幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案

時(shí)間：2024-08-09 22:35:41 方案我要投稿

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案精選15篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案精選15篇

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案1

　　活動(dòng)背景

　　外出活動(dòng)時(shí)，晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊，饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有興趣，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中，孩子們觀察了蝸牛的外貌特征，了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性。可是，有一天，由于瓶子沒(méi)有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見了，孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來(lái)找去也沒(méi)有找到。晨晨很傷心，有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子，調(diào)整孩子的情緒，教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了繪畫表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。

　　2．背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。

　　3．環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

　　4．材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。

　　5．電教器材：視頻儀、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．聽一聽

　　（1）教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。

　　（2）放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》（附后），邊講邊通過(guò)視頻儀出示背景圖。

　　2說(shuō)一說(shuō)

　　（l）教師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多快樂(lè)的事啊。你們想一想，小蝸牛可能到哪里去旅行呢？它會(huì)碰見誰(shuí)，看到什么，遇到什么事呢？

　　（2）圍繞這幾個(gè)問(wèn)題，讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。

　　（3）全班幼兒一起交流。

　　3．畫一畫

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來(lái)（介紹提供的材料），鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

　　（2）幼兒繪畫、粘貼。教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С帧椭椭笇?dǎo)。

　　對(duì)不敢大膽繪畫的幼兒，教師可以用游戲的口吻說(shuō)：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了。”這樣，幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛，就有成功感了。教師還可以說(shuō)：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫出花姐姐。

　　對(duì)不會(huì)畫的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧希迟N蝸牛及背景。

　　對(duì)不喜歡換色的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色彩的美。

　　4講一講。

　　（1）教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽。

　　（2）教師協(xié)助

　　幼兒將作品粘在展示板上；幼兒互相欣賞、交流。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)個(gè)小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。

　　教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)，供大家閱讀和講述。

　　附：小青蛙旅行記

　　在井里住著一只小青蛙。周圍的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來(lái)下去的，真想到井外邊兒去看一看。

　　有一天，小青蛙跳進(jìn)打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不注意，迅速地跳到了旁邊的草叢里。它看見小草一棵接著一棵，綠綠的，旁邊還有一棵大樹！再抬頭往上看，呀，大陽(yáng)真刺眼！小青蛙想，這兒可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一會(huì)兒，心想，既然我已經(jīng)跑出來(lái)了，那我就跑得再遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，看一看別的地方是什么樣。于是，它又用力向前跳去。

　　小青蛙來(lái)到一個(gè)菜園子旁邊，停下來(lái)喘著氣。“世界多大啊！我得好好看看，不能守在一個(gè)地方。”它自言自語(yǔ)地跳進(jìn)了菜園子，“好綠的菜啊！真漂亮！”這時(shí)，菜葉子上的一條毛毛蟲說(shuō)：“小青蛙別走了，你就留在這里和我做伴吧。”小青蛙沒(méi)有聽毛毛蟲的話，繼續(xù)向前跳著。

　　它來(lái)到了一個(gè)花園里，這兒開著各種顏色的花兒，有紅色的、黃色的、粉色的……好看極了。一只蝴蝶在花叢中飛舞，小青蛙以為它是一朵會(huì)移動(dòng)的'花兒，對(duì)著蝴蝶說(shuō)：“好漂亮的花呀，還會(huì)飛呢！”

　　天漸漸地黑了。小青蛙看見了無(wú)數(shù)的星星，一閃一閃的，還看見彎彎的月亮掛在天空。小青蛙繼續(xù)向前跳著，希望看到更多更新鮮的東西。

　　“呱、呱”，一種好熟悉的聲音。小青蛙順著聲音繼續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請(qǐng)小青蛙參加它們的音樂(lè)會(huì)，小青蛙高興地跳到了一個(gè)荷葉上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來(lái)。這一天可真讓小青蛙長(zhǎng)了見識(shí)。

　　幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．畫老師愛老師。

　　2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。

　　3．學(xué)會(huì)使用多種顏色。

　　準(zhǔn)備：

　　教師范例、繪畫工具。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。

　　2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

　　3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn)，并加以描述。

　　建議：

　　組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

　　耳朵上的綠星星（中班語(yǔ)言）

　　高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木，發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習(xí)慣，知道小松鼠耳朵上的秘密。

　　3、學(xué)說(shuō)短句：“別摘我，別摘我，我會(huì)痛的啊”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

　　2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友，你們好！（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。）

　　師：小松鼠，你怎么了，好象不高興啊？

　　教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒(méi)有不知道怎么打扮自己。

　　師：瞧，我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢？

　　二、教師有感情的講述故事第一遍。

　　提問(wèn)：

　　1、故事的名稱是什么？

　　2、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰(shuí)打扮了它？

　　3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)啊？

　　師：小松鼠，還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫，讓我們一起來(lái)看看吧？

　　三、播放課件，提問(wèn)。

　　1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目，它想了什么辦法打扮自己？

　　2、它有沒(méi)有用這些辦法打扮自己呢，為什么沒(méi)有呢？

　　3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)？

　　4、事情被誰(shuí)看到了？

　　5、小松鼠晚上路過(guò)花園，它有沒(méi)有去拔草、摘花呢？

　　6、你喜歡小松鼠嗎，為什么？

　　7、晚上，小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)，拉開幕布，臺(tái)下的觀眾為什么覺(jué)得小松鼠很漂亮？

