抽樣的方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的抽樣的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
抽樣的方案1
一、調查目的
�。�1）了解**市在校大學生對目前就業形勢的關注程度；
�。�2）了解**市在校學生對創業的態度和創業現狀；
（3）了解**市在校大學生的真實想法。
二、調查范圍
**市內所有在校學大生。
三、調查對象
**市內所有在校學大學生。
專科生+本科生，全日制在校生。（成教除外）
四、抽樣方法設計的原則與特點
抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實施，也要求便于后期的`數據處理。
五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應的處理方法
**大學較多，地理位置分布較為廣布，這為調查帶來了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數量較大，對于調查結果有充分的依據。
六、抽樣方案的類型與單元確定
抽樣總體：**市在校大學生
抽樣單位：每名在校大學生
樣本量：1000名
按學業年級把學生劃分為2層
層內每名同學等概率被抽中
1.對于即將離校的大三、大四的同學進行調查。
2.對于剛剛進校不久的大一、大二的同學進行調查。
七、具體調查實施
1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。
2.時間定在中午、下午放學之后。
3.隨機攔截發放問卷
八、誤差的估計
在具體的操作過程中，可能會出現一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以內。
抽樣的方案2
一、調查目的
隨著經濟的不斷發展，人們生活水平的提高，消費觀念也在改變。然而，現在出現的消費攀比、奢侈消費、從眾消費等不理性消費比比皆是。大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費現狀在某種程度上折射出當今大學生的生活狀態和價值取向，其消費觀念的塑造和培養將對一生的品德和行為產生重要的影響。因此，為了了解我校大學生的消費觀念、消費手段其及消費來源等，我們設計了這個課題——“大學生消費調查計劃書”。
二、調查內容
1、大學生每月的總共支出。，
2、大學生消費的恩格爾系數比率。
3、大學生主要消費目的、對象及用途（分男女生）
4、大學生消費是否有經過思考、還是遇見就買。
5、大學生對自己消費的最終評價（是否值得）。
6、大學生對節制消費又是怎樣看待，怎么樣看待合理消費。
三、調查方式
（一）、調查對象：江西師范大學全體大學生。
�。ǘ�、調查人員：流光溢彩調查小分隊。
（三）、調查方法：采取抽樣的形式進行問卷調查、觀察+行為資料分析法
由于學校學生人數較多，其月消費狀況很難通過全面調查方式獲得，只有采用抽樣調查的方式獲得。抽樣調查是按照隨機原則，從全體研究對象（總體）中抽取一部分調查單位（樣本）進行調查，根據調查獲得的樣本信息來推斷總體數量特征的'一種調查研究方法。此次抽樣調查是以我校所有的大學生為總體，以各學院的學生為子總體進行抽樣設計。對于問卷調查的結果有一定的缺陷性，問卷所提及的問題不能涵蓋學生生活消費的全部。所以加上采用觀察+行為資料分析法對學校的一些商店進行踩點分析。用來彌補問卷調查的不足性。從兩個調查資料綜合分析中。做出調查報告。
問卷總數為400份。問卷設有28個問答題，1個簡答題。
可采取以下兩種方法進行抽樣：
1、隨機抽樣對全校大學生進行隨機抽樣調查
2、分層抽樣分層技術是在實際中最常采用的抽樣技術之一，分層抽樣實施起來靈活方便，而且也便于組織。先按學院分放，再按班級學生比例發放
此次，我們將采用兩種方式相結合的方式進行抽樣，先隨機選取五個學院，按照各學院學生比例進行問卷發放，然后，按各班學生比例分配，最后到達班級隨機發放。
3、具體步驟：
①分配負責設計問卷人員；
②發放問卷過程中對一部分同學進行采訪調查；
�、凼栈貑柧聿⑦M行統計分析；
對學校各個超市的銷售數據進行統計。對學校的各個水果小賣部進行蹲點觀察。得出數據。和問卷調查數據綜合分析。做出調查報告。
四、調查過程：
1、對調查總體抽樣：選商學院、政法學院、音樂學院、體育學院、文學院等五個學院為樣本。按照各學院學生比例進行問卷發放，然后，按各班學生比例分配，最后到達班級隨機發放。分配人員蹲點和超市調查。
2、調查過程
�、俨殚喯嚓P文獻資料，編寫問卷初稿；
�、诓杉{同學、老師們合理的意見和建議，進一步修改調查問卷，形成調查問卷正式稿；
�、凼褂谜{查問卷正式稿進行調查；
�、苁褂酶鱾�超市和小賣部的數據進行調查。
五、日程安排：
調查方案、問卷的設計2個工作日
調查方案、問卷的修改、確定1個工作日
人員安排1個工作日
實地調查3個工作日
數據初步處理2個工作日
數據統計分析3個工作日
調查報告撰寫2個工作日
論證階段1個工作日
抽樣的方案3
一、 調查目的
為了進一步了解在現行的市場環境中，不同年齡、層次的消費者的購買心理、購買動機、購買方式的變化，獲取居民空調需求與現有用戶使用等方面的各種信息。調查的任務在于準確、系統地收集秦皇島市空調市場品牌占有率、市場需求潛力、購買動機與行為、用戶使用狀況等方面的信息，把握新環境下顧客的購買特點和購買需求，引導和樹立新的消費觀念，反映消費者的真實需求，并進行分析研究，從中發掘出一些對調整經營結構和市場營銷策略有價值的啟示。
二、 調查范圍和內容
1、 調查范圍：秦皇島市空調市場消費者
2、調查內容：
�。�1）被調查家庭的基本情況。主要項目包括家庭成員的年齡、文化程度、職業；家庭人口、就業人口、人均年收入等。
�。�2）空調市場需求情況調查。主要包括何時購買、購買何種類型、品牌、價位的空調；選擇因素、空調信息獲取等方面的測評。
�。�3）消費者對于商場的促銷策略和促銷方式的關注程度
�。�4）顧客對新產品的關注程度：購買過程中的`關注重點，敢于嘗試新事物的態度
�。�5）顧客對產品或服務的售后服務滿意程度
�。�6）影響用戶因素：消費觀念，生活觀念，購買力大小，購買習慣，文化水平，購買特點，購買什么樣的產品。
三、抽樣調查設計
1、確定抽樣方法
本次調查運用典型調查的方法。
2、 確定樣本量
本次調查樣本量定為100戶。
3、 調查方式
我組成員分為兩個小組，在國美、蘇寧等大型家電賣場門口采用發放問卷形式進行調查。
抽樣的方案4
所謂抽樣設計，就是依據調查目的，在給定的人力、物力、財力等的條件下，在從一定總體中抽取樣本資料以前，預先確定抽樣程序和方案，在保證所抽取的樣本有充分代表性的前提下，力求取得最經濟、最有效的結果。
一、調查目的
1.調查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯系”及沖突；
2.調查當代大學生消費的合理規劃性、理性成熟性；
