培訓(xùn)實施方案

時間：2024-09-11 02:58:29 方案我要投稿

培訓(xùn)實施方案15篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓(xùn)實施方案15篇

培訓(xùn)實施方案1

　　為貫徹《xx省教育廳關(guān)于落實xx省促進中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施意見(20xx—20xx)》精神，針對我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，切實提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和實施原則

　　以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實踐能力為根本，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動為載體，面向教師，組織實施以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面推進教育教學(xué)創(chuàng)新，增強教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進全省中小學(xué)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

　　——服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村教師作為政策的基點，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎(chǔ)上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，采取適宜的培訓(xùn)模式，促進教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展。

　　——聚焦課堂，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞教師進行課堂教學(xué)所需各項技能，運用學(xué)、練、評、改、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開展訓(xùn)練，學(xué)以致用，扎實提高教師課堂教學(xué)基本技能。

　　——重心下移，校際聯(lián)動。堅持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。加強校本培訓(xùn)的管理與實踐研究，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機構(gòu)的作用，采用“典型引路——成果推廣——評價促進”方式和課題牽動方式，加強校際間的合作共贏，變個體優(yōu)勢為資源共享，推進教師全員培訓(xùn)發(fā)展。

　　——分類指導(dǎo)，評價跟進。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據(jù)各自特點科學(xué)實施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，分層分類，及時反饋，及時指導(dǎo)。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓(xùn)進行形成性評價，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過程性和終結(jié)性評價，不斷調(diào)控培訓(xùn)進程，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成。

　　二、對象和目標(biāo)

　　(一)對象

　　培訓(xùn)的對象是具有中小學(xué)教師資格的各級各類中小學(xué)校在職專任教師，包括各級各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)、校外教育機構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師。

　　(二)目標(biāo)

　　總目標(biāo)：通過全員培訓(xùn)，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力;班主任全員達(dá)到合格水平。

　　具體目標(biāo)：

　　1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20xx年底前完成不少于240學(xué)時的培訓(xùn)。

　　2.通過培訓(xùn)，切實提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15%達(dá)到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達(dá)到100%。

　　3.20xx年12月31日前，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50

　　學(xué)時的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力得到顯著提高。

　　三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核

　　(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時、學(xué)分

　　按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施

　　說明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時的培訓(xùn);所列課程經(jīng)過培訓(xùn)并通過考試、考核后，每10學(xué)時記1學(xué)分，共計24學(xué)分。

　　(二)培訓(xùn)方式

　　以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔，由培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。

　　1.校本研修

　　校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

　　(1)自主學(xué)習(xí)

　　教師有計劃地通過“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的培訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問題，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的“個人發(fā)展目標(biāo)”，并依據(jù)目標(biāo)制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

　　(2)同伴互助

　　教師以教研團隊(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團隊，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對話編織學(xué)習(xí)共同體，通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動，以達(dá)到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。

　　(3)專業(yè)引領(lǐng)

　　培訓(xùn)機構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團隊，提供專業(yè)引領(lǐng)菜單，采取講座、現(xiàn)場培訓(xùn)(聽評課)、現(xiàn)場指導(dǎo)、個性問題解答(電話或網(wǎng)絡(luò)即時應(yīng)答)、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進行專業(yè)引領(lǐng)，與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

　　2.集中培訓(xùn)

　　集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)上。要堅持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。從教師中來，到教師中去，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。有條件開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)通過實時遠(yuǎn)程教學(xué)，以視頻、音頻共享的方式進行遠(yuǎn)程實時專題輔導(dǎo)和交互研討。

　　(三)考核

　　建立和完善培訓(xùn)考核制度，實行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時考評加校本培訓(xùn)考查和達(dá)標(biāo)驗收制度，實行過程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合，突出能力考核，考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分年度進行。統(tǒng)一考核由各市(州)教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)管理部門實施;校本考查在各級教育行政部門的指導(dǎo)下，由縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)實施。考核實行分級制度，分為優(yōu)秀、良好、合格和基本合格四個等級，作為教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo)。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《xx省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(另行下發(fā))實施。

　　四、組織管理與保障措施

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理和評估。各級教育行政部門師資培訓(xùn)管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作。

　　市、縣、鄉(xiāng)、校應(yīng)健全各級工作機構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，精心組織，分級指導(dǎo)，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練” 為活動載體，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

　　堅持各級教育行政部門、教師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度。強化中心學(xué)校和中小學(xué)校長在校本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度，采取措施，建立機制，把制度落到實處，保證校本培訓(xùn)的有效開展。

　　(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

　　省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)計劃，確定年度培訓(xùn)專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)形式和考核要求，指導(dǎo)各市(州)開展年度專題學(xué)習(xí)活動，并對各地全員培訓(xùn)情況進行評估。

　　各級教師培訓(xùn)機構(gòu)，要在教育行政部門的統(tǒng)籌下，整合高等院校、師訓(xùn)機構(gòu)、教研部門、電教部門和中小學(xué)骨干教師資源，建立校本培訓(xùn)指導(dǎo)團隊，切實把校本培訓(xùn)抓緊抓實。

　　要積極開展關(guān)于遠(yuǎn)程、集中和校本培訓(xùn)的課題研究，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實問題，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓(xùn)工作。

　　(三)提高培訓(xùn)能力

　　加強培訓(xùn)者培訓(xùn)。繼續(xù)實行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度，省教育廳繼續(xù)實施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級培訓(xùn)，各市(州)要做好培訓(xùn)者市級培訓(xùn)和集體備課，切實提高培訓(xùn)者能力和水平。

　　建設(shè)培訓(xùn)精品課程。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題，精選課程資源，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內(nèi)，根據(jù)自身特點和需要自主選擇。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育工作需要，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)需要的.教師培訓(xùn)課程資源。

　　構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊伍，各級教師培訓(xùn)機構(gòu)要建立專兼結(jié)合的校本指導(dǎo)團隊。

　　(四)繼續(xù)實施繼續(xù)教育證書制度

　　各級教育行政部門要繼續(xù)實施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度。考核成績作為教師職務(wù)聘任、晉級的依據(jù)之一。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記使用全省統(tǒng)一印制的《xx省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務(wù)的唯一有效憑證，由教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)保管。

　　教師參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，且考核合格，由任職學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)分登記，建立本校教師繼續(xù)教育檔案，保存考核合格證明等原始材料。

　　小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施方案范文3

　　教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實際，特制定《青云鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)原則

　　1、引領(lǐng)性原則

　　為使培訓(xùn)有實效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

　　2、全員參與性原則

　　教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念，夯實教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認(rèn)識全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性。

　　3、自主性原則

　　學(xué)校是教師教學(xué)活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了夯實教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須加強自主培訓(xùn)的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　4、創(chuàng)新性原則

　　創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學(xué)實際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識，使培訓(xùn)活動充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵。

　　5、實效性原則

　　理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)、“國培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，增強實效性。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容

　　教師全員培訓(xùn)

　　①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　②新課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。

　　③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問、教法使用、學(xué)法指導(dǎo)、評價、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

　　④教師教科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　⑤教師基本功培訓(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練;粉筆字、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計與編寫、備課、上課、說課、評課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(含計算機及試驗演示技術(shù))能力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實的基本功。

　　⑥教師師德培訓(xùn)：帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進教師的師德事跡，通過培訓(xùn)，是廣大教師形成良好的師德，樹立良好的師德形象。

　　教干培訓(xùn)

　　通過培訓(xùn)，不斷提升廣大教干的業(yè)務(wù)水平和管理能力，確保廣大教干做學(xué)校管理的明白人，提升學(xué)校總體管理水平。

　　新教師培訓(xùn)

　　要求新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃，每周寫教學(xué)的心得、開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo)，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議。

　　骨干教師培訓(xùn)

　　(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。

　　(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

　　(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。

　　班主任培訓(xùn)

　　1 、加強制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點做好四方面的工作：①副班主任制，對于科任教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結(jié)對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。②班主任工作例會制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。

　　2 、加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。

　　3 、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進的做法，探討科學(xué)的育人方法。

　　4 、加強科研探究。在加強班主任理論學(xué)習(xí)的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù)，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。

　　2、目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學(xué)基本功。

　　四、培訓(xùn)對象

　　全體教職員工。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保有效地開展培訓(xùn)活動。

　　組長：高連軍

　　副組長：李守文胡尊艷

　　組員：季維偉閆明林周振珍

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)計劃的制定、過程的組織和管理、培訓(xùn)的總結(jié)，負(fù)責(zé)對參訓(xùn)教師的出勤考核、學(xué)習(xí)筆記、心得體會的收集、歸檔等，負(fù)責(zé)向主管部門及時送交相關(guān)材料。

　　六、管理與考核

　　1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展，我校將對學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實效，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

　　2、學(xué)校要強化對培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短、中期的培訓(xùn)計劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展。

　　3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作進行全面的評估考核。

培訓(xùn)實施方案2

　　為認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強和改進消防工作的意見》(國發(fā)XX號)，建立健全街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防安全組織，落實基層消防工作責(zé)任，夯實城鄉(xiāng)火災(zāi)防控基礎(chǔ)，預(yù)防和減少火災(zāi)事故，結(jié)合街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的消防安全網(wǎng)格化管理，制定網(wǎng)格化管理培訓(xùn)實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分依靠基層政府和社會組織，整合社會管理資源，堅持專群結(jié)合、群防群治，按照屬地管理原則，在街道辦事處以社區(qū)為單元，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府以村委會為單元，劃分若干消防安全管理網(wǎng)格，對網(wǎng)格內(nèi)的單位、場所、居(村)民樓院、村組實施動態(tài)管理，構(gòu)建"全覆蓋、無盲區(qū)"的.消防管理網(wǎng)絡(luò)。

　　二、對象和范圍

　　各街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府消防安全管理網(wǎng)格員。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容及時間、地點

　　內(nèi)容：網(wǎng)格化管理相關(guān)知識和消防安全"四個能力"(檢查消除火災(zāi)隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育能力)及基本消防器材的使用。

　　時間：20xx年XX月XX日上午9時

　　地點：縣消防大隊

　　四、方式和方法

　　主要采取集中培訓(xùn)和現(xiàn)場演示進行培訓(xùn)。

　　五、要求

　　1、各辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府消防安全管理網(wǎng)格員要充分重視此次安全培訓(xùn)工作，涉及相關(guān)部門人員由部門負(fù)責(zé)人通知按時參加；

　　2、各參訓(xùn)人員，要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，認(rèn)真掌握相關(guān)消防業(yè)務(wù)知識，切實提高自身的消防安全知識。

培訓(xùn)實施方案3

　　為貫徹落實《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》“強化教師隊伍專業(yè)技能訓(xùn)練和實踐能力培養(yǎng)，提高實施素質(zhì)教育能力”的文件精神，根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育管理辦法》和市教育局20xx年教師培訓(xùn)工作計劃，為切實做好20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實施工作，特制定本方案。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.圍繞中小學(xué)（幼兒園）教師有效備課，以“單元備課”為主題，組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修，使教師樹立“以學(xué)定教”的理念，厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點，系統(tǒng)地掌握備課方法和策略，提高教師的教學(xué)設(shè)計技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng)。

　　2.提升教師的職業(yè)認(rèn)同感，使教師掌握快樂工作的方法，加強教師專業(yè)自主發(fā)展的意識。

　　二、培訓(xùn)對象

　　（一）網(wǎng)絡(luò)研修對象

　　鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）全體教師，約23000人。

　　（二）骨干集中培訓(xùn)對象

　　本次全員培訓(xùn)的市和縣（區(qū)）項目管理者、班級輔導(dǎo)員，研修指導(dǎo)專家（以市級學(xué)科帶頭人和教研員為主）。

　　三、培訓(xùn)學(xué)科與內(nèi)容

　　（一）培訓(xùn)學(xué)科

　　1.小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)科學(xué)。

　　2.初中和高中：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。

　　3.幼兒園：五大領(lǐng)域、保教技能。

　　4.非任課教師的校（園）長和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　（二）培訓(xùn)內(nèi)容