　　8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠啊？

　　四、師幼討論：如果你是小松鼠，你會(huì)怎么做？

　　師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠，但是花園里如果沒(méi)有了它們，就變得不漂亮了，螢火蟲沒(méi)有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳圩o(hù)花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干！

　　五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

　　1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。

　　2、教師小結(jié)幼兒表演的情況，表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　六、結(jié)束活動(dòng)，教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來(lái)。

　　2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)幫助媽媽。

　　3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛，喜歡參與集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.PPT繪本故事《我媽媽》【幼兒園PPT課件制作】

　　2.視頻

　　3.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

　　1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

　　2．聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？

　　3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對(duì)媽媽的愛）

　　二、聽繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽

　　教師："今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽一聽，好不好？"

　　（小朋友們要豎起耳朵來(lái)聽，等故事聽完了老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們）

　　聽完故事后，教師提問(wèn)：

　　1.故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢？老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。

　　2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适拢纯葱∨笥褌冋f(shuō)的對(duì)不對(duì)......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）

　　3.聽完了故事，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。

　　4.最后我們要跟我們的.媽媽說(shuō)一句什么話呢？（我愛她，永遠(yuǎn)愛她）

　　三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛

　　1.小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。

　　視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

　　視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

　　2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".......

　　比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......

　　3.聽歌做動(dòng)作

　　結(jié)束語(yǔ)：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案3

　　一、內(nèi)容與要求：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動(dòng)方案。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　三、材料準(zhǔn)備：

　　1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

　　2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

　　3、通知媽媽參加活動(dòng)。

　　4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）主持人引出活動(dòng)

　　（二）慶祝活動(dòng)

　　1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

　　說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行。

　　（1）主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

　　（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

　　說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

　　（3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛

　　（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)

　　老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

　　（5）媽媽說(shuō)心聲。

　　說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

　　（6）幼兒與媽媽一起游戲。

　　1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。

　　2）媽媽游戲——搶椅子

　　（7）集體表演《我的好媽媽》

　　說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的'情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒，規(guī)劃方案《幼兒園活動(dòng)方案》。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

　　（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛

　　（四）送禮物

　　說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶祝活動(dòng)前進(jìn)行。

　　（1）祝賀，送禮物

　　說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。

　　（2）給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

　　（五）建議

　　以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)心媽媽。

　　活動(dòng)反思

　　今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。

　　本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

　　1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。

　　2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

　　3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。

　　4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。

　　5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

　　本次活動(dòng)的不足之處：

　　1.由于是家長(zhǎng)來(lái)園參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。

　　2.媽媽沒(méi)有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來(lái)的活動(dòng)中，采取了一些措施，請(qǐng)媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子也參加了游戲，但是，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，今天損失的不僅僅是沒(méi)有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。這也是我們教師工作沒(méi)有做到細(xì)致之處。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案4

　　創(chuàng)建全國(guó)文明城市對(duì)于提高人民群眾文明素質(zhì)和城市文明程度，改善市民生活條件和生活質(zhì)量，樹立榆林良好的外部形象，提升榆林品位，優(yōu)化榆林發(fā)展環(huán)境具有十分重要意義。為了認(rèn)真貫徹全市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的具體安排部署，全力完成創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作任務(wù)，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，確保在創(chuàng)建活動(dòng)中措施得力，落實(shí)到位，取得高效，達(dá)到讓廣大家長(zhǎng)滿意的創(chuàng)建目標(biāo)，特制定我園創(chuàng)建工作計(jì)劃如下：

　　（一）、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幼兒園的文明創(chuàng)建工作任務(wù)目標(biāo)的組織、落實(shí)及實(shí)施。完善創(chuàng)建機(jī)制及考評(píng)制度，進(jìn)一步細(xì)化和完善工作職責(zé)，使文明縣城創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，做到齊抓共管、形成合力，保證文明縣城創(chuàng)建各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　（二）、廣泛宣傳，大力動(dòng)員。創(chuàng)建文明城市是一個(gè)系統(tǒng)工程，為扎實(shí)推進(jìn)我園全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，幼兒園將利用各種手段和方式大力宣傳創(chuàng)建目標(biāo)、任務(wù)和要求，召開班子會(huì)和全體教職工會(huì)，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，積極參與。在提高教職工參與面方面將做到“三全”，即全員參與、全過(guò)程參與、全方位參與。全員參與就是動(dòng)員全校師生上上下下一齊動(dòng)手、共同努力，形成教職工參與熱潮；全過(guò)程參與就是提高教職工的參與程度，從文明城市創(chuàng)建的規(guī)劃、重大決策到實(shí)施、監(jiān)督、反饋等全過(guò)程，都讓群眾參與，教職工或教代會(huì)代表，全方位參與就是積極探索共建機(jī)制，讓創(chuàng)建工作向家庭、社會(huì)延伸。

　　（三）、以實(shí)現(xiàn)人的.全面發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極營(yíng)造“人人終身學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面增強(qiáng)個(gè)人和單位的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案5

