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大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告（精選11篇）
當(dāng)不太了解，又想弄清某一情況或事件時(shí)，我們通常要進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)束以后，還需要寫調(diào)查報(bào)告。你想知道調(diào)查報(bào)告怎么寫嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 1
本報(bào)告旨在深入了解大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析總結(jié)，為高校思想政治教育工作提供參考依據(jù)，以更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想信念。
一、調(diào)查背景
大學(xué)生作為社會的未來?xiàng)澚海淅硐胄拍畈粌H關(guān)乎個(gè)人成長成才，也對國家和社會的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。在當(dāng)今多元文化交融碰撞的時(shí)代背景下，大學(xué)生的理想信念呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣的特點(diǎn)，因此有必要對其進(jìn)行深入調(diào)查研究。
二、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用線上線下相結(jié)合的方式發(fā)放問卷，共回收有效問卷xx份，覆蓋不同年級、專業(yè)的大學(xué)生。同時(shí)，對部分學(xué)生進(jìn)行了深度訪談，以獲取更豐富、深入的信息。
三、調(diào)查結(jié)果
（一）理想信念的總體狀況
大部分大學(xué)生（約xx%）表示自己擁有明確的理想信念，其中，追求個(gè)人事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是較為普遍的理想目標(biāo)，分別占比xx%和xx%。然而，仍有xx%的學(xué)生表示對自己的理想信念較為模糊，缺乏清晰的規(guī)劃和方向。
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1. 家庭環(huán)境：約xx%的學(xué)生認(rèn)為家庭氛圍和父母的教育觀念對自己理想信念的形成產(chǎn)生了重要影響。家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母職業(yè)等因素也在一定程度上塑造了學(xué)生對未來的期望。
2. 學(xué)校教育：學(xué)校的思想政治課程、專業(yè)教育以及校園文化活動被認(rèn)為是影響理想信念的關(guān)鍵因素，占比達(dá)xx%。優(yōu)秀教師的言傳身教、學(xué)術(shù)氛圍的熏陶等都有助于學(xué)生樹立積極向上的理想信念。
3. 社會文化：網(wǎng)絡(luò)媒體、社會流行思潮以及身邊的榜樣人物等社會文化因素對大學(xué)生理想信念的影響不容忽視，約xx%的學(xué)生表示受到這些因素的較大影響。
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在面對理想與現(xiàn)實(shí)的差距時(shí)，約xx%的學(xué)生表示會努力調(diào)整自己的理想，使其更符合現(xiàn)實(shí)情況，并通過不斷提升自己的能力來逐步實(shí)現(xiàn)。但也有xx%的學(xué)生表現(xiàn)出一定的困惑和迷茫，不知道如何平衡理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
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大部分大學(xué)生（約xx%）對國家大事和社會熱點(diǎn)問題表示關(guān)注，并且有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。他們希望能夠通過自己的所學(xué)為國家發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，如在科技創(chuàng)新、文化傳承、社會服務(wù)等領(lǐng)域發(fā)揮作用。
四、調(diào)查結(jié)論
（一）積極方面
1. 多數(shù)大學(xué)生具有明確的理想信念，且追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與關(guān)注社會發(fā)展相結(jié)合，體現(xiàn)出較高的.思想境界和社會責(zé)任感。
2. 家庭、學(xué)校和社會在大學(xué)生理想信念形成過程中都發(fā)揮了重要作用，表明多方面教育引導(dǎo)的合力正在逐步形成。
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1. 仍有部分學(xué)生理想信念模糊，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，幫助他們明確人生方向。
2. 部分學(xué)生在處理理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系時(shí)存在困難，高校應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)教育和實(shí)踐指導(dǎo)，提高學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
五、建議
（一）家庭層面
家長應(yīng)注重與孩子的溝通交流，營造良好的家庭氛圍，傳遞積極向上的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子樹立符合社會主流的理想信念。
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1. 優(yōu)化思想政治教育課程體系，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課程的吸引力和實(shí)效性。
2. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的學(xué)術(shù)、文化和社會實(shí)踐活動，為學(xué)生提供更多探索理想信念的機(jī)會和平臺。
3. 建立健全學(xué)生理想信念教育的跟蹤和反饋機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予針對性的指導(dǎo)。
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網(wǎng)絡(luò)媒體等社會力量應(yīng)傳播正能量，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，為大學(xué)生營造健康的社會文化環(huán)境。同時(shí)，社會各界應(yīng)積極為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會，幫助他們更好地將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。
通過本次調(diào)查，我們對大學(xué)生理想信念有了較為全面的認(rèn)識，希望各方共同努力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的理想信念，為國家和社會培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)、有理想的高素質(zhì)人才。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 2
本調(diào)查報(bào)告旨在深入了解當(dāng)代大學(xué)生的理想信念狀況，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，并對結(jié)果進(jìn)行分析，以期為高校思想政治教育工作提供參考依據(jù)，助力大學(xué)生樹立正確且堅(jiān)定的理想信念，更好地規(guī)劃人生道路與職業(yè)發(fā)展方向。
一、調(diào)查背景與目的
隨著社會多元化發(fā)展，大學(xué)生面臨諸多思潮與價(jià)值觀沖擊。了解其理想信念現(xiàn)狀，對高校培育人才、大學(xué)生成長成才意義重大。本次調(diào)查旨在全面掌握大學(xué)生理想信念的實(shí)際情況，分析影響因素，提出針對性建議。
二、調(diào)查對象與方法
采用分層抽樣法，選取不同年級、專業(yè)、院校類型的大學(xué)生作為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷xx份，回收有效問卷xx份，有效回收率xx%。同時(shí)，對部分學(xué)生進(jìn)行深度訪談，獲取更豐富信息。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
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1. 職業(yè)理想方面，多數(shù)大學(xué)生期望從事金融、互聯(lián)網(wǎng)、教育等熱門行業(yè)，追求高收入與良好發(fā)展前景。約xx%的學(xué)生有明確職業(yè)目標(biāo)，如成為工程師、教師、醫(yī)生等，但仍有部分學(xué)生較為迷茫，不清楚未來職業(yè)方向。
2. 社會理想上，超xx%的大學(xué)生認(rèn)同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)注社會公平正義、環(huán)境保護(hù)等社會問題，愿意為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。然而，部分學(xué)生對社會理想的認(rèn)知僅停留在表面，缺乏深入思考與實(shí)際行動規(guī)劃。
3. 道德理想層面，大部分學(xué)生秉持誠實(shí)守信、友善互助等傳統(tǒng)道德觀念，但在面對具體利益沖突時(shí)，約xx%的學(xué)生表示會權(quán)衡利弊，可能放棄部分道德原則，反映出道德理想在現(xiàn)實(shí)面前的'動搖性。
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1. 家庭環(huán)境對大學(xué)生理想信念影響深遠(yuǎn)。家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母職業(yè)與教育程度、家庭氛圍等均在潛移默化中塑造大學(xué)生價(jià)值觀與理想追求。例如，來自經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越家庭的學(xué)生可能更傾向于追求創(chuàng)業(yè)或高端職業(yè)發(fā)展；而家庭重視教育且氛圍和諧的學(xué)生，往往對知識追求與社會責(zé)任感有更高的認(rèn)同度。
2. 學(xué)校教育在大學(xué)生理想信念形成過程中起關(guān)鍵作用。思想政治教育課程、專業(yè)教育質(zhì)量、校園文化活動以及教師的言傳身教等都是重要影響因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對思想政治教育課程感興趣且認(rèn)為教學(xué)效果好的學(xué)生，在社會理想與道德理想方面表現(xiàn)更為積極；參與豐富校園文化活動的學(xué)生，其職業(yè)理想與自我認(rèn)知更為清晰。
3. 社會環(huán)境因素不可忽視。網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展使大學(xué)生接觸海量信息，其中既有正能量內(nèi)容，也有不良思潮。例如，部分娛樂化、功利化信息易使大學(xué)生陷入浮躁，影響其對理想信念的專注度與深度思考。此外，社會就業(yè)壓力、行業(yè)收入差距等現(xiàn)實(shí)因素也促使大學(xué)生在理想選擇時(shí)傾向于實(shí)用主義。
四、結(jié)論與建議
大學(xué)生理想信念呈現(xiàn)多元化、現(xiàn)實(shí)化特點(diǎn)，雖主流積極，但存在部分問題。高校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育改革創(chuàng)新，豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，增強(qiáng)吸引力與實(shí)效性；家庭要注重營造良好教育氛圍，引導(dǎo)孩子樹立正確價(jià)值觀；社會需凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供更多公平發(fā)展機(jī)會，共同促進(jìn)大學(xué)生理想信念的健康形成與堅(jiān)定確立，使其成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、能為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的新時(shí)代人才。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 3
引言：
理想信念是大學(xué)生成長成才的精神支柱與動力源泉。在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會環(huán)境下，深入探究大學(xué)生理想信念狀況，對高校開展思想政治教育、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人具有極為重要的意義。本報(bào)告基于對大學(xué)生理想信念的調(diào)查研究，剖析現(xiàn)狀、挖掘問題，并提出相應(yīng)對策建議。
一、調(diào)查概況
本次調(diào)查針對多所高校不同專業(yè)、年級的大學(xué)生展開，以問卷為主、訪談為輔的方式收集數(shù)據(jù)。問卷內(nèi)容涵蓋理想信念的多個(gè)維度，包括個(gè)人理想、社會理想、理想形成影響因素以及對理想實(shí)現(xiàn)的態(tài)度等方面，共發(fā)放問卷xx份，回收有效問卷xx份，有效率達(dá)xx%。