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容共25學(xué)時，分三個階段完成。

　　每個階段設(shè)計相應(yīng)的任務(wù)，教師需要學(xué)習(xí)課程、參加活動、提交作業(yè)，同時進行拓展性學(xué)習(xí)。內(nèi)容安排如下：

　　階段任務(wù)簡介課程學(xué)習(xí)活動設(shè)計作業(yè)設(shè)計

　　第一階段通識課程（1周5學(xué)時）

　　1. 解讀項目方案，裝飾社區(qū)個人空間； 2. 進入教師工作坊和研修社區(qū)報到，找朋友，加入研修團隊； 3. 學(xué)習(xí)“平臺操作指南”； 4. 學(xué)習(xí)通識課程。幸福課堂建設(shè)基本要領(lǐng)；幸福班級建設(shè)基本要領(lǐng)。設(shè)計研討活動，主題為：當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法？以班級為單位圍繞該話題討論。

　　第二階段單元備課（2周16學(xué)時）

　　1. 學(xué)習(xí)關(guān)于備課策略的'專家講座； 2. 接受學(xué)科單元備課專題指導(dǎo)； 3. 參加研修活動，提交作業(yè)。學(xué)科備課策略綜述；如何根據(jù)學(xué)生認(rèn)知、個性特點進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)和心理健康教育；學(xué)情分析的策略及工具教學(xué)目標(biāo)與檢測設(shè)計；教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成；教案與學(xué)案；單元備課專題指導(dǎo)課；學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程的備課策略和實施策略；學(xué)科綜合實踐活動案例評析。設(shè)計研討活動，主題為：你在備課方面主要存在的問題有哪些？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法？以班級為單位圍繞該話題討論。任選其一完成作業(yè)。 1.梳理單元教學(xué)重難點 2.提交一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計 3.提交一節(jié)課的學(xué)案

　　第三階段案例觀摩（1周4學(xué)時）

　　1. 單元備課過程視頻案例觀摩、分析、研討； 2. 參加研修活動，提交作業(yè)。此部分課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的教師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)。從備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法、備條件、備資源、備技術(shù)、備教案等方面出發(fā)，站在學(xué)生有效學(xué)習(xí)的角度展現(xiàn)備課過程。課程開發(fā)時以視頻和文本為素材，經(jīng)過設(shè)計，制作為多媒體課程。以供教師觀摩和研討。就某個備課過程中好與不好的環(huán)節(jié)進行評點。需要提出問題，分析問題，解決問題。觀察與思考鎮(zhèn)江同行同一單元的單元備課，修改完成第二階段的作業(yè)

　　說明：本表中的研討活動及作業(yè)設(shè)計為樣例。為了使學(xué)員對研討活動和作業(yè)更感興趣，將在項目實施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂。第三階段的課程，由鎮(zhèn)江市教育局與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，開發(fā)方案另擬。

　　四、培訓(xùn)策略

　　1.針對性

　　本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升，以本地使用教材第一、二單元為載體，研修任務(wù)、課程及活動均緊緊圍繞備課實踐能力的提升。同時部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，增強針對性。

　　2.任務(wù)驅(qū)動

　　本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動的方式，為學(xué)員設(shè)計真實的任務(wù)情境和遞進式研修任務(wù)，參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，在做中學(xué)，學(xué)中做。

　　3.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合

　　本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來，校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致，校本研修的成果通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn)。

　　五、時間安排

　　本次培訓(xùn)自20xx年8月中旬開始，9月底結(jié)束。具體安排如下：

　　時間事項備注

　　7月上中旬召開各縣市區(qū)人事科長，各直屬學(xué)校校長、人事秘書會議，部署項目實施工作時間、地點另行通知

　　7月15日前填報、審核學(xué)員信息表信息填報方法詳見附件

　　編班，配備輔導(dǎo)員管理員

　　8月12日前召開項目啟動暨骨干集中培訓(xùn)會議時間、地點和參訓(xùn)對象另行通知

　　8月15日前各縣（市、區(qū)）完成對各班級項目骨干的培訓(xùn)具體時間、地點、參訓(xùn)對象由各縣（市、區(qū)）自行確定

　　學(xué)員登錄培訓(xùn)平臺，核對個人基本信息，熟悉操作流程并進行學(xué)習(xí)預(yù)熱；班級輔導(dǎo)員組織學(xué)員上線預(yù)熱，創(chuàng)建本班QQ群并引導(dǎo)學(xué)員加入，建設(shè)班級溝通渠道。具體內(nèi)容詳見中國教師研修網(wǎng)“20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”網(wǎng)頁

　　8月15日-9月15日學(xué)員在線觀看課程，參與互動交流，撰寫研修作業(yè)；研修指導(dǎo)專家和班級輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。

　　其中9月1日-9月15日學(xué)員結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所獲運用到教育教學(xué)實踐中，提交作業(yè)。以學(xué)校為單位組織教師研討及實踐，提煉研修成果。

　　市項目辦對各縣（市）區(qū)進行項目中期調(diào)研評估具體安排另行通知

　　9月25日前做好項目總結(jié)評優(yōu)工作；抽查參訓(xùn)人員，組織集中閉卷考試具體要求和辦法另行通知

　　9月30日前召開項目總結(jié)表彰會議具體時間、地點、對象另行通知

　　六、培訓(xùn)形式

　　1.依托中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級，配備班級輔導(dǎo)教師，組織參訓(xùn)學(xué)員有效進行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

　　2.通過“觀看視頻課程-閱讀相關(guān)文章、評論-完成和提交作業(yè)-參與在線研討交流-反思總結(jié)”等流程，將專業(yè)引領(lǐng)、自我反思和同伴互助同步融入網(wǎng)絡(luò)研修的整個過程。

　　3.中國教師研修網(wǎng)將根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進度開展研討活動，促進學(xué)習(xí)中的深層次、多角度反思，增進學(xué)員之間的交流與分享意識，培養(yǎng)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主研修的習(xí)慣。

　　七、考核評價

　　本次研修將從參與度、貢獻度、影響力等緯度，對參與本次研修的不同群體（學(xué)員、研修指導(dǎo)者）進行相應(yīng)的考核。

　　1.學(xué)員考核

　　本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項。

　　任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項，占比80%，考核內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)及研討活動。

　　拓展學(xué)習(xí)為選做項，占比20%，考核教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開展互動交流與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為，如上傳資源、評論留言等。（評分規(guī)則另發(fā)）

　　2.班級輔導(dǎo)員考核

　　對班級輔導(dǎo)員從以下兩個方面進行考核：一是本人的工作情況得分，占比50%，二是本網(wǎng)絡(luò)班級學(xué)員的平均得分，占比50%。（評分規(guī)則另發(fā)）

　　3.頒發(fā)證書

　　學(xué)員培訓(xùn)成績合格者，由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)合格證書。

　　4.評優(yōu)

　　為檢查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，培訓(xùn)結(jié)束后市教育局將適時從參訓(xùn)人員中按地區(qū)選取3%（2%為市教育局任抽，1%由轄市區(qū)推薦）人員統(tǒng)一組織集中閉卷書面考試。各地區(qū)參考人員的考核平均分?jǐn)?shù)作為檢查考核各地培訓(xùn)成效和20xx年鎮(zhèn)江市教師發(fā)展先進校評選的主要依據(jù)，教師個人培訓(xùn)情況納入市級中青年骨干教師及以上拔尖人才評審的范圍。

　　網(wǎng)絡(luò)研修項目評優(yōu)堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、考核與激勵相結(jié)合原則，從多個緯度進行評定。具體評優(yōu)獎勵辦法由鎮(zhèn)江市教育局另行頒布。各類評優(yōu)的榮譽證書由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)。

　　八、培訓(xùn)管理

　　（一）建立20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　組員：zz

　　（二）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項目管理辦公室、課程專家團和技術(shù)保障組

　　1．項目管理辦公室

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：zz

　　項目管理辦公室具體負(fù)責(zé)項目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和運行管理。

　　2．課程專家團

　　課程專家團由市教研室為主建立的核心指導(dǎo)組及其下設(shè)的學(xué)科專家組組成，統(tǒng)一負(fù)責(zé)項目實施過程中各個學(xué)科的研修指導(dǎo)工作。組長：朱春曉，副組長：譚慶仁。

　　3.技術(shù)保障組

　　項目技術(shù)保障組由市電教館統(tǒng)籌組建，具體負(fù)責(zé)項目實施過程中的平臺、網(wǎng)絡(luò)維護以及其他學(xué)習(xí)設(shè)備、設(shè)施的保障工作。組長：汪翀，副組長：陳肸。

　　（三）各轄市（區(qū)）同步建立對應(yīng)機構(gòu)，并報市項目辦公室備案。

　　（四）以轄市（區(qū)）為主體建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級

　　1.各轄市（區(qū)）統(tǒng)一以學(xué)科為單位建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級，原則上每100人編為1個班（大學(xué)科的尾數(shù)班原則上不少于50人），每個班配備1名輔導(dǎo)教師。每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級可以學(xué)校或輔導(dǎo)區(qū)為單位設(shè)立若干學(xué)習(xí)小組并配備1名組長協(xié)助班級輔導(dǎo)教師做好培訓(xùn)管理工作。人數(shù)少于100人的小學(xué)科，原則上以縣（市、區(qū)）為單位建立1個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班。

　　2.各市屬學(xué)校各學(xué)科的參訓(xùn)學(xué)員由市教研室統(tǒng)一組織編班，各班輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)組長由市教研室與各直屬學(xué)校協(xié)商確定。

　　3.班級輔導(dǎo)教師工作職責(zé)和操作流程詳見平臺公布的《班級輔導(dǎo)教師手冊》。班級輔導(dǎo)教師信息由各轄市（區(qū)）審定（市屬學(xué)校由市教研室審定）后統(tǒng)一發(fā)至市項目辦郵箱。

培訓(xùn)實施方案4

　　一、培訓(xùn)目的

　　通過高級維修電工培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)掌握較扎實的電氣控制技術(shù)理論知識和實踐技能。掌握電工電子技術(shù)理論基礎(chǔ)、控制元器件的基本原理及應(yīng)用、控制電路原理與分析、故障判別方法及控制電路的設(shè)計，掌握PLC的結(jié)構(gòu)、基本原理、程序閱讀與程序設(shè)計;掌握電子元器件、控制器件的檢測判別與使用方法、電工工具及常規(guī)儀器儀表操作技能、控制電路的安裝調(diào)試及故障排除、PLC的程序調(diào)試及在實際應(yīng)用等技能。培訓(xùn)合格后，學(xué)員應(yīng)具有從事現(xiàn)場生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維護及技術(shù)管理的能力。

　　二、培訓(xùn)對象

　　具有較扎實電工電子技術(shù)、電氣設(shè)備、電氣測量、機械基礎(chǔ)、PLC、控制理論及控制系統(tǒng)等基本知識的在校本專科學(xué)生和社會從事相關(guān)工作的從業(yè)人員

　　三、培訓(xùn)形式

　　理論講授與實際操作相結(jié)合。

　　四、培訓(xùn)大綱

　　理論培訓(xùn)內(nèi)容：

　　(一)機械傳動基礎(chǔ) 培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解帶傳動的的原理及帶傳動的優(yōu)缺點;

　　2.了解齒輪傳動原理、對齒輪傳動的要求及優(yōu)缺點;

