宜，盡量做到脫稿說課。

　　（7）說課時必須使用普通話。做到說課內容與教學設計相吻合。

　　六、評分標準及規則

　　1、評委打分保留兩位小數，預決賽選手的成績以評委組的平均分計算。

　　2、具體評分標準見附表

　　七、獎項設置與用途

　　本次比賽參賽教師一條隊排名，設一、二、三等獎，一等獎第1、2名、二等獎第3、4名、三等獎第5、6、7名。如有并列依次遞減。

　　獲得學校說課比賽一等獎的教師，將在四月份代表學校參加縣“說”技能比武大賽。

　　說明：學校可能會將本次比賽的成績作為本學年三項業務考核的主要依據，凡不參加比賽的教師造成的后果自負。未盡事宜另行通知

　　初中青年教師優質課比賽方案 6

　　一、活動目的：

　　1.為了進一步推進課程改革，引導教師深入鉆研教材，探討教學方法，不斷提高教師的教學基本功、教育教學水平，促進我校教師的專業發展，同時為廣大教師提供一個相互交流、相互學習、相互展示、相互提高的機會。

　　2.有效提升教師的專業素養，提高教師的說課能力、語言表達能力，并通過說課練兵活動對正在成長的.年輕教師起到引領、示范作用。特舉辦本校教師說課比賽活動。

　　二、參賽對象：

　　本校青年教師。

　　三、說課內容：

　　從八年級教材中自選一篇一課時的課文。

　　四、活動時間：

　　1、準備階段（預賽）：20xx年12月2日12月15日

　　各教研組自定時間，各個組員先在組內進行說課，組員互相評分，每組按高分原則推出一位教師參加決賽。要求在12月15日前將參加說課決賽教師名單上報教研室。

　　2、比賽階段（決賽）：20xx年12月15日后擇機舉行

　　各組推選出的選手集中在學校多媒體教室（大會議室）進行比賽，評委老師當堂打分。

　　五、參加說課決賽評委名單：

　　xxxxxxxxx

　　六、活動要求：

　　1、各教研組長要認真組織好本組教師參賽、聽課，并鼓勵參聽其他學科老師的課，教研組要進行詳細記載。

　　2、說課教師要認真對待，精心準備說課稿，鼓勵所有參賽老師運用多媒體手段進行說課。

　　3、說課時間嚴格控制在1015分鐘之間。

　　4、各組進行說課時，教務處、教研室人員必須到場。

　　5、評委要認真研究評分標準，客觀公正地評課，并當場為說課教師打分，由教務處、教研室負責記錄聽課老師出席情況。

　　6、計算機老師負責多媒體室的硬件設施的檢驗及維護工作，確保比賽順利進行。

　　7、參加預賽及決賽的教師在賽后上交說課稿一份至教研室。

　　8、各教研組在比賽結束后必須圍繞本次說課比賽，開展一次集中的以評課為主的教研活動。

　　七、獎項設置：

　　頒發證書及獎金。

　　初中青年教師優質課比賽方案 7

　　一、指導思想

　　為了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業技能，促進教師專業化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。

　　二、比賽時間：

　　20xx年12月29日下午6：00

　　三、比賽對象：

　　19位一線教師

　　四、比賽方式與要求

　　1.先根據主題寫出活動設計后說課，寫活動設計時間不超過1個小時。

　　2.抽簽決定教師說課主題和順序。

　　3.說課時間控制在10分鐘以內。

　　4.備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）

　　五、評分標準

　　（一）說教材

　　1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。

　　2.準確確定教學活動中的重點難點。

　　3.教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。

　　（二）說教法、說學法

　　1.能依據活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。

　　2.體現新的教學理念，理念依據充分。

　　3.教學步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規律，價值取向明確。

　　（三）說課活動過程

　　1.教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。

　　2.能合理安排教學結構、教學環節。

　　3.整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。

　　（四）說課教態

　　1.語言規范、簡潔、生動，具有感召力。

　　2.表述有條理，有說服力。

　　3.態度、表情有親和力。

　　五、說課要求：

　　1.說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的`內容。

　　2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒為主體的教學理念。

　　3.詳略得當，重點突出，顯示特色。

　　4.體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。

　　六、獎項設置：

　　一等獎：1名

　　二等獎：2 名

　　三等獎：3名

　　七、人員分工：

　　評委：

　　攝像、后勤：

　　初中青年教師優質課比賽方案 8

　　一、比賽目的：

　　為了加強語文閱讀教學的研究，進一步提高課堂教學的`有效性，充分展示我校青年教師的課堂風采，迎接xxx學校語文青年教師閱讀教學優質課競賽，經學校研究決定，由教務處、團支部共同舉辦一次青年教師語文閱讀教學優質課競賽。

　　二、參賽內容及要求：

　　1．授課范圍為初一年級單冊教材，內容自定，但適當考慮進度。

　　2．參賽人員：35歲以下語文青年教師必須參與。

　　3．教學設計要貫徹課改精神，體現語文課程新理念，要敢于突破，大膽創新，提倡展現獨特的教學風格，以充分展示我校青年教師的教學風采。

　　三、比賽形式及地點：

　　1．參賽教師現場授課，時間40分鐘。

　　2．比賽設一等獎1名，二等獎3名。

　　3．比賽時間：9月26~27日兩天上午。

　　4．比賽順序：9月25日抽簽決定。

　　5．地點：階梯教室。

　　四、其它事項：

　　1．希望參賽教師積極準備，力爭成就自我揚名學校。

　　2．所有語文教師盡量全程參與聽課，同時也歡迎其它學科教師參與聽課。

　　初中青年教師優質課比賽方案 9

　　一、活動目的

　　根據《寧海中學公民道德基地建設實施方案》和《寧海中學“主·問”生態課堂實施方案》的要求，加快政治、歷史學科教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應課改要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學校決定舉辦政史學科青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的`平臺。

　　二、參賽對象：

　　40周歲以下的政治、歷史學科教師；其他教師自愿參加。

　　三、比賽內容：

　　政治學科：做一個有教養的現代人

　　歷史學科：北師大版八年級歷史上冊第22課全面內戰的爆發

　　四、比賽方式：

　　說課

　　五、比賽時間：

　　20xx年3月5日上午8：00-9：30

　　六、比賽地點：

　　xx中學海宏校區二樓教師

　　七、評委：