二、調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)
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在個(gè)人理想方面，大學(xué)生的理想呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢。約xx%的學(xué)生將個(gè)人事業(yè)成功視為重要理想目標(biāo)，其中，希望在畢業(yè)后短時(shí)間內(nèi)獲得高薪工作和晉升機(jī)會的占比較大。有近xx%的學(xué)生渴望在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹，追求繼續(xù)深造，獲取更高學(xué)位。然而，也有部分學(xué)生（約xx%）個(gè)人理想較為模糊，缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)，表現(xiàn)出一定程度的迷茫與困惑。
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對于社會理想，大部分大學(xué)生（約xx%）對社會主義核心價(jià)值觀有較高的認(rèn)同度，認(rèn)識到個(gè)人理想與社會理想相互關(guān)聯(lián)，愿意為國家繁榮富強(qiáng)和社會和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。例如，在問及是否愿意參與社會公益活動時(shí)，超過xx%的學(xué)生表示愿意積極參與。但仍有少數(shù)學(xué)生（約xx%）對社會理想的關(guān)注度較低，認(rèn)為個(gè)人發(fā)展與社會理想關(guān)系不大，更專注于個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)。
（三）理想信念影響因素
家庭因素對大學(xué)生理想信念的形成影響顯著，約xx%的學(xué)生表示父母的'期望和家庭氛圍在其理想選擇過程中起到了重要作用。學(xué)校教育緊隨其后，思想政治教育課程、教師的引導(dǎo)以及校園文化活動等對大學(xué)生理想信念的塑造產(chǎn)生了較大影響，約xx%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校教育對自己理想信念的形成有積極推動作用。此外，社會文化環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)媒體以及朋輩群體等也在一定程度上影響著大學(xué)生的理想信念，其中，網(wǎng)絡(luò)媒體的影響日益凸顯，約xx%的學(xué)生表示會受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響而改變或調(diào)整自己的理想。
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在理想實(shí)現(xiàn)方面，約xx%的大學(xué)生對自己理想的實(shí)現(xiàn)充滿信心，認(rèn)為通過自身努力和不斷學(xué)習(xí)能夠逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。但同時(shí)，也有部分學(xué)生（約xx%）對理想實(shí)現(xiàn)存在擔(dān)憂，主要源于就業(yè)壓力、社會競爭激烈以及自身能力不足等因素。在面對理想與現(xiàn)實(shí)的差距時(shí)，約xx%的學(xué)生表示會積極調(diào)整心態(tài)，努力克服困難，但仍有近xx%的學(xué)生表現(xiàn)出消極情緒，容易放棄或改變原有的理想。
三、問題分析與對策建議
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1. 部分大學(xué)生個(gè)人理想功利化傾向明顯，過于追求物質(zhì)利益和個(gè)人成功，忽視了精神追求和社會責(zé)任。
2. 理想信念教育的實(shí)效性有待提高，學(xué)校思想政治教育課程內(nèi)容和教學(xué)方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新，以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力和感染力。
3. 社會環(huán)境對大學(xué)生理想信念的負(fù)面影響不容忽視，網(wǎng)絡(luò)不良信息、社會不良風(fēng)氣等容易干擾大學(xué)生的價(jià)值判斷和理想選擇。
（二）對策建議
1. 加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校應(yīng)豐富思想政治教育課程內(nèi)容，融入更多社會實(shí)踐案例和時(shí)代熱點(diǎn)話題，采用多樣化教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等，提高學(xué)生的參與度和思考深度。
2. 營造良好的家庭和社會教育環(huán)境。家庭應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想。社會各界應(yīng)共同努力，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播正能量，為大學(xué)生提供更多接觸正面信息和榜樣人物的機(jī)會。
3. 大學(xué)生自身應(yīng)加強(qiáng)自我教育和自我管理。主動學(xué)習(xí)和思考，提高自身辨別是非的能力，積極參與社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善自己的理想信念，努力將個(gè)人理想與社會理想有機(jī)結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，大學(xué)生理想信念狀況既反映了時(shí)代特征，也暴露出一些問題。通過家庭、學(xué)校和社會的協(xié)同努力，以及大學(xué)生自身的積極進(jìn)取，有望幫助大學(xué)生樹立更加堅(jiān)定、正確的理想信念，為其未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 4
漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。對現(xiàn)狀永不滿足，對未來不懈追求是理想形成的動力源泉。從一定意義上講，理想是人們在實(shí)踐中形成的，可能實(shí)現(xiàn)的，對未來社會和自身發(fā)展的向往和追求。理想信念的有無，有什么樣的理想信念，決定了一個(gè)人的奮斗方向。樹立正確的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生所必須的，那么大學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀如何？對理想信念的認(rèn)識又如何？他們又決定以何種方式去實(shí)現(xiàn)自己的理想？為此，我們做了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生理想信念的調(diào)查。
一、分析調(diào)查得出的問題
認(rèn)真分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果后，我們不難發(fā)現(xiàn)，關(guān)于理想信念，在當(dāng)代學(xué)生中存在著以下兩個(gè)方面的問題：
1、當(dāng)代大學(xué)生缺少或沒有理想信念。
2、當(dāng)代大學(xué)生沒有堅(jiān)定的理想信念。
二、調(diào)查中反映出的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
�。ㄒ唬├硐胄拍畹膱�(jiān)定性是以一定的社會認(rèn)識為基礎(chǔ)，經(jīng)過情感深化，不僅具有理智上的堅(jiān)信不疑，而且得到了情感上和行為上的強(qiáng)烈支持。因而，這比一般認(rèn)識具有更高的穩(wěn)定性。然而大學(xué)生是一群即將進(jìn)入但尚未進(jìn)入社會這個(gè)大舞臺的群體，認(rèn)知并不穩(wěn)定很正常。
�。ǘ┊�(dāng)代大學(xué)生是伴隨著我國改革開放進(jìn)程成長起來的。改革開放以來，中國社會在價(jià)值觀念上出現(xiàn)了激烈沖突和深刻變化：人的主體意識被喚醒，但多元利益主體之間的矛盾沖突增多；價(jià)值體系的中心開始轉(zhuǎn)移，由高度政治化、道德化價(jià)值取向轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的功利、實(shí)用傾向；人們的價(jià)值行為發(fā)生轉(zhuǎn)變，逐步開始從權(quán)力化的目標(biāo)模式走向?qū)嵙繕?biāo)模式；社會價(jià)值體系的運(yùn)作機(jī)制發(fā)生轉(zhuǎn)變，從靜態(tài)調(diào)節(jié)為主走向動態(tài)調(diào)節(jié)為主，整個(gè)社會的活力增強(qiáng)、節(jié)奏感加快的同時(shí)，不安定和失落感上升。這些沖突和變化，必然制約和影響著大學(xué)生對人生價(jià)值目標(biāo)的選擇，其理想定位也自然會表現(xiàn)出模糊低迷和重功利、講實(shí)際的特點(diǎn)。因而有些大學(xué)生理想過于功利化，過于狹隘。
�。ㄈ┐髮W(xué)生不夠自信也不僅僅是自身原因。當(dāng)今社會競爭壓力過大，現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是，出門誰都能拿出個(gè)大學(xué)畢業(yè)的本本。大學(xué)生已經(jīng)不如曾經(jīng)吃香，再沒有驕傲的資本。在學(xué)校對外界了解太少，都說大學(xué)是個(gè)小社會，但畢竟學(xué)生的思想和行為就是要比社會里的人單純得多。很多事情總是要經(jīng)歷過了才學(xué)的會，但他們空有理論，知道社會上的`東西多，卻沒實(shí)踐過，自然胸?zé)o成竹。他們在學(xué)校學(xué)到的真正的東西又不多，社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，現(xiàn)在的大學(xué)生課余生活，已不再像當(dāng)年那樣泡泡圖書館，而是由豐富多彩的“節(jié)目”，一個(gè)比一個(gè)安排的還精彩，而真正課本上的東西能學(xué)到的又有多少呢？何況課本上學(xué)到的還不一定能在實(shí)踐中發(fā)揮太大的作用。
三、對于調(diào)查中出現(xiàn)的一些不好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該采取一定的措施。
理想作為人對未來事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望，具有人生目標(biāo)的意義。信念作為人對咸淳的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的精神支柱。針對當(dāng)代大學(xué)生理想信念理想信念的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)本次調(diào)查資料的綜合分析，我們提出如下以下對策：
�。ㄒ唬⿹P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生，樹立理想信念漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想信念少不了。我們通過揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情，從而使他們樹立理想信念。
（二）教書與育人相結(jié)合，在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。 人生是一個(gè)人在實(shí)踐中奮斗的過程。要是生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標(biāo)的指引下，沿著正確的人生道路前進(jìn)。理想信念對人生歷程起著導(dǎo)向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使方向明確、精神振奮，不論前進(jìn)的道路如何曲折、人生的境遇如何復(fù)雜，都可以使人看透烏云與陰霾，看到未來的希望和曙光，用不迷失前進(jìn)的方向�？梢妶�(jiān)定的理想信念，對于一個(gè)人來說是非常重要的，對于一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生來說更是如此。所以我們要把教書與育人相結(jié)合，在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，引導(dǎo)他們做一個(gè)志向明確的人。
通過這次調(diào)查報(bào)告，我們深入了解和掌握大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及特點(diǎn)。他們大多數(shù)人缺少或沒有明確的理想信念、沒有堅(jiān)定地理想信念； 當(dāng)代大學(xué)生在面對理想信念時(shí)，更趨務(wù)實(shí)，懂得結(jié)合實(shí)際調(diào)整自己的理想信念，借助為自己為未來作為實(shí)現(xiàn)理想信念的源動力。這里面有好的也有不好的，希望當(dāng)代大學(xué)生能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)現(xiàn)在所具有的優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)現(xiàn)身存在的不足。大學(xué)生一個(gè)激情澎湃的代名詞。我們是祖國的棟梁，是祖國的未來我們是我們要肩負(fù)好建設(shè)祖國美好未來的重任。這一切一切都離不開理想信念，沒有了理想信念，再大的雄心也只是一個(gè)說得好聽的笑話。所以我們要樹立好堅(jiān)定的理想信念，為自己為未來為國家而奮斗。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 5