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月22日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：Xx醫(yī)學(xué)院操場(chǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和觀察周圍事物，感受春天各種植物的變化。

　　2、通過(guò)春游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體出游的樂(lè)趣和喜悅。

　　3、指導(dǎo)幼兒遵守外出游玩的要求和游戲規(guī)則，不能擅自離開集體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、春游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　2、垃圾袋、衛(wèi)生紙、游戲器械（籃球、羽毛拍）、照相機(jī)。

　　3、家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備便攜小書包、太陽(yáng)帽、易穿脫的衣物、足量的水、簡(jiǎn)單易分享的食物、濕巾、紙巾等用品。

　　安全保障措施：

　　1、教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

　　2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、四位老師，前面一位，中間一位，后面一位，還有一位機(jī)動(dòng)觀察隨時(shí)處理應(yīng)急。

　　4、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。

　　5、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返園。

　　6、活動(dòng)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序，在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、言行舉止要文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、教師在每一次集合時(shí)要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、孩子入園就餐，9：05組織幼兒有序的上車出發(fā)。

　　二、到達(dá)目的地進(jìn)行活動(dòng)

　　（一）尋找，發(fā)現(xiàn)春天的景色。

　　1、先帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地，了解哪些地方是危險(xiǎn)的不能去的。

　　2、和幼兒一起觀察周圍景色，觀察感受春天的美景。

　　3、找一塊安全的地方（草坪），組織幼兒坐下來(lái)休息，并和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的`談話交流：你都看見了什么？

　　（二）草坪上做游戲。

　　《游戲1——丟手絹》

　　“丟手絹”是傳統(tǒng)的民間游戲之一，于公元1243年前，我國(guó)黎族人民所創(chuàng)。我們現(xiàn)在唱的“丟手絹”兒歌是著名音樂(lè)家關(guān)鶴巖作曲、鮑侃作詞，于1948年創(chuàng)作的。游戲結(jié)合兒歌深受幼兒園和小學(xué)低年級(jí)小朋友的喜歡，器材簡(jiǎn)單、場(chǎng)地要求不高、易于操作、具有很強(qiáng)的趣味性，至今流傳不衰。游戲者一邊唱歌一邊游戲，既開心又能夠鍛煉身體。

　　一、游戲作用

　　隨著優(yōu)美的旋律、動(dòng)聽的兒歌，游戲者快樂(lè)的游戲；通過(guò)游戲，發(fā)展游戲者奔跑能力，提高靈敏、反應(yīng)能力；既鍛煉了身體又陶冶了情操。

　　二、游戲方法

　　多人圍坐一圈，首先選一人拎著手絹（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐著的人一邊拍手，一邊齊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……。”丟手絹的人走著走著，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中一個(gè)人的身后，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)。如果丟下的手絹被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，此人就必須拿起手絹趕緊去追，追上了丟手絹的人后，丟手娟絹的人就得站到圈中間為大家表演節(jié)目，表演完后繼續(xù)在外丟手絹；若追不上，丟手絹的人跑到了這個(gè)人的位置上，這個(gè)人就得繼續(xù)轉(zhuǎn)圈把手絹丟到其他人的身后，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開始。

　　三、游戲場(chǎng)地及隊(duì)形

　　要求場(chǎng)地平坦，男、女岔開圍坐成一個(gè)圓圈。

　　四、游戲規(guī)則

　　1、丟手絹的人要在一圈之內(nèi)把手絹丟給坐著的人。

　　2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學(xué)的圈太遠(yuǎn)，跑回到被丟手絹人的位子就要坐好。

　　3、手絹應(yīng)丟在人員身后正方向0.5米的范圍內(nèi)，不能丟在兩個(gè)人中間。

　　4、坐著的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。

　　五、玩法提示

　　傳統(tǒng)玩法是一個(gè)人丟一塊手絹，在此基礎(chǔ)上，可以兩個(gè)人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機(jī)會(huì) 。

　　《游戲2——趕小豬》

　　持物控球跑是孩子喜愛的體育活動(dòng)，是幼兒喜歡的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，可以練習(xí)幼兒持物控球跑，提高控制能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　二、游戲玩法

　　1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

　　2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（籃球），用球拍趕著小豬去散步。

　　3.小豬去郊游：

　　（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹林，繞過(guò)小山。

　　（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

　　4.送小豬回家

　　三、游戲場(chǎng)地及隊(duì)形

　　要求場(chǎng)地平坦，利用大學(xué)專業(yè)的跑道，幼兒站一豎排。

　　四、游戲規(guī)則

　　1、幼兒先聚集起來(lái)，看老師講要求，示范。

　　2、持物控球跑完的小朋友找保育老師站隊(duì)等候，以免影響其他小朋友。

　　3、不能在場(chǎng)地上亂跑。

　　4、游戲依次進(jìn)行。

　　五、玩法提示

　　在幼兒體驗(yàn)完跳遠(yuǎn)活動(dòng)后，可以玩一會(huì)兒沙，增加游戲的趣味性。

　　（三）返園預(yù)備工作：清點(diǎn)人數(shù)及物品，有秩序地帶回。

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　組織幼兒安全地坐車返回。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案6

