關于合作方案(20篇)
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的關于合作方案，歡迎閱讀與收藏。
合作方案1
一、指導思想
“教育是一個系統工程。加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。”為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教育環境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯系的途徑
1．舉辦家長學校2．成立家長委員會3．召開家長會4．家訪5．開設網上家長學校專欄6．開展家校共建活動。
三、家校聯系的措施
1．舉辦家長學校
學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的.教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如：組織召開家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流等，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。
2．成立家長委員會
家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。發揮好三級家長委員會的作用（學校——年級——班級）①學校家長委員會由校長室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；②年級家長委員會由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參與年級組教科研活動，督促年級不斷改進工作；③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。
本學期家委會工作安排：在學期末，舉辦各種形式的優秀家長評選表彰活動。給學校的管理進行“陽光納諫”。參與“同在后小藍天下，共同關愛你我他”的牽手活動，家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。定期在網上家長學校專欄中，發表參與學校管理的感言或者教子有方的經驗介紹。建立家委會校訊通，及時溝通信息，建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。
合作方案2
一、活動目的
1、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務，分享孩子成長的喜悅，關注孩子的成長。
2、體現幼兒園人性化服務，提高幼兒園美譽度，樹立公益形象。
3、共同提高知名度和美譽度。
二、合作時間
xxxx年xxx月xxx日至xxxx年xxx月xxx日
三、參加活動對象：
每月過生日的寶寶
四、活動方式：
1、由xxX攝影給幼兒園統一派發生日寶寶拍攝登記表，幼兒園統計當月生日寶寶名單資料，之后交由xxX兒童攝影。同時，xxX攝影提供“成長快樂板”一塊。
2、xxX攝影安排好拍攝時間，為每一位生日寶寶拍攝漂亮的生日照。
3、拍攝所用服裝、道具、化妝均不收費。
4、每位小朋友可獲得5X7寸生日照一張。
5、每位小朋友漂亮的生日照將會貼在“快樂成長”板上，展示幼兒園小朋友良好的精神面貌。
五、活動分工：
xxxxxxxx幼兒園
1、負責生日寶寶的資料登記統計。
2、負責相關場地的提供。
3、負責活動的宣傳工作。
4、負責生日照寶寶拍攝時的配合工作。
xxX兒童攝影
1、提供相關登記資料，宣傳海報與“成長快樂”板
2、承但每位生日寶寶的.拍攝及相關服務費用。
3、確保對每位小朋友的優質服務。
4、每位生日寶寶的照片贈送。
主辦單位：
主辦單位負責人：日期：xxxxx年xxx月xxx日
承辦單位：
承辦單位負責人：日期：xxxxx年xxx月xxx日
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合作方案3
【教學目標】
1、了解世界主要國家和地區概況，知道國界線的劃分情況。
2、了解發達國家和發展中國家的劃分情況，掌握主要的發達國家。
3、了解國際合作的重要性，掌握世界主要的國際組織。
【教學重點】
發達國家和發展中國家
【教學用具】
教學掛圖，投影片
【教學過程】
1、國家和地區。
提問：世界上面積最大的國家和最小的國家？最大俄羅斯，最小梵蒂岡。據圖找出世界面積前六位的國家，記住他們所在的大洲，首都和輪廓特征。
人口最多的國家：中國，印度。找出人口占前十位的國家，找出所在的大洲，看看哪一個洲的人口最多。
最大的地區：格陵蘭島。
政治制度：社會主義，資本主義。
補充：國界線的劃分是一個很復雜的問題，有的依據山脈、河流、海洋，經緯線等自然情況劃分，有的根據語言、民族、總結等社會經濟情況劃分。如美國和加拿大，智利和秘魯等。世界各國無論大小，貧富，一律平等。
2、發達國家和發展中國家。
劃分標準：經濟發展水平的差異。
發達國家：北半球的北部：美國，加拿大，英國，法國，德國，意大利，澳大利亞等。
發展中國家：北半球的南部，南半球：中國，印度。
強調：南北對話就是發展中國家和發達國家之間的對話，北代表發達國家，南表示發展中國家。近年來許多發展中國家發展迅速，如亞洲的韓國，印度的`計算機軟件產業等。這一課是本章的重點內容，要掌握世界主要發達國家所在的大洲和位置，輪廓等特征。
3、國際合作。
讀課本，明確國際合作的重要性和必要性。發展中國家需要：資金，技術，人才。
發達國家需要：資源，勞動力，土地。
世界主要的國際組織：聯合國、世界貿易組織、歐盟、奧林匹克運動會等。
聯合國是世界上最大的國際組織，總部在美國的紐約。五個常任理事國：美國、英國、法國、俄羅斯、中國。
補充：掌握世界主要組織的英文縮寫，標志，主要職能等。
總結：本章主要講述了國際合作和發展的知識，重點是發達國家和發展中國家的合作，要掌握世界主要的國際組織，如聯合國，奧林匹克等。
【作業設計】
世界主要的發達國家和發展中國家。
合作方案4
合作企業：
甲方： 金屬投資有限公司（以下簡稱甲方）
乙方： 金店（以下簡稱乙方）
參與合作企業：
上海黃金交易所
西安一得貿易有限公司
中國寶玉石協會 中國黃金協會
一、合作目的：
雙方根據自身的優勢進行資源的共享、配置及有效組合。提高合作雙方的盈利能力，促進新的利潤增長點，迎合國內黃金市場與日俱增的投資需求和投資時機
二、合作產品
1、au(t+d)上海黃金交易所黃金現貨延期交收，ag（t+d）上海黃金交易所白銀現貨延期交收業務，au代表黃金，ag代表白銀。
2、上海黃金交易所國庫標準金條。
3、黃金礦料、舊料的回收。
三、合作方式
百得公司作為和上海黃金交易所金融類會員單位---深圳金融電子結算中心的合作單位，乙方通過甲方的授權，從而取得上交所批準甲方經營上交所推行的一切業務，主營業務有：au（t+d）、ag（t+d）、國庫標準金條等。
四、au(t+d)、ag（t+d）交易規則
①既可以買漲（做多）也可以買跌（做空），雙向交易。
②保證金交易，15%的保證金，資金利用率高，以小博大。
③交易時間更長，早盤9：00——11：30，下午盤13：30——15：30，晚盤21：00——02：30。
④t+o交易模式，當日可以隨意平倉建倉。
⑤隨時可提取現貨（國標金條），無交割日期限制。
⑥銀金直通車，客戶資金由建設銀行做為第三方托管，客戶自行劃撥交易資金。
五、合作方收益
1、au(t+d)
例如：王先生在黃金240元/克的`時候建了1手多倉（買漲），1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1000*240*15%=36000元，當金價漲到250元/克時，平倉（結束交易），則王先生的手續費為：1000*240*0.0017+1000*250*0.0017=833元，王先生的利潤為：（250-240）*1000-833=9167。