　　3.液壓傳動原理、特點及傳動系統(tǒng)的組成。

　　培訓(xùn)重點難點：

　　1.分析帶傳動、齒輪傳動、液壓傳動系統(tǒng)圖;

　　2.傳動系統(tǒng)常見故障分析與排除。

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.帶傳動的原理及特點;

　　2.齒輪傳動的原理、變速機構(gòu)及工作原理;

　　3.液壓傳動的`原理、特點及傳動系統(tǒng)分析。

　　(二)電工基本知識培訓(xùn)目的要求：

　　1.安培環(huán)路定律、磁路的基本定律、恒定磁通的計算

　　2.晶體管參數(shù)測試儀、示波器等電子儀表的使用及注意事項。

　　培訓(xùn)重點難點：重點：磁路定律及儀器儀表的操作難點：恒定磁路磁通的計算培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.安培環(huán)路定律;

　　2.磁路的基本定律(磁路基爾霍夫第一定律、磁路基爾霍夫第二定律);

　　3.恒定磁通磁路計算;

　　4.晶體管參數(shù)測試儀、示波器的結(jié)構(gòu)及操作。

　　(三)電子技術(shù)基礎(chǔ) 培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解晶體三極管、集成運算構(gòu)成放大器電路原理，能夠分析計算典型電路;

　　2.了解直流穩(wěn)壓電源、晶閘管及其他電力電子器件構(gòu)成電路的工作原理;

　　3.了解邏輯函數(shù)的計算、邏輯門電路、組合電路、時序電路的組成;

　　4.掌握集成邏輯門電路、組合電路、時序電路的分析，具有一定的設(shè)計能力。

　　培訓(xùn)重點難點：重點：基本放大電路、集成運算放大電路、直流穩(wěn)壓電源晶閘管及其他電力電子器件構(gòu)成電路的工作原理、邏輯門電路、組合電路、時序電路的組成及工作原理分析。

　　難點：較復(fù)雜電路的分析及設(shè)計。

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.晶體管三極管的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成的基本放大電路;

　　2.穩(wěn)壓電源的組及其工作原理，相關(guān)器件的選擇計算;

　　3.GTR、GTO、MOSFET、IGBT等器件結(jié)構(gòu)及工作原理，構(gòu)成電路特點及其應(yīng)用，器件參數(shù)的選擇計算;

　　4.邏輯代數(shù)及計算、邏輯門電路的組成及其分析，組合邏輯的特點及電路分析與設(shè)計，時序邏輯電路的特點及分析與設(shè)計。

　　(四)電機及拖動培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解交直流電機的種類、結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用;

　　2.了解變壓器的種類、結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用;

　　3.了解特種電機的種類、結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用;

　　4.掌握交直流電機、變壓器的故障種類及檢修方法;

　　5.了解交直流電機的起動、調(diào)速及制動方法。

　　培訓(xùn)重點難點：重點：交直流電機、變壓器結(jié)構(gòu)、檢修及故障排除。難點：交直流電機、變壓器故障排除。培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.直流電機的結(jié)構(gòu)、工作原理、起動、制動與調(diào)速;

　　2.交流電機的結(jié)構(gòu)、工作原理、起動、制動與調(diào)速;

　　3.特種電機的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用;

　　4.變壓器的結(jié)構(gòu)、種類及應(yīng)用;

　　5.上述各種電器設(shè)備的檢修及故障排除。

　　(五)自動控制知識培訓(xùn)目的與要求：

　　1.了解自動控制的基本概念;

　　2.自動控制系統(tǒng)的組成及其性能分析;

　　3.掌握生產(chǎn)機械的控制原理及控制線路。培訓(xùn)重點難點：重點：掌握自動控制系統(tǒng)分析、實際生產(chǎn)機械的控制線路分析; 難點：生產(chǎn)機械的故障排除。

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.了解控制系統(tǒng)的基本概念，掌握開環(huán)控制、閉環(huán)控制等基本概念的含義;

　　2.單閉環(huán)有差調(diào)速系統(tǒng)、轉(zhuǎn)速負(fù)反饋無差調(diào)速系統(tǒng)的組成及其性能分析;

　　3.機車、電梯等設(shè)備的控制線路分析及故障排除。

　　(六)微計算機的一般原理及應(yīng)用培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解微計算機的特點及組成;

　　2.了解微計算機的工作原理;

　　3.了解微計算機的應(yīng)用培訓(xùn)重點難點：重難點：微計算機的組成、工作原理及其應(yīng)用。

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.微計算機的特點及其組成;

　　2.微計算機的工作原理;

　　3.微計算機在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

　　(七)可編程控制器PLC培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解可編程控制器的結(jié)構(gòu)及工作原理;

　　2.掌握可編程控制器常用指令及其應(yīng)用，

　　3.掌握可編程控制器編程原則和梯形圖的繪制;

　　4.掌握可編程控制器在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

培訓(xùn)實施方案5

　　為深入貫徹落實省委、省政府《關(guān)于加強農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的意見》（云辦發(fā)〔〕1號）、《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校實施方案的通知》（雙政辦發(fā)〔〕190號）精神和要求，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)具有一定思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的新型農(nóng)民，充分發(fā)揮文化在服務(wù)“三農(nóng)”中的重要作用，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展“文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校”建設(shè)，制定本實施方案。

　　—、建設(shè)文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校的重要性和必要性

　　建設(shè)“文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校”（以下簡稱“農(nóng)文網(wǎng)培學(xué)校”）是貫徹落實省委、省政府一號文件及雙政辦發(fā)〔〕190號文件的重要舉措。建立“農(nóng)文網(wǎng)培學(xué)校”，是新形勢下提高農(nóng)民群眾思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的新途徑，通過將文化信息資源共享工程與鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室建設(shè)緊密結(jié)合起來，有利于充分發(fā)揮共享工程在農(nóng)村的功能和作用；有利于擴展農(nóng)村公共文化設(shè)施的服務(wù)功能，促進農(nóng)村文化建設(shè)；有利于保障農(nóng)民群眾享有基本的文化權(quán)益。通過充分利用共享工程的信息資源、社會各方面的師資力量和覆蓋到村的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)、流動教學(xué)等形式，創(chuàng)新農(nóng)民素質(zhì)教育的渠道和途徑，根據(jù)群眾不同的文化需求，提供農(nóng)民群眾所需的各類知識信息，切實幫助他們提高思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為新農(nóng)村培養(yǎng)新型農(nóng)民。

　　二、辦學(xué)宗旨和目標(biāo)任務(wù)

　　（一）辦學(xué)宗旨

　　文化樂民、文化育民、文化富民。

　　（二）目標(biāo)任務(wù)

　　與建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史進程相適應(yīng)，按照資源共享、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及農(nóng)民的原則，以提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，以文化信息資源共享工程為平臺，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為依托，以文化教育資源整合為手段，以多媒體教學(xué)為方式，動員社會各界積極參與，努力構(gòu)建覆蓋全鎮(zhèn)的農(nóng)村文化信息素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)。通過建立“農(nóng)文網(wǎng)培學(xué)校”，從而推動文化設(shè)施資源與文化信息資源的.優(yōu)化組合和共建共享，實現(xiàn)站點向?qū)W校的轉(zhuǎn)換，全面擴展鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室的服務(wù)功能，提升文化信息資源共享工程的利用水平，使之能夠開展文化科普教育、知識信息服務(wù)、圖書借閱、文化鑒賞、教育培訓(xùn)、文化娛樂、公益文化講座等多項服務(wù)功能，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)和某項專門技能的新型農(nóng)民。

　　三、組織機構(gòu)

　　勐勐鎮(zhèn)“農(nóng)文網(wǎng)培學(xué)校”設(shè)名譽校長1名（聘請分管文化工作的副鎮(zhèn)長擔(dān)任）；設(shè)校長1名（由文化站站長擔(dān)任），負(fù)責(zé)學(xué)校日常的管理工作；設(shè)教員2名（由文化站站長及工作人員擔(dān)任），負(fù)責(zé)學(xué)校日常的培訓(xùn)、電子閱覽室管理、教學(xué)輔導(dǎo)、設(shè)備維護等工作；設(shè)輔導(dǎo)員若干名（從鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)人員中聘請），負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的輔導(dǎo)工作。具體人員如下：

　　名譽校長：李應(yīng)明（鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長）

　　校長：代云紅（鎮(zhèn)文化站站長）

　　教員：潘衛(wèi)華（鎮(zhèn)文化站工作人員）

　　輔導(dǎo)員：董華蘭（勐勐鎮(zhèn)黨校校長）

　　李本應(yīng)（鎮(zhèn)農(nóng)村發(fā)展辦公室副主任、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)

　　綜合服務(wù)中心負(fù)責(zé)人）

　　翁志濤（鎮(zhèn)林業(yè)站副站長）

　　鄭萬勇（鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站站長）

　　李文錦（鎮(zhèn)計劃生育服務(wù)站站長）

　　“農(nóng)文網(wǎng)培學(xué)校”下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)文化站，辦公室主任由代云紅擔(dān)任，工作人員為潘衛(wèi)華。各行政村設(shè)立分校，聘請村支部書記擔(dān)任分校校長，村文化活動室或農(nóng)村黨員活動室管理員擔(dān)任輔導(dǎo)員并負(fù)責(zé)分校日常培訓(xùn)管理工作。

　　四、培訓(xùn)對象和教學(xué)方式

　　（一）培訓(xùn)對象

　　1、村“兩委”委員、村民小組組長、農(nóng)民群眾。

　　2、本鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)民辦企業(yè)職工、個體工商戶等。

　　（二）教學(xué)方式

　　1、根據(jù)“三農(nóng)”工作的需求和農(nóng)民群眾脫貧致富、文化娛樂的需求，確定培訓(xùn)項目和內(nèi)容，科學(xué)合理制定教學(xué)計劃和課程設(shè)置，有計劃分步驟地組織實施。

　　2、專項培訓(xùn)以上機自學(xué)為主，集中授課為輔，基地實訓(xùn)為重，采取學(xué)時制和學(xué)分制的方式，對學(xué)員進行綜合考評，對考核合格并達(dá)到學(xué)分規(guī)定的頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。

　　3、流動培訓(xùn)主要是為廣大農(nóng)民群眾提供科技文化資源和信息服務(wù)。

　　五、設(shè)備配置

　　（一）電子閱覽室的基本配置

　　1、培訓(xùn)資源專用服務(wù)器1臺，用于培訓(xùn)資源的存儲，管理與服務(wù)；

　　2、教學(xué)電腦5臺以上，用于培訓(xùn)資源的個性化瀏覽，多媒體培訓(xùn)課件點播，網(wǎng)上信息資源搜索；

　　3、投影機及投影布（100寸）一套，用于集中培訓(xùn)和輔導(dǎo)；

　　4、高清移動播放機1臺，用于流動培訓(xùn)和輔導(dǎo)，以及電影的流動放映；

　　5、互聯(lián)網(wǎng)接入。安裝有不低于2mb寬帶的互聯(lián)網(wǎng)接入；

　　6、其他設(shè)備配置：音箱設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、穩(wěn)壓電源、標(biāo)牌等。

　　（二）培訓(xùn)教室的基本配置

　　1、課桌椅20套；

　　2、黑板、教具等相關(guān)用品。

培訓(xùn)實施方案6

　　為加強我縣中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，提高中醫(yī)臨床診療、預(yù)防保健和護理水平，對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)提供中醫(yī)技術(shù)指導(dǎo)和幫扶，發(fā)揮中醫(yī)適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病中的優(yōu)勢和作用，保護人民群眾身體健康，在總結(jié)以往中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)推廣工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)省衛(wèi)健委《關(guān)于印發(fā)20xx年中醫(yī)藥事業(yè)傳承與發(fā)展項目實施方案的通知》（甘衛(wèi)中醫(yī)函〔20xx〕411號）文件精神，決定在全縣范圍內(nèi)開展中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)推廣工作。現(xiàn)結(jié)合實際，制訂本實施方案。