　　一年一度的"六一"兒童節(jié)即將來(lái)臨，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，使全體兒童在感受節(jié)日氣氛中培養(yǎng)一份純真的愛心,特制定以下方案。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),也使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),活動(dòng)的組織也進(jìn)一步提高本園良好的社會(huì)聲譽(yù)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、召開慶"六一"家長(zhǎng)委員會(huì);

　　2、組織"六一"親子手工作品展及興趣班畫展;

　　3、抽選部分節(jié)目組織慰問(wèn)福利院孤殘兒童;

　　4、慶"六一"文藝專場(chǎng);

　　5、為幼兒發(fā)放"六一"禮物。

　　三、活動(dòng)方法

　　(一)、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議：

　　1、人員安排：托班各推選2名家長(zhǎng)，小班推選3名家長(zhǎng)，中、大班原有家長(zhǎng)委員會(huì)的人員繼續(xù)保留。

　　開會(huì)時(shí)間：5月22日。

　　會(huì)議內(nèi)容：匯報(bào)幼兒園工作、介紹"六一"活動(dòng)方案、宣布幼兒園家長(zhǎng)參與課題征文的評(píng)選結(jié)果、推選新一屆會(huì)長(zhǎng)。

　　2、募捐活動(dòng)：5月24日各班級(jí)做好發(fā)放家長(zhǎng)一封信，"六一"家長(zhǎng)募捐活動(dòng)以及幼兒家長(zhǎng)代表單位的請(qǐng)柬發(fā)放工作。(注"六一"活動(dòng)募捐的所有費(fèi)用全部用與"六一"活動(dòng)專用)

　　3、環(huán)境布置：布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境(主題內(nèi)容、家長(zhǎng)園地)

　　園部準(zhǔn)備"六一"橫幅及節(jié)慶標(biāo)語(yǔ)。

　　4、后勤工作

　　辦公室：5月25日之前做好"六一"活動(dòng)期間各友好單位請(qǐng)柬的擬訂，并做好與辦公室有聯(lián)絡(luò)關(guān)系的請(qǐng)柬的發(fā)送。

　　總務(wù)：提前準(zhǔn)備"六一"發(fā)放的所有請(qǐng)柬，負(fù)責(zé)做好合作單位請(qǐng)柬的發(fā)送工作，以及"六一"繪畫用紙、展覽條幅、獎(jiǎng)狀。

　　(二)組織"六一"親子手工作品展及興趣班畫展

　　1、本次我園將在"六一"期間組織開展一次以"愛祖國(guó)、愛校園、愛家人"為主題的全園親子手工作品展，展覽時(shí)間為5月25日--6月1日一周，要求家長(zhǎng)提前一周與孩子共同完成一幅美術(shù)作品，題材不限，并要求家長(zhǎng)附上親子文字圖片及相關(guān)的文字介紹，作品于22日之前上交本班教師，預(yù)期不交者當(dāng)自動(dòng)放棄。作品將在園內(nèi)進(jìn)行展示，展區(qū)以年級(jí)組為單位園部統(tǒng)一劃分(各年級(jí)組長(zhǎng)按年級(jí)作品的形式在24日上午將擺放作品的器械準(zhǔn)備就位)各班級(jí)老師按時(shí)將本班的作品進(jìn)行展覽公布。

　　2、美術(shù)興趣班的幼兒在"六一"期間，每人準(zhǔn)備一幅美術(shù)作品，作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、幼兒特點(diǎn)、力求新穎、顏色鮮艷、富有個(gè)性、畫面豐富充實(shí)，所有的作品要求家長(zhǎng)提供幼兒2寸近照，教師附上文字及姓名，作品于5月24日與"六一"親子作品同時(shí)在園內(nèi)展出。

　　(三)慰問(wèn)福利院孤殘兒童

　　(四)"六一"專場(chǎng)節(jié)目

　　專場(chǎng)由21個(gè)節(jié)目組成，以節(jié)目新穎，題材廣泛，精良制作為原則，力求組織一場(chǎng)高品位，高質(zhì)量的幼兒節(jié)目。

　　1、主題：愛的`呼喚。由四個(gè)篇章組成：愛在飛揚(yáng)、鑄就夢(mèng)想、乘風(fēng)破浪、永恒的愛。

　　2、節(jié)目的類型分類：語(yǔ)言、歌唱、綜合、舞蹈四種類型。

　　3、方法：以年級(jí)為單位，按照類型的化分，挑選年級(jí)組優(yōu)秀的幼兒參加(包括舞蹈興趣班挑選節(jié)目剩下的孩子)。要求根據(jù)四個(gè)篇章的樂(lè)章，結(jié)合愛祖國(guó)、愛孩子、愛校園主題內(nèi)容及課題《家、園、社區(qū)協(xié)同教育資源開發(fā)的研究》三位一體的有機(jī)聯(lián)系，創(chuàng)作出各年級(jí)的分類的節(jié)目。

　　4、各年級(jí)分配樂(lè)章及類型節(jié)目化分情況介紹：

　　各年級(jí)舞蹈班現(xiàn)有已準(zhǔn)備舞蹈節(jié)目6個(gè)除外，在按各年級(jí)節(jié)目類型及樂(lè)章統(tǒng)一劃分。