3.調查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態及各人心目中理想的消費狀況。
二、調查范圍和內容
1、目標總體和調查總體
目標總體指所有西安市的大學生。
調查總體為根據西安市的.大學生實際情況設計形成的抽樣框。
2、調查內容
調查內容包括被調查人的消費結構和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及消費項目、消費方式、購物態度和理念以及消費的自我滿意度等。
3．選擇調研方法
入室調查法
三、抽樣調查設計
第一步：確定抽樣方法
調查決定采用多階段抽樣與整群抽樣相結合的抽樣方法進行方案設計，調查的最小單元為大學生。決定調查的各個階段為學校、寢室、學生，在寢室利用隨機數表抽取學生。
第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置
按簡單隨機抽樣時，在置信度為t=95%時，絕對誤差為△P =5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應為：
n0=t2*P*Q/△P2≈22*0.5*0.5/0.052=400(人)
根據以往的經驗，估計回答的概率為a=90%，因此調整樣本量為：
n1=n0/a=400/0.9≈445(人)
由于多階段抽樣的效率比簡單隨機抽樣的效率低，取設計效應deff=1.35，則全市范圍內應調查的樣本學生為：
n2= n0*deff=445*1.35=600（人）
�。ㄗⅲ涸O計效應為某個特定抽樣設計的估計量方差v(θ)與相同樣本量(不放回)簡單隨機抽樣的估計量方差vsrs(θ)之比。）
各階段的配置分別為：
初級單元：10個學校
二級單元：150個寢室，每個學校抽25個寢室
三級單元：600個學生，每個寢室抽4名學生
第三步：抽樣過程 以全西安市的在讀大學生為總體，采用多階段抽樣方法抽取樣本。
第一階段，先以西安市的每個高等院校為初級單元。按不等概（即每個初級單元被抽取概率不等，大單位被抽中的機率大）的PPS抽樣（抽取率與單位大小成比例的多階段抽樣，即按學校的人數確定相應的抽樣比率）從中抽取6個學校。
第二階段，在每個被抽中的學校中，將全校所有的寢室依次進行編號，賦予每個寢室一個與編號一樣的代碼；根據所有的寢室數除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進行隨機起點的等距抽樣，則被抽中的寢室為樣本寢室。
第三階段，分別在每個樣本寢室中，按隨機二維數列表抽取4名學生（若寢室的人數不足，就從下一個寢室補充完整）。
四、抽樣調查結果。
抽樣的方案5
1. 明確調查目的，確定所要估計的目標量。例如，電視節目的收視率調查、日用品的消費調查等等，往往是以戶為單位的；而一般的態度、觀念調查，則是以個人為單位進行的。目標量的變動將引起的改動，一旦規定好了以后，就不要輕易變更。
2. 明確總體及抽樣單元。例如，電視節目的收視率調查，總體一般指在電視覆蓋地區的擁有電視的家庭中4歲以上的'居民，最小抽樣單位一般為“戶”。而廣播電視的廣告、調查一般以9歲或12歲以上的公民為受眾總體，最小抽樣單位為“個人”。消費者調查、社會問題的調查的總體一般是指18歲或18歲以上的公民。
3. 確定或構建抽樣框。
4. 對主要目標的精度提出要求。例如在收視率的調查中，平均收視率的誤差不超過3%等等。
5. 選擇的類型。例如在收視率調查中采用多級抽樣，而在各級中又采用分層抽樣等組織形式，最后一級采用等距抽樣方式等等。
6. 根據抽樣方案的類型、對主要目標量的精確度要求及置信度等等，確定樣本量，并給出總體目標量的估計式（點估計或區間估計）和抽樣誤差的估算式。
7. 制定實施方案的具體辦法和步驟。
名詞解釋
按規模大小成比例的概率抽樣，簡稱為PPS抽樣，它是一種使用輔助信息，從而使每個單位均有按其規模大小成比例的被抽中概率的一種抽樣方式。其抽選樣本的方法有漢森·赫維茨方法、拉希里方法等。
抽樣是指按概率比例抽樣，屬于概率抽樣中的一種。是指在多階段抽樣中，尤其是二階段抽樣中，
初級抽樣單位被抽中的機率取決于其初級抽樣單位的規模大小，初級抽樣單位規模越大，被抽中的機會就越大，初級抽樣單位規模越小，被抽中的機率就越小。就是將總體按一種準確的標準劃分出容量不等的具有相同標志的單位在總體中不同比率分配的樣本量進行的抽樣。
分類
簡單隨機抽樣法
這是一種最簡單的一步抽樣法，它是從總體中選擇出抽樣單位，從總體中抽取的每個可能樣本均有同等被抽中的概率。抽樣時，處于抽樣總體中的抽樣單位被編排成 1～n編碼，然后利用隨機數碼表或專用的計算機程序確定處于1～n間的隨機數碼，那些在總體中與隨機數碼吻合的單位便成為隨機抽樣的樣本。
這種抽樣方法簡單，誤差分析較容易，但是需要樣本容量較多，適用于各個體之間差異較小的情況。
系統抽樣法
這種方法又稱順序抽樣法，是從隨機點開始在總體中按照一定的間隔（即“每隔第幾”的方式）抽取樣本。此法的優點是抽樣樣本分布比較好，有好的理論，總體估計值容易計算。
分層抽樣法
它是根據某些特定的特征，將總體分為同質、不相互重疊的若干層，再從各層中獨立抽取樣本，是一種不等概率抽樣。分層抽樣利用輔助信息分層，各層內應該同質，各層間差異盡可能大。這樣的分層抽樣能夠提高樣本的代表性、總體估計值的精度和抽樣方案的效率，抽樣的操作、管理比較方便。但是抽樣框較復雜，費用較高，誤差分析也較為復雜。此法適用于母體復雜、個體之間差異較大、數量較多的情
抽樣的方案6
【摘要】 80，90后的當代大學生是一個特殊性質的消費群體，因為他們當前消費大部分要靠父母的收入。作為開創21世紀大業的主力軍，如何正確引導樹立科學合理的消費觀在當今社會顯得日益重要。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，幫助大學生樹立科學正確的消費觀念顯得尤為重要。本次抽樣方案設計以重慶市大學生為例，使用自編消費情況調查問卷實施測評，了解大學生消費情況。
【關鍵詞】：重慶，大學生，消費情況，抽樣調查
1.調查目的及任務
1.1了解抽樣調查方案制定的意義；
1.2掌握抽樣調查方案制定的方法步驟；
1.3通過問卷設計，嘗試解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷設計的質量。
2.調查對象
2.1沙坪壩區：重慶大學、四川美術學院、重慶醫科大學、西南政法大學、四川外國語學院在校大學生；
2.2南岸區：重慶工商大學、重慶交通大學在校大學生；
2.3北碚區：西南大學在校大學生；
2.4合川區：重慶師范大學涉外商貿學院、重慶郵電大學移通學院在校大學生。
3.調查項目
3.1個人信息調查
3.2消費觀念調查
3.3消費結構及金額調查
4.調查方法
4.1典型抽樣
本次抽樣調查方案設計有意識的選擇各個具有代表性的典型高校。
4.2分層抽樣
重慶現直屬于教育部及重慶市的約為33所高校，在校大學生約40萬。各大高校主要集中在沙坪壩、南岸區、北碚區、合川區（獨立院校）。本設計方案從40萬大學生中抽樣400名學生，從以上各區選擇具有代表性的重點高校、普通高校及獨立院校共10所，每所高校抽樣40名學生。再按所調查學生的學科類別進行分層抽樣。