也就是說客戶交易的手續費是萬分之十七（0.0017），我們的合作方（乙方）收萬分之六(0.0006)，在上面的案例中合作方（乙方）的手續費收入為1000*240*0.0006+1000*250*0.0006=294元。
簡單概括為：我們的合作方的收益為客戶交易額的萬分之六，交易一手黃金大約為300元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。以一個10萬資金的客戶為例，一般正常交易每月最低10手，這樣該帳戶合作方的收益約為10*300=3000元。
2、ag(t+d)
例如：王先生在白銀3800元/千克的時候建立1手多倉（買漲），1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1*3800*0.15=570元，當銀價漲到3900元/千克時，平倉（結束交易），則王先生的手續費為：
1*3800*0.0017+1*3900*0.0017=13.09元，王先生的利潤為：（3900-3800）*1-13.09=86.91元。交易一手白銀我們的合作方（乙方）的收益為：3800*1*0.0006+3900*1*0.0006=4.62元。
簡單概括為：客戶交易一手白銀合作方的利潤大約為4.62元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。還以10萬資金的帳戶為例，正常交易每月800手，這樣該帳戶合作方的收益約為700*4.62=3234元。
六、合作流程
1、無任何代理費用，只需合作方擁有150平方以上的營業面積，提供企業營業執照、稅務登記證、代碼證以及法人代表身份證的復印件既可。
2、簽署合作協議。
3、甲方發放授權書。
4、給合作方分配黃金與白銀交易客戶端的管理后臺。
5、甲方派遣人員協助乙方完成前期運作工作。
6、甲方每個月15號給乙方返上月傭金收入，節假日順延。
七、我們的優勢
1、與深圳金融電子結算中心合作，實現溫州地區首家銀金通功能，客戶自行劃撥資金，建設銀行作為資金的第三方托管方。
2、手續費比銀行低，銀行為萬分之十九，我們為萬分之十七。
3、百得的客戶服務、技術指導目前是溫州地區最好的一家。
八、我們的扶持
1、我們會派出黃金分析技術人員與市場人員協助合作方開展工作，時間根據合作方的情況而定。
2、定期安排人員培訓，定期舉行黃金論壇講座。
3、客戶的交易指導和維護都由我們來完成。
金屬投資有限公司
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合作方案5
課題研究的目的及其背景：
初三物理復習教學是一項異常繁重的緊張的工作，在貫徹實施物理新課程教學理念下更顯迫切，在當前九年級物理教學中，學生由于不同的成長環境、社會環境、學習環境、知識基礎、性格特點等等已經發生了很大的變化，家長、社會對于教育的涵義、重要性出現了不同的認識傾向、提出了了更高的要求，在面臨升學和就業的雙重壓力下，培養出社會和祖國需要的合格人才是教育工作者的矢志不渝的追求，所以我們在初三下學期的物理專題復習過程中，要因材施教，對癥下藥，力爭大面積的提高教學成績和教學質量，是我們的努力追求的目標。
另外，一個引起注意的是在初三教學的后期復習階段，隨著考試日期的日益臨近，成績的差距日益拉大，學生們中間由于理想與現實的考量，同時面臨升學與就業的雙重選擇，因此，在班級中形成了一種三極嚴重分化的局面，一種學習成績優秀，前途光明，越發更加努力拼搏，一種普通高中、好的技工學校，尚有希望，悲傷之余希望猶在，學習尚還自覺，第三種，成績與名次令人心涼與悲傷，徹底絕望，留給他們的是違反課堂紀律，整日茫茫然，昏昏然，不知道如何忙與忙什么，整體看來，專題復習階段，客觀上講學生的管理到了自我管理階段，老師與學校管理為輔，在這樣一個特殊時期，我們必須凝心聚力于復習，明確目標，心無旁騖，拒絕誘惑，從而提高此階段的復習效率和質量。
課題研究的意義:
在初三下學期特殊的復習階段，由于受到多層次學生狀態和日益繁重的教學任務的雙重影響，我們更要認真鉆研九年級物理復習教學大綱、教材特點、新課程標準，精心備課，狠抓教學重難點與考點，高度重視每一節課的容量和質量，注重專題復習的效率和進度，同時最大可能訓練與提高處理不同問題能力，掌握教學的方式方法，培養學生高效率的學習方式方法，從而使其在更高的層次上更系統更全面的掌握初中階段的知識是我們教師不懈努力的目標，才能培養出更多更優秀的祖國和高一級學校需要的人才，將來為祖國建設做出更大的貢獻，成為棟梁之才，責任重大，意義重大。
課題研究的內容：
1、理解小組合作的物理專題復習的教學目標和內容。
首先，我們要透徹深入的理解此階段小組合作基礎上的物理專題復習的教學目標和內容，就是繼續強化理解初中階段物理知識，以便形成系統的掌握不同知識間的聯系，以提高其在不同的問題情境下靈活運用知識和科學的方法解決具體問題的能力和效率，同時培養與提高思維與探究能力的層次。
2、是否高效激發學習的積極性和主動性是評價物理專題復習效果的唯一依據和正確標準。
課堂教學和學習都在強調注重和提高效率和質量，此階段的物理專題復習同樣更加強調效率和質量，特別是在如此有限的時間里更是如此，因此為了提高效率與質量，我們要做到善于和必須激發學生的積極性和主動性，聯系現實與理想，就業與升學，在有共同的夢想訴求的小組合作基礎上增強學習動機和學習興趣，從而事半功倍，提高復習效果。
課題研究方法：
專題復習研究的方法需要我們在歷年來的`初三復習過程中不斷總結，不斷挖掘，不斷鉆研，進而構建新的知識結構，同時不斷參考相關文獻與資料，向同事學習借鑒，力爭不斷創新不斷發展形成高效率的研究方法。
1、行動研究
以物理新課程標準和教材要求為理論指導，制定科學的物理專題復習方案，并積極的落實、總結、創新、再落實、再總結、形成模式，總結經驗，撰寫不同復習方案的研究報告。
2、調查法
定時組織不同層次學生征求意見、隨機面對面座談、復習方案調查表制定、統計。
3、案例分析與研究
在課題實施過程中，注重歷年來物理專題復習方案的分析與研究，做到九年級物理專題復習更具實操性、效率和質量兼顧的方式與方法。
讀書計劃：
20xx、9----20xx、10《初中物理課堂教學技藝》
2103、10----20xx、11《初中物理教學評價》
20xx、2----20xx、4《中學物理教學參考》
課題研究的階段劃分：
（一）準備階段
形成和完善方案，明確研究思路，制定研究可行的研究計劃，查找有關物理專題小組合作學習的資料，制定和分析基于初三學生基礎上的學情分析，做到理論與實踐相結合的課題研究計劃。
（二）開展實施研究階段
1、使學生明確和理解物理專題復習的重要性，樂于參與研究工作，提高學習的積極性和主動性。
2、尋找和總結提高基于小組合作學習的物理專題復習質量的方法和策略。包括在不同的階段采用的物理復習方案與計劃，對學生提出的課堂要求，不斷總結，不斷比較，找到和形成理想高效的復習策略。
3、研究如何通過專題復習提高學生學習物理的熱情和掌握學習的方法。通過復習的方案的落實，掌握物理知識間的聯系，形成完善的知識體系，從而掌握學習的方法和蘊含的科研方法、科學思想，增強學習的興趣。
（三）完善總結階段
進行課題的總結和成果的展示，將以讀書心得、論文、案例分析等等的形式加以展示。因此，我力爭做到，及時的總結研究成果、及時的記錄實驗數據、積累各種資料、科學的分析數據與資料、形成高效實用的方案，為圓滿完成課題研究做好各種工作。
合作方案6
活動目標：
1.通過錄像、故事和小組討論，列舉生活中合作的事例，了解合作在生活中的重要性和廣泛性，學會怎樣與人合作。
2.通過學生分小組合作，體會到合作成功的喜悅。
3.通過活動獲得感悟，體驗合作的重要性和合作成功的喜悅，感受怎樣與他人合作才會取得成功。認識在自身成長過程中需要培養合作意識。
重點難點：
重點：產生與他人合作的意識，積極主動地與他人合作，在合作中能夠進行良好的分工。
難點：知道合作成功的條件以及合作失敗的原因。
