設計方案

時間：2022-04-17 11:32:26 方案我要投稿

【精選】設計方案范文匯總6篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的設計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】設計方案范文匯總6篇

設計方案篇1

　　一、活動名稱：

　　想飛的小貓。

　　二、活動領域：

　　語言。

　　三、活動方式：

　　集體、個別活動。

　　四、班級：中班。

　　五、設計思路。

　　幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動，啟發幼兒的創造性思維與發散性思維，讓幼兒充分發揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。

　　六、活動目標。

　　1、幼兒在理解故事內容的基礎上，通過結構字詞幫助，能夠完整地講述故事。

　　2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。

　　3、激發幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

　　4、啟發幼兒創造性思維和發散性思維。

　　七、活動準備。

　　1、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。

　　2、認識小貓的特征及習性。

　　3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。

　　八、活動過程。

　　1、聆聽音樂，導入活動。

　　（1）師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起來。

　　（2）幼：有小象，還有小鳥啊！（學小象走，學小鳥飛，每一個幼兒找一個座位。）

　　2、通過談話，引出活動。

　　（1）師：小朋友們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？

　　（2）幼：小鳥會飛，小象不會飛。

　　（3）師：你們說說還有誰會飛呢？

　　（4）幼：飛機、熱氣球、大雁……

　　（5）師：那你們說，小貓會飛嗎？

　　（6）幼：不會。

　　（7）師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。

　　3、幼兒看掛圖；老師講述故事。

　　（1）師：小朋友們看看圖上有誰呀？

　　（2）幼：小貓、小鳥、草地、小河。

　　（3）師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽啊！

　　（4）師：小朋友們，小貓看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小貓怎么想的？

　　（5）幼：它也想飛，它想有一對翅膀。

　　（6）師：它怎么跟媽媽說的呢？

　　（7）幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……

　　（8）師：它又遇到誰啦？快看一看。

　　4、幼兒看結構字詞，完整講述故事。

　　師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！

　　5、識字游戲。

　　（1）幼兒閉上眼睛，教師把字卡發到幼兒手里。

　　師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他（她）的禮物。

　　（2）全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。

　　6、續編故事《我幫小貓飛上天》

　　（1）師（出示貓頭）：小朋友們聽一聽，誰在說話？

　　“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”

　　“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小貓，好嗎？”

　　（2）師：小朋友們，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細想一想。

　　（3）個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵想法奇特、大膽發言的幼兒）

　　（4）幼：

　　①幫小貓做一對大翅膀。

　　②坐上熱氣球。

　　③坐上直升飛機。

　　④坐在飛艇上。

　　⑤讓小貓坐上宇宙飛船。

　　⑥讓小貓坐火箭。

　　九、結束活動。

　　1、師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事啊？

　　2、幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。

　　3、師：那你們想不想自己制作一本故事書啊？這本故事書的名字就是……

　　幼：想飛的小貓。

　　4、師：你們已經想出辦法來幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小貓”，怎么樣？

　　5、師：現在，大家隨我出動活動一下吧！（放音樂《小飛機上藍天》，帶領學生一邊唱一邊走出活動室。）

　　十、活動延伸。

　　1、藝術活動：小飛機上藍天、小燕子。

　　2、美術活動：想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀。

　　十一、相關環境創設。

　　布置圖片展覽：我會飛、我會跑、跳。

　　十二、、家長工作。

　　幫助搜集圖片，給幼兒講述在前飛行的簡單知識。

　　十三、、選材。

　　楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材。

　　十四、活動自評。

　　幼兒思維活躍，能夠想出各種辦法幫小貓完成心愿；幼兒發言積極，能夠完整講故事，充分調動了幼兒的積極性。

　　十五、本班幼兒閱讀水平分析。

設計方案篇2

　　一、主題分析：

　　1.健康的身體需要健康的心理來駕馭才能發揮其良好的功能，心理對于身體，猶如軟件之于硬件，硬件再好，如果沒有功能良好的軟件，也難以實現其價值。如果人生是汪洋中的一條船，心理健康則是這條船的“舵”和“帆”;小學時期是人生發展的重要階段，是人生觀逐步形成的時期，也是塑造健全人格的關鍵時期，對小學生進行良好的心理健康教育將使其終身受益。

　　2.情緒伴隨著人的成長過程。小學高年級的孩子已經具有比較豐富的情緒體驗，也能夠比較明確地分辨自己的喜怒哀樂，然而，孩子們調控情緒的能力還很弱。在碰到不良情緒時，往往不明確應該用怎樣合理的方法來調控，不了解情緒可以隨著人的認知評價的改變而改變。因此，這節課我想通過各種形式的活動引導我的孩子認識到：同樣的事件，由于個體的認知評價的不同，會造成不同的情緒和行為反應效果，使孩子們初步掌握情緒調控的方法。