　　一、目標(biāo)任務(wù)。

　　通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村醫(yī)護人員能夠熟練掌握針刺、刮痧、拔火罐、艾灸、中藥熏洗等中醫(yī)技術(shù)的應(yīng)用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員至少掌握9項、鄉(xiāng)村醫(yī)生至少掌握5項中醫(yī)適宜技術(shù)（中醫(yī)技術(shù)目錄詳見附件1）。

　　社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能夠按照中醫(yī)藥技術(shù)操作規(guī)范開展6類9項以上中醫(yī)藥適宜技術(shù)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、80%以上的村衛(wèi)生室能夠按照中醫(yī)藥技術(shù)操作規(guī)范開展4類以上中醫(yī)藥適宜技術(shù)。

二、培訓(xùn)對象。

　　縣域內(nèi)社區(qū)服務(wù)中心和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員及所轄村醫(yī)，確保做到鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)全覆蓋。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容。

　　《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)手冊》第一至三冊（國家中醫(yī)藥管理局出版）。

　　四、培訓(xùn)方式。

　　培訓(xùn)采取集中理論培訓(xùn)和實踐技能培訓(xùn)相結(jié)合的形式，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間不少于5天（40個學(xué)時）。

　　五、培訓(xùn)時間。

　　（一）安排部署階段（20xx年4月10日前）。制定中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實施方案和工作計劃，安排部署培訓(xùn)工作。4月19日10：00-18：00，在康樂縣康寧假日賓館報到（康樂縣城北出口）,并安排住宿。培訓(xùn)期間，每人每天補助伙食費50元，餐飲自行解決。

　　（二）推廣培訓(xùn)階段（20xx年4月20日至8月30日）。按照目標(biāo)要求，開展培訓(xùn)推廣和應(yīng)用工作。4月20日-25日，在康樂縣中醫(yī)院院內(nèi)開展中醫(yī)適宜技術(shù)相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。25日，進行理論考核及操作實踐考核，合格后發(fā)給證書。

　　(三)總結(jié)評價階段（20xx年9月1日至30日）。于8月中旬完成培訓(xùn)，并全面總結(jié)對培訓(xùn)情況，于10月15日前向衛(wèi)健局報送總結(jié)報告。

　　六、具體要求。

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識開展中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制定本單位中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實施方案和工作計劃，按照確定的目標(biāo)要求，積極開展培訓(xùn)推廣和應(yīng)用工作。要將中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣與培訓(xùn)納入科室目標(biāo)考核體系，強化日常監(jiān)督與管理。要強化督導(dǎo)檢查，及時掌握培訓(xùn)推廣工作開展情況，發(fā)現(xiàn)總結(jié)好的.經(jīng)驗和成功做法。

　　（二）加強師資培訓(xùn)。作為基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣縣級基地，要按照分級分類原則，逐級開展培訓(xùn)。有計劃、有針對性地對全縣常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣，要有10類45項以上中醫(yī)適宜技術(shù)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)服務(wù)站推廣6類9項以上中醫(yī)藥適宜技術(shù)，為全縣村衛(wèi)生室推廣4類6項中醫(yī)適宜技術(shù)，為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)至少1名鄉(xiāng)級師資人員，每人掌握6類9項以上中醫(yī)藥適宜技術(shù)。

　　（三）建立推廣機制。落實適宜技術(shù)推廣責(zé)任制，指定10名適宜技術(shù)推廣人員，負(fù)責(zé)縣區(qū)域和本機構(gòu)內(nèi)適宜技術(shù)推廣工作，積極引導(dǎo)鄉(xiāng)、村兩級醫(yī)務(wù)人員和群眾主動選擇中醫(yī)藥適宜技術(shù)服務(wù)。建立考核獎懲機制，將適宜技術(shù)推廣工作與中醫(yī)醫(yī)院評審、績效考核結(jié)合起來，并將考核結(jié)果與適宜技術(shù)推廣人員年度績效分配、評先評優(yōu)掛鉤。建立培訓(xùn)推廣工作月報告制度，及時掌握培訓(xùn)進度，評價培訓(xùn)效果，每月1日前報送月報表（詳見附件2），首次報告時間為4月28日。

　　（四）營造良好氛圍。中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)推廣是中醫(yī)藥先進縣建設(shè)和基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程的重要內(nèi)容，也是中醫(yī)藥工作年度重點任務(wù)，在加強培訓(xùn)的同時，要有效利用宣傳專欄、板報、宣傳單和微博、微信等新媒體，加大宣傳力度，提高群眾對中醫(yī)藥適宜技術(shù)的知曉率、認(rèn)同率，引導(dǎo)群眾接受中醫(yī)藥適宜技術(shù)，在全社會營造中醫(yī)中藥和中醫(yī)藥適宜技術(shù)應(yīng)用的良好氛圍。

培訓(xùn)實施方案7

　　為落實市、區(qū)文件精神，我鎮(zhèn)高度重視，認(rèn)真推動本轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位全員教育培訓(xùn)工作，切實提升從業(yè)人員安全素質(zhì)和崗位安全操作技能，如實做好本項工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制訂本方案：

　　一、全員培訓(xùn)范圍

　　（一）全鎮(zhèn)煤礦、危險化學(xué)品、煙花爆竹、金屬冶煉及其他工貿(mào)企業(yè)100％按規(guī)定要求組織，完成全員安全培訓(xùn)，并達(dá)到應(yīng)有效果。

　　（二）全鎮(zhèn)所有企業(yè)（包括小微企業(yè)、個體工商戶）生產(chǎn)經(jīng)營單位的所有人員，包括主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全總監(jiān)、安全管理人員、生產(chǎn)經(jīng)營管理人員、一線員工等100％按規(guī)定要求參加全員安全培訓(xùn)，并掌握相關(guān)必學(xué)必訓(xùn)知識、規(guī)程和技能。

　　二、行業(yè)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）煤礦領(lǐng)域：（一）制定全員安全培訓(xùn)計劃。煤礦企業(yè)要建立安全培訓(xùn)管理制度，明確負(fù)責(zé)安全培訓(xùn)工作的機構(gòu)，配備專職或者兼職安全培訓(xùn)管理人員，并按照國家規(guī)定的比例提取教育培訓(xùn)經(jīng)費。煤礦企業(yè)負(fù)責(zé)人組織制定不同崗位的年度安全培訓(xùn)計劃，并嚴(yán)格按計劃組織實施，確保培訓(xùn)實效。（二）實現(xiàn)安全培訓(xùn)全覆蓋。煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員每年進行新法律法規(guī)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)程、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料等方面的安全培訓(xùn)。初次培訓(xùn)時間不少于48學(xué)時，每年再培訓(xùn)時間不少于16學(xué)時。煤礦特種作業(yè)人員進行安全生產(chǎn)知識和實際操作能力的專門培訓(xùn)并參加資格考試。初次培訓(xùn)時間不少于90學(xué)時，特種作業(yè)操作證有效期屆滿需要延期換證的，參加不少于24學(xué)時的專門培訓(xùn)。煤礦企業(yè)其他從業(yè)人員初次安全培訓(xùn)時間不少于72學(xué)時，每年再培訓(xùn)的時間不得少于20學(xué)時。新上崗的井下作業(yè)人員安全培訓(xùn)合格后，在有經(jīng)驗的.工人師傅帶領(lǐng)下實習(xí)4個月，并取得實習(xí)合格證明后，方可獨立工作。（三）完善安全培訓(xùn)檔案。建立健全從業(yè)人員安全培訓(xùn)檔案，實行一人一檔，主要內(nèi)容包括學(xué)員登記表、身份學(xué)歷信息、歷次安全培訓(xùn)及考核情況、安全生產(chǎn)違規(guī)違章行為記錄以及追責(zé)處分情況等。建立企業(yè)安全培訓(xùn)檔案，實行一期一檔，主要內(nèi)容包括培訓(xùn)計劃、時間地點、培訓(xùn)課時及授課教師、課程講義、學(xué)員名冊、考勤考核情況以及綜合考評報告等。規(guī)范檔案保存，煤礦企業(yè)主要負(fù)人和安全生產(chǎn)管理人員的煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)檔案保存三年以上特種作業(yè)人員的煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)檔案保存六年以上，其他從人員的煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)檔案保存三年以上。

　　危化及工貿(mào)領(lǐng)域：（一）制定全員安全培訓(xùn)計劃。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織制定全員安全培訓(xùn)計劃，并嚴(yán)格組織落實，計劃應(yīng)包括主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員（含被派遣勞動者、實習(xí)學(xué)生等）；培訓(xùn)計劃需分層次、分類別、分崗位制定：要明確培訓(xùn)時間、培訓(xùn)目的，參加人員、授課人、學(xué)時、培訓(xùn)內(nèi)容等；培訓(xùn)計劃要有針對性、實效性和可操作性。（二）明確培訓(xùn)學(xué)時。根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（原國家安監(jiān)總局令第3號）有關(guān)規(guī)定，明確最低培訓(xùn)學(xué)時。危險化學(xué)品和煙花爆竹企業(yè)：主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時間不得少于48學(xué)時，每年再培訓(xùn)時間不得少于16學(xué)時：新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時間不得少于72學(xué)時，每年再培訓(xùn)時間不得少于20學(xué)時。工貿(mào)企業(yè)：一是金屬冶煉企業(yè)，主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時間不得少于48學(xué)時，每年再培訓(xùn)時間不得少于16學(xué)時；新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時間不得少于72學(xué)時，每年再培訓(xùn)的時間不得少于20學(xué)時。二是其他工貿(mào)企業(yè)，主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時問不得少于32學(xué)時。每年再培訓(xùn)時間不得少于12學(xué)時；新上崗的從業(yè)人員，崗前安全培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時。小微企業(yè)、個體工商戶：主要負(fù)責(zé)人要具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應(yīng)的安全生產(chǎn)管理能力，建立安全培訓(xùn)記錄本，如實記錄接受政府、各級監(jiān)管部門培訓(xùn)和自學(xué)安全生產(chǎn)管理知識情況；對新上崗的從業(yè)人員，崗前安全培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時。

　　（三）檔案材料記錄和管理要求。（一）如實記錄安全培訓(xùn)的時間、內(nèi)容、參加人員以及考核結(jié)果等情況，檔案材料應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、準(zhǔn)確。（二）按照“一企一檔”的原則，分年度建立保存企業(yè)培訓(xùn)立健層面安全培訓(xùn)檔案，如實記錄培訓(xùn)考核情況。培訓(xùn)檔案應(yīng)包括培訓(xùn)計劃、學(xué)員名冊、考勤紀(jì)錄、考核成績統(tǒng)計表、綜合考評報告大等，委托培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn)的，還應(yīng)當(dāng)留存簽訂的培訓(xùn)服務(wù)合同認(rèn)等有關(guān)材料。（三）按照“一人一檔（卡）”的原則，分年度建立成保存從業(yè)人員安全培訓(xùn)檔案，如實記錄培訓(xùn)考核情況。培訓(xùn)檔案應(yīng)學(xué)員登記表或新入職從業(yè)人員登記表、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、歷次接受安全培訓(xùn)的培訓(xùn)考核記錄和安全生產(chǎn)獎懲記錄等。（四）培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與培訓(xùn)計劃相對應(yīng)。因特殊情況推遲實施的，應(yīng)形成變更證明材料，并報主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