活動準備：橡皮泥若干，，紙板，彩紙，剪刀，雙面膠等。
活動過程：
一、激趣導入，引出課題
1、播放視頻歌曲故事《螞蟻搬豆》
師：同學們，《螞蟻搬豆》這首兒歌給了我們什么啟示呢？
生答，師相機板：讓我們學會合作。全班齊讀課題。
2、在生活中，在我們的身邊，有很多事情也離不開合作。你曾經和誰合作過什么事呢？請你和小組的同學說一說。
二、游戲體驗，感受合作的重要性。
1.“大風車”游戲引路，激發學生的學習興趣。
師：同學們，咱們班的合作水平如何呢，一起進入大風車這個游戲單元就知道了。走，一起上大風車。請同學們看大屏幕。（出示大風車欄目）。大風車為我們準備了哪些精彩的節目呢？（出示＜風車游樂園＞＜風車動畫城＞＜風車巧巧手＞。
2.小組合作捏大熊貓，體驗什么是合作。
（出示 風車游樂園）過渡：接下來，我們就進入大風車的第一個環節――風車游樂園。有沒有信心挑戰成功？老師相信你們一定行。
師：好！我們第一個游戲就是捏熊貓。（出示要求）
（1）學生分小組進行捏熊貓，師巡視。
（2）師采訪獲勝組和失敗組，讓他們分別談談成功或失敗的原因。
3.小組合作，再次挑戰捏熊貓，體驗合作的重要性。
4.師生總結合作的含義。
師：從剛才大家親自嘗試后，大家知道合作成功的條件是什么？合作不成功的原因又是什么？
師：剛才大家都聽到了同學們的心聲。其實，像你們剛才那樣，為了共同做好一件事情，互相商量，（板書：商量）各有分工（板書：分工），相互配合，就叫做合作。
三、聯系生活，認識合作的廣泛性。
1.出示“千手觀音”錄像，形成合作成功的感性認識。
導入：你們可別小看合作。它能幫助我們完成很多事情呢。有些看起來不可能做到的事情。因為有了合作，就做成功了。大家看：
（出示千手觀音圖片）
2..展示合作的具體事例，認識合作的廣泛性。
師：其實在我們的生活中，好多事情靠一個人的力量是做不好的，需要許多人的密切合作。老師收集了一些照片，你們看。（多媒體展示關于團結合作的`圖片）。
師小結：生活中處處有合作，人人離不開合作。
師：可是，有時候人多也未必能辦好事情。你們想知道其中的奧妙嗎？答案就在動畫城，請看。
四、欣賞動畫，認知合作條件。
（出示 風車動畫城）過渡：接下來，我們就進入大風車的第三個節目――風車動畫城。我們一起來看一下，動畫城為我們準備了什么動畫呢？
1. 展示天鵝，梭魚、大蝦往不同方向拉車，探究合作的條件。
播放:《天鵝、大蝦和梭魚》，邊看邊想：天鵝、大蝦和梭魚都用力拉車，為什么車子還是停在老地方，一動不動呢？要想拉動車子該怎么做？
小組交流。全班交流。
2.探討交流受到的啟示。
師：你們的辦法很好！你從中受到什么啟示？
3.師生總結：合作要能成功，關鍵在于齊心。
小結：看來，合作要能成功，有一點很關鍵，那就是齊心協力。（板書：齊心。）
師：同學們將來走上社會，會有許多與人合作的機會，學會合作對大家都有好處。老師要送給大家一個合作的法寶。（出示合作制勝法寶歌：合作制勝有法寶，事先商量不可少，齊心協力最重要，合理分工效率高，人人負責做得好。）
總結：這些法寶就象一串串的金鑰匙，有了他們，我們做很多事情都能成功。（板書：成功）
五、巧手制作，體驗合作。
導語：同學們，我們在集體中健康地成長，快樂的校園生活伴隨著我們度過每一天。集體就像這個美麗的花環，我們每個人就像其中的一朵小花。接下來，我們一起進入風車巧巧手，讓我們動手合作做個花環吧！讓它把我們的生活打扮得更加美麗。
六、總結提高，提出希望。
師：同學們，這節課快結束了。這節課，你們開心嗎？通過今天這節課，你學到了什么？有什么收獲呢？
師總結：同學們的收獲真多呀。生活中處處有合作，小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。有了合作，我們的生活變得更美好了。希望在今后的學習、生活中，你們能和別人合作成功，合作愉快。
[板書設計]
讓我們學會合作
商量
分工 成 功
齊心
合作方案7
根據《關于加強城區農貿市場建設管理的督辦函》懷創衛督【20xx】11號的文件內容，近段時間以來，市創衛辦屢次反映我區管多個農貿市場日常管理不到位，普遍以收費代管理，清掃保潔、市場內部管理、市場自身建設等后續服務跟不上，導致場內垃圾較多，尤其是家禽和水產區臟亂差現象嚴重，排水系統不暢污水四溢現象突出、場內攤擔未嚴格劃行分區、出場經營和場外經營現象嚴重、大部分市場為開展除“四害”工作等不符合我市“創國衛”的要求，影響我區市級文明城區的創建，我局領導高度重視，抓緊對全區農貿市場的整體情況進行摸底調查，并拿出整改方案，確保我區創衛成功：
一、指導思想
本著“以人為本、疏堵結合、便民利民”的原則，針對市創衛辦提出的問題，結合我區農貿市場建設改造政策和創建國家衛生城市標準，通過加強市場硬件設施、食品安全、依法經營、衛生管理等工作，推進農貿市場綜合管理規范化、合理化，建立健全城區農貿市場長效管理機制，營造安全放心的市場消費環境，著力改善民生，構建和諧鶴城。
二、組織機構
為積極完成區級城區農貿市場管理領導小組的工作安排和指示，落實農貿市場”創國衛”各項工作任務，我局也成立相應的工作小組，由局長任組長、黨組成員、副局長陳田任副組長、農貿市場辦公室人員任成員，負責組織聯絡相關部門單位和市場巡查、監督和信息反饋工作。辦公室設在局農貿市場建設管理辦公室，沈璐同志任辦公室主任、負責農貿市場“創國衛”日常工作。
三、具體整改內容
1、針對大部分市場保潔不到位、保潔次數少、場內散落垃圾多、清理不及時和針對大部分農貿市場內攤擔擺放不整齊、不規范、未嚴格分區經營的問題，立即安排工作人員與各市場業主加強聯系，督促和指導農貿市場業主搞好物業管理：一是結合市場巡查監管工作，督促市場業主爭取做到循環保潔，為經營者創造良好的經營環境；二是督促業主加強集貿市場規范化管理，做到劃行歸市、坐商歸店、流動歸攤，維護良好的.經營秩序。
2、針對部分農貿市場出場經營和場外經營的現象，將于近期內與市、區兩級執法局聯系加大執法力度，做到歸場經營；加強現場進行我區農貿市場“創國衛”的宣傳力度。
3、針對農貿市場“除四害”工作，積極爭取市場管理業主支持，并抓緊與愛衛辦及市場所屬辦事處和社區聯系，保證無人管理市場除四害工作落實到位。
4、農貿市場排水系統缺失和不暢、按要求在農貿市場內建設家禽家畜和水產區和配備公共區域垃圾設施問題，由于我局無農貿市場管理修繕專項經費，難以在短期內整改到位，但我局將協同市場管理業主在迎檢前進行一次分區經營整治和協助市場管理業主疏通排污溝、清除污水。
5、針對農貿市場日常管理不到位、普遍以收費代管理，清掃保潔、市場內部管理、市場自身建設等后續服務跟不上，部市場無明確管理責任主體，存在管理盲區的問題，一是加強局農貿市場管理人員的業務知識培訓，提高管理水平；二是聯合相關職能部門重點巡查監督。
以上整改方案定于8月25日前落實到位。
合作方案8
建立新型農村合作醫療制度是“十一五”規劃中建設社會主義新農村的重要內容，從今年起，中央財政、省、市政府將增加對參合農民的補助，由去年省、市財政補助9元增加到27元，現根據基線調查結果，結合我縣實際，對《某縣新型農村合作醫療管理辦法》（寧政發[20xx]18號）進行如下調整：
一、資金籌集
第三章第七條改為：中央、省、市、縣財政補助，全部納入新型農村合作醫療基金，用于大病住院統籌使用。農民交納的10元納入家庭帳戶，用于門診報銷，用完為止。
第三章第八條改為：今年凡我縣農村常住人口，以戶為單位，按每人10元籌集，20xx年7月31日前由鄉鎮政府一次性籌齊，上繳縣財政局專用帳戶，作為合作醫療專項使用基金，實行鄉籌縣管。參合率爭取達到95%以上。各鄉鎮新型農村合作醫療辦公室負責對參合群眾建立電子檔案，逐村、逐戶、逐人錄入參合信息。
二、滾動式籌資
第三章第九條改為：從第三運轉周期（20xx年9月1日）起，群眾看病就醫的同時，交納下年度的參合基金，由負責報銷的定點醫療機構簽發下年度（20xx年1月1日到12月31日）的'《新型農村合作醫療就醫證》。以后的資金籌集不再由政府統一組織，納入滾動式籌資軌道。今后，隨著農民交費的逐年增加，執行不同的報銷標準。