一、背景介紹
鑒于今年金融危機(jī)的影響，很多大學(xué)生找工作都比較難。大學(xué)生會不會因?yàn)楦鞣N難題而對自己的理想產(chǎn)生一種消極的影響或者降低自己理想的要求呢。有沒有堅(jiān)持自己的信念，重新樹立自己的夢想。因此我們對大學(xué)生的理想和信念進(jìn)行了一次社會調(diào)查，更好地了解大學(xué)生的情況，結(jié)合社會的現(xiàn)實(shí)，更好地有效地分配人力資源，促進(jìn)社會發(fā)展。
黨的思想政治工作是一切工作的生命線，這是由它的職能和作用決定的。只有充分發(fā)揮黨的思想政治工作這一政治優(yōu)勢，才能保證我們工作的正確發(fā)展方向，才能及時(shí)排除和戰(zhàn)勝各種錯(cuò)誤思想的干擾。而加強(qiáng)理想信念教育是思想政治工作的核心，正確的理想信念從來不是自發(fā)形成的，而是人們在社會實(shí)踐活動中，通過教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)等科學(xué)的途徑，逐步建立起來進(jìn)而發(fā)展為人們的行動指南。因此，思想政治工作必須把理想信念教育作為核心內(nèi)容抓好落實(shí)，才能發(fā)揮塑造人、引導(dǎo)人的功能。面向新世紀(jì)，由于改革的進(jìn)一步深化，各種利益關(guān)系的調(diào)整，人們的社會生活、政治生活、經(jīng)濟(jì)生活必然發(fā)生巨大而深刻的改變，在這一轉(zhuǎn)變過程中，各種新情況、新問題層出不窮。作為思想政治工作者，必須努力探索，深入研究新時(shí)期思想政治工作的新內(nèi)容、新特點(diǎn)、新方式，探索一些帶規(guī)律性的東西，發(fā)揚(yáng)好傳統(tǒng)，找出新路子，開創(chuàng)新局面。
二、調(diào)查目的與方法
我對我院學(xué)生的理想信念狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查通過問卷、座談、個(gè)別訪談等方式進(jìn)行。共發(fā)放問卷300份，收回問卷270份。調(diào)查范圍涵蓋非畢業(yè)班三個(gè)年級的學(xué)生，其中本科生160份，占59.3％，一年級125份，占46.3％；二年級110份，占40.7％；三年級35份占13％，基本上反映了不同性別、不同年級學(xué)生情況。調(diào)查內(nèi)容包括大學(xué)生生活態(tài)度、入黨情況、“三個(gè)主義”、價(jià)值觀等方面的24個(gè)問題。問卷調(diào)查結(jié)果采取檢驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析的方法。調(diào)查結(jié)果表明，計(jì)算機(jī)學(xué)部大學(xué)生的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識、奉獻(xiàn)精神等與時(shí)代變革的步伐基本一致，呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開放的特點(diǎn)和變化，同時(shí)，思想上也出現(xiàn)了一些矛盾和問題。
三、發(fā)現(xiàn)問題
�。ㄒ唬┱{(diào)查結(jié)果
1、思想積極要求進(jìn)步，關(guān)心政治，但年級差別明顯，調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，比較關(guān)心熱點(diǎn)問題。如:問及是否想加入中國共產(chǎn)黨時(shí)，有53.6%的同學(xué)回答很想，有21.9％的同學(xué)回答不想加入。在被問及是否關(guān)注國際國內(nèi)新聞時(shí)，有78.3％的同學(xué)表示關(guān)注或很關(guān)注，只有21.7％的同學(xué)說很少關(guān)注。在被問及加入中國共產(chǎn)黨的目的時(shí)，有15.5％的同學(xué)表示為信仰共產(chǎn)主義，有23.3％的同學(xué)表示為社會和他人做貢獻(xiàn)，有35.5％同學(xué)表示是為發(fā)揮自己的作用早日成才。但是，從另一個(gè)數(shù)字來看反映了一些問題。問及是否想加入中國共產(chǎn)黨時(shí)，本科同學(xué)有57.4％的同學(xué)想加入，專科同學(xué)有48.2％的同學(xué)想加入。不難看出本科同學(xué)比�？仆瑢W(xué)思想要求更積極。從年級分布來看，一年級同學(xué)有64.8％的同學(xué)想加入中國共產(chǎn)黨，二年級有44.4％的同學(xué)想加入，而到了三年級只有37.9％的同學(xué)愿意加入共產(chǎn)黨。低年級要求入黨的學(xué)生比高年級多。
2、集體觀念較強(qiáng)，但表現(xiàn)出個(gè)人主義傾向
在回答個(gè)人利益和群體或集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，由49.8％的同學(xué)選擇以群體或集體利益為重，有38.6％的同學(xué)選擇了兼顧集體利益和個(gè)人利益；在問及是否想成為一個(gè)先人后己，先公后私的人時(shí)，有72％的同學(xué)回答想，有24.5％的同學(xué)表示不想�？梢钥闯�，大部分學(xué)生能把集體利益放到優(yōu)先位置，能為他人和集體犧牲個(gè)人利益，集體主義觀念是比較強(qiáng)的。另一方面也表現(xiàn)出他們內(nèi)心并不想失去個(gè)人利益，在不損害個(gè)人利益的情況下兼顧集體利益。從后一個(gè)問題可以看出，一部分同學(xué)表現(xiàn)出個(gè)人主義傾向。
3、生活態(tài)度積極，表現(xiàn)為追求實(shí)用主義
在問及對待人生態(tài)度時(shí)，有64.9％的同學(xué)選擇樂觀進(jìn)取，自強(qiáng)不息。在問及大學(xué)期間怎樣才是成功時(shí)，有60.8％的同學(xué)選擇從事各種社會活動交際面廣泛的人。在問題有用就是真理的選項(xiàng)中，有40％認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，在有錢就是真理的選項(xiàng)中有12.5％同學(xué)認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，在物質(zhì)利益第一的問題中，有10.6％同學(xué)認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。他們的生活態(tài)度是積極向上的，渴求了解社會，融入社會，也體現(xiàn)年輕人受市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，追求實(shí)用主義。但是，他們判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)更多的是是否有用，更多的人愿意把個(gè)人利益與國家利益、集體利益結(jié)合起來考慮，即講貢獻(xiàn)也不違言索取。追求個(gè)人事業(yè)成就，也就是實(shí)用主義標(biāo)準(zhǔn)。
4、要求獨(dú)立，但存在依賴心理
在被問及對待事物正確與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)主要標(biāo)準(zhǔn)時(shí)有57％的學(xué)生選擇自己判斷標(biāo)準(zhǔn)。在被問及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主要途徑時(shí)有66％的學(xué)生選擇自己努力同時(shí)尋求幫助。大學(xué)生脫離了父母的管束和高考的壓力，青春期就已萌動的獨(dú)立意識迅速復(fù)蘇，自我意識增強(qiáng)。然而，長期以來由于教育導(dǎo)向的弊端，大學(xué)生普遍缺乏生活自理能力和心理準(zhǔn)備，當(dāng)生活、學(xué)習(xí)上碰到問題、遇到困難挫折時(shí)，表現(xiàn)出較大的心理依賴性，存在不勞而獲的心理。
5、獲取信息多渠道，內(nèi)容多樣化
他們期望了解社會或信息，但渠道不再是單一的方式。在被問及了解信息的渠道時(shí)，有26.4％的同學(xué)選擇報(bào)紙，有18％的同學(xué)選擇收音機(jī)，有24％的學(xué)生選擇電視，有21.5％的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)，另外還有4.4％的同學(xué)選擇校內(nèi)宣傳櫥窗。通過多方面的獲取信息的渠道反映出他們渴求信息的愿望，也進(jìn)一步反映出他們希望獲取內(nèi)容的多樣化。
（二）分析問題
1、對外開放和市場經(jīng)濟(jì)的社會環(huán)境影響。
在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，市場經(jīng)濟(jì)價(jià)值多元化，人們心理失衡，對道德的調(diào)節(jié)作用失去信心，僅適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的原則，如追求利益最大化原則、等價(jià)交換原則等侵蝕到人們的道德領(lǐng)域。青年大學(xué)生處在接受新知識、新事物等多種知識的積累期，也是最容易受到一些外界因素影響的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期他們學(xué)習(xí)、模仿社會上的一些現(xiàn)象，導(dǎo)致一些領(lǐng)域出現(xiàn)了道德失范現(xiàn)象，是非、善惡、美丑、榮辱界限混淆，導(dǎo)致一些人道德觀念顛倒、錯(cuò)位。
2、西方的.價(jià)值觀念侵入。
改革開放一些西方資產(chǎn)階級的極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義和自由主義等價(jià)值觀念的進(jìn)入與傳播，腐蝕人們的思想，特別是對年輕人的思想影響，來改變他們的價(jià)值觀念。
一方面青年大學(xué)生處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成過程中。對事物的判斷標(biāo)準(zhǔn)不一，他們多以個(gè)人意識作為判斷標(biāo)準(zhǔn)；
另一方面，青年人有追求新知識，接收新事物心理；
第三方面，部分同學(xué)存在國外的都是好的，外來的和尚好念經(jīng)的思想。從而導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀的偏移。
3、現(xiàn)代科技推動人類文明進(jìn)程的同時(shí)帶來現(xiàn)代病。
人的物化傾向越來越明顯，人與機(jī)器接觸的機(jī)會和頻率增加，人際交往的減少，人情味越來越淡，道德意識自然開始減退�，F(xiàn)在的社會交通設(shè)施現(xiàn)代化，網(wǎng)絡(luò)、電話等方便了人們的聯(lián)系，但是減少了人與人在一起的時(shí)間，使得人們之間的感情減弱。另一方面，人物之間的接觸，淡化了中華傳統(tǒng)的禮儀要求，甚至最起碼的禮貌也丟失掉了，這種情況使他們道德滑坡。而且網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生接受信息渠道發(fā)生了很大變化，網(wǎng)絡(luò)信息量大，泥沙俱下，魚龍混雜，什么樣的信息都有可能出現(xiàn)，難免有錯(cuò)誤和不健康的信息，這方面給思想道德建設(shè)帶來了很大的沖擊。
4、教育本身存在問題。
�、俚赖陆ㄔO(shè)重視理論教育，輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生自己看不慣的行為，自己卻不加控制，而且缺乏一種對人和對己一致的普遍的公共道德標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識。即使安排實(shí)踐，也多流于形式，為活動而活動，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)不夠，缺乏實(shí)效性。
②中小學(xué)教育是學(xué)生教育的關(guān)鍵時(shí)期，而我們的教育追求應(yīng)試教育，以追求升學(xué)率為目標(biāo)。形成只要成績好其他無所謂的思想。這種思想灌輸給學(xué)生，甚而影響他們的思想道德，在進(jìn)入大學(xué)后這種現(xiàn)象很難一時(shí)扭轉(zhuǎn)。
③大學(xué)開設(shè)的政治理論課、道德修養(yǎng)課的形式不理想，造成課堂乏味，學(xué)生不愿聽課。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系不緊密，針對性不強(qiáng)，教學(xué)效果不明顯或沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
5、家庭影響不可忽視。
一方面，由于大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子，有的父母嬌之、慣之，使其放任個(gè)人意識和行為，缺乏自律意識，過了18歲仍然象個(gè)孩子，責(zé)任心不強(qiáng)，不成熟，缺乏正確人生觀。另一方面，學(xué)生們的家庭經(jīng)濟(jì)情況不同，但是他們之間互相攀比心理強(qiáng)，在穿衣、吃飯、花錢等方面相互攀比，使一些學(xué)生的人生觀發(fā)生扭曲。一些人感覺生活無著落，不能正確對待自身的經(jīng)歷，開始相信命運(yùn)，這也是價(jià)值多元化帶來的附屬產(chǎn)物。
6、實(shí)用主義太強(qiáng)。
實(shí)用主義強(qiáng)調(diào)行動、注重實(shí)效，主張從效果去確定行動方向，對其他因素不予考慮，把人與物之間的關(guān)系看成兩點(diǎn)一線�，F(xiàn)在部分大學(xué)生功利心理太重，急功近利，他們要求學(xué)什么，必須有用，重視科學(xué)文化素質(zhì)的提高，忽視思想道德素質(zhì)的加強(qiáng)。不理解道德的社會作用，輕視甚至忽視道德修養(yǎng)。
做什么事情的反應(yīng)是對本人是否有好處，有多大好處。把貢獻(xiàn)與奉獻(xiàn)放到了次之位置。
四、解決問題