4.3調查方式
3位調查人員分別負責大學城、沙坪壩主區、南岸區的調查對象。在各高校內隨機發放問卷進行調查。介于北碚區、合川區較遠，本小組在兩個區的高校中利用同學資源，請同學負責進行調查。首先，利用網絡將問卷傳給負責的同學；其次，請同學負責打印問卷并進行隨機發放，收回問卷；最后，請負責的同學將問卷以快遞的形式寄給本小組調查人員。
5．時間的安排
5.1籌備階段：20xx年10月15日-20xx年10月18日
5.2抽樣方案設計階段：20xx年10月19日-20xx年10月22日
6．制定調查的組織實施計劃
6.1方案總體設計：鄧婷婷、周曉晨
6.2問卷設計：何紫薇
6.3PPT制作：鄧婷婷
6.4講解：周曉晨
7．調查經費的預算
本次抽樣調查方案設計堅持節約、合理、充分利用資源的原則，具體經費預算如下：
7.1問卷打印、復印費：41元；
7.2交通費：26元；
7.3快遞費：20元；
7.4總計：87元
8.調查效果預測
經過以上具體的工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問題，敬請見諒。
9．重慶市大學生消費情況調查問卷表
重慶大學生消費調查問卷表
�。撸撸撸咄瑢W！
您好！感謝您參加我們針對大學生消費的問卷調查，我們的調查主要是關注重慶的大學生日常消費基本狀況。問卷不會占用你太多時間，請您在回答問題前如實填寫您的個人信息，個人信息我們將絕對為您保密。
學 校 年級 專業
性 別 電話 家庭來自（ ） A 城市 B 縣城 C 鄉鎮
【問卷部分】
1. 您平均每個月需要使用多少生活費
A 600以下 B 600-1000 C 1000-1500 D 1500-20xx E 20xx以上 F 沒特別計算過，用多少管家長要多少
2. 每個月飲食方面的'支出是多少
A 300以下 B 300-400 C 400-500 D 500以上
�。▋H需上題選A者做）飲食如此少的原因
A 為了減肥要少吃飯 B 經濟需要 C 飯量小，習慣了 D 要買其他東西，沒有錢吃飯 E 其他
3．您每月按消費額從多到少排列（ ）
A 飲食費 B學習費用 C休閑娛樂 D服裝鞋帽、化妝品等 E 數碼產品及周邊消費 F 人情消費G 談戀愛需要的“浪漫費” G其他費用如
4. 通信費（手機或201電話）每個月需要支出多少（ ）
A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上 E 我沒有手機，幾乎沒有通信費
5．談戀愛的浪漫費支出
A 50以下 B 50-200 C 200-400 D 400以上 E 我目前單身，沒有這個開銷
6．是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？有 沒有
如果有，平均每月用于這方面的支出為多少？（ ）
A. 50以下 B. 50-100 C.100-300 D. 300以上
7. 您的手機現在市場價大概是多少錢？
A 1000以下 B 1000-20xx C 20xx-3000 D 3000以上 E 我沒有手機
8. 你會優先選擇的購物方式是？
A親自去買 B 網上購物 C 麻煩別人代買 D 沒特別打算，看到需要的就買了
9. 影響您消費主要是 （ ）
A 易受廣告促銷等影響 B受心情影響 C同學朋友影響 D 理性消費量入為出 E 隨意購買 F不受影響
10. 當你在購買一件商品時，你最關注它的哪個方面？（最多可選兩項）
A 質量和性能 B 價格 C 品牌和口碑 D 外觀 E 其他
11. 您的家庭月收入
A 3000以下 B 3000-6000 C 6000-10000 D 10000以上
12. 您的月生活費主要來源（可多選）
A 父母 B 勤工儉學 C 獎學金 D 助學貸款 E 親友幫助或社會援助 F 其他
13．當你拿到一個時期的生活費時,你基本上會有怎樣的安排？
A 事先做好消費計劃，按照計劃來實行，不是特別需要就不花
B 沒有特別計劃，有需要再花
C 不太在意，不知不覺錢就花了
D 其他
14． 業余打工的主要原因是
A 養活自己，貼補家用 B 增長社會經驗 C 我不打工 D其他
15. 您平時有編制預算的習慣嗎？（ ）
A沒有 B有，但并沒有認真地按預算執行 C有，而且實際支出基本和預算一致
16. 您平時有儲蓄的習慣嗎
A 沒有，每個月都不夠花了 B 偶爾有 C 每個月都有儲蓄
17． 消費之后有記帳的習慣嗎？（ ）
A 沒有，太麻煩了 B 偶爾記個大概吧，大致了解是哪個方面的花銷
C 很仔細的記賬，并每隔段時間會總結下消費是否合理
18. 您覺得您每月的消費情況
A 開銷過大，與自己的預期不符 B還行吧，不高也不低 C 和周圍人比，已經比較低啦
19. 您期望以后每個月的消費有什么變化
A 比現在略高點吧，現在的不夠花 B 現在這樣就行吧 C開銷已經比較大了，想節約點
抽樣的方案7
在設計一個抽樣調查時，我們通常需要做的工作是：定義總體及抽樣單元、確定或構置抽樣框、選擇抽樣技術、確定樣本量的大小、制定實施細節并實施。這里我們著重介紹一下定量研究的抽樣方法和樣本量這兩個技術環節。
最基本的定量研究的抽樣方法分為兩類，一類為非概率抽樣，一類為概率抽樣。
一、非概率抽樣
非概率抽樣是不能計算抽樣誤差的，因為它是靠調研者個人的判斷來進行的抽樣。它包括偶遇抽樣或者方便抽樣、判斷抽樣、配額抽樣、雪球抽樣等。
偶遇抽樣(方便抽樣)
常見的未經許可的街頭隨訪或攔截式訪問、郵寄式調查、雜志內問卷調查等都屬于偶遇抽樣的方式。偶遇抽樣是所有抽樣技術中花費最小的（包括經費和時間）。抽樣單元是可以接近的、容易測量的、并且是合作的。但盡管有許多優點，這種形式的抽樣還是有嚴重的局限性。許多可能的選擇偏差都會存在，如被調查者的自我選擇、抽樣的主觀性偏差等。這種抽樣不能代表總體和推斷總體。因此，當我們在進行街頭訪問或郵寄調查時，一定要謹慎對待調查結果。
判斷抽樣
判斷抽樣是基于調研者對總體的了解和經驗，從總體中抽選有代表性的典型的單位作為樣本，例如從全體企業中抽選若干先進的、居中的、落后的企業作為樣本，來考察全體企業的經營狀況。如果判斷準，這種方法有可能取得具有較好代表性的樣本，但這種方法受主觀因素影響較大。
配額抽樣
配額抽樣是根據總體的結構特征來給調查員分派定額，以取得一個與總體結構特征大體相似的樣本，例如根據人口的性別、年齡構成來給調查員規定不同性別、年齡的調查人數。配額保證了在這些特征上樣本的組成與總體的組成是一致的。一旦配額分配好了，選擇樣本元素的自由度就很大了。唯一的要求就是所選的元素要適合所控制的特性。這種抽樣方法的目的是使樣本對總體具有更好的代表性，但仍不一定能保證樣本就是有代表性的。如果與問題相關聯的某個特征未被考慮進配額，配額樣本可能就不具有代表性，但在實施中包括太多的控制特征是十分困難的。另外，用這種方法進行選擇時，往往存在調查員的選擇偏好，因而也難以避免主觀因素的影響。如果在嚴格控制調查員和調查過程的條件下，可使配額抽樣獲得與某些概率抽樣非常接近的結果。在進行配額抽樣時，要特別注意配額與調查結果之間的密切聯系。