　　三、其他工作要求

　　（一）要形成工作合力。各部門要對照職責(zé)分工，切實形成工作合力，認(rèn)真抓好全員培訓(xùn)工作落實。

　　（二）要確保培訓(xùn)全覆蓋。省《方案》明確：以各被考核鎮(zhèn)大排查大整治行動生產(chǎn)經(jīng)營單位起底數(shù)為底數(shù)。各部門要在此基礎(chǔ)上，主動與市場監(jiān)管等部門進行對接，嚴(yán)格按照省市區(qū)要求，切實摸清全鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位底數(shù)，防止發(fā)生漏報、漏訓(xùn)等情況發(fā)生。

　　（三）要認(rèn)真建檔歸檔。要督促指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位做好全員培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照“一企一檔”、“一人一檔（卡）”的原則，建立健全安全培訓(xùn)檔案，如實記錄安全教育培訓(xùn)情況。

　　（四）要做好考核督導(dǎo)。要嚴(yán)格按照省市“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大考試”和《企業(yè)全員培訓(xùn)覆蓋率考核指標(biāo)實施方案》有關(guān)要求，認(rèn)真組織有關(guān)人員的考試考核等工作，確保全員培訓(xùn)到位、考核成績優(yōu)。

培訓(xùn)實施方案8

　　名稱銷售人員培訓(xùn)實施方案受控狀態(tài)

　　編號

　　執(zhí)行部門監(jiān)督部門考證部門

　　一、新進銷售人員培訓(xùn)

　　1．培訓(xùn)目的

　　使新進公司的銷售人員了解所從事的工作的基本內(nèi)容與方法，幫助員工明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并使他們初步了解公司所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等，從而幫助其順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位，提高工作績效。

　　2．培訓(xùn)階段

　　本企業(yè)對新進員工的培訓(xùn)采取三階段培訓(xùn)的方法。下表給出了其各個階段培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

　　不同階段的培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)階段主要內(nèi)容

　　公司培訓(xùn)讓公司新進銷售人員對企業(yè)情況有一個初步的了解，主要包括公司的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化、人事規(guī)章制度等

　　分支機構(gòu)或銷售部門培訓(xùn)1．部門職能及員工所在崗位工作職責(zé)的了解

　　2．相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識與工作技能的培訓(xùn)

　　現(xiàn)場培訓(xùn)工作現(xiàn)場的指導(dǎo)，幫助新進人員提升其工作技能與工作業(yè)績

　　3．培訓(xùn)時間及培訓(xùn)內(nèi)容的安排

　　對新進員工的培訓(xùn)，人力資源部應(yīng)事先制訂日程，做好相應(yīng)的計劃安排，本企業(yè)對新員工培訓(xùn)計劃的安排見下表。

　　第一階段培訓(xùn)計劃表

　　培訓(xùn)內(nèi)容實施時間培訓(xùn)

　　地點培訓(xùn)

　　講師培訓(xùn)

　　方式培訓(xùn)主要內(nèi)容

　　企業(yè)概況____～____集團學(xué)院企業(yè)培訓(xùn)中心講師集

　　中

　　授

　　課1．企業(yè)基本情況：集團的創(chuàng)業(yè)、成長、發(fā)展趨勢、集團的理念、傳統(tǒng)、習(xí)慣、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、集團的主要產(chǎn)業(yè)和組織機構(gòu)、集團高層管理人員的情況

　　2．產(chǎn)品知識：品牌、性能、價格比、服務(wù)產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品的優(yōu)點等

　　3．產(chǎn)品目標(biāo)市場與銷售渠道管理

　　4．企業(yè)在同行業(yè)中的.競爭力狀況

　　5．公司競爭對手情況介紹：競爭對手生產(chǎn)的產(chǎn)品、市場策略等

　　企業(yè)管理制度____～____集團學(xué)院企業(yè)培訓(xùn)中心講師或公司人力資源部工作人員集中

　　授課培訓(xùn)制度、薪酬福利制度、獎懲制度、員工日常行為規(guī)范、員工考勤制度、勞動關(guān)系制度、相關(guān)財務(wù)制度等

　　企業(yè)文化____～____集團學(xué)院集中

　　授課1．企業(yè)價值觀

　　2．企業(yè)戰(zhàn)略

　　3．企業(yè)道德規(guī)范

　　職業(yè)生涯規(guī)劃____～____集團學(xué)院集中

　　授課1．職業(yè)目標(biāo)的設(shè)立

　　2．目標(biāo)策略的實施

　　3．內(nèi)外部環(huán)境分析

　　4．自我評估

　　人際溝通技巧____～____集團學(xué)院集中

　　授課溝通的意義、溝通的障礙、溝通的技巧、溝通的原則等

　　職業(yè)禮儀____～____集團學(xué)院集中

　　授課1．銷售人員禮儀規(guī)范

　　2．社交禮儀

　　介紹交流____～____集團學(xué)院人力資源部組織以討論會、交流會的形式展開企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀員工與學(xué)員進行開放式的互動交流

　　企業(yè)參觀____～____企業(yè)

　　內(nèi)部人力資源部工作人員現(xiàn)場

　　參觀企業(yè)工作現(xiàn)場、生產(chǎn)車間參觀

　　公司第二、三階段培訓(xùn)計劃表

　　培訓(xùn)階段培訓(xùn)人培訓(xùn)時間培訓(xùn)主要內(nèi)容

　　分支機構(gòu)

　　或部門培訓(xùn)部門主要

　　負(fù)責(zé)人公司培訓(xùn)結(jié)束后1．本部門介紹

　　（1）介紹部門結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)

　　（2）新進銷售人員所在崗位的主要職責(zé)、業(yè)務(wù)流程及公司對他的期望

　　（3）新進銷售人員所在部門的組織結(jié)構(gòu)、各部門之間的協(xié)調(diào)與配合

　　2．相關(guān)部門介紹

　　（1）相關(guān)部門人員介紹

　　（2）相關(guān)部門主要職責(zé)

　　（3）本部門與相關(guān)部門聯(lián)系事項

　　（4）未來部門之間工作配合要求等

　　崗位實

　　地培訓(xùn)新員工的直接上級或資深員工前兩個階段的培訓(xùn)結(jié)束后至試用期結(jié)束培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對新員工在實際工作崗位中給予銷售技巧、專業(yè)知識等方面的指導(dǎo)

　　二、在職人員培訓(xùn)

　　1．培訓(xùn)時機的選擇

　　（1）有大批銷售人員加入企業(yè)時

　　（2）銷售人員業(yè)績出現(xiàn)下滑時

　　（3）新產(chǎn)品上市時

　　（4）市場競爭激烈時

　　（5）人員晉升時

　　2．確定培訓(xùn)內(nèi)容

　　（1）產(chǎn)品知識

　　包括主要產(chǎn)品和銷量、產(chǎn)品生產(chǎn)過程、產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品的功能用途、企業(yè)專為每種產(chǎn)品制定的銷售要點及銷售說明等。

　　（2）目標(biāo)顧客

　　包括目標(biāo)顧客的類型、購買動機、購買習(xí)慣和行為等。

　　（3）競爭對手分析

　　包括競爭對手的產(chǎn)品、市場策略、銷售政策等。

　　（4）銷售知識和技巧

　　包括市場營銷基礎(chǔ)知識、銷售活動分析、公關(guān)知識、廣告與促銷、產(chǎn)品定價、現(xiàn)場銷售的程序和責(zé)任、談判策略與技巧、與客戶溝通技巧等。

　　（5）客戶異議處理

　　（6）基礎(chǔ)銷售理論：營銷戰(zhàn)略的實施方式、促銷策略和工具等

　　（7）銷售流程：尋找和鑒別客戶、銷售準(zhǔn)備（銷售計劃的制訂、接近客戶的準(zhǔn)備、）、銷售拜訪（訪前準(zhǔn)備、銷售禮儀、）、銷售演示、客戶異議處理（異議產(chǎn)生的原因、異議處理的態(tài)度、異議處理的方法與技巧、）、合同簽訂（合同的分類、合同的格式條款、）、貨款回收（回款方式和追款技巧、風(fēng)險防范）、建立穩(wěn)定的商業(yè)聯(lián)系

　　（8）專業(yè)銷售技巧：客戶接近技巧、產(chǎn)品介紹技巧、電話銷售技巧、異議處理技巧、有效溝通技巧

　　（9）相關(guān)法律知識：合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法等。

　　（10）培養(yǎng)成功銷售心態(tài)：誠信、壓力管理、自我超越管理。

　　（11）銷售人員必備的專業(yè)知識：產(chǎn)品知識、銷售技巧、談判技巧、團隊建設(shè)。

　　三、培訓(xùn)管理

　　1．培訓(xùn)教材

　　本公司培訓(xùn)以自編教材為主，適當(dāng)購買教材為輔，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，凡培訓(xùn)涉及到相關(guān)部門需提供培訓(xùn)資料的，由各課編制教材并提供給人力資源部,可編制成書面資料或幻燈片。由人力資源部統(tǒng)一編制成公司入職培訓(xùn)教材。

　　2．培訓(xùn)講師的確定

　　新員工入職培訓(xùn)的講師最好是企業(yè)的內(nèi)部人員，因為企業(yè)內(nèi)部人員是最熟悉企業(yè)的人。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部經(jīng)理、銷售部門經(jīng)理、銷售骨干等都可以被邀請來就不同的內(nèi)容給新員工做入職培訓(xùn)。

　　3．相關(guān)設(shè)備及設(shè)施的準(zhǔn)備

　　在新員工培訓(xùn)實施過程中，會使用到投影儀、幻燈機、麥克風(fēng)等設(shè)備，在培訓(xùn)實施之前，要將這些設(shè)備的準(zhǔn)備工作落實到位，以保證培訓(xùn)工作的正常進行。

　　4．培訓(xùn)紀(jì)律

　　（1）尊重講師和工作人員，團結(jié)學(xué)員，相互交流，共同提高。

　　（2）認(rèn)真填寫并上交各種調(diào)查表格。

　　（3）遵守課堂紀(jì)律，上課期間認(rèn)真聽講，作好筆記，嚴(yán)禁大聲喧嘩、交頭接耳。

　　（4）培訓(xùn)結(jié)束后進行考核。合格者，獲得結(jié)業(yè)證明；不合格者，重新培訓(xùn)。

　　四、培訓(xùn)方法

　　傳授方法主要采取講解、錄像、幻燈放映、典型案例、現(xiàn)場演示等方式。

　　五、培訓(xùn)效果評估

　　在每期培訓(xùn)結(jié)束時，培訓(xùn)部門應(yīng)對培訓(xùn)效果進行評估，作為以后培訓(xùn)工作的參考

　　1．對培訓(xùn)講師的評估

　　對培訓(xùn)講師的評估，主要是采用調(diào)查問卷的形式進行，其調(diào)查表如下。

　　培訓(xùn)講師評估調(diào)查表

　　受訓(xùn)學(xué)員姓名職位所屬部門評估日期

　　課程名稱培訓(xùn)講師

　　培訓(xùn)目標(biāo)□非常明確□比較明確□不太明確

　　培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)的結(jié)合程度□非常吻合□比較吻合□聯(lián)系不大

　　講師的風(fēng)格□很喜歡□喜歡□一般□不太喜歡

　　課堂時間的安排□很合理□比較合理□一般□不太合理

　　對今后工作的幫助□很有用□比較有用□作用不大□幾乎沒多大的用處

　　對這堂課的總體評價□很滿意□滿意□一般□不滿意

　　其他建議

　　2．對受訓(xùn)學(xué)員的評估

　　其評估主要采用筆試和實操演練兩種方式進行，滿分為100分，75分及以上為合格。

　　編制日期審核日期批準(zhǔn)日期

　　修改標(biāo)記修改處數(shù)修改日期

培訓(xùn)實施方案9

　　根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》和《海南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》（瓊教師【XX】23號）的文件精神，為促進我校班主任整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平的提高，按教育廳關(guān)于組織中小學(xué)班主任參加培訓(xùn)考試的`通知要求，結(jié)合我校的具體情況，特制定本方案。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1．通過校本班主任培訓(xùn)，建立班主任崗位培訓(xùn)制度和舉行班主任培訓(xùn)考試