理想信念的形成需要一個(gè)過程，科學(xué)的理想信念的確立需要長期大量的積累，這樣才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。大學(xué)生理想信念的確立也是一個(gè)曲折反復(fù)、螺旋式上升的過程。因此，大學(xué)生理想信念教育要真正做到標(biāo)本兼治，由表及里，解決深層問題，就必須在理想信念教育過程中找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念。
�。ㄒ唬╅_展學(xué)理論、學(xué)國情、學(xué)先進(jìn)的三學(xué)活動，從根本上做好當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育工作。
①正確的理想信念不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是來源于馬克思主義理論的武裝，來源于在這一科學(xué)理論指導(dǎo)下對社會歷史發(fā)展規(guī)律和人生價(jià)值的清醒認(rèn)識和正確把握。深入開展理想信念教育就是要著眼于“用科學(xué)的理論武裝人”。
�、趯Υ髮W(xué)生進(jìn)行理想信念教育就是要走出課堂，強(qiáng)化實(shí)踐基地建設(shè)，把理想信念的基地建設(shè)同社會實(shí)踐基地、專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮一個(gè)基地的多功能作用，讓大學(xué)生在基地活動中接受形象教育，鞏固理想信念教育的成果，通過社會實(shí)踐鍛煉人。
�、弁瑫r(shí)，理想信念教育還要靠典型引路、榜樣感染，有理想的人講理想，讓先進(jìn)事跡感染人。要及時(shí)宣傳學(xué)生黨員中的典型，引導(dǎo)學(xué)生尋找黨員中的積極因素，因?yàn)樯磉叺娜撕褪赂杏H切感和說服力，身邊的“閃光點(diǎn)”更易接受，更易模仿，這樣在形象教育中就將理論武裝和實(shí)踐教育有機(jī)地結(jié)合了起來。
�、芾硐胄拍罱逃搽x不開國情教育和形勢任務(wù)教育。歷史讓我們刻骨銘心，歷史可以激起我們的民族主義精神，通過重大歷史事件激勵(lì)人。通過學(xué)習(xí)歷史事件或現(xiàn)今的國情報(bào)告可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族主義精神。
（二）開展“四步遞進(jìn)”教育，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性的做好理想信念教育。
大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的階段，也就是教會學(xué)生學(xué)會如何做人，學(xué)會如何做事，學(xué)會如何生活。為了能幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確地世界觀、人生觀、價(jià)值觀，就有必要根據(jù)他們的不同時(shí)期的特點(diǎn)制定階梯狀的教育內(nèi)容，根據(jù)每個(gè)年級的特點(diǎn)，確立目標(biāo)，制定計(jì)劃，安排系列活動，也就是幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，達(dá)到在成才教育過程中實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)思想教育。
1、一年級加強(qiáng)道德禮儀教育
剛從高中升入大學(xué)的一年級學(xué)生，由于年齡小，閱歷淺，思想不成熟和心里脆弱。他們自我意識強(qiáng)，但缺乏自我監(jiān)督約束和控制能力，他們渴望成才，卻缺乏學(xué)習(xí)的毅力，他們想做一個(gè)道德高尚的人，卻在實(shí)際生活中難以自律，他們不知道如何做才好，他們?nèi)狈φ_的禮儀的理解與認(rèn)識，他們需要理解，但又處理不好個(gè)人與他人、集體的關(guān)系。針對這種情況，開展以適應(yīng)大學(xué)生活的修身教育。開設(shè)公關(guān)禮儀必修課或舉辦專題講座，來補(bǔ)充他們在讀大學(xué)前缺少的道德教育。圍繞做合格大學(xué)生，做文明大學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任感、使命感教育，進(jìn)行集體主義和優(yōu)良學(xué)風(fēng)教育。
2、二年級自我認(rèn)知教育
二年級學(xué)生對大學(xué)生生活基本適應(yīng)了，思想基本趨于穩(wěn)定，心理趨于成熟。這個(gè)時(shí)期應(yīng)教育他們正確認(rèn)識自己，對自己做一個(gè)正確的、客觀的、科學(xué)的評估。評估內(nèi)容包括思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)、學(xué)識等等，根據(jù)個(gè)人情況確立志向，這也是職業(yè)生涯規(guī)劃最關(guān)鍵的一點(diǎn)。幫助學(xué)生正確規(guī)劃成才目標(biāo)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教育他們對人生問題進(jìn)行深入的思考，通過教育幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，確立正確的人生目標(biāo)。
3、三年級綜合能力培養(yǎng)
三年級是學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的關(guān)鍵時(shí)期，更是打好專業(yè)基礎(chǔ)的重要階段。這個(gè)時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)傾向測試，根據(jù)個(gè)人興趣與發(fā)展?jié)摿�，有選擇的培養(yǎng)一些突出技能，教育學(xué)生撰寫專業(yè)文章，大膽提出自己見解，鍛煉獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)他們做社會兼職，嘗試參加各種社會實(shí)踐活動。有選擇的選（輔）修其他專業(yè)知識，增強(qiáng)英語口語能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、英文寫作能力，從而為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、四年級職業(yè)道德教育
由于本院的特殊情況，還不存在大四學(xué)生，但并不代表要松懈，作為我院第一屆本科畢業(yè)生，代表我院的面貌，代表我院本科教學(xué)實(shí)力。因此做好對四年級學(xué)生的教育準(zhǔn)備工作。四年級是大學(xué)生期間最后一年，學(xué)生面臨擇業(yè)和從業(yè)的考驗(yàn)，因此對他們實(shí)施擇業(yè)觀教育和就業(yè)前的職業(yè)能力教育就十分迫切。其目標(biāo)是通過教育使學(xué)生樹立正確地?fù)駱I(yè)觀，通過舉辦講座或與企業(yè)聯(lián)合舉辦模擬應(yīng)聘檢查專業(yè)能力和綜合能力的缺陷，對綜合素質(zhì)進(jìn)行再提高，提高他們適應(yīng)社會和工作崗位的能力。對他們進(jìn)行適應(yīng)社會環(huán)境和工作需要的教育，進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)艱苦樸素的精神，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。教育他們?yōu)樯鐣鲐暙I(xiàn)，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)。
�。ㄈ┧枷虢逃c發(fā)展黨員相結(jié)合。
及時(shí)把表現(xiàn)好、成績突出的學(xué)生確定為積極分子，及時(shí)確定培養(yǎng)聯(lián)系人，加強(qiáng)教育培養(yǎng)，做到一年級有黨員，二年級有黨小組，三、四年級有黨支部。充分發(fā)揮教工黨員的作用和各總支、支部的作用，實(shí)施集體教育與個(gè)別幫助相結(jié)合的方式，組織入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識和理論，系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，使他們端正入黨動機(jī)，真正解決思想上入黨的問題。此外，還應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，有意識地給積極分子交任務(wù)、壓擔(dān)子，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極思考、主動工作、勇挑重?fù)?dān)，在實(shí)踐中鍛煉成長、盡快成熟。
(四)加強(qiáng)德育課程改革，從課程上為理想信念教育做保證。
1、改變低年級兩課的講授方式，吸引同學(xué)們注意力�，F(xiàn)在，政治理論課枯燥，學(xué)生不愿意聽，開小差。為此，有必要改變這類課的講課方式，采用縱向聯(lián)系的方式，舉辦幾個(gè)專題版塊講座，比如：經(jīng)濟(jì)版塊，軍事思想版塊。同時(shí)結(jié)合一些實(shí)踐活動，使同學(xué)們學(xué)有所思，思有所得。
2、在高年級學(xué)生中開設(shè)國情教育必修課或定期舉辦形勢任務(wù)講座，這樣不僅可以做到四年理論學(xué)習(xí)不斷線，又可以在學(xué)習(xí)的過程中，對同學(xué)們進(jìn)行了愛國主義和民族主義精神教育。針對高年級學(xué)生思想認(rèn)識趨于成熟，抓住他們關(guān)心國家大事，關(guān)注時(shí)事焦點(diǎn)的特點(diǎn)，開展學(xué)生喜歡的國情教育課，或舉辦國情形勢任務(wù)講座。
3、增開公關(guān)禮儀必修課。近些年，由于中小學(xué)教育和家庭教育的影響，現(xiàn)在很多學(xué)生不知道如何待人接物，不懂也不明白應(yīng)該怎樣正確與人交往。所以，有必要在一年級開設(shè)公關(guān)禮儀課，教會大家一些待人接物的方法，彌補(bǔ)大學(xué)之前的教育缺陷，通過一學(xué)期或一年的學(xué)習(xí)，使每位大學(xué)生真正成為一名文明的大學(xué)生。
�。ㄎ澹┌训掠逃c教學(xué)工作相結(jié)合，做到教書育人，管理育人教育的目的是什么？提高素質(zhì)，素質(zhì)振興民主，推動歷史進(jìn)步。
教育的方式有兩點(diǎn)：一是教書，二是育人。徐特立老先生曾經(jīng)說過：“教書不僅是傳授知識，更重要的是育人，教育后一代成長為有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人。”只有學(xué)高才能做人師、德高才能做人范，才能成為人們學(xué)習(xí)敬仰的楷模。這樣的教師才會受到社會的尊重，學(xué)生才會樂于接受老師的賜教和諄諄教誨。而現(xiàn)在教授知識與思想教育的矛盾沒有得到根本性解決，使得教授知識與思想教育相割裂。所以應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作者的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)教師的道德培養(yǎng)與規(guī)范，真正作到即教書又育人。
以上是我對信息管理與工程系學(xué)生的理想信念情況的調(diào)查和分析，針對這些情況采取的一些措施和提出了個(gè)人的一些建議，有不當(dāng)之處請大家指正。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 6
樹立遠(yuǎn)大的理想信念，在實(shí)踐中把在生活的海洋里，人生理想如同導(dǎo)航的燈塔，指引著人們朝著奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)人是否理智、是否成熟的根本標(biāo)志就在于他是否已經(jīng)確立了自己終身的奮斗目標(biāo)。理想對一個(gè)人如何選擇人生道路具有決定性意義。沒有理想的青春是灰色的，沒有理想的行為是盲目的，沒有理想的生活是乏味的沒有追求只能是渾渾噩噩、醉生夢死。古往今來，無數(shù)事實(shí)證明，人有了正確的人生理想，就會因既定的奮斗目標(biāo)，而能在黑暗中看到光明，在困難挫折甚至?xí)簳r(shí)失敗時(shí)充滿信心并堅(jiān)信勝利。反之，人生就如無舵的小舟，或隨波逐流，或觸礁，或被擱淺。當(dāng)人們走到生命的終點(diǎn)而回首反顧的時(shí)候，每每都有切膚之感：強(qiáng)者與弱者、奮起和沉淪之間其實(shí)就是理想和信念的差別，一切強(qiáng)者都是為了自己的理想而奮起，一切弱者都是因?yàn)槭チ松畹哪繕?biāo)而沉淪。當(dāng)代大學(xué)生只有樹立遠(yuǎn)大而又崇高的理想信念，才能看清社會的前途，認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的.方向，在正確的人生道路健康成長成才。那么大學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀如何？對理想信念的認(rèn)識又如何？他們又決定以何種方式去實(shí)現(xiàn)自己的理想？為此，我們做了一項(xiàng)調(diào)查。
一、調(diào)查目的：
通過對我校大學(xué)生有關(guān)理想信念的調(diào)查，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生理想現(xiàn)狀以及人生理想的態(tài)度等，同時(shí)把握同學(xué)們的理想信念的總體趨勢和方向。而且大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵要素，所以我們有必要對大學(xué)生的理想信念情況作一下了解分析，找出其確實(shí)原因。
二、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式，樣本總量為50份，獲得有效樣本44份，有效問卷88%。
通過認(rèn)真分析調(diào)查結(jié)果后，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對理想信念存在以下幾個(gè)問題。
1.現(xiàn)如今大學(xué)生沒有堅(jiān)定的理想信念。