雪球抽樣
雪球抽樣是先選擇一組調查對象，通常是隨機地選取的。訪問這些調查對象之后，再請他們提供另外一些屬于所研究的目標總體的調查對象，根據所提供的`線索，選擇此后的調查對象。這一過程會繼續下去，形成一種滾雪球的效果。此抽樣的主要目的是估計在總體中十分稀有的人物特征。由于后來被推薦的人可能類似于推薦他們的那些人，因此這種方式的調查也是非概率的。
二、概率抽樣
非概率抽樣包括簡單隨機抽樣，分層抽樣，等距抽樣，整群抽樣等，每個樣本的中選概率是已知的，因此可以計算抽樣誤差。通常的實地調查中，是把這幾種抽樣方法相互結合。
簡單隨機抽樣
總體中的每一個元素都有一個相等的被抽中概率。簡單隨機抽樣可以通過抽簽法和隨機數字表方法來實現。先確定或搜集一個抽樣框，將抽樣框中的每個元素都編上號。然后把所有抽簽抽中的號碼的元素或隨機數字對應的號碼的元素做為樣本進行調查。
等距抽樣（系統抽樣）
按照某種順序給總體中所有單元編號，然后隨機地抽取一個編號作為樣本的第一個單元，樣本的其它單元則按照某種確定的規則抽�。ㄈ绲染嘣瓌t），這種抽樣方法稱為系統抽樣。其中最常用最簡單的系統抽樣叫等距抽樣。
分層抽樣
分層抽樣的特點是先將總體按照某種特征或指標分成幾個排斥的又是窮盡的子總體，或層，然后在每個層內按照隨機的方法抽取元素。其原則是子總體內元素間差異可能小，而不同子總體間差異大。
整群抽樣
整群抽樣首先將總體劃成許多相互排斥的子總體或群，然后以群為初級抽樣單元，按某種概率抽樣技術，如簡單隨機抽樣，從中抽取若干個群，對抽中的群內的所有單元都進行調查。
多級抽樣
也叫多階段抽樣。它是在第一階段從所有群中抽取若干群，在每個抽中的群中，再抽取若干單元進行調查。它與分層抽樣的區別在于第一層是抽取部分，與整群抽樣的區別在于第二階段是抽取部分。這在實際實施中是最為常見的一種抽樣方式。同時它的抽樣精度比整群抽樣高，操作性更強。
什么時候用概率抽樣，什么時候用非概率抽樣，應當根據各種條件來決定，例如研究的性質、對誤差容忍的程度、抽樣誤差與非抽樣誤差的相對大小、總體中的變差、以及統計上的操作上的考慮等。盡管非概率抽樣不能推斷總體，不能計算抽樣誤差，但在實際調查中仍常被應用。一方面是操作的考慮，減少非抽樣誤差的發生，另一方面也是因為所調查內容不需投射總體，而且一般總體的同質性較強。如概念測試、包裝測試、名稱測試以及廣告測試等，這類研究中，主要的興趣集中在樣本給出各種不同應答的比例。概率抽樣用于需要對總體給出很準確的估計的情況，例如要估計市場占有率、整個市場的銷售量、估計某個地區的電視收視率等。還有全國性的市場跟蹤研究（提供有關產品分類和品牌使用率等信息的研究），以及用戶的心理特征和人口分布的研究等，都采取概率抽樣。但在概率抽樣時要特別注意控制調查過程中的非抽樣誤差。
抽樣的方案8
為及時發現食品安全隱患，提高食品安全監管效能，指導食品生產經營使用單位進一步提高食品安全管理水平，預防食品安全事故發生，嚴厲打擊危害食品安全的違法犯罪行為，根據《食品安全法》、《食品安全抽樣檢驗管理辦法》（國家食品藥品監督管理總局令第xx號）、《xx省食品安全監督抽檢和風險監測工作規范（試行）》（xx號）等有關規定，結合我縣食品安全監管工作實際，制定本實施方案。
一、工作任務
（一）抽驗任務數量
20xx年xx縣市級食品安全監督抽樣檢驗任務涵蓋食品生產加工、食品流通和餐飲服務三個環節，抽檢食品和食用農產品共計xx批次，分別為：食品生產環節xx批次；食品流通環節xx批次，餐飲服務環節xx批次；自選品種及執法抽檢xx批次。
�。ǘ┏轵灂r間頻次
抽驗監測時間和頻次：請各單位合理調配，抽驗任務應在方案下達后每月均衡開展。全年抽驗送樣工作于12月20日之前全部完成。冷凍飲品主要安排在夏季開展抽檢，節令性食品應在節前1個月開展抽驗監測工作，節前報送相關數據。
（三）抽驗環節區域
抽驗地區應覆蓋縣城、鄉鎮，主要針對食品生產聚集區、食品及食用農產品集中交易市場、食品問題多發區、大型集體餐飲場所，以及農村、城鄉結合部、中小學校園及周邊等重點區域，對20xx年抽檢監測發現的不合格食品應加強抽檢。
食品生產加工環節：采樣和省抽計劃相結合，全面覆蓋轄區內獲證生產加工企業。
食品流通環節：采樣應涵蓋批發市場、農貿市場、商場、超市、小食雜店等不同業態及城區、農村和城鄉結合部等不同區域。
餐飲服務環節：采樣應涵蓋學校食堂、集體用餐配送單位、中央廚房、快餐店、小吃店等不同規模的餐飲服務單位。（大米、小麥粉、食用油應在學校食堂及托幼機構食堂抽�。�
二、工作實施
�。ㄒ唬┕ぷ髟瓌t
遵循“科學規范、公開透明”的原則，按照統一組織領導、統一工作方案、統一檢測指標、統一檢測方法的要求，組織實施我縣食品安全監督抽樣檢驗工作。
（二）牽頭組織
縣市場和質量監督管理局負責全縣食品安全抽樣工作的組織實施。縣局食品科負責食品生產、食品流通、餐飲服務環節食品抽驗的指導工作，結合日常監管和專項整治任務要求加強對各單位食品抽樣工作的指導和督導；縣局食品科及時收集、掌握各單位抽樣工作進展情況，做好各單位抽驗進度的通報和相關抽驗信息的公示。
�。ㄈ┚唧w實施
1、各單位按照事權劃分，根據任務分配，專人負責，合理安排。圍繞嚴格工作程序、明晰采樣地點、確定抽樣頻次、落實抽樣進度等制定抽驗監測實施方案。各單位將抽檢樣品送至縣食品科時，需填寫《樣品交接單》，各單位需在12月20日前完成全部抽樣工作。
2、縣食品科負責樣品的收樣、抽樣技術指導和培訓工作，同時做好抽樣檢驗數據的收集上報。負責完成食品生產加工環節、保健食品及省抽的抽驗工作。
3、各單位對本單位自行組織實施的相關食品抽驗信息，應按照相關規定通過本單位政務網站及時予以公示；單位無政務網站的，也可以在集貿市場、商場超市等公眾場合的公示欄里張貼公示并拍照留存備檔。公示內容應包括合格與不合格食品抽檢信息，不合格報告的要待異議期滿之后再予以公示，已提出復檢或異議申請的需待復檢異議結論出具之后再予以公示。
4、縣食品科負責樣品包裝袋、無菌包裝袋等食品抽樣前處理材料的發放和抽樣單、抽樣封簽等抽樣用文書的'分發。各抽樣單位根據抽樣所需統一到縣食品科領取。
5、縣食品科將根據抽樣檢驗進度每月或每季度對抽樣檢驗完成情況進行通報。抽驗任務、抽驗進度、核查處置、報表上報等工作的推進、落實、完成情況將納入各單位各類考核內容。
�。ㄋ模┙涃M保障
全縣食品安全監督抽樣檢測工作經費由財政保障，各單位應按照任務分配和時間安排開展工作。
三、工作要求
�。ㄒ唬┱J真組織
各單位要高度重視食品監督抽檢工作，切實加強領導，指定專人負責此項工作，落實工作責任，完成計劃任務。
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各單位應加強對參與抽驗工作實施人員的業務培訓，建立并落實責任制度，確保相關抽驗工作符合法規要求，程序合法有效，結果準確可靠。
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抽樣單位要嚴格按照《xx省食品安全監督抽檢和風險監測工作規范（試行）》（xx號）規定的食品抽樣程序和準則采樣和購樣，承擔抽樣工作的人員必須具備執法資格。