　　2．通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。

　　3．通過團隊輔導(dǎo)技術(shù)和個人咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)，初步掌握中學(xué)生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實效性。

　　二、培訓(xùn)對象

　　男50歲以下，女45歲以下的全體教師。

　　三、培訓(xùn)與內(nèi)容

　　1．班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)

　　2．班級管理

　　3．班級活動設(shè)計與組織

　　4．學(xué)生心理健康教育

　　5．未成年人思想道德教育

　　6．教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)

　　7．班主任工作經(jīng)驗交流

　　8．團隊輔導(dǎo)技術(shù)

　　9．個人咨詢技術(shù)

　　四、培訓(xùn)時間和地點

　　1．時間：

　　2．地點：本校

　　五、評估考核

　　參加培訓(xùn)的老師要按國家與省有關(guān)規(guī)定完成30個學(xué)時的必修課程培訓(xùn)，并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。

培訓(xùn)實施方案10

　　一、就業(yè)培訓(xùn)對象

　　1、《實施意見》所指對象中處于勞動年齡段內(nèi)（男性16—44周歲，女性16—39周歲）的被征地人員為就業(yè)培訓(xùn)的重點對象。

　　二、就業(yè)培訓(xùn)工作

　　2、強化政府責(zé)任，促進被征地人員就業(yè)。堅持“勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進就業(yè)”的方針，繼續(xù)實施積極的就業(yè)政策，把促進被征地人員就業(yè)工作作為政府的重要職責(zé)，納入政府促進就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制的考核內(nèi)容。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處應(yīng)進一步加強對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作的領(lǐng)導(dǎo)，充實基層勞動保障事務(wù)所力量，配置專職人員，為被征地人員提供就業(yè)服務(wù)平臺，組織被征地人員參加各類就業(yè)培訓(xùn)。對積極引導(dǎo)組織被征地人員培訓(xùn)、就業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）實行考核獎勵。

　　3、大力開展被征地人員職業(yè)培訓(xùn)。將有勞動能力，未就業(yè)且有就業(yè)愿望的人員，列為“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工程”的重點對象，由區(qū)勞動保障部門為其發(fā)放《就業(yè)培訓(xùn)和社會保障手冊》，被征地人員可憑冊免費參加轄區(qū)內(nèi)五大培訓(xùn)基地或公共職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的各類工種實用培訓(xùn)，同時對參加并通過職業(yè)技能（初、中級工）鑒定的免收鑒定費。持冊人員到轄區(qū)外指定的培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)，一次性給予300元補貼，實際培訓(xùn)金額低于上述標(biāo)準(zhǔn)的，按實際培訓(xùn)金額作為補貼標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、鼓勵引導(dǎo)各類企業(yè)吸納被征地人員就業(yè)。各級各部門管理的公益性就業(yè)崗位如環(huán)衛(wèi)工、物業(yè)管理員、鎮(zhèn)村協(xié)管員等，要優(yōu)先安置就業(yè)困難的被征地人員就業(yè)。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）要督促指導(dǎo)征地入駐企業(yè)提供就業(yè)崗位，優(yōu)先安排被征地人員就業(yè)，并與符合條件的被征地人員簽訂勞動合同。對一次性招收50人以上并簽訂1年以上勞動合同、辦理社保手續(xù)的企業(yè)，經(jīng)區(qū)勞動和社會保障、財政等部門認(rèn)定，給予每招收1人100元的獎勵。

　　三、參加城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險對象

　　5、經(jīng)洛江區(qū)勞動保障部門確認(rèn)符合《實施意見》參保條件（男性16—44周歲，女性16—39周歲）的新被征地人員，可按下列兩種方式參加城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險：一是以城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員身份參保；二是已實現(xiàn)就業(yè)的新被征地人員，以員工身份參保。

　　四、參加養(yǎng)老保險程序

　　6、參保登記：符合《實施意見》新被征地人員首次以城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員參保的，由村（社區(qū)）統(tǒng)一填寫《參保人員登記表》、《靈活就業(yè)人員認(rèn)定表》，經(jīng)相關(guān)部門審核后，向區(qū)社會勞動保險管理中心辦理基本養(yǎng)老保險參保手續(xù)，并提供以下參保資料：①經(jīng)確認(rèn)的《洛江區(qū)被征地人員養(yǎng)老保障申請表》及其復(fù)印件；②戶口簿、居民身份證及復(fù)印件；③《參保人員登記表》、《靈活就業(yè)人員認(rèn)定表》；④近期一寸照片一張。

　　新被征地人員以員工身份參保的，由用人單位統(tǒng)一向所在地地稅部門和區(qū)社會勞動保險管理中心辦理參保手續(xù)。

　　新被征地人員參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險資格認(rèn)定由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障事務(wù)所負(fù)責(zé)。新被征地人員身份確認(rèn)按《實施意見》的規(guī)定進行確認(rèn)。

　　7、繳費標(biāo)準(zhǔn)：新被征地人員以城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員參保的，每年繳納基本養(yǎng)老保險費基數(shù)由福建省人力資源和社會保障廳統(tǒng)一確定（以當(dāng)年公布的全省城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員繳費基數(shù)為準(zhǔn)），20xx年繳費比例為20%。

　　新被征地人員以員工參保的，應(yīng)按月繳費，月繳費基數(shù)不低于省政府公布的當(dāng)?shù)芈毠ぷ畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，不高于本省上一年度職工月平均工資3倍，20xx年繳費比例為26%（單位負(fù)擔(dān)18%、個人負(fù)擔(dān)8%）。

　　8、對賬單發(fā)放：根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障事務(wù)所提供的參保人員名冊，區(qū)社會勞動保險管理中心每年6月底前負(fù)責(zé)將參保人員上年度繳費對賬單打印出來，交由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障事務(wù)所負(fù)責(zé)發(fā)放到參保人員手中。

　　五、社保費籌集

　　9、個人負(fù)擔(dān)部分的籌集。新被征地人員以城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員參保的，參保人員應(yīng)按參加城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險的參保要求進行參保，采用先繳后補的辦法。

　　10、區(qū)財政負(fù)擔(dān)部分的籌集。根據(jù)參保人員享受社保補貼的`標(biāo)準(zhǔn)和年限，實行社保補貼“先繳后補”。新被征地人員的社保補貼由區(qū)農(nóng)村社會保險管理中心編制全年預(yù)算向區(qū)財政局申撥，區(qū)農(nóng)村社會保險管理中心根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障事務(wù)所當(dāng)年度參保人員的繳費名冊確定社保補貼金額，并負(fù)責(zé)將參保人員個人繳交的社保費中社保補貼按年度一次性撥入?yún)⒈Ｈ藛T的活期存折（卡）中。

　　新被征地人員參保8年后，不再享受社保補貼，其按規(guī)定應(yīng)繳納的社保費由本人全額負(fù)擔(dān)。參保人員每年應(yīng)該按《福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險條例》及有關(guān)規(guī)定及時繳納社保費，否則，視同放棄參保資格。參保人員參保后如果死亡或愿意放棄參保資格的，應(yīng)及時按程序向區(qū)社會勞動保險管理中心申報參保減員表。

　　六、社保補貼標(biāo)準(zhǔn)和申領(lǐng)

　　11、補貼標(biāo)準(zhǔn)：參保人員從參保的第一年起可連續(xù)享受8年的社保補貼。新被征地人員到企業(yè)就業(yè)，用人單位依法為就業(yè)的新被征地人員繳納企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險費，其個人繳費部分由政府給予50%補貼，期限8年（如：20xx年補貼標(biāo)準(zhǔn)900元×8%×50%×12=432元/年）；對自行到我區(qū)靈活就業(yè)窗口繳交企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險的新被征地人員，每年政府按照當(dāng)年實際繳費標(biāo)準(zhǔn)的50%給予補貼，期限8年（如：20xx年補貼標(biāo)準(zhǔn)1100元×20%×50%×12=1320元/年）（具體補貼標(biāo)準(zhǔn)每年由政府公布實施）。

　　12、社保補貼申領(lǐng)：新被征地人員必須先按規(guī)定及時足額繳交企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險費：申請補貼時必須提供：①《洛江區(qū)被征地人員養(yǎng)老保障申請表》及其復(fù)印件；②戶口簿、居民身份證及復(fù)印件；③提供社保費繳納發(fā)票原件及復(fù)印件（以城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員參保的）、社保費繳納發(fā)票或個人繳費對賬單原件及復(fù)印件（由用人單位以員工參保的）。區(qū)農(nóng)村社會保險管理中心根據(jù)區(qū)社會勞動保險管理中心提供的職工年度繳費數(shù)據(jù)，確定參保新被征地人員的社保補貼金額，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，其社保補貼由區(qū)農(nóng)村社會保險管理中心按年度一次性匯入?yún)⒈Ｈ藛T的活期存折（卡）中。

　　七、享受待遇

　　13、退休條件及待遇：新被征地人員退休年齡為男滿60周歲，女滿55周歲，并在退休前個人繳費累計滿15年，可按月享受養(yǎng)老金待遇直至死亡，其養(yǎng)老金待遇按《福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險條例》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　14、其他待遇：參保人員在職時死亡或退休后領(lǐng)取基本養(yǎng)老金不滿120個月死亡、出國定居其退保待遇按《福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險條例》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。達(dá)到退休年齡時，繳費年限累計不滿15年的，按有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行，如允許其按政策補交補足15年的，補繳費用由本人負(fù)擔(dān)。

　　八、其他規(guī)定

　　15、參保對象以前已參加基本養(yǎng)老保險統(tǒng)籌的；參保人員被國家機關(guān)、事業(yè)單位錄用為工作人員的；或者戶口遷出在外地參加基本養(yǎng)老保險的，應(yīng)辦理養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移，不得重復(fù)參保。

　　16、新被征地人員以員工參保的，失業(yè)后可選擇以城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員參保的程序續(xù)保。

　　17、被征地人員選擇參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險后，達(dá)到《實施意見》參保年齡，不得再參加被征地人員老年養(yǎng)老保障和老年養(yǎng)老補助。

　　18、本實施方案實施后，如上級有新的政策規(guī)定，從其規(guī)定。

　　19、對于實施過程遇到的特殊情況，本實施方案又沒有具體規(guī)定的，提交洛江區(qū)被征地人員就業(yè)培訓(xùn)和社會保障領(lǐng)導(dǎo)小組研究。