　　二、教學目標：

　　(一)認知目標：

　　1、通過讓學生認識自己的角色變化，知道學習、生活中快樂的事很多，要積極地體驗快樂，提高對學校生活的認識。

　　2、知道快樂地生活有益于身體健康、學習進步，掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法。

　　(二)態度與情感目標：

　　1、體驗、表達學習、生活中的快樂，產生積極樂觀地情緒。

　　2、愿意快樂地學習、生活，并愿意與大家分享快樂。加深愛學校、愛學習的思想感情。

　　(三)行為目標：

　　1、努力做到快樂地生活，喜歡學習，喜歡上學，把不快樂變成快樂。

　　2、盡力幫助別人快樂起來，在幫助別人的過程中收獲快樂。

　　三、教學重、難點：

　　體驗、表達快樂的情緒。學會分享快樂，在幫助別人的過程中收獲快樂是本課的教學重點。

　　初步嘗試調節自己的情緒，學會使自己快樂的方法，提高自我約束能力是本課的教學難點。

　　四、輔助方法：

　　1、確定主題

　　授課前，我對班級學生進行了心理調查，了解了學生在校學習快樂和不快樂的原因，探討人際交往中的問題，掌握家長對學生在校的關注情況，知道親子關系中存在的問題。根據調查結果，制定正確的活動課目標。

　　2、搜集資料

　　搜集笑話，人物開心表情的卡通圖片，學折紙鶴、飛機。

　　3、形成成果

　　掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來的方法。

　　五操作過程：

　　1、模擬演示：

　　孩子們，暑假期間，父母都帶我們出去盡情地游玩了一番。今天，老師帶著大家再去快樂島游玩玩，好嗎?相信在快樂島上每個小朋友都會收獲快樂的!

　　孩子們閉上眼睛放松心情，教師配合畫面解說。

　　寧靜舒緩的音樂，加上海浪拍打，海鷗鳴叫的聲音，一下子讓學生放松了心情，將他們帶到特有的情境中。激發了學生參與活動的積極性，讓學生了解教學活動的目的，同時，還營造一種平等、友善的師生關系和課堂氣氛，提高學生的興趣，使他們滿懷期待和希望進入角色。

　　2、探討并實踐：

　　在“心空觀測臺”中讓學生們體會、表達快樂。“當你們碰到了快樂開心的事時，你們會把快樂帶給誰，和誰一起分享你的快樂呢?”通過學生對問題的探討以及出示王子明同學在學校過生日，將他的快樂與老師、同學一起分享的照片，讓學生們知道我們可以把快樂帶給我們的親人，帶給我們的老師、朋友、同學，帶給生活在我們周圍的人，讓我們做個快樂的天使。

　　“活動萬花筒”環節中，和學生們一起玩“心有千千結”的游戲，給學生發揮想象力的空間，鼓勵學生發表看法，宣泄情感，放手讓學生自主活動。從開始師生手拉手圍成一個圓形，到轉圈自由活動后再次拉手出現“結”后，學生們進行體驗、反思、感悟。“心有千千結”是團體輔導中常見的活動形式。通過學生共同想辦法解開“結”，發揮團隊互助精神，體驗幫助別人，共同快樂的情緒。

　　3 相互討論：

　　游戲過后，配以一段舒緩的音樂，讓學生從剛才興奮、緊張的狀態中放松自己。此時，教師過渡：天有晴也有陰，人有的時候會很快樂，有的時候也會不高興、緊張、難受。如果長時間有這樣的壞心情，就會影響我們的生活、學習，影響我們與別人相處，甚至會改變人的一生，所以得趕快想辦法。在“一休聰明谷”中，利用打靶射擊的形式，模擬實踐，讓學生們拋開不開心、不快樂的情緒，獲得積極的情緒體驗。通過活動交流，使學生初步掌握調節不良情緒的方法。其中“換一種想法”是基于艾利斯的理性情緒療法，即ABC理論;而主動傾訴就是一種宣泄，及時排遣不良情緒;做喜歡的.事是一種替代的方法：而其它的方法是分享經驗，拓展出更多的應對方法。結合學生填寫的心理健康調查問卷，讓學生們在手工紙上寫下自己不快樂、不開心的事，再折成紙鶴、飛機、鴿子等，放飛心情。“心語冰淇淋”的活動中，讓學生們從“1、寫出至今為止最令你自豪和快樂的事。2、說說你在成為小學生之后，進步最大的地方是什么?3、用5個詞概括一下現在的你。”三道題中任選感興趣的題目，將答案寫在書簽上，夾在書中，做成一個快樂書簽，永遠留住屬于我們的快樂。最后，學生們打開“快樂錦囊”，知道了如何才能成為一名快樂的合格的小學生。

