個人課題研究計劃方案

時間：2024-09-30 19:20:20 方案我要投稿

個人課題研究計劃方案8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的個人課題研究計劃方案，歡迎閱讀與收藏。

個人課題研究計劃方案8篇

個人課題研究計劃方案1

　　一、研究的課題：

　　《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》。

　　二、研究目的：

　　回顧上學年課題研究上學期，經(jīng)過上課題研討課、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式，總結出了一些自主探究學習的方法，可是還不夠全面，這學期我將繼續(xù)努力鉆研，進一步探索研究。

　　三、研究措施：

　　1、轉變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關的理論。認真地學習一些相關的專著和他人的`經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念。

　　2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自我的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，進行踏實細致地調查分析。

　　4、實事求是，注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自我的理解和研究本事。

　　四、本年度具體工作安排計劃：

　　二月份：

　　（1）學生交流與合作本事現(xiàn)狀調查分析。針對學生開展調查研究，精心設計調查問卷，進行科學、合理地分析總結。

　　（2）學習課題組課題總方案。

　　（3）學習課題組子課題計劃，明確研究資料。

　　（4）制定個人課題研究計劃。

　　三月份：

　　（1）參加開題儀式。

　　（2）建立學生個人跟蹤檔案。

　　（3）在數(shù)學課題組內聽課。

　　（4）參加培訓，學習、開通課題研究個人博客。

　　四月份：

　　（1）參與課題組開展的專題研討課。

　　（2）參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會。

　　（3）加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

　　（4）撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。

　　五月份：

　　（1）學習課題理論專題講座，做好筆記。

　　（2）經(jīng)過課堂教學，嘗試新的教學方法。

　　（3）認真撰寫，與同伴交流，及時總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　　（4）上一堂課題研討課。

　　九月份：

　　（1）學習課題組總課題方案、子課題計劃。

　　（2）寫好《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》個人研究計劃。

　　（4）及時上傳材料，豐富博客資料。

　　（5）參加培訓，學習，轉變觀念，提高自身素質。

　　十月份：

　　（1）參加“全國著名教育專家江西省中小學優(yōu)質課堂教學研討會”。

　　（2）上好課題研討課。

　　（3）參加課題組進行的課題研究。

　　十一月份：

　　（1）參加課題組進行的課題研討課。

　　（2）整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情景，寫出上傳個人博客。

　　十二月份：

　　（1）結合我校“一人兩節(jié)課”校本教研，組織課題組成員上課、聽課、評課活動。

　　（2）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課資料等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。

　　（3）撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。

　　（4）收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課資料等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。

　　（5）撰寫課題研究論文，交流課題論文。

個人課題研究計劃方案2

　　任教學科：

　　語文

　　任教年級：

　　五年級

　　研究的課題：

　　農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究

　　個人子課題：

　　農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式三教學方法的研究

　　研究時間：

　　20xx年3月～20xx年7月

　　研究目的：

　　1、結合教學實際，探索現(xiàn)代遠程教育在農(nóng)村小學教育教學實際運用中有效的教學方法，提高教學效益。

　　2、使學生既學會學習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

　　課題研究的實施計劃（分段步驟）：

　　三月份：

　　（1）赴合肥少藝學校參觀學習。

　　（2）學習總課題方案

　　（3）研討交流有關課題方面的問題。

　　（4）申請課題研究個人博客，并完善各項資料。

　　四月份：

　　（1）學習課題組子課題計劃。

　　（2）制定個人課題研究計劃。

　　（3）在實踐中探索運用現(xiàn)代遠程教育教學方法。將一人兩節(jié)課教學設計、說課稿、教學反思、評課資料整理好，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。