　　20、本實施方案由區(qū)勞動和社會保障局負(fù)責(zé)解釋。

　　21、試行期限暫定一年，即從20xx年1月16日起至20xx年1月15日止。

培訓(xùn)實施方案11

　　一、培訓(xùn)網(wǎng)建構(gòu)立體化

　　安定小學(xué)著力建構(gòu)立體化的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，多渠道全員培訓(xùn)每一位教師，讓“安定小學(xué)教師百分百出校培訓(xùn)”落地生根。一是著力進行全體行政人員“執(zhí)行力”提升的綜合培訓(xùn)。我們邀請南通大學(xué)張建平教授作了《如何提升行政人員的執(zhí)行力》的專題講座，邀請了在省內(nèi)外頗具影響力的相關(guān)學(xué)校行政人員到我校作經(jīng)驗介紹，還組織全體行政人員就如何提升執(zhí)行力進行了專題研討。每周的行政組例會上，行政人員都必須如實匯報自己分管工作的創(chuàng)新舉措、落實情況等，大家在匯報中分享成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷提高執(zhí)行力。二是積極完善“五級聯(lián)盟”辦學(xué)模式，即“中美千校攜手項目學(xué)校”“蘇派聯(lián)盟學(xué)校”“省教師發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校”“南通市數(shù)學(xué)基地聯(lián)盟學(xué)校”“如皋市安定聯(lián)盟學(xué)區(qū)”，強化安定聯(lián)盟學(xué)區(qū)的常態(tài)管理，按要求履行教師交流、項目幫扶、學(xué)科交流、學(xué)校共建、成果共享等方方面面的職責(zé)，讓每一位教師都能夠自覺、積極、快樂地行走在教師發(fā)展的征途上，確保沒有一位教師落伍。三是重點開展“安定小學(xué)青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師團”工作，不斷豐富研課方式，如校內(nèi)展示、同課異構(gòu)、專題研課等。四是特別關(guān)注各級各類優(yōu)秀人才稱號獲得者的發(fā)展，通過開展優(yōu)秀稱號教師聯(lián)盟學(xué)區(qū)、校內(nèi)跨級部“教學(xué)風(fēng)采展”月、迎接各地教育考察團課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀人才送教支教等活動，竭力助推他們在專業(yè)發(fā)展的路途上，走得更高、更快、更遠(yuǎn)。

　　二、班主任培訓(xùn)專業(yè)化

　　學(xué)校高度重視班主任培訓(xùn)工作，每月一次的班主任例會雷打不動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再忙都會親自參加，肯定成績，指出不足，提出努力方向。學(xué)校強調(diào)，凡是擔(dān)任班主任工作的教師，無論年齡大小、經(jīng)驗多少、能力強弱，都必須接受專業(yè)培訓(xùn)。班主任校本培訓(xùn)從內(nèi)容上看分三個版塊：班主任專業(yè)道德理念，班主任專業(yè)理論知識，班主任專業(yè)技能技巧。從方式上看分四個專題：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，主題班會活動觀摩，德育案例分析，專家引領(lǐng)講座。安定小學(xué)對班主任進行的專業(yè)化培訓(xùn)，力避常見的坐而論道現(xiàn)象。比如，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，把復(fù)雜的班主任管理工作，分解為容易掌握的各種專項技能，再進行系統(tǒng)的分層分步培訓(xùn)。再比如，在進行“如何開好主題班會”培訓(xùn)時，首先舉辦了如何撰寫主題班會方案的專題講座，接著組織觀看全國優(yōu)秀班會實況錄像，再接著要求班主任基于班級實際設(shè)計主題班會方案，然后組織全校班主任觀摩、評議，最后進行總結(jié)表彰。

　　三、教科研培訓(xùn)自動化

　　蓬蓬勃勃安定人，時時處處教科研。安定人具有濃厚的教科研意識，并且逐步形成了習(xí)慣，成為了常態(tài)。其一，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀人才的榜樣示范作用。姜樹華校長是江蘇省小學(xué)語文特級教師，南通市中青年名師姜樹華工作室主持人，江蘇省教育家培養(yǎng)對象。姜校長教科研能力強，主持的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)語文“言意共生”的理論與實踐研究》，被評為江蘇省精品課題。姜校長在教科研等方面的示范、引領(lǐng)，對全校教師的影響、促進作用無疑是不可限量的。其二，虛心接受名家大師的專題培訓(xùn)。學(xué)校邀請全國著名教育專家陸志平、成尚榮等來校進行了“明達(dá)教育”的校本培訓(xùn)；邀請江蘇省特級教師王愛華、丁錦華等專家來校進行學(xué)科專題培訓(xùn)；邀請江蘇省特級教師、南通教師發(fā)展研究院院長鞠九兵來校進行“活動教學(xué)”專題培訓(xùn)；邀請教育局教研室劉國慶、陳蘭主任來校進行課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)培訓(xùn)。其三，自覺進行各項活動的交流培訓(xùn)。學(xué)校的各個學(xué)科教研組、備課組，每周都保證一小時的集體備課時間，且每次集體備課有活動記載。各備課組、教研組均有自己的.專題研究課題。每學(xué)期各備課組、教研組教有專題活動計劃和小結(jié)。每學(xué)期末，學(xué)校均組織平時研討活動材料、成果的展評工作。的確，只要具有強烈的教科研意識，在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作、生活的過程，無疑都是教科研的過程。

　　四、導(dǎo)師團培訓(xùn)序列化

　　導(dǎo)師團培訓(xùn)是安定小學(xué)的特色。學(xué)校成立了“如皋市安定小學(xué)青年教師發(fā)展導(dǎo)師團”，所有成員均為有志向、有毅力、有潛質(zhì)的青年教師。導(dǎo)師團由語文一組、語文二組、數(shù)學(xué)一組、數(shù)學(xué)二組、英語組5個組組成，學(xué)校不僅由姜樹華校長擔(dān)任團長、親自指導(dǎo)，而且還聘請了五位特級教師分別擔(dān)任專任導(dǎo)師，他們是唐鐵生、許友蘭、朱玉茹、馬云、劉坤寶。導(dǎo)師團每月定時、定點、定人、定課、定專題活動兩次，每次每組兩位成員共10位青年教師各執(zhí)教一節(jié)研究課。每次活動均有明確主題，系列活動：自主備課——集體研討——調(diào)整預(yù)設(shè)——導(dǎo)師指點——完善教案——課堂教學(xué)（觀摩）——組織交流——撰寫反思，等等。每次活動，即使不是導(dǎo)師團成員，只要有空課，就必須全程參加導(dǎo)師團的活動。正因為如此，每次序列化的培訓(xùn)活動，收益的主體是不僅是導(dǎo)師團成員，還有全校其他語數(shù)外學(xué)科教師。音體美等學(xué)科的教師，則自主選擇參與活動的小組，同樣受益匪淺。

　　在“踐行‘胡·陶’思想”“打造‘明·達(dá)’品牌”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，安定小學(xué)業(yè)已形成了“明達(dá)立魂，安定致遠(yuǎn)”的鮮明教師發(fā)展目標(biāo)，并且取得了可喜成績。僅近3年內(nèi)，就有18名教師參加全國教學(xué)大賽獲得特等獎或一等獎；有600余篇論文發(fā)表全國省級以上教育教學(xué)專業(yè)刊物上，或在全國省市評比中榮獲一等獎。其中，有10多位教師的研究論文發(fā)表于全國中文核心期刊，或者被中國人民大學(xué)書報資料中心《小學(xué)語文教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。5項國家、省市級課題已結(jié)題或正在研究中。一位特級教師被評為江蘇省教育家培養(yǎng)對象，新增南通市、如皋市各類優(yōu)秀人才38人。《基礎(chǔ)教育參考》《江蘇教育研究》《南通教育研究》等教育教學(xué)刊物，均曾以多幅版面，隆重推介了安定小學(xué)在建構(gòu)立體網(wǎng)絡(luò)，促進教師全面、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展等方面的有效舉措、成功經(jīng)驗和喜人成果。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，安定小學(xué)將用更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，在促進、引領(lǐng)教師發(fā)展方面“更上一層樓”。

培訓(xùn)實施方案12

　　各村、鎮(zhèn)屬各部門：

　　根據(jù)縣扶貧辦文件精神，為進一步加大對木城村民居改造和全鎮(zhèn)民居改造的實用技術(shù)培訓(xùn)力度，提高改造戶的.居住環(huán)境，建設(shè)具有布依民族元素，融入布依族傳統(tǒng)建筑文化新的房屋外觀，加大改造力度，提高居民居住水平，改善旅游條件，調(diào)整農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)，提高旅游質(zhì)量，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，結(jié)合實際特制定本實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)精神，根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展實際和民居改造培訓(xùn)需要，圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村三個文明建設(shè)，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為主要內(nèi)容，開展民居改造培訓(xùn)和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)，為提高我鎮(zhèn)農(nóng)

　　業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進農(nóng)民增收，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)觀光旅游提供人才智力保障，從而推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、培訓(xùn)農(nóng)村民居改造實用技術(shù)；

　　2、培訓(xùn)農(nóng)村實用科學(xué)技術(shù)。

　　三、組織實施

　　1、斷橋鎮(zhèn)聘請縣專業(yè)技術(shù)人員作為培訓(xùn)教師，確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

　　2、木城村參與改造的農(nóng)戶參加培訓(xùn)，其余各村安排4

　　人參加培訓(xùn)，參加培訓(xùn)50人。

　　3、印發(fā)技術(shù)資料，人手一份。

　　四、培訓(xùn)時間安排。

　　20xx年12月29日至30日，兩天培訓(xùn)。

　　五、經(jīng)費使用

　　項目總經(jīng)費1萬元。根據(jù)項目要求和實際需要，經(jīng)費使用計劃如下。

　　1、安排1人到青島學(xué)習(xí)和實地考察費5000元。

　　2、培訓(xùn)技術(shù)資料復(fù)印費500元。

　　3、接送人員燃油費500元。

　　4、組織培訓(xùn)人員就餐兩天及其其他費用4000元。

　　六、保障措施

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　鎮(zhèn)政府成立了由分管鎮(zhèn)長任組長，農(nóng)技站、財政所和各

　　項目實施村負(fù)責(zé)同志任成員的民居改造培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并在農(nóng)技站設(shè)辦公室，農(nóng)技站站長兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)項目的計劃制定和組織落實。

　　（二）培訓(xùn)內(nèi)容突出重點、注重實效

　　從實際出發(fā)，結(jié)合各村實際出發(fā)，體現(xiàn)布依民族元素，融入布依族傳統(tǒng)建筑文化。

　　（三）加強部門協(xié)作。

　　圍繞培訓(xùn)工作，鎮(zhèn)關(guān)職能部門要在項目領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展工作，按照分工職責(zé)，充分發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合，加強協(xié)作，有效開展工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

　　斷橋鎮(zhèn)人民政府

培訓(xùn)實施方案13

　　一、新進銷售人員培訓(xùn)

　　1．培訓(xùn)目的

　　2．培訓(xùn)階段

　　本企業(yè)對新進員工的培訓(xùn)采取三階段培訓(xùn)的方法。下表給出了其各個階段培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

　　不同階段的培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)階段

　　主要內(nèi)容

　　公司培訓(xùn)

　　讓公司新進銷售人員對企業(yè)情況有一個初步的了解，主要包括公司的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化、人事規(guī)章制度等

　　分支機構(gòu)或銷售部門培訓(xùn)

　　1．部門職能及員工所在崗位工作職責(zé)的了解

　　2．相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識與工作技能的培訓(xùn)

　　現(xiàn)場培訓(xùn)

　　工作現(xiàn)場的指導(dǎo)，幫助新進人員提升其工作技能與工作業(yè)績

　　3．培訓(xùn)時間及培訓(xùn)內(nèi)容的安排

　　對新進員工的培訓(xùn)，人力資源部應(yīng)事先制訂日程，做好相應(yīng)的計劃安排，本企業(yè)對新員工培訓(xùn)計劃的安排見下表。

　　第一階段培訓(xùn)計劃表

　　培訓(xùn)內(nèi)容

　　實施時間

　　培訓(xùn)地點

　　培訓(xùn)講師

　　培訓(xùn)方式

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容

　　企業(yè)概況

　　____～____

　　集團學(xué)院企業(yè)培訓(xùn)中心講師

　　集中授課

　　1．企業(yè)基本情況：集團的創(chuàng)業(yè)、成長、發(fā)展趨勢、集團的理念、傳統(tǒng)、習(xí)慣、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、集團的主要產(chǎn)業(yè)和組織機構(gòu)、集團高層管理人員的情況