我縣新型農村合作醫療運轉周期與上級要求和財政年度不符，從今年起進行調整。運轉開始時間由每年的9月1日調整為每年的1月1日，結束時間由每年的8月31日調整為每年的12月31日。
三、報銷比例
第五章第十五條該為：
1、為保證滾動籌資的正常運行，無論門診與住院，群眾就醫先從家庭帳戶中按100%比例報銷，同時交納下年度參合基金，并做好登記和簽發《就醫證》工作。
2、定點中心衛生室，報銷比例在20%。
3、鄉鎮衛生院報銷比例，1000元以內按30%報銷，1001至3000元按40%報銷，3000元以上按50%報銷。
4、縣級醫院報銷比例，3000元以下按30%報銷，3001至5000元按40%報銷，5001至10000元按50%報銷，10000元以上按60%報銷。
5、中藥增加10%報銷比例。
6、最高報銷額8000元。
7、增設風險基金：從20xx年1月1日起，每年按籌資總額的3%提取風險基金，風險基金達到資金總額的10%后不再提取，提取的風險基金及時存入縣財政新型農村合作醫療專戶。
第五章第十六條增加（十）：平產、剖腹產費用自理。
以上報告如無不當，請批轉執行，時間從20xx年9月1日開始執行。
合作方案9
一、參合對象及個人繳費標準
（一）參合對象和規定。凡戶口在本鎮行政區域內的農業人口都可以參加新農合。參合對象必須以戶為單位（以戶籍人口為準）在規定時間內繳納個人參合資金，中途不得參加或者退出。外出務工人員在外參加了社會（職工）醫療保險的，可以同時在戶籍地參加新農合，但兩種或多種保障待遇之和不得超過醫療費用總額。母親在本縣參合，其符合計劃生育政策的新生兒可在出生30天內憑生育證、出生證、戶口簿按當年人平籌資總額繳費后，自繳費之日起隨母親享受出生當年新農合待遇（婚出人員只能在婚入地參合）。復原退伍軍人辦理戶口遷入手續后，可在2個月內補辦參合手續，按當年人平籌資總額繳費，自繳費之日次月起享受新農合待遇。大中專院校在校學生，參加了學生醫療保險的，不再參加新農合。
（二）個人繳費標準。農民個人繳費標準為每人每年60元。
二、住院統籌補償
（一）住院補償起付線和補償比例
1.鎮定點醫療機構住院補償起付線150元，住院時間超過平均住院日（8天）后，超過天數按每天25元的標準繳納住院起付線費用，住院起付線外基本醫療費用全報銷。
2.縣級定點醫療機構住院補償起付線300元（縣中醫院、縣婦幼保健院住院補償起付線為250元），補償比例75%。
3.市級定點醫療機構住院補償起付線700元，補償比例55%；市級定點醫療機構二級醫院住院補償起付線500元，補償比例65%。
4.省級定點醫療機構住院補償起付線1000元，補償比例50%。
5.外地定點醫療機構住院補償起付線1200元，補償比例為50%。
（二）住院補償封頂線
每人每年累計補償金額最多12萬元。
（三）外地住院
外出務工農民原則上應選擇務工當地新農合定點醫療機構就診，必須在住院3天內向縣合管辦（0739-8237098）電話報告患者姓名、家庭住址、病情、住院醫療機構名稱及經治醫師聯系電話等，經核實批準后方可享受補償，不報告登記或未經核實批準的不予補償。
三、門診統籌補償
（一） 門診統籌補償形式
1.門診統籌分為普通門診補償和特殊門診補償兩種形式。
2.普通門診限在鎮定點醫療機構、定點村（居）衛生室就診和補償；特殊門診限在省、市、縣、鎮定點醫療機構就診，在鎮專職審核員或縣合管辦申請補償。
（二）普通門診補償
普通門診補償不設起付線，補償比例50%。普通門診基金按每人每年20元的標準，分配至農民個人帳戶，以戶為單位在年度內限額使用。普通門診實行“即付即補”模式，只能按就診次數結算補償，不得累計補償。鎮衛生院門診次均費用不超過40元，村（居）衛生室門診次均費用不超過30元。
（三）特殊門診補償
特殊門診補償不設起付線，補償比例60%，每人每年最多補償1800元。特殊門診可按年度累計一次性結算補償。
（四）傳染性肺結核門診輔助治療補償
已確診的傳染性肺結核，在縣疾控中心全程規范化治療的，其門診輔助檢查費、輔助治療藥品費全免，按每人1200元的標準，由縣疾控中心包干使用，納入特殊門診補償范圍。
（五）狂犬疫苗接種補償
在預防保健機構、定點村（居）衛生室接種狂犬疫苗的，定額補償100元，納入普通門診補償范圍。在縣疾控中心注射狂犬病免疫血清的，按60%的比例補償，最多補償300元，納入特殊門診補償范圍。
（六）門診一般診療費補償
鎮衛生院，門診一般診療費收費標準為10元，新農合補償8元，患者負擔2元；村（居）衛生室一般門診診療費收費標準為5元，新農合補償4元，患者負擔1元。收取門診一般診療費后，其它基本費用取消。
（七）門診統籌補充規定
參合農民到省、市級定點醫院住院的，按省、市規定和縣合管辦審定標準即時結報；非新農合定點醫療機構、非定點村（居）衛生室發生的醫療費用一律不予補償；跨鎮就診的.普通門診費用一律不予補償；沒有定點村（居）衛生室的村（居）由參合農民自主選擇就近的定點村（居）衛生室就診補償或由鎮衛生院統籌安排。
四、工作經費
凡在20xx年9月15日前完成任務的村（居）按2元/人計提工作經費；
在9月30日前完成任務的村（居）按1.6元/人計提工作經費；
在10月15日前完成任務的村（居）按1.2元/人計提工作經費；
在10月31日前完成任務的村（居）按1元/人計提工作經費；
10月31日到11月15日完成任務的村（居）按0.5元/人計提工作經費，11月15日后完成任務的不計提工作經費。要求票款同步，凡只繳款未交參合人員花名冊、票據者一律不予認可完成任務和兌現工作經費。
五、績效考核
1.截止20xx年11月30日，對完成征繳任務的工作片、村（居），每超過1個百分點，分別加2分、1分，此項加分最高分別不超過10分、5分；對未完成征繳任務的工作片、村（居），每低1個百分點，分別扣2分、1分，扣完本項工作基本分為止。
2.凡提前1個月完成征繳任務的工作片、村（居）分別加2分、0.5分，以此類推。對率先完成任務的三個工作片給予以通報表揚并相應予以加績效考核分1分。
3.新農合票據由各駐村（居）干部到就業和社會保障服務站簽字領取， 11月31日鎮里將對新農合收據進行統一銷票，凡丟失票據者，每少1本分別扣工作片、村（居）2分、4分。
六、工作要求
所有參合人員必須資料準確齊全，要求各村（居）認真核對參合人員姓名、性別、身份證號碼。
合作方案10
甲方：_________ 乙方：_________
以上各方共同投資人（以下簡稱“共同投資人”）經友好協商，根據中華人民共和國法律、法規的規定，雙方本著互惠互利的原則，就甲乙雙方合作投資 項目事宜達成如下協議，以共同遵守。
第一條 共同投資人的投資額和投資方式
甲、乙雙方同意，以雙方注冊成立的 公司（以下簡稱 ）為項目投資主體。
各方出資分別：甲方占出資總額的_________%;乙方占出資總額的_________%。
第二條 利潤分享和虧損分擔
共同投資人按其出資額占出資總額的比例分享共同投資的利潤，分擔共同投資的虧損。
共同投資人各自以其出資額為限對共同投資承擔責任，共同投資人以其出資總額為限對股份有限公司承擔責任。
共同投資人的出資形成的股份及其孳生物為共同投資人的共有財產，由共同投資人按其出資比例共有。
共同投資于股份有限公司的股份轉讓后，各共同投資人有權按其出資比例取得財產。
第三條 事務執行
1.共同投資人委托甲方代表全體共同投資人執行共同投資的日常事務，包括但不限于：
（1）在股份公司發起設立階段，行使及履行作為股份有限公司發起人的權利和義務 ;
（2）在股份公司成立后，行使其作為股份公司股東的權利、履行相應義務；
（3）收集共同投資所產生的孳息，并按照本協議有關規定處置；
2.其他投資人有權檢查日常事務的執行情況，甲方有義務向其他投資人報告共同投資的經營狀況和財務狀況；
3.甲方執行共同投資事務所產生的收益歸全體共同投資人，所產生的虧損或者民事責任，由共同投資人承擔；
4.甲方在執行事務時如因其過失或不遵守本協議而造成其他共同投資人損失時，應承擔賠償責任；
5.共同投資人可以對甲方執行共同投資事務提出異議。提出異議時，應暫停該項事務的執行。如果發生爭議，由全體共同投資人共同決定。