（四）依法查處
各食品安全監管部門要在開展監督抽驗工作的同時，依法加強對被抽樣單位的監督檢查，對現場檢查和抽樣中發現的違法違規行為，要依法及時查處。各食品安全監管部門收到不合格報告后，應依法依規對不合格產品進行確認和查處。
抽樣的方案9
一、教材所處的地位和作用
本節是在學習了前兩節簡單隨機抽樣和系統抽樣的基礎上，結合此兩種隨機抽樣特點和適用范圍，針對總體的復雜性，為提高樣本的代表性，有學習掌握分層抽樣這種隨機抽樣的必要性；為下節“用樣本估計總體”的學習打下了基礎．因此本節內容具有承前啟后的作用，地位重要。
二、學情分析
本班學生對本章節的基本知識、基本技能掌握情況良好，具體表現在：概念比較清晰，基礎扎實，掌握情況總體不錯。大部分學生掌握了一定的解題技巧，具有一定的分析問題、解決問題的能力。但也存在著以下缺失：書寫不認真，數字抄錯。提取有效信息的能力有待加強。兩極分化明顯：優生與后進生，水平相差較大。大部分學困生卻和優等生卻相差好幾十分，較為懸殊。這是由于學困生的基礎和理解能力較差，并進一步導致學習興趣降低，從而出現了這種兩極分化的現象。
三、教學目標（三維目標）
1、知識與技能目標：
�。�1）理解分層抽樣的概念；
�。�2）掌握分層抽樣的一般步驟；
�。�3）區分簡單隨機抽樣、系統抽樣和分層抽樣，并選擇適當正確的方法進行抽樣。
2、過程與方法目標：
通過對現實生活中實際問題進行分層抽樣，感知應用數學知識解決實際問題的方法。
3、情感態度與價值觀目標：
通過對統計學知識的研究，感知數學知識中“估計”與“精確”性的矛盾統一，培養學生的辯證唯物主義的世界觀與價值觀。
四、重點與難點
正確理解分層抽樣的定義，靈活應用分層抽樣抽取樣本，并恰當的選擇三種抽樣方法解決現實生活中的抽樣問題。
五、教學方法
因本節內容較簡單，且主要內容為概念型知識，故本堂課主要采用講授法。
六、設計思路
本節課主要依據五步教學法設計，根據實際情況和教學實踐添加承前啟后的內容，主要激發學生
自主學習和思考的能力，其次是為了讓更多的學生當堂吸收本節課的知識。
七、教學過程
教學過程：復習回顧→創設情境，導入新課→啟發引導，理性概括→觀察感知、例題學習→反思小結、自我提升→課后作業，自主學習→設置思考，埋下伏筆。
�。ㄒ唬⿵土暬仡�、設問
問題：上節課學習的系統抽樣的基本含義是什么？系統抽樣的操作步驟是什么？
思考：設計科學合理的抽樣方法，其核心問題是保證抽樣公平，并且樣本具有好的代表性，如果要調查我校高一學生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用簡單隨機抽樣或系統抽樣，都可能使樣本不具有好的代表性。對于此類抽樣問題，我們需要一個更好的抽樣方法。
[設計意圖] 我借助這個環節既復習了前兩節課的知識為新課的學習做準備，又引發學生認知沖突，激發學生的求知欲，為新課的教學作好鋪墊
（二）創設情景、層層遞進
近視率（%）請學生思考探究：假設某地區有高中生2400人，初9085中生10900人，小學生11000人，此地教育部門為了了解8070本地區中小學的'近視情況及其形成原因，要從本地區的小6045學生中抽取1%的學生進行調查，你認為應當怎樣抽取樣50近視率4030本？ 20xx[設計意圖] 從現實生活中的問題出發，引起學生興100小學初中高中趣。問題設計層層遞進，難度呈現梯度，可以滿足不同水
平學生需要。同時該過程運用了從具體到抽象的方法，為給出分層抽樣的定義做準備。
（三）啟發引導、形成概念
首先設置討論
在討論中學生結合上一環節的具體事例的探討容易表述出運用分層抽樣的方法，但表述過程不具有數學的嚴謹性是可想而知的。結合學生的表述，教師給出分層抽樣定義的規范表達。并結合上一環節的具體事例與學學生探討分層抽樣要遵循的原則�？偨Y分層抽樣的具體的操作步驟。
[設計意圖] 通過組織討論，培養學生自主探究，合作交流的能力，培養學生概括歸納能力。通過師生共同探討對話，深化對分層抽樣概念及要遵循的原則的理解，加深對分層抽樣過程的理解，利于知識的系統化、條理化。
�。ㄋ模┯^察感知、例題學習
例1、某高中共有900人，其中高一年級300人，高二年級200人，高三年級400人，現采用分層抽樣抽取容量為45的樣本，那么高一、高二、高三各年級抽取的人數分別為多少？
例2、一個地區共有5個鄉鎮，人口3萬人，其中人口比例為3：2：5：2：3，從3萬人中抽取一個300人的樣本，分析某種疾病的發病率，已知這種疾病與不同的地理位置及水土有關，問應采取什么樣的方法？并寫出具體過程。
請學生解決例1，讓學生初步應用分層抽樣的知識，理解分層抽樣的方法。 對于例2學生可以確定采用分層抽樣的方法，但對具體過程的書寫存在一定疑慮。于是我板書例題2的具體過程，引導學生對具體過程的規范書寫。
[設計意圖]此題引導學生運用分層抽樣，加深理解分層抽樣的步驟及優點，鞏固知識的掌握。
（五）反思小結、培養能力
[設計意圖]小節是一堂課的概括和總結，有利于優化學生的認知結構，把課堂教學傳授的知識較快轉化為學生的素質，也更進一步培養學生的歸納概括能力。
�。┱n后作業，自主學習
必做：課本練習1、2 選做：課本練習3
[設計意圖]課后作業的布置是為了檢驗學生對本節課內容的理解和運用程度以及實際接受情況，并促使學生進一步鞏固和掌握所學內容。對作業實施分層設置，分必做和選做，利于拓展學生的自主發展的空間
八、教學反思
主要是學生自習為主，老師進行指導，引導學生通過生活中的實際進行自學，參與學習中，合作交流學習本節知識。引入導學案提高高利率。達到了預期的教學效果。
九、板書設計
本節課的板書主要分為兩個版塊，左半部分為主板，主要書寫本節課的標題和主要知識，右半部分為副版，主要用于練習和草稿的書寫。板書具體內容根據實際當堂發揮，在此不作具體表述。
�。ò鍟O計要求：不僅僅是從表面上要求做到美觀、整齊，充分合理地利用板面，更重要的在于板書可以使課堂講授的主要內容按一定的形式有條理地呈現在黑板上，有助于學生更好地突破難點、掌握重點，進而提高教學質量。）
抽樣的方案10
(一)調查目的
為了準確、及時地掌握全國和各省（自治區、直轄市）人口變動以及人口計劃執行情況，準確地反映城鄉勞動力資源、就業和失業人口的總量和結構情況，為國家和省級人民政府制定國民經濟和社會發展計劃，掌握人口增長情況提供可靠的人口數據，及時為政府準確判斷就業形勢，制定和調整就業政策，改進宏觀調控提供依據，根據國辦發[1992]57號文件和國辦發[20xx]72號文件的要求，特進行20xx年人口變動情況調查，并同時進行20xx年第4季度勞動力調查。
(二)調查對象和登記原則
本次調查對象為抽中調查小區內具有中華人民共和國國籍的人。調查以戶為單位進行，既調查家庭戶，也調查集體戶。應在抽中調查小區內各戶登記的人包括：①20xx年10月31日晚居住在本戶的人；②戶口在本戶，20xx年10月31日晚未居住在本戶的人。
應在本戶登記的人分成以下幾種類型：
本戶常住人口
1.住本戶，戶口在本鄉、鎮、街道的人（含戶口在本戶，外出不滿半年的人）；