　　（4）、做好準備工作，迎接課題開題。

　　五月份：

　　（1）參與課題組上課、課題組成員之間的'聽課、評課活動。

　　（2）進取準教師課件制作比賽。

　　（3）參加課題理論學習。

　　六月份：

　　（1）及時上傳研究課案例、評課記錄。

　　（2）不斷提高自身的理論素養(yǎng)。

　　七月份：

　　1、做好研究過程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關資料。

　　2、對本學期的研究進行總結。

個人課題研究計劃方案3

　　課題研究目標

　　1、摸索出藝術特色走廊環(huán)境的教育功能。

　　2、力爭建構彰顯本校藝術特色的學校走廊環(huán)境。

　　課題研究資料：

　　學生的年齡特點不一樣，結合教學樓的功能，對主題走廊進行藝術性設計和裝飾，可設計不一樣主題資料。

　　一．研究步驟：

　　達成目標及研究資料：學習有關理論，分析本校藝術教育和學校走廊文化現(xiàn)狀，進行有關學校走廊文化建設的調查，明確發(fā)展目標，制定課題方案。

　　二．研究措施：

　　1．自身加強業(yè)務學習、提升理論水平、收集有關藝術特色學校走廊文化建設的理論和經(jīng)驗文章，切實轉變教育觀念，認識藝術特色學校文化建設的必要性、重要性，主動、自覺地開展課題研究工作。

　　2．落實走廊環(huán)境創(chuàng)設研究方案，開展多種形式的活動成果展示與交流會。

　　3、尋找藝術特色走廊文化建設的有效途徑，學校走廊環(huán)境的創(chuàng)設應讓學生參與，我們應在有限的走廊環(huán)境中，充分發(fā)揮它的`優(yōu)勢，注重整體的藝術效果。一方面以學校《貝殼苑》校本課程為指引，使各種小貝殼成為藝術想象和審美創(chuàng)造的重要素材，裝點走廊。

　　各年級學生的年齡特點不一樣，能夠結合學校的各項研究活動，體現(xiàn)各學科的特點及學科的整合，設計不一樣主題的走廊、過道，如小小書畫家長廊、科技長廊、海防長廊等，使其散發(fā)濃濃的藝術氣息；使學生在濃郁的藝術氛圍中開闊視野，提高自身審美本事。

個人課題研究計劃方案4

　　一、任教學科：

　　語文。

　　二、研究課題：

　　《小學生閱讀習慣培養(yǎng)的研究》

　　三、個人研究方向：

　　培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣

　　四、研究目標：

　　1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現(xiàn)狀，逐步到達“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。

　　2、經(jīng)過研究，探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀本事的閱讀教學模式和方法。

　　3．在研究、學習、培訓的過程中，提高自我、豐富自我，使自已得到不斷的發(fā)展，成為終身學習型的`教師。

　　五、研究措施：

　　1、理論學習：認真系統(tǒng)地學習有關的理論，相關的教育雜志，學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，提高自身的實踐本事。

　　2、實踐參與：認真參加課題組組織的各種研究活動，探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀本事的閱讀教學模式和方法，提高自我的理解和研究本事。

　　3、忠于課堂：課堂教學是研究校本教研的根源，認真上好每一節(jié)課，并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，及時的尋找多途徑解決的方法，進一步提高教學質量。

　　4、反思積累：在教學，學習、研討中，要加強自我反思，及時把自我在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文，繼續(xù)在自我的校本課題專欄上傳，多多地與同行們交流探討。

個人課題研究計劃方案5

　　一、任教學科：語文。

　　二、研究課題：《小學生閱讀習慣培養(yǎng)的研究》

　　三、個人研究方向：培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣

　　四、研究目標：

　　1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現(xiàn)狀，逐步到達“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。

　　2、透過研究，探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀潛力的閱讀教學模式和方法。

　　3、在研究、學習、培訓的過程中，提高自己、豐富自己，使自已得到不斷的'發(fā)展，成為終身學習型的教師。

　　五、研究措施：

　　1、理論學習：認真系統(tǒng)地學習有關的理論，相關的教育雜志，學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，提高自身的實踐潛力。

　　2、實踐參與：認真參加課題組組織的各種研究活動，探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀潛力的閱讀教學模式和方法，提高自己的理解和研究潛力。

　　4、反思積累：在教學，學習、研討中，要加強自我反思，及時把自己在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文，繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳，多多地與同行們交流探討。