6.共同投資的下列事務必須經全體共同投資人同意：
（1）轉讓共同投資于股份有限公司的股份；
（2）以上述股份對外出質；
（3）更換事務執行人。
第四條 投資的`轉讓
1.共同投資人向共同投資人以外的人轉讓其在共同投資中的全部或部分出資額時，須經全部共同投資人同意；
2.共同投資人之間轉讓在共同投資中的全部或部分投資額時，應當通知其他共同出資人；
3.共同投資人依法轉讓其出資額的，在同等條件下，其他共同投資人有優先受讓的權利。
第五條 其他權利和義務
1.甲方及其他共同投資人不得私自轉讓或者處分共同投資的股份；
2.共同投資人在股份有限公司登記之日起三年內，不得轉讓其持有的股份及出資額；
3.股份有限公司成立后，任一共同投資人不得從共同投資中抽回出資額；
4.股份有限公司不能成立時，對設立行為所產生的債務和費用按各共同投資人的出資比例分擔。
第六條 違約責任
為保證本協議的實際履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投資人提供擔保。甲方承諾在其違約并造成其他共同投資人損失的情況下，以上述財產向其他共同投資人承擔違約責任。
第七條 其他
1.本協議未盡事宜由共同投資人協商一致后，另行簽訂補充協議。
2.本協議經全體共同投資人簽字蓋章后即生效。本協議一式_______份，共同投資人各執一份。
甲方（簽字）：_________ 乙方（簽字）：_________
_______年____月____日 ____年_____月____日
簽訂地點：_________ 簽訂地點：________
合作方案11
一、考試領導小組
1、組長：x
2、副組長：x
3、組員：x、初三班主任、校醫
二、職責分工
1、總負責：x
2、教師管理：x
3、考務工作、考試秩序：x
4、后勤交通安全：x
5、考試指導：x
6、學生安全紀律：班主任
7、學生健康狀況監測：校醫
三、送考工作流程
1、5月4日12:00行政會議室送考人員會議
2、5月7日，12：00籃球場試排隊
3、5月7日，16：00階梯教室召開體育中考動員會。
4、5月8日，13：30左右學生做考試準備，換服裝檢查裝備。
5、5月8日，13：40整隊，檢查學生，13：50準時發車。
四、學生在休息區侯考，學生按組別集中，避免走散，各組負責老師負責好各自學生。
1、第一批準備活動（401、404、405、419）開始時間14：10，檢錄時間14：45（張龍）
2、第二批準備活動（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、417、（418、427）
開始時間14：25檢錄時間15：00（x）
3、第三批準備活動（421、423、424）、（415、420、426）、416、425開始時間14：40
檢錄時間15：15（x）
4、準備活動結束后帶領學生到檢錄處進行檢錄。
5、清點考試結束后的學生數，觀察學生的反應，避免出現運動性損傷等狀況。
6、集中回校。
乘車順序及各人負責組次
第一批車：
帶隊老師x（401、404、405、419）
帶隊老師x（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、
第二批車
帶隊老師x417、（418、427）
帶隊老師x（421、423、424）、（415、420、426）、
帶隊老師x416、425
合作方案12
一、合作目的：
通過成顯網發放留學優惠券或我們收取學生費用給語言機構返點等各種方式促銷成顯網的產品，同時達到幫助合作伙伴推廣市場促成簽單或直接給語言培訓機構方利潤的目標。通過上下游合作的方式實現雙贏。
二、合作嘗試：
通過和思理教育和優易國際教育的溝通，得知了現在語言培訓機構的基本狀況。語言培訓機構的工作重點仍然在獲取資源，都希望通過互推的方式合作。對于優惠券的方式雖然都接受，但是對語言培訓機構來說通過優惠券推學生的動力不足。優易教育表示通過優惠券吸引學生只是可以給學生的附加值，并且已經有部分這種合作，還希望有其他的方式直接為其帶來利潤。
思理教育和優易教育均有表示有機構和他們有合作。優易教育表示他們英國和澳洲暫時沒有比較深入的合作伙伴，可以作為我們的切入點。做美國的學生他們目前的合作機構有部分學校覆蓋不到，希望找一些實力比較強、和校方關系好的機構可以合作。
三、合作方針對的目標
對于一些大的機構近期將去嘗試接觸，暫時不接觸個人。現階段接觸的是一些相對來說比較小的中型培訓機構，接下來將接觸一些相對大型的機構。
四、合作機會：
我們和語言培訓機構合作的機會有以下幾點。
1.部分語言培訓機構還沒有被實力更大的機構完全滲透，我們可以在這之前和他們建立起比較穩定的關系。
2.語言培訓機構與之合作的`機構還不能完全覆蓋他們的業務范圍，對于已經建立起穩定關系，我們所給的利益優勢又暫時不能超過對方的時候，可以先由對方覆蓋不到的業務入手。
3.采用多種合作方式，根據合作方需求，采用我們收學生費用給其返點、發放優惠券、我們直接給機構做后期等多種方式合作。
五、合作需要
由于機構合作方式的多樣性需要準備的東西較多。
1.對于優惠券合作的方式，需要給合作方準備免費留學的優惠券供合作方推廣，必要的合同。
2.對于需要通過返點合作的方式需要具體的合作模式介紹和協議。
3.公司介紹以及公司顧問介紹。
五、具體概要：
由我們制作一批優惠券或卡片，對于美國和加拿大的院校申請給予一定的折扣，對于英國和澳洲制作接近免費的優惠券或卡片。我們發放給合作機構。對有意向的學生給合作機構提供服務，比如給予其對國外院校進行一個簡單的介紹和環境介紹，幫助其做一個簡單的留學生活規劃。
合作范圍可以包括我們所有的業務，也可以包括我們的部分業務。
合作方案13
活動目的：
1、通過游戲使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式。
2、通過故事，使同學感受到團結合作的快樂。
3、通過游戲，讓學生明白同學間的合作和協調是使集體和諧的重要因素，培養學生協同合作能力。
活動準備：
1、分組排練好歌舞、小品等文娛節目。
2、用泡沫塑料等做好一臺玩具車，上面寫好“團結合作”的字樣。
3、做游戲的時候，要求學生不能吵鬧。
4、準備好活動中用來獎勵的小紅花。
活動形式：全班集體
活動內容：游戲、小品、小組合唱、故事
活動過程：
主持人男：大海是由一滴滴的水匯聚而成的。
主持人女：萬里長城是由一塊塊磚石壘就的`！
主持人男：是啊！一滴水晶瑩可愛，可它經不起陽光的蒸曬，它經不起大風的吹拂。
主持人女：太陽一曬就干了，風一吹就化了。
主持人男：但一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。生活中，集體就是廣闊的海洋！
主持人女：太陽永遠曬不干，風永遠吹不化。
主持人合：這就是團結的力量，“團結合作真快樂”主題班會現在開始！
1、游戲：《枯井逃生》
（準備一個瓶頸較細僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后主持人請五名學生上臺，每人分別捏住一根細線。）
（主持人事先不提醒學生，引導學生自由表現，并引導其他學生認真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。）
主持人女：介紹游戲規則：這玻璃瓶代表一口枯井，你們提著的乒乓球分別代表你們自己。有一天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落葉，好好玩呀！可是，就在你們玩的正高興的時候，枯井里突然冒出水來了，于是大家努力逃命。游戲就是看看誰先逃出來。誰要是逃不出，誰就被淹死了。大家知道了嗎？（學生：知道！）
主持人女：好，游戲馬上就要開始。請參加游戲的同學做好準備。（主持人邊說邊往瓶里倒水。水位越升越高。）
主持人男：現在游戲開始！哎呀，危險！大家趕快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃…….