2.當(dāng)代大學(xué)生缺乏理想信念
3.有一部分大學(xué)生從未建立過理想信念
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調(diào)查報(bào)告顯示的數(shù)據(jù)來看，有36.67%的大學(xué)生是在高中時(shí)就確立了理想信念，32.22%的大學(xué)生在大學(xué)時(shí)才確立。另外有72.22%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)課程對樹立理想信念有幫助，還有66.33%被調(diào)查者沒有清晰的理想信念，只有一個(gè)大致的方向。由此可見，大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生沒有清晰的認(rèn)識，他們認(rèn)為大學(xué)課程對樹立理想信念有幫助。大多數(shù)的他們有樹立理想信念但缺乏更加細(xì)致詳盡的實(shí)行方案，他們有的只是一個(gè)大約大致的方向。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。學(xué)生在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學(xué)生的成長成才具有重要的意義。沒有明確的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒有明確的理想信念，再聰明的學(xué)生也只能遙望成功之門。
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對于“當(dāng)你對自己的理想動搖時(shí)，你的態(tài)度通常是怎么樣？”有47.78%會相信自己最初的選擇，堅(jiān)持到底，有25.56%的大學(xué)生會選擇拼命思考為什么動搖，20%的會選擇還是放棄了算了，平平凡凡過日子也不錯(cuò)啊。而在對于“如果自己所學(xué)專業(yè)與理想并不同軌，你會？”有55.56%的人會嘗試在學(xué)習(xí)中根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整理想，有33.33%的堅(jiān)持理想，把專業(yè)當(dāng)作達(dá)成理想的另一必要準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)。從問卷的結(jié)果來看，大多數(shù)的大學(xué)生在面對理想信念動搖時(shí)，他們會堅(jiān)持自己的最初的選擇，而對于所學(xué)專業(yè)與理想并不同軌時(shí)，大多數(shù)的人會根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整理想。從這些結(jié)果，我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。所以從上述的調(diào)查結(jié)果，我們可以肯定當(dāng)代大學(xué)生執(zhí)著和隨現(xiàn)實(shí)調(diào)整自己的理想信念的美好一面。
�。ㄈ⿲�(shí)現(xiàn)理想信念的源動力
從調(diào)查的結(jié)果來看，38.89%大學(xué)生的實(shí)現(xiàn)理想信念的源動力是未來的幸福生活，35.56%大學(xué)生的是實(shí)現(xiàn)自身理想的堅(jiān)定信念。理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)不是一蹴而就的、一帆風(fēng)順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對于理想有著美好有著充分的想象，而對于理想的實(shí)現(xiàn)的艱難則會估計(jì)不足。面對種種困難，我們需要有源動力的支撐，而大多數(shù)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想信念的源動力是未來幸福生活和對自身理想的實(shí)現(xiàn)。要全面反映學(xué)生德、智、體等素質(zhì)發(fā)展的程度，又要確切反映學(xué)生專業(yè)知識技能掌握和運(yùn)用的水平，使之與社會需求緊密相聯(lián)，與社會評價(jià)基本統(tǒng)一，以避免出現(xiàn)那種學(xué)校的優(yōu)生在市場"滯銷"的情況。這樣，就能使學(xué)生在比較客觀地認(rèn)識到自身價(jià)值的基礎(chǔ)上，逐步樹立起立足現(xiàn)實(shí)而目標(biāo)遠(yuǎn)大的理想。
（四）調(diào)查建議
一、學(xué)校應(yīng)該多舉辦一些關(guān)于大學(xué)生樹立正確理想與信念的講座，以指引同學(xué)們健康成長。讓大學(xué)生在關(guān)于理想與信念方面有更理性的認(rèn)識。
二、大學(xué)生應(yīng)該多閱讀、觀看有關(guān)正確理想與信念樹立的資料。做到自我調(diào)整，自我完善，自我提高。
三、學(xué)校和學(xué)生組織應(yīng)該積極舉辦有關(guān)學(xué)生間的關(guān)于理想與信念的交流活動，使同學(xué)們相互了解，互促進(jìn)步。
四、學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生多與社會接觸，還應(yīng)提供通暢的社會就業(yè)方面的信息，讓同學(xué)們對就業(yè)方面的問題有明朗化的認(rèn)識，以便形成理性正確的思想觀念。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 7
一、前言
�。ㄒ唬┱{(diào)查背景
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，為此了解大學(xué)生職業(yè)理想，分析影響大學(xué)生擇業(yè)的擇業(yè)因素，探討大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對策有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。高校作為大學(xué)生專業(yè)知識及思想品質(zhì)教育的培養(yǎng)基地，只有為大學(xué)生樹立和鍛煉積極正確的擇業(yè)觀，才有可能使其在社會上找到真正適合自己的發(fā)展空間，才能在祖國的繁榮興旺中真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在我國人才部門就業(yè)壓力日趨巨大的今天，大學(xué)生的擇業(yè)問題越來越受到政府部門，教育部門以及企業(yè)事業(yè)單位的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)理想如何適應(yīng)新時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求已成為近年來教育學(xué)，社會學(xué)等眾多學(xué)科共同關(guān)注的熱點(diǎn)話題。
（二）調(diào)查時(shí)間
20xx年3月18日~20xx年3月28日
（三）調(diào)查目的
通過對大學(xué)生職業(yè)理想現(xiàn)狀的調(diào)查，了解大學(xué)生職業(yè)理想的現(xiàn)狀和趨勢，并作初步分析。了解大學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識和想法。為幫助大學(xué)生樹立正確職業(yè)取向提供一定的幫助。
（四）調(diào)查對象
南京部分高校大學(xué)生，武漢部分高校大學(xué)生
（五）調(diào)查形式及基本情況
本次調(diào)查問卷采取網(wǎng)上調(diào)查的形式，共發(fā)放150份，回收135份，回收率90.0%。
二、調(diào)查結(jié)果分析
此次調(diào)查結(jié)果分為三類，下面進(jìn)行分類分析。
（一）個(gè)人信息類
我們可以看出，在專業(yè)里，理工類人數(shù)占絕大多數(shù)（68.89%），醫(yī)學(xué)次之（14.81%），然后是經(jīng)濟(jì)（8.89%），最少的是人文類（7.41%）。這個(gè)也大致符合現(xiàn)在社會的崗位分布，對理工類人才的需求比較大，人文類的相對少很多。
通過以上兩題可以看出大學(xué)生在擇業(yè)過程中考慮到的因素，工作經(jīng)驗(yàn)和知識技能有助于理想工作的選擇，而發(fā)展空間的大小和能否發(fā)揮個(gè)人特長是大學(xué)生認(rèn)為選擇工作時(shí)最重要的因素。進(jìn)入21世紀(jì)以來，人類開始進(jìn)入一個(gè)全新的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生的擇業(yè)觀由更看重經(jīng)濟(jì)收入開始轉(zhuǎn)變?yōu)楦粗匚磥淼陌l(fā)展前景。大部分學(xué)生認(rèn)為，一個(gè)單位的發(fā)展前景決定了它能給員工提供的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力。這種轉(zhuǎn)變并不是偶然的，建立在知識和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的社會，要求社會成員不斷學(xué)習(xí)以提升自己來適應(yīng)迅速變化的環(huán)境。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)更看重“未來發(fā)展空間”也就不難理解了。
在選擇工作單位方面，33，33%的大學(xué)生愿意到中外合資或外資企業(yè)就業(yè)，25.19%的大學(xué)生更偏向國有企業(yè)，14.81%和14.07%的同學(xué)愿意到事業(yè)單位和民營企業(yè)工作，只有12.59%的人愿意進(jìn)入國家機(jī)關(guān)單位。這說明隨著競爭的加劇和職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的增加，越來越多的大學(xué)生愿意放棄國有企業(yè)的“金飯碗”，而轉(zhuǎn)向薪酬更高，更有發(fā)展前景的外資企業(yè)或者中外合資企業(yè)。
本題反映出部分大學(xué)生的就業(yè)地域選擇，大部分學(xué)生傾向于發(fā)達(dá)城市和回到家鄉(xiāng)，僅有3.7%的大學(xué)生想去國外發(fā)展。因?yàn)榘l(fā)達(dá)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展有更多的政策支持，經(jīng)濟(jì)的競爭力和活力不斷加強(qiáng)，與此相隨的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)收入也水漲船高。另外，隨著市場化改革的推進(jìn)，人才自由流動的空間迅速增加，發(fā)達(dá)城市有更好的生活，教育，醫(yī)療條件，因此吸引了大量的大學(xué)生。另外隨著獨(dú)生子女的數(shù)量增加，很多大學(xué)生考慮到父母的因素，會選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。
此題調(diào)查了大學(xué)生認(rèn)為企業(yè)選擇員工時(shí)最看重的因素，絕大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人能力是最重要的，個(gè)人能力的高低與其他因素相比較，對今后就業(yè)的影響是較大的�，F(xiàn)在的企業(yè)無論大小，都有自己的招聘原則和人才需求，大學(xué)生們也開始關(guān)注到底現(xiàn)在的工作需要什么樣的人才。在大多數(shù)大學(xué)生的眼中，現(xiàn)在的公司最需要的是有主見，有創(chuàng)新精神的人才。雖然文憑學(xué)歷在現(xiàn)在這個(gè)社會就像是個(gè)人等次一樣，但是進(jìn)入公司工作之后，你必須要踏實(shí)肯干，有團(tuán)隊(duì)意識和無私精神，才會被這個(gè)公司所接受，才是公司所需要的。因此，我們大學(xué)生從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該珍惜在學(xué)校的一分一秒，不荒廢時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，適當(dāng)了解一些課外知識，拓展自己的視野，這對今后就業(yè)一定是有很大幫助的。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)觀
當(dāng)代大學(xué)生隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)形勢愈顯嚴(yán)峻，于是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就應(yīng)運(yùn)而生，為大學(xué)生的人生提供更多的可行之路，但自主創(chuàng)業(yè)從產(chǎn)生開始就一直備受爭議，經(jīng)了解，家長大多還是希望子女找一份安穩(wěn)的工作，而大學(xué)生的想法卻和父母有較大的出入，正如17題數(shù)據(jù)顯示：
64.44%的人認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴(yán)峻，自主創(chuàng)業(yè)機(jī)遇難得，12.59%的人認(rèn)為太辛苦，還不如找個(gè)安穩(wěn)的工作，但仍然有22.96%的人沒想過這個(gè)問題�？梢姶蠖鄶�(shù)人還是比較贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文字多元化、社會信息化等飛速發(fā)展的社會現(xiàn)狀，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)把我們帶入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代——知識不僅成為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要因素，而且?guī)砹松鐣?變革和政府的大力扶植。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了契機(jī)。社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶來了良好的條件，但創(chuàng)業(yè)也并非是我們想象中那么容易，從18題的調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以看出：