2.住本戶半年以上，戶口在外鄉、鎮、街道的人；
3.住本戶不滿半年，戶口在外鄉、鎮、街道，離開戶口登記地半年以上的人；
4.住本戶，戶口待定的人。
本戶戶籍外出人口
戶口在本戶，離開本鄉、鎮、街道半年以上的人。
本戶暫住人口
暫住本戶，戶口在外鄉、鎮、街道，離開戶口登記地不滿半年的人。
不同類型的人，分別在《人口變動和勞動力調查表》中不同的部分進行登記。
抽中調查小區內的20xx年11月1日至20xx年10月31日死亡的人口要登記《死亡人口調查表》。
(三)調查項目
《人口變動和勞動力調查表》
1.按戶填報的項目有：
戶編號、戶別、應在本戶登記的人數、本戶常住人口數、本戶戶籍人口中外出半年以上人數、暫住本戶，戶口在外鄉、鎮、街道，離開戶口登記地不滿半年的人數、本戶20xx年11月1日至20xx年10月31日出生人口、本戶20xx年11月1日至20xx年10月31日死亡人口共8個項目。
2.按人填報的項目有：
本戶常住人口情況：姓名、與戶主關系、性別、出生年月、民族、戶口登記地狀況、離開戶口登記地原因、戶口性質、20xx年11月1日常住地、是否識字、受教育程度、學業完成情況、婚姻狀況、20xx年11月1日至20xx年10月31日生育情況、是否工作、工作單位類型、就業身份、簽訂勞動合同情況、未工作原因、是否尋找工作、當前能否工作、未找工作或不能工作的原因、行業、職業、參加社會保險情況、目前的主要生活來源共26個項目；
本戶戶籍外出人口情況：姓名、性別、出生年月、戶口性質、受教育程度、外出地狀況、外出原因、外出時間；
本戶暫住人口情況：姓名、性別、出生年月、戶口登記地；
《死亡人口調查表》
填報的項目有戶編號、姓名、性別、出生年月、死亡月份。
(四)調查的組織實施
1.組織方式。20xx年第4季度勞動力調查與20xx年人口變動調查結合進行，采用《人口變動和勞動力調查表》同時收集人口變動和勞動力調查的信息。
2.組織領導。本次調查在當地政府的領導下，以統計部門為主組織實施，并在基層組織的協助下，派人到抽中的.調查小區，進行入戶登記。各級統計部門要積極爭取有關部門的支持和配合，確保調查數據質量。
3.調查指導員、調查員的選聘、培訓與管理。調查指導員、調查員的選調工作由縣級統計機構負責。調查員主要從政府統計系統和基層組織人員中選調，也可從社會招聘，應盡可能保持調查員隊伍的穩定。各級統計機構要加強對調查員的培訓，應盡可能減少培訓層次，以提高培訓效果。各級統計機構要加強對調查員工作的監督檢查。
4.調查的宣傳工作。為使調查工作順利進行，各級統計部門和調查工作人員要向調查樣本點所在地政府領導做好宣傳工作，講明抽樣調查的意義，特別要講清抽樣調查數據對本地、縣、鄉、村沒有代表性，不作為考核本地、縣、鄉、村人口、就業計劃完成情況和政績的依據，以取得他們的理解和支持。同時還要做好群眾的宣傳工作，使他們解除思想顧慮，如實反映情況。
5.調查摸底、入戶登記與復查工作。在充分做好調查摸底工作的基礎上，進行入戶登記工作。入戶登記完畢后，要采取議查和個別訪問的方法認真進行復查。
6.調查表編碼。調查表編碼分專項編碼和非專項編碼兩部分，非專項編碼由調查員在登記、復查、邏輯審核無誤后進行，專項編碼由縣級統計機構組織經過培訓的專項編碼員集中進行。
7.調查表的報送。調查員在完成登記、復查、編碼工作后，要將調查表以調查小區為單位收集，將填寫好的調查小區封面放在本小區《人口變動和勞動力調查表》前面，《死亡人口調查表》放在最后，一起裝入包裝袋后，統一報縣級統計機構�？h級統計機構報送調查表方式由各�。ㄗ灾螀^、直轄市）統計局根據需要確定。
(五)事后質量抽查
為了準確地掌握全國人口變動調查和勞動力調查的調查誤差，各�。ㄗ灾螀^、直轄市）在基層調查登記工作結束后，要按照調查制度的規定，立即進行事后質量抽查工作。事后質量抽查結果只用于評估全國調查的質量。
(六)數據處理與資料管理
1.國家統計局人口和就業統計司負責數據錄入程序和匯總程序的編制和下發。
2.調查數據的錄入工作由各省（自治區、直轄市）統計局人口（社科）處按照規定的格式和要求，組織實施。
3.各�。ㄗ灾螀^、直轄市）統計局人口（社科）處要在規定的時間內，做好有關資料的報送工作。
4.全國數據由國家統計局人口和就業統計司負責匯總，各�。ㄗ灾螀^、直轄市）的數據要按照國家統一的部署和安排進行匯總。調查數據需經國家統計局審定后方可使用。
5.數據處理完成后，調查表和原始數據由各省（自治區、直轄市）統計局人口（社科）處負責管理。
(七)調查工作要求
1.為了保證調查工作的順利進行，各級統計機構要切實加強對調查工作的管理。要建立調查工作的質量責任制，明確各項工作要求，對整個調查工作的全過程進行質量監督。
2.為了保證全國調查數據的范圍、分類和計算方法的統一性，各地區必須嚴格執行調查制度的規定。遇到特殊情況要向上級有關部門請示，不得按照個人的理解擅自處理。
3.調查員要對其所負責的調查小區的數據質量負責，如果發現調查數據有不實的情況，必須返工重做。
4.調查員、調查指導員以及各級統計機構及其工作人員都要按照《統計法》的規定，對調查結果、特別是被調查戶的情況保守秘密，不得向調查機構以外的任何單位和個人泄漏。
抽樣的方案11
一、調查目的
我們通過了解已經知道大學生是網絡購物的主導力量，所以我們進行此次大學生網絡購物情況調查，主要是基于以下目的：
1.通過對大學生網上購物的調查，了解大學生網購的情況、對網上購物的看法、態度以及對網購的接受程度。
2.通過對大學生的調查了解大學生接受網購的原因以及為什么不接受網購？
3.通過對現階段大學生網上購物情況的大致分析，找出網上購物存在的問題，從而為廣大的學生購物者提供一些相關的意見和建議。引導大學生健康消費、理性消費。
4.希望通過我們的調查為想要在校開網店的大學生提供一定的參考和建議。
二、調查范圍和內容
（1）目標總體和調查總體
目標總體：遼寧石油化工大學的在校學生。
調查總體：根據遼寧石油化工大學的在校學生實際情況設計形成的抽樣框。
�。�2）調查內容
1.被調查學生的基本情況：學生的性別、所在院校、所學專業、年級。
2.大學生網購的人數及比例。
3.大學生對網絡購物的了解程度。
4.大學生對網上購物的態度和看法。
5.大學生網購的主要商品以及網購的消費能力。
6.大學生網購的原因以及考慮的因素。
7.大學生網購比較常用的'網站。
8.大學生網購的滿意程度。
9.有些大學生不嘗試網購的原因。
10.在大學生眼中，網絡購物的主要缺點以及改善的意見和建議
�。�2）調查表
見調查問卷。
三、調查方式和方法
1.文案調查法：我們將通過查閱、閱讀、收集歷史資料等方式。通過調查研究我們將進一步了解在校大學生的網上購物行為。
2.問卷調查法。我們將向遼寧石油化工大學的學生發放調查問卷。在對回收
的調查問卷進行收據整理、分析的的基礎上得出結論以及撰寫調查報告。
四、調查時間
此次調查大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。
（1）準備階段：分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