　　節(jié)目類型劃分：托班年級(jí)2個(gè)，類型：綜藝、歌唱各1個(gè);小班年級(jí)、中班年級(jí)各3個(gè)，語(yǔ)言、綜藝、歌唱各1個(gè);大班年級(jí)3個(gè)，語(yǔ)言、歌唱、走秀各1個(gè)。

　　節(jié)目樂(lè)章劃分：第一樂(lè)章：愛在飛揚(yáng)(托班綜藝、小班語(yǔ)言、大班合唱、中班舞蹈班：恭喜祖國(guó)富起來(lái)、教師體操);第二樂(lè)章：鑄就夢(mèng)想(托班歌唱、小班舞蹈班：綠光、中班語(yǔ)言、電子琴、大班舞蹈：綠色精靈);第三樂(lè)章：乘風(fēng)破浪(小班綜藝、幼兒走秀、中班歌唱、小班舞蹈班：鬧鐘兒響了、英語(yǔ)童話劇、藝術(shù)隊(duì)舞蹈：盛世京魂);、第四樂(lè)章：永恒的愛(小班歌唱、中班綜藝、大班語(yǔ)言、中班舞蹈：雨前雨后、家園歌伴舞)。

　　5、注意事項(xiàng)：

　　(1)、在活動(dòng)的編排中，不能影響班級(jí)的常規(guī)教學(xué)及安全工作，保證班級(jí)有兩人代班。

　　(2)、參加活動(dòng)的幼兒服裝、道具應(yīng)提前準(zhǔn)備，費(fèi)用情況要與家長(zhǎng)溝通，使之給予配合、支持。

　　6、"六一"節(jié)目敲定前期工作安排：

　　①5月10日上午進(jìn)行節(jié)目審查，上午9：00看小、大、藝術(shù)隊(duì)節(jié)目，下午2：30看中、托、英語(yǔ)教研組節(jié)目，對(duì)活動(dòng)中提出的不足各班級(jí)及興趣班要做好針對(duì)性的修改。

　　②5月14日上午9：00，根據(jù)節(jié)目單第一次節(jié)目彩排，要求主持人就位配主持詞。

　　③5月21日上午9：00第二次節(jié)目彩排，要求幼兒服裝、道具就位，主持人脫稿。

　　④5月28上午，所有節(jié)目到場(chǎng)地走臺(tái)，相關(guān)人員就位。

　　7、"六一"文藝專場(chǎng)時(shí)間安排：5月31日下午2：00正式開始。

　　(五)總務(wù)負(fù)責(zé)采購(gòu)食品裝袋，各班級(jí)6日1日下午做好幼兒禮品的發(fā)放工作。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：A老師

　　副組長(zhǎng)：B老師

　　四、活動(dòng)流程

　　"六一"專場(chǎng)演出：

　　1、園長(zhǎng)致辭

　　2、幼兒代表講話

　　3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話

　　4、幼兒文藝表演

　　五、工作分工

　　總指揮：C老師

　　活動(dòng)總策劃：D老師

　　活動(dòng)總監(jiān)制：X老師

　　主持：2位教師、幼兒一男一女

　　場(chǎng)地布置：E老師

　　協(xié)助音響：W老師、

　　攝像、攝影：Q老師Y老師

　　食品采購(gòu)：R老師

　　后勤服務(wù)：U老師K老師D和老師

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、"六一"專場(chǎng)(周日)當(dāng)天上午不上課，各班級(jí)、興趣班組織幼兒排練、化裝，按照?qǐng)@部"六一"專場(chǎng)確定時(shí)間下午提前憑票進(jìn)場(chǎng)對(duì)號(hào)入座，各班級(jí)教師做好幼兒更換服裝工作，演出開始時(shí)要提前三個(gè)節(jié)目候場(chǎng)做準(zhǔn)備，各班要認(rèn)真組織幼兒，做到秩序井然、安全第一。

　　2、活動(dòng)中家長(zhǎng)攝像、攝影不得超越園部規(guī)定的安全線(中間走道或臺(tái)前走廊)，以免影響效果。園部將安排攝影全過(guò)程，家長(zhǎng)需要可在班級(jí)訂購(gòu)。

　　3、觀看家長(zhǎng)按班級(jí)指定位置就坐，不得站起觀看、影響后座的觀眾，自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)的秩序，文明觀看。演出不得大聲喧嘩，不得隨意喊叫正在演出的幼兒，以免打擾孩子的情緒。

　　4、服務(wù)人員要積極主動(dòng)地接待家長(zhǎng)，做到微笑、耐心與誠(chéng)懇的服務(wù)宗旨。

　　5、演出沒(méi)結(jié)束之前家長(zhǎng)不得隨意接走孩子，如有接走要通知教師

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用蠟筆在紙上拓印物品的方法；

　　2、通過(guò)蠟筆拓印，了解物品質(zhì)地的不同。

　　材料提供

　　1、樹葉、砂紙、薄畫紙

　　2、展示版（上有各種拓印的材料）

　　操作層次

　　第一層次：學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種質(zhì)地的物件，能選擇自己喜歡的'材料拓印；