　　2．產(chǎn)品知識：品牌、性能、價格比、服務(wù)產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品的優(yōu)點等

　　3．產(chǎn)品目標(biāo)市場與銷售渠道管理

　　4．企業(yè)在同行業(yè)中的競爭力狀況

　　5．公司競爭對手情況介紹：競爭對手生產(chǎn)的產(chǎn)品、市場策略等

　　企業(yè)管理制度

　　____～____

　　集團學(xué)院

　　企業(yè)培訓(xùn)中心講師或公司人力資源部工作人員

　　集中授課

　　培訓(xùn)制度、薪酬福利制度、獎懲制度、員工日常行為規(guī)范、員工考勤制度、勞動關(guān)系制度、相關(guān)財務(wù)制度等

　　企業(yè)文化

　　____～____

　　集團學(xué)院

　　集中授課

　　1．企業(yè)價值觀

　　2．企業(yè)戰(zhàn)略

　　3．企業(yè)道德規(guī)范

　　職業(yè)生涯規(guī)劃

　　____～____

　　集團學(xué)院

　　集中授課

　　1．職業(yè)目標(biāo)的設(shè)立

　　2．目標(biāo)策略的實施

　　3．內(nèi)外部環(huán)境分析

　　4．自我評估

　　人際溝通技巧

　　____～____

　　集團學(xué)院

　　集中授課

　　溝通的意義、溝通的障礙、溝通的技巧、溝通的原則等

　　職業(yè)禮儀

　　____～____

　　集團學(xué)院

　　集中授課

　　1．銷售人員禮儀規(guī)范

　　2．社交禮儀

　　介紹交流

　　____～____

　　集團學(xué)院

　　人力資源部組織

　　以討論會、交流會的形式展開

　　企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀員工與學(xué)員進行開放式的互動交流

　　企業(yè)參觀

　　____～____

　　企業(yè)內(nèi)部

　　人力資源部工作人員

　　現(xiàn)場參觀

　　企業(yè)工作現(xiàn)場、生產(chǎn)車間參觀

　　公司第二、三階段培訓(xùn)計劃表

　　培訓(xùn)階段

　　培訓(xùn)人

　　培訓(xùn)時間

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容

　　分支機構(gòu)

　　或部門培訓(xùn)

　　部門主要

　　負(fù)責(zé)人

　　公司培訓(xùn)結(jié)束后

　　1．本部門介紹

　　（1）介紹部門結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)

　　（2）新進銷售人員所在崗位的主要職責(zé)、業(yè)務(wù)流程及公司對他的期望

　　（3）新進銷售人員所在部門的組織結(jié)構(gòu)、各部門之間的協(xié)調(diào)與配合

　　2．相關(guān)部門介紹

　　（1）相關(guān)部門人員介紹

　　（2）相關(guān)部門主要職責(zé)

　　（3）本部門與相關(guān)部門聯(lián)系事項

　　（4）未來部門之間工作配合要求等

　　崗位實地培訓(xùn)

　　新員工的直接上級或資深員工

　　前兩個階段的培訓(xùn)結(jié)束后至試用期結(jié)束

　　培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對新員工在實際工作崗位中給予銷售技巧、專業(yè)知識等方面的指導(dǎo)

　　二、在職人員培訓(xùn)

　　1．培訓(xùn)時機的選擇

　　（1）有大批銷售人員加入企業(yè)時

　　（2）銷售人員業(yè)績出現(xiàn)下滑時

　　（3）新產(chǎn)品上市時

　　（4）市場競爭激烈時

　　（5）人員晉升時

　　2．確定培訓(xùn)內(nèi)容

　　（1）產(chǎn)品知識

　　（2）目標(biāo)顧客

　　包括目標(biāo)顧客的類型、購買動機、購買習(xí)慣和行為等。

　　（3）競爭對手分析

　　包括競爭對手的產(chǎn)品、市場策略、銷售政策等。

　　（4）銷售知識和技巧

　　（5）客戶異議處理

　　（6）基礎(chǔ)銷售理論：營銷戰(zhàn)略的'實施方式、促銷策略和工具等

　　（8）專業(yè)銷售技巧：客戶接近技巧、產(chǎn)品介紹技巧、電話銷售技巧、異議處理技巧、有效溝通技巧

　　（9）相關(guān)法律知識：合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法等。

　　（10）培養(yǎng)成功銷售心態(tài)：誠信、壓力管理、自我超越管理。

　　（11）銷售人員必備的專業(yè)知識：產(chǎn)品知識、銷售技巧、談判技巧、團隊建設(shè)。

　　三、培訓(xùn)管理

　　1．培訓(xùn)教材

　　2．培訓(xùn)講師的確定

　　3．相關(guān)設(shè)備及設(shè)施的準(zhǔn)備

　　4．培訓(xùn)紀(jì)律

　　（1）尊重講師和工作人員，團結(jié)學(xué)員，相互交流，共同提高。

　　（2）認(rèn)真填寫并上交各種調(diào)查表格。

　　（3）遵守課堂紀(jì)律，上課期間認(rèn)真聽講，作好筆記，嚴(yán)禁大聲喧嘩、交頭接耳。

　　（4）培訓(xùn)結(jié)束后進行考核。合格者，獲得結(jié)業(yè)證明；不合格者，重新培訓(xùn)。

　　四、培訓(xùn)方法

　　傳授方法主要采取講解、錄像、幻燈放映、典型案例、現(xiàn)場演示等方式。

　　五、培訓(xùn)效果評估

　　在每期培訓(xùn)結(jié)束時，培訓(xùn)部門應(yīng)對培訓(xùn)效果進行評估，作為以后培訓(xùn)工作的參考

　　1．對培訓(xùn)講師的評估

　　對培訓(xùn)講師的評估，主要是采用調(diào)查問卷的形式進行，其調(diào)查表如下。

　　培訓(xùn)講師評估調(diào)查表

　　受訓(xùn)學(xué)員姓名

　　職位

　　所屬部門

　　評估日期

　　課程名稱

　　培訓(xùn)講師

　　培訓(xùn)目標(biāo)

　　□非常明確

　　□比較明確

　　□不太明確

　　培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)的結(jié)合程度

　　□非常吻合

　　□比較吻合

　　□聯(lián)系不大

　　講師的風(fēng)格

　　□很喜歡

　　□喜歡

　　□一般

　　□不太喜歡

　　課堂時間的安排

　　□很合理

　　□比較合理

　　□一般

　　□不太合理

　　對今后工作的幫助

　　□很有用

　　□比較有用

　　□作用不大

　　□幾乎沒多大的用處

　　對這堂課的總體評價

　　□很滿意

　　□滿意

　　□一般

　　□不滿意

　　其他建議

　　2．對受訓(xùn)學(xué)員的評估

　　其評估主要采用筆試和實操演練兩種方式進行，滿分為100分，75分及以上為合格。

　　編制日期

　　審核日期

　　批準(zhǔn)日期

　　修改標(biāo)記

　　修改處數(shù)

　　修改日期

培訓(xùn)實施方案14

　　一、各階段具體實施細(xì)節(jié) 第一階段培訓(xùn)準(zhǔn)備階段

　　第二階段培訓(xùn)實施階段

　　第三階段后續(xù)跟進階段

　　二、工作職責(zé)

　　1、公司人力資源部工作內(nèi)容：

　　1) 配合培訓(xùn)機構(gòu)完成培訓(xùn)調(diào)研工作；

　　2) 培訓(xùn)期間，配合培訓(xùn)機構(gòu)派專人負(fù)責(zé)學(xué)員溝通及協(xié)調(diào)工作；

　　3) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地準(zhǔn)備、培訓(xùn)會議室布置；

　　4) 負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，并保證其正常運行；

　　5) 配合完成培訓(xùn)期間相關(guān)工作。

　　2、培訓(xùn)機構(gòu)工作內(nèi)容：

　　1) 負(fù)責(zé)公司、講師等各方的溝通和協(xié)調(diào)工作；

　　2) 負(fù)責(zé)擬定并牽頭實施培訓(xùn)方案；

　　3) 負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)具體工作；

　　4) 配合完成培訓(xùn)學(xué)員食宿、管理和場地安排等工作；

　　5) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果評估、完成培訓(xùn)各項后續(xù)服務(wù)工作。

培訓(xùn)實施方案15

　　切實加強基層中醫(yī)服務(wù)能力建設(shè)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)工作中的作用，特別是對臨床常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥治療的特色優(yōu)勢，切實降低醫(yī)療費用負(fù)擔(dān)，進一步促進我縣中醫(yī)藥工作健康發(fā)展，特制此實施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，全面提高縣、鄉(xiāng)、村、社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平，切實加強基層中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)。培訓(xùn)結(jié)束后,縣醫(yī)院、中醫(yī)院、12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、4個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、104個村衛(wèi)生室中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣覆蓋率達(dá)到100％，每個醫(yī)務(wù)人員至少掌握15項中醫(yī)藥適宜技術(shù)，并在臨床全面推廣應(yīng)用。

　　二、培訓(xùn)對象

　　縣醫(yī)院、中醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生所中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員。縣醫(yī)院、中醫(yī)院可選派臨床科室人員參加，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心參訓(xùn)人員為中醫(yī)科室醫(yī)療或護理人員；村衛(wèi)生室參訓(xùn)人員必須為持鄉(xiāng)村醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格者。

　　三、培訓(xùn)方式

　　以集中培訓(xùn)為主，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐操作、培訓(xùn)推廣與臨床使用相結(jié)合，確保培訓(xùn)與推廣實效。培訓(xùn)主要采取專題講座、專項技術(shù)培訓(xùn)實踐等方式進行。安排專家進行現(xiàn)場授課、現(xiàn)場操作與指導(dǎo)，現(xiàn)場解答疑難問題。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　確定推廣的針灸、推拿、刮痧、罐療等十五項中醫(yī)適宜技術(shù)、常見病、多發(fā)病的中醫(yī)理論學(xué)習(xí)和中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

　　五、實施步驟

　　（一）20xx年5月2日—10日，由中醫(yī)院負(fù)責(zé)篩選，縣衛(wèi)生局組織相關(guān)人員在國家中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣目錄基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣實際，制定15項中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目名稱。

　　（二）培訓(xùn)時間：

　　第一期20xx年5月27日至5月29日，各單位選派2-3名中醫(yī)臨床骨干、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已確定創(chuàng)建的中醫(yī)特色村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人參加，每人培訓(xùn)3天，掌握不少于15項適宜技術(shù)及相關(guān)內(nèi)容，并承擔(dān)單位全員培訓(xùn)任務(wù)。

　　第二期20xx年6月3日至6月5日，由未參加創(chuàng)建中醫(yī)特色村衛(wèi)生室的'鄉(xiāng)村醫(yī)生參加，每人培訓(xùn)2天，掌握不少于15項適宜技術(shù)及相關(guān)內(nèi)容。

　　（三）20xx年10月底前，縣醫(yī)院、中醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立全員培訓(xùn)技術(shù)檔案，衛(wèi)生局將組織對被推廣人員中醫(yī)藥適宜技術(shù)掌握情況進行考核，考核結(jié)果要作為被推廣單位和人員年終業(yè)績之一。

　　（四）對被培訓(xùn)人員實行考勤制和考核制。出勤率達(dá)95%以上的，按照項目實施計劃完成培訓(xùn)任務(wù)的，由衛(wèi)生局頒發(fā)培訓(xùn)合格證書并授予繼續(xù)教育學(xué)分∏類5分。

　　六、培訓(xùn)地點

　　縣中醫(yī)院五樓會議室

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