（學生拼命的往外面提自己的乒乓球。可是大家各顧各，最后只有第一個同學跑了出來，其余的都卡在瓶頸下，最后淹在枯井里面。）
主持人男：現在請同學們討論一下，出現這種游戲結果的原因是什么？然后舉手發言。
學生1：瓶口太小，出不來。
學生2：因為大家都只管往外面跑，而沒有考慮到瓶子的出口太小。
學生3：在遇到緊急情況的時候，不能急，不能只顧自己，一個一個的出來便可以得救了。
主持人女：這位同學的發言真是太精彩了！獎勵他一朵小紅花！大家掌聲鼓勵！
主持人男：你們相信他說的話嗎？好，我們再來做一次游戲，按照這位同學所說的去做，看看有什么結果。
（主持人再次邀請另外五位同學上臺做游戲。這次大家都成功脫險了。）
（臺下掌聲一片）
主持人男：請成功游戲代表發言，他們是怎么做的才有這樣好結果。
學生1：我們事先商量了兩秒鐘，把出來的順序都安排好了。
學生2：我們盡量做到把自己的利益放到最后，先讓其他同學脫險。
學生3：我們做到了互相謙讓，但是又充分利用時間。
（學生熱烈的鼓掌。主持人給逃生成功的五位同學發放小紅花。）
主持人女：每個人生活在世界上，都離不開與他人的交往與合作。
主持人男：許多事情，只有靠大家合作，才能順利完成。
主持人合：心中有他人，團結合作才會成功。
主持人男：今天我們特意邀請了“團結合作”旅游團來指導我們的學習，他們乘坐了一輛“團結合作牌”汽車，帶我們到“團結合作王國”去旅游。大家愿意嗎？（學生齊答：愿意！）
2、參觀螞蟻王國（看錄像：錄像里播放著下雨時，小螞蟻怎樣合作保護自己的家園。）
3、小組唱：《團結就是力量》
4、我班劉凱乾同學最會講故事，他今天就給我們講一個與團結有關的故事，題目叫：《團結的力量》。
5、小品：《三個和尚新說》
6、老師總結：
只有大家齊心協力，默契配合，才能合作成功。你我同樣重要！如果大家懂得爭取合作的機會，懂得利用各自的優點，懂得相互取長補短，懂得在合作時心中有他人，尤其是人多時，積極配合好，大家心往一處想，力往一處使，就能取得更大的成功！
教育效果：
生活中無處不存在合作。合作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關系，體驗人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關愛之情，能形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。而如今的獨生子女，爭強好勝，總希望自己能在同齡人中獨占鰲頭，在與人和諧共處、平等合作方面意識比較淡漠。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式，感受到團結合作的快樂。
合作方案14
活動目標：
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。
2、學習輪廓畫的繪畫技巧，激發幼兒創作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態與動作 ；
3、鼓勵幼兒大膽想象與創作，發展幼兒的表達與表現能力。
活動準備：
關節熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。
活動進程：
1．故事導入，引發幼兒興趣。
（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]
（2）教師停頓，啟發幼兒繼續創編“發生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2．幼兒創造性拼擺操作并講述。
（1）教師啟發：后來又發生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
（2）[請每個幼兒取出關節熊]請你來擺一擺、講一講。
3．幼兒分組合作繪畫。
（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的.故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”
（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”
（3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
（4）教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。
（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。。
4．作品展示，講評。
（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。
（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
合作方案15
主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法、有責任感有集體意識的好學生。以下是合作主題班會設計方案，歡迎閱覽!
一、活動班級：xxx小學六(1)班
二、活動背景：
自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們六(1)班的凝聚力，特地開展此次班會。
三、活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法、有責任感有集體意識的好學生。
四、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
五、班會形式：
參與游戲，討論交流。
六、活動過程：
1、宣布班會開始。
主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在六(1)班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“ 眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布 六(1)班主題班會主題班會正式開始。
2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”(10鐘)，
活動開始，計時員開始計時。
活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。
活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。
第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。
第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1 分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。
活動小結：
主持人： 我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。
玩這個游戲需要有什么精神才能勝出?有誰能說一下體會。
學生1：團結~~~ 學生2： 學生3
主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。
3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”(15分鐘)
活動目的：增強同學們的默契，合作度。
活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。(動物從12生肖里面出)
小結：
主持人： 小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的.，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。
七、學生感言(10分鐘)
活動目的，讓學生發表感想，加深對團結的認識。
活動過程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。
學生1： 學生2：
學生3： 學生4：
八、總結：
1、主持人：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
九、齊唱“團結就是力量”
大家拉成一個大圓圈，齊唱團結就是力量。并相互化解矛盾，相互擁抱相互祝愿，感悟集體的溫暖。
主持人總結：
有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的 。
現在請我們的班主任就這次班會做點評。
主持人：六(1)班“團結合作 互助友愛”主題班會到此結束。
合作方案16
一、指導思想：
每個孩子都有其自身發展的特點和軌跡，只有了解他們的成長特點，才能因勢利導，進行有針對性的教育。教師要善于觀察，通過多種渠道，全方位地了解孩子，才能使每個孩子都在其原有的基礎上得到更好的發展。
二、分年齡段的主要要求：
（1）做好新生家訪工作。通過走入家庭，了解孩子的生活環境、生活習慣、性格愛好。時間定在8月底，要接近開學的前一周或前兩周。
（2）來園參加半日開放活動，由家長觀察、參與，讓家長了解孩子在集體中的表現幼兒教育，孩子的發展狀況，與孩子同伴的發展進行比較，客觀地評價自己的孩子，及時調整家庭教育策略。
（3）建立家園聯系本。開學后，要建立與家長的書面交流，家園之間相互溝通。特別關注一些祖輩接送的孩子，要多與其父母取得聯系，讓家庭與幼兒園的教育保持一致。
（4）開設家園聯系欄。在班級門口建立家園聯系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動介紹、計劃，以及家庭教育的導讀材料和家庭教育先進經驗介紹。
（5）建立幼兒個案。針對個別行為習慣不是很理想、個性特別強、心理有偏差的孩子建立個案。
（6）交接班記錄：班級教師有關個別幼兒的情況，可通過交接班記錄來相互溝通。
（7）電話聯系：如遇到一些臨時性的情況，教師和家長均可通過電話聯系。
（8）觀察記錄表：在開展活動時，建立有觀察活動表要求教師記錄。
（9）接送時的交流：在幼兒接送期間，教師通過與家長的口頭交流，了解幼兒的在園和在家的表現。
（10）預約家訪和園訪：發現孩子有一些可能影響幼兒成長以及不利于集體、同伴的行為后，教師要主動預約家長，共同商討教育對策；同樣家長也可通過預約的方式，與教師進行仔細的交流和討論，共同教育好孩子。
（11）開展假日親子活動：通過家長、孩子與老師三方親近自然、親近社會的活動，觀察、了解孩子的各方面表現。
幼兒園家校合作活動方案3
為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。家長會的創新、實效不但能讓家長了解幼兒園，理解并主動配合班主任工作，還能營造寬松、和諧的教育氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此，對新學期家長會做出如下安排：
一、時間及地點：
20xx年3月26日（星期四）下午1:30幼兒園
二、活動目標:
1、通過家長會，使家長了解我園的工作情況，與家長溝通，了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子某方面的幫助。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環節，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。
3、介紹什么是學前教育。
三、活動主題：
“家園攜手，共創孩子美好的明天”
四、組織領導
組長：肖李勞
副組長：
成員：
五、活動準備:
1、各班家長會發言稿的準備。
2、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加。
3、各班主任利用家長平時接送的時間，和家長了解把孩子的個性及喜好，及需要幫助的問題寫下來。
六、組織形式：
園領導以全園出發開頭講話，具體以班為單位召開家長會。
七、過程程序及具體安排
1、接待家長的'到來：童淑珍、樊艷
2、簽：各班主任
3、主持：楊瀟
4、園領導講話：肖李勞
5、班級家長會內容:
①介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況（最好每個孩子都點到一下）。
②本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。③介紹家長間的教育經驗互相學習。
④在行為習慣養成方面，需要家長配合做的。
⑤大班具體要求幼小銜接工作的開展及家長如何配合等
⑥大家有問題及經驗進行討論。
幼兒園全園家長會活動的成功與否，不僅會影響到家園合作，也會影響幼兒園的教育發展，以及幼兒的健康發展。幼兒園應引起足夠的重視，從幼兒園環境布置，到幼兒園家長會活動方案的設計，再到家長會主持人的巧妙主持，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長主動配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進幼兒健康發展。
合作方案17
教學目標：
1、 通過圖片、生活實例和故事正確認識合作的重要性;培養學生的合作意識。
2、 通過學習活動的相互交流、相互評價、相互合作，認識到：該如何才能與人進行卓有成效的合作;在日常生活、學習、工作中我們還在哪些合作方面的不足。
3、 正確對待競爭與合作的關系。
教具、學具準備
1、 課件。
2、 實驗用品：模擬逃生瓶、逃生球等。
教學設計過程：
一、 看一看，說一說，創設情境，板書課題。
1、請同學們看看下面這幅圖，看到了什么?把它們的名稱寫下來。(課件1呈現小豬、小兔、小貓、小狗圖片)
2、齊讀圖片上的文字，限時一分鐘，完成數各種小動物數量的要求。(教師計時)
3、檢查數數結果。(表揚數數相對而言較快較準確的學生)
師問：你們在限時一分鐘內能完成任務嗎?