　　第二層次：選定展示版上的一種材料，從袋中摸出相同質(zhì)地的物件進(jìn)行拓印，然后將拓印的作品進(jìn)行展示。

　　操作說(shuō)明

　　介紹拓印的方法：將一張紙墊在有紋理的物件上（如樹中剝?nèi)ハ灩P外面的紙用蠟筆在紙上橫涂，拓印出圖案。）

　　指導(dǎo)建議

　　1、幫助能力弱的幼兒將材料固定在桌上，便于幼兒完成拓印，獲得成就感；

　　2、指導(dǎo)幼兒在用蠟筆橫涂時(shí)要橫涂在拓印材料上橫涂的面積要大一些；

　　3、活動(dòng)中還可以讓幼兒將拓片貼在一張大紙上，做成個(gè)人或小組的拼圖。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案8

　　小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

　　一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

　　小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的'歌曲《爺爺為我打月餅》

　　二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你們知道傳說(shuō)中月亮上住著誰(shuí)嗎？(嫦娥)中秋節(jié)的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來(lái)看神話故事《嫦娥奔月》

　　三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)？請(qǐng)小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》

　　四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，問(wèn)：看看這是什么？(月亮)請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)?lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》

　　五、親子猜燈謎

　　傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。

　　六、親子制做水果拼盤

　　按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　七、家園齊唱《感恩的心》

　　小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

　　請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和；感恩，會(huì)使自己感到幸福；感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案9

　　一會(huì)議目標(biāo)：

　　引導(dǎo)家長(zhǎng)們了解經(jīng)典教育。

　　讓家長(zhǎng)了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。

　　打消部分家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。

　　4、讓家長(zhǎng)配合幼兒園開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。

　　二、會(huì)場(chǎng)要求

　　1、封閉的環(huán)境、場(chǎng)地方正、遮光效果好；

　　2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀；

　　3、有很好的音響設(shè)備。

　　三、會(huì)議準(zhǔn)備：

　　1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子；

　　2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花；

　　3、數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)、會(huì)場(chǎng)音樂(lè)（家長(zhǎng)入席時(shí)可放一些輕松柔和抒情的或激昂類型的，結(jié)束之時(shí)可放一些勵(lì)志感人的`，也可根據(jù)幼兒園實(shí)際情況放一些適當(dāng)?shù)膬和?/p>

　　4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片；

　　5、事先在會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備，并調(diào)試好。

　　四、會(huì)議過(guò)程：（接待人員：迎接家長(zhǎng)簽名，安排家長(zhǎng)坐好觀看幼兒活動(dòng)相片幻燈片）

　　1、主持人開場(chǎng)詞；（附稿1）

　　2、家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)；（附稿2）

　　3 、園方發(fā)言；（附稿3）

　　4 、播放視頻；（中間部分：看碟，不做任何點(diǎn)評(píng)）

　　5 、園方做結(jié)束語(yǔ)。（附稿4）

　　6、主持人致“下課詞”（附稿5）

　　五、“家長(zhǎng)課堂”成功關(guān)鍵點(diǎn)：

　　（1）邀約：老師以負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參加，做好簽到登記，沒(méi)有到會(huì)的家長(zhǎng)需要繼續(xù)溝通，單獨(dú)補(bǔ)課或者邀請(qǐng)參加下一年級(jí)的學(xué)習(xí)；

　　（2）場(chǎng)地：封閉、方正、遮光效果好；

　　（3）設(shè)備：投影、音響、麥等設(shè)備清晰，效果好；

　　（4）流程：盡量按照方案中的步驟來(lái)操作，導(dǎo)師和主持言語(yǔ)簡(jiǎn)潔，前面幾期盡量不要自己發(fā)揮；

　　（5）紀(jì)律：場(chǎng)內(nèi)的紀(jì)律非常重要，開場(chǎng)時(shí)請(qǐng)主持一定要調(diào)整好家長(zhǎng)的狀態(tài)，手機(jī)調(diào)靜音、不隨意走動(dòng)、不提前離嘗學(xué)習(xí)期間不私下討論；

　　（6）狀態(tài)：園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待，課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音；有家長(zhǎng)講話請(qǐng)走到他旁邊輕輕地提醒，維護(hù)場(chǎng)內(nèi)秩序。

　　六、（附稿6）：家長(zhǎng)課堂通知

　　家長(zhǎng)課堂通知

　　為了促進(jìn)家園共育，讓我們的家長(zhǎng)了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個(gè)幸福的人生，本學(xué)期我園將定期開設(shè)“家長(zhǎng)課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一課《愛和經(jīng)典》將于月日，上午時(shí) 分到時(shí)，（地點(diǎn)）召開。

　　給孩子最好的教育，是每位家長(zhǎng)的心愿，所以希望家長(zhǎng)接到通知后，積極參加幼兒園的學(xué)習(xí)，提前安排好工作與生活，并且準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)！謝謝配合！

　　家長(zhǎng)課堂內(nèi)容預(yù)告：

　　1、在孩子的教育中，最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢？

　　2、您認(rèn)為什么教育才是最適合孩子的教育呢？

　　家長(zhǎng)課堂課程——學(xué)分制

　　第一課

　　第二課

　　第三課

　　學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)