雖然認(rèn)為創(chuàng)意更重要的多一點(diǎn)，但是資金，機(jī)遇，技術(shù)也占有不可小覷的比重，這表明創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生會遇到種種難題，他們面臨著各方面的壓力，任何一方面的問題解決不了可能都會使他們中途而費(fèi)，這可能就是為什么很多大學(xué)生有意嘗試自主創(chuàng)業(yè)卻不得不放棄這個(gè)念頭的原因。
三、對就業(yè)問題的建議
就業(yè)問題將成為所有大學(xué)生不能避免也無法避免的問題，而就業(yè)問題大致分為兩類，擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，下面我們小組對這兩個(gè)問題分別給出了一點(diǎn)建議。
�。ㄒ唬⿹駱I(yè)問題
在這個(gè)社會里，使大學(xué)生能夠立足的是所選職業(yè)，它不僅是生活的基礎(chǔ)，更重要的是它所體現(xiàn)出每個(gè)人存在的價(jià)值。但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大的一部分大學(xué)生對于自己將來的職業(yè)沒有一個(gè)非常明確的定位。特別是所學(xué)專業(yè)不強(qiáng)的同學(xué)。他們從學(xué)校走向社會，許多人一開始根本沒有考慮到事業(yè)發(fā)展會怎么樣，在找工作時(shí)一個(gè)是看哪個(gè)單位的牌子大，再就是哪個(gè)單位能出國，高，而并沒有考慮到自身的發(fā)展問題。因此，前期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，針對每個(gè)人的個(gè)人特點(diǎn)，來確立未來發(fā)展方向，對一個(gè)人的一生開端來說，顯得格外重要。但職業(yè)怎么發(fā)展，是有一系列科學(xué)講究的，這個(gè)科學(xué)實(shí)際上就是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過程或者方法。大學(xué)生們要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與原則以及職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)，掌握正的職業(yè)生設(shè)計(jì)方法，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，合理規(guī)劃職業(yè)人生，列出具體措施和日程，通過具有前瞻性的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費(fèi)時(shí)光，為主動迎接未來職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)好充分準(zhǔn)備。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)問題
如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)必然趨勢，并且隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，這一趨勢還會持續(xù)，因此，學(xué)校和社會也應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)做大力的宣傳，讓每一位學(xué)生都能夠了解國家及政府的相關(guān)政策，必要時(shí)還可進(jìn)行一定的培訓(xùn)。作為大學(xué)生在了解自己的興趣，明確自己的創(chuàng)業(yè)方向的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)積極主動的去了解國家更新的相關(guān)政策，以便隨時(shí)做好準(zhǔn)備。由于在大學(xué)期間，大學(xué)生的空余時(shí)間很多，為了不荒廢青春，不虛度光陰，大家可以多參加學(xué)校組織的各類創(chuàng)業(yè)大賽，選擇一個(gè)合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這也使自己提前與社會接觸，從而使自己終身受益。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 8
漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。科學(xué)的人生理想，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。大學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想，在為社會理想的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成長成才的現(xiàn)實(shí)需要，是國家和人民的殷切期盼，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。因此，進(jìn)一步了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的理想狀況顯得十分重要。為此，我們寒假在奉節(jié)縣范圍內(nèi)展開了一次關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式，樣本總量為100份，獲得有效樣本90份，有效問卷率為90.0%。
一、調(diào)查者基本情況
1．年級結(jié)構(gòu)：大一占40%，大二占30%，大三占20%。
2．性別結(jié)構(gòu)：男生占60%
3．學(xué)校分布：重慶市內(nèi)占55%，市外占45%。
二、本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容
本次調(diào)查的問題涉及大學(xué)生目前的大學(xué)生活狀態(tài)、過去個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)情況以及未來的事業(yè)等方面，以及與此相關(guān)的個(gè)人閱讀習(xí)慣等，相對比較全面。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1.人生目的不強(qiáng)，理想不夠明確
人生目的，是人對“為什么活著”這一人生價(jià)值觀問題的認(rèn)識和回答，是人生實(shí)踐活動的前提和起點(diǎn)，是人的生命活動的總目標(biāo)，不同的人生目的導(dǎo)出形形色色的人生。在被問及“現(xiàn)在對未來的`想法如何？”這一問題時(shí)，僅有27%的同學(xué)認(rèn)為自己現(xiàn)在對未來的目標(biāo)“很明確”，大多數(shù)（53%）的同學(xué)是“比較模糊”的，而還有20%的同學(xué)則是“；十分渺�！薄＿@樣的回答不容樂觀，一艘沒有方向的航船是不會正確駛向勝利的彼岸的，現(xiàn)在看來尋回明確的人生目的和樹立崇高的人生理想和信念，對我們大學(xué)生來說確實(shí)非常重要。
2.汗水澆灌理想，成功需要付出
在被問及“當(dāng)確立了理想后，你會怎樣做？”這一問題時(shí)，有45%的同學(xué)選擇自己會“十分努力去實(shí)現(xiàn)”，41.4%的同學(xué)則表明會“比較努力”，而尚有13.6%的同學(xué)說“無所謂、隨他去吧”。人生苦短，時(shí)光飛逝，歲月荏苒，對自己所追求的東西，確實(shí)需要青春熱血和汗水的付出。否則，終將夢落空、事無成。當(dāng)被問及“以前所確立的目標(biāo)與理想的實(shí)現(xiàn)情況”時(shí)，有43.5%的同學(xué)選擇了“多數(shù)實(shí)現(xiàn)”，32.6%的同學(xué)選擇的是“一半左右實(shí)現(xiàn)”，而有22.1%的同學(xué)則說“很少實(shí)現(xiàn)”。至于“過去所確立的理想未能實(shí)現(xiàn)的原因”，有6.3%的同學(xué)認(rèn)為是“自己能力不足”，29.5%的同學(xué)說是“沒有毅力”，也有8.4%的同學(xué)將其失敗歸于是“外界因素”的影響，而更多（55.8%）的則選擇了是“多方面原因?qū)е隆�。其�?shí)上帝是公平的，他給予每個(gè)人的時(shí)間、精力、資源和機(jī)遇等條件都是近乎平等的，當(dāng)然我們也不排除先天條件的差異和外界因素的干擾，但成功畢竟主要靠自己，愛迪生說過那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸運(yùn)。而那55.8%所謂的“多方面原因”者，從某種程度上來說是不大清楚自己的失敗，并沒有仔細(xì)分析過自己的失誤在哪里，自己又有哪些成功之處，其實(shí)是不明白比較確切的主要原因，這不得不引起我們的高度關(guān)注。
3.心態(tài)不夠積極，心理有待提高
成功需要一個(gè)平和的心態(tài)，既不是盲目的沖動也不是無謂的消極。在被問及“接到大學(xué)錄取通知書時(shí)，對未來的想法”時(shí)，只有30.2%的同學(xué)“冷靜，有個(gè)比較系統(tǒng)的計(jì)劃”，44.8%的同學(xué)選擇了“興奮激動，充滿了理想的憧憬”，而則有25.0%的同學(xué)“很迷茫，沒感覺”。被問及“進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生活與理想中的相比如何？”；有大部分（60.8%）的同學(xué)感覺“距理想差遠(yuǎn)了”，35.1%的同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)實(shí)與理想比較符合”。既然有這么多人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與理想有好大差距，這樣的一種心態(tài)亟待調(diào)整。其實(shí)由日常讀書習(xí)慣的調(diào)查顯示來看心理保健方面的書的人僅有7.4%而已。大學(xué)生心理健康也是一個(gè)不容忽視的問題，每年都有為數(shù)不少的學(xué)生因?yàn)閰拰W(xué)而退學(xué)，而消極的心理還可能引發(fā)更大的事故，這樣的事也時(shí)有發(fā)生。
四、采取建議與意見
1.認(rèn)真剖析人生意義，樹立科學(xué)正確的理想
德國詩人歌德說過：“你若喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！比松哪康男宰屓藫碛辛藘r(jià)值。
科學(xué)的人生價(jià)值觀必將引導(dǎo)我們樹立科學(xué)正確的理想。
首先，我們樹立人生理想必須堅(jiān)持馬克思主義信念和共產(chǎn)主義思想，必須胸懷共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想才能在建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)中貢獻(xiàn)力量。
其次，要正確處理個(gè)人理想與集體利益之間的沖突。我們決不可以見利忘義為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而置集體利益于不顧。
第三，正確的給自己定位，既不要理想過高難以實(shí)現(xiàn)，致使失去信心；也不可過低，不會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，理想的確立要適合自己的水平。
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，很有必要性
大方向的教育和引導(dǎo)需要各方面的努力。有人可能會認(rèn)為“為人民服務(wù)是一個(gè)大目標(biāo)，是一個(gè)空口號，與我們現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活沒有什么聯(lián)系，實(shí)質(zhì)上這是一個(gè)錯(cuò)覺。“為人民服務(wù)”和“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”這類平凡而高尚的人生目的可見于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而落實(shí)到我們大學(xué)生眼下時(shí)，就是掌握現(xiàn)代科技文化知識，德才兼?zhèn)洌P(guān)心集體，樂于助人，積極奉獻(xiàn)等等。
心理咨詢和健康教育應(yīng)作為輔助手段。這是一個(gè)基礎(chǔ)層次，只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德，且心理的消除往往使諸多思想問題迎刃而解。隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化傾向日益突出，導(dǎo)致許多心理問題。如果得不到及時(shí)緩解和調(diào)適，必然會影響身心健康和生活學(xué)習(xí)。
3.珍惜時(shí)間，分秒必爭
光陰似箭，歲月不待人。樹立理想后，就應(yīng)全心投入，力爭實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)在應(yīng)該把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的綜合素質(zhì)，只有全面發(fā)展自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，也才可以為祖國未來的建設(shè)增磚加瓦，魯迅先生不是也說過:“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺�！眴�？我們只有分秒必爭，才不至于“白了少年頭，空悲切�！蹦贻p的朋友們，讓我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂揚(yáng)向上，快樂地去追求自己的理想吧!