指明學生回答，并說明為什么?
3、 教師引導學生想辦法并交流：如何能在限時一分鐘內能完成上述任務。(分工、合作)
4、 學生再次嘗試數數并要求記錄下來，同時相互交流結果。
5、 教師檢查數數結果。(出示課件2)(夸獎學生善于動腦，學習認真仔細)
6、 教師順勢引導，板書課題——學會合作。(板書)
7、 師：從上面這個數數例子中，我們可以深切地體會到，學會合作對我們的成長有多么的重要。請看并讀一讀我們的“心語點燈”(出示課件3)
二、 帶思維，看圖片，說原因。
活動園地一：
1、 師：剛才，同學們通過大家的共同努力，解決了上面數數這個難題。現在誰來說一說，什么是合作?(可以用語文課本上的一句話來說)(出示課件4)
2、 師問：我們合作有什么好處呢?(注意超鏈接：課件5)
3、 生1：能幫助我們個解決人難于完成或沒法完成的任務…… 生2：能給我們帶來合作的快樂……生3：合作能提高我們的工作效率……(出示課件5——合作學習、游戲)
4、 教師引導學生思考：合作一定能夠使我們獲得成功、獲得快樂、一定能提高我們的工作效率嗎?請看課件。(出示課件6)
5、 請同學們仔細觀察上面這幅圖，你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的? 此刻我們該怎么辦?
6、 學生觀察，交流匯報。生1：該生可能會被主人罵;可能會被同學們笑話;這次合作效率不高，效果不好……生2：造成的原因可能是該同學注意力不集中;或是失誤;或是傳遞時配合不默契;或是不想干活，故意失手的……生3：此刻我們應該主動向主人道歉：主動打掃干凈;盡量不要再發生類似事情;不要讓同學們被自己連累而挨罵;不要讓工作因此而耽誤……
7、 師生在交流中理解，提高對各種問題的認識。
活動園地二：
1、 教師例舉音樂廳或電視里看到過的交響樂團的演奏，堪稱是人與人合作的`典范。分析：是什么力量使上百位樂師數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?(出示課件)(相關提示：這主要是依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。)
2、 教師順勢利導：我們有沒有協作精神，能不能很好的合作呢?我們來做一個實驗。(一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。請同學們各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶子中提出，提出者為生還者，未提出者即為遇難者。)引導學生點評，分析原因。(出示課件9)
8、 教師順勢引導：我們應該怎樣才能卓有成效的合作?(相關提示：首先，我們要有高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神，要盡力做好自己分內的事;其次，我們心中還要想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。)
活動園地三：
思考回答下列問題：
1、在日常學習、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例：打籃球、打掃衛生、抬重物、同學之間相互讀背書、聽寫字詞、探討交流問題等。)
2、還有那些不足之處?今后你將怎樣與別人合作?
三、課堂小結
1、回顧課堂過程，學生反思收獲：今天這一節課，你有那些收獲? (大合作有大成就，小合作在小成就，不合作就難在什么成就;我們既要學會競爭，更要學會合作;學會合作，才能取得更大的成功!……)
2、教師利用板書總結。
四、課外拓展
故事屋：天堂與地獄
五、課后作業
小練筆
找一件你身邊發生過關于合作的事，想一想當時的情景，以《合作》為題寫一篇作文。
附：1.板書設計
學會合作
學會合作，才能取得更大的成功!
2.資源：多媒體課件，有關的教具和學具。
3.評價：請同學們完成活動評價表：
評價內容 優秀 良好 一般
質疑問難的能力
獨立探究的能力
發言的積極性和條理性
小組合作學習的表現
合作方案18
為進一步組織實施好20xx年新型農村合作醫療工作，根據《縣20xx年度新型農村合作醫療資金籌集方案》文件精神，結合我鎮實際，特制定本實施方案。
一、主要目標
全鎮新型農村合作醫療農村行政村（居）覆蓋率達100%，農業人口參合率100%。
二、實施步驟
㈠制訂方案（10月20日-10月25日）。成立由鎮長任組長，分管領導為副組長，各村負責人及合管辦負責人為成員的合作醫療資金籌集工作領導小組，下設辦公室，辦公室設在鎮衛生院，聯系人:周士軍。
㈡宣傳培訓（10月26日-10月28日）。全面、深入地開展宣傳發動工作，充分利用廣播和告全縣農民朋友書，全方位、多層面地宣傳推行農村合作醫療目的、意義及合作醫療相關的知識，在全鎮范圍內營造濃烈的工作氛圍；召開不同層次的會議，學習貫徹省、市、縣關于新型農村合作醫療工作的會議精神。組織開展籌收業務知識培訓，明確籌收要求和工作步驟。
㈢組織籌資（10月29日-11月20日）。鎮合管辦統一組織籌資工作，各村為籌資主體。各村按照籌資目標任務數，按年人均70元標準，以每個村（居）為單位，由村主任具體負責籌資工作，籌資領導小組成員分片包干，對籌資工作進行督導并協調化解工作中遇到的矛盾。在資金籌收過程中，以戶為單位開具全省統一的新型農村合作醫療收款收據。鎮合管辦將以村為單位做好人員花名冊。各村以花名冊為基礎按戶籌收。各村花名冊由各村衛生室在電腦上進行審核錄入，負責籌資的人員每天將籌收的資金和名單報鎮合管辦，鎮合管辦必須由專人做好登記和統計工作。11月25日前鎮合管辦將所籌資金和參合人員名單統一上繳縣合管辦。
㈣督查總結（11月21日-11月30日）。由鎮合管辦牽頭定期檢查全鎮新型農村合作醫療資金籌集情況，對籌資中遇到的問題及時指導解決。對工作進度快，完成任務好的村將給予一定的獎勵，對進度慢，未按時完成工作任務的村依據實際情況予以一定的懲罰。
三、工作要求
各村、各有關部門要切實加強領導，落實責任，積極組織，快速實施，確保順利完成資金籌收任務。
一要營造輿論氛圍。要加大合作醫療宣傳力度，擴大農民群眾對新型農村合作醫療的認知度，強化農民群眾自我保健意識、風險規避意識和互助共濟意識，消除他們的'思想疑慮，堅定他們的參合信心，從而為資金籌收奠定扎實的基礎。
二要落實各級責任。鎮長是抓好合作醫療的直接責任人，要切實履行好責任，逐級分解任務，認真研究問題，定期排查不足，落實推進措施。分管領導是具體責任人,要走上工作一線,要組織村干部逐家逐戶做好群眾的思想工作，積極動員農民主動參合，幫助籌集農民個人繳費資金。
三要凝聚工作合力。鎮合管辦要嚴格履行職責，協同配合，齊抓共管，形成合力。民政辦要積極配合縣民政部門盡快建立農村貧困家庭醫療救助制度，重點解決享受農村最低生活保障人員和五保戶的個人參合資金。中小學要做好中小學生參加新型農村合作醫療的宣傳工作。審計、紀檢監察部門要對合作醫療資金進行專項審計和監督，依法查處合作醫療資金籌收工作中的違法違紀行為，保障參合者的權益。
四要嚴格督查考核。為確保全鎮合作醫療資金籌收工作落到實處、取得實效，鎮黨委、政府決定將這項工作納入各村年考核目標，作為各村干部實績考核的重要內容，將組織專項督查，對完不成任務的村實行一票否決，不得參加各種評先評優。從11月6日開始，由鎮合管辦對各村工作開展情況進行督查。各村參合人數、參合率要實行一天一匯報.