　　6分

　　8分

　　10分

　　6分

　　8分

　　10分

　　6分

　　8分

　　10分

　　學(xué)分（打√）

　　總分

　　第一課第二課第五課

　　學(xué)分標(biāo)準(zhǔn) 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分

　　學(xué)分（打√）

　　總分

　　學(xué)分制評(píng)分原則：班級(jí)老師根據(jù)家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)課堂”的情況給家長(zhǎng)每次學(xué)習(xí)打分,學(xué)期末我們將根據(jù)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)課堂”得分情況，開展 “書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評(píng)選活動(dòng)。并在學(xué)期總結(jié)活動(dòng)中，面向全園家長(zhǎng)進(jìn)行表彰和授獎(jiǎng)。

　　洪山小學(xué)中心幼兒園

　　二〇xx年四月二十七日

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案10

　　指導(dǎo)思想：

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　目標(biāo)：

　　在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。

　　2、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂(lè)。

　　半日計(jì)劃：

　　一、來(lái)園活動(dòng)：

　　1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。

　　2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。

　　二、晨間活動(dòng)：

　　（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

　　（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　（三）過(guò)程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

　　3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

　　（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

　　三、早操：與幼兒一起聽音樂(lè)做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確

　　四、盥洗、吃點(diǎn)心：

　　1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。

　　2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

　　五、科學(xué)活動(dòng)：紙的力量

　　（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

　　3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。

　　（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

　　（三）、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、幼兒操作，感知紙的承重力。

　　（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

　　（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。

　　3、再次操作，嘗試記錄。

　　（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

　　（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

　　4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

　　（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

　　（2）簡(jiǎn)單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

　　5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

　　6、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

　　六、活動(dòng)間休息

　　七、音樂(lè)活動(dòng)：《頑皮的猴子》

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

　　步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

　　2、在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

　　3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

　　（三）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

　　（1）出示圖片①，通過(guò)觀察了解圖片內(nèi)容。

　　（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　　（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

　　（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

　　（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

　　（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

　　（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳耍繛槭裁磿?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

　　3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

　　八、戶外活動(dòng)：多功能大型玩具

　　目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

　　九、餐前準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

　　2、提醒幼兒用肥皂洗手。

　　3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè)趣。

　　十、進(jìn)餐：

　　1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

　　2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案11

　　活動(dòng)背景

　　“五一”勞動(dòng)節(jié)是教育幼兒熱愛勞動(dòng)的最好時(shí)機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　活動(dòng)一：勞動(dòng)真快樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教幼兒知道國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日。

　　2、懂得勞動(dòng)最光榮的道理，在勞動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)。

　　3、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，學(xué)做自己力所能及的事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)談話讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的日期。

　　二、講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

　　來(lái)歷：1886年5月1日，美國(guó)芝加哥20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，第二國(guó)際宣布將每年的5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　意義：工人斗爭(zhēng)取得可喜成果，工人的工作時(shí)間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國(guó)家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增強(qiáng)了工人階級(jí)的斗爭(zhēng)信心，也為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)積累了富貴經(jīng)驗(yàn)。

　　三、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的.人，他們都做哪些工作

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

　　(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)自己制定參觀計(jì)劃和規(guī)則。

　　2、學(xué)習(xí)按預(yù)定計(jì)劃做準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能積極思考，大膽表達(dá)自己的游覽計(jì)劃。

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒完整表述自己的想法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《動(dòng)物園》兒歌、圖畫紙、筆；猴子、老虎、烏龜、河馬、駱駝動(dòng)物

　　頭飾若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引題：

　　師：小朋友有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呢？那你曾今在動(dòng)物園里看過(guò)那些動(dòng)物？

　　（一）出示《動(dòng)物園》的兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

　　動(dòng)物園

　　動(dòng)物園里真熱鬧，

　　猴子猴子滿山跳，

　　老虎老虎大聲叫，

　　烏龜烏龜慢慢爬，

　　河馬整天睡大覺(jué)，

　　駱駝背著兩座山，

　　看得小朋友哈哈笑。

　　（二）幼兒分角色扮演兒歌內(nèi)容。

　　過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們，動(dòng)物園里有這么多有趣的動(dòng)物，你們想不想去游

　　覽動(dòng)物園呢？我們一起來(lái)做一個(gè)游覽動(dòng)物園的計(jì)劃吧！

　　（三）教師建議游覽動(dòng)物園，并引導(dǎo)幼兒討論游覽計(jì)劃：

　　1）你們打算什么時(shí)候再次參觀動(dòng)物園？

　　2）準(zhǔn)備和什么人一起去？

　　3）游覽之前需要做好哪些準(zhǔn)備？由誰(shuí)準(zhǔn)備？

　　4）以什么樣的交通方式去動(dòng)物園？可以走那條線路？

　　5）在動(dòng)物園里參觀需要注意哪些事情和需要遵守那些規(guī)則？

　　6）怎樣記錄動(dòng)物園的見聞？

　　2、幼兒分小組分別進(jìn)行準(zhǔn)備：

　　1）設(shè)計(jì)家長(zhǎng)通知書，內(nèi)容包含：游覽動(dòng)物園的活動(dòng)時(shí)間，需要家長(zhǎng)幫

　　助準(zhǔn)備的`物品等：

　　2）設(shè)計(jì)游覽注意事項(xiàng)和游覽規(guī)則示意圖。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　回家與爸爸媽媽一起商量設(shè)計(jì)區(qū)動(dòng)物園的交通路線和交通方式，并準(zhǔn)備游覽時(shí)用于記錄的工具材料。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動(dòng)安排：