�。�2）實施階段：根據調研要求，采用多種形式，廣泛地收集與調查活動有關的信息。
�。�3）結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。
五、人員安排：
1.調查方案設計：全體成員
2.調查問卷設計：全體成員
3.收集數據:全體成員
4.整理與顯示數據：全體成員
5.撰寫調查報告：全體成員
六、經費預算
1.打印費：20
2.問卷調查費：200
總計：220
抽樣的方案12
（一）調查對象
調查范圍為河北科技師范學院所有的大學生，為本校區各院系、各個不同專業的、大一大二大三大四的學生。
（二）調查內容
（1）被調查學生的基本情況。主要項目包括學生的性別、學歷、年級、所學專業等。
�。�2）被調查學生是否對自己的專業滿意、是否關注自己專業的就業前景、畢業后的打算。
（3）對就業渠道的選擇
（4）喜歡哪種類型的工作及單位
（5）對于國家支持的一些安于大學生就業政策，學生的基本看法和選擇
�。�6）對學校就業指導的建議
（7）就業時在地理上的選擇
（8）對自己初始月薪的要求
�。�9）對于自己的職位跟所學專業是否對口的要求
（10）對學校就業指導的一些建議
（三）樣本學生分層劃分原則
本校區內共有學生8000人，擬采用抽樣調查的組織方式，樣本量為300人。調查對象年級結構：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結構：男生占55%，女生占45%；院系專業結構：本校區的六個院系，每個院系的各個專業選擇十個學生，共三十二個專業。
（四）樣本學生的抽選方法
在樣本總體內，采取分層等距抽樣方法，即在本校區的六個院系，每個院系的各個專業選擇十個學生，大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%。
（五）樣本量的確定
抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當提高。如果某個院系的某個專業學生數量極少，則可以采用全面調查的.形式。
（六）抽選樣本的具體實施步驟
1.從河北科技師范學院網站查看秦皇島校區各院系、各專業的學生情況。
2.根據本次調查所確定的樣本學生分層劃分原則，把秦皇島校區內共有學生8000人，擬采用抽樣調查的組織方式，樣本量為320人。調查對象年級結構：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結構：男生占55%，女生占45%；院系專業結構：本校區的六個院系，每個院系的各個專業選擇十個學生，共三十個專業。
3.在總體內，根據學生的類型，把樣本學生按年級、院系、專業、性別分類。
4.在每個分層內，把學生按照學號登記的順序從小到大進行編號。
5.根據每個院系內學生的數量、規模及層內專業間學生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。
6.確定等距抽樣的距離。
7.確定起點位置。有兩種方法可供選擇：①在1和K之間隨機抽取數，作為抽選起點；②為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點。
8.確定樣本。把抽選起點作為第一個被抽中樣本學生，以后每隔K個學生抽選一個樣本學生，以此確定全部樣本學生。在確定樣本學生時，如果遇到抽中的學生由于某種或某些原因而無法調查時，則用一覽表中該戶的上一個或下一個學生代替。
（七）抽選樣本舉例
例如，選擇財經學院時，財經學院在校生1545人，現有財務會計教育、國際經濟與貿易兩個本科專業；財務管理、會計電算化、國際經濟與貿易、保險實務、審計實務、電子商務等六個�？茖I，共八個專業，在各個專業中抽取十個學生，其中大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。
（八）抽樣調查員的挑選與培訓
在小組成員中選擇人際關系比較廣，交際能力比較強的成員作為調查員，對調查員進行一些關于此次調查的重點內容等的培訓
（九）抽樣調查表的填寫
我校秦皇島校區20xx年各專業大學生生就業傾向抽樣調查
年級姓名性別院系專業畢業后的打算 就業單位的選擇標準就業渠道理想的就業職位工資要求
（十）保密原則
我們采取對被調查學生的信息絕對保密，請各位學生放心回答的原則。
（十一）均值、總值及方差的估計
抽樣的方案13
簡單隨機抽樣
一般，設一個總體含有N個個體，從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣本(n≤N)，如果每次抽取時總體內的個體被抽到的機會相等，就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣。
簡單隨機抽樣的具體作法有：直接抽選法，抽簽法，隨機數法。
直接抽選法。例如某項調查采用抽樣調查的方法對某市職工收入狀況進行研究，該市有職工56，000名，抽取5，000名職工進行調查，他們的年平均收入為10，000元，據此推斷全市職工年收入為8，000--12，000元之間。
抽簽法又稱“抓鬮法”。它是先將調查總體的每個單位編號，然后采用隨機的方法任意抽取號碼，直到抽足樣本。在這里選取一個案例說明，如要在10個人中選取3個人作為代表，先把總體中的10個個體編號，把號碼寫在號簽上，將號簽放在一個容器中，攪拌均勻后，每次從中抽取一個號簽，連續抽取3次，就得到一個容量為3的樣本。這就是抽簽法，與直接抽樣法類似。
另一個經常被采用的方法是隨機數法，即利用隨機數表、隨機數骰子或計算機產生的隨機數進行抽樣。下面是隨機數字表：
當然，隨機抽樣也有不足之處，它只適用于總體單位數量有限的情況，否則編號工作繁重;對于復雜的總體，樣本的代表性難以保證;不能利用總體的已知信息等。在市場調研范圍有限，或調查對象情況不明，難以分類，或總體單位之間特性差異程度小時采用此法效果較好。
抽簽法的優點是簡單易行，缺點是當總體的容量非常大時，費時、費力，又不方便。如果標號的簽攪拌得不均勻，會導致抽樣不公平。而隨機數表法的優點與抽簽法相同，缺點上當總體容量較大時，仍然不是很方便，但是比抽簽法公平，因此這兩種方法只適合總體容量較少的抽樣類型。
2分層抽樣
分層抽樣又稱分類抽樣或類型抽樣，是先將總體的單位按某種特征分為若干次級總體(層)，然后再從每一層內進行單純隨機抽樣，組成一個樣本。一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的層，然后按一定的比例，從各層次獨立地抽取一定數量的個體，將各層次取出的個體合在一起作為樣本。
分層抽樣盡量利用事先掌握的信息，并充分考慮了保持樣本結構和總體結構的一致性，這對提高樣本的代表性是很重要的。當總體是由差異明顯的幾部分組成時，往往選擇分層抽樣的方法。其特點是將科學分組法與抽樣法結合在一起，每個個體被抽到的概率都相等N/M。分組減小了各抽樣層變異性的影響，抽樣保證了所抽取的樣本具有足夠的代表性。
下面，是一個實例應用：