合作方案19
實施學生小組合作學習，以下是我英語教學兩年來的幾點體會：
（一）課前準備。
1、深入鉆研教材，精心編寫導學案。“導學案”是引導學生學習的方案，是有效組織課堂教學的線路圖，也是成功實施小組合作學習的前提。“導學案”的編寫一定要深入研究，精心思考，大膽整合教材，廣泛查閱占有相關資料，弄清課標要求及知識能力要求，重點突出，難易適中。根據學科和課型特點，導學案的編寫要有基本固定的“格式”，突出“問題設置”環節，使學習任務具有可操作性。同時還要設計好各環節時間，討論交流次數，展示點評方式，師生互動形式等。
2.認真做好集體備課。集體備課要求備課組成員在深入研究課標教材，確立重點難點、知識能力目標及策略方法的基礎上，首先進行自備。在個體設計的基礎上，抽簽確定中心發言人說課，然后備課組成員集中進行討論，修改，定稿，形成個性教案。其一般流程為：提前一周安排自備→現場抽簽確定中心發言人→中心發言人說課→組內討論交流→修改定稿→形成個性化教案。
3、組織學生課前預習。預習越充分，課堂效果就越好。課前預習可以利用課外時間進行，也可以在上課前10至15分鐘進行，讓學生自主學習，認真鉆研教材，查閱相關資料，精心思考課本內容，在此基礎上完成“導學案”。在預習過程中，學生要學會發現問題，找出難點和疑點并做上標記。教師一定要檢查導學案的完成情況，對學生預習中出現的問題要心中有數，便于課堂重點解決突破。
（二）課堂活動。
課堂是師生活動的主陣地，是教學過程的落腳點。課堂活動的教學設計主要從以下幾個環節進行：
學習目標呈現→情境問題設置→學生獨立自學→小組討論交流→學生充分展示→生生質疑對抗→師生評價點撥→知識歸納總結→當堂檢測反饋。
“課堂活動”是教學設計的重點，一要凸顯合作學習的“模式”，二要突出“自學、合作、展示”環節，三要體現互動“雙邊”特點。設計時現各環節的時間分布、策略方法、師生行為、問題預設、難點突破、包括前后環節間如何銜接等問題均要思考周全，寫進“教學設計”中去。
（三）課后復習。
教學設計對學生的`課后任務也要納入，主要包括課后整合梳理當堂知識，復習鞏固所學舊知，布置預習下節新知。
總之，課堂教學設計是學生學習的導引，是教師教學的指南，是師生實施課堂活動、完成學習任務的關鍵。基于小組合作學習的課堂“教學設計”，在完成常規教學目標、教學內容、知識傳授和能力培養的基礎上，更要充分體現“自主”、“合作”、“探究”的課堂教學特點，充分體現學生“主體”地位，讓學生更加積極主動地學習，實現課堂“活”起來、學生“動”起來、訓練“實”起來、效果“好”起來的高效目標。
小組合作學習已經成為我們教師經常使用的重要的教學手段之一，廣泛應用在我們的課堂上。但無論哪一種教學方法都有其局限性，我們應該使用那些適合我們和我們學生的，并努力去實踐它們，提高教育教學水平。
合作方案20
整體戰略
抓住共贏、整合營銷這一時代主線。通過“‘共贏天下’中興道遠《新餐飲》雜志年度答謝酒會”這一盛事，向受邀的京津知名餐飲企業家介紹、品嘗、宣傳、意大利apollonio葡萄酒，實施現場訂貨方案；
通過視覺、味覺、觸覺、理念等方面全方位展示意大利apollonio葡萄酒的與眾不同，借勢《新餐飲》規模宏大的年度答謝酒會以及權威講座、熱點推薦等主題活動,形成強勢營銷、權威推薦的氛圍，直擊最貼近意大利apollonio葡萄酒銷售終端的'知名餐飲企業，為意大利apollonio葡萄酒打開最有效的銷售通路。“共贏”概念在喜慶氣氛中貫穿酒會始終！
活動安排：日期暫定為：1月10日至15日選擇1天
上午：
1、會前布置：由中昊天昀“意大利apollonio葡萄酒”提供展臺、酒品陳列、迎賓員、禮儀服務；邀請函可由“意大利apollonio葡萄酒”獨家冠名，專題片播放，會場pop；名片交流收集
效果：可全方位形成空間氛圍，給來賓以直觀超強印象。通過現場服務，使來賓切身感受“意大利apollonio葡萄酒”的規模化、正規化。通過專題片的循環播放加深來賓印象，進一步保證效果。現場名片收集可有效獲取重要客戶資料。
2、酒會致詞（10：00）：中興道遠管理咨詢有限公司《新餐飲》雜志酒會致詞；
3、泰斗點評（10：20—11：50）：盤點餐飲大勢，預測餐飲趨勢；
效果：強勢鋪墊：借年會之機，擬由餐飲泰斗夏連悅老師做全年餐飲回顧與展望。夏連悅老師不但學問權威，現場把握力、感召力強，很容易形成權威磁場。與此同時，借權威之口強化“共贏概念”，為下午“共贏才能腰桿硬——餐飲企業如何與酒業供應商共同培育婚宴、慶典市場”做強勢鋪墊；
4、答謝酒會（12：00）：會議主持人宣布“意大利apollonio葡萄酒”為本次酒會全程合作伙伴，唯一制定供應商；
效果：借權威磁場進入酒會環節，邀請所有與會企業家共品“意大利apollonio葡萄酒”：
午餐時間，由“意大利apollonio葡萄酒”專業人員講解成品文化、剖析市場趨勢，促成現場銷售。做最為直觀的現場展示，形成視覺沖擊從而掀起酒會的第一個高潮。
下午
1、例行講座（13：30—14：50）：共贏才能腰桿硬——餐飲企業如何與酒業供應商共同培育婚宴、慶典市場。成功案例以“意大利apollonio葡萄酒”成功銷售模式為重點；
效果：由權威講師從“如何共同開發新營銷模式”入手，引出“共贏才能腰桿硬——餐飲企業如何與酒業供應商共同培育婚宴、慶典市場”，并把“意大利apollonio葡萄酒”作為經典成功案例引出。進一步加深來賓對“意大利apollonio葡萄酒”的高度認可，鞏固長久效果。
2、“意大利apollonio葡萄酒”營銷推廣會（15：00—16：30）；
效果：“意大利apollonio葡萄酒”從眾多權威鋪墊中隆重登場，重點推出“營銷模式的重點和關鍵”，可充分利用此次酒會平臺，達到活動的第二次高潮。
3、“意大利apollonio葡萄酒”答謝京津知名餐飲企業家招待酒會。
效果：招待酒會進一步密切與京津餐飲企業情感鏈接。我方特邀10-20位重量級嘉賓與“意大利apollonio葡萄酒”做單獨交流，達到促單目的并形成穩定市場效應。
整體效果：
通過全天答謝酒會，全面展示“意大利apollonio葡萄酒”之獨特產品文化魅力，并可以與京津地區眾多知名餐飲企業家做廣泛、深入地直接交流，直接拓展與之匹配的廣闊商務平臺，最終實現覆蓋性的市場占有率和豐厚的經濟回報。真正達到“雙贏”的最終效果。
注：現場氣氛調節建議：
1、可由主持人宣布現場落單情況，借以烘托高潮；
2、由“意大利apollonio葡萄酒”提供現場高檔禮品抽獎。
3、與會人員禮品發放，從形式上是否可以創新。
以上環節待與貴方共同商榷
另：本次酒會詳細盛況，將由《新餐飲》雜志做大幅專題報道，借以擴大業內深遠影響。
酒會整體預算：
場地：
午餐：
講師：
會務：
酒品：
禮品：
其他：
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