　　4、以游戲結束：

　　利用“心靈對對碰”這個游戲，通過播放錄像，讓學生們知道父母們的希望、要求，鞏固自己的收獲。引導學生回顧這節課進行了什么活動，有什么心得體會，存在什么不足和需要改進的地方，結合自己，今后打算怎樣做等。

　　“小學生從來就應是天使，透明、快樂!要知道“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀。讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛的學校，愿我們的生活里永遠充滿歌聲與微笑。”此時，播放《歌聲與微笑》，屏幕演示學生們參加“手拉手，愛心捐助”活動的錄像，讓學生們再次體驗幫助別人，共同快樂的感受。

　　六活動總結與建議：

　　活動是學生心理發展的基礎，人的心理品質是在活動和交往中形成的。本節課結合班級的實際情況，以解決問題為目的，設計豐富多彩、形式多樣的訓練活動和游戲，讓學生主動參與，產生體驗和感悟。力求在全體性的活動中人人參與，在趣味性的游戲中有所體會，在情境的創設中得到認知的提升。活動性、趣味性、參與性、實踐性、全體性、主體性原則在課堂中恰當運用，進而促使學生產生改善自己心理和行為的愿望。相信孩子們會在游戲、活動中放松自己的心情，掌握一定的方法，學會調節自己的情緒。在課堂上，要注重對學生的評價，營造寬松、和諧的學習氛圍，使孩子們在本節課充分體驗快樂的情緒。

　　七課外作業：

　　1 以今天的活動為主題寫一篇小作文或者課后感受，寫下自己今后的打算與自己心中的理想。家長也可以輔助孩子完成，和孩子一起構想出一個美好的未來。完成后可以相互交流或者貼在教室墻上，大家一起來分享。

　　2 每個人都要去幫助一個一年級小朋友做一件事兒，當然是自己力所能及的，幫他們打水或者主動扶起跌倒的小朋友等等，最后做班級性的匯報與交流。

設計方案篇3

　　為抓好我局安全生產工作，深入開展“六月安全生產月活動”,根據上級文件精神，結合實際，制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀,認真學習貫徹黨的十八大精神，牢固樹立“科學發展、安全發展”理念，積極圍繞深化“安全生產年”這一主線，堅持以“強化安全基礎，推動安全發展”為主題，深入開展貼近群眾、貼近生活、貼近實際的安全生產宣傳教育活動，開展形式多樣、內容豐富的安全生產法律法規知識普及活動，廣泛弘揚安全文化，不斷提高全民安全素質，為促進全縣安全生產形式持續穩定提供強大的思想文化保證。

　　二、領導小組

　　組長：**

　　副組長：**

　　成員：各股(室)負責人、各鄉(鎮)所長

　　領導小組下設辦公室在執法大隊，由**辦公室主任，負責日常工作開展。

　　三、活動時間

　　20xx年5月31日至6月30日

　　四、活動主題

　　強化安全基礎、推動安全發展。

　　五、主要內容

　　1、我局以“六月安全生產月”為契機，懸掛宣傳標語，發放安全生產資料，設立咨詢臺，要通過網絡的形式進行全方位、多角度的安全生產宣傳工作。

　　2、對全縣范圍內的非法采煤采礦窩點進行巡查、督查。對重點鄉鎮、重點礦區進行定期不定期的巡查，要在鞏固前期打非成果的基礎上，保持高壓的打擊態勢，進行專項整治，不給違法行為留有生存的空間和機會。

　　3、全面開展地質災害隱患排查工作.6月上旬，要對縣內的地質災害(隱患)點和地質災害危險區域進行一次全面拉網式巡查檢查，發放防災明白卡和避險明白卡，設立警示標志牌，同時開展對地質災害隱患區周邊群眾的地質災害預防知識宣傳.