某公司要估計某地家用電器的潛在用戶。這種商品的消費同居民收入水平相關，因而以家庭年收入為分層基礎。假定某地居民為1，000，000戶，已確定樣本數為1，000戶，家庭年收入分10，000元以下，10，000——30，000元;30，000——60，000元，60，000元以上四層，其中收入在10，000元以下家庭戶為180，000戶，收入在10，000——30，000元家庭戶為350，000戶，收入在30，000——60，000元家庭戶為3000，000戶，收入在60，000元以下家庭戶為170，000戶，應進行如下抽樣，如圖：
分層抽樣與簡單隨機抽樣相比，往往選擇分層抽樣，因為它有顯著的潛在統計效果。也就是說，如果從相同的總體中抽取兩個樣本，一個是分層樣本，另一個是簡單隨機抽樣樣本，那么相對來說，分層樣本的誤差更小些。另一方面，如果目標是獲得一個確定的抽樣誤差水平，那么更小的分層樣本將達到這一目標。
總體中賴以進行分層的變量為分層變量，理想的分層變量是調查中要加以測量的變量或與其高度相關的變量。分層的原則是增加層內的同質性和層間的異質性。常見的分層變量有性別、年齡、教育、職業等。分層隨機抽樣在實際抽樣調查中廣泛使用，在同樣樣本容量的.情況下，它比純隨機抽樣的精度高，此外管理方便，費用少，效度高。
3系統抽樣
系統抽樣也稱為等距抽樣、機械抽樣、SYS抽樣，它是首先將總體中各單位按一定順序排列,根據樣本容量要求確定抽選間隔，然后隨機確定起點，每隔一定的間隔抽取一個單位的一種抽樣方式。是純隨機抽樣的變種。在系統抽樣中，先將總體從1～N相繼編號，并計算抽樣距離K=N/n。式中N為總體單位總數，n為樣本容量。然后在1～K中抽一隨機數k1，作為樣本的第一個單位，接著取k1+K,k1+2K……，直至抽夠n個單位為止。
根據總體單位排列方法，系統抽樣的單位排列可分為三類：按有關標志排隊、按無關標志排隊以及介于按有關標志排隊和按無關標志排隊之間的按自然狀態排列。按照具體實施等距抽樣的作法，系統抽樣可分為：直線系統抽樣、對稱系統抽樣和循環系統抽樣三種。
在定量抽樣調查中，系統抽樣常常代替簡單隨機抽樣。由于該抽樣方法簡單實用，所以應用普遍。系統抽樣得到的樣本幾乎與簡單隨機抽樣得到的樣本是相同的。
下面看一個例子，某產品的口味測試，需要運用等距抽樣的方法從某校營銷專業90名學生中抽選9名進行測試，如下圖：
系統抽樣方式也不是完美的，它相對于簡單隨機抽樣方式最主要的優勢就是經濟性。系統抽樣方式比簡單隨機抽樣更為簡單，花的時間更少，并且花費也少。使用系統抽樣方式最大的缺陷在于總體單位的排列上。一些總體單位數可能包含隱蔽的形態或者是“不合格樣本”，調查者可能疏忽，把它們抽選為樣本。由此可見，只要抽樣者對總體結構有一定了解時，充分利用已有信息對總體單位進行排隊后再抽樣，則可提高抽樣效率。
4整群抽樣
整群抽樣又稱聚類抽樣。是將總體中各單位歸并成若干個互不交叉、互不重復的集合，稱之為群;然后以群為抽樣單位抽取樣本的一種抽樣方式。
應用整群抽樣時，要求各群有較好的代表性，即群內各單位的差異要大，群間差異要小。
整群抽樣優點是實施方便、節省經費;整群抽樣的缺點是往往由于不同群之間的差異較大，由此而引起的抽樣誤差往往大于簡單隨機抽樣。
抽樣的方案14
1、調查題目：美國城市中吸取大ma者的研究
調查目的：通過對吸毒者的調查建立一種“如何成為吸毒者”的理論。這一研究對了解吸毒者的情況，并制訂政策和措施解決這一社會問題有現實意義，對于認識越軌行為的產生過程有普遍的理論意義。
理論假設：心理學家常以個人心理特征來解釋越軌行為。但本研究的設想是，越軌行為的產生是人的一系列社會經歷連續作用的結果。人們在這些社會經歷中逐漸形成了一定的.觀念、認知和情景判斷，它們導致了特定的行為動機和行為傾向。因此，應當以個人的寉經歷來解釋越軌行為。
2、研究類型：描述性研究、縱向研究、個案研究、理論性研究
調查方式：實地(個案)研究
調查方法：無結構訪問法、長期觀察
資料分析方法：定性分析、主觀理解法
3、調查范圍：美國某一城市
分析單位：個人。
抽樣單位：個人。
4、抽樣方案：
以所認識的幾個吸毒者為首批調查對象兩這些吸毒者介紹他們所認識的吸毒者，再調查第二批、第三批……共調查50人(這種抽樣方法稱為非概率抽樣，或“滾雪球”式的抽樣)。
5、調查內容：
吸毒者的吸毒經歷。如何開始，中間經歷哪些過程，現在是什么狀況，開始是多少，中間是多少，現在是多少，都有什么感受則否戒毒，都受哪些因素影響才開始吸毒的，等等。
調查提綱：
根據以上內容自由交談，無調查表格。事后根據錄音或回想作詳細的訪談記錄。
6、調查場所：由被調查者選擇他們認為合適的場所和時間接受訪問
時間計劃：在第一次訪問之后間隔幾個月或半年后再訪問一次，共訪問再次或三次，調查時間大約一年半。
7、調查經費和物質手段(略)。
8、調查員：課題組有3人，每個人負責自己的調查對象。
抽樣的方案15
一、抽樣調查目的
根據樣本的抽樣結果判斷總體的數量特征，了解昌平區大學生的媒體接觸狀況，并據此分析不同的媒體在大學生受眾群體中的接受程度、市場潛力和需求，并預測不同媒體在大學生群體中的發展趨勢。
二、調查范圍和調查內容
�。�1） 目標總體和調查總體
目標總體：地處北京市昌平區的中國政法大學、中國石油大學、北京化工大學、中央財經大
學、北京航天航空大學、北京郵電大學、外交學院七所大學在校生，不包括各種成人性質的進修生和自修生。
調查總體：調查總體為根據昌平區的大學生實際情況設計形成的抽樣框。
�。�2） 樣本容量的確定
根據最普遍的中型調查樣本人數在300-1000之間確定，此次調查抽樣樣本規�？刂圃�760左右。
由于外交學院在校生人數相對于其他大學明顯偏少，其它學校在校生人數差距不大，則每個學校樣本人數暫定為，外交學院樣本數為40，其他學校樣本數為120。
（3） 調查內容
調查內容包括被調查學生的基本情況性別、年級、所在學校與專業；對不同媒體的使用時長情況；選擇不同媒體的原因；對不同媒體的接受程度與喜愛程度；對不同媒體的態度和看法。
三、抽樣方法
調查決定采用隨機抽樣方法進行方案設計，調查的最小單元為大學生。決定調查抽樣的各個階段為學校、寢室、學生。
具體步驟：
�。�1）從學校中抽取宿舍樓
將每個學校的寢室樓分別編號，按照每棟樓所住學生的`比例，進行PPS抽樣，抽取4-6棟寢室樓（即若一棟樓住的人少，則抽取寢室樓數目更多）；
（2）從宿舍樓中抽取寢室
將抽中的寢室樓的所有寢室進行編號，進行系統抽樣，抽出10-15間寢室；
（3）從寢室中抽取學生樣本
在抽中的寢室中根據每間寢室的學生編號，進行簡單隨機抽樣，每間寢室抽取2名大學生。
四、數據的錄入和處理
在抽樣結果的處理中，要保證數據的準確性，在進行數據錄入過程中，努力做到準確，避免出現數據錄入的失誤。運用SPSS對抽樣結果進行匯總整理和分析。
五、其他事項
若抽取的寢室人員不足2人，不足人數順延至編號的下一間寢室進行簡單隨機抽樣。 考慮到抽樣估計技術的繁雜及使用習慣，暫略區間估計。
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