個人課題研究計劃方案6

　　一、任教學科：數(shù)學

　　二、研究課題：《聾聽教師教學課堂教學比較研究》

　　三、研究目的：

　　聾師和聽師在教學方面上各有千秋，透過聽課與交流來相互吸取優(yōu)勢，提高自己水平，共同研究并探索出適合聾生的教學中應用自主、合作、探究的學習方式的教學模式，并能結合自己的實際狀況在其中的某一方面進行重點研究，有所突破，不斷總結出實驗中的經(jīng)驗和不足。

　　四、主要資料：

　　1、聾人教師和聽人教師在教學上的比較

　　2、探索適合聾生的教學模式。

　　五、具體措施：

　　1、不斷加強理論學習，關注教改動向，了解相關的課題研究信息，自覺理解專業(yè)引領，指導自己的教學研究。

　　2、深入學生生活，了解他們的.思想和學習現(xiàn)狀，不斷改善自己的教學方法，加強對與實驗相關的非智力因素的培養(yǎng)，強化學生自主、合作、探究的學習意識，為自主、合作、探究學習奠定良好的心理基礎。

　　3、每學期上一節(jié)公開研討課，定期去聽數(shù)學聽師上公開研討課，對公開研討課活動進行總結交流，探究行之有效的課堂教學模式。

　　4、隨時記錄教學過程，堅持寫教學反思，隨機寫教學論文。

　　六、活動安排：

　　20xx.2.x

　　學習課題組課題總方案

　　20xx.3～20xx.4

　　制定個人課題計劃和研究方案

　　20xx.5～20xx.6

　　1、用心參與課題組開展的教研活動。

　　2、注意及時收集相關資料，總結得失，以便以后總結。

　　3、加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

個人課題研究計劃方案7

　　一、研究目的：

　　透過認真總結數(shù)學課堂上學生興趣的培養(yǎng)，進行課題研究、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式，總結出如何提高學生學習數(shù)學的興趣的方法。

　　二、研究措施：

　　1、轉變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念。

　　2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自我的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、采取問卷調查，和學生談心等方法，實際了解學生的`心理活動，學生方面怎樣樣才能對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣。

　　4、理論和實踐相結合，想方設法提高學生的數(shù)學學習興趣。

　　三、下年度具體工作安排計劃：

　　二月份：

　　(1)學生學習興趣現(xiàn)狀調查分析。針對學生開展調查研究，精心設計調查問卷，進行科學、合理地分析總結。

　　(2)學習課題組課題總方案。

　　(3)學習課題組子課題計劃，明確研究資料。

　　(4)制定個人課題研究計劃。

　　三、四月份：

　　(1)用心參與課題組開展的專題研討課。

　　(2)用心參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

　　(3)加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

　　(4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。

　　五月份：

　　(1)學習課題理論專題講座，做好筆記。

　　(2)透過課堂教學，嘗試新的教學方法。

　　(3)認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　　(4)上一堂課題研討課。

　　六月份：

　　(1)學習課題組總課題方案、子課題計劃。

　　(2)寫好《如何提高學生學習數(shù)學的興趣》論文。

　　(3)進行總結、構成研究成果。

個人課題研究計劃方案8

　　任教學科：

　　數(shù)學

　　任教年級：

　　四年級

　　研究的課題：

　　農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究

　　個人子課題：

　　農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究

　　研究目的：

　　經(jīng)過對這個課題的研究，總結并構成適合農(nóng)村小學遠程教育模式三的教學應用方法，以及優(yōu)化課堂教學效率，提高教學效果。

　　課題研究的.主要資料：探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法，利用網(wǎng)絡資源，創(chuàng)設教學環(huán)境，開展有效學習，充分發(fā)揮出“雙主互動”、“導學—探究”模式的作用，研究出切合實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法。

　　工作安排：

　　九月份：

　　1、寫好《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃；

　　2、寫好課題組個人子課題計劃；

　　3、將計劃上傳到教師博客，并豐富博客資料；

　　4、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；

　　十月份：

　　1、課題組成員加強理論學習，提高研究水平；

　　2、繼續(xù)充實“教師博客”的資料；

　　3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結；

　　4、認真準備課題研討課。

　　十一月份：