　　各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。

　　1.說(shuō)一篇《感恩的心》故事。

　　2.采訪一個(gè)身邊的人

　　3.畫一幅感恩的畫

　　4.學(xué)唱一首感恩的歌

　　5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　溫馨提示：

　　1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。

　　2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

　　3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)

　　“感恩的`心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

　　2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

　　3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)介紹元旦知識(shí)。

　　(二)防凍瘡。

　　1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

　　2.凍瘡防護(hù)。

　　(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

　　(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

　　(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

　　(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

　　(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

　　(三)交通安全。

　　1.步行安全：

　　(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

　　(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

　　(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

　　(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

　　(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

　　2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：

　　(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

　　(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

　　(四)迷路了怎么辦?

　　小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的`工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

　　(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

　　(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。

　　(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

　　(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

　　四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

　　教學(xué)反思：

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

幼兒園活動(dòng)計(jì)劃方案15

　　主題：《我是中國(guó)人》

　　班級(jí)：大三班教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

　　時(shí)間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動(dòng)計(jì)劃大班主題活動(dòng)計(jì)劃

　　“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)來(lái)源：

　　對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會(huì)問(wèn)：“長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？爬長(zhǎng)城累嗎？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。

　　根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；京劇、國(guó)畫是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個(gè)主題活動(dòng)中等待孩子們?nèi)ヌ剿鳎S著他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越深，我是中國(guó)人的自豪感油然而生，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)出愛國(guó)之情。

　　“我是中國(guó)人”主題思考網(wǎng)絡(luò)：大班主題活動(dòng)計(jì)劃

　　環(huán)境布置：

　　1、布置主題墻，展示各地風(fēng)景名勝的照片、明信片和掛歷，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。

　　2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，開展各區(qū)域活動(dòng)，幫助幼兒感受中國(guó)文化的多彩和博大。

　　家園共育：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)旅行的資料。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。

　　3、建議家長(zhǎng)利用假期帶幼兒去附近街道看國(guó)慶節(jié)布置，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗知識(shí)。

　　《大班主題活動(dòng)計(jì)劃》

　　時(shí)光飛快，新的學(xué)期又要開始了。在新的學(xué)期里我班將遵循新綱要的精神，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭(zhēng)開發(fā)每個(gè)幼兒的.潛能：發(fā)展幼兒健康的個(gè)性，初步形成幼兒為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。

　　（一.班況分析

　　本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流，會(huì)用清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。但是個(gè)別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象，如：有的幼兒傾聽習(xí)慣較差，語(yǔ)言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強(qiáng)。有的幼兒對(duì)自己缺乏自信心，獨(dú)立完成任務(wù)速度很慢，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣。

　　二、主要工作

　　1.使幼兒能在集體生活中沒(méi)有不必要的緊張感和不安全感。適應(yīng)集體生活，對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨(dú)立要求，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境。

　　2.使幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，能夠接受成人保健方面的提示。對(duì)疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能做出反應(yīng)。正確使用學(xué)習(xí)、生活用品和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

　　3.使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。

　　（二、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1.使幼兒樂(lè)意與人交談，講話禮貌，能大膽的說(shuō)出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。

　　2.創(chuàng)設(shè)寬松、自由地環(huán)境、積極互動(dòng)地環(huán)境及英語(yǔ)、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習(xí)慣，并能自我管理。

　　（三社會(huì)領(lǐng)域

　　1.在各項(xiàng)活動(dòng)中，能積極、主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己，有信心。

　　2.建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動(dòng)中的規(guī)則不妨礙別人游戲。

　　3.注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對(duì)他人有禮貌的行為。學(xué)會(huì)大膽主動(dòng)地打招呼、道別。

　　（四科學(xué)領(lǐng)域

　　1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力。

　　2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量、時(shí)間、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念，常識(shí)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　（五藝術(shù)領(lǐng)域

　　1.能關(guān)注周圍的環(huán)境、生活、藝術(shù)作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

　　2.在尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時(shí)，投放相關(guān)的材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　1.建立家長(zhǎng)聯(lián)系欄，家長(zhǎng)之窗，根據(jù)每月、周的主題活動(dòng)內(nèi)容定期向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。

　　2.利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求。

　　3.根據(jù)每周教育內(nèi)容，通知要求家長(zhǎng)配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

　　四、各月工作安排

　　三月份

　　1.布置教室，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣。

　　2.圍繞三八婦女節(jié)，展開愛媽媽、愛老師等我們身邊各種各樣的愛的主題活動(dòng)。

　　3.編排新操。

　　4.建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。

　　5.設(shè)置自然角，添置活動(dòng)區(qū)材料。

　　四月份