五、總結(jié)
經(jīng)過這次調(diào)查，只覺得我們經(jīng)歷了許多，同時(shí)又成長了許多，學(xué)到了很多以前所沒有的東西.我相信我會牢記這些經(jīng)驗(yàn)，好好利用大學(xué)時(shí)光，學(xué)習(xí)有用的東西，為自己的前途和目標(biāo)奮力拼搏。用激情去創(chuàng)造世界
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 9
為摸清當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況，進(jìn)而為高校的思想政治教育及相關(guān)工作提供參考素材和決策依據(jù)，我們與20xx年6月2號開始進(jìn)行對三峽學(xué)院的大一個(gè)院系的本科生學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，采取問卷調(diào)查和網(wǎng)上詢問的方式進(jìn)行調(diào)查，以大學(xué)生的理想狀況為題展開調(diào)查。
一、調(diào)查目的以及基本情況：
1、基本情況：共發(fā)放無記名調(diào)查表50份，收回48份，回收率有百分之九十八，之后對回收回來的表格進(jìn)行分類整理，得到各種信息。
2、首先得到的基本信息就是，調(diào)查的人的身份基本都是團(tuán)員，家住農(nóng)村和調(diào)查的人非獨(dú)生子女的人占到一半，基本都屬于理工類的。
3、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生課外時(shí)間最多的都是把自己的學(xué)習(xí)作業(yè)放在首位，其次就是睡覺，上網(wǎng)，購物，的時(shí)間多一些，有少數(shù)的人參加各種活動和兼職等
4、在戀愛方面約有將近20位有過處過一次對象的經(jīng)歷，有3人的關(guān)系難以界定。有3人談過兩次戀愛以上，其余的都沒談過戀愛的，在大學(xué)期間，每個(gè)人都基本上有自己的知心朋友，可以訴說，同時(shí)還有部分和宿舍的每個(gè)人的都是知心朋友，玩成一派，可以說每個(gè)人的心理還都是正常的，沒有什么太大的陰影
5、在高中經(jīng)常艱苦奮斗，在高三早起晚歸的生活中，支持他們的動力是什么呢，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，都是為了自己的家人和自己的家人而奮斗，僅有一人是對大學(xué)的自由生活而奮斗，然而經(jīng)過高考之后，有的人復(fù)習(xí)，有的人不如社會，有的人進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而成為大學(xué)生的主要目的是什么呢？發(fā)現(xiàn)有很多人都是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，和獲取文憑尋找工作，同時(shí)也提高自己的自身素質(zhì)，了解更多的知識，當(dāng)接到通知書的時(shí)候，可能發(fā)現(xiàn)不是自己選擇的專業(yè)，但是我想那種是少部分的，或許填了調(diào)劑的，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，自己對現(xiàn)在的專業(yè)都是根據(jù)自己的興趣填報(bào)的，只有少數(shù)的根據(jù)國家的建設(shè)和社會發(fā)展的需要，有少數(shù)的填的調(diào)劑，不知不覺就來到了自己的專業(yè)，可見大家對自己的專業(yè)還是大部分都感興趣的
6、在大學(xué)期間，如果讓大家一個(gè)神的青睞，更希望他是誰啊，百分之八十以上都是選擇代表智慧的雅典娜，有少數(shù)人選擇代表愛與美的維納斯，和代表權(quán)力的宙斯，可能大家對自己的智慧還不是很滿意？我想其實(shí)不然，我們大家的智商還是很好的，或許是自己沒有努力，沒有付出，等等吧，在大學(xué)期間，很多同學(xué)都沒有高中時(shí)候的努力，所以可能很青睞代表智慧的雅典娜啊。
7、對于大學(xué)生的信念的定位，很多大學(xué)生都是定位在事業(yè)的角度財(cái)富的角度和愛情和家庭的角度，有少部分是定位在周游世界，美好的想象，還有不奢望成為偉人，但是有不甘默默無聞的矛盾心理，但是在人生中，有很多在你看來很重要的東西，在調(diào)查中認(rèn)為，百分之90的人都吧健康看成人生很重要的一部分，只有身體健康才可能享受別的物質(zhì)嘛，這類人還是很現(xiàn)實(shí)，很聰明，理想，愛情，有少部分人認(rèn)為親情最重要，看來自己不是很滿足，感覺親情最起碼的就是父母之情，無論在什么時(shí)候你有什么困難，大多數(shù)的父母都能幫助自己的兒子姑娘度過難關(guān)，而其他的不一定，所以大家還是要很看重親情的。
8、在步入大學(xué)之前，相信大家都對大學(xué)有很多憧憬，大部分的同學(xué)都想和老師談?wù)撟约焊信d趣的話題，個(gè)方面都比以前輕松自由，可能大家都在高中有很多束縛，不自由，所以到大學(xué)很渴望自由，還有部分同學(xué)同回來的大學(xué)生說學(xué)校的事情，對大學(xué)生的學(xué)生活動和社團(tuán)，提高自己方面的能力而憧憬，性格開朗的人都喜歡開拓人脈，有少部分是為了尋覓人生的自己活著理想的另一半和博覽群書。
9、但是興趣不一定和自己的理想相符合，在調(diào)查現(xiàn)在的專業(yè)和自己的理想是否一致的時(shí)候，僅有不到20人認(rèn)為自己的專業(yè)和自己的理想相一致，其余人都認(rèn)為和自己的`理想不一致，可能到專業(yè)之后學(xué)了之后又一定的差距，和自己的理想，興趣完全不一樣，其余的人都認(rèn)為和自己的理想，興趣不一致，上大學(xué)的時(shí)候有很多的人都給自己定下了目標(biāo)，但是不知道現(xiàn)在又沒有改變，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分是有而且為之而努力，還有的已經(jīng)改變了，少數(shù)的人沒有自己的規(guī)劃，畢業(yè)之后都想回到自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，還有留在比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，比如廣州等，僅有一人想要去海外闖一闖
10、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有部分人選擇經(jīng)商，搞學(xué)術(shù)研究和工程類，有少數(shù)的人想從政和文學(xué)創(chuàng)作，IT類等，也許這些和自己的專業(yè)有關(guān)系和自己的愛好有關(guān)系。大多數(shù)的人都認(rèn)為理想有生活有促進(jìn)的作用吧，有的人只是偶爾想起很認(rèn)為起的作用不大，大家很多都想過著小康的生活，和過著自己舒心的日子。但是這些仍要要靠自己的理想去實(shí)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)的社會中，有百分之70的人都選擇為了適應(yīng)家庭和就業(yè)形勢而改變和因?yàn)樽约旱乃枷攵淖儭?/p>
二、基于調(diào)查資料和分析結(jié)論
聯(lián)系當(dāng)前高校對大學(xué)生思想政治工作和理想信念教育的實(shí)際，進(jìn)一步分析其深層次的原因，我們發(fā)現(xiàn)：
1、近70%的大學(xué)生具有立足現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)遠(yuǎn)大的理想和崇高而堅(jiān)定可行的信念，說明當(dāng)前高校對大學(xué)生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的，有成效的。
2、少數(shù)大學(xué)生理想遠(yuǎn)大，但缺乏實(shí)現(xiàn)理想的具體目標(biāo)，正說明他們對社會現(xiàn)實(shí)的了解還比較缺乏，對自己投身社會以后的路怎么走尚未進(jìn)入構(gòu)思和設(shè)計(jì)程序。
3、自以為對市場經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)實(shí)已然了解的少部分大學(xué)生以錢財(cái)為理想，他們只看到了由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會難免出現(xiàn)的一些不公的、腐敗的和丑惡的現(xiàn)象，而沒有看到社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制正朝著公平、公正、規(guī)范有序的方向發(fā)展及其與資本主義市場經(jīng)濟(jì)體制的本質(zhì)區(qū)別，實(shí)際上還是反映出他們對社會現(xiàn)實(shí)的不甚了解。
4、少數(shù)大學(xué)生思想消極頹廢、心靈空虛、不思進(jìn)取以及混文憑、早戀等現(xiàn)象，從一定層面上反映出當(dāng)前高校對大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育的薄弱環(huán)節(jié)。
三、對策建議：
理想作為人對未來事物的有根據(jù)的、合理的想像或希望，具有人生目標(biāo)的意義。信念作為人對現(xiàn)存的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的精神支柱。針對當(dāng)前大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀，根據(jù)對本次調(diào)查資料的綜合分析，結(jié)合我們從事高校學(xué)生管理教育工作的實(shí)踐，針對性地提出對當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育的對策建議如下：
1、教書與育人相結(jié)合，在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念
2、大多數(shù)的同學(xué)都對自己的專業(yè)有的不是很滿意，而定位在以后我理想，其實(shí)在大學(xué)期間，也可以去圖書管學(xué)自己想學(xué)的科目，比如管理類啊，還可以修第二學(xué)位，等等，為自己以后的理想增加籌碼。也可以樹立榜樣，激勵(lì)自己。
3、社會和大學(xué)相結(jié)合，讓同學(xué)更早步入社會，了解社會，可以參加公益活動，和各種活動，增加自己的經(jīng)驗(yàn)，有各種模擬面試，也可以參加，鍛煉一下自己
4、學(xué)校評價(jià)與社會評價(jià)相結(jié)合，促使大學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。等等各方面的活動，都能增加對理想的確定的堅(jiān)持。
四、調(diào)查總結(jié)
結(jié)果此次的調(diào)查，讓我們更加的了解了大學(xué)生的理想狀況，和調(diào)查方法和怎么樣統(tǒng)計(jì)，更加準(zhǔn)確的了解情況，為以后的各種調(diào)查做了鋪墊，能更加準(zhǔn)確的了解動態(tài)，情況。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 10
隨著社會的進(jìn)步，大學(xué)生對于人生追求和理想信念的認(rèn)識也越來越深刻。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對于人生追求和理想信念的看法和實(shí)踐情況，通過數(shù)據(jù)分析來揭示當(dāng)代大學(xué)生的人生追求和理想信念的特點(diǎn)和趨勢。
一、調(diào)查結(jié)果概述：
1.大學(xué)生對于人生追求的看法：
75%的大學(xué)生認(rèn)為人生的追求應(yīng)該是自己的夢想和目標(biāo)，25%的大學(xué)生認(rèn)為人生的追求應(yīng)該是物質(zhì)財(cái)富和社會地位。
2.大學(xué)生的理想信念：
50%的大學(xué)生表示有自己堅(jiān)定的理想信念，30%的`大學(xué)生正在尋找自己的理想信念，20%的大學(xué)生表示對于理想信念沒有太多的考慮。
3.大學(xué)生對于理想的追求：
80%的大學(xué)生認(rèn)為追求理想是值得的，60%的大學(xué)生表示會為了自己的理想而奮斗，40%的大學(xué)生則表示理想對于他們不是那么重要。
二、調(diào)查結(jié)果分析：
1.大學(xué)生對于人生追求的看法
可以看出，大部分的大學(xué)生在對待人生追求方面都比較理智，他們認(rèn)為人生的追求應(yīng)該是自己的夢想和目標(biāo)，這說明現(xiàn)代大學(xué)生已經(jīng)開始注重內(nèi)在的價(jià)值和個(gè)性化的追求，而不是簡單追求物質(zhì)財(cái)富和社會地位。
2.大學(xué)生的理想信念
雖然有50%的大學(xué)生表示有自己堅(jiān)定的理想信念，但還有30%的大學(xué)生正在尋找自己的理想信念，這說明大學(xué)生在理想信念方面仍需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。同時(shí)，20%的大學(xué)生表示對于理想信念沒有太多的考慮，這也說明當(dāng)前大學(xué)生的理想信念普遍比較薄弱，需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
3.大學(xué)生對于理想的追求
80%的大學(xué)生認(rèn)為追求理想是值得的，這說明大學(xué)生對于理想的價(jià)值已經(jīng)有了比較深刻的認(rèn)識。雖然有40%的大學(xué)生表示理想對于他們不是那么重要，但我們相信通過不斷教育和引導(dǎo)，他們也會逐漸意識到追求理想的重要性。
三、結(jié)論
本次調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生在人生追求和理想信念方面已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和實(shí)踐。然而，仍然存在一定的問題，需要大力加強(qiáng)對于大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，提高其個(gè)性化的追求和理想信念的堅(jiān)定性。同時(shí)，也需要引起社會的重視和關(guān)注，為大學(xué)生的成長提供更為良好的環(huán)境和支持。
大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告 11
一、分析檢查階段開展工作的基本情況
我局堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)，嚴(yán)格按照縣委的部署要求，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)調(diào)研、深化思想認(rèn)識的各項(xiàng)工作，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動扎實(shí)深入開展。進(jìn)入分析檢查階段以來，我局以開展“兩會一評一公開”為載體，分析檢查在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力消除科學(xué)發(fā)展的障礙，明確科學(xué)合理的新思路、新方法、新舉措。通過召開專題民主生活會、群眾評議會、旅游企業(yè)座談會，廣泛征求黨員、群眾對旅游工作推進(jìn)中的意見，針對影響和制約旅游發(fā)展的突出問題和企業(yè)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題進(jìn)行具體分析，形成了局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的書面分析報(bào)告。整個(gè)分析檢查階段，我們沒有因工作任務(wù)重、頭緒多而影響學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，始終做到了“六個(gè)堅(jiān)持”，各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)期效果。
二、主要做法