設計方案篇4

　　活動名稱：生活中的數字（中班）

　　活動目標：

　　1、對數字產生興趣。

　　2、了解數字在生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　1、與數字相關的生活場景和物品的照片存放于數碼相機中。

　　2、白紙、筆。

　　活動過程：

　　一、觀察生活中運用數字的實物照片，初步感知數字的用途

　　師：今天我帶來了很多照片，我們一起來看看它們是什么，你還發現了什么。

　　幼：有電話機、汽車牌照、電視遙控器、鐘表。師：它們上面都有什么？

　　幼：數字。

　　師：都有些什么數字？這些數字有什么用呢？（重新播放照片）

　　幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0電話機上的數字是撥電話號碼用的。

　　幼：38757是這輛車的拍照，每輛車都有屬于自己的拍照。師：那電視遙控器和鐘表上的數字呢？

　　幼：電視遙控器上的數字是按頻道用的，鐘表上的數字是用來表示時間的。

　　二、回憶生活中的有關數字，進一步感知數字的用途

　　師：我們生活中還有什么地方也有數字呢？它們都有什么用？

　　幼：爸爸媽媽的手機上也有數字，是打電話用的。幼：我家的門牌上也有數字，是門牌號碼。

　　幼：我的本子上也有數字，是我的學號。

　　幼：我家的掛歷上也有數字，是表示月份和日期的。 ??

　　師：你們真能干，想出那么多（出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物體的照片），你們知道這些東西上面的數字有什么用嗎？

　　三、尋找自己身邊的數字，切身感受數字與自己生活的關系

　　師：我們身上有數字嗎？

　　幼：我的鞋上有數字，衣服上也有數字。

　　師：你們鞋子上的數字是多少呢？

　　幼：13、15、17。

　　師：老師的鞋子上尺碼是38，我們來比一比誰的鞋子大。

　　幼：老師的鞋子大。

　　師：為什么呢？

　　幼：因為你的腳比我們大，你的鞋子也比我們大。師：哦，原來鞋子的尺碼越大，說明鞋子也越大。師：衣服上有數字嗎？

　　幼：衣服的領子上有數字。

　　師：它表示什么意思呢？

　　幼：是衣服的尺碼。

　　幼：衣服越大，數字就越大。

　　師：我們教室里有數字嗎？它們有什么用呢？

　　幼：電扇的開關上有數字，是調節風力大小的。幼：我的小凳子上也有數字，是我的座號。

　　幼：溫度計上有數字，表示現在的溫度是幾度。

　　四、嘗試用數字來設計一份物品的說明書

　　1、請幼兒在白紙上面畫一樣物品，然后在物品旁用數字表示用法、數量等。

　　2、引導幼兒自由結伴，互相猜測，交流“說明書”數字所表示的含義。

設計方案篇5

　　活動主題：我在鵲橋等你來相會

　　活動時間：20xx年8月13日~8月20日

　　活動目的：夏季本身就是一個的淡季，需要一次活動帶動美容院經濟增長。美容院通過此次促銷活動如果能夠造成一定的轟動效應，必然對美容院百利無一害。通過各種渠道對美容院進行宣傳，擴大美容院加盟店的影響力。提高口碑聚集人氣，從而刺激顧客的消費行為，提升美容院今后的業績。

　　活動準備：

　　1、整合顧客信息資源，將活動具體方案通過統一平臺發布出去。比如說利用出平面媒體、店外LED燈、電話短信等形式向顧客發布此次情人節活動。

　　2、既然是情人節活動，雖然說是中國傳統情人節，但是情侶之間喜歡的禮物無外乎是巧克力、音樂盒、鮮花、香水、飾品等物品，所以美容院不妨聯合鮮花店、珠寶店、電影院、餐廳等商家共同舉辦此次促銷活動，以此提升美容院的影響力。

　　3、活動方案還要有彈性，可以根據具體的促銷實際情況進行更改，對美容院實際情況補充調整。

　　活動內容：

　　1、戀愛無限大。聯合當地珠寶首飾、化妝品、婚紗攝影廠家聯合冠名提供活動禮品。凡是在活動期間在美容院消費滿500元的顧客，均可以享受珠寶、首飾、攝影類5折的優惠活動。

　　2、相愛廝守。七夕情人節是為了紀念牛郎織女唯美的愛情故事，但是他們卻并不能每天享受在一起，可我們卻可以。在美容院中，不妨舉辦一個我和我愛的人合影活動。從微信客戶端、微博、QQ或者現場收集并征集情侶照、夫妻照、全家福等。最后在8月20日當天，抽取10張照片，既可獲得美容院價值2888元護理卡一張。

　　3、浪費愛情片。很多情侶都會在情人節當天選擇去電影院中，看一場唯美的愛情片。美容院可以抓住顧客的這個現象，活動期間每天給前10名的消費者免費贈送電影票兌換券兩張。

　　活動注意事項

　　活動期間一定要做好宣傳工作，尤其是宣傳話語需精心設計。著重要情調“浪漫”二字，這樣才能夠吸引戀愛中女性顧客們的注意。同時還要制定好銷售活動目標，將任務分解給給位美容師們，活動結束后立即給達成活動指標的美容師獎賞，激發他們對下次活動的積極性。