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，深化思想認(rèn)識
我局在第一階段“六個(gè)一”活動的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)調(diào)研貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的始終，組織全局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會及學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央、省、州、縣領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動一系列重要講話精神。同時(shí)結(jié)合全州旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級、再創(chuàng)輝煌戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全州旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會精神、《旅行社條例》條例法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)干部按照“一面旗、一團(tuán)火、一盤棋”的要求，樹立××旅游新形象。分析檢查階段，共組織全局干部職工集中學(xué)習(xí)5次，參加人數(shù)60人次。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了旅游發(fā)展信心。
(二)廣泛征求意見，梳理查找旅游業(yè)發(fā)展突出問題
我局在第二階段開始后，繼續(xù)組織開展“深入解放思想，推動科學(xué)發(fā)展”的大討論活動，要求領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步破除陳舊觀念，開拓發(fā)展思路，尋求發(fā)展舉措，完善發(fā)展機(jī)制，為認(rèn)真梳理查找本單位在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中存在的突出問題開辟了思想認(rèn)識通道。2009年5月6日—18日，通過發(fā)放征求意見表、調(diào)查問卷和召開座談會等多種形式，認(rèn)真分析查找問題。此期間，向州縣各旅游企業(yè)、縣內(nèi)各相關(guān)單位、全局干部職工、退休黨員干部、扶貧對象等發(fā)放征求意見表、調(diào)查問卷共計(jì)296份，梳理局班子存在問題6條，意見建議10條；班子成員肯定方面7條，意見建議9條。主要?dú)w納為四個(gè)方面：一是在思想觀念方面，如何解放思想、拓寬思路問題；二是在體制機(jī)制方面如何深化改革、推動創(chuàng)新問題；三是在服務(wù)群眾方面，如何強(qiáng)化職能、優(yōu)化服務(wù)問題；四是隊(duì)伍建設(shè)方面，如何提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力問題。并緊緊圍繞這四個(gè)主要問題，總結(jié)工作，分析原因，研究對策，初步形成了局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀分析報(bào)告。
(三)精心組織，扎實(shí)開好專題民主生活會和組織生活會
一是強(qiáng)化會前準(zhǔn)備。做到了廣征求、明議題、多溝通。在前一階段征求意見的基礎(chǔ)上，通過發(fā)放征求意見表、調(diào)查問卷、召開座談會等活動，針對我州旅游業(yè)轉(zhuǎn)型，問計(jì)于民，廣泛聽取多方意見，鼓勵(lì)黨員干部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。緊扣“創(chuàng)新旅游理念，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一主題，明確了會議議題，深入查找支部和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題以及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面反映強(qiáng)烈的突出問題。同時(shí)，做好前期的思想溝通工作，支部成員、領(lǐng)導(dǎo)職工、黨員群眾交心談心，坦誠交流思想，撰寫較為深刻的民主生活會發(fā)言提綱。使每位支部成員對開好會議做到了心中有數(shù)，提前作好了準(zhǔn)備。
二是認(rèn)真開好會議。2009年5月21日和5月24日，我局分別召開了專題民主生活會和組織生活會。會上，各班子成員認(rèn)真總結(jié)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來取得的成績以及存在的不足，并結(jié)合會前征求的各方面意見，提出了整改的初步設(shè)想。通過批評和自我批評，找準(zhǔn)了三個(gè)方面存在的突出問題：一是思想解放程度不夠，把握機(jī)遇能力不強(qiáng)；二是年度旅游項(xiàng)目任務(wù)太重，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間太少，與外部交流學(xué)習(xí)的機(jī)會不多；三是深入基層調(diào)研工作不夠，旅游工作質(zhì)量水平不高。會議的如開，達(dá)到了批評與自我批評的目的，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想、達(dá)成共識。
三是切實(shí)進(jìn)行整改。針對會議上查找出的不足，支部制定整改方案，從兩個(gè)方面進(jìn)行全面整改：一是進(jìn)一步解放思想。通過加強(qiáng)思想政治建設(shè)、制度建設(shè)和強(qiáng)化黨的建設(shè)，引導(dǎo)廣大旅游干部深入思考旅游工作的本質(zhì)，樹立科學(xué)旅游理念、民本旅游理念、績效旅游理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，不斷提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是進(jìn)一步提升旅游質(zhì)量。從加強(qiáng)旅游隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范旅游程序入手，加強(qiáng)培訓(xùn)工作，實(shí)施全程管理，改進(jìn)旅游工作方式方法，完善考核激勵(lì)機(jī)制，不斷提升旅游質(zhì)量和水平。
(四)嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子檢查分析報(bào)告
一是早準(zhǔn)備。在撰寫分析檢查報(bào)告前，嚴(yán)格按照分析檢查階段的工作要求，組織召開座談會，發(fā)放征求意見表及調(diào)查問卷，多渠道、多方面聽取縣內(nèi)相關(guān)部門和旅游一線干部職工及社會各界的意見和建議，并進(jìn)行了初步梳理、歸納，認(rèn)真有序地完成了調(diào)查研究、征求意見、意見匯總與反饋等前期工作，為撰寫分析檢查報(bào)告奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二是嚴(yán)要求。局長巖征充分履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自主持分析檢查報(bào)告的謀劃撰寫工作，明確提出起草要求，對提綱的具體內(nèi)容逐條進(jìn)行分析指導(dǎo)。支部成員對分析檢查報(bào)告提綱進(jìn)行研究，提出了很好的意見和建議，確保分析檢查報(bào)告問題找得準(zhǔn)，原因分析得透，思路措施實(shí)。
三是求實(shí)效。經(jīng)認(rèn)真分析、反復(fù)討論，多方征求意見，深刻查找原因，形成了局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，充分反映了廣大黨員干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中形成的共識及黨的十六大以來我局取得的成績，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，提出了旅游質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高、旅游管理有待于進(jìn)一步深化、旅游能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等影響和制約旅游工作科學(xué)發(fā)展的突出問題，并明確了下步發(fā)展的措施，為下一步整改落實(shí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)匯集民意，積極組織分析檢查報(bào)告評議
為深入開展分析檢查階段工作，提高領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的質(zhì)量和效果，把群眾滿意度作為評價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。2009年5月26日—31日，我局組織干部群眾對分析檢查報(bào)告從領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深?查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)?原因分析透不透?發(fā)展思想清不清?工作措施可行不可行?對領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的總體評價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行評議。各方面對分析檢查報(bào)告提出了許多寶貴的意見和建議，并以高度的政治責(zé)任感、實(shí)事求是的精神，認(rèn)真填寫了評議表，評議結(jié)果顯示，群眾滿意度為96%，基本滿意率為4%。2009年6月5日，我局以書面的形式對領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告評議情況在全局和各旅游企業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)。
除此，為深入推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀活動，真正達(dá)到“串千家門、知千家事、解千家難、暖千家心”的目的，讓干部在活動中受教育、讓群眾在活動中得實(shí)惠，我局緊緊圍繞“三個(gè)一”和“三走進(jìn)、三破解”主題實(shí)踐活動要求，積極開展百名干部大走訪活動。根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署及2009年5月11日第四組會議分工要求，我局領(lǐng)導(dǎo)高度負(fù)責(zé)，及時(shí)成立了以巖征局長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對走訪活動方式方法進(jìn)行了研究和安排。針對走訪戶數(shù)多、人員查找困難、居住分散的實(shí)際，主要采取面對面走訪和電話走訪的方式，于5月11日—14日對負(fù)責(zé)的縣賓館和縣旅行社37名國企改制下崗職工開展了走訪活動。走訪率為100%。
三、取得的主要收獲
(一)理清思想認(rèn)識困惑，增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)定性。
學(xué)習(xí)之初，在黨員干部中有個(gè)別干部存在不同的看法和想法，如“開展這一活動會不會影響正常工作，會不會搞形勢、走過場”、擔(dān)心、憂慮等，缺乏足夠的.信心和決心。通過層層動員反復(fù)學(xué)習(xí)，參加理論對談，解除了思想顧慮，靜下心來，積極投入到學(xué)習(xí)思考中來，把縣委、局支部的部署要求逐步變成每個(gè)干部的自覺行動，使大家真切感受到開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點(diǎn)工作的緊迫性和重要性，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
(二)總結(jié)取得成績，堅(jiān)定加快發(fā)展決心。
大家認(rèn)為，在工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從實(shí)際出發(fā)，從旅游管理工作入手，強(qiáng)化旅游市場管理。以科學(xué)化精細(xì)化為重點(diǎn)，加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，加強(qiáng)調(diào)查研究，繼續(xù)解放思想努力改進(jìn)管理方式，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
(三)踐行科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
通過學(xué)習(xí)、討論、交流，激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和工作熱情。全體領(lǐng)導(dǎo)干部決心要牢固樹立艱苦奮斗的思想，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，說實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，務(wù)實(shí)績，心往一處想，勁往一處使，樹立積極向上，爭創(chuàng)一流的好風(fēng)尚。
(四)理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)綜合工作全面展開。
針對旅游工作的實(shí)際，把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與干好本職工作緊密結(jié)合起來，合理安排各項(xiàng)工作，突出重點(diǎn)，抓好落實(shí)，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)。按照科學(xué)發(fā)展觀要求，制定科學(xué)化精細(xì)化工作措施，一切以管理為中心，加大旅游行政管理力度，確�？茖W(xué)發(fā)展。
四、存在不足
分析檢查階段，我們結(jié)合旅游和本階段的工作特點(diǎn)，按照“六個(gè)堅(jiān)持”的要求，順利完成了“規(guī)定動作”和“自選動作”的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的效果。但是，高標(biāo)準(zhǔn)要求來看，還存在著“三個(gè)不夠”的問題。一是在深化學(xué)習(xí)上，少數(shù)同志有松勁情況，學(xué)習(xí)不夠；二是在破解難題上，個(gè)別同志有畏難情緒，努力不夠；三是在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上，由于年底工作頭緒多、任務(wù)重，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與各項(xiàng)工作的關(guān)系，協(xié)調(diào)不夠。
五、下步打算
一是要牢固樹立長期學(xué)習(xí)的意識，進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要做到形成機(jī)制、常抓不懈，克服厭倦情緒，做到常學(xué)常新，結(jié)合工作實(shí)際，不斷提高效果。
二是要牢固樹立注重落實(shí)的意識，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，發(fā)揚(yáng)第二階段分析檢查到的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成績，尤其要克服存在的問題，把各項(xiàng)措施落實(shí)好。
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